小班公开课教案《有营养的水果》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》教案名称：中班健康活动教案《多吃水果有营养》教案目标：1. 学习认识不同水果的名称和外观。
2. 感受水果的味道和口感。
3. 了解水果的营养成分和对健康的好处。
4. 培养孩子们多吃水果的习惯。
教学准备：1. 不同种类的水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 刀和盘子。
3. 绘本或图片：《我们爱吃水果》等。
4. 游戏道具：健康宝宝卡片、奖品等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师与孩子们一起看绘本或展示图片，介绍不同种类的水果，并让孩子们说出水果的名称和外观。
步骤二：感受水果的味道和口感（10分钟）1. 老师将不同种类的水果切成小块，放在盘子上。
2. 老师示范尝试一个水果，表达自己对水果的味道和口感的感受。
3. 孩子们依次尝试不同的水果，并表达自己的感受。
步骤三：了解水果的营养成分和对健康的好处（15分钟）1. 老师介绍水果的营养成分，如维生素、纤维素等。
2. 老师与孩子们一起讨论吃水果对身体健康的好处，如增强免疫力、帮助消化等。
3. 老师用简单易懂的语言向孩子们解释这些概念，并引导孩子们能够理解。
步骤四：多吃水果的活动（20分钟）1. 老师给每个孩子发放一张健康宝宝卡片，上面写着一个具体的水果名称。
2. 孩子们按照自己卡片上指定的水果，从盘子里取出一段，并吃掉。
3. 每个孩子依次完成后，可以获得一个小奖品。
步骤五：反思和总结（5分钟）老师与孩子们一起回顾今天的活动，回答以下问题：1. 你们都吃了哪些水果？2. 吃水果对身体有什么好处？3. 你们喜欢哪种水果？为什么？教学延伸：1. 家庭作业：要求孩子们回家向家长讲述今天的活动，并鼓励他们每天多吃水果。
2. 教育家长：提醒家长饮食结构的重要性，鼓励给孩子提供多样的水果作为零食。
教学评估：观察每个孩子在活动中的参与程度和表现，包括对水果的认识、口感感受和理解水果的营养成分的能力。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》 (2)
中班健康活动教案《多吃水果有营养》教案名称：多吃水果有营养教案类型：中班健康活动教案教案目标：1. 让幼儿认识各种水果，并了解水果对身体的重要性。
2. 培养幼儿多吃水果的习惯，提高他们的健康意识。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
教材准备：1. 不同种类的水果（例如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。
2. 图片或卡片，展示不同水果的形状和颜色。
3. 健康食物海报或图片，以便让幼儿认识不同的健康食物。
教学活动：活动一：认识水果1. 教师出示不同水果的图片或卡片，让幼儿观察并尝试说出水果的名称。
2. 教师用简单的语言描述每种水果的特点，鼓励幼儿用触摸或闻闻的方式感受水果。
3. 教师鼓励幼儿用手指指向每种水果，并重复水果的名称，以帮助巩固记忆。
活动二：水果品尝1. 教师将准备好的水果分发给幼儿，并提醒他们先洗手。
2. 教师引导幼儿观察水果的形状、颜色和气味，并询问他们对水果的感受和喜好。
3. 教师鼓励幼儿品尝水果并描述水果味道的特点，例如甜、酸、香等。
4. 教师与幼儿分享水果的营养价值和对身体的好处，例如提供维生素、纤维素和能量等。
活动三：水果图画1. 教师给每个幼儿分发纸张和彩笔，让他们自由画出自己喜欢的水果。
2. 教师鼓励幼儿用不同的颜色勾勒水果的边缘，并加上细节，比如果皮的纹理。
3. 教师提供一些评价和鼓励，例如“你画的苹果很大，颜色选择得很好！”。
4. 教师鼓励幼儿介绍自己画的水果，并分享自己对水果的喜爱和想法。
活动四：健康食物海报1. 教师通过图片或海报向幼儿展示不同的健康食物，包括水果、蔬菜、谷物和蛋白质食品。
2. 教师引导幼儿辨认不同的食物，并询问他们对这些食物的了解程度。
3. 教师与幼儿讨论各种食物对身体的重要性，并强调多吃水果的好处。
4. 教师引导幼儿一起制作一个健康食物海报，将不同食物的图片剪下来，然后粘贴在大幅海报上。
教学延伸：1. 给幼儿看水果的生长过程图片或短视频，让他们了解水果的种植和收获过程。
幼儿园小班健康教案《美味的水果》
幼儿园小班健康教案《美味的水果》《美味的水果》健康教案一、教学目标：1. 知识目标：通过学习，使幼儿了解一些常见水果的名称，了解水果对人体健康的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果的能力，学会用简单的方式介绍水果的营养价值。
3. 情感目标：通过水果健康教育，能够培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿养成良好的饮食习惯和健康意识。
二、教学内容：1. 水果的名称：苹果、香蕉、橙子、梨、草莓、番茄等。
2. 水果的颜色、味道和形状特点。
3. 水果的营养价值。
三、教学准备：1. 图片或实物：苹果、香蕉、橙子、梨、草莓、番茄等水果的图片或实物。
2. 板书：《美味的水果》。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）：教师展示几种水果的图片或实物，让幼儿观察并询问他们是否认识这些水果。
然后，引导幼儿进入学习水果的主题，引发他们对水果的兴趣。
2. 导入（15分钟）：教师与幼儿一起观察并描述每种水果的外观、颜色、味道和形状特点，并记录在黑板上。
比如，苹果是红色的，味道酸甜，形状是圆的等。
然后，教师让幼儿用手指指着某个水果的图片或实物，其他幼儿尝试描述该水果的特点。
3. 学习（30分钟）：教师用图片或实物展示每种水果，并让幼儿观察、尝一尝，并让他们感受水果的甜、酸、脆等口感。
教师可以引导幼儿描述他们尝到的味道和感受，并询问他们是否喜欢这个水果。
4. 扩展（20分钟）：教师宣布“现在是品尝水果时间”，每个幼儿可以选择一个自己喜欢的水果品尝，并向其他幼儿介绍这个水果的特点和营养价值。
教师可以提供一些提示问题，如：“你选择的水果是什么颜色的？它的味道如何？它对我们的身体有什么好处？”等等。
5. 归纳总结（5分钟）：教师在黑板上总结记录幼儿所介绍的水果和它们的特点。
然后，教师引导幼儿思考和总结关于水果的知识，如水果的颜色和味道是怎样的？为什么水果对我们的身体健康很重要？6. 课堂小结与延伸（5分钟）：教师回顾本节课所学的水果名称、特点和营养价值。
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》
中班下学期健康教案《多吃水果有营养》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解水果的种类及其营养价值。
2. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。
3. 培养学生使用中文表达的能力。
4. 提高学生的观察力和动手能力。
二、教学准备：1. 水果图片和实物（例如：苹果、香蕉、梨等）。
2. PPT或黑板。
3. 红绿灯。
4. 笔记本。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些水果的图片，引导学生回忆并说出他们所认识的水果名称。
2. 教师向学生展示一些实物水果，让学生分辨这些水果的颜色、形状和大小。
步骤二：引入新知（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，让学生认识苹果、香蕉、梨等常见的水果，并教授其名称。
2. 教师通过图片或实物展示，让学生观察每种水果的颜色、形状、大小等特点。
3. 教师通过图片或实物展示，让学生了解每种水果的营养价值，例如：苹果富含维生素C，香蕉富含钾等。
步骤三：学习新词汇（5分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新词汇：苹果、香蕉、梨等。
步骤四：学习新句型（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新句型：多吃水果有营养。
2. 教师带领学生模仿并复述句子，培养学生的语言表达能力。
步骤五：游戏活动（15分钟）1. 教师将学生分为红、绿两组，分别贴上红绿灯。
2. 教师展示一张水果图片，红灯组学生用中文说出这个水果的名称，绿灯组学生用英文说出这个水果的名称。
回答正确的组会得到相应的奖品。
3. 教师依次展示其他水果图片，继续进行游戏。
步骤六：巩固新知（10分钟）1. 学生分组进行小组游戏，每组有一名代表。
2. 教师将水果图片混在一起，每个代表依次从中拿出一个水果，并用中文说出其名称和一个营养价值。
其他组员猜测这个水果是什么，并说出另一个关于这个水果的营养价值。
回答正确的组可得到奖品。
步骤七：复习总结（5分钟）1. 教师请学生回答问题：什么是营养？水果有哪些营养？2. 教师用PPT或黑板总结本节课所学的内容，并提醒学生多吃水果有益健康。
小班公开课教案《有营养的水果》
文档
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《有营养的水果》
活动目标：
1、认识部分水果，了解其营养价值。
2、让幼儿体验参与的乐趣。
3、培养幼儿不偏食的好习惯。
活动重点：
操作及品尝水果沙拉。
活动准备：
1、水果实物：苹果、香蕉、火龙果、酸奶、餐具。
2、做好的水果沙拉少许。
活动过程：
一、谈话导入
通过谈话引出本次活动的三样水果。
二、了解水果营养价值
1、认识苹果的营养价值。
2、认识香蕉的营养价值
3、认识火龙果的营养价值
三、做一做
1、教师示范制作水果沙拉的每一个环节。
2、将切好的水果分给每个小朋友，让幼儿自己动手拌水果沙拉。
3、幼儿品尝自己做的水果沙拉。
健康生活从幼儿小班科学课教案《好吃水果》开始
健康生活是每个人都应该追求的目标。
尤其是在现代社会，生活变得越来越快节奏，越来越繁忙，我们需要通过科学的方法来保持身体的健康。
而幼儿时期是健康生活的重要阶段。
在幼儿小班科学课教案《好吃水果》中，我们从饮食入手，培养小孩子健康的饮食习惯，让他们在成长过程中能够保持健康。
本教案主要以水果为例子，通过引导幼儿了解水果的种类、水果的功效和如何食用水果，让他们产生对吃水果的喜爱和认识到水果的重要性。
同时，通过简单的活动和游戏，培养幼儿的想象力和创造力，提高他们对饮食的自我管理能力。
我们从了解水果的种类开始。
在教学过程中，我们会引导幼儿认识各种水果的特征和名称，并指导他们如何从包装或外观判断水果的品质和新鲜度。
例如，在认识橘子时，我们可以引导幼儿观察橘子的形状、颜色和香味，并让他们探究橘子是如何长成的。
通过这样的互动，幼儿们可以自由地发挥他们的好奇心和探究精神，培养他们对水果的认识和兴趣。
我们会讲解水果的营养价值和功效。
在教学过程中，我们会让幼儿们了解各种水果所含的维生素、矿物质、纤维素和膳食纤维，引导他们辨认哪些水果可以增强免疫力、促进消化、改善皮肤、降低血压等等。
例如，对于香蕉，我们会教幼儿它含有丰富的蛋白质、维生素C 和矿物质，可以增强体力，提高免疫力，降低血压和改善贫血等等。
通过这样的教学，幼儿们可以了解各种水果的营养分析和功效，知道什么时候该吃哪种水果，更好地保护自己的健康。
我们会介绍如何食用水果。
我们会教幼儿如何选择新鲜的水果、如何削、切、挖和榨汁。
在实际操作过程中，我们会谈论如何保证食用水果的卫生和安全，例如勤洗果蔬、不和有污染的人或物接触等等。
同时，我们也会经常开展小游戏，比如让幼儿自己去市场挑选水果，并制作简单的果盘或果汁，激发幼儿的学习热情和创造力。
这样的教学可以培养幼儿对食物的自我认知和科学食用方法，提高他们的健康意识和自我管理能力。
健康生活从幼儿小班科学课教案《好吃水果》开始，通过引导幼儿认识各种水果的特征、学习水果的营养价值和功效以及如何食用水果，实现了从饮食入手，促进幼儿健康的目标。
小班健康好吃的水果教案
小班健康好吃的水果教案小班健康好吃的水果教案1活动目标1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.培养良好的卫生习惯。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）2、课件、电脑活动过程一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊?宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。
我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。
（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。
）猜出后的同时并说说各种水果的.味道、吃法和营养价值。
（3）再请幼儿来摸摸猜猜2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。
吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？宝宝：生病了，去看病。
老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了（2）师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。
幼儿园健康教育——认识水果的营养价值教案
幼儿园健康教育——认识水果的营养价值教案一、引言在幼儿园阶段，健康教育是非常重要的一部分。
孩子们的健康习惯和饮食习惯往往在这个时期就开始形成。
认识水果的营养价值是非常重要的，这对于孩子们的身体健康和成长至关重要。
二、水果的种类和形状在孩子们共享自己的水果故事时，让他们感受水果来自不同的地方，并且拥有不同的颜色和形状。
通过观察、描述和比较，培养孩子们对水果的认识和兴趣，同时增加他们的词汇量和描述能力。
可以组织孩子们进行水果图形剪贴、植物绘画和制作水果拼图等活动，从而激发他们的兴趣和创造力。
三、水果的营养价值1. 蔬果中含有丰富的维生素和矿物质，对于孩子们的健康成长至关重要。
西红柿含有丰富的维生素C，对于增强免疫力、促进钙的吸收有着重要的作用；苹果含有丰富的膳食纤维，有助于促进消化和排毒。
2. 通过互动游戏、观察实验等形式，向孩子们介绍不同水果的营养价值，并与他们一起探讨水果对身体的好处。
可以播放有关水果的视频，让孩子们通过视觉和听觉来感受水果的美味和营养。
3. 可以邀请营养师或医生到幼儿园进行讲座，向孩子们和家长们普及水果的营养知识，提醒家长们在饮食搭配上要注意均衡饮食，多食用水果和蔬菜。
四、水果的制作1. 在幼儿园的教学活动中，可以安排孩子们亲自参与水果的制作过程。
让孩子们洗橘子、切苹果或者榨橙汁，通过亲身实践，让他们在动手的过程中体验水果的美味和魅力。
2. 孩子们可以结合水果的制作，进行简单的美食创意活动。
将水果切割成不同的形状，制作成花朵、动物等有趣的造型，激发孩子们对水果的好奇心和创造力。
五、总结与回顾在幼儿园的健康教育中，认识水果的营养价值是一个非常重要的环节。
通过对水果种类和形状的了解、水果的营养价值的认识以及水果的制作体验，可以增强孩子们的饮食健康意识，促进他们良好的饮食习惯的养成。
六、个人观点与理解在教育孩子认识水果的过程中，我认为要注重培养他们的实际动手能力，让他们亲身参与到水果的制作和品尝当中。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
中班健康活动教案《多吃水果有营养》活动名称：多吃水果有营养活动目标：1. 培养幼儿多吃水果的习惯。
2. 认识不同水果的名称和特点。
3. 学习水果的营养价值。
活动准备：1. 准备一些各种水果，如苹果、葡萄、香蕉等。
2. 准备一块大白纸和彩色笔。
3. 准备相应的教具和资料。
活动步骤：引入活动：（10分钟）1. 师幼围坐在一起，向幼儿展示一些水果，询问幼儿每天是否吃水果。
2. 引导幼儿思考为什么要吃水果，启发幼儿讲述一些吃水果的好处。
活动展开：（40分钟）3. 师幼将准备好的各种水果摆放在幼儿面前，让幼儿观察各种水果的外观和颜色，并尝试猜测水果的名称。
4. 逐个向幼儿介绍水果的名称和特点，如“这个是苹果，它的颜色红红的，吃起来又脆又甜。
”5. 教师用彩色笔在白纸上画一个大水果篮，让幼儿依次将每种水果放到篮子里。
6. 让幼儿无纸拍手齐唱《水果歌》，加深记忆和学习兴趣。
活动总结：（10分钟）7. 小组展示：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个水果进行展示，幼儿可以用图片、手偶等形式展示所选水果的特点和营养价值。
8. 教师展示一个大水果篮，幼儿参与将已经学习过的水果的图片贴在篮子上。
9. 通过总结回顾，向幼儿强调多吃水果的重要性和营养价值。
活动延伸：1. 家园互动：让幼儿回家和家长一起制作一个水果拼盘，分享自己喜欢吃的水果。
2. 小组游戏：组织小组之间进行水果名称和特点的比赛，加深幼儿对水果的认识。
3. 实地考察：带幼儿参观附近的水果市场或超市，让他们亲自挑选水果，加深对水果的了解。
活动评价：1. 观察幼儿是否能正确识别各种水果的名称。
2. 通过幼儿的参与度和表现，评估对水果营养价值的理解程度。
3. 家长的反馈和参与程度可以作为评价的参考依据。
幼儿园中班健康教育教案《黄色水果有营养》
幼儿园中班健康教育教案《黄色水果有营养》一、教案概述1. 教案名称：《黄色水果有营养》2. 适用对象：幼儿园中班（3-4岁）3. 教案目标：通过介绍和展示黄色水果对幼儿身体的好处，让幼儿养成良好的饮食习惯，增加他们对黄色水果的了解和兴趣。
4. 教学时长：3个课时二、教学内容本节课主要介绍黄色水果的种类、特点以及其对身体的好处。
三、教学目标1. 知识目标：了解黄色水果的种类和特点。
2. 技能目标：通过观察和品尝黄色水果，培养幼儿的食物识别能力和口味判断能力。
3. 情感目标：引导幼儿关注饮食健康，增加对水果的喜爱和积极的生活态度。
四、教学准备1. 黄色水果：香蕉、橙子、柠檬、黄瓜、菠萝、蜜瓜等（根据实际情况可以选择其他黄色水果）。
2. 黄色水果的图片或插图。
3. 纸盘、刀具、勺子等进行水果分发和品尝。
4. 黄色水果的相关教具或实物模型。
5. 丰富有趣的教具和游戏活动。
五、教学过程课程安排为三个课时，分别介绍黄色水果的种类和特点、其对身体的好处以及黄色水果的制作和品尝。
第一课时：1. 导入：和幼儿一起玩“我是水果”的游戏，让幼儿根据你所描述的水果特点猜出是什么水果。
2. 展示黄色水果：向幼儿展示香蕉、橙子、柠檬等黄色水果，并简单介绍每种水果的特点和形状。
3. 通过图片学习：将黄色水果的图片贴在黑板上，与幼儿一起观察和比较，让幼儿描述不同黄色水果的特点。
4. 口头讲解：向幼儿介绍黄色水果的种类和特点，强调黄色水果富含维生素C，有助于提高抵抗力、促进生长发育等好处。
第二课时：1. 回顾：通过游戏回顾上节课所学的黄色水果的种类和特点。
2. 观察和品尝：将水果切成小块放在纸盘中，给幼儿逐个品尝，并让幼儿品尝后说出它的味道和口感。
3. 游戏活动：使用黄色水果作为道具，进行游戏，例如：将所有水果放在一起，让幼儿快速指出你说出的水果是哪一个。
4. 总结：引导幼儿总结黄色水果的共同特点和好处，并强调多吃黄色水果有益健康。
水果营养多小班教案
水果营养多小班教案1【活动目标】1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
【材料提供】1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)2、课件、电脑【活动过程】一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。
我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。
(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。
)猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
(3)再请幼儿来摸摸猜猜2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。
吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康!三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
(1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?宝宝：生病了，去看病。
老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢?宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……(2)师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。
可是吃水果怎么会肚子疼呢?(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。
水果的营养价值教案设计
水果的营养价值教案设计。
1.教学目标(1) 了解水果的种类和特点；(2) 了解水果所含的主要营养素；(3) 培养学生喜欢吃水果的习惯；(4) 帮助学生自我检测膳食，改进膳食结构，保持健康。
2.教学重点(1) 水果的种类和特点；(2) 水果所含的主要营养素。
3.教学难点(1) 水果的信息筛选和营养分析；(2) 如何保证膳食中水果的合理摄入；(3) 鼓励学生尝试新鲜水果。
4.教学方法(1) 演示法：老师带领学生品尝各种水果，并指导学生如何正确选择、保存和清洗水果。
(2) 分组讨论：将学生分成小组，让他们借助科技手段收集水果相关资料，在小组内分工合作进行筛选和分析。
(3) 组织健康安全知识讲座：邀请医生或者营养专家，给学生讲解膳食结构、合理营养、健康生活习惯等相关知识点，并与学生进行交流和讨论。
5.教学内容(1) 水果的种类和特点在课堂上，老师可以通过视频、图片等形式，介绍各种水果的种类和特点。
从外观、颜色、形状、味道等方面，让学生了解水果的外在表现，再进一步介绍各种水果的成分和特点，如：热量、蛋白质、脂肪、碳水化合物、纤维素、维生素、矿物质等成分及其作用。
(2) 水果所含的主要营养素针对各种水果的成分作用，老师可以帮助学生了解水果所含的主要营养素。
通过图文并茂的方式，帮助学生简单明了地了解水果中所含的糖分、蛋白质、维生素、类胡萝卜素、矿物质、纤维素等成分，让学生了解各种水果的具体营养价值。
(3) 实践操作通过实际操作，让学生能够更好地了解水果的营养价值。
通过老师的引导和设定，学生可以自己从超市、农贸市场等处购买不同水果进行品尝和比较，从而更好地体验水果的美味和营养。
同时，引导学生学会检测自己的膳食结构，让他们自行排除不良的饮食习惯。
6.教学评估通过学生的实际操作来确定本次授课的成果，学生完成水果的信息筛选、营养分析和自我检测膳食的过程，也就体现了他们对于营养教育的掌握情况。
同时，对学生进行答辩，帮助学生总结本次教学中所学到的内容，深入体现教学的效果。
幼儿园营养大使水果营养价值教学教案
幼儿园营养大使水果营养价值教学教案教学目标：1.了解水果的重要性和营养价值。
2.掌握水果的分类和常见的水果种类。
3.能够描述水果的外观、味道、颜色和形状。
4.能够说明水果对人体的益处和作用。
教学准备：1.图片或实物水果。
2.幼儿园的食堂水果盘。
3.课件、画纸、颜料、水果模板和画笔。
教学过程：Step 1: 引入用几个常见的水果问学生：“你们最喜欢吃什么水果？为什么？”带领学生讨论，并告诉学生本节课我们将学习有关水果的营养价值。
Step 2: 呈现在课件上展示或在教室内摆放不同种类的水果。
让学生观察水果的外观、味道、颜色和形状,并鼓励学生描述。
Step 3: 分类教师向学生介绍水果的分类，并与学生共同将水果分为柑橘类、浆果类、瓜类、核果类、热带水果等等。
通过展示相关图片或实物水果，让学生将水果分类。
Step 4: 说明营养价值通过课件或是用水果盘，教师向学生展示各类水果的营养价值，包括维生素、纤维素、矿物质以及抗氧化剂等成分。
向学生说明各类水果对人体的益处和作用，例如：柑橘类水果富含维生素C，有助于增强免疫力；浆果类水果富含抗氧化剂，对皮肤和眼睛有益等等。
Step 5: 生活实践将学生分成小组，每个小组选择一种水果进行深入研究。
让学生通过亲自品尝水果、观察水果的外观和形状、描绘水果的颜色及收集相关资料等方式，探究这种水果的特征和营养价值。
每个小组向全班分享他们的发现。
Step 6: 制作水果标志将画纸、颜料、水果模板和画笔分发给学生。
让学生选择自己喜欢的水果，用模板勾画水果形状，并用颜料将其上色。
鼓励学生在画纸上书写水果的名称，并装饰标志。
Step 7: 展示与总结让学生将自己制作的水果标志挂在教室墙上或展示台上。
教师选择几个学生来介绍他们水果的特征和营养价值。
带领学生总结课堂所学内容，强调水果的重要性和营养价值。
Step 8: 延伸活动鼓励学生在家和父母一起品尝不同种类的水果，并记录每个水果的味道、颜色和形状。
幼儿园健康教育：认识水果的营养价值教案
幼儿园健康教育：认识水果的营养价值教案幼儿园健康教育：认识水果的营养价值教案1. 引言水果是我们日常饮食中不可或缺的一部分，它们不仅美味可口，还含有丰富的营养物质。
对于幼儿，了解水果的营养价值是培养他们良好饮食习惯的重要一步。
通过本次教案，我们将帮助幼儿认识水果的营养价值，以及如何选择和享受水果。
2. 为什么水果对幼儿健康重要？- 水果富含维生素、矿物质和纤维素，有助于幼儿的成长发育。
- 水果中的维生素C可以增强幼儿的免疫系统，预防感冒和其他疾病。
- 水果的纤维素可以帮助幼儿消化，预防便秘问题。
- 水果是天然的甜食选择，相比于糖果和零食，水果更健康并且不会给幼儿的牙齿造成伤害。
3. 不同水果的营养价值3.1 苹果- 丰富的维生素C有助于提高免疫力。
- 膳食纤维有助于消化，预防便秘。
- 苹果中的天然果糖是提供能量的重要来源。
3.2 香蕉- 香蕉富含钾元素，有助于维持心脏和肌肉的正常功能。
- 香蕉中的维生素B6有助于身体内化学反应的顺利进行。
- 香蕉含有果胶，有助于幼儿肠道健康。
3.3 草莓- 草莓富含维生素C和抗氧化剂，可以提高免疫力。
- 草莓中的纤维素和水分有助于消化和保持身体水分平衡。
- 草莓含有少量的糖分，可以作为甜食的替代品。
4. 如何选择和享受水果4.1 如何选择水果- 选择成熟度适中的水果，外表光滑和鲜亮。
- 水果应该无虫咬痕迹，无淤青或腐烂部分。
4.2 如何享受水果- 幼儿可以直接食用新鲜水果，体验其自然的味道和口感。
- 水果也可以切成块状或搅拌成汁，作为健康的小吃或饮料。
5. 总结和回顾通过本次教案，我们帮助幼儿认识了水果的营养价值及选择和享受水果的方法。
水果不仅美味可口，还含有丰富的维生素、矿物质和纤维素。
让幼儿从小养成食用水果的习惯，有助于他们健康成长。
以水果为基础的饮食将帮助他们获得充足的能量和各种必需的营养物质。
鼓励幼儿选择新鲜水果作为甜食的替代品，有助于保护他们的牙齿和身体健康。
水果营养价值教育的教案设计方案
水果营养价值教育的教案设计方案一、教学目标1.了解水果营养价值；2.掌握各种水果的营养成分和功效；3.学会正确选择和食用水果。
二、教学内容1.水果营养成分的介绍；2.不同水果的营养成分和功效；3.水果的选择和食用方法。
三、教学重点了解水果的营养成分和功效，以及掌握水果的选购和食用方法。
四、教学难点掌握各种水果的营养成分和功效，并能够选择和食用水果。
五、教学方法1.演示法；2.讲授法；3.实践法；4.讨论法。
六、教学过程1.感情教育 (5分钟)；2.知识点讲解 (30分钟)；3.实践操作 (60分钟)；4.分组讨论 (15分钟)；5.总结评价 (10分钟)。
七、教学评价1.学生作品评价；2.教师评分。
八、教学资源1.水果营养成分介绍材料；2.实践操作材料；3.实践操作工具。
九、教学课件1.《水果营养价值教学课件》；2.《水果食用方法和选购指南教学课件》。
十、教学方案分析本次教学方案主要介绍了水果的营养成分和功效，以及正确选择和食用水果的方法。
在教学过程中，我们将采用多种教学法，让学生能够全面地了解水果的营养成分和功效，以及掌握水果的选购和食用方法。
在知识点讲解环节，我们将通过讲授和演示的方式，让学生了解各种水果的营养成分和功效，以及正确的选择和食用方法。
在实践操作环节，学生将亲身体验正确的选择和食用方法，并通过实践熟练掌握。
在讨论环节，学生将分组进行交流和讨论，分享彼此的经验和心得。
在本次教学中，我们还将充分调动学生的积极性和创造性，让他们在实践操作中发现问题和解决问题。
通过积极参与教学活动，学生将全面提升水果营养价值的认识和技能。
教学方案的评价将由学生作品和教师评分两个部分组成。
学生作品评价主要评估学生对水果营养价值的理解和掌握程度，教师评分主要评估学生在实践操作中表现出的能力和水平。
通过综合评价，学生将更好地了解自身的优缺点，并进一步提升自身能力和技能。
十一、教学总结本次教学方案旨在让学生全面了解水果的营养成分和功效，并掌握正确的选择和食用方法。
幼儿园小班教案：认识猕猴桃的营养价值和功效
幼儿园小班教案：认识猕猴桃的营养价值和功效认识猕猴桃的营养价值和功效一、教学目标1、通过本课的学习，让小班幼儿能够认识到新鲜水果猕猴桃的外观和特点，并理解猕猴桃的营养价值和功效。
2、能够引导幼儿学会自主选择健康的饮食，促进幼儿健康成长。
二、教学重难点1、重点：让小班幼儿理解猕猴桃的外观、特点和种类。
2、难点：让小班幼儿认识到新鲜水果猕猴桃的营养价值和功效。
三、教学内容1、引导幼儿认识猕猴桃的外观和特点：先出示一张猕猴桃的图片，让幼儿认识到猕猴桃的外观和特点，并请幼儿根据图片回答问题，认识到猕猴桃的其他特点。
2、引导幼儿认识猕猴桃的种类：出示不同种类的猕猴桃让幼儿辨别它们的种类，从而对不同种类的猕猴桃有初步的了解。
3、介绍猕猴桃的营养价值和功效：通过图片或简单的文字介绍，让幼儿了解到猕猴桃的营养价值和功效，例如，猕猴桃含有丰富的维生素C、维生素E、钾、镁、纤维素等，可以美容养颜、防止感冒等功效。
4、引导幼儿品尝猕猴桃：通过让幼儿一起品尝猕猴桃，让他们亲身体验到猕猴桃的口感和味道。
五、课堂活动1、呈现图片：让幼儿认识猕猴桃的外观和特点。
2、分类比较：出示不同种类的猕猴桃让幼儿辨别它们的种类。
3、观察猕猴桃的内部构造：通过切开猕猴桃让幼儿认识猕猴桃的内部构造。
4、猜谜语：出示猕猴桃的图片，让幼儿猜猕猜这是什么水果。
5、品尝猕猴桃：让幼儿品尝猕猴桃，让他们亲身体验到猕猴桃的口感和味道。
六、教学评估1、通过观察幼儿的表现，了解幼儿对猕猴桃外观、种类、营养价值和功效的认识情况，评估教学效果。
2、观察幼儿在品尝猕猴桃时的动作、表情，评估幼儿对猕猴桃的喜好程度。
七、家长建议1、饮食多样化：鼓励家长为孩子提供多样化的饮食，让孩子在健康的饮食环境下成长。
2、注重营养均衡：家长需要注重孩子的营养均衡，保证孩子的健康成长。
3、多与孩子亲近接触：家长应多陪伴孩子接触生活中的事物，引导孩子学习、认识新事物。
本课旨在引导小班幼儿了解猕猴桃的外观、种类、营养价值和功效，并通过品尝猕猴桃，让幼儿亲身体验到猕猴桃的口感和味道。
幼儿园健康饮食营养《吃水果》小班教案
幼儿园健康饮食营养《吃水果》小班教案幼儿园健康饮食营养《吃水果》小班教案（通用13篇）幼儿园健康饮食营养《吃水果》小班教案篇1教学目标：1.情感目标：在日常生活中，喜爱吃水果，并在吃水果的过程中养成良好的卫生习惯。
2.能力目标：能充分表达自己对于不同水果的想法，在日常生活中能用正确的方法、习惯吃水果。
3.认知目标：了解常见水果的外形及对人的重要作用。
教学重点：了解常见水果的外形及对人的重要作用，在日常生活中能用正确的方法、习惯吃水果。
教学难点：能喜爱吃水果，并吃水果的过程中养成良好的卫生习惯。
教学工具(或教学准备)：物质准备：各种常见水果的实物、情境小故事(视频)经验准备：知道常见水果的名字教学过程：一、出示实物的方式导入主题教师将水果放在魔法袋中，请幼儿猜一猜是什么水果?(摸一摸，闻一闻)并请幼儿说一说这些水果的特征。
比如：苹果闻起来香香的，摸起来圆圆的、很光滑，看起来红扑扑的，尝一口的话，甜甜的，脆脆的，非常美味。
二、基本部分1、说一说水果的好处请幼儿说一说最喜欢的水果，并说一说原因。
(除了水果的口感，尤其引导幼儿想一想，这些水果对人体有哪些好处。
)小结：水果富含丰富的水分、维生素和其它营养成分，可以为我们的成长提供丰富的营养，让我们变得更健康、茁壮，更漂亮、帅气。
2、请幼儿说一说，吃水果有哪些要注意的问题。
“我们吃水果之前要做什么事情呢?吃水果时要注意什么呢?吃完水果要怎么做呢?吃水果要选择什么样的吃呢?”3、观看情境小视频，讲究卫生习惯视频内容：马小跳在吃水果时，不用水洗就狼吞虎咽的吃了下去，果皮随便扔了一地。
冰箱里放了很多天的水果，有点坏掉了，却仍然在吃，没过多久就闹肚子了。
请幼儿说一说，视频中的马小跳吃水果的过程中有哪些问题?并请幼儿分小组一起进行总结。
小结：果皮上残留有农药，要反复多洗几次才安全。
慢慢吃，不要将瓜籽吞到肚子里。
水果坏掉了，就不能再吃了。
吃剩的果皮别乱丢，要丢进垃圾桶里。
小班水果营养多教案
小班水果营养多教案篇一：小班科学活动水果宝宝教案小班科学活动《水果宝宝》一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。
三、活动过程1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？4、游戏：摸水果引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》
幼儿教育：________ 中班健康活动教案《多吃水果有营养》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页中班健康活动教案《多吃水果有营养》幼儿园中班健康活动教案：多吃水果有营养活动名称：多吃水果有营养活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
第 2 页共 5 页中班健康活动教案《宝宝爱洗脸》幼儿园中班健康教案：宝宝爱洗脸一、活动目的1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
二、活动准备娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程：（一）设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应该洗干净。
（二）引发讨论你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）第 3 页共 5 页说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
小班健康教案《营养水果》(1)
活动领域：健康活动名称：健康《营养水果》活动目标：1.能说出几种常见水果的名称2.培养孩子喜欢吃水果的习惯3.初步感知粗糙与光滑活动的重难点活动重点:重点的依据是只有掌握了水果特征才能认识不同水果活动难点:难点的依据是光滑与粗糙较拙象幼儿没有这方面的基础知识活动准备:1、《营养水果》PPT，音乐2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图4、活动前做好水果拼盘活动过程：1.导入部分:听音乐做律动稳定幼儿情绪2.展开部分:一、展示《营养水果》PPT，通过变魔术的方法展现实物来吸引幼儿注意力请幼儿通过闻看摸之后讲述所展示的水果的不同特征(粗糙与光滑)通过送水果宝宝回家了进一步现固幼儿对水果的认识。
1、请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都有什么水果宝贝呢？刚才宝贝在视频中都看到了哪些水果？幼儿回答谁知道这些水果宝宝味道呢逐一出示。
水果:苹果味道梨子味道香蕉、桔子呢？2、出示水果标记图请幼儿将水果归类香甜的苹果要找家了请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了请小朋友送它回家!二、初步了解几种常见水果的营养价值1、拿出画有五官的水果娃娃模拟水果的口吻询问:小朋友们愿意和我做朋友你们为什么喜欢我？(1)说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我我就能帮助你们排大便。
2)说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我我就能帮助你们预防感冒。
3)说出梨子的作用:小朋友们喜欢我我就能让你们不咳嗽。
三、品尝美味的水果让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。
让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的?苹果是园形的，桔子也是圆圆的;苹果是红色的，桔子是黄色的。
请幼儿品尝交流，水果的味道，并进行摆放。
第二环节为游戏“摸水果”。
“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。
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《有营养的水果》
活动目标：
1、认识部分水果，了解其营养价值。
2、让幼儿体验参与的乐趣。
3、培养幼儿不偏食的好习惯。
活动重点：
操作及品尝水果沙拉。
活动准备：
1、水果实物：苹果、香蕉、火龙果、酸奶、餐具。
2、做好的水果沙拉少许。
活动过程：
一、谈话导入
通过谈话引出本次活动的三样水果。
二、了解水果营养价值
1、认识苹果的营养价值。
2、认识香蕉的营养价值
3、认识火龙果的营养价值
三、做一做
1、教师示范制作水果沙拉的每一个环节。
2、将切好的水果分给每个小朋友，让幼儿自己动手拌水果沙拉。
3、幼儿品尝自己做的水果沙拉。