语文教师申报中级职称材料
教师中级职称申请书范文
教师中级职称申请书范文尊敬的XX教育局：您好！我是XXXX学校的一名教师，现担任小学四年级班主任和语文教师，我非常热爱教育事业，并且一直在不断努力着，致力于提升自己的教育教学水平。
经过多年的教学实践和不断的自我学习，我深深感受到中级职称对于教师个人发展的重要性与必要性，也意识到这是教师教育的一个重要的里程碑。
为了更好地提升自己，在教育教学方面为学生和社会作出更大的贡献，我通过此次申请，希望能够获得中级职称的认可与肯定。
一、教育教学思路与理念的变革在教育教学方面，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
通过不断的思考和探索，我深刻认识到传统的以教师为中心的教育模式已经无法适应时代的需求，需要更多关注学生的个体差异和发展需求。
因此，我不断学习和尝试新的教育教学方法，如多元智能理论、探究式学习等，积极引导学生主动学习、自主学习，提高学生的综合能力。
二、教学科研与自我提升在教学科研方面，我积极参与各类教研活动，尝试各种新的教学方法，探索适合学生的教学策略。
同时，我关注教育教学前沿理论的研究与应用，参加各类学术研讨会和培训班，保持与时俱进的教育理念和教学技能。
在近几年里，我撰写并发表了多篇有关小学语文教学的论文，参与了多个教育教学项目，取得了一定的成果。
申请中级职称是我对自己教育教学实践的一种总结和进一步的肯定，也是我不断进步的动力和目标。
三、校本研究与教学改革在学校管理和教学改革方面，我积极参与到校本研究和教学改革的工作中。
我对学校教学工作进行了全面的分析和研讨，并提出了相应的改进策略。
我主持了学校的一项教学改革项目，通过对教师的培训和指导，对课程设置和教学内容进行调整，取得了一定的成效。
这一系列的努力和探索，得到了学生和家长的一致认可和好评。
四、师德师风的坚守作为一名教师，我始终坚守着良好的师德师风，秉承着为人师表的责任和使命感。
我尽最大努力去激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的价值观和人生观，关注学生的身心健康。
语文老师申报中级职称述职报告
语文老师申报中级职称述职报告尊敬的领导、评聘专家：我是XXX中学的语文教师XXX，非常荣幸能够向各位领导和评聘专家们提交我的中级职称申报述职报告。
在这个____字的篇幅里，我将结合自己的实际工作经验和成果，全面介绍我的教学理念、教育教学实践、教科研成果以及教师专业发展等方面的情况。
一、教学理念和教育教学实践作为一名语文老师，我坚持以培养学生综合语文素养为目标，以德育为基础，在教育教学实践中秉承“因材施教、因时施教、因地施教”的原则，关注每一位学生的成长和发展。
在教学过程中，我重视学生的主体地位，尊重学生的个性差异，注重激发学生的学习兴趣和主动性。
我采用多元化的教学方法，注重培养学生的思维能力和创新意识，提高学生的语文素养。
我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过课堂教学、小组合作学习等手段，引导学生积极参与到语文教学中来。
同时，我还注重专题教育和实践教育的融合。
通过课外活动、实地考察等实践活动，让学生更好地理解并感受语文学科的内涵，提升学生的实际运用能力。
二、教科研成果教育教学的同时，我积极参与教科研工作，不断提高自己的教学水平和研究能力。
在教科研方面，我积极参与学校的研究课题，并深入挖掘语文教学中的问题，并主动尝试解决。
我鼓励学生进行创新性思考，鼓励他们进行独立思考和独立研究，培养学生的自主学习能力和科学研究能力，提高学生的学习成果。
此外，我还积极参加语文教研活动和学术交流，加强与同行的合作，借鉴他人的经验和教育理念，不断完善自己的教育教学思路和方法。
三、教师专业发展作为一名教师，我一直注重自身的专业发展和提升。
我不断学习教育教学理论知识，提高自己的专业素养。
我经常在业余时间参与各种教师培训，进一步提高自己的专业知识和教育技能。
除了加强自身的专业知识，我也注重教师的职业道德和职业道德修养。
我积极践行教师的社会责任，尊重学生和家长，与家长建立良好的沟通与合作关系，为学生提供良好的教育环境。
同时，我也关注教育改革和学校管理工作。
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单1.档案封面:包含教师个人基本信息、申报职称级别以及申报时间。
2.个人陈述:个人陈述是教师申报职称的重要材料之一，教师在个人陈述中应包括个人简历、教学思想、教学实践、教学成果、教学与创新、学术研究等方面的内容。
3.个人简历:包括教师的姓名、性别、出生年月、籍贯、所在学院、学历背景、职业资格证书、职称证书等基本信息，并详细列出教师的学习经历、工作经历和教学经验。
4.教学思想:描述教师的教学理念和教学方法，包括教师的教育理念、教学目标、教学策略、教学管理以及对学生的教育引导等方面的内容。
5.教学实践:详细描述教师的教学实践，包括教师参与的教学活动、主讲的课程、授课方式、教学评价、教学反思以及学生评价等方面的内容。
6.教学成果:陈述教师在教学方面取得的成果，包括教材教辅的编写、教学论文的发表、教学奖励的获得等方面的内容。
7.教学与创新:详细描述教师在教学方面的探索和实践，包括教学方法的创新、教学内容的更新、教学手段的改进、教学资源的整合等方面的内容。
8.学术研究:陈述教师在学术研究方面的成果和经验，包括参与科研项目的情况、科研论文的发表、学术交流的经历等方面的内容。
9.师德师风:陈述教师的师德师风，包括遵纪守法、诚实守信、教书育人、严于律己、关心学生等方面的内容。
10.评价材料:包括学生评价、同事评价、院系评价等教师在教学方面的评价材料。
以上是教师职称评定材料的详细清单，教师根据自身情况准备材料时可以参考其中的内容，并根据职称评定的要求进行调整和补充。
在准备材料时，教师应保证材料的真实性和可信度，并注意材料的组织和语言表达的准确性和清晰度。
最后，教师应按照规定的时间和程序提交材料。
教师中级申请书
教师中级申请书申请目的本申请书旨在申请教师中级职称，通过展示我在教育教学工作中的成果、经验和能力，以提升自己在教育领域的地位和影响力，为更好地服务学生和教育事业做出更大的贡献。
个人背景我是一名从事教育工作多年的教师，拥有丰富的教学经验和深厚的学科知识。
在教育教学的过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过不断学习和探索，我不仅提高了自己的教学水平，也培养了一批优秀的学生。
教育教学成果在教育教学工作中，我一直积极探索创新教育方法，努力提高教学效果和学生学习动力。
以下是我在教育教学方面取得的一些成果：1. 教学成绩显著提升通过创新教学方法和个性化辅导，在我带领的班级中，学生的教育成绩明显提升。
我注重发掘学生的潜力，激发学生对学习的兴趣，通过精心设计的教学方案和教学活动，激发学生的学习动力，帮助他们取得更好的成绩。
2. 学生综合素质提高在教育教学的过程中，我注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。
通过开展各种教育活动和培训课程，我帮助学生提高综合素质，培养了一批具有创新精神和团队合作能力的学生。
3. 教学研究成果我积极参与教育教学研究工作，撰写了多篇教育教学相关的论文。
我的研究成果曾在学术会议和期刊上发表，并得到了同行专家的认可和肯定。
我的研究成果不仅为教育教学提供了理论支持，也为实践教学提供了有益的指导。
教育教学经验在教育教学的过程中，我积累了丰富的教育教学经验。
以下是我在教育教学方面的一些经验：1. 创新教学方法我注重运用创新教学方法，例如项目制学习、课堂互动、多媒体教学等，以提高教学效果和学生学习动力。
通过创设情境、激发学生兴趣、培养学生自主学习能力，我帮助学生在轻松愉悦的学习氛围中取得更好的学习成果。
2. 个性化辅导我注重个性化辅导，根据学生的不同特点和学习需求，制定个性化的学习计划和教学方案。
通过与学生的面对面交流和个别指导，我帮助他们解决学习中的问题，提高学习效果。
申报中级职称评审材料目录李云)
申报中级职称评审材料目录（一线晋升教师）第1页姓名李云性别男单位榆次一中学段学科高中物理序号材料要求本人提供材料情况审查情况表格类1 《中小学教师职务任职资格评审表》一式4份。
2 晋中市申报中级（中小学一级）教师职务基本情况登记表（一式2份）。
一、基本条件1 任期内各年度师德考核均为合格以上，并至少有1次优秀。
提供任职以来各年度师德考核表（原件）。
年度及考核等次：2009.07-2010.07 合格2010.07-2011.07 合格2011.07-2012.07 合格2012.07-2013.07 优秀2 相应学段的教师资格证(原件)。
学段：高中3 普通话测试等级证书(原件)。
1955年1月1日以后出生的提供，语文教师须二级甲等以上。
出生年月：1983.06.06 等级：二级乙等4 继续教育证书(原件)。
校级领导提供岗位培训证书或提高培训证书（原件和复印件）。
学段：高中5 计算机证书（原件）。
提供全国专业技术人员计算机应用能力考试达到3个模块的合格证书。
模块数： 3 个6 年度考核表。
四年：提供2008.07—2012.07考核表②有关内容填在评审表的第9页栏内。
相应年度及考核等次：2008.07-2009.07 称职2009.07-2010.07 称职2010.07-2011.07 称职2011.07-2012.07 称职7 支教材料。
有过农村教学经历的，提供干部履历表复印件（县教育局加注意见、盖章）；离岗支教和兼职支教的，提供《山西省城镇教师支援农村教育工作登记表》、受援学校所在地县教育行政部门对支教教师考核评价意见和支教合同、教案等原始资料在农村任教（支教）时间：2011.09-2013.07支教形式：兼职支教支教学校：东赵中学支援农村教育工作登记表： 1份支援农村教育工作合同： 1份支教教师考核评价意见： 1份支教教案：1本听课笔记：1本8 交流材料。
①2008年以来参加了干部教师交流的，提供《晋中市中小学干部教师交流登记表》出生时间：交流时间：交流学校：二、任职条件9 学历证书(原件)。
(评审中一)申报评审教师中级专业技术资格的材料要求
申报评审中级专业技术资格的材料要求一、申报条件(一）学历与资历条件凡申报评审教师系列中级专业技术资格的,不受评审前是否被聘用的限制，学历(学位)、资历条件为:1、硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限为获硕士学位后2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上。
2、研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级专业技术资格后，从事专业技术工作的年限为2年以上；未取得助理级专业技术资格的,从事专业技术工作4年以上。
3、大学本科毕业，取得助理级专业技术资格后，从事专业技术工作的年限为3年以上;未取得助理级专业技术资格的，从事专业技术工作5年以上.4、大学专科（含技师学院高级工班、预备技师或技师班）毕业，取得助理级专业技术资格后，从事专业技术工作的年限为4 年以上;未取得助理级专业技术资格的，从事专业技术工作8年以上。
5、中专（含技工学校）毕业，从事教学工作15年以上，或取得小学(幼儿园）一级教师资格后，从事教学工作6年以上（粤人发〔2004〕163号)，可申报小学高级教师资格。
－1－6、申请小学高级教师资格的，班主任年限调整为3年以上.7、专业技术工作资历，从获得中专(中师、技工学校）以上的学历后从事本专业或相近专业技术的时间累加计算。
专业技术人员申报评审高、中级专业技术资格的技术工作资历计算的截止时间为每年的8月31日。
（二)因工作变动申报转换专业技术资格条件对已取得专业技术资格并担任了专业技术职务后因工作变动转换了专业技术职务系列的人员，须在现专业技术岗位工作满一年，才能按现岗位资格条件规定申报评审同档次的专业技术资格；按现岗位申报比转换系列前高一档次的专业技术资格的，在现岗位技术工作时间至少满两年,资历可按变动专业技术工作前后实际从事相应档次专业技术工作的年限累加计算。
（三）继续教育条件1、中小学教师继续教育课程学习要求。
今年申报中级职称评审时只需提供2012年、2013年、2014年的继续教育合格证明.2、专业技术人员继续教育公修课学习要求。
语文中级职称个人申报材料
语文中级职称个人申报材料语文中级职称个人申报材料篇一：语文教师申报中级职称材料语文教师申报中级职称材料一．基本情况：述职人xx，出生于xx年x月x日。
xx年毕业于xx师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位。
xx年x月到xx市一中任教至今。
xx年被评审为中教一级至今。
现申报中学一级二级教师。
二．申报理由：1.XX年我被评审为中教一级教师，当时我代xx、xx两个班的语文课并担任xx班的班主任。
xx年这一届学生毕业，xx班高考达线人数为年级第二，语文高考平均分和及格率分别为年级第一和年级第二。
xx年到xx年我代xx、xx、xx三个班的语文课并担任xx班的班主任。
xx年至今我代xx、xx班的语文课并担任xx班班主任。
同时我还担任高一年级学科组组长。
2.任现职以来我一直兢兢业业，以学校工作为重，服从领导安排，任劳任怨。
xx年暑假正值学校参评示范校的关键时期，我牺牲假期参与了学校示范校材料组织和文件撰写工作，和学校的其他同志一起顺利完成了我校示范校评估的准备工作。
当年又参与了学校新课程实施方案的撰写工作。
2012年参与了校本教材诵读读本的编撰。
2012年又参与了课外读本导读教材的编撰。
2012年王还在xx教育台做了语文考考前辅导讲座。
3.任现职以来的主要成绩：①XX年或xx市优秀教师；②XX年获xx市“三育人”先进个人；③2012年在xx日报上发表《xx》；④2012年课件《红楼梦》获xx市课件比赛二等奖；⑤2012年论文《xx》获全国一等奖；⑥2012年《xx》获xx市师德小故事比赛三等奖。
三．今后努力方向：逝者已矣，来者可追。
走过的路只是生命中很短暂的一段，未来的日子还有很长很长。
教育是一项神圣的事业，教师是一个充满良心拷问的职业。
身负这样的职责，我不敢懈怠，也没有理由懈怠。
前进时我唯一的选择。
丰富专业知识，钻研教学理论，改进教学手段就是我永远的前进方向！述职人：xx语文中级职称个人申报材料篇二：中级职称申报材料中专、中小学中级职称评审报送材料说明申报评审中专、中小学教师中级职务者须按下列要求提供材料：1、申报中小学中级职务的，填报《临沂市教育系统2012年度职称评聘审核表》。
教师语文中级职称申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是XX学校的一名语文教师，自XXXX年毕业以来，我始终秉持着对教育事业的热爱和执着，全身心地投入到教学工作中。
如今，我诚挚地向您申请语文中级职称，希望能得到您的支持和认可。
一、教学方面在教学工作中，我始终以学生为中心，注重培养学生的语文素养和实际应用能力。
我积极参加各类教学培训，不断学习新的教学理念和方法，将其运用到实际教学中。
在课堂上，我善于激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习语文。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励他们主动探索、积极思考。
二、科研方面我积极参与教育教学研究工作，不断提高自己的教育教学水平。
在工作中，我善于总结经验，将其上升为理论，形成自己的教育观点。
我曾参与多项教育教学研究课题，并取得了良好的研究成果。
此外，我还注重将科研成果应用于实际教学，提高教学质量。
三、个人素养方面为了提升自己的个人素养，我不断加强业务学习，参加各类专业培训，提高自己的教育教学能力。
我关注语文教育的发展动态，订阅专业期刊，不断丰富自己的教育理论知识和实践经验。
同时，我注重自己的道德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
四、荣誉与业绩在教育教学工作中，我曾获得过学校优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
我的教育教学成果也得到了学生和家长的认可。
在教育教学比赛中，我曾获得过优异成绩，为学校争光。
总之，我深知教师中级职称是对我教育教学工作的肯定和鼓励。
如果我能获得这一职称，我将更加努力地工作，为学校和学生做出更大的贡献。
在此，我真诚地向您申请教师中级职称，希望能得到您的支持和帮助。
谢谢。
教师评职称单位综合推荐材料
xxx县xxx小学关于xxx同志申报中学中级教师职务的综合推荐材料职称评审委员会：现将xx同志拟评中学中级教师职务推荐情况报告如下：一、基本情况xx同志系xx县xx小学校教师，女，2006年9月到我校参加工作，2013年通自学取得大学专科学历，2008年9月至今担任语文教学工作。
自参加工作以来以来业务能力强，教学工作出色，表现突出。
二、政治思想该同志在政治思想上坚持四项基本原则，能认真学习党和国家的教育政策方针、教育法律法规。
努力提高本人的政治觉悟和政策理论水平，端正自己的思想和工作态度，无论何时何地都是以大局为重，服从组织的安排，干一行爱一行钻一行，工作从不讲价钱，任劳任怨，从各方面都能严格要求自己，遵守劳动纪律，从不缺勤。
在实际工作中，坚持用辩证唯物主义、观点、方法分析和解决所碰到的问题；遵守纪律，讲究团结，胸怀坦荡，公道正派，勇于听取同志的批评和建议，善于团结所有同志一道开展工作。
三、教学工作在教学工作上，该同志能根据学校的工作目标教材内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了教学工作的顺利开展。
在教学的活动中，坚持以学生为主体。
认真细致的研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大钢和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极参加学校组织的教研活动，吸取相关教学经验，努力提高自身的教学水平。
该同志在教学中取得了优异的成绩，该同志所教的班级的语文教学质量在县同意考试中成绩名列前茅。
通过自己的努力和不断学习和摸索的经验，该同志所带学科教学工作，收到学校老师和领导的肯定，2015年被评为优秀教师。
四、自身修养业余时间，加强学习，提高自己的政治素质与业务水平，该同志平时注重学习，养成了读书看报的良好习惯，在政治理论上主要学习党的政策、方针、教育法律法规，以提高自己的治觉悟与素质，同时又注重本人的业务学习。
总之，该同志工认真负责，任劳任怨，为教育事业作出了自己就有的贡献。
中级职称评定申请书教师
中级职称评定申请书教师尊敬的评审委员会：我是XXX，目前就职于XXX学校，担任XXX教师职务。
我在教育领域已有多年的工作经验，在此期间，我不断提升自己的教学水平和专业技能，取得了丰硕的教学成果，并得到了学生和家长的认可。
在我担任教师职务期间，我始终把学生的发展放在首位，关注每一个学生的学习情况和成长需求。
我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，培养他们的创新精神和问题解决能力。
同时，我也注重学生的素质教育，注重培养学生的品德修养和团队合作精神，使他们成为具有社会责任感和团队合作能力的优秀公民。
在教学成果方面，我多次在学校举办的各类比赛中获得优异的成绩，广受学生和学校的好评。
我也多次获得了学校颁发的优秀教师奖励，我的教学案例也被学校选为示范案例，在学校内外广为传播，受到了同行和家长的认可。
在继续提高自身教学水平方面，我也不断进行专业学习和培训，取得了XXX职称证书，拓展了自己的知识面和教学技能。
我也积极参加学校和社会组织的各类教学交流活动，不断学习和借鉴他人的优秀教学经验，提升自己的教学水平。
通过本次申报中级职称的机会，我希望能够得到评审委员会的认可和肯定，希望通过这一机会，我能够更加深入地学习和提升自己的教学水平，更好地服务学生和社会，为教育事业做出更大的贡献。
最后，我衷心感谢评审委员会对我的关注和支持，期待能够获得您的认可。
谢谢！敬上XXX尊敬的评审委员会：我是XXX，目前就职于XXX学校，担任XXX教师职务。
我在教育领域已有多年的工作经验，在此期间，我不断提升自己的教学水平和专业技能，取得了丰硕的教学成果，并得到了学生和家长的认可。
在我担任教师职务期间，我始终把学生的发展放在首位，关注每一个学生的学习情况和成长需求。
我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，培养他们的创新精神和问题解决能力。
同时，我也注重学生的素质教育，注重培养学生的品德修养和团队合作精神，使他们成为具有社会责任感和团队合作能力的优秀公民。
教师中级职称个人申请书
教师中级职称个人申请书尊敬的领导：您好！我是×××学校的一名教师，现拥有×××年的教学经验。
在这些年里，我一直坚持着教书育人的信念，积极投入教育教学工作，不断提高自己的教学能力和教育教学管理水平。
为了提高个人职称，我真诚向您递交这份个人申请书，希望能够获得中级职称的认定。
首先，我对自己的教学成果感到自豪。
作为一名教师，我始终把教学质量放在首位，不断探索适合学生发展的教学方法和教学内容。
一方面，我注重培养学生的基本知识和技能，通过设计合理的课堂教学活动和实践教学实践，提高学生的学科素养和学习能力。
另一方面，我在教学中注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各类课外活动和科研训练，激发学生的学习热情和主动性。
这些教学成果在学生的学习成绩和学习态度上都有着显著的改善，同时得到了同事和家长的肯定。
其次，我在教育教学实践中不断提高自己的专业能力。
我相信，作为一名教师，不断学习和进步是非常重要的。
因此，我积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。
我还参加了学校组织的教学观摩活动和督导评估，接受同事和上级的指导和评价，不断完善和提高自己的教学水平。
在此基础上，我也积极投入到教育教学研究中，撰写了多篇教学论文和教学设计，不断丰富自己的教学经验和教学素材。
这些努力不仅提高了我个人的教学能力，也帮助我更好地指导和帮助同事们提高教学质量。
最后，我也在教育教学管理方面取得了一些成果。
作为班主任和学科组长，我带领班级和学科组成员认真履行职责，加强班级管理和学科建设。
我注重与学生和家长的沟通和交流，积极参与家长会和家校合作活动，促进学生全面发展。
同时，我也注重与同事的团队合作，积极参与学校的管理工作和教研活动，不断提高学校的教学质量和管理水平。
综上所述，我在教学成果、专业能力和教育教学管理方面都取得了一定的成绩。
但我也深感在教育教学这个事业中仍然任重道远，我希望通过获得中级职称的认定，能够进一步加强自己的学习和提高自己的教育教学能力，更好地为学生和社会服务。
教师中级职称申请书三篇
老师中级职称申请书三篇老师中级职称申请书一尊敬的领导：我于20xx年7月毕业于****师范高等专科学校化学教育专业，于20xx年8月分配到***中工作。
三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了理论锻炼，思想认识有了极大的进步。
一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进展了认真的理论，并在理论之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后催促检查严。
课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的理论才能。
课后积极和同事们讨论教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学才能得到不断的进步和进步。
二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购置了《教育学》、《心理学》、《中学青年老师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，进步个人的文化知识素养以及教学才能。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添费事，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过一年的见习期和两年的教学理论理论，如今我各个方面考核合格已经符合申请中学中级职称老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼!老师中级职称申请书二我叫***，于19**年毕业于**大学**系，同年进入****中学，从事思想政治科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20**年晋升为中教一级老师。
回忆过去的十年，主要工作总结如下：1、在教学方面：自从我参加工作以来，就是学校工作在第一线挑重担的老师之一。
中级职称申请书4篇
中级职称申请书4篇中级职称申请书篇1尊敬的各位评委、各位领导：大家好！____年X月，我毕业于____学校。
8月，我怀着满腔热情走上教育岗位，成为____小学一名普通教师。
在这几年工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”原则，对于挚爱教育事业，我辛勤耕耘；为学生发展，我倾注了全部情感。
____年X月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有5年整，下面我简单地汇报一下这五年来我工作情况：一、教学方面____年，__县实施新课改，作为参与课改实验首批教师，我认真地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教育观念。
在课堂上，我最大限度地运用自己所学知识，激发学生学习兴趣，注重每位学生情感体验，根据学生身心特点，积极倡导自主、合作、探究学习方式，营造轻松而又快乐学习氛围，让学生快乐地学习，轻松地获取知识，在快乐中成长。
课后，我不断地进行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到问题，努力寻找解决方法，使自己教学能力得到不断地进步和提高。
二、个人素养方面为了提升个人素养，提高自身业务水平，我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志；为了能让班主任工作做得更好，我认真学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们心理；我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。
在暑假期间，我还参加了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动，以拓宽自己知识面，提高教学能力以及个人文化知识素养。
三、思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己一言一行，谨遵“正人先正己”古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”职业形象，给学生树立良好榜样。
不但关心学生们学习情况，还注意关心学生生活情况，用爱心构筑与学生们沟通桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。
经过几年不断努力,现在我已经符合申请小学语文中级教师资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准！申请人:__X中级职称申请书篇2尊敬学校领导：我现年34岁，本科学历，1997年加入中国共产党，自1998年参加工作以来，曾担任数学和英语教育教学工作，自20__年来一直担任小学英语教学工作，并于20__年8月5日取得“小教高级教师”资格。
2024年语文教师申报中级职称述职报告
2024年语文教师申报中级职称述职报告一、个人基本信息我，XXX，男，出生于XXXX年XX月，现年XX岁。
XXXX年毕业于XX大学中文系，获得汉语言文学学士学位。
同年XX月，我踏入了教育行业，成为XX市第一中学的一名语文教师，至今已有XX年的教育教学经历。
在此期间，我始终坚守教育教学岗位，兢兢业业，不断追求专业成长与教育教学的卓越。
二、教育教学工作在教学工作中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的语文素养和综合能力。
通过多年的教学实践，我形成了自己独特的教学风格和方法。
课程设计与实施我深入研究教材和课程标准，根据学生的实际情况，设计符合学生认知规律的课程方案。
我注重知识的传授与能力的培养相结合，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
课堂教学在课堂教学中，我注重启发式教学，通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生主动思考、积极探索。
同时，我注重与学生的互动，关注学生的情感变化，努力营造和谐、积极的学习氛围。
作业与辅导我根据学生的作业情况，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固知识、提高能力。
此外，我还利用课余时间为学生提供辅导，解答学生的疑惑，促进学生的全面发展。
三、教科研成果在教育教学之余，我积极参与教科研工作，努力提升自己的教科研能力。
课题研究我主持并参与了多个省级和校级课题研究，如“高中语文阅读教学研究”、“新课程背景下语文教学策略探索”等。
通过课题研究，我深入探索了语文教学的规律和方法，积累了丰富的教学经验。
论文发表我在各类学术期刊上发表了多篇论文，如《论高中语文阅读教学中的情感教育》、《新课程背景下语文教学策略的创新与实践》等。
这些论文不仅总结了我的教学实践经验，也为同行提供了有益的参考。
教材编写我参与了多本教材的编写工作，如《高中语文阅读教材》、《高中语文写作教材》等。
在教材编写过程中，我深入研究了语文教学的大纲和要求，结合自己的教学实践，为教材的编写提供了有力的支持。
中学语文教师中级职称申报材料
中学语文教师中级职称申报材料关于申报中学中级职务的业绩材料本人Xx，一九九八年于Xx职业技术师范学院大学本科毕业。
该年七月来到我校任教。
一九九九年被评为中学二级教师。
到二○○三年本人任教年限已超过五年，任中学二级教师职务年限已超过四年。
本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，教书育人，有良好的师德，品德、言行堪为学生的表率。
任职期间业绩考核均达到“称职”以上标准，并具备了履行高一级教师职务的能力。
任教五年来，本人一直担任初中语文教学工作并长期担任班主任工作。
从担任语文学科教学工作这方面来说：由于本人在上大学期间系统地学习过教育学、教育心理学和教学法，所以学科教学基础理论知识很扎实；又由于本人在任教前及任教其间对汉语言语法、阅读和写作进行过系统地学习和深入的研究，所以语文学科专业知识也很扎实。
非但如此，本人对于语文学科的新理论、新知识一直以来都是高度重视、认真学习。
诸如近几年出现的“语文实践与综合性”学习的新理念、“中学语文新课标”的指导思想本人均有较为全面深刻地认识。
在语文学科教学实践中本人不但能够娴熟运用语文学科教学的基础理论知识和专业知识高效地完成教学任务，而且还能响应市、区教研室的号召进行教学改革。
本人课堂教学明白晓畅，灵活多样、生动活泼。
本人课堂教学重视学生的知识积累，更重视对学生的学法指导。
本人在教学实践中总结出的中学语文学法指导和写作能力提高策略均受到了区里教研员的好评。
任教五年，本人有近两年时间担任三个班的语文教学工作，其间有近一个学期还是跨年级代课。
不论是教两个班，还是教三个班，教学成绩都很不错，可以说是学校的教学成绩都很不错，可以说是学校的教学骨干之一。
在教学期间，本人多次为年级语文学科阶段检测命题，具备独立命题、分析试卷的能力。
经过五年多的教学实践，本人不仅熟悉了中学语文学科教学大纲的要求，而且对于初中三个年级语文教材的结构、地位、作用及其内在联系都了如指掌，能任初中各年级语文学科的教学工作。
教师中级职称申请书
教师中级职称申请书尊敬的评审委员会：我是××大学××学院的××教师，聘任时间已有××年。
在这段时间里，我一直尽力履行教师的职责，努力培养学生成为具有创新思维和实践能力的优秀人才，并积极参与科研工作，提升自己的专业水平。
经过多年的探索与磨砺，我积累了丰富的教学和科研经验，我热爱教学事业，也乐于与同行分享经验和成果。
在教学方面，我始终将学生的发展放在首位，关注培养学生的创新、实践能力和终身学习能力。
我注重与学生之间的互动，以激发学生的学习兴趣和主动性，并借助现代教育技术手段提升教学效果。
我注重学生能力的全面培养，注重培养学生的分析、解决问题的能力，使他们能够应对未来社会发展的挑战。
我也积极参与教材的编写、教育改革和教学管理工作，为学院的教学质量持续提升做出了积极的贡献。
在科研方面，我一直以深入研究和勇于创新为目标，不断拓展自己的学术视野和研究领域。
我主持完成了多项教育部和国家自然科学基金的科研项目，取得了一定的成果。
我还积极参与国内外学术会议和学术研讨活动，广泛与国内外同行交流和合作，深入开展学术研究。
我在国内外核心期刊上发表了多篇学术论文，并获得了一些科研奖项。
这些科研的成果不仅丰富了自己的学术研究经验，也对学院的学术氛围和学科建设产生了积极的促进作用。
除了教学和科研工作外，我还积极参与学院的各类教师培训和学术活动，并不断提升自己的教学理念和教育教学能力。
我曾参与全国教育技术研讨会和全国高校教学模式创新研讨会，并获得了相关的资质证书。
我还积极参与学院的教学团队和科研团队建设，为学院的教学和科研工作提供了积极的支持和贡献。
作为一名中级教师，我深知自己的不足和需要提升的地方。
我将继续努力提高自己的教学水平和科研能力，不断学习和进步。
我将更加注重研究教育理论和方法，提升自己的教学设计和教学实施能力。
我也将继续深入开展科研工作，积极探索前沿学术问题，努力为学科的发展和学院的建设作出更大的贡献。
关于学校教师中级职称申请书
关于学校教师中级职称申请书尊敬的学校教育评审委员会：我是××学校的教师××，现已在学校任教多年。
通过自己的不断努力与培训，我对自己的教学能力和教育理念有了更深入的认识和理解。
同时，我也深切地意识到中级职称对我的教育事业发展和个人成长意义重大。
在教师职业的这个阶段，我愿意向您提交申请，希望能够获得中级职称的认可和评定。
一、教学工作作为一名教师，我非常重视教学工作。
多年来，我一直把提高教学质量和教育教学能力作为自己的重要目标。
在教学实践中，我努力追求能够发挥学生主体性，培养学生创新精神和实践能力的教学方法和手段。
我注重启发式教学，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我深入研究各个学科的教育教学法，不断改进自己的教学方式，使学生的学习效果得以最大化。
在教学方面，我注重培养学生的综合能力，提高他们的创新思维和问题解决能力。
在教学中，我注重学科知识与学生生活的结合，以真实的事例和案例分析引导学生学习。
我鼓励学生通过独立思考、讨论研究、实践探索等方式进行学习，激发他们的自主学习能力和创新能力。
我还注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作、项目研究等方式促进学生的合作学习和交流能力。
作为一名教师，我也十分重视对学生的个性化辅导和关注。
我与每位学生进行个别交流，了解他们的学习情况和困难，给予他们针对性的辅导和指导。
我注重培养学生的学习兴趣和自信心，帮助他们克服学习困难，实现自身潜能的发掘和发展。
二、教育研究我积极参与教育研究和教师专业发展活动，努力提升自己的研究和创新能力。
我热衷于教育教学的理论研究和实证研究，通过参加学术研讨会和教育研究项目，加深对教育学理论的理解和应用，提高自己的教育研究能力。
在教育研究方面，我主要关注的是教育改革和课程开发。
我参与了学校的课程开发项目，积极探索教学创新，并通过实践进行了反思和总结。
我还撰写了一些与教育改革和教学方法相关的研究论文，发表在学术期刊上，与教育同行进行了学术交流。
小学语文教师晋升中级职称述职报告
尊敬的评委们：您们好！很荣幸能够参与小学语文教师中级职称评选，我是来自某小学的语文教师XXX。
此次报告我将从以下四个方面来进行述职：教学能力、教学经验、职业素养和教学成果。
一、教学能力作为一名资深的小学语文教师，我一直非常注重对自己的教学能力的提升。
我注重教学方法的研究，以便更好地促进学生学习。
在教学中我采用了巧妙、多样的教学方法，如教师讲授、情境模拟、游戏互动等。
我相信不同的教学方法能够更好地发挥学生学习的潜力，提高教学效果。
我注重批判性思维的培养，尤其是在阅读理解、写作等方面。
我认为，小学语文教学不仅是知识的普及和传授，还应该是批判性思维训练的过程。
因此，在教学中，我注重引导学生思考，提高学生的逻辑推理能力和创新能力，让学生在学习语文的同时，也能够养成积极、批判的习惯。
二、教学经验我已经从事小学语文教育教学工作多年，这使我积累了丰富的教学经验。
我通过不断对教学实践的反思、总结，积极寻求更好的教学方式和方法。
基于对学生认知特点的深入了解，我创新性地用多媒体技术、多媒体教材等现代教育手段丰富了教学形式，变化了传统教学的单调性，形成了具体、可行的有效教学模式。
同时,我也倡导合作学习,积极培养学生的合作意识,提高小组协作能力,让学生在合作中相互促进、取长补短。
这些尝试不仅提高了教学的效果，而且也受到了社会各界的好评。
三、职业素养我相信教育者必须对人、对事始终要有最基本的尊重和踏实认真，同时还要注重个人的良好品德。
教育是一份推陈出新、走向未来的伟大事业，而作为一名小学语文教师，我以身作则，注重保持职业道德高标准。
我尊敬学生、关心他们，因此，我不仅在课堂上严谨认真地教书育人，也积极承担校内外的各种育人工作，为学生创造和谐的学习环境和文化氛围。
四、教学成果我引导学生形成了“富有感情的语文”这一教学理念，注重培养学生的情感和欣赏能力。
在语文科目中历年来考试成绩均保持在前五名水平，并取得了许多优异的教学成果。
教师中级职称申请书3篇
教师中级职称申请书3篇篇一：教师中级讲师职称评定申请书申请书本人XXX，男，党员，硕士研究生，于2011年1月硕士毕业于XXXX大学XXX学专业。
20XX年X月来到XXXX学院担任出版与传播系专任教师，2012年12月被评定具备XXX专业助理教师资格并被学校聘任，至今已三年。
任现职以来，对自己高标准、严要求。
首先升华思想，使其积极向上，与时俱进，为此坚持学习政治，教育理论，按照学校各项规章制度要求自己，自觉履行党员义务。
教学工作中，帮差促中扶优，发展学生个性特长，因材施教，根据高职学生特点开展教学做一体化教学。
在此期间，我还研读新课标，学习新教材，探讨教学策略和方法，在新课程理念下去上好每一节课，搞好教学中的每一个环节，取得了一定的成绩，执教的班级成绩多次位居前列，因此在教学评比过程中获得良好评定的奖励。
同时，积极参与各种教改、教研活动，使自己的教学技艺不断提高，曾撰写论文《XXXX》、《XXXX》、《XXXXXX》和《XXXXXX 》，并获得XXXXX的荣誉证书。
班主任工作方面。
我热爱班主任工作，至今已担任两年，担任了我院2012级XXX班的班主任工作。
在任职期间，我能履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。
经过辛勤工作，使自己的业务能力大大提高，取得了令人满意的成绩，受到大家的一致好评，增进了自己教书育人的激情。
自我觉得能胜任XXXXX学院讲师教师职务，各方面条件俱备。
现根据有关规定，特此申报XXXXX学院中级教师技术职务职称，请上级组织审核、批准。
此致敬礼申请人：XXX 2015年6月29日篇二：晋升一级教师职称申请书晋升一级教师职称申请书我叫杜攀雷，2006年7月毕业于陕西师范大学，2008年10月被评为二级教师，任现职以来一直从事高中物理教学工作。
几年来，我一直致力于提高专业技术水平，潜心钻研，大胆实践，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
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语文教师申报中级职称材料
一．基本情况：述职人**，出生于**年x月x日。
**年毕业于**师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位。
**年x月到**市一中任教至今。
**年被评审为中教一级至今。
现申报中学一级二级教师。
二．申报理由：1.**年我被评审为中教一级教师，当时我代**、**两个班的语文课并担任**班的班主任。
**年这一届学生毕业，**班高考达线人数为年级第二，语文高考平均分和及格率分别为年级第一和年级第二。
**年到**年我代**、**、**三个班的语文课并担任**班的班主任。
**年至今我代**、**班的语文课并担任**班班主任。
同时我还担任高一年级学科组组长。
任现职以来我一直兢兢业业，以学校工作为重，服从领导安排，任劳任怨。
**年暑假正值学校参评示范校的关键时期，我牺牲假期参与了学校示范校材料组织和文件撰写工作，和学校的其他同志一起顺利完成了我校示范校评估的准备工作。
当年又参与了学校新课程实施方案的撰写工作。
20**年参与了校本教材诵读读本的编撰。
20**年又参与了课外读本导读教材的编撰。
20**年王还在**教育台做了语文考考前辅导讲座。
3.任现职以来的主要成绩：①**年或**市优秀教师；
②**年获**市三育人先进个人；
③20**年在**日报上发表《**》；
④20**年课件《红楼梦》获**市课件比赛二等奖；
⑤20**年论文《**》获全国一等奖；
⑥20**年《**》获**市师德小故事比赛三等奖。
三．今后努力方向：逝者已矣，来者可追。
走过的路只是生命中很短暂的一段，未来的日子还有很长很长。
教育是一项神圣的事业，教师是一个充满良心拷问的职业。
身负这样的职责，我不敢懈怠，也没有理由懈怠。
前进时我唯一的选择。
丰富专业知识，钻研教学理论，改进教学手段就是我永远的前进方向！述职人：**。