垃圾分类-从我做起(1)学习资料

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《垃圾分类从我做起》主题班会教案模板

《垃圾分类从我做起》主题班会教案篇1一、设计意图大自然是人类赖以生存的环境。

随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。

结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。

针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。

二、活动目标1、了解“垃圾分类”的意义，认识垃圾分类的标志和颜色。

2、学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。

3、在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。

?三、活动准备1、经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。

2、物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图；课件。

四、活动重难点1、重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

2、难点：将垃圾进行分类。

五、活动过程（一）谈话导入，了解垃圾分类的重要性。

教师：小朋友们，我们每天的生活都会产生很多垃圾。

像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。

我们应该怎么处理呢？小结：大量的垃圾如果不及时分类处理，会造成严重的垃圾污染，给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。

有些垃圾经过再处理后，可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，则是有害垃圾。

（二）认识分类标记。

1、出示“垃圾桶”，让幼儿观察说说自己的发现。

教师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同？这是什么标志？教师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾和其他垃圾。

什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾和其他呢？2、认识垃圾分类的标记教师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(废电池、枯树叶、严重污染的纸)有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。

爱护环境从我做起垃圾分类(学习垃圾分类知识)

爱护环境从我做起垃圾分类（学习垃圾分类知识）爱护环境从我做起垃圾分类（学习垃圾分类知识）垃圾分类是一项重要的环保行动，通过正确分类垃圾，可以有效地减少环境污染，保护我们的生态环境。

每个人都应该从自身做起，学习垃圾分类知识，并积极参与到垃圾分类的实践中。

本文将介绍垃圾分类的重要性、分类方法、相关政策以及我们可以采取的行动，希望能够帮助读者更好地了解和实践垃圾分类。

一、垃圾分类的重要性爱护环境从我做起，垃圾分类是我们每个人都能够做到的环保行动。

正确分类垃圾可以使可回收物得到充分利用，减少资源浪费；有害垃圾被专门处理，减少对环境和人体的危害；厨余垃圾通过堆肥处理，可以转化为有机肥料，减少土壤污染。

垃圾分类不仅能够保护环境，还能够培养我们的环保意识，促进可持续发展。

二、垃圾分类的方法垃圾分类的方法可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四大类。

1. 可回收物：包括纸张、塑料、金属、玻璃等可再生资源。

这类垃圾应该进行回收利用，可以投放到专门的可回收物垃圾桶中。

在投放前，需要将垃圾清洁干净并分类整理。

2. 有害垃圾：包括电池、荧光灯管、废油漆等对人体健康和环境有害的垃圾。

为了安全处理这类垃圾，市民应该将其投放到指定的有害垃圾收集点或者便民服务站。

3. 厨余垃圾：主要包括剩饭剩菜、果皮果核等厨房垃圾。

这类垃圾可以进行堆肥处理或者沼气发酵，产生有机肥料或者能源。

为了便于处理，厨余垃圾可以投放到垃圾袋中，定期进行收集。

4. 其他垃圾：包括无法归类为可回收物、有害垃圾或者厨余垃圾的生活垃圾。

这类垃圾应该投放到其他垃圾桶中，然后由环卫工人定期收集和处理。

垃圾分类的方法简 single 和实用，市民只需要学习并遵守相应的规定，就能够做到正确分类。

三、垃圾分类的相关政策为了推动垃圾分类工作，许多国家和地区都制定了相关的政策和法规。

1. 法律法规：一些国家和地区通过立法的方式，明确规定了垃圾分类的要求和处罚措施。

例如，中国的《城市生活垃圾管理条例》规定了垃圾分类的责任主体和具体要求，对违反垃圾分类规定的行为可以处以罚款等处罚。

小学一年级劳动课之垃圾分类从我做起教案

小学一年级劳动课之垃圾分类从我做起教案
教学目标：
1.学生了解垃圾分类的原因和意义。

2.学生掌握垃圾分类的方法及分类标准。

3.培养学生对环境的保护意识和责任感。

教学重难点：1.认识各种不同垃圾。

2.能区分并有效对垃圾进行分类。

教学内容：
1. 课堂导入
教师通过图片、视频、实物等多种形式，呈现生活垃圾的种类、来源和影响，引导学生感性认识垃圾分类的重要性。

2. 正文教学
（1）解释什么是垃圾分类，为什么要进行垃圾分类。

（2）介绍生活垃圾的种类和分类方式，如厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾等。

（3）通过图片、实物、视频等形式，让学生认识各种垃圾的外观特征，掌握垃圾分类的方法及标准。

（4）教师和学生一起模拟分类垃圾的过程，加深学生对垃圾分类的认识和理解。

3. 活动设计
（1）分组比赛：教师将不同种类垃圾（可回收垃圾、有害垃圾等）分别放在一个盒子里，学生分小组进行分类，并按正确分类数排名。

（2）自制垃圾桶：老师提供材料，让学生们自己动手制作分类垃圾桶，并在课堂上进行使用。

（3）
4. 课堂总结
教师总结讲解所学知识，并强调垃圾分类对环境保护的重要性，呼吁学生从自身做起，培养垃圾分类意识和环保责任感。

教学方法：
图片、视频、实物展示，教师讲解结合学生互动，小组活动，自主操作等多种教学方式相结合，帮助学生全面、具体、深入地认识垃圾分类。

教学建议：
学过程中，教师应注意让学生参与学习，自主探索垃圾分类方法，引导学生以身作则进行环保行为并定期总结对垃圾分类的认识与反思，帮助学生形成对垃圾分类的持久兴趣。

垃圾分类资料内容(精品8篇)

垃圾分类资料内容(精品8篇）垃圾分类资料内容（1）今天吃好晚饭，妈妈把厨房里的垃圾收集起来，叫我到楼下去倒垃圾。

这有什么难的，我都是四年级的小学生了，小菜一碟。

我拎着垃圾一蹦一跳就往楼下跑。

可到了垃圾桶旁边，我犯难了，四个身穿不同颜色衣裳的“士兵”把我难倒了，我该交给谁呢?我思前想后决定回去请教妈妈。

在妈妈的帮助下，我了解了许多垃圾分类的知识。

蓝色的是可回收垃圾，绿色的是厨余垃圾，灰色的称之为其他垃圾，最后红色的是有害垃圾。

在日常生活中，我们往往可以把看似无用的废物再次合理地利用起来。

比如：玻璃瓶是无毒无害的垃圾，但很难腐烂，我们就应该再次利用起来。

把它洗干净，画上你喜欢的图案或者用彩纸包装起来，插上一株鲜花，摆放在案桌上，既赏心悦目又节省开支，两全其美。

再比如我们经常吃的鸡蛋，剥下来的蛋壳那可是个宝贝，它含有大量的钙，把它碾碎了，洒在盆栽里，成了植物的“营养品”。

现在我们国家大力提倡节能环保，宣传垃圾分类，我当然也要积极行动起来，从身边的点滴小事做起，让我们的家园更加的美丽!垃圾分类资料内容（2）在我们的生活中，有一种东西，看似毫无价值，但是很多却可以摇身一变，成为可利用的材料，那就是垃圾，垃圾分类处理会让我们的生活更美好。

初次认识垃圾分类是上次去台湾旅行。

一天傍晚时分，我走在高雄一条老旧的街上，忽然听见“叮叮叮，叮叮叮”的铃声，我寻着声音望过去，一辆收集垃圾的车子缓缓地开过来，此时，马路两侧的巷子口已经站了好多人，每个人手上至少拎着两个袋子，等待垃圾车开过来时，他们把袋子交到车上的工作人员，不用颜色的袋子分别放进不同的容器里。

我看了觉得很奇怪，这样不麻烦吗?反正都是垃圾，不是多此一举吗?于是第二天我带着这个疑问去问导游阿宇，阿宇笑而不答，给我们放了一个纪录片，片子上讲的是饮料瓶如何在工厂加工成做运动服的快干的布料的过程，简直太神了，我恍然大悟，这不就是变废为宝吗!最近学校也开始宣传垃圾分类了，有人的地方就会有垃圾产生，而成吨成吨的垃圾，大多以焚烧，填埋方式处理，这些方式往往会对环境带来危害，如今地球资源日益匮乏，回收利用垃圾，不仅可以保护环境，还可以节约有限资源。

垃圾分类宣讲课件(垃圾分类从我做起)

侵占大量土地
垃圾爆炸
垃圾堆积发酵产生甲烷,甲烷是可燃性气体, 浓度达到一定量遇到明火即可发生爆炸
解决垃圾问题，唯有分类，且刻不容缓！！！
7
习总书记重要指示
垃圾可变宝节能又环保 *
2019年6月3日习近平总书记对垃圾分类工作作出重要指示。“实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。推行垃圾分类，关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。要加强引导、因地制宜、持续推进，把工作做细做实，持之以恒抓下去。要开展广泛的教育引导工作，让广大人民群众认识到实行垃圾分类的重要性和必要性，通过有效的督促引导，让更多人行动起来，培养垃圾分类的好习惯，全社会人人动手，一起来为改善生活环境作努力，一起来为绿色发展、可持续发展作贡献。
2010年起，韩国一些地方开始对食物垃圾按量收费。不少家庭主妇为节省垃圾处理费，会先把垃圾中的水漏干再放入袋中。此外，韩国市政管理当局对扔垃圾的时间也有严格规定，若没有使用规定的袋子、或不按规定时间扔垃圾，居民将被处以100万韩元(约合5835元人民币)以下的罚款。
二、什么是生活垃圾分类
生活垃圾，是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。其主要特点是：危
国管局、住建部、国家发改委、中宣部、中直管理局关于推进党政机关等公共机构生活垃圾分类工作的通知
（国管节能〔2017〕180号）
安徽省人民政府办公厅关于进一步加强生活垃圾分类工作的通知
（皖政办秘〔2017〕176号）
安徽省管局、住建厅、发改委、省委宣传部
关于推进安徽省公共机构生活垃圾分类工作的通知
严重污染大气

垃圾分类从我做起教案(15篇)

垃圾分类从我做起教案(15篇)垃圾分类从我做起教案(15篇)垃圾分类从我做起教案1 一、学习目的1、理解诶分类垃圾箱的分类和功能2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资的态度。

二、活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1、播放有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？〔废纸、塑料瓶、金属〕你们家里有把垃圾也分类吗？2、播放幼儿电子书师生讨论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？3、出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。

请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。

4、告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资保护环境的方法之一。

5、游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？反思：本次活动的预设目的根本到达，幼儿能结合自己的生活经历，说出分类垃圾箱的用处，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进展分类装，以便更好处理。

垃圾分类从我做起教案2 【教学目的】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2、认识垃圾是珍贵的再生资，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节约资和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。

【教学过程】一、激趣导入，引入主题。

●同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。

垃圾分类,从我做起倡议书(15篇)

垃圾分类,从我做起倡议书(15篇)垃圾分类,从我做起倡议书篇1亲爱的同学们：你们好!现在我们人类生产的垃圾是越来越多了，但很多的垃圾完全降解是需要很多年的时间的，同时资源浪费的现象也是非常的严重的，所以垃圾分类是一件迫在眉睫的事情。

很多的垃圾都是可以通过一些方式进行再利用的，垃圾分类不仅能够减少资源浪费的现象，也能够更好的去处理我们每天生产的那些垃圾。

垃圾分类是能够保护我们所生存的环境的，让我们的地球变得更美好。

如果我们人类想要在地球上继续的生存下去的话，就应该做好垃圾分类。

所以为了让我们养成垃圾分类的好习惯，在此向所有的同学发出倡议：1.了解垃圾一共分为几类。

我们每天所生产的垃圾一共是分为四大类的：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。

我们要去了解这些垃圾分类划分的依据。

了解这些垃圾投放到垃圾桶中的要求，这样我们就能够开始学习垃圾种类的具体划分了。

2.记住所有垃圾的分类。

这一点确实是比较的难的，因为我们日常生活中会生产的垃圾种类是非常的多的，但只要努力一点是没有什么做不到的。

很多垃圾的分类是很容易就可以记住的，在了解了垃圾种类划分的依据之后我们就能够很快的判断出来自己要丢的垃圾是属于哪个分类的了，我们只需要特意的去记住一些不太好分类的可以了。

3.坚持做到垃圾分类。

要完完全全的做好垃圾分类这个事情是不容易的，开始的时候可能还有一点耐心，但时间长了之后可能就会觉得烦了。

我们之前不分类的方法确实是会比较的方便的，所以就会觉得垃圾分类是非常的麻烦的一件事情。

但我们不能就因为怕麻烦就不去做，必须要坚持下去，当我们习惯了之后就会变得容易很多了。

我们要养成垃圾分类的好习惯，这是对我们人类非常有利的一件事情。

之前的很多年因为我们人类的贪婪和懒惰破坏了我们的环境，现在我们也理所当然的应该承担起补救的工作，这是我们要承担的后果。

当我们都开始垃圾分类了，我相信被我们破坏的环境一定是能够慢慢的变好的。

我们破坏环境需要的时间是很短暂的，但是让环境恢复到之前那样是需要坚持下去的，所以我们应该坚持着做好垃圾分类的事情。

垃圾分类从我做起倡议书(15篇)

垃圾分类从我做起倡议书(15篇)垃圾分类从我做起倡议书1广大青少年朋友：美丽的方正是我们共同的家，舒适的生活环境需要你我共同创造！目前，我县生活垃圾每日产量巨大，它们正以惊人的速度淹没着我们美丽的家园。

如果进行科学分类和回收，就可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。

为积极响应我县垃圾分类处理工作的号召，大力倡导低碳生活，营造文明和谐的社会环境，特向广大青少年朋友们发出以下倡议。

一、资源利用变废为宝1、把废弃物中有回收价值的纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类以及电器类分离出来单独存放，交由废品回收机构综合利用。

2、在家中将生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾盒其他垃圾三类，并分别放置。

可回收物直接变卖给废品回收企业，或放入小区设置的可回收物垃圾桶。

3、在家中厨房放置户用餐厨垃圾桶，将家庭产生的餐厨垃圾投入其中，然后将其放入小区设置的餐厨垃圾桶。

4、有害垃圾应投放小区集中收集点进行统一收集，除此之外家庭产生的垃圾应归为其他垃圾，并采用单独的垃圾桶存放，然后将其放入小区设置的其他垃圾桶。

垃圾分类从我做起倡议书2广大城乡居民朋友们：当今世界，节约能源，实现经济、社会与人口、资源、环境协调发展已成为共识。

中央在《关于加快推进生态文明建设的意见》中提出“必须加快推动生活方式绿色化，弘扬生态文明主流价值观，把生态文明纳入社会主义核心价值体系，为生态文明建设奠定坚实的社会、群众基础”。

推进生活垃圾分类，促进垃圾源头减量工作是实现生活垃圾“减量化、资源化、无害化”的重要基础，是深入环保生态建设、实现低碳生活的必然要求，是提升城市整体文明水平的客观需要，是建设绿色美好家园的重要途径。

为了实现垃圾分类处理，解决环境污染、解决资源浪费等问题，实现废弃物再利用、再循环是实现可持续发展的必由之路。

在此，我们向全体员工、患者及家属发出倡议:1.树立“垃圾分类，呵护环境”的环保理念，养成爱护环境、勤俭节约、物尽其用、减少废弃物的文明习惯，共同营造“垃圾分类，你我参与”的社会氛围。

【全新】小学二年级学习《垃圾分类从我做起》ppt

如果把摄像机看作人的眼睛，而智能视频系统则可以看作人的大脑。智能视频监控系统能够识别不同的物体，发现监控画面中的异常情况，并能够以最快和最佳的方式发出警报和提供有用信息，提高报警处理的及时性，从而能够更加有效的协助工作人员预先发现危机，并最大限度的降低误报和漏报现象。
废物利用
为满足电力运维中心对变电站的多元化管理需求，需建立一套适应变电站安全生产的现代化变电站智能辅助监控系统。
随着智能视频分析技术与电力行业的深度融合，已被逐渐应用于变Байду номын сангаас站的日常管理中。
发展趋势标准完善由于变电站智能辅助监控系统和视频监控系统缺乏统一规划，随着智能变电站的全面实施，问题逐渐暴露出来，各网省公司也通过试点项目来验证标准修订的可行性。
系统功能1)实时监控采用海康威视的高品质摄像机，具有防尘、防水等功能特性。
废弃电池含有金属汞镉等有害物质，土壤中的废塑料会导致农作物减产。 1吨废塑料可炼600公斤的柴油，1吨废纸可生产好纸800 公斤，可以少砍17棵大树，并减少35%的水污染。
系统以现代信息技术为支撑，网络互联互通、信息资源共享、应用功能完备，主要实现以下目标：(变电站智能辅助监控系统将对站内视频监控、环境监测、安全警卫、消防报警、门禁、SF6泄漏报警、智能控制等辅助子系统进行集成管理，符合大运行体系建设；(变电站智能辅助监控系统能够与站内生产系统、调控中心主站系统进行充分利用，对变电站一、二次设备运行状态进行巡视，并通过SCADA 联动，对倒闸操作的结果进行视频复核，保障变电站稳定运行；(对设备异常进行及时预警，对安全事件进行有效防范，降低和控制意外事故发生的风险；(通过变电站智能辅助监控系统，形成设备巡视报表及各类统计报表，供主管部门统筹决策。
因地制宜

国旗下讲话：垃圾分类,从我做起(4篇)

国旗下讲话：垃圾分类，从我做起同学们、老师们：大家早上好！今天，我国旗下讲话的主题是《垃圾分类，从我做起》。

“保护环境，人人有责”。

同学们，我们应该从小树立环保意识，养成良好的卫生习惯，掌握环境科学知识。

地球，是我们美丽的家园。

校园，是我们播种希望的田野。

优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣，为我们的成长、学习营造了惬意的氛围。

所以，我们应该人人讲究卫生，不乱扔垃圾，保持整洁良好的校园环境。

长期以来，我们习惯将各类废弃物和垃圾混装投放于垃圾收集点，这种方法虽然便于垃圾的聚集清理，但具有可利用价值的物品却难以回收，甚至污染地下水、地表水、土壤及空气。

为了减少资源浪费，为了减少环境污染，我们应做到垃圾分类投放。

垃圾一共可分为四大类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

这类垃圾可以重复使用，减少污染。

有害垃圾是指废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾则需要特殊的安全处理方法。

厨余垃圾一般是指剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，这种垃圾可采用堆肥的方式处理，每吨可生产0．3吨有机肥料。

其他垃圾是砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

也许大家觉得垃圾分类有些麻烦，但是，可回收垃圾积少成多，在这个简单的过程中，我们的举手之劳，悄然为资源的循环利用和垃圾的减量做出了很大贡献。

垃圾分类从我做起，从身边做起，从一点一滴做起，让我们团结起来创造一个绿色的地球！在此，我们向全体少先队员发出倡议：行动起来，为了我们共同的家园，让我们做好垃圾分类；为了一份洁净，让我们合理投放垃圾。

无论你是在校园，还是在家里，或在公共场所，让你们的举手之劳成为一种习惯，一种素养，一种航标。

人人争做“环保小卫士！”国旗下讲话：垃圾分类,从我做起同学们、老师们：大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目就是“垃圾分类，从我做起”。

垃圾分类教案：垃圾分类、从我做起

垃圾分类教案：垃圾分类、从我做起第一章：垃圾分类概述1.1 教学目标让学生了解垃圾分类的概念和意义。

让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。

1.2 教学内容垃圾分类的定义和分类标准。

垃圾分类的重要性和好处。

1.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式，让学生了解垃圾分类的基本概念和分类标准。

通过小组讨论，让学生探讨垃圾分类的好处和重要性。

1.4 教学评估课堂问答，检查学生对垃圾分类概念的理解。

小组讨论，评估学生对垃圾分类重要性的认识。

第二章：垃圾分类的基本方法2.1 教学目标让学生掌握垃圾分类的基本方法。

让学生学会正确分类垃圾。

2.2 教学内容常见垃圾的分类方法。

垃圾分类的注意事项。

2.3 教学方法通过实物展示和讲解，让学生了解常见垃圾的分类方法。

通过角色扮演，让学生模拟垃圾分类的过程，加深对垃圾分类方法的理解。

2.4 教学评估课堂问答，检查学生对垃圾分类方法的掌握。

角色扮演，评估学生对垃圾分类的实际操作能力。

第三章：家庭垃圾分类实践3.1 教学目标让学生了解家庭垃圾分类的方法和技巧。

培养学生养成垃圾分类的良好习惯。

3.2 教学内容家庭垃圾分类的方法和技巧。

家庭垃圾分类的实际操作。

3.3 教学方法通过讲解和示范，让学生了解家庭垃圾分类的方法和技巧。

学生分组实践，进行家庭垃圾分类的实际操作。

3.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭垃圾分类方法和技巧的理解。

家庭垃圾分类实际操作，评估学生的实践能力。

第四章：垃圾分类与环保意识4.1 教学目标让学生了解垃圾分类与环保意识的关系。

培养学生的环保意识和责任感。

4.2 教学内容垃圾分类与环保意识的关系。

环保意识和责任感的培养方法。

4.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解垃圾分类与环保意识的关系。

通过小组讨论和角色扮演，让学生探讨如何培养环保意识和责任感。

4.4 教学评估课堂问答，检查学生对垃圾分类与环保意识关系的理解。

小组讨论和角色扮演，评估学生的环保意识和责任感。

垃圾分类从我做起内容(实用15篇)

垃圾分类从我做起内容(实用15篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会垃圾分类从我做起教案（通用5篇）

⼤班社会垃圾分类从我做起教案（通⽤5篇）⼤班社会垃圾分类从我做起教案（通⽤5篇）作为⼀位优秀的⼈民教师，很有必要精⼼设计⼀份教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。

教案应该怎么写呢？以下是⼩编整理的⼤班社会垃圾分类从我做起教案（通⽤5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

⼤班社会垃圾分类从我做起教案1 活动⽬标： 1.懂得"垃圾分类"的意义，树⽴环保意识。

2.培养观察、分析、⽐较、分类等能⼒。

3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

4.愿意交流，清楚明⽩地表达⾃⼰的想法。

活动准备： 1.⽤废泡沫、插塑积⽊等材料布置成的"江⼭"和"贺村"，其中"贺村"⾥散乱地放着⼀些垃圾。

2.各类实物垃圾，如⾹蕉⽪、废纸盒、空易拉罐、矿泉⽔瓶、酒瓶、坏灯泡和杀⾍剂、指甲油、摩丝瓶等。

3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志 4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5.磁性图⽚若⼲，⼀次性塑料⼿套若⼲。

活动过程：⼀、评选"卫⽣城市" 1.引导幼⼉观察、⽐较两个地⽅的环境，启发幼⼉说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村感觉怎样？ 2.请幼⼉⽤贴五⾓星的形式评选"卫⽣城市"。

3.引导幼⼉讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？ 4.教师⼩结：贺村满地垃圾，⼜脏⼜臭，⼤家都不喜欢。

⽽江⼭整洁有序，受⼈欢迎。

你们想知道这个城市的垃圾都到哪⾥去了吗？下⾯我们⼀起来看录像。

⼆、了解垃圾分类与回收的⽅法 1.教师配解说词，让幼⼉观看有关垃圾分类回收过程的录像⽚断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪⾥去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2.认识"回收利⽤"标志。

①出⽰"回收利⽤"的标志，让幼⼉根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地⽅看到过这⼀标志。

“垃圾分类,从我做起”知识问答

“垃圾分类，从我做起”知识问答[复制]为了让大家积极参与到生活垃圾分类活动中来，做垃圾分类的先行者。

宣传生活垃圾分类理念，主动提醒周边人的不规范行为，做垃圾分类的监督者。

此问卷每人仅有一次答题机会，请大家本着公平、诚信原则，完成此次知识问答。

活动将根据答题情况进行后台补签并发放积分。

垃圾分类从我做起[矩阵文本题] *1. 哪种垃圾，可进行降解堆肥处理（） [单选题] *A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾(正确答案)D.其他垃圾2. 废弃的卫生纸属于（） [单选题] *A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾(正确答案)3. 保鲜袋属于（） [单选题] *A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾(正确答案)4. 下列不属于可回收物的是（） [单选题] *A 玩具B餐具C文具D枕头(正确答案)5. 生活垃圾分为（） [单选题] *A 可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾(正确答案)B 可回收物、不可回收物、餐厨垃圾、玻璃垃圾C 可降解垃圾、可回收垃圾、有害垃圾D 有害垃圾、可回收垃圾、玻璃垃圾、其他垃圾6. 可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，但是纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

[判断题] *对(正确答案)错7. 充电电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，废旧电池是有害垃圾，它的回收方式是放在可回收的垃圾一起。

[判断题] *对错(正确答案)8. 生活垃圾堆肥技术的缺点是不能处理不可腐烂的有机物和无机物。

[判断题] *对(正确答案)错9. 混杂、污染、难分类的塑料类、玻璃类、纸类等生活垃圾属于可回收物。

[判断题] *对错(正确答案)10. 过期化妆品属于（） [单选题] *A 可回收物B 其他垃圾C 有害垃圾(正确答案)D 厨余垃圾11. （）垃圾可进行降解堆肥处理 [单选题] *A可回收物B其他垃圾C有害垃圾D厨余垃圾(正确答案)12. （）可进行资源再利用 [单选题] *A 可回收物(正确答案)B其他垃圾C有害垃圾D 厨余垃圾13. 厨余垃圾桶和可回收垃圾桶的颜色分别是什么？ *蓝色(正确答案)黄色绿色(正确答案)灰色14. 下面什么垃圾是可回收垃圾？ [单选题] *A.饮料及牛奶等纸包装盒(正确答案)B.废纸、破衣服C.废纸、树叶D.陶器、花盘15. 厨余垃圾经过处理后可以做什么？ [单选题] *小植物的肥料(正确答案)做一些物品16. 瓜果皮核属于什么垃圾？ [单选题] *可回收垃圾有害垃圾厨余垃圾(正确答案)17. 可回收垃圾桶是什么颜色的？ [单选题] *红色蓝色(正确答案)绿色灰色18. 旧衣服不看的报纸塑料瓶是什么垃圾？ [单选题] *其他垃圾可回收垃圾(正确答案)有害垃圾19. 有害垃圾桶是什么颜色的？ [单选题] *红色(正确答案)黄色蓝色20. 其他垃圾桶颜色是什么？ [单选题] *红色黄色灰色(正确答案)。

垃圾分类从我做起(说课稿)全国通用一年级下册综合实践活动

垃圾分类从我做起一、活动目的本次综合实践活动旨在帮助一年级学生了解垃圾分类的概念、意义及对环保的作用，引导学生从身边做起，从小事做起，培养学生良好的生态环保意识和习惯。

二、活动内容1. 开展垃圾分类知识讲解在活动前期，可以就垃圾分类的概念、分类方法、分类标准等进行知识讲解，让学生了解垃圾分类的重要性以及对环境的影响。

2. 指导学生实操垃圾分类通过讲解引导，老师可尝试将讲解转化为实操，将教室内、学生宿舍、教学楼附近等多个垃圾分类实操区域进行确立，在实操中辅助学生正确分扔垃圾。

3. 策划垃圾分类主题演讲比赛安排垃圾分类主题演讲比赛，通过赛事的形式，鼓励学生关注环保话题，提高学生宣传环保知识的能力，强化他们包容与分享的精神，同时从他们的角度了解垃圾分类对他们未来、对环境的影响。

4. 建立垃圾分类实操账户建立一个垃圾分类实操账户，记录每位学生的垃圾分类实操情况，统计总投放量、总分类成功率、地区分类情况等，并制作成数据图表进行展示。

5. 实施垃圾分类主题社区服务联合周边社区、商业机构，实施垃圾分类宣传活动，引导学生成为环保志愿者，走进社区、商业机构、学校等各个场所，逐渐将垃圾分类意识落地生根。

三、活动效果通过参加垃圾分类从我做起的全国通用一年级下册综合实践活动，将有助于：1.增进学生对于垃圾分类的了解。

学生们将会从宣传、讲解、实操等多方面的参与中越来越深层次地理解垃圾分类的概念、重要性以及对环境的影响。

2.提高学生的环保意识和素养。

在学习、实操、竞赛、服务和展示等方面的全过程中，将培养学生的环保意识和逐渐形成行之有效的环保习惯。

3.彰显学校办学特色与社会责任。

学校将从竞赛、数据监控、社区服务等方面强化自身的环保主题，提升学校的社会形象，不仅展示学校的环境教育的力度，同时也是对社会和国家的有益贡献。