幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》
幼儿园大班下学期安全教案《尖利的东西》含反思
幼儿园大班下学期安全教案《尖利的东西》一、教学目标1.通过教学，让幼儿能够认识身边可能存在的尖利物品并掌握防护方法；2.培养幼儿的自我保护意识和自我保护能力；3.强化幼儿对安全问题的意识和警惕性，增强幼儿的安全防范意识。
二、教学内容1.什么是尖利的东西；2.生活中可能存在的尖利物品；3.如何正确使用尖利的物品；4.如何防止尖利的物品对人体的伤害以及怎样处理尖利物品。
三、教学方法1.讲解法：通过幼儿具体感知尖利物品的形状、材质、特征、功能等方面，使幼儿知晓尖利物品的基本情况，并在此基础上逐步了解有关安全知识和安全技能；2.案例分析法：通过组织幼儿讨论真实的安全事故案例，探究出各种危险源头和事故原因，从中洞察安全意识和技能的重要性；3.观摩法：通过观摩教师演示正确使用尖利物品和做好安全防护措施等示范，让幼儿经过反复思考、学习、模仿，掌握正确的安全技能。
四、教学流程第一环节：导入教师向幼儿提问：“小朋友们，你们看周围有没有什么危险的东西？”并根据幼儿的回答给予反馈和赞赏。
第二环节：情景演示教师向幼儿展示尖利的物品，如剪刀、锋利的玻璃等，并进行形状、颜色、材质等方面的具体解释。
第三环节：案例分析教师给幼儿讲述真实的案例，如小芳拿着剪刀扭动方向失误扎进了自己的大腿等，让幼儿了解应该如何正确处理尖利物品。
第四环节：观摩讲解教师现场演示正确使用尖利物品和做好安全防护措施等示范，并让学生观摩，进一步加深幼儿对安全知识的认知和理解。
第五环节：学生动手让幼儿按照教师要求进行实验，观察和探究。
如请幼儿掌握正确使用剪刀的方法。
第六环节：总结和反思引导幼儿回顾今天学习的情况，针对不足的地方进行反思，并对学习中遇到的问题进行探讨和交流。
五、教学反思本次教学活动旨在让幼儿认识尖利的物品并掌握防护方法，强化幼儿的安全防范意识，通过讲解、案例分析和实践等多种方式进行教学。
在教学中，幼儿积极参与，学习兴趣高，能够较好的完成实验环节，同时，也显示出了一些不足，如自主学习能力不足、学习认真程度不够等。
《尖利的东西》幼儿园教案(通用9篇)
《尖利的东西》幼儿园教案（通用9篇）《尖利的东西》幼儿园教案篇1一、活动目标1、知道爱护自己的身体，不私自玩尖利的物品。
2、幼儿探索正确使用剪刀、筷子、笔和习惯等尖利物品的方法。
3、2让幼儿知道弄伤自己后紧急求助的方法。
二、活动准备1、相关图片2、幼儿用书3、筷子、剪刀、笔、吸管、游戏棒等尖利物品三、活动过程1、教师用图片导入，引导幼儿认识下面的物品是什么？它们是做什么用的？（1）教师出示剪刀、筷子、笔等实物。
（2）小朋友们你们有没有用过这些物品？他们是用来做什么的？（3）小朋友们你知道使用这些物品时需要注意什么吗？2、教师进入图画教学，让幼儿观看画面，回答老师的提问。
（1）小朋友们，你们看到画面中发生了什么事情？图画中的小朋友在做什么？（2）引导幼儿通过正确和错误行为进行对比，知道怎样做是正确的。
（3）幼儿自由讨论建立物品使用不当时会对自己的身体造成什么伤害？（4）小朋友们你们自己有没有被尖利物品划伤、割破过？（5）小朋友们如果自己被尖利的物品划破皮肤，你会怎们样？此时应该怎么办呢？四、拓展空间1、教师引导幼儿观看“温馨提示”，了解尖利物品的使用方法。
（1）引导幼儿说说不正确使用尖利的物品会有哪些危害？（2）幼儿讨论应该怎样正确使用尖利物品？怎样做才会保护自己又不会伤害他人呢？（3）教师演示如何正确使用剪刀、铅笔等尖利的物品。
五、家园共育用完尖利物品后要及时的收好，特别提醒幼儿年纪还小，有些尖利物品还不能使用，更不能当做是玩具。
如果要使用，家长一定要陪伴在他们身边，以来指导幼儿正确使用，二来可以排除一些安全隐患。
六、活动总结在生活中，幼儿们应该掌握和了解有些物品有着尖尖的头，有些物品有着锋利的边缘，他们给我们生活带来方便的同时也会给我们身体带来伤害。
如果不正确的使用，不小心弄伤自己，这时候不要慌张，请家长或老师帮助你把伤口清洗干净，消毒并包扎！本次活动结束后还提醒了幼儿除了剪刀、筷子、铅笔等属于尖利物品，其实还有很多东西也是属于尖利物品的。
大班下学期安全教案《尖利的东西》
大班下学期安全教案《尖利的东西》一、教学目标1.让幼儿认识生活中常见的尖利物品，了解它们的用途及潜在危险。
2.培养幼儿自我保护意识，学会正确使用尖利物品，避免意外伤害。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识尖利物品，学会正确使用和保管。
2.教学难点：引导幼儿学会自我保护，避免意外伤害。
三、教学准备1.教具准备：剪刀、铅笔、针线、水果刀、螺丝刀等尖利物品的图片和实物。
2.环境准备：安全提示牌、安全标语等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示剪刀、铅笔、针线等实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.邀请幼儿分享自己对这些尖利物品的了解和经验。
（二）基本环节1.认识尖利物品（1）教师展示剪刀、铅笔、针线等实物，引导幼儿观察它们的形状和特点。
（2）教师讲解每种尖利物品的用途，如剪刀用于剪东西，铅笔用于写字，针线用于缝衣服等。
2.尖利物品的危险性（1）教师通过故事、案例分析等形式，让幼儿了解尖利物品可能带来的伤害。
（2）引导幼儿思考如何避免尖利物品带来的危险，如不玩弄剪刀、不用铅笔戳人等。
3.学会正确使用尖利物品（1）教师示范正确使用剪刀、铅笔等尖利物品的方法。
（2）组织幼儿分组进行实际操作，教师巡回指导。
4.自我保护意识培养（1）教师通过讨论、问答等形式，引导幼儿学会自我保护，如遇到尖利物品伤害时如何处理。
（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到尖利物品伤害时的应对方法。
（三）巩固环节1.游戏活动：教师设计“找朋友”游戏，将尖利物品的图片和实物放在不同的地方，幼儿需要找到对应的物品并说出它们的名称和用途。
2.小组讨论：教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中更好地保护自己，避免尖利物品带来的伤害。
1.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。
五、作业布置1.让幼儿回家后，向家长介绍课堂上学到的知识，与家长一起讨论如何更好地保护自己。
2.家长协助幼儿收集家中常见的尖利物品，让幼儿尝试正确使用并分享给同伴。
《尖利的东西》大班安全教案
《尖利的东西》大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解尖利的东西可能带来的伤害，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免使用尖利物品玩耍。
3. 教育幼儿尊重他人，不将尖利物品对准他人。
二、教学重点：1. 让幼儿认识尖利的东西，并了解其潜在危险。
2. 培养幼儿正确使用尖利物品的意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时如何自我保护。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免意外伤害。
四、教学准备：1. 准备一些尖利物品的图片，如刀、针、剪刀等。
2. 准备一些关于尖利物品安全的宣传册。
3. 准备一些安全教育的视频资料。
五、教学过程：1. 导入：通过讨论日常生活中常见的尖利物品，引起幼儿的兴趣。
2. 基本概念：介绍尖利物品的定义，让幼儿认识尖利物品。
3. 安全教育：通过图片、宣传册、视频等形式，教育幼儿尖利物品可能带来的伤害，以及如何避免意外伤害。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会在遇到危险时如何自我保护。
5. 总结：强调在日常生活中要注意安全，避免使用尖利物品玩耍，尊重他人，不将尖利物品对准他人。
6. 作业：让幼儿回家后与家长一起查找生活中可能存在的安全隐患，并提出解决办法。
六、教学方法：1. 采用讨论法：通过集体讨论，让幼儿了解尖利物品的安全知识。
2. 采用情景模拟法：设置真实的情景，让幼儿学会在遇到危险时如何自我保护。
3. 采用游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习尖利物品的安全知识。
七、教学内容：1. 认识尖利物品：刀、针、剪刀、玻璃等。
2. 了解尖利物品的安全使用方法：如何正确拿取、使用和存放尖利物品。
3. 学习尖利物品的安全防护措施：如何避免意外伤害，如小心割伤、刺伤等。
八、教学步骤：1. 第一步：让幼儿认识尖利物品，了解其特点。
2. 第二步：教育幼儿正确使用尖利物品，如拿取、使用和存放的方法。
3. 第三步：学习尖利物品的安全防护措施，如小心割伤、刺伤等。
年幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》
年幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》一、教学目标1.让学生了解尖利物品的危险性，提升安全意识。
2.帮助学生认识尖利物品的种类及如何正确使用。
3.引导学生学会避免接触尖利物品，增强自我保护意识。
二、教学内容1.什么是尖利的东西？2.尖利的东西有哪些？3.如何正确处理尖利的东西？4.如何保护自己不受尖利物品伤害？三、教学准备1.讲义：包括尖利物品的图片和介绍。
2.尖利物品模型或实物展示。
3.安全剪刀、胶带等辅助材料。
四、教学过程第一步：导入1.通过问题引导学生思考：你们知道什么是尖利的东西吗？第二步：学习尖利物品的种类1.展示尖利物品的图片或实物，让学生辨认。
2.细致介绍刀子、注射器、大头针等尖利物品的危险性。
第三步：学习如何正确处理尖利物品1.示范如何正确使用安全剪刀等工具。
2.强调尖利物品的使用前后要注意的事项。
第四步：学习如何保护自己不受尖利物品伤害1.提醒学生尖利物品不能随便触碰，讲解避免伤害的方法。
2.引导学生与家长讨论家庭环境中的尖利物品放置问题。
五、教学反思1.检查学生对尖利物品的认识程度和处理方法。
2.收集学生关于尖利物品的疑问或感想。
六、延伸活动1.室内或室外进行安全演练，模拟遇到尖利物品时的正确反应。
2.请家长与学生一同参与尖利物品安全检查。
七、教学资源及参考文献1.儿童安全教育资料2.官方网站文章参考通过本教案的学习，相信学生们能够更加了解尖锐的东西，增强自我保护能力，在日常生活中更加注重安全意识，有效避免尖锐物品带来的伤害。
幼儿园大班安全活动：尖利的东西教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全活动：尖利的东西教学设计教学背景介绍及目标幼儿园大班的学生年龄大约在4-5岁之间，这个年龄段的孩子比较活泼好动，但是安全意识比较薄弱，特别是对尖利的东西容易产生误解或忽视。
因此，对这个年龄段的孩子进行尖利的东西安全活动教学，可以帮助他们正确认识这些东西，并且知道如何正确使用和处理。
教学过程及方法第一课时：尖利的东西的概念介绍1.教师先向孩子们展示一些常见的尖利的东西，如刀子、剪子、钉子等，并告诉他们这些东西的名称和作用。
2.然后，老师把一些模型刀、模型剪子等放在课桌上，让孩子们触摸、拿起来感受。
同时，老师会向他们强调这些模型工具不是真的，不会伤到他们。
3.最后，老师再向孩子们讲述一些关于尖利的东西的常识和注意事项。
第二课时：尖利的东西的使用1.教师给孩子发放一些橡皮泥或者纸片，让他们自由发挥制作一些简单的手工作品，如小动物、小花等。
2.在孩子完成手工作品后，教师向他们展示刀和剪子等工具，演示如何正确地剪或切手工制品，并强调一些使用时需要注意的问题，如不要把手指放在刀子前面等。
第三课时：尖利的东西的处理1.教师向孩子们展示一些处理尖利的东西的工具，如剪刀、夹子等，并告诉他们这些工具的作用。
2.然后，教师演示如何使用这些工具处理废旧剪子、刀片等尖利的工具，并提醒孩子们使用这些工具时要保持安全距离。
3.最后，让孩子们亲手试着处理一下较为简单的尖利的工具，如小刀片等。
教学反思通过以上三节课的教学，孩子们对尖利的东西的认识和使用都有了一定的了解。
在教学中，我发现孩子们都对尖利的东西表现出了浓厚的兴趣，并乐于和其他孩子分享自己的经验和见解。
同时，他们也很珍惜手上的制品，孩子们体验到了自己的付出和收获。
针对孩子们的动手能力，我在教学中为他们提供了不同的操作方式，如触摸、制作、处理等，让孩子们在动手中学习，这样他们更容易理解和掌握知识。
在教学中，我还及时给予肯定和激励，让孩子们更加积极主动和自信。
幼儿园安全教育教学教案14篇
幼儿园安全教育教学教案14篇《尖利的东西》大班安全教案活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动准备：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?3、它们有什么共同的地方?4、它们为什么要设计成这个样子?5、你还知道哪些尖利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。
但尖利的东西却容易伤人。
二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
1、你在生活中用过哪些尖利的东西?2、它有没有对你造成伤害?3、为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
三、讨论正确使用尖利物品的方法。
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?2、请个别幼儿示范正确的使用方法。
四、教师进行小结。
《高处不能跳》大班安全教案活动目标：1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。
3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
4.加强幼儿的安全意识。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔(每人一只)、小椅子若干，幼儿用书28-29页。
活动方式：集体、个别相结合活动过程：(一)导入组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险。
提问：栋栋为什么会受伤?小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。
(二)展开1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。
为什么?提问：这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?小结：超过自己腰部的高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》
幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》教学目标1.培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
2.学习和掌握危险物品、尖锐物品的危害性质和正确使用方法。
3.学会应对危急情况的方法。
教学内容危险物品、尖利物品的危害性质1.通过故事、图片等形式，让幼儿感知刀、剪刀、削笔刀、针等尖锐物品可能引发的危害；2.讲解尖锐物品触碰到身体会产生的伤害，如流血、疼痛等；3.指导幼儿如何避免使用危险物品、尖锐物品。
正确使用危险物品、尖锐物品的方法1.指导幼儿正确使用常见的危险物品、尖锐物品，如剪刀、针等；2.通过实际操作，让幼儿掌握正确使用方法；3.强调幼儿使用危险物品、尖锐物品时必须得到大人的允许和指导。
应对危急情况的方法1.指导幼儿遇到危急情况时，首先要冷静地思考，然后采取应对措施；2.介绍正确的急救知识，如止血、包扎等；3.通过实际操作，让幼儿掌握基本的急救方法。
教学过程学前准备准备一些危险物品、尖锐物品，如剪刀、针等，以及一些模拟伤口的道具。
导入1.教师可以通过图片、歌曲、视频等形式来引入话题，引起幼儿的兴趣；2.通过和幼儿对话，了解他们在日常生活中接触到的危险物品，有没有触碰伤害。
活动环节1. 讲解尖锐物品的危害性质1.讲故事《小猪乔治的指甲刀》，让幼儿了解指甲刀的危害；2.展示危险物品、尖锐物品的图片，并和幼儿讨论可能引发的危害；3.让幼儿进行模拟实验，用针戳破膜线，让幼儿亲身感受尖锐物品的危害。
2. 正确使用危险物品、尖锐物品的方法1.展示剪刀、针等危险物品，让幼儿在大班老师的指导下学习使用方法；2.让幼儿进行模拟操作，亲身体验正确使用危险物品、尖锐物品的方法；3.教师提醒幼儿在使用危险物品、尖锐物品时必须得到大人的允许和指导。
3. 应对危急情况的方法1.指导幼儿遇到划伤等情况时应该怎么做，如洗伤口、包扎等；2.让幼儿模拟实践基本的急救方法，如止血、包扎伤口等；3.教师提醒幼儿在遇到危急情况时一定要保持冷静，寻求大人的帮助。
幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》
幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》教案名称：尖利的东西教案类型：安全教育活动适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案目标：1.帮助幼儿认识尖利的东西，并了解其危险性。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.培养幼儿的观察力和判断力。
教学准备：1.教具：不锈钢勺子、菜刀、尖嘴钳、硬毛刷、剪刀。
2.安全道具：儿童安全剪刀（无锋减伤刀）。
3.图片或卡片：尖利的东西的图片或卡片。
4.教学材料：彩纸、胶水、毛笔。
5.安全常识材料：书本或翻页机。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师与幼儿一同回顾过往的安全教育内容，包括交通安全、火灾安全等，调动幼儿的安全意识。
2.引入本节课的主题：尖利的东西。
教师用图片或卡片展示不同形状和材质的尖利的东西，给幼儿一个思考的空间。
二、观察与讨论（15分钟）1.带领幼儿观察不同的尖利工具，如勺子、菜刀、尖嘴钳、硬毛刷和剪刀。
通过观察，引导幼儿发现这些工具有什么特点和用途。
2.跟幼儿一起讨论尖利的东西可能造成的伤害，如划伤、剪伤、扎伤等。
引导幼儿发表自己的观点和意见。
三、安全实践（30分钟）1.引导幼儿与教师一起制作一只纸刀。
教师使用儿童安全剪刀，幼儿则使用彩纸和胶水。
在制作过程中，教师可以提醒幼儿不要乱摆放和使用工具，以免发生意外伤害。
2.引导幼儿进行小组活动，每个小组由两到三个幼儿组成。
教师分配不同的尖利工具给每个小组，并要求他们用这些工具讨论如何保护自己不受伤害。
然后每个小组将自己的讨论结果展示给全班。
四、归纳总结（15分钟）1.教师引导幼儿讨论小组活动中的答案，并总结出保护自己不受伤害的方法和措施。
2.教师给幼儿讲解一些常见的安全常识，比如使用剪刀时要扶着桌子、勿向人或自己的脸上指向、夹取物品时要注意手指安全等。
五、安全知识学习（20分钟）1.教师在幼儿面前展示一本关于安全的书本或使用翻页机来学习相关的安全知识。
2.教师阅读并解释书本中的内容，与幼儿共同学习如何保护自己的安全，避免尖利的东西对自己的伤害。
2024年幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》
2024年幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》
一、活动目的
本教案旨在帮助幼儿园大班学生认识和避免尖利的危险物品，提高他们的安全意识和自我保护能力。
二、活动时间和地点
•时间：下周一上午9:00-10:00
•地点：幼儿园大班教室
三、活动准备材料
1.十字口螺丝刀
2.剪刀
3.刺猬玩具
4.锥形铅笔
5.尖刀
6.板砖
7.塑料餐具
四、活动流程
1.导入环节（5分钟）
–通过观看卡通视频或故事情节引导学生关注“尖利的东西”。
2.认知尖利危险物品（15分钟）
–拿出十字口螺丝刀和剪刀，让学生观察并说出这些工具的危险性。
–展示刺猬玩具和锥形铅笔，让学生区分尖利和不尖利的物品。
3.安全用品展示（10分钟）
–展示安全使用的尖利工具，如削铅笔时的正确用削笔刀。
4.危险物品危害（10分钟）
–分组讨论，让学生说出尖利物品不正确使用的后果。
5.实操演练（15分钟）
–学生围坐，教师通过展示尖刀和板砖等，让学生模拟避让或报警动作。
6.安全提醒（5分钟）
–鼓励学生互相监督，不私自触碰尖利物品。
7.活动总结（5分钟）
–教师与学生一起回顾本次活动内容，强调安全意识的重要性。
五、活动评估
本次活动通过观察学生的参与程度、反应和回答问题的准确性进行评估。
六、活动延伸
为了巩固安全知识，幼儿园可以定期开展主题为“安全”的活动，并与家长分享相关信息和注意事项。
以上是2024年幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》的全部内容。
希望通过这次活动，学生能够加深对尖利危险物品的认识，提升自我保护能力。
大班下学期安全教案《尖利的东西》
大班下学期安全教案《尖利的东西》一、教学目标：1. 让幼儿了解尖利的东西可能带来的伤害，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿正确使用尖利物品的能力，学会安全使用工具。
3. 教育幼儿注意观察周围环境，避免尖利物品造成伤害。
二、教学内容：1. 认识尖利的东西，如小刀、剪刀、铅笔等。
2. 学习正确使用尖利物品的方法和注意事项。
3. 了解尖利物品可能带来的伤害，如划伤、割伤等。
4. 培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解尖利物品的特点、正确使用方法和注意事项。
2. 演示法：教师演示正确使用尖利物品的方式，让幼儿跟随模仿。
3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在模拟环境中学会安全使用尖利物品。
4. 讨论法：组织幼儿展开讨论，分享彼此的经验和感悟。
四、教学准备：1. 教具：图片、实物、视频等。
2. 环境：安全、舒适的教学环境。
五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中常见的尖利物品，引导幼儿关注尖利物品的安全使用。
2. 讲解：教师讲解尖利物品的特点、正确使用方法和注意事项。
3. 演示：教师演示正确使用尖利物品的方式，让幼儿跟随模仿。
4. 实践：设置情景，让幼儿在模拟环境中练习安全使用尖利物品。
5. 总结：组织幼儿展开讨论，分享彼此的经验和感悟，强调尖利物品的安全使用。
6. 作业：让幼儿回家后，观察家人使用尖利物品的情况，并提出改进建议。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中是否能正确使用尖利物品。
2. 评估幼儿对尖利物品安全知识的掌握程度。
3. 搜集幼儿在讨论中的发言，分析其对尖利物品安全使用的理解。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与，了解家庭中对尖利物品的安全使用教育情况。
2. 组织一次家庭作业，让幼儿与家长共同完成一个关于尖利物品安全使用的手工制作或绘画作品。
3. 开展校园安全主题活动，邀请相关部门进行安全讲座，加强幼儿的安全意识。
八、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿能远离实际尖利物品，以免发生意外。
大班安全教案《尖利的东西》含反思
大班安全教案《尖利的东西》含反思教案简介本教案主要针对大班（3-4岁）儿童，旨在引导儿童认识尖利的东西，了解其危害，并学习如何正确地使用与处理这些物品，提高儿童的安全意识。
本教案涉及的尖利的东西包括：针、刀子、剪刀、尖笔或钢笔等。
在教学过程中，家长或老师应注意儿童的安全，并在不引起恐慌的情况下保持儿童的警觉心态。
教学目标1.了解尖锐物品的危害；2.正确使用尖锐物品；3.处理受伤后的应急措施。
教学内容（一）认识尖锐物品首先，教师可以向儿童展示一些尖锐物品的图片或实物，并向他们介绍其名称、形状和特点。
然后，教师可以与儿童进行互动，让他们说出尖锐物品的用途，以此探究尖锐物品的功能与意义。
（二）危害分析在介绍尖锐物品时，教师需要提前将安全知识作为重点内容传递给儿童。
通过图表、游戏和互动等方式向他们解释，这些尖锐物品可能给人体带来的创伤性伤害，比如切割伤、扎伤、刺伤等。
接着，可以结合实例来加深儿童的安全意识，让他们更深入地理解并认识危险性。
（三）正确使用尖锐物品教师可以向儿童演示使用剪刀、针、刀等尖锐物品的正确方法。
在使用时，应该紧握好尖锐物品，在空旷的地方进行操作，不应该逞强、玩耍或者乱扔；使用完成后，尖锐物品应当放在指定的位置，不允许与其他物品混在一起。
（四）应对意外当不幸发生意外伤害时，儿童可能感到害怕、紧张或者失落，都无法确定接下来该怎么做。
教师可以通过实例告诉孩子，若发生意外，应该及时报警或者向有人求救，同时腾出局部受伤的地方，避免造成二次伤害；衣物或绷带应该紧贴皮肤，采用单向移动的方法包扎。
（五）反思在教学过程中，教师应当时常提醒儿童，避免忘记教师传达的安全知识。
并且，教师应当拓展课堂形式，让儿童通过角色扮演、游戏等交互形式来加深安全知识记忆。
同时，教师还要及时与家长协商，确保家庭教育与校园教育联动，形成良好的教育合力。
总结这堂课帮助幼儿认识尖锐物品的危害，学习正确使用尖锐物品的方法，并掌握了如何应对意外伤害的应急措施。
幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》
幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》教案标题：尖利的东西教案目标：1. 让幼儿了解和认识尖利的东西，并明白尖利的东西可能带来的危险。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教材准备：1. 简单的尖利物品图片、实物或手势。
2. 幼儿园安全规则海报或图片。
教学活动流程：活动一：认识尖利的东西（10分钟）1. 引导幼儿回忆在家里或幼儿园中见过的尖利的东西，如剪刀、刀子等。
2. 展示尖利物品的图片或实物给幼儿观察，并询问他们认识其中的哪些物品。
活动二：尖利的东西危险性讨论（15分钟）1. 引导幼儿讨论尖利的东西可能带来的危险，如刺伤、割伤等。
2. 引导幼儿思考尖利的东西应该放在什么地方，谁可以使用等相关问题，让幼儿自己发表意见。
活动三：观看安全动画片（10分钟）1. 让幼儿围坐在一起观看一段关于尖利物品的安全动画片。
2. 观看完毕后询问幼儿有什么学习到的内容，并与他们进行简短的讨论。
活动四：安全规则学习（10分钟）1. 展示幼儿园安全规则的海报或图片。
2. 以尖利的东西为例，讲解一些与尖利物品相关的安全规则，如不玩具剪刀、不接触尖利工具等。
3. 让幼儿参与讨论，补充其他尖利物品的安全规则。
活动五：安全故事讲解（15分钟）1. 讲述一则与尖利的东西有关的安全故事。
2. 在讲述的过程中，引导幼儿思考故事中的主要安全问题，并与他们一起讨论如何避免类似危险。
活动六：户外活动（15分钟）1. 在户外进行一些游戏，如寻找和标识尖利物品，让幼儿观察周围的环境，找出可能存在的危险物品。
2. 辅导幼儿正确处理尖利物品，如叫教师或家长处理，避免自己直接接触。
活动七：总结安全常识（10分钟）1. 提醒幼儿如何正确对待尖利物品，提示他们所学到的安全知识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中将安全意识运用到实践中，并让他们与家长分享所学的安全知识。
教学反思：本教案通过多种形式的活动，着重培养幼儿的尖利物品安全意识，增强他们的自我保护能力。
《尖利的东西》幼儿园大班安全教案活动
《尖利的东西》幼儿园大班安全教案活动一、活动目标：1. 让幼儿了解尖利的东西可能带来的伤害。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用尖利的东西。
3. 培养幼儿遇到尖利的东西造成伤害时的应对能力。
二、活动准备：1. 图片：刀、剪刀、针、玻璃等尖利物品。
2. 安全教育视频：正确使用刀具、剪刀等尖利物品。
3. 纸质模拟刀具、剪刀等尖利物品。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中见到的尖利物品，引导幼儿认识尖利物品的特性。
2. 讲解与演示：向幼儿展示安全教育视频，讲解正确使用尖利物品的方法与注意事项。
3. 实践操作：让幼儿模拟使用尖利物品，引导幼儿掌握正确使用方法。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿在模拟中学会遇到尖利物品造成伤害时的应对方法。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在家庭环境中对尖利物品的正确使用情况。
2. 环境创设：在班级环境中增加有关安全使用尖利物品的提示语、标志等。
3. 区域活动：设置“生活实践区”，让幼儿在区域活动中学会正确使用尖利物品。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对尖利物品安全知识的掌握情况。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，以及在生活中对尖利物品的正确使用情况。
六、活动重点与难点：重点：让幼儿认识尖利物品的特性，学会正确使用尖利物品的方法。
难点：让幼儿在遇到尖利物品造成伤害时，能够采取正确的应对措施。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解尖利物品的安全知识，引导幼儿认识尖利物品的特性。
2. 演示法：通过安全教育视频，展示正确使用尖利物品的方法。
3. 模拟实践法：让幼儿模拟使用尖利物品，巩固正确使用方法。
4. 情境教学法：设置情景，培养幼儿遇到尖利物品造成伤害时的应对能力。
八、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中见到的尖利物品，引导幼儿认识尖利物品的特性。
2. 讲解与演示：向幼儿展示安全教育视频，讲解正确使用尖利物品的方法与注意事项。
幼儿园大班教案尖利的东西
通过实例讲解和演示，让幼儿了解使用尖利物品不当可能造成的危险和后果。
引导幼儿意识到在使用尖利物品时应该小心谨慎，遵守安全操作规程。
引导幼儿了解在日常生活中也要注意自我保护，如不随意把尖利 的物品放在嘴边或手里玩耍等。
引导幼儿了解什么是尖利的东西
引导幼儿讨论：尖利的物品可能会对人体造成什么伤害？
引导幼儿思考： 哪些物品是尖
利的？
引导幼儿讨论： 这些物品可能 会对人体造成
哪些伤害？
引导幼儿了解 如何避免这些 伤害，如正确 使用工具、不 随意摆弄物品
等。
引导幼儿分享 自己的经验和 感受，加深对 安全的认识。
引导幼儿了解使用尖利物品不当可能引起的危险情况，如戳伤、 割伤等。
准备活动：教师事先选择一些尖利的物品，如剪刀、刀子、笔等，并将其放在桌 子上，以便幼儿能够看到。
引导幼儿了解危险：教师向幼儿介绍这些尖利的物品，并告诉他们使用不当可能 会戳伤或割伤自己或别人。
演示危险行为：教师用动作演示如何使用这些物品不当，例如用剪刀剪手指、用 刀子割破纸张等。
讲解安全措施：教师向幼儿讲解如何安全使用这些物品，例如使用剪刀时要注意 手指的位置、使用刀子时要小心割破手等。
03
活动过程
引导幼儿认识尖利物品
出示PPT，引导幼儿观察并提问：图片上都有什么？它们有什么 特点？
出示PPT，引导幼儿观察并提问：图片上都有什么？它们有什么特点？
引导幼儿思考并回答：这些尖利的东西都有什么用途？
引导幼儿讨论：为什么这些尖利的东西会有这些用途？
引导幼儿思考并回答：我们应该如何正确使用这些尖利的东西？
引导幼儿学习如 何避免使用尖利 物品
幼儿园大班教案《尖利的东西》含反思
幼儿园大班课程计划《尖利的东西》与反思大班课程《尖利的东西》包括对适用于大班的安全主题教学活动的反思，让孩子不断积累自我保护的安全意识，了解手被打破后的简单操作和保护方法，引导孩子感受和理解尖锐物体的危害性，知道每种各样的尖锐物品，如使用不当会伤害身体，测试孩子的反应能力，锻炼自己的个人能力，快来看看幼儿园班级《尖利的东西》的反思。
活动目标1.引导幼儿感受，了解尖锐物体的危险，并了解各种尖锐物体。
如果使用不当，会伤到身体。
2.继续积累儿童自我保护的安全意识，了解手被打破后的简单处理和保护方法。
3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
4.培养孩子思考和解决问题的能力。
教学重点，难点活动重点：找出无法播放的清晰项目活动难点：可以说简单的加工方法和保护方法。
活动准备1.活动课件的副本2，各种尖锐物品和图片（剪刀，指甲，牙签，铅笔，水果刀，针，玻璃等）教学过程首先，让孩子们观看表演，然后回答问题并进行讨论。
场景内容：妈妈和宝宝一起切水果，母亲离开厕所，留下水果刀。
婴儿好奇地拿起刀子，学会了母亲的样本并切好了水果。
结果，手被刀刮伤了。
1.刚才孩子们怎么了？（流血的）一只好小手怎么会流血？（捣烂）什么会破坏手柄？为什么？（孩子们畅所欲言）4.我们怎样才能让我们的小手不受伤害？（请勿触摸或播放一些尖锐物品，或知道正确使用某些锋利物品的方法）老师总结：我们身边有很多东西，有些很尖锐，有些很尖锐，如果我们去玩这些东西，会伤害我们，带来危险和许多不便。
所以孩子们不想玩这些东西，以免我们受到伤害并影响我们的活动和生活。
其次，讨论如何保护和处理受伤的伤口。
1.如果您被意外刮伤，可以用未洗过的手舔伤口吗？为什么？（不，因为手上有细菌没有洗过，会导致伤口感染和化脓。
）2.如果受伤，我该怎么办？（如果你有划伤皮肤，你应该首先清洁伤口，然后涂上红色糖浆或紫色糖浆;认真找医生。
）敷料后我应该注意什么？（你不能得到伤口取水，你不能只是去除布，你需要找老师，医生换药等）总结：如果我们受伤，我们必须保护它，以便它能够迅速恢复，我们的身体可以更健康。
幼儿园大班安全活动《尖利的东西》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全活动《尖利的东西》教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解日常生活中的常见尖利物品，如：剪刀、刀、针、削铅笔器等。
2.清楚认识到尖利物品的危害性。
3.学会正确使用尖利物品的方法，了解避免受伤的方法。
2.能力目标学习了本次教学内容后，幼儿应具备以下能力： 1. 能够识别和辨别尖锐的道具，避免接触使用。
2. 能够正确掌握各种尖利工具的使用方法，谨慎地使用。
3. 能够通过观察到危险品并思考危险的性质并做出保护自己的做法。
3.情感目标1.提高幼儿的安全意识，增强他们的安全意识和防范意识。
2.让幼儿学会如何避免危险、保护自己，正确认识危机时刻，加强自我保护的能力。
3.培养幼儿掌握急救技能的主动性和自觉性，锻炼他们面对突发情况时的应变能力。
二、教学内容1.导入环节教师将各种尖锐的工具和器材如剪刀、刀、铅笔刨等工具放在桌子上，邀请幼儿来尝试摸摸看，提问幼儿拿着这些东西有什么感觉。
2.正式环节1.首先介绍各种日常生活中的常见尖锐物品，并让幼儿用语言描述他们的危害性，让他们了解到危险源在哪里。
2.让幼儿再次接触这些道具，引导幼儿从中发现道具的特点。
例如，铅笔刨有锐角，需要在使用时小心谨慎。
让幼儿以这个为切入点介绍学习安全常识的必要性。
2.通过游戏形式让幼儿掌握各种尖利工具的使用方法，并让幼儿清楚知道如何正确使用这些尖利物品，不给自己和别人带来伤害。
3.引导幼儿认识到危险的场所和情况，并介绍一些应急措施，让幼儿学会减少伤害、保护自己和他人等安全常识，遇到紧急情况时可以自行处理。
3.游戏环节1.“寻找危险物品”游戏：在室内环境中放置一些危险物品，例如针、剪刀、餐刀等，让幼儿通过目视寻找危险物品，并在找到之后告诉其他同学及时避免。
2.“找茬游戏”：将两张图片放在幼儿面前, 分别是某个生活场景的安全区和危险区, 让幼儿把这两张图片相互比较，发现图片上的区别和差异，意识到危险的存在。
3.“模拟情景游戏”：教师指定一个或多个孩子表演情景，如：“摔倒了被玻璃片扎伤了”、“拿着剪刀突然有人冲上来”，等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》
活动目标：
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动准备：
若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。
活动过程：
一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西？
2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？
3、它们有什么共同的地方？
4、它们为什么要设计成这个样子？
5、你还知道哪些尖利的物品？
小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。
但尖利的东西却容易伤人。
二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
1、你在生活中用过哪些尖利的东西？
2、它有没有对你造成伤害？
3、为什么会【大班教案/daban/】弄伤？
使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
三、讨论正确使用尖利物品的方法。
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？
2、请个别幼儿示范正确的使用方法。
四、教师进行小结。