小班安全活动教案：火教案
小班安全教案《火》
小班安全教案《火》一、教学目标1.让孩子们了解火的危险性，能够正确使用火源；2.提高孩子们的安全意识和防范意识；3.带领孩子们学习使用灭火器，提高应对火灾的能力。
二、教学内容1. 火的危险性要点：1.火能够烧伤人体和物品；2.火能够引起爆炸和火灾；3.火能够造成生命和财产的损失。
教学方法：老师用简单明了的语言向孩子们讲解火的危险性，让孩子们比较直观地认识到火带来的危害性。
2. 正确使用火源要点：1.孩子们应该离火源保持一定的距离；2.孩子们应该避免用手扇火；3.孩子们不要在没有成人监护的情况下使用火源。
教学方法：老师可以借助模型，比如火柴、蜡烛等实物，让孩子们了解如何正确使用火源，并利用故事来引出正确使用火源的方法。
3. 如何使用灭火器要点：1.孩子们应该先用湿毛巾捂住口鼻，找到灭火器；2.根据灭火器标签上的使用说明，正确使用灭火器；3.在使用灭火器时，要对着火源喷射。
教学方法：老师可以先向孩子们展示灭火器的外观，让孩子们了解灭火器是什么。
然后，老师再向孩子们展示如何正确使用灭火器，并让孩子们模拟操作。
三、教学过程1. 火的危险性教师向孩子们讲解火的危险性，并让孩子们回答火的危险性问题。
问：•火有哪些危险性？•火会造成什么损失？答：•火能够烧伤人体和物品，引起爆炸和火灾；•火能够造成生命和财产的损失。
2. 正确使用火源教师向孩子们讲解如何正确使用火源，并让学生回答以下问题：问：•学生在使用火源时应该做什么？•学生不要做哪些事情？•如果没有成人监护，学生应该怎么做？答：•学生应该离火源保持一定的距离，不要用手扇火；•不要在没有成人监护的情况下使用火源；•如果没有成人监护，孩子们不要使用火源。
3. 如何使用灭火器教师向孩子们展示灭火器，并讲解如何使用灭火器。
问：•灭火器是用来做什么的？•使用灭火器时，孩子们应该做哪些准备工作？•如何使用灭火器？答：•灭火器是用来灭火的；•使用灭火器时，孩子们应该先用湿毛巾捂住口鼻，找到灭火器；•根据灭火器标签上的使用说明，正确使用灭火器。
小班火灾安全教案8篇
小班火灾安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班防火安全教案7篇
小班防火安全教案7篇小班防火安全教案篇1教学目标：1、通过对火灾大事的了解，让小班幼儿知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本事，化险为夷。
提高学生的自救意识，培育应变力量。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。
培育学生积极主动的参加意识及仔细负责的科学态度。
活动过程：（一）图片展现，引入新课。
展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。
）争论：让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反应。
如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。
我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请教师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校园内展现。
（三）竞赛活动，嬉戏激趣。
（设立主持人，3小组记分竞赛。
）1、抢答题。
（教师供应局部问题，学生可适当补充。
）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。
如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。
小班消防安全教案30篇
小班消防安全教案30篇第1篇、小班安全活动教案：我是小小消防员教案(附教学反思)第2篇、小班安全活动教案：防火小能手教案(附教学反思)第3篇、小班消防安全我是小小消防员教案反思第4篇、小班安全活动教案：消防教案第5篇、小班安全消防演习教案活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。
当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
幼儿园小班119消防安全教育教案7篇
幼儿园小班119消防安全教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班发生火灾安全教案及反思
小班发生火灾安全教案及反思小班发生火灾安全教案及反思近日，我们学校小班（3-4岁儿童）教室发生了一起火灾事故，虽经及时处理未造成人员伤亡，但引起了社会各界的广泛关注。
为了进一步加强学校安全工作，特制定本教案，以班级为单位，全面贯彻落实幼儿园安全教育的要求和做法。
针对此次火灾事故，本教案加强防火安全意识、讲解逃生知识、实践演练等内容，营造安全稳定的教育环境。
一、引导幼儿建立防火意识，提高安全认知1. 儿童防火口诀“消防安全保平安，不玩火源保小心，家里设备要齐备，火灾发生给110打。
”2. 明确认识火灾的危害幼儿应该知道火灾会造成严重的人员伤亡和财产损失。
教育幼儿认识火灾的危害以及预防火灾的重要性。
3. 熟悉消防员的工作通过教育幼儿认识消防员的工作内容，理解在火灾中消防员所扮演的重要角色以及他们是为了保护我们的生命财产而奋斗。
二、讲解逃生知识，提高应急能力1. 火灾逃生的注意事项教育幼儿注意火灾时的逃生路线、逃生口、逃生工具、防烟毒气等，让幼儿了解火灾时的应急规定，掌握正确的应急能力。
2. 火灾逃生的演练将火灾逃生的演练作为教学内容，帮助幼儿熟悉逃生的过程，掌握逃生技能。
通过模拟火灾现场、真实情况演练，让幼儿更好的掌握应对火灾的方法和技能。
三、加强安全保卫工作，营造安全稳定的环境1. 消防检查每月定期开展消防检查，确保房门及其密封是否完好，电线电器是否有泄露，消防器材易用随手，消防通道畅通等。
2. 安全课堂开展安全课堂，教育幼儿防范意识，提高安全知识，加强防患于未然的预防意识，增强幼儿的安全意识。
3. 家长参与加强与家长沟通，从家庭教育开始培养孩子的安全意识。
同时，家长应定期检查家里的电线电器，消防设备等，确保家庭生活的安全。
四、反思与总结事后，我们深刻总结了本次火灾事故，认清了我园安全教育工作存在的不足，具体如下：1. 教育不够全面在以后的工作中，要改善安全课堂的内容，扩大安全教学的知识面，开展更加丰富的活动来提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
小班消防安全教案
小班消防安全教案作为一位人民教师，常常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家带来的小班消防安全教案7篇，让我们一起来看看！小班消防安全教案篇1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免产生火灾。
3、复习火灾产生后如何逃生的方法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活体会解决问题的能力。
活动准备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的图像。
活动进程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃蜡烛。
并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。
教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿：可以把打火机关掉。
教师：如果打火机的开关坏了呢?幼儿：可以用水来灭。
教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也能够用水来灭。
2、讨论教师：“显现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果显现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
幼儿：如果显现火情，我们先报警。
幼儿：可以用沙子。
幼儿：可以用水。
幼儿：可以用湿布。
幼儿：可以用灭火器。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果显现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果显现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿观看图片。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情形下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
幼儿园小班消防安全教育教案三篇
【导语】⾃然是如此美好，⽣活是如此安宁。
然⽽，躲在和平、⽂明背后的⽕魔，正窥视着我们。
在所有的⾃然灾害中，发⽣频率的，莫过于⽕灾。
⼀个⼩⼩的⽕星可以使⼈类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺⾛⼈最宝贵的⽣命。
然⽽对于⽕，幼⼉缺乏相应的防⽕知识和能⼒。
因此，增强幼⼉的防⽕意识，提⾼幼⼉的防⽕⾃救能⼒，加强幼⼉消防安全教育⾄关重要。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班消防安全教育教案 【活动⽬标】 1、让幼⼉了解⽕对⼈们带来的危害，知道不能随便玩⽕。
2、了解基本的消防知识，学习⽕灾中简单的⾃救⽅法。
【活动准备】 ⽕灾视频、电话、⼩⽑⼱和⼩脸盆若⼲、紧急出⼝标志 【活动过程】 1、谈话引出话题： 师：⼩朋友们，你们见过⽕吗？它有什么作⽤？（做饭、取暖）⽕可以给我们的⽣活带来这么多的⽅便，可是如果我们不注意，使⽤不当，⽕就会给我们带来灾难。
下⾯请⼩朋友欣赏⼀段视频：《⽕灾发⽣现场》 提问：视频⾥讲了⼀件什么事？发⽣⽕灾会怎么样？幼⼉讨论 ⼩结：⼤⽕能够烧毁房屋，让⼈⽆家可归，⼤⽕也能烧毁森林，让动物们没有家园。
⼤⽕还能烧死⼈和动物，让⼈和动物失去⽣命；⼤⽕发⽣时会产⽣⼤量的浓烟，浓烟会造成⼤⽓污染。
2、讨论：如何预防⽕灾的发⽣？ 师：⼩朋友们，⽕灾能造成这么⼤的危害，那我们要怎么做才能避免⽕灾的发⽣呢？ ⼩结：⼩朋友⾃⼰不能随便玩⽕；还要提向家长点燃的⾹、蜡烛要远离容易着⽕的物品；燃放烟花爆⽵是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电、插头、插座等。
3、讨论：发⽣⽕灾了，怎么办？ 师：⼩朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防⽕灾发⽣的办法，可是灾害还会发⽣，当⽕灾发⽣时，我们要怎么保护⾃⼰呢？幼⼉边想办法⼀边练习 师：⼩朋友，想出了这么多的办法来逃⽣，那⼩朋友你的办法都在什么情况下⽤呢？我们⼀起欣赏⼀段视频《发⽣⽕灾，怎样逃⽣》。
教师和幼⼉⼀起学习正确的⾃救⽅法。
幼儿园小班安全教育：防火安全教案
幼儿园小班安全教育：防火安全教案一、教学目标1.了解防火安全知识，掌握基本的防火安全规则。
2.知道如何避免引起火灾。
3.知道如何在火灾发生时自救和求救。
二、教学内容1.火灾的危害。
2.火灾的基本规则和防范措施。
3.火灾自救和求救。
三、教学过程1.前期准备（1）教师将课堂布置成防火主题，如挂上防火宣传标语、火灾事故图片等。
（2）教师准备一些防火工具或模型，如灭火器、逃生口模型等。
（3）教师准备一些小玩具或道具，模拟火灾。
2.讲授防火知识（1）教师自我介绍，并向孩子们介绍火灾的危害。
（2）介绍火灾的基本规则和防范措施，如不玩火、不乱扔烟蒂、不玩电器、不在燃气罐旁边玩等。
（3）教师通过防火工具或模型向孩子们展示如何进行灭火和逃生，如使用灭火器、逃生口等。
（4）教师用简单明了的语言向孩子们介绍如何在火灾发生时自救和求救，如大声呼救、找安全出口逃生等。
（5）教师可通过一些小游戏或童话故事，引导孩子们形成正确的防火安全观念。
3.讲解防火演练（1）教师将孩子们分成小组，模拟火灾现场，并通过小玩具或道具进行火灾演练。
（2）教师引导孩子们正确地使用防火工具进行灭火和逃生演练。
（3）教师让孩子们感受火灾的危险和紧迫性，并引导他们思考自救和求救的方法。
4.总结（1）教师让孩子们回忆整堂课的内容，并巩固防火安全知识。
（2）请孩子们答题，检查孩子们防火安全知识掌握情况。
（3）教师总结本次课程，提出宣传防火安全的重要性，应该将防火安全贯穿于生活的各个方面，从小教育孩子们防火安全，提高他们自我保护意识。
四、教学评价通过对孩子们的回答和表现，检查孩子们是否掌握了防火安全知识，并对未掌握的知识进行重点讲解。
同时也可以适当提高孩子们防火安全意识，要求他们在日常生活中遵守防火规则，避免引起火灾。
《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案
《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案「篇一」设计意图：火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。
活动《着火了怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。
活动目标：1.了解火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，增强自我保护能力。
活动准备：1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2.物质准备：视频（拨打119注意事项、毛巾使用方法、消防安全知识）、课件“着火了怎么办”、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：（一）观看“佩奇家火灾”事件，感受火灾给生活带来的危害。
1.观看佩奇家失火的视频。
师：佩奇家发生了什么事情？你有什么感觉？2.结合火灾后家园的变化图片，感知火灾的严重后果。
师：火灾发生后会发生什么变化？有哪些危害？（二）结合课件交流讨论，了解引发火灾的多种原因，初步懂得如何避免发生火灾。
1.交流讨论，了解引发火灾的多种原因。
师：火灾是怎么产生的？怎样做能够避免发生火灾？2.观看课间，懂得看标志，知道生活中不能做的事。
师：在生活中，哪些事会引发火灾？我们不能做呢？（三）通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
1.交流讨论，说出自己知道的自救方法。
师：发生火灾时，我们该怎么做呢？有哪些自救方法？2.观看“拨打119”视频，懂得拨打119的注意事项。
师：拨打119我们要注意什么？要讲清楚什么呢？3.观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
师：逃离时该怎么做呢？毛巾应该怎么使用？（四）实地演练游戏，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
1.用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
2.创设情境，了解无法撤离时，如何正确躲避。
小班安全教案《火》
小班安全教案《火》一、教学目标1. 知道火的危险性和安全性。
2. 学会正确使用火具。
3. 学会正确逃生和报警。
4. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 火的危险性和安全性。
2. 火具的正确使用。
3. 火灾逃生和报警。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟火灾现场，引导学生分析和解决问题。
2. 讨论教学法：引导学生讨论和总结火灾防范措施。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频或故事，引起学生对火灾的注意和兴趣。
2. 讲解火的危险性和安全性：（1）危险性：火能引发火灾，造成人员伤亡和财产损失。
（2）安全性：正确使用火具、注意火源周围环境和燃烧物，及时进行火灾逃生和报警。
3. 讲解火具的正确使用：（1）火柴：注意安全距离和用火场所，用完后熄灭火柴。
（2）蜡烛：放置在稳固的烛台上，远离易燃物，熄灭前检查周围是否有其他火源。
（3）打火机：正确使用和保管，确保儿童无法接触到。
4. 讲解火灾逃生和报警：（1）逃生：火灾发生时要迅速找到安全的逃生通道，不要乘坐电梯，如无法逃生要及时寻求帮助。
（2）报警：火灾发生时要第一时间拨打火警电话，向消防员提供准确的信息。
五、总结和评价1. 总结火的危险性和安全性，以及正确使用火具的方法。
2. 让学生自己列举火灾逃生和报警的步骤。
3. 进行小组讨论，评价学生的学习成果。
六、拓展活动1. 邀请消防员到校进行火灾防范讲解和演练。
2. 参观消防站或火灾现场，加深学生的实际体验和认识。
七、教学资源1. 图片、视频或故事2. 消防安全知识手册3. 消防员演练设备八、板书设计小班安全教案《火》1. 火的危险性和安全性- 认识火灾的危害- 学会正确使用火具- 学会火灾逃生和报警2. 火具的正确使用- 火柴- 蜡烛- 打火机3. 火灾逃生和报警- 火灾时要迅速找到安全的逃生通道- 报警要及时拨打火警电话九、教学反思通过小班安全教案《火》的教学，能帮助学生了解火的危险性和安全性，学会正确使用火具，学会火灾逃生和报警。
幼儿园小班消防安全教案(7篇)
幼儿园小班消防安全教案（7篇）幼儿园小班消防平安教案篇1【活动目标】1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。
3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。
【活动预备】图片、毛巾、电话、几种防火平安标志。
【活动过程】一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用途，它能干什么?老师小结：火有许多的用途，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小伴侣想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说出自救方法。
老师小结：①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。
②蚊香不能靠近简单着火的物品。
③不能任凭燃放烟花爆竹。
④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。
假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从平安出口离开……。
四、出示防火平安标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。
五、嬉戏：平安防火自救嬉戏。
通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。
幼儿园小班消防平安教案篇2【活动目标】1、了解简洁的防火学问，增添自我爱护意识，学习火灾自救的方法。
2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。
【活动预备】字卡图片，火灾场面范画，自救图解.【活动过程】1、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观看。
提问：这是什么字?“火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿商量火的用处和危害。
小班幼儿防火安全教案6篇
小班幼儿防火安全教案6篇小班幼儿防火安全教案篇1一、活动目标1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
二、活动准备：图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
重点难点：防火；自救。
三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
四、设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
小班幼儿防火安全教案篇21、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
【节日教案】幼儿园小班防火安全教育教案模板(必备)
幼儿园小班防火安全教育教案（必备）【第一篇】一、活动目标：1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害。
2、初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。
3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发生火灾时的基本自救措施。
二、活动准备：1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。
2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的`真实场面。
三、活动流程：在主题实施中，我将采取"以幼儿的自主探索为经线，以"观察、实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线"的方式进行探究活动。
四、典型活动：1、防患于未然户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说："咦，火可以把树叶烧断。
""为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢?"一连串的问题被孩子们抛了出来。
我想：孩子们一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部分――组织与实施中指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导。
我就顺势引导孩子："火可以烧毁哪些物品呢?"于是《谁能燃烧》这个实验开始了。
孩子们将收集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧。
当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓励孩子把燃着的棉花放进水里，使火苗熄灭。
并问到："湿棉花还能着火吗?"还是那些比较有生活常识的孩子们答对了：湿棉花当然不能烧着了。
当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残留。
聪明的韩梓鉴很有经验的说："这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气。
"孩子们听他这么一说，赶紧捂上了鼻子和嘴。
通过他们细心观察，亲手实践，孩子们知道了谁能燃烧，谁不能燃烧。
接下来，大家又发现家里的窗帘，床上用品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。
幼儿园小班消防安全教育教案及反思5篇
幼儿园小班消防安全教育教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3)6篇
小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3) 小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3)精选6篇（一）教案：《我不玩火》一、教学目标：1.了解火的性质和危害。
2.掌握火的安全知识，学会正确使用火源，保证自己和他人的安全。
3.培养学生正确的安全意识和防范能力。
二、教学内容：1.火的性质和危害。
2.火源的正确使用。
3.遇到火灾时的正确应对方法。
三、教学步骤：1.导入：教师先给学生展示一些火的图片，询问学生对火的认识和了解有哪些。
引导学生认识到火的危害和日常生活中与火相关的情景。
2.讨论：向学生提问：“火的危害有哪些？”鼓励学生积极回答，教师适时引导学生提到火烧物体、火烧人身等。
3.讲解：教师向学生详细讲解火的危害和预防措施：不靠近明火、不乱扔火柴等易燃物品、不玩火等。
4.示范：教师示范正确使用火源的方法，例如用打火机点燃蜡烛。
5.实践：小组活动，分小组进行实践，每个小组依次使用打火机点燃一个小蜡烛，其他组员观察并提出改进意见。
6.总结：教师总结今天的学习内容，再次强调火的危害和正确使用火源的重要性。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
教学反思：本次教学通过图片、讨论、讲解、示范和实践等多种形式，让学生了解了火的危害和正确使用火源的方法。
通过实践活动，学生有了亲身体验，加深了对火的认识和安全意识。
在教学中，我尽量采用启发引导的方式，引导学生自己思考和发现，培养其独立思考和解决问题的能力。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论，提出自己的观点和意见。
然而，本次教学存在的不足之处是对于火的危害的讲解可能过于简略，没有给学生提供更多的实例，以加深他们的印象和理解。
同时，示范部分可能需要更加细致和具体，以确保学生能够正确掌握使用火源的技巧。
为了更好地提高教学效果，我将进一步完善教学内容，加强对火的危害性的讲解，并提供更多具体实例以帮助学生理解和记忆。
同时，我将更加注重示范部分的细节，确保学生能够清楚地掌握正确使用火源的方法。
小班安全活动教案着火怎么办教案
小班安全活动教案着火怎么办教案教案名称：小班安全活动教案-着火怎么办教学目标：1.能够了解火灾发生的原因和危害；2.能够正确判断和应对火灾；3.学会基本的灭火方法和逃生自救方法。
教学内容：1.火灾的原因和危害；2.火灾判断和应对方法；3.灭火方法；4.火灾逃生自救方法。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师向学生介绍今天的话题是关于着火怎么办；2.通过场景图片或简短故事引起学生对火灾话题的兴趣；3.提出问题：“你们家有火灾应该怎么办？”二、知识讲解（15分钟）1.通过图片和简短的文字说明，向学生介绍火灾的原因和危害；2.通过示范和动画视频向学生展示火灾发生时的典型特征和危险现象；3.引导学生思考和讨论火灾判断和应对的基本方法。
三、灭火方法讲解与实践（30分钟）1.使用绘本或图片，介绍灭火器的种类和使用方法；2.向学生讲解灭火器的使用步骤，包括取用灭火器、瞄准火源、拉动握把、喷射灭火等；3.在教室或户外设置模拟火灾场景，由教师示范使用灭火器进行灭火；4.学生个别尝试使用模拟灭火器进行灭火。
四、逃生自救方法讲解与实践（30分钟）1.向学生讲解火灾逃生的基本原则，包括保持冷静、迅速逃生、选择安全出口等；2.通过场景练习和角色扮演，模拟火灾发生时的逃生情况和应对方法；3.教师引导学生学习如何正确使用灭火器进行自救；4.组织学生在教室或户外实施逃生演练，以提高学生的应变能力。
五、总结与复习（15分钟）1.教师对学生进行简单的总结，概括火灾判断、灭火和逃生自救的基本内容；2.安排小组活动，要求学生合作讨论火灾发生时的应对策略；3.教师提供互动问答环节，复习和巩固所学知识。
教学评价：1.观察学生在灭火和逃生演练中的表现，评价其操作的准确性和安全性；2.学生参与课堂讨论和互动问答，评价其对火灾判断和应对方法的掌握程度；3.根据学生在小组活动中的合作表现，评价其自主学习和团队合作能力。
教学延伸：。
幼儿园小班消防安全教育教案及反思7篇
幼儿园小班消防安全教育教案及反思7篇幼儿园小班消防安全教育教案及反思篇1活动目标：1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。
2、提高自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”“火灾会给我们生活带来什么危害？”2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害（1）、帮助幼儿了解火灾的危害“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、引导幼儿了解预防火灾的方法（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。
（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志4、引导幼儿了解几种自救的方法“万一家里着火了怎么办？”“如果看见公共场所着火了，怎么办？”5、幼儿相互模拟各种自救的方法。
幼儿园小班消防安全教育教案及反思篇2设计意图跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，不管是在户外还是在室内，调皮的孩子们，总会有各种不同的跳跃行为，我就见过很多小男孩喜欢站在凳子上跳下来。
所以，我选用了凳子这一活动材料来帮助幼儿练习助跑跨跳，并通过不同难度的助跑跨跳，使他们获得对自己身体发展的自信心等。
活动目标（一）利用塑料小凳子学习助跑跨跃动作，发展动作的协调性和灵敏性。
（二）能尝试调整起跑点，用力蹬地跃起，跨跃过不同高度、不同宽度的小凳子。
（三）在活动中乐于尝试，勇于挑战，并体验成功的喜悦。
重点难点重点：练习助跑跨跃动作。
难点：调整起跑点，跨跳跃过不同高度不同宽度的小凳子。
活动准备（一）与幼儿人数相等的塑料小凳子、毛绒小动物玩具，四个大呼啦圈。
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小班安全活动课程计划：火灾案例
小班安全活动消防教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解火灾的使用,知道不当使用火灾会给人们带来灾难,让孩子知道'没有烟花' ,'安全出口','火警119'等标志,了解其意义,学习简单的自我保护方法,适合幼儿园教师参加小班安全活动课,快来看火案课.活动目标：
1.了解火灾的使用,并知道不当使用火灾会给人们带来灾难.
2.让孩子们知道“没有烟花”,“安全出口”,“火警119”的迹象,了解他们的意思,并学习简单的自我保护方法.
3.教育幼儿了解最基本的安全和防火知识,以免日常生活中起火.
4.激励孩子们学习防火知识.
5.培养你敢于做,勤奋学习和学习的优质品质.
活动准备：
1.“无烟花”和“安全出口”标志之一.
2,火烧图片（燃烧食物,水,精炼钢,照明,加热,发电）.
活动程序：
1.谈论使用火灾.
（1）老师提出图片并在一段时间后观察问题：'你知道什么在烧吗？“孩子们想一想,有什么能帮助我们人类做什么？ '（火正在燃烧,火可以燃烧食物,水,它也可以照亮,加热,发电等）.
（2）教师总结和补充使用火,让幼儿知道人类的生存和发展是不可分割的.
2.谈论火灾的危害：
刚才,每个人都说许多火灾对人们有益.你知道吗？如果火灾使用不当,火灾也很危险.一旦它开始发脾气,就会形成火,没有人可以控制它.
谁知道火灾是怎么发生的？（让孩子知道不当使用火会引起火灾,这将对国家和人民的生命和财产造成伤害.）
引导幼儿说出如何预防火灾：
1无法播放火柴,打火机和其他可能产生火灾的东西;孩子们玩火是非常危险的,不仅不玩火,还能看到小伙伴及时玩火.
2蚊子般的香火和其他带火的东西不能靠近容易着火的物品.在我们的生活中,还有什么是害怕火灾和容易燃烧？（木材,煤炭,棉花,纸张,煤油等）
3不能随便放烟花.
4儿童不能播放尚未熄灭的香烟.如果他们看到没有熄灭的香烟,就应该及时消灭.
3.展示并认可“无烟花”和“安全出口”标志,教育幼儿了解其特殊含义,并知道如何防止火灾.
4.讨论：如果发生火灾,我该怎么办？
让孩子们最初掌握几种自救逃生的方法和技巧.
如果我有小火怎么办？这是一场大火吗？（不能坐电梯,不能上去）是否被困在房间里？我应该在公共场所做什么？
总结：孩子们认为的方法很好.如果发生小火,我们可以用水熄灭火,用湿布熄灭火,用沙子熄灭火,然后用灭火器灭火.但孩子们应该记住如果发生火灾,我们必须先拨打119.
5,孩子说他们很好,但我们知道这还不够,我们必须让大家都知道.下次,如果你和一个好朋友或弟弟一起玩,告诉他们让他们知道一些关于防火的知识,好吗？
小百科：火是指物体燃烧时产生的轻火焰,后来扩展产生爆炸或射击的火焰,愤怒,中药的热量,温暖,红色等.。