1小学教师个人先进事迹材料

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教师个人先进事迹材料6篇

教师个人先进事迹材料6篇教师个人先进事迹材料6篇教师个人先进事迹材料6篇教师个人先进事迹材料198某年毕业于某大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。

但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。

因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。

因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

一个好班主任，就是一个好班。

可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。

教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。

在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。

班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和开展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。

因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。

我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。

在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。

罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。

一、工作兢兢业业二、教学勇于探索三、累累硕果鼓励我不断前行近几年获得成绩：1、2022年，论文某某发表在某某教育一书中2、2022年，被某某一中评为优秀教师3、2022年，论文某某在全国课改成果评比中获三等奖4、2022年，辅导学生在全国化学竞赛某赛区获三等奖5、从2022年至2022年屡次被评为教学能手四、提高素质探索班级新模式在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购置了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。

教师个人典型的事迹材料（精选7篇）

教师个人典型的事迹材料（精选7篇）教师个人典型的事迹材料（精选7篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。

那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的教师个人典型的事迹材料（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师个人典型的事迹材料1崔军霞同志自1997年9月参加工作以来，一直在辉县市吴村第二中学任教，十五年前，她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。

从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。

从教十五年来，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业，敬业，乐业，十几年如一日地耕耘在农村教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学生，在教育教学上，她用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人身乐章。

勇于改革，认真学习作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一等，才能做一名合格的教师，为了提高自己的教学水平，把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。

认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。

在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了一套扎实有效的教学方法。

在教学工作中，她做到了既教书又育人，具体体现在，能利用教学知识产生过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育。

倾注爱心，精心育人“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。

“爱心”是培养老师和学生情感的基石，“爱心是转变后进生，使他们良好的发展的“灵丹妙药”。

苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。

小学优秀教师先进事迹材料3篇

小学优秀教师先进事迹材料3篇参加工作几十年来，她一直以优秀教师的标准严格要求自已，坚持以校为家、任劳任怨、乐于奉献。

她把教育事业看得比自已的生命还重要，她就是xx中心校xx小学数学教师岳xx。

一、爱岗敬业，以身作则她自1985年参加工作以来，时常说的一句话：“您的孩子，我的学生，你亲我更爱”。

多年来，她一直担任数学教学，无论优等生还是学困生，岳老师都尽自已最大的努力去栽培他们，用爱心去感染他们。

尤其是学困生，她从来没有因为学生学习成绩落后，而歧视他们、挖苦他们，善于发现他们身上的闪光点，对他们关爱有加，使他们感受到老师关爱、真诚。

岳老师是个责任心颇强的人。

她每做一件事要么就把它做好，要么就不做，是个极其执着的人。

为了帮助班里的后进生使其进步。

岳老师不怕麻烦，经常利用课余时间单独“开小灶”，甚至把学生带到家里，像对待自己的亲生孩子一样，耐心细致地为学生讲解，学生每做对一道题，听懂一个概念，她脸上像绽开的花朵一样笑得那么灿烂。

“你真行，你真棒！”或者拥抱一下，作为对学生的奖励，还把家里好吃的拿出来作为物质奖励。

学生每每嘴里吃着香香的，面面相觑，而后嫣然一笑，腼腆地说：“谢谢老师！”天晚了，岳老师亲自把学生送回家，回到家里，往往一大堆家务活忙得她不可开交，常常遭到家里人埋怨，每次听到这些埋怨声，岳老师只是一笑了之。

岳老师做事很讲原则。

她经常教育学生要讲卫生，勤洗澡，勤换洗衣服，要帮助家长做一些力所能及的家务活。

虽然她不是班主任，但时时刻刻做着班主任的工作。

她只要脚踏进校门，就开始忙碌着，首先办公室是她必扫的地方，而后到教室巡视，由于学生缺乏锻炼，不会扫地。

岳老师与学生一起扫地，边扫边讲扫地的方法。

只要看到地上有纸。

从来不指派学生捡纸，亲自弯下腰捡起来扔到垃圾桶里，用自己无声的行动影响着学生，学生在她的带动下，教室里经常干净。

桌椅摆放得整齐，学生的衣着整齐洁净。

她走到哪里，哪里就是一道美丽的风景线。

老师们感概地说：“与岳老师在一起，简直是一种惬意！”正是因为她爱岗敬业，爱生如子，默默无闻，无私奉献的精神，带动着全校的师生。

小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)

小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)小学优秀教师主要事迹材料（精选3篇）第1篇】小学优秀教师主要事迹材料XXX，生于19xx年，20xx年开始从事教育教学工作，本科学历，小学二级教师。

她一直担任语文学科教学和班主任工作，勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然。

她参加了xx省教育科学“十三五”规划课题《新课程国标本小学语文实验教材特色与学生语文研究质量评价研究》子课题研究，设计的《左右》教学案例获省级二等奖，在全县教学能手评选活动中荣获“二等奖”，撰写的论文多次获市、县各类奖励。

她还积极参与学校校本教材编写，为学校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是学校优秀教师中的一个典型代表。

主要事迹如下：一、爱岗敬业，用心钻研。

XXX在工作中勤恳敬业，认真做好本职工作，不辜负领导对她的信任。

她注重对学生能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会研究，学会做人。

她虚心向经验丰富的教师研究。

在教学中，她注意分析学生的特点，根据不同学生的研究情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

二、关注学生，精心培育。

作为教师，XXX不仅关心学生的成绩，更重要的是关心他们的生活和健康。

因此，她密切与家长联系，家庭、学校共同关注学生的思想工作。

例如，学生XXX在一年级时是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生，但容易违反课堂纪律。

XXX与他谈心沟通几次后，他有了明显改变。

但在二年级开学初，XXX发现他变得沉默寡言，上课不发言，作业也明显是应付。

原来他存在思想问题，XXX先向他家庭了解情况，又与他家长进行沟通，在此基础上，与他谈心，进行咨询，解决了他思想上的包袱。

在平时上课时有意识地鼓励他发言，渐渐地他又活跃了起来，变得活泼开朗，脸上有了自信心，微笑，研究成绩也有了一个飞跃，并且在全校竞赛中获得二等奖的好成绩。

三、积极参与校本教材编写。

XXX认为校本教材是学校教育教学质量的重要保证，因此，她积极参与学校校本教材编写。

小学优秀教师的事迹材料

小学优秀教师的事迹材料小学优秀教师的事迹材料（通用5篇）小学优秀教师的事迹材料1转眼间她已经在教育第一线上工作了四年。

四年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。

工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是一名教师。

在这条道路上践行着母亲当时的教诲：教师，更是要对得起自己的良心，诲人不倦！一、爱岗敬业，无私奉献把自己的全部热情和精力奉献到教学中来，是她一直遵循和实践的信条。

多年来的工作中，从不迟到早退，认真遵守学校的一切规章制度，绝对服从校领导的安排，坚持个人利益服从集体利益。

处处为学校的大局着想，从不因个人事情耽误学校工作。

记得那是在20xx年9月开学初，由于身体原因，必须住院，经过一个月的治疗，出院后不顾家人的劝阻，依然坚持回到工作岗位上。

在大量的药物副作用下，每天只能睡三四个小时，尽管这样，但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中，精心备好每一节课，认真批改每一份作业，甚至利用课余时间对学生进行辅导，终于还是一份耕耘一分收获，在学期末的期末统考中，担任班级的平均分居全乡第一。

她跟家人分享她的喜悦时回顾到：这个学期是她在参加工作以来最艰辛的一个学期，身体状况的不佳，几欲晕倒在三尺讲台上，但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸，就能满怀激情、努力工作，忘却身体上的不适。

二、自我提升，以身作则、为人师表为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

她充分利用课余时间，大量查询有关教育教学的优秀案例，努力提升自己的教育教学水平，在20xx年学校组织的全乡数学优质课竞赛中，取得乡第一的成绩。

20xx年，课件《分类与整理》荣获xx市二等奖。

“学高为师、身正为范”。

小学语文教师先进事迹材料范文(11篇)

小学语文教师先进事迹材料范文（精选11篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹都不陌生吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编收集整理的小学语文教师先进事迹材料范文，希望能够帮助到大家。

小学语文教师先进事迹材料篇1一、热爱学生、为人师表自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。

”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。

”——这一直都是我的育人准则。

古人说：“亲其师，才能信其道。

”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。

因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。

课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。

发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。

当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。

因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。

所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。

事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。

除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。

“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。

现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。

担任小学语文教师个人先进事迹材料范文(通用6篇)

担任小学语文教师个人先进事迹材料范文(通用6篇)担任小学语文教师个人先进事迹材料篇1 我是九九年从新民师范毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有11个年头了。

这么多年来，作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人的灵魂过程中，使自己的生命更有价值，人生更幸福。

一、在学习中求成长，在教改中求创新欲给学生一滴水，自己应该有源源不断的长流水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，在教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，与此同时，我在用科学的、现代信息技术教育教学理论和方法教学的同时，不断收集整理分析自己的教学经验和案例，因为它出自自己的教学实践，具有较强的实践性和说服力。

同时，还认真的拜读国内外同行及专家、名师的大作，查找其最优秀的理论观点和优秀事例，一边教学，一边研究，教学与研究相结合。

广泛汲取营养，厚积薄发，才能适应工作要求，适应教学需要，学生需要。

近年来，我比较注重学习积累，可以说学习伴我成长，助我有所收获，由于大胆采用新的教学手段，曾多次承担校、学区内的示范课、观摩课，完成了《词语学习创新实验研究》的省级教育科学优秀成果奖，并撰写了多篇论文，其中《浅谈数学与生活的关系》、《构建绿色语文，享受学习乐趣》、《浅谈导语设计与学生审美主体意识的激发》分别荣获市、省、国家教育学会的优秀论文奖，今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

二、在奉献中求发展，在爱心中求快乐为师如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不为师者畏师累。

一个班几十号人，天真烂漫，童真童气，是那么有朝气，那么地张扬、洒脱，以至于恃无忌弹，极度放纵。

古人云：“子不教，父之过，教不严，师之惰。

”学生如玉，玉不琢，不成器，学生在未成器时自然要靠老师费心雕琢。

优秀教师个人先进事迹材料6篇

优秀教师个人先进事迹材料6篇优秀教师个人先进事迹材料一一、教育理念与教学思想作为一名教师，---始终坚持以学生为中心，以能力为本位的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于提高学生的综合素质。

他倡导快乐学习，全面发展，倡导以学生为本，以教师为魂的教学思想，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

二、教学工作与学术研究---在教学工作中始终保持高度的敬业精神和责任心，不断探索教学方法和手段的改进。

他注重课程内容的更新和拓展，注重理论与实践的结合，不断优化课程体系和教学内容。

同时，他还积极参与各种学术研究活动，关注学科前沿动态，不断推进学科建设和发展。

三、学生培养与指导---始终把学生培养放在首位，注重学生的个性发展和特长发挥。

他通过个性化指导、小组讨论、实践操作等多种方式，引导学生自主学习、自主探究，帮助学生掌握知识、提高能力。

同时，他还积极组织各种课外活动和学科竞赛，为学生提供更多的展示平台和发展机会。

四、教育教学改革与实践---积极参与教育教学改革与实践，探索适应时代发展需要的教育教学模式和方法。

他倡导混合式教学、项目式教学等新型教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。

同时，他还关注教育教学管理的优化和创新，为提高教育教学质量和效率做出了积极贡献。

五、教育教学成果与荣誉---在教学和学术研究方面取得了显著成果和荣誉。

他多次获得学校和上级部门的表彰和奖励，如获得优秀教师、骨干教师、教学名师等荣誉称号。

同时，他还获得多项教学成果奖和学术研究奖项，为推动教育教学和学科建设做出了重要贡献。

六、学术论文与著作---在学术研究方面有着深厚的造诣和丰富的经验。

他发表了多篇学术论文和著作，涉及学科前沿动态、教育教学研究等多个领域。

他的论文具有较高的学术价值和实用性，为推动学科建设和教育教学发展提供了有益的参考。

七、社会服务与贡献---不仅在教育教学领域取得了显著成绩，还积极参与社会服务工作，为社会做出贡献。

小学优秀教师主要事迹材料第三人称(10篇)

小学优秀教师主要事迹材料第三人称（10篇）小学优秀教师主要事迹材料第三人称精选篇1___，___市__小学校英语教师兼大队辅导员，中共党员，高级教师。

黑龙江省教学能手、省优秀大队辅导员、___市第十五届党代表、市“四有”好老师标兵、市优秀大队辅导员、市级学科带头人、市级名师工作室主持人，曾任市英语学科兼职教研员，省市名师工作室成员，市英语学科骨干教师。

___，___市__小学校英语教师，20__年参加工作，至今已扎根讲台整整20个年头了。

一路走来，她从一名普通英语教师成长为一名教学能手，数十次参加国家省市各级教学大赛及展示观摩屡获殊荣，是各级领导教研员的无私帮助、__小学领导同事的鼎立支持、学生家长的认可与厚爱铸就了她，更源于她最质朴的坚守：做一名好老师！一、深研教学，“较真”更“较劲”教师的首要任务是教学，要教得好不是一朝一夕的事，二十年来，她始终扎根三尺讲台，坚持踏实钻研每一节课，认真研读每一页教材，反复推敲每一个教学环节，仔细写下每一次教学反思。

持续学习、不断钻研，自己给自己把关，一个环节一个环节的研究，绝不含糊。

也正是得益于日复一日的积累与始终如一的严格要求，造就了她三尺讲台上的挥洒自如，让孩子们喜欢学英语，更为她攀登更高教学舞台做好了准备。

全国首届小学英语教师教学技能展评一等奖、全国第三届小学英语教学观摩研讨会课堂教学一等奖、第七届全国小学英语教师基本功大赛一等奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国教师组一等奖……她屡次征战国家级大赛成绩优异，省市区各类教学竞赛及观摩展示更是多达数十次。

“博观约取，厚积薄发”一次次成绩的背后是领导与伙伴们集体智慧的结晶，更是她对教学的踏实钻研与不懈探索的真实体现。

20__年春节，疫情肆虐，她积极响应市教育局“停课不停学，停课不停研”线上教学要求，在认真开展线上教学的同时，完成了多节教育云平台微课录制与微课审核工作。

白天，她是新晋“主播”，夜里又化身幕后编辑，反复推敲微课的每一帧每一句，确保课程“零错误，零下架”。

小学教师个人优秀事迹材料

小学教师个人优秀事迹材料小学教师个人优秀事迹材料（通用22篇）在生活、工作和学习中，许多人都写过事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编整理的小学教师个人优秀事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师个人优秀事迹材料篇1我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。

面向全体学生，教书育人，为人师表。

确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。

重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。

学校工作不分份内份外。

发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。

能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。

一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。

在学校的工作考评中，经常被评为优秀。

能创造性地开展班级工作。

所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。

注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。

班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。

还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。

从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。

二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。

在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。

小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)

小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)小学优秀教师先进事迹材料1我叫XX，女，1991年出生，毕业于省学院分院。

2018年开始从事教育教学工作，成为小学二级特岗教师。

在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿，让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标，学高为师，德高为是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中，我努力钻研，任劳任怨。

每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的研究、生活情况。

2018年我进入XXX工作，担任五六年级的英语。

对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，但我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。

在课余花大量的时间去研究教材、专研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音；课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。

虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。

功夫不负有心人，在2018年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。

在2018年小考中，我校英语取得了第六名。

通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。

2018年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。

班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。

所以，课后我找他谈话，并问其原因。

原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。

每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。

课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。

渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

小学优秀教师事迹材料(5篇)

小学优秀教师事迹材料（共5篇）着墨 | 楼主 |2013-07-10 13:24:11 共有4个回复 42317次阅读1. 小学优秀教师事迹材料（共5篇）2. 小学优秀教师事迹材料23. 小学优秀教师事迹材料34. 小学优秀教师事迹材料45. 小学优秀教师事迹材料5优秀教师主要事迹材料范文（小学）鲁文爽，女，32岁，中共党员，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。

1976年12月出生于房山区韩村河镇。

1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。

自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。

工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。

从教13年，担任班主任工作13年，先后送走5个毕业班。

热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。

在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。

经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。

2006年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。

充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。

在教学工作中，始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。

完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月（为了学习常常凌晨4点多从家里出来）的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。

作为区级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。

小学优秀教师个人先进事迹材料(10篇)

小学优秀教师个人先进事迹材料（10篇）小学优秀教师事迹材料（一）：小学教师个人先进事迹材料Xx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一向担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一向兢兢业业，并不因为自我是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一齐探讨工作，教书育人。

他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自我“充电”，提高教学水平和管理水平。

以严要求高标准来衡量自我，他不断给自我施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自我的教学水平和学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。

多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。

教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮忙他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契，效果自然良好。

他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。

有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体此刻对学生的严厉，体此刻对学生习惯的培养上。

他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

优秀教师先进事迹材料（一）：。

教师个人先进事迹材料3篇

教师个人先进事迹材料3篇教师先进个人事迹材料范文怎么写，以下是本站分享的教师个人先进事迹材料3篇希望能帮助到大家! 教师个人先进事迹材料1篇青春是美丽的。

但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。

可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。

这就是**老师的青春格言。

正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、先进教师先进事迹材料谦逊、严谨、求实她是勤奋谦逊的。

从成为教师的第一天起，她就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手;唯有谦逊才能让自己由"孤军奋战'到"博采众长'，只有二者兼备才会有素质的全面提高。

在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。

教学上本着"授之鱼不如授之以渔'的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。

教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。

此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。

同时，她很注重与同组其他教师进行教学方法方面的交流，向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。

教学之余，她也经常与同事一起探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作，不让自己所教的内容成为滞后产品。

三年来,经她辅导的学生习作纷纷获奖或发表。

她撰写的教学论文获得了实验小学党支部优秀党员推荐材料市三等奖、区一等奖，与人合写的教研论文获得了省三等奖。

她是严谨求实的。

对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。

她深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

小学教师师德先进个人事迹材料

小学教师师德先进个人事迹材料小学教师师德先进个人事迹材料范文（通用12篇）在学习、工作乃至生活中，大家都用到过事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。

拟起事迹材料来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学教师师德先进个人事迹材料范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教师师德先进个人事迹材料篇1我叫薛贵萍，茅箭小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职，现为茅箭小学政教主任兼班主任。

从教九年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。

时光在默默流淌，九个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。

下方将我的工作状况给大家做个交流：一、爱岗敬业，默默奉献九年来，应对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风。

坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。

与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

当我的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神，我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很多次我的孩子病得实在挺不住了，甚至连哭的力气都没有了，我依然站在讲台上讲课，有经验的老同事把我训斥一番，我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。

2009年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着，我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针，当时已是8点多了，针怎样也打不进去，连换了8个护士才扎进去，作为母亲的我泪流满面，但是无怨无悔。

去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗，想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，我就给医生商量在门诊上治疗，医生看我对学生们一片赤诚，最后勉强答应了，这时我才松了一口气。

小学教师个人先进事迹材料(精选)

小学教师个人先进事迹材料1我，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。

9月，我宣城师范毕业参加教育工作。

作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。

在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。

我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，着意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。

从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。

为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和inter培训的学习等。

总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。

于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。

因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。