浙教版八年级科学(上册)教师辅导讲义期末复习第一章水和水的溶液

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浙教版八年级科学上册第1章水和水的溶液复习ppt课件

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第 1 章 水和水的溶液
例3 [金华中考]“彩球温度计”是一种现代居家饰品,其结构模 型如图 1-Z-2 所示。该“彩球温度计”由体积相同(保持恒定)、
质量不同的小球和密度随温度的升高而减小的液体组成。当环境
温度升高时,浸没在液体中的小球受到的浮力将

在某变小一环境温度下,四个小球处于如图所示的位置,此时 B 小球受到的浮力与 D 小球受到的浮力的大小关系为
第1章 水和水的溶液
本章总结
1
第 1 章 水和水的溶液
知识框架
无处不在的水——人类可用水的含量有限
水 和 水 的 溶 液
地 球 上 的 水
生命中的水——水是组成生物体的主要物质 地球上的水——水循环
水资源——水资源分布
2
第 1 章 水和水的溶液
水的组成——氢和氧
水 和水
阿基米德原理
水的
的浮
溶力 液
方法透视 由于当前经济的发展,水资源的污染越来越严重, 部分地区的水资源严重短缺。
8
第 1 章 水和水的溶液
二 常见的碱及其性质
【考点扫描】 浮力的概念;根据阿基米德原理或公式的变形进 行简单的计算。
9
第 1 章 水和水的溶液
例2 某科学兴趣小组用以下器材设计实验,探究“物体漂浮时,所 受浮力与自身重力的大小关系”。
物体在液
F浮 <G,下沉
体中浮沉
F浮 =G,悬浮或漂浮
的条件
F浮 >G,上浮
3
第 1 章 水和水的溶液
水 和物 水质 的的 溶溶 液解
溶解度: 在一定的温度下,某物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量
溶液中溶质的质量分数 =

浙教版初中科学八年级上第1章水和水溶液知识点

浙教版初中科学八年级上第1章水和水溶液知识点

第一章水和水溶液第1节地球上的水1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53%2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化4.水的循环:小循环——①陆上内循环:陆地---大气——②海上内循环:海洋---大气大循环---海陆间水循环:海洋--陆地--大气(l)海陆间大循环的5个环节:○1蒸发○2水汽输送○3降水○4下渗○5沿地表或地下流动(2)海陆间大循环的意义:○1使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;○2使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。

5、每年的3月22日为“世界水日”6、水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,(1)人体重量的2/3以上是水分(2)儿童身上4/5是水分第2节水的组成1. 水的电解实验结论: 水通直流电→ 氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化) 2.、水的重要性质第3节 水的浮力1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力, 2.方向:竖直向上3.阿基米德原理:浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

公式:F 浮=G 排液=ρ排g v 排 注意:(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关,(2)浮力与液体的深度、物体的密度,形状无关;(3)对于完全浸没在液体中的物体,浮力还与液体的密度,物体的体积有关;(4)计算时,单位要统一(ρ排取千克/米3,v排取米3)2.物体的浮沉条件:浸在液体中的物体的浮沉取决于:物体的重力G和浮力F浮的大小。

①F浮<G 下沉(ρ物>ρ液)②F浮>G 上浮(ρ物<ρ液)③F浮=G 悬浮此时V排 =V物(ρ物=ρ液)④F浮=G 漂浮此时V排 < V物(ρ物<ρ液)注意:①上浮和下沉都是不稳定状态,是动态过程,上浮的物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态;下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。

浙教版 八上 第一章水和溶液 知识梳理

浙教版 八上 第一章水和溶液 知识梳理

气体体积体积比检验气体是什么气体正极少V正极1 =V负极2能使带火星木条复燃氧气负极多能燃烧,火焰呈淡蓝色氢气浙教版八上第一章水和溶液知识梳理一、水的分布:海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的 96.53%,覆盖了地球大约 71%的表面。

陆地淡水尽管只占总水量的 2.53%,目前人类利用的淡水资源主要是河流水、湖泊淡水以及浅层地下水。

二、水循环(1)形成水循环的内因:水的物理属性,即水随着温度的不同,会以固态、液态和气态三种形态出现。

(2)导致水循环的外因:太阳辐射和地心引力。

(3)水循环:<1>小循环:①陆上内循环:陆地—大气;②海上内循环:海洋—大气。

<2>大循环:海陆间水循环:海洋—陆地—大气。

三、电解水实验结论:氢气中的氢和氧气中的氧是从水中产生的,所以水是由氢和氧组成的。

四、浮力1.浮力的三要素(1)作用点:在物体上,施力物体是液体或气体;(2)方向:竖直向上;(3)产生原因:上下表面的压力差,即 F 浮= F 下-F 上;注意点:根据浮力产生的条件,当物体的底部与水底部完全密合时,不受浮力作用。

2.对阿基米得原理的理解(F浮=G排或F浮=ρ液gV排)(1)原理中“浸入液体里的物体”指两种情况。

(2)(3) 明确此公式的适用条件:既用于液体也适用于气体。

(4)由此式理解决定浮力大小的因素。

即:物体浸在液体中所受浮力的大小跟液体(气体)的密度和物体 排开液体(气体)的体积有关,而跟物体本身的体积、密度、形状以及物体浸没在液体(气体)中的深度等无关。

因此,在用 F 浮=ρ液gV 排计算或比较浮力大小时,关键是分析液体的密度ρ液和排开液体的体积 V 排的大小。

3、判断物体的浮沉条件及浮沉的应用(1)物体的浮沉条件 (浸没在液体里的物体若只受重力和浮力的作用,由运动和力的关系可知:当 F 浮 > G 物(ρ液 > ρ物)时,物体上浮→漂浮(F 浮 =G 物)。

当 F 浮 = G 物(ρ液 = ρ物)时,物体悬浮。

浙教版科学八年级上册 第一章 水和水的溶液 复习提纲

浙教版科学八年级上册 第一章 水和水的溶液 复习提纲

八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲第1节 水在哪里1. 陆地淡水:地球上最大的淡水主体是 冰川水 ,目前,人类利用的淡水资源主要是 江河湖泊水和浅层地下水 ,仅占地球上淡水总量的0.3%。

2.水与生命: 一个健康成年人,平均每天需2.5升水。

3、根据以下“水循环示意图”填空。

(1)右图中各字母在水循环中所代表的环节是:A 、 c ,B 、 a ,C 、 b ,D 、植物蒸腾 ,E 、 d ,F 、 e 。

(在以下小写字母中选)a 蒸发b 水汽输送c 降水d 地表径流e 下渗 (地下径流)⑵ 上述B 、C 、A 、E 、环节构成的水循环类型为 海陆间水循环 。

水循环类型还包括 陆上内循环和海上内循环(3)、海陆间大循环的意义:a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系; b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。

(4)形成水循环的内因是 水的三态变化 ;导致水循环的外因是 地球引力 和太阳辐射 。

例2.地球上主要水体的平均更新周期最短的是( A )A 、大气水B 、河水C 、海洋水D 、冰川水例3.下列地区水循环比较活跃的是( A )A 、森林覆盖良好的水库区B 、冰川广布的南极大陆C 、地表裸露的沙漠地区D 、长江、黄河发源的地区第2节水的组成1、水的电解2.、水的重要性质第3节.水的浮力1.浸在液体里的物体,受到 竖直向上 (填方向)的浮力,浮力的大小等于物体排开液体受到的__重力_ __,.这就是阿基米德原理.,字母表达式为 F 浮=ρ液g v 排 , ,其中ρ液指 液体的密度 ,ν排指 排开液体的体积 。

2.判断浮沉的三种方法(初始为浸没)(1) 比较:F 浮和 G 物.或ρ液和ρ物;当F 浮 > G 物,物体上浮,此时ρ物 < ρ液;当F 浮 < G 物,物体下沉,此时ρ物 > ρ液;当F 浮 = G 物,物体悬浮,此时ρ物 = ρ液;当物体上浮至漂浮后,此时F 浮 = G 物3、漂浮时:F 浮 = G 物;m 排液__=_m 物; V 排_<____V 物悬浮时: F 浮 = G 物;m 排液_=__m 物; V 排__=___V 物4.如图所示三者浮力大小关系 F A =F B =F C ,密度最大的液体是: C 。

浙教版八年级科学上册教师辅导讲义 期末复习第一章水和水的溶液

浙教版八年级科学上册教师辅导讲义 期末复习第一章水和水的溶液

答案:C
解析:两球排水体积相同
2、体积相同的铁球、铝球和木块,浸在液体中的情况如图
气囊腰带
正常游泳时体力不支时
答案:C
解析:物体下降,受到的浮力增大,对物体进行受力分析,弹簧拉力(即弹簧示数)
小,浮力越大,物体对水向下的作用力越大,称的示数也增大
2、如图所示,甲、乙两台秤上各有一个容器,一个装满水而另一个未满,现各将一手指浸入水中,手指与容器壁、底均不接触.则在手指浸入水中之后,两台秤的示数变化情况是(
A.甲变小,乙不变
答案:B
解析:铁桶比铁球多的体积全被水充满,设两物体铁的体积为
1g V
V
F
水(
ρ+
+
2、如图所示,在水槽中有体积相等的甲、乙两个小球。

甲球漂浮在水面,乙球悬浮在水中。

它们受到的浮力分别
答案:A
解析:漂浮时,F浮力=G
7.下列说法正确的是(
A.食盐的溶解度是36
B.100克水溶解了36
C.20℃时,食盐的溶解度为
D.20℃时,100克食盐溶液中含有
答案:1,下沉,密度。

(完整版)浙教版八年级上第一章水和水的溶液复习提纲

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八年级上第一章复习提纲班级、地球上的水厂海洋水(96.53%):咸水,地球上最庞大的水体 陆地咸水(0.94%)陆地淡水:冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等 大气水2、大部分的水以 液态形式存在,寒冷的基地和高山上:固态,空气:气态,在空气冲,水是 气态水循环示意图水循环路径:海洋一陆地、海洋一海洋、陆地一陆地3、 水循环环节:蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流4、 供人们使用的 水资源:某一区域,一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差,就是提供地 表和地下径流的水量。

5、 水循环越活跃,水资源就越丰富:赤道附近及沿海地区,水资源丰富;内陆和沙漠地区,水资源贫乏6、 我国是全球人均水资源最贫乏 的国家之一。

空间分布不均匀:大量淡水资源集中在南方,北方只有南方的四分之一。

时间分布不均匀:夏季丰富、冬季欠缺。

江河径流量年际变化大,北方更为明显 7、 最早的生命出现在 海洋,水是生命的摇篮。

水是生物生存所必需的 最基本物质之一&水是植物的重要组成部分9、水是动物生存的基本条件。

人体水含量:70%-80% ,水母含量最高:98%,健康成年人每天平均 需水量:2.5升姓名1、.淡水(2.53%)为人类提供了几乎全部的生活和生产用水通直流电氢气 氧气三、水的浮力12、 13、F14、浮力产生的 原因:上下两个面的压力的差,就是液体对物体的浮力。

F 浮=F-F '浮力方向总是竖直向上的15、气体也有浮力:气球、热气球,孔明灯阿基米德原理:浸在液体里的物体,受到向上的浮力, 即: F浮=0排液=卩液V 排液g汽|17、浮力只跟p 液和V 排液,即只跟物体排开的液体受的重力有关,而与物体浸入液体的深度、物体 的形状、质量、密度、重力等无关。

10、 水的电解实验:氧气:接正极,检验方法: 使带火星的木条复燃 氢气:接负极,检验方法: 能燃烧并产生淡蓝色火焰 体积比:氧气:氢气=1:2水中加少许硫酸钠或氢氧化钠 (烧碱):增加水的导电性 11、 水分子的构成:①分子由原子构成;一个水分子是由两个氢原子和 一个氧原子构成的 ② 水电解是一个化学变化; ③ 水是由氢和子是化学变化中的最小粒子。

浙教版科学八年级上册第1章 水和水的溶液复习资料 (1)

浙教版科学八年级上册第1章   水和水的溶液复习资料 (1)

一、水的分布和循环1. 水的分类(2)多种水体是相互联系的——水有三态(固态、液态、气态),随温度变化而变化2. 水的循环1) 形成原因:a) 形成水循环的内因是水的物理性质,即水随温度的不同,会以固态、液态、气态三种形态出现。

因而使水分在循环过程中的转移、交换成为可能。

b) 形成水循环的外因是太阳辐射和地心引力2) 水循环类型:a) 发生在海洋——陆地——大气之间的水体运动(海陆间循环)b) 发生在海洋——大气之间的水体运动(海上内循环)c) 发生在陆地——大气之间的水体运动(路上内循环)3. 水的重要性1) 水是地球生命有机体的组成之一,许多生命体的组成中,水占其质量的半数以上。

如人体中含水量占人体重量的2/3以上,水母含水量高达98%左右2) 生物的生命活动离不开水。

只有在水分充足的时候,生物体内的各种活动才能正常进行。

每个成年人平均每天约需2.5升水,主要供水途径为直接摄入和碳水化合物转化3) 长期生存在不同水分条件下的生命体,为了适应当地水分供给特点,往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。

例如仙人掌,为了适应沙漠缺水的环境,长有肥大的茎和小的叶刺,而根却非常发达二、水的组成1. 水电解能产生氢气和氧气,说明水是由氢和氧组成的(体积比口诀:正氧负氢(父亲)直流电儿,气体体积1:2)2. 产生气体的验证方法1) 氧气:用带火星的木条靠近手机的气体,若木条复燃,则该气体为氧气2) 氢气:点燃,能够燃烧,并产生淡蓝色火焰3. 水是由水分子构成的,每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成三、水的浮力1. 浮力:浸在液体中的物体都受到液体向上托的力方向:竖直向上产生原因:液体对物体向上压力和向下压力的压力差2. 阿基米德原理:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力公式:注:浮力的计算公式也适用于气体3. 物体在液体中的浮沉条件A. 对浸没在水中的物体1) 当,物体上浮,最后漂浮,此时,2) 当,物体悬浮,3) 当,物体下沉,注:①上浮是一个动态的过程,而漂浮是一个状态,两者不要混为一谈②虽然物体漂浮和悬浮时浮力大小都等于重力,但漂浮时,而悬浮时,这点必须分清楚B. 对于实心物体1) 漂浮时(上浮→漂浮),2) 悬浮时,3) 下沉时,4. 物体浮沉条件的应用1) 密度计是测量液体的密度的仪器,它根据漂浮原理制成2) 潜水艇靠改变自身重力来实现上浮或下沉5. 求浮力的方法(重力差法)(阿基米德原理)(对于漂浮或悬浮的物体)四、溶液、悬浊液、乳浊液1. 溶液是由一种或一种以上物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物2. 溶液是由溶质和溶剂组成的。

第一章水和水的溶液水和水的组成讲义浙教版科学八年级上册

第一章水和水的溶液水和水的组成讲义浙教版科学八年级上册

水和水的组成知识点 1 水1.水的分布2.水循环例1(1)如图所示为“水循环示意图”,图中各序号分别代表水循环的各个环节,其中序号①表示的环节是;(2)“南水北调”中线工程(将长江水引至华北地区)主要是通过改变水循环中的(填序号)环节,来达成水资源的重新分配。

(3)水循环持续进行的动力是和地球引力。

(4)浙江省大部分地区受到台风影响,出现68级大风和大雨、暴雨的极端天气,台风登陆属于水循环环节中的()A.水汽输送B.地表径流C.蒸发D.下渗知识点 2 水的组成1.水电解1.实验现象1)通电后,两个电极上都有气泡产生2)与电源正极相连的玻璃管b内产生的气体体积小,与电源负极相连的玻璃管a内产生的气体体积大,且玻璃管b与玻璃管a内产生气体的体积比大约为1:22.气体检验1)玻璃管b中的气体可使带火星的木条复燃,证明是氧气2)玻璃管a中的气体,被移近火焰时能够燃烧,火焰呈淡蓝色(如果气体量少,可能发出爆鸣声),证明是氢气3.实验结论1)水是由氢氧两种元素组成的反应的文字表达式:水氢气+ 氧气通直流电2)水在通电的条件下,发生了分解反应,生成了氢气和氧气2.水的构成1.水分子中含有两种不同的、更小的粒子,这种粒子就是原子2.一个水分子中由两个氢原子和一个氧原子构成,因此我们可以说水是由氢元素和氧元素组成的例2小金用电解水的实验探究水的组成,回答问题:(1)图甲是电解水的实验装置,b玻璃管中的气体是___________;(2)电解一段时间后,a、b管内聚集气体体积之比是,a:b=___________;(3)图乙是电解水的微观示意图,请用“”和“”在答题纸相应位置画出微观图。

( )(4)电解水的过程中,发生变化的粒子是________,保持不变的粒子是________和________,生成的新粒子是________和________。

该实验证明,在化学反应中,________可以再分,________不能再分。

浙教版八年级科学上册第一章水和水的溶液

浙教版八年级科学上册第一章水和水的溶液

一、溶质的质量分数(a%)
定义:溶质的质量与溶液的质量之比。
定义式:
溶质的质量分数
=
溶质质量 溶液质量
= 溶质质量
推导公式:
m质=m液×a%
溶质质量+溶剂质量
溶质的质量分数可以用小数或百分数表示。
比较项目


对温度的要求
溶 解度
定量表示物质的溶解性的
大小,受外界温度、压强 影响
一定温度下
溶质的质量分数
(2)用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖
嘴,慢慢打开活塞,观察到_______________; 气体可以燃烧,产生淡 蓝色用火带焰火星的木条接近液面下降较少的玻璃
管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到
____________木__条_。复燃


气体检验:
阳极(+) 气体:
用带火星的木条。 木条复燃 证明是氧气
更新最慢— 冰川
水资源的分布
对于一个区域来说,可利用的水相当于 该区域在一段时间内降水的总量和同期 蒸发损失的水量之差,即可提供地表和 地下径流的水。 与该地区的水循环活跃程度密切相关。
(1)水资源和水循环的关系:水循环活跃, 水资源丰富;水循环不活跃,水资源贫乏。 (2)从全球范围看,赤道附近地区和沿海地 区水资源比较丰富,而内陆和沙漠地区,水资 源则比较贫乏。
ρ液<ρ物 下沉
最终沉底
归纳:
上浮 F浮>G物 ρ液>ρ物
漂浮 F浮=G物 ρ液>ρ物
悬浮
下沉
F浮=G物
F浮<G物
ρ液=ρ物 ρ液<ρ物
沉底 F浮+F支持=G物 ρ液<ρ物
强调:

【精品讲义】浙教版 科学 8年级上册 1.8 第一章水和水的溶液复习课(教师版含解析)

【精品讲义】浙教版 科学 8年级上册 1.8 第一章水和水的溶液复习课(教师版含解析)

第1章水和水的溶液复习课目录 (1) (3) (4) (8)知识网络构建考点1水的组成和循环1.水循环的途径包括:海陆间循环(大循环)、海上内循环(小循环)、陆上内循环(小循环)。

2.水循环的成因:内因是水发生状态变化,外因是太阳辐射(能量)和地心引力(动力)。

3.水循环的环节:蒸发(植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地下径流、地表径流等。

4.水电解时,在两个玻璃管中都产生了气泡,并且负极(阴极)产生的气体是氢气,正极(阳极)产生的是氧气,V负∶V正=2∶1。

5.气体的鉴定:氧气的鉴定方法——能使带火星的木条复燃;氢气的鉴定方法——点燃产生淡蓝色火焰。

考点2 阿基米德原理及其应用1.浮力的方向:竖直向上。

2.浮力的测量方法: 称重 法(弹簧测力计分别测出物体在空气中和浸在液体中的读数,两者之差)。

3.阿基米德原理:浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

即F 浮= G 排 =ρ液gV 排。

考点3 浮沉条件的应用物体的沉浮(1)当F 浮>G ,物体 上浮 ;当F 浮=G ,物体悬浮或漂浮;当F 浮<G ,物体 下沉 。

(2)ρ液 > ρ物,物体上浮;ρ液 = ρ物,物体悬浮;ρ液 < ρ物,物体下沉。

考点4 溶解度1.物质分散在水中时,会形成溶液和浊液,浊液可分为悬浊液和乳浊液,溶液可分为饱和溶液和不饱和溶液,或浓溶液和稀溶液。

2.饱和溶液与不饱和溶液的转化(假设溶质溶解度随温度升高而增大):饱和溶液升高温度、加入溶剂可变为不饱和溶液,不饱和溶液降低温度、加入溶质、恒温蒸发溶剂等可以转化为饱和溶液。

3.溶解度:一定温度下,100克溶剂里达到饱和时,所溶解溶质的质量(反映物质的溶解能力大小)。

4.影响物质的溶解能力大小的因素:溶质和溶剂的性质、 温度 ;气体还受到 压强 影响。

5.溶质的质量分数的计算公式: 溶液中溶质的质量分数=溶质的质量溶液的质量=溶质的质量溶质的质量+溶剂的质量。

八年级科学上册第1章水和水的溶液复习课件浙教版

八年级科学上册第1章水和水的溶液复习课件浙教版
答:完全浸没(jìn méi)后,水对铁块的浮力为6×105 N
第十四页,共31页。
将一体积为980dm3,密度为0.4×103kg/m3的干香木慢慢 (màn màn)地投入到酒精(密度为0.8×103kg/m3)中,求它 静止后 (1)干香木受到的浮力; (2)露出液面部分的体积。
解:(1)由ρ干香木<ρ酒精可得干香木静止后处于漂浮状态 (zhuàngtài)
第十五页,共31页。
在探究浮力的实验中,王波同学将质量为114g的铁块悬挂 在弹簧秤的挂钩上,当铁块完全(wánquán)浸入水中后,求 弹簧秤的读数。(铁块的密度是7.6×103kg/m3,g=10N/kg)
解:对铁块受力分析后得, 弹簧秤对铁块的拉力(lālì)F= G —F浮 有题意可知:F= G —F浮= m铁g—ρ水V排水g = m铁g—ρ水V铁g = m铁g—ρ水(m铁/ρ铁)g = m铁g(1—ρ水/ρ铁)=0.99 N
(2)需要加水:500 cm3×1.14 g/cm3 -70cm3 ×1.81g/cm3
第二十四页,共31页。
净化水(混合物分离)有几种方法?
沉淀法
明矾(míngfán)、活性炭、漂白粉
过滤法
结晶法 (冷却(lěngquè)热饱和、蒸发溶剂)
蒸馏
(zhēngliú) 法
纯净物
第二十五页,共31页。
物体(wùtǐ)的沉浮条件
G 与 F浮的大小关系 ρ物 与ρ液的大小关系
第十一页,共31页。
第十二页,共31页。
解决浮力(fúlì)问题的一般步骤
1、读懂题目 2、画草图 3、判断沉浮 4、受力分析 5、选择解决的方法
可以(kěyǐ)选择的方法有
1、阿基米德原理 2、受力分析之后得到的各种力的关系 3、综合使用上述两种方法

浙教版八学年级科学上册教师辅导期末复习第一章水和水溶液

浙教版八学年级科学上册教师辅导期末复习第一章水和水溶液

学员编号:年级:初二课时数:3 学员姓名:辅导科目:科学学科教师:授课主题第一章--水和水的溶液授课日期及时段教学内容一、专题检测1.水循环有几种,包括几个环节,是什么外界因素起作用的;2.电解水实验的现象是什么;3.产生的气体的分别叫什么,体积比与质量比分别又是多少;4.如何检验这两种气体;5.浮力产生的原因,浮力方向是什么;6.阿基米德原理如何表述;7.说说看物体在液体中的沉浮条件;8.轮船、潜水艇、密度计是如何利用浮力的;9.溶液的特点,什么样的溶液叫做饱和溶液;10.溶解度的定义及关键因素,随温度、压强变化情况;11.溶质质量分数的公式,结晶的方法及适用对象。

(可以让学生先用蓝、黑笔自己写,然后进行知识梳理时学生自行用红笔补充)二、知识梳理水的循环:小循环——①陆上内循环:陆地---大气3)蒸馏法:原理:利用液体沸点不同进行分离的方法,它不仅可以除去不溶性的杂质,还可以除去可溶性的杂质。

蒸馏装置组成:蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶思考:在沉淀法、过滤法和蒸馏法中,哪种方法净水的效果最好?——蒸馏法的过滤效果较好小结:1)沉淀法:把不溶于水的物质沉淀下来,但还有其他能溶于水的物质。

可用把其溶液蒸干的方法得出沉淀后的溶液中的溶质有几种。

2)过滤法:与沉淀法相似。

3)蒸馏法:蒸馏水里不再含有杂质,只有水这一种物质,蒸馏法所得的物质是纯净物。

因此可以直接饮用。

介绍:自来水厂的净化包括以下步骤:取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水沉淀:除去不溶性杂质;过滤:除去不溶性杂质;吸附:既能除去不溶性杂质;也能除去可溶性杂质。

三、题型突破专题一:水的浮力题型一:基础知识点1、如图,两个体积相等的木球和空心铁球,用细线系住后放入水中时能悬浮在水中,则木球和铁球受到的浮力()A 木球较大B 铁球较大C 两球一样大D 无法确定答案:C解析:两球排水体积相同2、体积相同的铁球、铝球和木块,浸在液体中的情况如图4所示,则比较它们受到的浮力()A.铁球受到的浮力最大B.铝球受到的浮力最大C.木块受到的浮力最大D.它们受到的浮力一样大答案:D解析:排水体积相同3、不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是( )A F甲=F乙=F丙B F甲<F乙<F丙C F甲<F乙=F丙D F甲=F乙<F丙答案:C解析:根据排水体积的大小来判断受到的浮力大小题型二:浮沉条件1、一个均匀实心物体漂浮在液体上,请利用学过的科学知识,推导出物体的密度ρ1与液体密度ρ2之间的关系,对物体的关系。

浙教版八年级上第一章水和水的溶液复习提纲

浙教版八年级上第一章水和水的溶液复习提纲

八年级上第一章复习提纲班级___________ 姓名___________一、地球上的水1、海洋水(96.53%):咸水,地球上最庞大的水体陆地咸水(0.94%)水圈陆地淡水:冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等淡水(2.53%)为人类提供了几乎全部的生活和生产用水大气水2、大部分的水以液态形式存在,寒冷的基地和高山上:固态,空气:气态,在空气冲,水是气态水循环路径:海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地3、水循环环节:蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流4、供人们使用的水资源:某一区域,一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差,就是提供地表和地下径流的水量。

5、水循环越活跃,水资源就越丰富:赤道附近及沿海地区,水资源丰富;内陆和沙漠地区,水资源贫乏6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。

空间分布不均匀:大量淡水资源集中在南方,北方只有南方的四分之一。

时间分布不均匀:夏季丰富、冬季欠缺。

江河径流量年际变化大,北方更为明显7、最早的生命出现在海洋,水是生命的摇篮。

水是生物生存所必需的最基本物质之一8、水是植物的重要组成部分9、水是动物生存的基本条件。

人体水含量:70%-80%,水母含量最高:98%,健康成年人每天平均需水量:2.5升二、水的组成10、水的电解实验:水通直流电氢气氧气+氧气:接正极,检验方法:使带火星的木条复燃氢气:接负极,检验方法:能燃烧并产生淡蓝色火焰体积比:氧气:氢气=1:2水中加少许硫酸钠或氢氧化钠(烧碱):增加水的导电性11、水分子的构成:①分子由原子构成;一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的②水电解是一个化学变化;③水是由氢和氧组成的;④在化学变化过程中分子可以分成比原来分子更小的原子,原子再重新组合成新的分子;.⑤在化学变化过程原子不能再分,原子是化学变化中的最小粒子。

三、水的浮力12、浮力:所有液体都会对浸入其中的物体产生一个竖直向上的力就是浮力13、计算浮力方法:先测物体重力G,再测物体浸没在液体中时的弹簧秤拉力F浮=G - F拉(适用条件:物体在水中会下沉)14、浮力产生的原因:上下两个面的压力的差,就是液体对物体的浮力。

第一章水和水溶液复习课复习整章全新浙教版科学八年级上ppt课件

第一章水和水溶液复习课复习整章全新浙教版科学八年级上ppt课件
影响溶解 温度、固体表面积、搅拌 快慢因素:
溶解过程中的 硝酸钾溶于水会吸热 热量变化: 氢氧化钠溶于水会放热
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化:
每个水分子是由二个氢原子 和一个氧原子构成。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第3节 水的浮力
浸在液体或气体中的物体, 受到液体或气体对它竖直向上托的力.
1、浮力的施力物体是液体或气体。 2、 浮力的方向总是竖直向上的。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
阿基米德原理
浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力大小 等于物体排开的液体受到的重力,即
F浮=G排液 = m排液g =ρ液V排液g=ρ液gV排液
总量世界第六,人 均只是世界人均的 1/4;西北严重干旱。
占总质量的 一半以上。 参与生物体 的新陈代谢。
约2.5升。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第2节
水的组成
化学方程式:
饱和 溶液:
定义 转化
在一定温度、一定量的溶剂中, 不能再溶解某种溶质的溶液,
称为这种溶质的饱和溶液。

浙教版八年级上册科学第一章水和水的溶液知识点填空

浙教版八年级上册科学第一章水和水的溶液知识点填空

浙教版八年级上册科学第一章水和水的溶液知识点填空八年级上《科学》第一章:生活中的水第一节:地球上的水本小节内容偏重了解和记忆,属于简单的知识记忆型。

地球上的水主要分为海洋水和陆地淡水。

海水约占地球水总量的96.53%,而人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%。

水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化。

第二节:水的循环本小节介绍了水的循环,包括陆上内循环和海陆间大循环。

水的循环使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系,同时也使海洋源源不断地向供应淡水,使得到再生。

每年的3月22日为“世界水日”。

第三节:水的组成本小节内容较难,需要学生理解区分物理变化和化学变化,知道水的电解是化学变化,并能描述在电解过程中发生的现象,并且会检验这两种气体。

大致知道水分子的构成。

水的电解实验结论是:水分子由氢和氧构成。

一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。

水的物理性质包括颜色无色、气味无味、状态可为固体、液体或气体。

第四节:水的浮力本小节内容较难,需要学生探究影响浮力的因素,并且常常考察浮力的计算。

浮力是指物体在液体中受到的向上的力,方向垂直于液体表面。

阿基米德原理指出,物体浸入液体中所受到的浮力等于排开的液体的重量。

在计算浮力时,需要注意单位的统一。

物体的浮沉条件是:如果物体的密度大于液体的密度,则物体会下沉,否则会浮起。

不饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂中,还能继续溶解某种溶质的溶液。

需要注意的是,这里有两个前提条件,即温度和溶剂量,否则饱和和不饱和溶液就没有确定的意义。

另外,饱和溶液是对一定的溶质而言的,例如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解蔗糖,但如果加入其他溶质如食盐,则仍可溶解。

对于大多数物质而言,饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化。

浓溶液是指溶有较多溶质的溶液,而稀溶液则是溶有较少溶质的溶液。

需要注意的是,饱和溶液不一定是浓溶液,而不饱和溶液也不一定是稀溶液。

第一章水和水的溶液章节总复习-浙教版八年级科学上册

第一章水和水的溶液章节总复习-浙教版八年级科学上册

浙教版八年级上册第一章水和水的溶液章节总复习一、单选题1.如图,台秤的托盘上一个装有水的烧杯,一个不吸水的木块下面用细线悬挂一个实心铁球,木块仍浮在水面上。

下列各种说法中正确的是()A. 木块的重力等于木块所受的浮力B. 铁球的重力一定大于木块的重力C. 剪断细线前后,台秤示数不变D. 剪断细线前后,容器底部所受水的压强不变2.如图为验证水的组成的实验装置,下列有关说法正确的是()A. 正极(阳极)和负极(阴极)产生的气体体积比为2:1B. 负极(阴极)产生的气体能使带火星的木条复燃C. 水通直流电会产生氢气和氧气D. 水是由氢气和氧气构成的3.下列说法不正确的是()A. 水是常用的溶剂,溶剂不都是水B. 悬浊液、乳浊液、溶液的根本区别是它们的稳定性不同C. 溶液是均一的、稳定的混合物D. 悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物4.将密度为0.9g/cm3、边长为10cm的立方体冰块,放入盛有水的柱状容器中,静止时冰块有2cm露出水面,如图所示。

对容器缓慢加热,直至冰块完全熔化。

在冰熔化过程中,下列判断与事实不符的是( )A.冰吸收热量,温度保持不变B.水面高度始终保持不变C.冰块漂浮之后,受到的浮力逐渐变小D.水对容器底部的压力最多增大1.0N5.如图所示,潜水员正潜没在海水中,他携带的气瓶可以对身上的背心进行充气或放气,以改变背心的体积大小来实现浮沉。

下列对潜水员分析正确的是()A. 向海底下潜过程中,受到海水的压强变大B. 海水中水平游动时,受到海水的压强变小C. 对背心进行放气后,受到海水的浮力变大D. 对背心进行充气后,受到海水的浮力变小6.在温度不变的条件下,欲使溶质的质量分数变为原来2倍,下列最可行的是( )。

A.将20克氯化钠饱和溶液蒸发掉10克水B.将20克氯化钠不饱和溶液蒸发掉10克水C.在10克10%的氯化钠溶液中,加人5克40%的氯化钠溶液D.在10克氯化钠不饱和溶液中加人10克氯化钠固体7.如图,将水分别滴人装有氢氧化钠固体和硝酸铵固体的两支试管中,下列说法错误的是( )。

八年级科学上册 第1章 水和水的溶液复习知识点归纳 (新版)浙教版

八年级科学上册 第1章 水和水的溶液复习知识点归纳 (新版)浙教版

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————第1章水和水的溶液第1节地球上的水知识点1 水的分布1.海洋是地球上的水的最主要组成部分,约占地球总水量的96.53%,淡水资源占地球总水量的2.53%.2.我们通常所说的水资源是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源.目前人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水,储量仅占全球淡水总储量的0.3%.说明:自然界中的水是以固态、液态和气态三种形式存在的.地球上的水,大部分以液态形式存在;在寒冷的极地和高山上,水常常以固态形式存在;在空气中,水则主要以气态形式存在.知识点2 水的循环1.水循环是指自然界的水周而复始连续运动的过程.2.水循环的过程:蒸发(蒸腾)、水汽输送、凝结、降水、径流.3.形成水循环的内因是水的物理属性,即水随着温度的不同会以固态、液态和气态三种形式存在.形成水循环的外因是太阳辐射和地心引力.4.地球上水循环的途径可分为三类:①海洋与陆地之间的水循环,称为海陆间水循环;②陆上内循环;③海上内循环.这三类循环可概括为各种水体蒸发为大气水,在适当的条件下形成降水,降落到地面的水一部分又回到海洋,如此周而复始地循环.知识点3 水与生命水是生物生存所必需的最基本的物质之一,人体、动植物都需要水,生物体内缺水到一定程度时,生命就会终止.各种生物体内都含有大量的水.第2节水的组成知识点1 水的电解由氧元素和氢元素组成的知识点2 水分子的构成1.水由水分子构成,氢气由氢分子构成,氧气由氧分子构成.2.水分子中含有更小的氢原子和氧原子;氢分子中含有更小的氢原子;氧分子中含有更小的氧原子.3.水的电解实验可以说明水分子中含有两种不同的、更小的粒子,这种粒子就是原子.科学实验证明,一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子.第3节水的浮力知识点1 浮力液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力,物理学中把这个托力叫浮力.注意:①浮力的施力物体为液体或气体,受力物体为浸在液体或气体中的物体,浮力的方向总是竖直向上.②无论物体的形状如何,怎样运动,只要是浸入液体或气体中(物体下表面不与容器底部紧密接触),都会受到液体或气体竖直向上的浮力.知识点2 浮力的测量用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G,把物体浸入液体中,弹簧测力计的示数变为F,则浮力F浮=G-F.知识点3 阿基米德原理1.浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体所受到的重力.2.F浮=G排液=ρ液gV排液.说明:由F浮=ρ液gV排液可以看出,浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关,而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度、在液体中是否运动、液体的多少等因素均无关.知识点4 物体浮沉的条件知识点5 浮沉条件在技术上的应用1.轮船.2.潜水艇.3.气球和飞艇.第4节物质在水中的分散状况知识点1 溶液1.一种或几种物质溶解在其他物质中形成的均一、稳定的混合物叫溶液.2.溶液由溶质和溶剂组成.被溶解的物质称为溶质;能溶解其他物质的物质称为溶剂.水是最常见的溶剂,许多物质都能溶解在水中,当不特别指明溶剂时,一般是指把水作为溶剂,这样的溶液称为水溶液.一种溶液中的溶质可以是一种,也可以是多种,例如,海水是一种溶液,它的溶质是氯化钠、氯化镁、氯化钙等可溶性的物质,溶剂是水.3.溶质和溶剂的判断:有水时,水为溶剂;没有水时,两液体相溶,量多者为溶剂;气体与液体或固体与液体相溶,均以液体为溶剂.例如,酒精溶于水,酒精就是溶质;河水中溶解了氧气,氧气是溶质.知识点2 溶液、悬浊液、乳浊液的比较期放置第5节物质的溶解知识点1 饱和溶液和不饱和溶液在一定温度下,在一定量的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液,还能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的不饱和溶液.1.描述饱和溶液与不饱和溶液时的注意事项:(1)必须指明“一定温度”和“一定量的溶剂”.改变温度或溶剂量时,饱和溶液与不饱和溶液可以互相转化.(2)必须指明“某一溶质”.例如,在一定条件下不能再溶解食盐的溶液,还能继续溶解蔗糖,此时的溶液对于食盐来说是饱和溶液,对于蔗糖来说是不饱和溶液.因此,必须指明是哪种溶质的饱和溶液或不饱和溶液.2.判断溶液是否达到饱和的方法:条件不变时,若溶液中有不能继续溶解的剩余溶质,则为该溶质的饱和溶液;若没有不能继续溶解的剩余溶质,可向溶液中加入少量该溶质,搅拌,如果加入的溶质不能继续减少,则原溶液为该溶质的饱和溶液,反之,则为该溶质的不饱和溶液.知识点2 固体物质的溶解度在一定温度下,某固体物质在100 g 溶剂(通常溶剂为水)中达到饱和状态时所溶解的质量,称为该物质在这种溶剂里的溶解度.溶解度描述的是物质的溶解能力,溶解度数值越大,表明该温度下,物质的溶解能力越强.不同物质具有不同的溶解度.通常把室温(20℃)时溶解度在10 g 以上的物质称为易溶物质;1~1.0 g 的称为可溶物质;0.01~1 g 的称为微溶物质;小于0.01 g 的称为难溶物质.知识点3 溶质质量分数1.溶质质量分数的定义溶质质量分数是溶质的质量与溶液的质量之比.溶质质量分数一般用百分数表示.溶质质量分数越大,溶液越浓.2.溶质质量分数的简单计算(1)溶质质量分数= 100%=⨯溶质的质量溶液的质量若已知公式中任意两个量,通过变形便可求出第三个量.如:溶液的质量=溶质的质量÷溶质质量分数溶质的质量=溶液的质量×溶质质量分数(2)已知溶液的体积时,可分别利用下列公式求溶液、溶质的质量:溶液的质量=溶液的体积×溶液的密度溶质的质量=溶液的体积×溶液的密度×溶质质量分数知识点4 溶液的配制1.配制溶液的一般步骤(1)计算:按配制需要求出所需溶质和溶剂的量(固体求质量,液体求体积).(2)称量:用天平称出固体质量,用量筒量取液体体积.(3)溶解:将固体和液体在烧杯中溶解,用玻璃棒搅拌均匀.2.所需仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯.第6节物质的分离知识点结晶1.固体物质既可以溶解于溶剂中变成溶质,又可以从溶液中分离出来.大多数晶体是在溶液中形成的,从液中形成晶体的过程叫结晶.2.结晶方式(1)蒸发结晶.对于溶解度受温度变化影响不大的物质,如氯化钠,可以通过蒸发溶剂析出晶体,这样的结晶方式叫蒸发结晶法.海水晒盐的原理就是利用蒸发结晶法.(2)降温结晶,对于溶解度受温度变化影响较大的物质,如硝酸钾,可以通过降低温度的方法使晶体析出,这种结晶方式叫降温结晶法.说明:结晶也是分离混合物的一种方法,人们从水溶液中提取物质时,通常是将蒸发结晶和降温结晶结合起来使用,也就是先通过加热使溶液浓缩(减少溶剂)变成饱和溶液,再将溶液冷却(降低温度),从而使溶液中的物质结晶析出.第7节水资源的利用、开发和保护知识点1 水资源的利用和开发1.丰富的水资源地球是一个充满水的行星,表面的71%被水覆盖,因此叫“水球”更为合适.地球水体中,占大部分(约96.53%)的是海洋水,这部分水不能被人们直接利用.2.有限的淡水资源淡水资源仅占地球总水量的2.53%,而且大部分是不能被直接利用的,现在能利用的是河流水、淡水湖泊水、浅层地下淡水,这些仅约占淡水总量的0.3%左右.知识点2 水资源的保护1.节约用水水资源保护的重要内容之一就是节约用水.水的再循环、减少水的浪费及水的回收利用是保护和节约用水的三种主要方法.2.防止水污染水资源保护的另一个重要内容是防止水污染.。

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( 2)潜水艇:它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的。
( 3)密度计:因为 F 浮=ρ 排 g v 排 , 液体密度不同,密度计排开液体的体积不同,液面所对应的位置也就不同。
6. 密度计:刻度不均匀、上小下大(测密度时,密度计所受浮力不变——处于漂浮状态)
【思考】实心物体沉浮条件与密度的关系如何推倒? 解释一下密度计示数为何上小下大。
物质的溶解:
溶液 :由溶质溶解于溶剂后形成的 均一的、稳定 的混合物。
饱和溶液 :在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液。
注意:
( 1)条件:一定温度和一定量的溶剂,否则饱和不饱和溶液就没有确定的意义。
( 2)饱和溶液是对一定的溶质而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解蔗糖,若加入其
以温度为横坐标,溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。
( 1) 大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大
①影响很大,如硝酸钾,表现为曲线陡
②影响不大,如氯化钠(食盐),表现为曲线平缓
( 2) 极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小,如氢氧化钙
注意:
①上浮和下沉都是不稳定状态,是动态过程,上浮的物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态;下沉的物体最终则
会沉到液底处于静止状态。
②漂浮和悬浮时,物体都是受到两个力而处于平衡状态,
F 浮 =G
(沉到水底时: F 浮+ F 支持力 =G )
4. 实心物体浸没在液体中
①当 ρ 液 >ρ 物 时,上浮(最终漂浮)
能支持燃烧、呼吸
无色 无味 不溶于水
密度小于空气
可以燃烧
【思考】下列几句话对吗? (1)水分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的。
( 2)电解水生成氧气和氢气,说明水是由氧气和氢气组成的。 ( 3)水是由氢、氧两种元素组成的。
水的浮力:
1、液体 ( 气体 ) 对浸入其的物体都会产生向上的浮力,
2、方向:竖直向上
( 2)海陆间大循环的意义: a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系; b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
水的组成:
电解水实验: 负极产生的是氢气 ,正极产生的是氧气 ,负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为
2:1 ,质量
比为 1:8 ;电解水的实验说明水是由 氢 和 氧 两种元素组成, 每个水分子中由 2 个 氢原子 和 1 氧原子 构成,
学员编号: 学员:
年 级: 初二 辅导科目: 科学
授课主题 授课日期及时段
第一章 --水和水的溶液
教学容
课 时 数: 3 学科教师:
一、专题检测
1. 水循环有几种,包括几个环节,是什么外界因素起作用的; 2. 电解水实验的现象是什么; 3. 产生的气体的分别叫什么,体积比与质量比分别又是多少; 4. 如何检验这两种气体; 5. 浮力产生的原因,浮力方向是什么; 6. 阿基米德原理如何表述; 7. 说说看物体在液体中的沉浮条件; 8. 轮船、潜水艇、密度计是如何利用浮力的; 9. 溶液的特点,什么样的溶液叫做饱和溶液; 10. 溶解度的定义及关键因素,随温度、压强变化情况; 11. 溶质质量分数的公式,结晶的方法及适用对象。
②当 ρ 液 < ρ 物 时,下沉
③当 ρ 液=ρ 物 时,悬浮
5. 浮沉条件的应用
( 1)轮船 ① 因为漂浮时, F 浮=G , 所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海,其受到的浮力不变。
②根据 F 浮=ρ 排 g v 排,同一艘轮船从海行驶到江河,因为 F 浮不变, ρ 排减小,所以 v 排必增大,即船身稍下沉。
水是 纯净物 。
电极 正极 负极
气体的量 气体体积是负极的 1/2
检验方法及现象 气体能是带火星的 木条复燃
结论 正极产生的气体是 氧气
气体体积是正极极的 2 倍 气体能在空气中 燃烧 , 产生淡 负极产生的气体是 氢气 蓝色火焰
氧气的基本性质: 氢气的基本性质:
无色
无味 不溶于水 密度大于空气
可使带火星的木条复燃
他溶质如食盐,仍可溶解。
饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(大多数物质适用)
A .加溶剂 B.升温
饱和溶液 转换方法
不饱和溶液
A. 蒸发溶剂 B.降温 C.加溶质 浓溶液和稀溶液:溶有较多溶质
―― 浓溶液; 溶有较少溶质 ―― 稀溶液
注意 :饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。
溶解度
溶解度公式:溶解度 =m 溶质/m 溶剂 ×100g 溶解度概念:
(可以让学生先用蓝、黑笔自己写,然后进行知识梳理时学生自行用红笔补充)
二、知识梳理
水的循环:
小循环——①陆上循环:陆地 -- -大气
——②海上循环:海洋 -- -大气
大循环 --- 海陆间水循环:海洋 - -陆地 - -大气 形成水循环的 因 :水的物理属性,即水随着温度的不同,会以固态、液态和气态三种形态出现。 导致水循环的 外因 :太阳辐射和地心引力。 ( l ) 海陆间大循环的 5 个环节: a 蒸发 b 水汽输送 c 降水 d 地表径流 e 下渗 ( 地下径流 )
在 一定温度 下,某物质在 100 克溶剂 中 达到饱和 状态时所溶解的 溶质质量 为该物质在这种溶剂里的 溶解度 温度, 100 克溶剂、达到饱和、溶质的质量
(2) 溶解度就是一定温度下, 100g 溶剂中能溶解的溶质的最大质量
(3) 溶解度单位为克( g) 溶解度曲线:
3、 阿基米德原理 : 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力 。
公式: F 浮=G排液=ρ 排 g v 排
注意:
( 1)浮力只跟 物体排开的液体受到的重力 有关,
( 2)浮力与液体的深度、物体的密度,形状无关;
( 3)对于完全浸没在液体中的物体,浮力还与液体的密度,物体的体积有关; ( 4)计算时,单位要统一( ρ 排取千克 / 米 3, v 排取米 3)
2、 物体的浮沉条件:
浸在液体中的物体的浮沉取决于: 物体的重力 G和浮力 F 浮的大小 。
① F 浮<G 下沉(ρ 物>ρ 液 )
② F 浮>G 上浮(ρ 物<ρ 液 )
③ F 浮=G 悬浮 此时 V 排 =V 物 (ρ 物 =ρ 液)
④ F 浮=G 漂浮 此时 V 排 < V 物 (ρ 物<ρ 液)
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