安徽文达信息工程学院ppt

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安徽文达信息工程学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

安徽文达信息工程学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码安徽文达信息工程学院学校简介安徽文达信息工程学院坐落于合肥市国家4A级风景区紫蓬山下，堰湾湖畔，是一所由安徽文达集团举办、国家教育部批准的全日制普通本科高校。

世界诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授曾两次亲临学院指导工作，并亲笔题写校名。

学院现有全日制在校生12100多人，设有计算机工程学院、电子工程学院、机电工程学院、汽车工程学院、财经学院、新媒体艺术学院、外国语、建筑工程学院、影视传媒学院等9个二级学院，3个公共教学部、3个研究所、1个工程实训中心和1个继续教育学院。

有国家职业技能鉴定所一个，省级示范实验实训中心一个。

学校经过12年的建设与发展，已形成了自己鲜明的办学特色为培养高水平的应用型、复合型、创新型人才，学校在不断优化课程设置、选配“双师型”教师的同时，实行了理论与实践相结合的一体化教学改革。

把许多课程特别是专业课，放到实验室、实训车间去上，有的放到企业去上，让学生边听、边看、边做。

同时，创新学生学习成绩评价体系，侧重应用能力考核，改变了过去单一的闭卷考试评价方式。

理实一体化的教学改革，让学生“学”中“做”，“做”中“学”，激发了学习兴趣，拓展了创新思维，促进了应用型人才培养质量的提高，受到了学生的欢迎。

经过十多年的建设与发展，学校取得了一批标志性成果：学校谢春贵理事长荣获省委、省政府授予的“安徽省优秀民营企业家”称号，并作为全省教育系统唯一代表出席了全省表彰大会。

历任校（院）长：韩荣典（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考）学校代码：140391:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。

2: 2006年后学位证书编号为16位。

1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。

安徽文达信息工程学院校历

第一学期（2015.8.27-2016.1.24）
第二学期（2016.2.23-2016.7.3）
第一学期
一、 2015年8月27日：教职工上班
二、 2015年8月30日-31日：新生报到、
缴费、注册；
三、 9月1日-2日：新生入学教育；9
月4日-13日：新生军训。

四、 2015年9月6日：老生报到、缴费、
注册、领教材；
五、 2015年9月7日：老生正式上课；六、 9月14日：新生上课
四、 2015年10月31-11.1日：秋季运
动会
五、 2016年1月25日-2月22日：学生
寒假
第二学期
一、 2016年2月23日：教职工上班：二、 2016年2月24日：学生报到、领
教材；
三、 2016年2月25日：学生正式上课四、 2016年7月4日-8月24日：学生
暑假
备注：法定节假日按国家规定执行。

如有调整，以学校通知为准。

安徽文达信息工程学院校历（（22001155--22001166））
作息时间表
安徽文达信息工程学院教务处印
安徽文达信息工程学院校历（（22001155--22001166））。

安徽文达信息工程学院校徽校标

文档编号：0000 13
VI 设计
安徽文达信息工程学院
（蓝图VI 设计内部资料）
一个优秀的VI 设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI ，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI 使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

安徽文达信息工程学院校徽
安徽文达信息工程学院校名
鉴徽文K信息工程学吭
ANHUI WONDER UNIVERSITY OF INFORMATION ENGINEERING。

安徽文达信息工程学院教书育人先进个人一览表【模板】

10
杨琼
女
讲师
马克思主义学院
11
周倩
女
副教授
新媒体艺术学院
12
周芸
女
讲师
建筑工程学院
13
张坤
男
实验师
实验实训与固定资产管理处
****学院教书育人先进个人一览表
(以姓氏首字母排序）
序号
姓名
性别
职称
所在院部
1
胡志英
女
讲师
计算机工程学院
2
金锐
男
讲师
商贸学院
3
贾静丽
女
讲师
计算机工程学院4Fra bibliotek李穗女
讲师
电子工程学院
5
李婷
女
讲师
会计学院
6
吕菲
女
讲师
大学英语教学部
7
毛晓敏
男
讲师
影视传媒学院
8
石爱娟
女
讲师
机电工程学院
9
姚莹
女
讲师
机电工程学院

2012年安徽文达信息工程学院营销与策划专业课程内容

2012年安徽文达信息工程学院营销与策划专业课程内容
安徽文达信息工程学院高考历年分数线、历年录取最低位次，这两项数据是考生填报
安徽文达信息工程学院志愿很重要的参考指标，考生可以根据这两项数据去匹配自己可以
上哪些大学。

安徽文达信息工程学院坐落于合肥市国家4a级风景区紫蓬山下，堰湾湖畔。

学校的
前身是创办于年的'安徽文达信息技术职业学院。

年经教育部批准为全日制普通本科高校。

诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授曾两次亲临学院指导工作，并亲笔题写校名。

学校秉持“明德至仁义、勤学戴思恭”的校训，营造“宽容并白唇、立德树人”的校风、“博学笃教导、教书育人”的教风和“励志勤奋、谋真正行”的学风。

以服务区域经
济社会发展为己任，确认了“地方性、应用型”办学定位，构筑了为工科类专业为主体，
财经类、艺术类专业为两翼的“一体两翼”学科专业架构。

密切紧紧围绕安徽经济社会和
行业企业发展须要，积极开展应用型本科人才培养的课堂教学与积极探索，学校办学水平、综合实力显著提高。

安徽文达信息工程学院有几个校区.doc

安徽文达信息工程学院有几个校区_高考升学网安徽文达信息工程学院有几个校区一、安徽文达信息工程学院有几个校区安徽文达信息工程学院只有1个校区，位于合肥市紫蓬山风景区森林大道3号，该校是一所经教育部批准，拥有学士学位授予权的全日制普通本科高校。

二、安徽文达信息工程学院简介安徽文达信息工程学院坐落于合肥市国家4A级风景区紫蓬山下，堰湾湖畔，是一所经教育部批准，拥有学士学位授予权的全日制普通本科高校。

世界诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授曾两次亲临学校指导工作，并亲笔题写校名。

学校现有全日制在校生约12000人，设有计算机工程学院、电子工程学院、机电工程学院、汽车工程学院、建筑工程学院、会计学院、商贸学院、影视传媒学院、新媒体艺术学院、继续教育学院等10个二级学院，3个教学部，1个光机电与人工智能研究院；并建有省级示范实验实训中心1个，国家职业技能鉴定所1个。

学校占地1098亩，校舍面积26万多平方米，其中教学行政用房16万平方米；教学科研设备总值6400多万元，建有机械原理、高频电路、程序设计、数控仿真、渲染平台、手动绘画、会计模拟等实验室和数控、材料成型、金加工等实训车间共计102个，多媒体教室130个，语音教室4个，省内外实习基地80个；馆藏纸质图书85万册，电子图书62万册，电子期刊5600多种，纸质中外文期刊420种，各类报纸60种，可利用电子文献数据库30个；建有标准塑胶田径运动场1个，篮、排球场20个，足球场、网球场、羽毛球场等各类体育设施齐全，各类设施完备，能举办多种单项省级体育比赛；有食堂5个、浴场2个，4人间、6人间学生宿舍楼18幢，宿舍内装有空调，网线全通，无线网全覆盖，校内有商业街，学习生活便捷。

学校专任教师612人。

专任教师中，有教授123人，副教授80人，博士、硕士研究生学历的440人；其中5人享受国务院和省政府特殊津贴,3人为安徽省高校教学名师，12人担任重点高校硕士生导师，20人在全国和省级学术团体担任会长、副会长或秘书长。

安徽文达信息工程学院绘画专业

动画
一、考核目标
1 动画分镜头脚本设计概述
1.1 动画分镜头脚本的基本概念
1.2 动画分镜头脚木设计基础
1.3 动态画面的意义
1.4 动画的类型
2 动画分镜头脚本设计流程
2.1 动画影像制作的流程
2.2 动画分镜头美术形式的基本造型元素
2.3 动画分镜头的设计流程
3 动画分镜头脚本设计中的镜头语言应用
3.1 镜头与景别
3.2 角度与运动
3.3 构图与色彩
3.4 光线
4 动画分镜头脚本设计中的声音设计
4.1 分镜头脚本中的声音构成元素
4 2 音画关系设计
5 动画分镜头脚本设计中的基本规律
5.1 剧本的特点
5.2 分镜头与剧本
5.3 剪辑概
5.4 轴线
5.5 蒙太奇
6如何连接好前后两个镜头
7经典动画分镜头脚本设计赏析
二、参考书目
《动画分镜头脚本设计》---中国高等院校动漫游戏专业精品教材，殷俊，上海人民美术出版社，2014,06。

安徽文达信息工程学院新生攻略

安徽文达信息工程学院必备清单一、入学必备清单1.报道必备证件1.两证一书，“一书”指通知书（必须带！），这是大学报到的身份证明。

另外，身份证是必需的，可以提前复印几张，因为有些大学报到体检、寝室登记、注册信息等有可能用的到。

高考时的准考证也要带着，录取通知书丢失时有用，还是带着吧~2.档案，各省（市、区）的政策要求都会有些不同，若需要新生报到时自己携带纸质档案到校的，考生切记一定要保管好且不要自己拆封，到校后尽快交给老师。

3.党团转接手续，若已是党员，切记在大学报到前，到学校党组织开具党组织关系转出证明。

还要记得带上自己的团员证、党员证，以及党、团关系的转接证明。

若是团员，应由团籍所在学校团委在团员证上填写转至高校团委并加盖公章。

4.户口迁移证明，准大学生，如果需要迁户口到高校所在地的话，则需要到户口所在地派出所办理户口迁移证，并将户口迁移证上交学校办理迁入手续。

办理时要带上自己的录取通知书、身份证以及家里的户口簿。

5.家庭情况调查表+经济困难证明，家庭情况调查表是针对家庭的经济情况进行调查，要求对家庭情况的填写要真实。

家庭经济困难的同学，可以由乡（镇）、街道办以及民政部门等开具贫困证明并盖公章。

以上这些东西关系到你在大学期间的奖助学金。

对于经济困难的同学，学校一般会给予照顾，比如提供助学贷款、勤工俭学等机会。

这些东西是入学新生最容易忽略的，很多真正家庭困难的学生，因为提前不知道办理这些证明，到学校后收到相关通知，但来不及回家办理而白白错过一些助学金，是很可惜的。

6.照片，一寸和两寸的免冠照片要提前准备一些，因为新生报到时，需要办理很多手续。

所以提前准备好，一定用的到。

虽然学校周边也有照相馆，但是当天肯定要排队，而且价钱也贵。

照片最好留存电子版。

这样在报到登记、体检、寝室登记、学生证办理，以及参加社团可以做到有备无患。

7.文件袋，大学报到时，会有很多零散的东西，比如体检单，入学手册，缴费单，各种证明，宣传页，小地图等等，所以必须要准备好一个文件袋，既方便又安全，建议在文件袋上写上自己的姓名和联系方式，万一丢失也可以让捡到的人快速找到你！2.衣食住行进入大学都要在学校住宿（家在学校旁边的学生请自动忽略），但是没有必要大包小包的全部从家带到学校，路远难走不说，关键还容易丢，这张必备清单送给你。

安徽文达信息工程学院处室文件.pdf

安徽文达信息工程学院处室文件
校就[2018]23号
关于组织开展2019届毕业生就业指导服务活动的通知
各学院:
为帮助我校2019届毕业生提高求职择业技能，强化就业、择业意识，提升职场竞争力，最终实现更高质量、更高满意度的就业，就创中心会同各学院将在2018年10-12月组织开展2019届毕业生就业指导服务活动，现将有关事项通知如下：
一、各学院各班级要针对毕业生做好就业指导活动的宣传动员及组织参与工作。

二、活动要达到相互启发、互相借鉴的目的，并及时将活动安排、活动现场照片和新闻报道上传至校园网，以在毕业生中形成良好的宣传氛围，活动结束后，要做好活动的总结工作。

三、各学院活动结束后三天之内将网站新闻稿截图以及活动策划书纸质版和电子版报送就创中心。

附件：1.就创中心2019届毕业生就业指导服务活动计划安排表
2.各学院2019届毕业生就业指导服务活动计划安排表
大学生就业创业指导服务中心
2018年10月12日
关键字组织开展 2019届毕业生就业指导服务活动通知
抄报：校领导
大学生就业创业指导服务中心 2018年10月12日印。

安徽文达信息工程学院本科专业设置

安徽文达信息工程学院本科专业设置软件工程（本科）专业培养目标：本专业培养学生德、智、体、美全面发展，系统地掌握软件工程专业的基本理论、基本知识、基本技能与方法，接受科学研究的初步训练，具备较强的工程实践能力，良好的科学素养和基本的科研能力，能在企事业、政府、科研、学校，以及技术、管理和服务等部门，运用工程化方法、技术和工具从事软件分析设计、开发应用、维护管理、软件编程与测试、数据库系统开发与应用等工作，具有创新意识、创造能力、创业精神的应用型高级专门人才。

核心能力：数据库系统开发、应用和管理的能力，软件开发过程、开发方法和软件测试等相关技术。

核心课程与主要实践环节：数据结构、算法设计与分析、离散数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据库程序设计、计算机组成原理、计算机网络技术、、软件体系结构、软件测试技术、软件建模语言等。

高级语言程序设计课程设计、数据结构课程设计、数据库程序设计课程设计、软件工程及课程设计，综合实习，毕业设计（毕业论文）。

就业面向：在企事业、政府、科研、学校，以及技术、管理和服务等部门，运用工程化方法、技术和工具从事软件分析设计、开发应用、维护管理、软件编程与测试、数据库系统开发与应用等工作。

授予学位：工学学士计算机科学与技术（本科）专业培养目标：系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有较强的实践与应用能力，能运用所学的专业知识、专业技能分析解决实际问题，开展计算机技术的应用和开发研究工作，成为企事业单位、技术和行政管理等部门从事计算机应用、科研、教学、管理和服务等岗位工作的计算机高级应用型专门人才。

核心能力：计算机软硬件设计、编程与测试，数据库系统开发应用与维护，网络技术的开发应用与管理等。

主干课程与主要实践环节：电路与模电技术、数字逻辑、计算机组成原理、微机原理与汇编语言、数据结构与算法、操作系统、高级语言程序设计、面向对象程序设计、应用程序开发、软件测试、数据库原理、数据库开发与应用、计算机网络技术、局域网组建与维护等核心课程；相关课程的课程实验、课程设计，综合实习，毕业设计（毕业论文）等。

安徽文达信工程学院20 -20 学年度第学期

安徽文达信息工程学院20 -20 学年度第学期《*******》课程期末考试参考答案和评分标准（A/B 卷,考试/考查）命题教师：审核人：适用年级专业：一、填空题（每空1分，共25分）1.本征半导体、P 型、N 型2.单向导电性、相反、扩散、漂移3.截止区、饱和区4.截止、正半周5.直流、整流电路、滤波电路6.相等、相同7.虚短、虚断8.交越、78.5%9. AF=1、πϕϕn a f 2=+ 10.增大、减小、电流串联二、选择题（在备选答案中选出一个正确答案，并将其填在答题栏内。

每题2分，共20分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 ACDDACACBA三、判断题（正确的在括号内打钩，错误的打叉。

每题2分，共10分） 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√四、简答题（第1、2题每题6分，第3题8分，共20分）1.根据（1）虚短：同相输入端的电压和反相输入端的电压相等（2分）（2）虚断：同相输入端的电流为零，反相输入端的电流为零（2分）可得：V u 8.1=（2分）2.（a ）电流串联负反馈（3分）（b ）电压并联负反馈（3分）3.5,5,5i o i i o u V D u u u V D u V≥=<=导通，截止，（4分）（4分）五、计算题（第1题15分，第2题10分，共25分） 1.（1）交流放大电路的直流通路（2分）VRcIc U U cc CE 5.45.1*512=-=-=（4分）（2）交流放大电路的交流通路（4分）C E 1.5mA =≈I I be 26mV200(37.51)0.867k 1.5mA=Ω++=Ωr （2分） Ω==+=k R L 2.29/20454*5' ' 2.237.5*95.10.867L u be R A r β≈-=-=- （3分）2.解：静态时v i1=v i2=0，有0-I B1R b -V BE1-I E R e -(-V BE1)=0 一般，所以（3分）则（4分）（3分）即静态工作点为Q （10 uA ，0.5 mA ，8.2 V ）----------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------CC B 3B 12A 0.04mA 40A 30010≈===μ⨯U I R C B 37.50.04mA 1.5mAβ==⨯=I I。

民办高校(安徽)

序号学校层次性质城市1安徽三联学院本科民办合肥
2安徽文达信息工程学院本科民办合肥
3安徽外国语学院本科民办合肥
4安徽大学江淮学院本科民办合肥
5安徽建筑大学城市建设学院本科民办合肥
6安徽农业大学经济技术学院本科民办合肥
7安徽医科大学临床医学院本科民办合肥
8安徽信息工程学院本科民办芜湖
9安徽师范大学皖江学院本科民办芜湖
10安徽财经大学商学院本科民办蚌埠
11马鞍山学院本科民办马鞍山
12皖江工学院本科民办马鞍山
13淮北师范大学信息学院本科民办淮北
14阜阳师范大学信息工程学院本科民办阜阳
15安徽长江职业学院专科民办合肥
16合肥科技职业学院专科民办合肥
17合肥信息技术职业学院专科民办合肥
18合肥共达职业技术学院专科民办合肥
19安徽绿海商务职业学院专科民办合肥
20安徽涉外经济职业学院专科民办合肥
21合肥财经职业学院专科民办合肥
22合肥滨湖职业技术学院专科民办合肥
23万博科技职业学院专科民办合肥
24合肥经济技术职业学院专科民办合肥
25安徽扬子职业技术学院专科民办芜湖
26蚌埠经济技术职业学院专科民办蚌埠
27安徽矿业职业技术学院专科民办淮北
28阜阳科技职业学院专科民办阜阳
29安徽旅游职业学院专科民办阜阳
30安徽现代信息工程职业学院专科民办六安。

文达校园网络系统说明书(职称四)11

文达校园网络系统说明书（新建）安徽文达信息工程学院校园网络建设规划方案院（部）（盖章）2016年 8 月 10 日1.1网络架构拓扑图根据安徽文达信息工程学院校园网的具体情况，具体部署方案如下：1、全网采用扁平化大二层架构模式，整体简化网络结构，网络中大量的接入、汇聚作为逻辑二层设备只需要做简单的vlan划分、端口隔离配置即可，不需要过多管理，核心设备作三层网关，启用路由、认证、安全相关功能，日常只需要维护核心设备即可，大大降低了网络的运维难度，简化了工作量。

2、校园网核心采用两台万兆核心交换机，通过VSU虚拟化成一台核心设备。

新的校园网核心将汇聚全校有线无线网络的链路和数据，实现整个网络的扁平化架构。

虚拟化核心交换机通过双万兆链路上联BRAS设备；3、办公教学区各楼内有线无线网络的接入交换机采用千兆单模光纤直连汇聚交换机，汇聚交换机则通过单模双万兆链路上联校园网虚拟化核心，实现了整个网络的高效、稳定、可靠，并且提升了上联链路带宽；4、宿舍区网络重新建设接入采用全千兆POE交换机，每栋宿舍楼通过千兆单模光纤连到宿舍区汇聚交换机，汇聚交换与核心之间通过双万兆链路互联，提供高速稳定的网络服务；5、网络出口部署万兆防火墙，提供完整的额L2-L7层防护，保障校园网络出口的稳定、高性能和安全。

6、数据中心出口部署万兆防火墙，保障整个数据中心数据的安全和稳定。

7、无线组网采用无线控制器+瘦AP的方式组网，采用专业独立无线控制器，无线AP根据校内不同场景进行选型（宿舍区及单独办公室采用面板AP，普通教室及办公室等采用放装AP，多媒体教室、服务大厅等采用大功率AP，室外区域采用室外AP），通过无线控制器实现全网管理。

宿舍区面板AP除了提供无线接入外，还有有线接口可供有线设备接入。

8、校园网认证采用BRAS和认证计费系统相结合的方式，将整网认证网关全部放在BRAS上，实现统一管理、统一用户认证及统一转发。

认证计费系统旁路部署，主要完成对网络访问用户的身份认证、基于策略的控制用户对网络的访问，并对用户网络访问进行信息计费、统计及管理。

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PART 01
论文背景
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教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建设高校
论文背景
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，国家“双一流
”世界一流学科建设高校
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教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，国家“双一流 ”世界一流学科建设高校
05 请输入标题
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06 请输入标题
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研究过程
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可换成图标
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研究过程
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理论框架
人物介绍
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理论框架
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05 相关建议
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06 论文总结
Summary Of Papers
奶家，和爷爷一起坐在阳台上晒太阳。冬日的阳光温暖柔和，晕开几分午后特有的缱绻静谧。爷爷扭头看了正背对着我俩整理橱柜的奶奶一眼，然后操着一口上海话跟我说：;你们不在家的时候，我和你奶奶就经常坐在阳台上晒太阳，也挺舒服的。;他说这话的时候，一双已经有些浑浊的眼睛微微眯起，似乎还有那么点不好意思。我这才意识到，他们之间并非是水火不容。日子虽然过得平淡，但四十余年的互相陪伴里，被淡化的是爱情，而取而代之的，却是比爱情更为弥足珍贵的亲情，他们成为彼此的家人，在儿女相继成家立业并陆续远离的寂寞生活中相依取暖，成为彼此生命中无可分离的存在。他们之间会有不满，会有争吵，会有怒目相视，但这些横在他们之间的负面情
请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本
PART 03
研究过程
研究过程
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关
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第二层次
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第三层次
第三层次
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理论框架
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教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建设高校
这里是小标题
教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，国家“双一流
”世界一流学科建设高校
这里是小标题
教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，国家“双一流 ”世界一流学科建设高校
绪，最后都会被包容无声无息地溶解在生活的长河里。他们就像两块带了点印痕的地板，紧密地契合在一起，虽然并不光鲜亮丽，甚至难免有所磨损，但却顶住岁月的侵蚀，经年不分离。我想，这就是相爱相亲吧。【篇二：地板上的印痕初中作文】爷爷奶奶家客厅的地板上有几条印痕，纵横交错着镶嵌在地板上，不太明晰的样子，不仔细看发现不了。印痕，是陶瓷碗在地上摔碎划出来的。陶瓷碗，是有一次爷爷奶奶吵架时，奶奶在气头上摔的。爷爷和奶奶结婚四十多年了，还是免不了和小夫妻一样拌嘴吵架。作文究其原因，奶奶是个极其讲究的人，而爷爷恰恰相反是个不甚讲究的人，于是两个人过日子动不动就互相嫌弃，嫌弃的次数多了，就吵起架来，水火不容的样子。我
阶段1
阶段2
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阶段3
阶段4
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阶段5
阶段6
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安徽文达信息工程学院
汇报人：某某某丨导师：某某某
目录
CONTENTS
01 论文背景 Thesis Background
02 理论框架 Theoretical Framework
03 研究过程 Research Process
04 成果应用 Application Of Achievements
论文背景
成果应用
删除图片会出现图片占位符。如果想替换图片可直接删除原图片，点击图片占位符中图标，选择合适的图片进行替换。如果发现替换后的图片裁剪的不合适，点击图片，选择“图片工具”—“裁剪”下拉小三角—“填充”，即可调整裁剪位置。
PART 02
理论框架
理论框架
第一层次
第二层次
第二层次
PART 04
成果应用
成果应用
请输入标题 01
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请输入标题 02
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请输入标题 03
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可换成图标
04 请输入标题
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