包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表
优秀教师团队书面申请书
尊敬的校领导：
您好！我代表我校优秀教师团队，向您提交这份申请书，希望能够得到您的支持和帮助。
我们团队是一支富有激情、敬业爱岗、具有创新精神的优秀教师团队。我们始终坚持以学生为中心，以提高教育教学质量为目标，不断探索教育教学的新方法、新途径，为学生的全面发展贡献力量。
一、团队建设
我们团队现有教师10人，其中高级教师6人，中级教师4人。我们均具备本科以上学历，研究生学历4人。在教育教学实践中，我们注重团队建设，积极参与教育教学研究，不断更新教育教学观念，提高自身教育教学水平。
二、教育教学成果
我们团队始终坚持以教育教学质量为核心，不断改进教育教学方法，提高教育教学水平。在近年来的教育教学工作中，我们取得了显著的成绩：
1. 学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，获奖人数达到50余人次。
2. 我们的教学案例、教学论文多次在省、市、校级比赛中获奖。
3. 我们团队负责的科研项目在省、市、校级研究中取得了优异成绩。
三、申请事项
为了进一步提高我们的教育教学水平，打造更高水平的优秀教师团队，我们特向学校申请以下支持：
1. 举办教育教学培训班，提升教师的教育教学能力和素养。
2. 鼓励和支持我们参加国内外的教育教学研讨会，拓宽视野，学习先进的教育教学理念和方法。
3. 为我们提供更多的教育教学资源和设施，如教学仪器、图书等。
4. 建立和完善教师激励机制，鼓励我们在教育教学工作中取得更好的成绩。
四、承诺与回报
我们团队承诺，在得到学校的支持和帮助后，我们将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，不断提高教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。同时，我们也将积极回报社会，参加公益活动，传递正能量。
校级教学团队建设项目申报表
附件1
南阳师范学院
校级教学团队建设项目申报表团队名称：
团队带头人：
所在院系：
教务处制
一、团队基本情况简介
二、团队带头人基本情况
三、团队主要成员基本情况
（根据人数复制、填写）
四、教学情况1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
五、青年教师培养情况
六、科研情况
1.
七、团队今后建设计划
八、评审意见
教学团队建设申报书
教学团队建设申报书
申请单位：XXX学校
申请人：XXX
一、项目概述
近年来，教育事业发展迅速，要求教学团队提供高质量的教育资源
和教学活动。为了进一步推动我校教学工作的发展，特申请建设一个
优秀的教学团队。此次申请旨在提升教学质量，实现教育培养目标，
改善学生学业成绩。
二、项目目标
1. 提高教学质量：通过建设优秀的教学团队，提高教师的教学能力、教学技巧和教学方法，提升教学质量。
2. 促进教育改革：教学团队建设是与教育改革相结合的重要环节，
通过团队合作，推动课程与教学模式的创新和改进。
3. 培养学生综合素质：通过优秀的教学团队，引导学生形成正确的
价值观，培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。
三、项目计划
1. 成立教学团队：招募优秀的教师参加教学团队，并确立团队领导
和组织架构。
2. 教学团队培训：组织教师进行专业知识培训、教学方法培训和教
学评估培训等，提升团队的整体素质。
3. 确立教学目标：明确教学团队的教学目标，制定教学计划和教学
方案，确保教学内容与教育培养目标相一致。
4. 实施教学改革：通过团队合作，探索教学创新和教育改革，建立
适应时代需求的教学模式和课程体系。
5. 持续改进教学质量：通过对教学效果进行评估和反馈，及时纠正
不足并持续改进教学质量。
四、项目预算
1. 人员经费：拨付一定经费用于招募和培训教师以及团队管理人员。
2. 教育资源购置：购置相关教育资源，提供给教师和学生使用。
3. 项目推广和宣传费用：宣传教学团队建设项目，提高整体知名度。
五、项目效益
1. 教学质量的提升：通过优秀的教学团队建设，教师的教学能力和
优秀教学团队申报书
优秀教学团队申报书
申报书
尊敬的评审专家：
我们荣幸地向贵单位提交优秀教学团队的申报书。以下是我们团队的基本情况以及我们的教学理念和成果展示。希望能得到您的认可和支持。
一、团队概况
我们的教学团队由20名具有丰富教学经验和专业知识的教师组成。团队成员均本着“育人为本，教学为先”的宗旨，致力于提供优质的教育教学。
二、教学理念
我们的教学理念是以学生为中心，关注每个学生的个体差异和潜在能力。我们尊重学生的需求和兴趣，通过灵活的教学方法和教材选择，调动学生学习的积极性和主动性。
三、教学成果展示
1. 教学成果方面，我们的团队多次在本市的教育教学比赛中获奖。我们的学生在各个学科的考试中名列前茅，承接了多起科研项目，并取得了优异的研究成果。
2. 我们团队积极参与教育研究和教育改革，多次发表教育论文并参与各类教育研讨会。我们团队的成员还多次被邀请为其他学校的教师进行培训和指导。
3. 我们在教育教学方法上持续创新。我们结合学科特点和学生
需求，设计出多元化的教学方案，并运用现代教育技术辅助教学。我们注重学生的实践能力培养，组织了多次实践活动和校外实训。
四、未来计划
未来，我们将继续提高自身教学能力，培养更多优秀的教师团队。我们将加强与社会和企业的合作，开展更多的实践教学活动，为学生提供更广阔的发展平台。
五、总结
我们的教学团队具备丰富的教学经验和专业知识，在教学理念、教学成果和创新能力上都取得了非常突出的成绩。我们相信，我们的团队能为优秀教学团队的称号贡献一份力量。
再次感谢您对我们团队的关注和支持，期待能有机会向您展示我们的教学成果。
全国职业院校教师教学创新团队申报书
全国职业院校教师教学创新团队申报书
附件3
国家级职业教育教师教学创新团队
申报书
推荐省份
(行指委)：
申报单位：
申报专业：
负责人：
联系电话：
教育部教师工作司制
2019年6月
首批团队遴选建设的专业范围说明表
一、基本情况
1“双高计划”省级推荐高职学校、高等职业教育创新发展行动计划确定的省级优质高职学校建设单位，或者国家（省）级优质职教师资培养培训基地；
2教学改革项目获得国家级教学成果奖励；
3中央财政支持建设的国家重点建设专业、国家（省）级特色专业、“双高计划”省级推荐专业或承担国家级教师培训任务的国家重点建设专业；
4省级以上“双师型”名师工作室、教师技艺技能传承创新平台、技能大师工作室；
5承担集团化办学、现代学徒制试点或订单培养；
6承担国家职业教育专业教学资源库和国家在线开放课程（含资源共享课程、精品视频公开课程等）开发项目；
7含世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大
学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛；
8近五年承接国家或地方、企业重大科技攻关项目或研究课题；
9含“万人计划”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖。
—5—
二、团队建设方案
※各项内容如有需要可再附纸。
三、申请单位意见
教学团队申报书
教学团队申报书
您好！我们是一支强大的团队，有着丰富的教学经验，具有良好的师资力量，能够为您提供高质量的教学服务。
首先，我们希望表达一下我们团队的规模与特点。团队成员共有10人，其中有丰富的科研经验与实践经验的教授，以及拥有多年教学经验的副教授、副教授、助教等。此外，我团队还拥有领域代表性的研究者与学术骨干，组成了一支强大而富有创造力的教学团队。
其次，我们希望强调我们团队的特点。我们团队致力于提供优质的教学服务。在教学上，我们注重学生的参与性、互动性，通过多媒体的形式，使学习更加生动有趣，以最大限度提高学生的学习效果。此外，我们还可以根据学生的具体情况，实施个性化和定制性的教学服务，使学生学习更有效率和更深入地理解教学内容。
此外，在科研方面，我们团队也有着良好的水准。我们科研人员在丰富的学术交流平台上发表过多篇高水平文章，其中不乏多次被引用和被评论多次的文章；相关专业的研究领域，我们可以对学术成果、科研计划和科研政策进行高水平的比较和深入地研究，为实施高质量的科学研究提供有力的支持与服务。
最后，我们希望强调团队的整体能力，能够为您提供高质量、多方位、全面的教学服务。我们可以为您全面解决各种教学需求，为您提供最全面而全面的教学支持。
最后，我们相信，只要我们的专业素养和专业能力满足您的要求，我们团队将为您提供最优质的教学服务。我们期待您的重视与支持，
并期待着与您的合作！
此致
敬礼！
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表团队名称：热工仪表专业
热工测量与仪表教学团队
团队带头人：卢尚工
所在部门：能源工程学院
填表日期：2015.4.27
包头轻工职业技术学院教务处制
填表说明
1. 本表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、
可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评校级教学团队的资格。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院推荐意见务必由二级学院院长签字、加盖公章，否则推
荐无效。
一、团队基本情况简介
《热工测量与仪表》课程是热工仪表专业的一门核心课程，2014年被学校批准为“优质核心课程”进行建设。热工仪表专业设立于2013年。经过两年的不断建设，本专业打造出一支实力雄厚的优秀双师型教学团队，承担着热工仪表专业的教学和专业建设任务。正是因为这样一支队伍，热工仪表专业逐渐壮大，学生人数日益增多，教学质量不断提高，为社会输送了大批合格的专业人才。
热工仪表专业课程教学团队的教师全部具有企业的工作经历，部分教师在企业从事热工仪表工作达10余年之久，具有丰富的实践经验。该团队目前拥有专职教师9名，校外兼职教师2名。其中有副教授1人，高级工程师2人，中级职称8人，专职教师中，“双师素质”教师6人，7名教师拥有研究生学历和硕士学位，有3名教师具有热工仪表检修工考评员资格，1名教师具有计量检定员资格。在教学中，团队教师也取得了优异的成绩，受到了学校的好评。其中，1名教师被评为自治区级“教坛新秀”，2名教师为校级“教坛新秀”，1人为包头市级优秀教师，5人为学校“骨干教师”。教学团队成员的平均年龄为39岁，主要由中青年教师组成。教学团队整体呈现出“实践经验丰富、双师比例高、学历高、年富力强”等特点。
教学团队建设申报书
教学团队建设申报书
一、申请单位基本信息
申请单位名称：XX学校教学团队
申请单位负责人：XXX
联系电话：XXX
E-mail：XXX
二、申请项目基本信息
项目名称：教学团队建设计划
项目负责人：XXX
项目执行周期：XXXX年-XXXX年
项目目标：通过建设和培养优秀的教学团队，提升教师教学水平，促进全校教学质量的持续提升。
三、项目背景及必要性分析
教学团队作为学校教学工作的核心力量，直接关系到教育教学质量的优劣。当前，随着教育教学环境的不断变化和发展，如何建设和培养一支高水平的教学团队成为学校迫切需要解决的问题。因此，我们立足于学校实际情况，提出建设教学团队项目，旨在通过系统性的培训和引进优秀教育资源，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
四、项目内容和实施方案
1. 提升教师专业发展能力：举办各类教学研讨会、培训班，邀请专
家学者授课，提高教师的教学理论水平和实践能力。
2. 引进优秀教育资源：结合学校实际，邀请国内外知名教育专家进
行学术交流，借鉴先进的教育理念和方法。
3. 开展教学团队建设活动：组织教师参加各类教学比赛、展示活动，展现团队凝聚力和创新力。
4. 制定个性化培训方案：根据不同教师的岗位需求和发展方向，制
定个性化的培训计划，实现全员覆盖，促进教师个人成长。
五、项目预期成果
1. 教师队伍整体素质提升，教学水平和教育教学质量持续提高。
2. 形成一支团结协作、互帮互助的教学团队，为学校发展注入强大
动力。
3. 树立学校良好的教育形象，提升学校的综合实力和竞争力。
六、项目实施计划
1. 项目启动阶段（XXXX年-XXXX年）：确定项目团队成员、制
包头轻工职业技术学院教学部门外出开会审批表
包头轻工职业技术学院
教学部门外出开会审批表
2、参加会议前，先填写此审批表；会议结束后，附此审批表签字报销。
3、会议结束后，参会教师需交一份综合性会议总结（包括书面总结和电子
版），并将相关会议材料交教务处师资培训科存档。
教学团队申请书范本
教学团队申请书范本
尊敬的校领导：
您好！为了进一步提高我校的教育教学质量，推动教育教学改革，培养更多高素质的人才，我们特向您申请成立“教育教学创新团队”。以下是申请书的详细内容：
一、团队名称
教育教学创新团队
二、团队宗旨
致力于教育教学改革与创新，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才。
三、团队目标
1. 深入研究教育教学规律，探索适应新时代要求的教学模式和方法。
2. 加强课程建设，提高课程质量，打造一批具有特色和优势的课程。
3. 提高教师教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
4. 加强校企合作，促进产学研一体化，提高学生实践能力和创新能力。
5. 提高教育教学研究能力，产出一批高质量的教育教学成果。
四、团队组成
1. 团队负责人：1名，负责团队整体工作的规划与协调。
2. 团队成员：20名，包括教授、副教授、讲师及教学管理人员，分工明确，各司
其职。
五、团队工作计划
1. 开展教育教学研究，定期组织研讨会，分享教学经验和研究成果。
2. 改革教学内容和方法，推动课程建设，提高课程质量。
3. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
4. 拓展校企合作，促进产学研一体化。
5. 定期检查团队工作，对团队成员进行考核与评价。
六、团队经费预算
1. 人工经费：用于团队成员的工资、补贴及培训费用。
2. 研究经费：用于教育教学研究、课程建设及产学研项目。
3. 活动经费：用于团队研讨会、学术交流及奖励等。
4. 其他经费：用于团队日常运行及耗材等。
我们相信，通过成立教育教学创新团队，我校的教育教学质量将得到显著提升，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。敬请领导审批，我们将全力以赴，为我校的教育事业贡献力量。
校级先进班集体申报表【范本模板】
云南师范大学校级“先进班集体"
申报表
院（系）：物理与电子信息学院
年级：2011级
专业：物理学
班级：物理A班
______年_____ 月_____日
制表：云南师范大学学生工作部(处）管理科
校级教学团队申报书
附件3
校级教学团队申报书
团队名称：
团队类型：（代码）
团队带头人：
申报学校：
联系人及电话：
填报时间：
教务处制
- 1 -
填表说明
1.申报表由教学单位推荐的教学团队填写。“团队名称”应当体现专业、课程群或课程特征。“团队类型”代码为：A教学应用型；B慕课应用型；C实验教学型。“团队带头人”限报一人。
2.所填内容必须真实，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。
3.表格中所涉及的项目、奖励等数据，除特别说明外，截止时间为2018年11月30日。
4、如表格篇幅不够，可另附纸。需要佐证的材料，由相关部门提供并加盖公章，合订于表格后。
- 2 -
一、团队成员
- 3 -
二、未来两年建设计划
- 4 -
三、审批意见
- 5 -
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表
团队名称：计算机网络技术教学团队团队带头人：张庆玲
所在部门：计算机网络技术
填表日期： 2015年4月
包头轻工职业技术学院教务处制
填表说明
1. 本表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评校级教学团队的资格。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院推荐意见务必由二级学院院长签字、加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队组成
1.团队带头人
2．团队成员
本教学团队共10人（含团队带头人），其中学校专任教师9人，占90%，来自行业企业的兼职教师1人，占10%。
学校专任教师基本信息一览表
行业企业兼职教师基本信息一览表
三、人才培养情况
1.专业课程的系统开发、设计
2．专业课程的实施
3．教学改革及成果
4．团队所在专业毕业生情况（申报年度前三年）
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、团队建设及运行的制度保障
七、评价、推荐意见二级学院推荐意见
教务处意见
附件3：
包头轻工职业技术学院校级教学团队建设任务书
团队名称：
团队带头人：
所在部门：
填表日期：
包头轻工职业技术学院教务处制
填表说明
1. 本表教学团队填写，所填内容必须真实、可靠。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院意见务必由二级学院院长签字、加盖公章。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
1.团队带头人
2．团队成员
本教学团队共人（含团队带头人），其中学校专任教师人，占%，来自行业企业的兼职教师人，占%。
学校专任教师基本信息一览表
包头轻工职业技术学院
包头轻工职业技术学院
教学名师、教坛新秀奖候选人推荐表
候选人袁静宇
教学专业领域微生物技术及应用（530104）专业技术职务讲师
推荐单位（盖章）生物工程学院
推荐项目教坛新秀
填表时间二○一三年四月二十日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。笔迹要
求清楚、工整。
2. 申请人填写的内容，所在系部负责审核。所填内容必需真实、
靠得住。
3. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人大体情形
教学单位：生物工程学院教研室：微生物技术及应用专业
二、候选人教学工作情形
三、候选人产业融入度与阻碍力情形
本人签字年月日
四、推荐、评审意见
教学团队建设申请书
教学团队建设申请书
教学团队建设申请书是教师向学校表述教学建设的愿望、提出请求时使用的一种文书。下面本人就为大家带来教学团队建设申请书，希望对大家有
1、填表前请仔细阅读《xxxx大学教学团队建设与管理办法》。
2、本表限用 A4纸张打印填报，左侧装订，封面之上不得另加其它封面。
3、填写内容应真实可靠，言简意明，思路清晰，论证充分。表格篇幅不够时，可另加页，但应标清页码。
4、相关附件材料单独装订，版面大小应与申请书相同。姓名
性别
出生年月
职称
学位
学历
授予单位及时间
是否为“教学名师”、何种级别
现任职务
从事专业
联系电话
单位
住宅
手机
电子信箱
近五年承担本科教学情况
时间
课程名称
授课对象
学时
获自治区级以上奖励情况
时间
获奖项目及奖励等级
授奖单位
主持自治区级以上教改、科研项目情况
时间
获奖项目及来源
进展情况
教
学
团
队
成
员
情
况
总人数
高级职称
中级职称
初级职称
博士
硕士
学士
姓名
性别
年龄
职称
学位
现单位
近五年曾主讲课程(含专业、年级、本专科、学时)
负
责
课
程
情
况
课程名称
课程代码
学时数
适用专业
拟承担讲课教师
辅导教师
注：1、“教学团队成员”包含团队带头人。
2、“负责课程”指团队建设中应负责建设的课程。
简述教学团队的教学情况，团队形成的背景等。
四、教学工作及业绩
着重阐述近五年来在专业建设、课程建设、实践教学等方面承担教学任务情况，承担教学改革任务情况以及取得的成效。
全面阐述今后三年的建设计划、措施及预期取得的成果。
第一年：
第二年：
第三年：
团队带头人对以上材料的真实性负责并承诺在建设期内完成预期目标。
团队带头人签字：
年月日
学院教学工作委员会主任签字：年月日
包头轻工职业技术学院教学岗位工作量核定及奖励性绩效工资发放办法
包头轻工职业技术学院教学岗位工作量
核定及奖励性绩效工资发放办法（试行）根据《包头轻工职业技术学院实施绩效工资暂行办法》有关精神，结合学校教学工作实际，特制定本办法。
教学岗位奖励性绩效工资是指专任教师、兼课教师、实践（实验、实习、实训）指导教师根据教学工作量核定的奖励性绩效工资，包括教学岗位基本工作量绩效工资、绩效调节工作量工资。教学岗位工作量包括教学岗位基本工作量和教学岗位绩效调节（超学时）工作量。
一、教学岗位基本工作量
教学岗位基本工作量包括教学工作量和辅助教学工作量。
（一）教学岗位基本工作量定额
1、专职教师（包括实习、实训指导教师）教学岗位基本工作量定额为320标准课时/学年。
实验教师教学岗位基本工作量定额为280标准课时/学年。
2、“双肩挑”人员，指经学校和上级主管部门批准、聘用在教学岗位且具有行政职务或承担行政工作的人员。选择专业技术岗位的“双肩挑”人员，按照所担任行政职务分为校级、处级、科级及以下三个层次，对应完成教学岗位基本教学工作量定额（320标准课时/学年）的20%、30%、40%。
3、专职教师、“双肩挑”人员教学岗位基本工作量定额标准一览表：
（二）教学工作量：是指教师按专业人才培养方案完成教学任务的工作量，包括理论教学工作量和实践教学工作量。教学工作量计算方法：
教学工作量以标准课时（B）为计算单位。
标准课时定义为：完成一个班级1课时内规定的各环节教学任务，为一个标准课时。
1、理论教学工作量包括备课、讲授、辅导答疑、批改作业、考试命题、阅卷、补考等工作。计算办法如下：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表
团队名称：计算机网络技术教学团队
团队带头人：张庆玲
所在部门：计算机网络技术
填表日期：2015 年4月
包头轻工职业技术学院教务处制
填表说明
1. 本表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评校级教学团队的资格。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院推荐意见务必由二级学院院长签字、加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
经过几年的大胆实践，提出了“以实践技能为重点”的教学模式。如《网络服务器配置》课 程中各个实
训项目均在相应的理论知识教学后进行， 即：学生初步了解各种服务器的配置过
程，以操作为项目主体， 以具备一定的管理能力、 维护能力为任务，实训教学过程全部在网
络实训室进行，课程内容与实践零距离，既把学生在学校课堂学到的理论知识应用到实践中， 又在亲自
操作中具备了一定的生产经验和吃苦耐劳的职业素质，同时培养的学生的团队精 神，实现了课堂与实习
地点一体化教学。
计算机网络技术教学团队所设计的教学模式具体体现在以下两个方面：
“教、学、做”一体化的教学模式
利用学校的校内实习实训基地并结合校内的实训基地，采用“教、学、做”一体化的教
学模式，在老师和学生共同参与的实际操作过程中完成教学任务, 做中练、做中学，再在教学过程中做到课堂管理与企业管理相融合、 合、校
由老师在做中教，学生在
学生与管理员角色相融
二、团队组成
1.团队带头人
团队带头人张庆玲同志不仅是一位教学作风严谨，教学成果显着的教师，更是一位具有凝聚力和号召力的管理者，带领团队成员不断进行大胆的探索、改革，具体体现在：
团队建设：
参与编写和修订计算机网络技术专业人才培养方案，主编了《C语言》、《网络操作系统》、《网络服务器模块》、《网页制作》等课程的教材、教学标准、授课计划等。作为骨干教师，参与学院实验实训基地的建设，参与设计、工程招标等项工作，研究计算机网络专
业的教学模式、教学方法、课程设置。指导软件开发实验室，建立健全实验室规章制度，协助完成实验室的日常管理工作，主持校级精品课程的建设。
管理工作：
主要担任计算机网络专业课程的教学工作，教学课程有《计算机专业英语》、《C语言》、《Linux基础与应用》、《微机原理》、《汇编语言》、《Visual FoxPro数据库程序设计》、
《网络服务器配置模块》、《计算机应用基础》等。
取得的成效：
分别作为第一和第三发明人获得国家实用新型专利各一项。作为主要完成人参与内蒙古
教育厅科研项目一项，包头科技局项目一项，包头轻工职业技术学院项目两项，发表期刊论
文11篇，其中含教改论文4篇。主持了校级精品课程《网络服务器配置》的建设。2012年、2013年、2014年，指导学生参加内蒙古自治区高职高专技能大赛分别获得自治区两个第二和一个第三名的好成绩，并代表内蒙古自治区参加了全国比赛，同时被评为优秀指导教师。
在任现职期间被评为优秀教师，在学院组织的教师基本功大赛中获得三等奖，2013年因教
改工作成绩突出，作为主要完成人获得校级优秀教学成果奖一项，2014年，作为主要完成
人获得计算机网络设备互联优质核心课程奖励。在教学之余，我还积极参加各种有益比赛，于2014年分别获青山区调研论文三等奖，第二届书香“三八”读书征文入围奖。
2•团队成员
本教学团队共10人（含团队带头人），其中学校专任教师9人，占90 %，来自行业企业的兼职教师1人，占10 %
学校专任教师基本信息一览表
行业企业兼职教师基本信息一览表
三、人才培养情况
1.专业课程的系统开发、设计
一、专业人才培养方案的系统设计、开发的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持立足行业、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。以加强教学基础能力建设为重点，以创新人才培养模式为核心，以改革为动力，加大投入力度，建立和完善质量保证体系，提高办学水平和教育质量，探索高等职业教育深化改革、实现可持续发展。遵照党的教育方针，根据社会主义市场经济和现代化建设的发展需要，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识、基本理论和基本技能，具有网络操作系统管理与维护、网络设备互联技术、综合布线技术、网页制作与设计等技能的计算机网络技术行业专门人才；培养面向计算机行业一线需要的、“下得去、留得住、用得上”的、实践技能强并具有良好职业道德的应用型人才。
二、专业人才培养方案的系统设计、开发基本理念及思路
1.课程设计理念
计算机网络技术专业课程的教学是以高职高专课程教学基本要求为依据，在课程内容的选取和各知识模块学时分配上既考虑我校人才培养目标的要求，又考虑到企业对人才的需求，使培养出的学生具有一定的可持续发展性。并根据专业培养目标，将教学重点放在“掌握概念，强化应用，培养能力，提高素质”上。通过教学要实现传授知识和培养能力两方面的教学目的，能力培养要贯穿教学全过程。
2 •专业课程的实施
4•团队所在专业毕业生情况(申报年度前三年)
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、团队建设及运行的制度保障
七、评价、推存意见
二级学院推荐意见负责人（签字）
（公章）
年月日
教务处意见处长（签字）
（公章）
年月日
附件3：
包头轻工职业技术学院校级教学团队建设任务书
团队名称：
团队带头人：
所在部门：
填表日期：
包头轻工职业技术学院教务处制
填表说明
1. 本表教学团队填写，所填内容必须真实、可靠。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院意见务必由二级学院院长签字、加盖公章