做个信息社会好公民_何炽刚

做个信息社会好公民

――全国青少年网络文明公约教育的教学实践尝试

大良凤城中学何炽刚

教学背景：

目前，从因特网上获取各种信息是令人激动的事情，现代电子技术已经为人们获取、分享各种信息资源，参与各种活动提供了全新的方式，特别是对未成年学生而言，因特网以其特有的魅力吸引着广大的学生投入到其中。但是，学生在使用网络的过程中，也出现了很多沉迷网络、信息安全等方面的问题。

教学课题：

本教学设计的目标就是引导学生在使用因特网的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息安全意识，认识网络使用规范和有关合理上网的基本内涵，树立网络交流中的安全意识。

教学目标：

知识与技能：

(1)了解使用因特网过程中所涉及到的规范和网络文明公约。

(2)掌握网络交流过程中自我安全防护的一般措施和方法，自觉抵制不良信息，树立正确的价值观。

(3)通过任务驱动法提高学生网上查找信息能力和文件管理能力，并培养学生通过教师指导自主学习的能力。

过程与方法：

引导学生积极参与到课堂讨论中来，以学生的积极探讨为主线。学生自主探究、相互协作、总结、形成结果。

情感态度与价值观：

培养学生的自制能力，认清沉迷网络的危害，合理使用因特网，防止网络沉迷。

教材分析：

本课是顺德区初中信息技术七年级上册第三单元第七课《做个信息社会好

公民》。从教材结构来看，本课在七年级信息技术教学中占有重要位置。七年级上册的信息技术教学主要以计算机基本操作、计算机网络及应用为主。本节课是以德育教育为主。让学生学会遵纪守法，认清沉迷网络的危害是本节课的主要教学目标。

学生分析：

经过大半个学期的学习，《信息技术》七年级上册的课程基本上已经完成。学生掌握一定的文件管理能力、网上查找信息能力、和网上交流能力。但刚上初中的学生信息技术能力参差不齐，网络交流中自我防护意识不强、对不良信息抵制能力不强。本节课设立的意图是从他们身边的一些例子进行分析解剖，进而培养学生树立网络交流中的安全意识，抵制不良信息，防止网络沉迷。

教学方法：

教师使用任务驱动法，使学生积极的讨论、探究、总结，使其深刻认识网络使用规范和网络文明公约的基本内涵；树立网络交流中的安全意识和正确的价值观，从而合理的使用因特网。

教学过程：

一、引言

今天，人类已经进入一个信息化的社会，整个人类生活比以往任何时候都更依赖于计算机网络，及时获取信息的需求已经体现到人类活动的方方面面。其中，因特网作为一个巨大的信息资源库，它所提供的信息丰富多样。在前面几节课的学习当中，同学们已经了解到因特网的优点。利用因特网，我们可以足不出户地浏览世界名胜古迹；可以与世界各地的异国人士交谈甚至成为朋友；可以呆在家里进行视频会议和上交工作档案；也可以进行网上购物；甚至还可以和远方的朋友在网上一齐玩游戏……然而，网络是不是只有好处而没有坏处呢？在我们的网络中存在着那些不良行为和不好的现象？

二、新课教学

【互动学习任务一】：在我们身边，你所看到的或者听别人说的网络的不良影响有哪些？跟小组的同学讨论一下这些事情。

学生以小组为单位讨论并回答问题。

总结学生的回答，引出遵守《全国青少年网络文明公约》的必要性。

全国青少年网络文明公约：

要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

这节课的重点就在于“公约”中的“要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”

【互动学习任务二】维护网络安全

教师活动：总结学生所了解的网络破坏行为。

其实，破坏网络秩序远远不止同学们所了解的那么简单，播放黑客短片、展示青少年网络犯罪例子。

如何保护个人信息安全：加密重要信息。

任务下达：最短的时间内，在雅虎中申请一个邮箱，设置一个安全型为最强的密码，看哪个小组完成得最快。

学生活动：把安全型为最强的密码发送到天空教室的聊天室。

教师活动：提问，这些最强的密码有什么规律？

学生活动：尝试、总结、思考什么因素跟密码强度有关。

教师活动：总结学生回答，提出密码有大小写英文字母、数字和符号搭配组成的强度最高。

【互动学习任务三】文件加密

学生活动：在限定的时间内，从天空教室中自学文件加密的方法，按要求完成练习。

练习要求：在保护重要文件的时候，我们可以采取双重密码保护的办法。在D盘目录下新建一个文件夹，名字以自己的学号命名，在新建的文件夹里面新建一个word文档。利用word文档对新建的文档进行加密，再利用WinRAR 压缩工具加密文件夹。最后把加密压缩文件上传到天空教室。

【互动学习任务四】防止沉溺虚拟时空

布置任务：从网上搜索一些关于青少年因为沉溺网络导致不良后果的例子，以小组为单位在限定时间内把例子发送到讨论区里。

复习关键字，搜索引擎等有关的知识点。

关键字：沉溺、沉迷、成瘾、网络、网吧、上网、青少年、未成年人、案例、例子

搜索引擎：百度、谷歌、搜狗、搜搜。

学生活动：在讨论区中发表自己的观点以及建议如何防止沉迷网络。

教师活动：教师主持学生在讨论区中进行分组讨论，根据班级的实际情况将学生分为若干组，给出一定的时间，在网上搜索相关信息，形成观点，并在天空教室讨论区中发表观点看法和意见。教师在讨论过程中监督和引导学生，使讨论能够正常的、朝着正确的方向进行；在小组意见展示过程中，注意对每个小组的观点做出正确评价，并将结果记录。

总结学生建议，形成倡议书，展示倡议书，提倡同学们一起遵守，防止网络沉迷。

附：青少年网络犯罪例子

案例一：有关数据显示，自去年12月以来，被“熊猫烧香”病毒感染中毒的电脑，有50万台以上，数百万网民深受其害。警方还发现，《瑞星2006安全报告》，将“熊猫烧香”列为10大病毒之首，《2006年度中国大陆地区电脑病毒疫情和互联网安全报告》的十大病毒排行中，该病毒一举成为“毒王”。“熊猫烧香”病毒制造者李俊被法院以破坏计算机信息系统罪判处有期徒刑四年。

案例二：我国江西省破获了该省首例电脑“黑客”入侵案件。７月２１日和２２日，江西中国公用多媒体信息网１６９台连续被电脑“黑客”非法入侵并遭到攻击，南昌、抚州等地主机被登录，３００多用户无法上网，全省１６９信息网系统瘫痪。据查，刚从镇江某职中电脑班毕业的“黑客”马强曾多次入侵过广州、南京、哈尔滨等地的几十个网址，并先后多次登录江西省中国公用多媒体信息网，下载主机上的用户密码文件，修改用户密码、删除命令，最终导致该网瘫痪。２０岁的犯罪嫌疑人马强已被该省公安机关依法拘留。

案例三：2003年8月，有个自称“冲击波杀手”的人在网上散播“冲击波”病毒，8月11日这种病毒大范围传播。该病毒利用windows操作系统的漏洞进行传播，几经变异，使遭受攻击的系统崩溃，并通过网络向有此漏洞的计算机传播。该病毒感染力、破坏力极强、几天内使全球50多万台电脑受到病毒感染，造成的直接经济损失达数十亿美元。美国联邦调查局于8月29日凌晨逮捕了散播该病毒的“黑客”，而这名黑客年仅18岁。

注：《全国青少年网络文明公约》是由共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办公室、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会联合召开网上发布大会，向社会正式发布的。

教学反思：