苏科版九年级物理上册教学课件：12.2内能热传递(共23张PPT)
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最新苏科版九年级上册物理精品课件-12.2内能 热传递
信息快递：当物体或物体的不同部分之间存 在温度差时，就会发生热传递，热传递时， 能量从高温处传到低温处，直至温度相同。
2019/9/3
15
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二、改变内能的一种方式——
（• 1单）击热此传处递编辑发母生版的文条本件样:式存在温度差 （2）• 第热二传级递改变内能的实质是什么?
高温• 物第•三体第级四级
2019/9/3
17
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思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
内• 单能击改此变处多编少辑可母用版传文递本的样能式量的多少来量度。
• 第二级
• 第三级
物理学• 第中四级,把物体在热传递过程中转移能 • 第五级
量的多少叫作热量，用符号Q表示。热量的单
位与能量的单位相同,也是焦耳,即焦(J)。
2019/9/3
18
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如何正确认识温度、内能和热量这三 个物理量？
从•概单念击的此定处义编加辑以母认版识文：本样式
• 第二级
（1）温• 度第是三级指物体的冷热程度；（2）内能是与热 运动有关的• 能第四• 量级第五；级 （3）热量是热传递过程中的内能 转移的多少.。
从物理量的联系加以认识：
物理探究方法 ： • 第五级 类比法
运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子 是否具有动能呢？
受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；
分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也
具有20势19/9能/3 ？
3
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观察对比:
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
5
单击③被此压处缩的编弹簧母的版各部标分题互相样排式斥而具有
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二、改变内能的一种方式——
（• 1单）击热此传处递编辑发母生版的文条本件样:式存在温度差 （2）• 第热二传级递改变内能的实质是什么?
高温• 物第•三体第级四级
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思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
内• 单能击改此变处多编少辑可母用版传文递本的样能式量的多少来量度。
• 第二级
• 第三级
物理学• 第中四级,把物体在热传递过程中转移能 • 第五级
量的多少叫作热量，用符号Q表示。热量的单
位与能量的单位相同,也是焦耳,即焦(J)。
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如何正确认识温度、内能和热量这三 个物理量？
从•概单念击的此定处义编加辑以母认版识文：本样式
• 第二级
（1）温• 度第是三级指物体的冷热程度；（2）内能是与热 运动有关的• 能第四• 量级第五；级 （3）热量是热传递过程中的内能 转移的多少.。
从物理量的联系加以认识：
物理探究方法 ： • 第五级 类比法
运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子 是否具有动能呢？
受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；
分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也
具有20势19/9能/3 ？
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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苏科九年级物理上册教学课件：12.2内能热传递(共23张PPT)
有
势
能
我是地
?
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势
球,把
能
你拉下
来.
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
运动的篮球 具有动能。
无规则运动的分子也具有动 能，叫做分子动能。
看图片思考哪些物体有内能
冰有内能吗？
• 由于一切物体内分子的热运动永不停息， 因此任何一个物体都具有内能。
内能与温度什么关系？ 观察
桌子上有一杯热水和一杯冷水,同时将分别 两滴红墨水滴进去,根据实验现象,你能判断 哪一杯是热水吗?为什么?
A
B
A杯中装的是热水，因为温度越高，分 子的无规则运动越剧烈，分子的动能就越 大，物体的内能增加，因此红墨水在A杯中 扩散得快。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午10时44分47秒22:44:4722.4.14 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午10时44分22.4.1422:44April 14, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四10时44分47秒22:44:4714 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
回忆2
分子动理论的三点基本内容 1.物质是由分子组成的 2.组成物质的分子永不停息地做无规则运动 3.分子之间有相互作用的引力和斥力
观察比较
我在动,也 有动能噢！
12.2内能热传递-苏科版物理九年级优质教学课件
法正确的是( ) 额外功：并非我们需要但又不得不做的功。例：用滑轮组提升重物W额=G动h（G动：表示动滑轮重）。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
A.温度高的物体，内能一定大 2.光的反射定律
④教室的门窗打开时，“过堂风”会把门关闭是由于空气流速变大，压强变小
4.光的折射规律 考点一、牛顿第一定律
B.热总是从热量多的物体传递到热量少的物体
【解析】利用光伏发电时，将太阳能转化为电能，实现了太阳能到电能的转化；
你能分析上述过程中内能的变化吗？有什么共同特点？ 12．(2019·贵港中考改编)如图所示，是同学们在“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。图甲、乙、丙容器中装的液体是水，图丁容器中装的液体是酒精，F1
、F2、F3、F4分别是图甲、乙、丙、丁中弹簧测力计的示数。请回答以下问题：
A．pA＜pB＝pC
B．pA＝pC＞pB
2、利用加速器研究，发现了反粒子。
高温物体
（能量）
低温物体
内能减小
（热量）
符号：Q 单位：J
内能增加
❖ 要想发生热传递，需要哪些条件？ ❖ 热传递过程中传递的是什么？
苏科物理 ·常态教学整体优化设计与实施
例、在物理学中“热”有很多含义，如“热量”“内
能”“温度”等，说出下面的情形中热的含义。 1、物理学中，用功率表示做功的快慢。单位时间内所做的功叫做功率。
二、内能 热传递
运动着的汽车具有动 能,这个能量从何而 来?
汽车的能量来自发 动机中的汽油燃烧 所产生的能量
生活中的汽车的能量来自于燃料燃烧所产生的能，这叫什么能呢？
我们把这种存在物质内部的能量，称为内能。
思考：物质内部为什么会有能量？ 物质是由什么构成的呢？
苏科物理九年级上册第十二章 二、内能 热传递 课件(共24张PPT)
分子具有势能
物理学中，我们把物体内所有分子动能 和分子势能的总和叫做物体的内能。
思考2：下列物体具有内能吗？
任何物体都具有内能
思考3：哪杯水的内能较大？
100g水
200g水
物体内能大小与物体质量有关
思考3：哪杯水的内能较大？
100g、40℃的水 100g、90℃的水
温度越高，物体内分子的无规则运动越剧烈。
√ F.热传递中放热物体的温度一定比吸热物体的温度高( )
1．关于温度、热量、内能的说法中正确的是 （D ） A．物体的温度越高，所含热量越多 B．50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多 C．0℃时水放热结冰，物体的内能减小到零 D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸 热物体的温度高
热传递的方向是什么？
从高温处转移到低温处
冷！ 谢谢你 帮我捂手
热传递何时终止？
温度相等
低温物体
热传递过程中转移的是什么？
内能
热！！！ 手心 40℃
高温物体的内能
温度差 能量 温度相同
热量(Q):
物理学中,把物体在热传递过程中 转移的内能的多少叫做热量(heat), 单位是焦耳,即焦(J).
1、热量为内能的变化量，是过程量。 2、不能说物体含有或具有多少热量。
第十二章 第二节
内能 热传递
一、内能
热
思考1：什么是内能？
知识回顾 分子动理论的内容？
1、物体是由大量的分子构成的，分子间有间隙
2、分子在永不停息地做无规则的运动 3、分子间存在相互作用的吸引力和排斥力
讨论：分子可能具有哪些能量？
类比
运动的物体具有动能
做热运动的分子 具有分子动能
形变的弹簧，弹簧具有弹性势能
苏科版九年级上册物理 12.2 内能 热传递 课件 (共20张PPT)
这说明物体的内能还与物体的质量有关
问题：1㎏ 0℃的冰与1㎏ 0℃水， 哪个内能大？
水的内能大
物体内能的大小还与物体的状态 有关
小结： 影响
物体 内能 大小 的因 素
温度 质量 状态 种类
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、温度高的物体，内能一定大 （×） 2、物体温度升高，内能一定增加（√） 3、物体内能增大，温度一定升高（×）
晒太阳 点火柴 烧水 冬天哈手取暖 汽车发动机用水来降温 太阳能灶……
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递 （√） 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递 （×） 3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递 （×） 4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了（×） 5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了（√）
热传递过程中转移的是： 能量
热传递的本质： 能量的转移
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高 ， 勺的内能 增加 。
2、食品放入电冰箱，温度降低 ，内 能 减少 。
3、在太阳的照射下，太阳能热水器 中水的温度 升高 ，它的内能 增加 。
想一想，生活中还有哪些通过热 传递来改变物体内能的实例？
内能发生转移了吗？
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉 会儿再喝
在这个过程中，热水的温度降低 ，内 能 减少；杯子周围的空气的温度升高，内 能 增加 。
这种改变内能的方式就是 热传递 。
热传递：当物体或物体的不同部分之间存在
温度差时，就会发生热传递。 热传递时，能量从高温物处转移到低温 处，直至温度相同。 热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是：从高温转移到低温
问题：1㎏ 0℃的冰与1㎏ 0℃水， 哪个内能大？
水的内能大
物体内能的大小还与物体的状态 有关
小结： 影响
物体 内能 大小 的因 素
温度 质量 状态 种类
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、温度高的物体，内能一定大 （×） 2、物体温度升高，内能一定增加（√） 3、物体内能增大，温度一定升高（×）
晒太阳 点火柴 烧水 冬天哈手取暖 汽车发动机用水来降温 太阳能灶……
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递 （√） 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递 （×） 3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递 （×） 4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了（×） 5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了（√）
热传递过程中转移的是： 能量
热传递的本质： 能量的转移
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高 ， 勺的内能 增加 。
2、食品放入电冰箱，温度降低 ，内 能 减少 。
3、在太阳的照射下，太阳能热水器 中水的温度 升高 ，它的内能 增加 。
想一想，生活中还有哪些通过热 传递来改变物体内能的实例？
内能发生转移了吗？
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉 会儿再喝
在这个过程中，热水的温度降低 ，内 能 减少；杯子周围的空气的温度升高，内 能 增加 。
这种改变内能的方式就是 热传递 。
热传递：当物体或物体的不同部分之间存在
温度差时，就会发生热传递。 热传递时，能量从高温物处转移到低温 处，直至温度相同。 热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是：从高温转移到低温
苏教版物理九年级上册苏科版12.2内能热传递.pptx
一切物体在任何情况下都有 内能吗？
请看
小企鹅: 我们这里年平均气 温-25℃，这里冰山 有没有内能？
老企鹅: 物体都是由 分子构成的 ，冰山的分 子也在做热 运动，所以 冰块也具有 内能。
实验:在分别盛有冷水和热水的两 个玻璃杯中各滴入一滴墨水
现讨象论是:：___物___体_杯的水内中的能墨与水扩哪散些得快因素 有实一验个关说物呢明体了温？:度温升度高越时高，,扩它散的过内程能越就_会___增_____加_
4．关于温度、热量、内能的说法中正确的是
（D）
A．物体的温度越高，所含热量越多 B．50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多 C．0℃时水放热结冰，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体的内能减小到零 D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热 物体的温度高
5. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减 小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所
•赤日炎炎的中午，放在露天地的自
行车轮胎突然爆破了，谁对轮胎做
了功？它具有什么能？
第十二章 机械能和内能
二、内能 热传递
二 内能 热传递
知识回顾 分子动理论的内容？
1、物质是由大量组分成子的
2、分子是运动还是静止的？ 分子在永不停息地做无规则的 运动
热运动
3、分子间有作用力吗？ 分子间存在相互作用的吸 引力和排斥力
一个物体温度减少时，它的内能就会_减__少_
以上说明内能的大小与什么有 关？
温度
讨论:内能的大小还与哪些因素有关 ?
物体内能大小的影响因素有:、
1、温度 2、质量
3、状态
讨论:给你一杯水你想怎样改 变它的内能呢?
生活中常见的热传递现象
——热辐射
车胎中的空气在阳光照射 下，温度升高内能增加。
请看
小企鹅: 我们这里年平均气 温-25℃，这里冰山 有没有内能？
老企鹅: 物体都是由 分子构成的 ，冰山的分 子也在做热 运动，所以 冰块也具有 内能。
实验:在分别盛有冷水和热水的两 个玻璃杯中各滴入一滴墨水
现讨象论是:：___物___体_杯的水内中的能墨与水扩哪散些得快因素 有实一验个关说物呢明体了温？:度温升度高越时高，,扩它散的过内程能越就_会___增_____加_
4．关于温度、热量、内能的说法中正确的是
（D）
A．物体的温度越高，所含热量越多 B．50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多 C．0℃时水放热结冰，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体的内能减小到零 D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热 物体的温度高
5. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减 小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所
•赤日炎炎的中午，放在露天地的自
行车轮胎突然爆破了，谁对轮胎做
了功？它具有什么能？
第十二章 机械能和内能
二、内能 热传递
二 内能 热传递
知识回顾 分子动理论的内容？
1、物质是由大量组分成子的
2、分子是运动还是静止的？ 分子在永不停息地做无规则的 运动
热运动
3、分子间有作用力吗？ 分子间存在相互作用的吸 引力和排斥力
一个物体温度减少时，它的内能就会_减__少_
以上说明内能的大小与什么有 关？
温度
讨论:内能的大小还与哪些因素有关 ?
物体内能大小的影响因素有:、
1、温度 2、质量
3、状态
讨论:给你一杯水你想怎样改 变它的内能呢?
生活中常见的热传递现象
——热辐射
车胎中的空气在阳光照射 下，温度升高内能增加。
12.2内能热传递PPT苏科版九年级物理上册
解析：用铁锤锻打工件，工件会发热，属于做功改变物体内能；用火对铁器加热，铁器从火 中吸收热量，把铁器放在水中淬火，铁器向水中放热，所以加热和淬火属于热传递改变物体 内能，故C正确． 故选C．
课堂探究
结论：做功可以改变物体的内能 1）对物体做功，可以使物体的内能增加；
2）物体对外做功，可以使物体的内能减少；
课堂探究
把热水、冷水分别加入相同数量的蓝色墨水中，观 察现象。 【思考】 实验表明内能与温度有什么样的关系？ 【结论】温度越高，分子的无规则运动越激烈。物 体的内能与温度有关，温度越高，内能越大。
典例分析
例1：下列说法中正确的是（ D ） A．静止在地面上的冰块没有内能 B．空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多 C．动能大的物体内能一定大 D．自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能
A．物体吸收热量，温度一定升高
改变方法 组成物质的分子永不停息地做无规则运动；
D．两张垫在地上，一张盖在身上 3 物体对外界做功，内能减小
物体的内能受温度、体积、质量影响 定义 热量：传递内能的多少
1 克服摩擦力做功，内能增大
做功 2 外界对物体做功，内能增加
3 物体对外界做功，内能减小
拓展练习
1、关于内能、温度、热量三者的关系，下列说法不正确的是（ACD） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体温度升高，内能增加 C．物体温度不变，没有吸热和放热 D．物体温度升高，一定吸收了热量 2、下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ B ） A．冬天晒太阳人会感到暖和 B．锯木头时锯条会变热 C．饮料放入冰箱冷藏室会变凉 D．烧红的铁块放入水中会变凉
3 物体对外界做功，内能减小
抛到空中的球，离开地面，具有重力势能； 分子之间有相互作用的引力和斥力
课堂探究
结论：做功可以改变物体的内能 1）对物体做功，可以使物体的内能增加；
2）物体对外做功，可以使物体的内能减少；
课堂探究
把热水、冷水分别加入相同数量的蓝色墨水中，观 察现象。 【思考】 实验表明内能与温度有什么样的关系？ 【结论】温度越高，分子的无规则运动越激烈。物 体的内能与温度有关，温度越高，内能越大。
典例分析
例1：下列说法中正确的是（ D ） A．静止在地面上的冰块没有内能 B．空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多 C．动能大的物体内能一定大 D．自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能
A．物体吸收热量，温度一定升高
改变方法 组成物质的分子永不停息地做无规则运动；
D．两张垫在地上，一张盖在身上 3 物体对外界做功，内能减小
物体的内能受温度、体积、质量影响 定义 热量：传递内能的多少
1 克服摩擦力做功，内能增大
做功 2 外界对物体做功，内能增加
3 物体对外界做功，内能减小
拓展练习
1、关于内能、温度、热量三者的关系，下列说法不正确的是（ACD） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体温度升高，内能增加 C．物体温度不变，没有吸热和放热 D．物体温度升高，一定吸收了热量 2、下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ B ） A．冬天晒太阳人会感到暖和 B．锯木头时锯条会变热 C．饮料放入冰箱冷藏室会变凉 D．烧红的铁块放入水中会变凉
3 物体对外界做功，内能减小
抛到空中的球，离开地面，具有重力势能； 分子之间有相互作用的引力和斥力
内能、热传递ppt4 苏科版优秀课件
§12.2 内能 热传递
思考
运动着的汽车具有动能，这个能量从何而来？
汽车的能量来自发动机中汽油燃烧所释放的能量。
这是一种与热运动有关的一种能量， 这种能量就是内能
信息快递
物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
温故而知新1
物质是由大量分子组成的； 分子处在永不停息的运动中； 分子间不仅存在吸引力，而 且还存在排斥力。
99.不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 一、即使生活坎坷，也请你不要放弃，因为努力会让你遇见更好的自己。
53.坚持最难，但成果也最大！ 62.我命由我，不由天！ 85.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 99.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 22.不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！ 40.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。 83.漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 84.要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！人生道路中，受挫难免，可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验，不断前进。人生因为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的，浪费自 己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
液态空气的温度 为－200℃，它 具有的内能比常
温时少
饮料温度降低，
饮料和冰块放在一
冰块温度升高。
起，它们的温度会
它们之间发生了热传递 发生什么变化
1、铁勺放在热水中变热（传导 ） 2、烧水时先下面热后全热（对流） 3、在阳光下晒衣服（辐射）
思考
运动着的汽车具有动能，这个能量从何而来？
汽车的能量来自发动机中汽油燃烧所释放的能量。
这是一种与热运动有关的一种能量， 这种能量就是内能
信息快递
物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
温故而知新1
物质是由大量分子组成的； 分子处在永不停息的运动中； 分子间不仅存在吸引力，而 且还存在排斥力。
99.不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 一、即使生活坎坷，也请你不要放弃，因为努力会让你遇见更好的自己。
53.坚持最难，但成果也最大！ 62.我命由我，不由天！ 85.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 99.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 22.不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！ 40.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。 83.漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 84.要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！人生道路中，受挫难免，可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验，不断前进。人生因为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的，浪费自 己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
液态空气的温度 为－200℃，它 具有的内能比常
温时少
饮料温度降低，
饮料和冰块放在一
冰块温度升高。
起，它们的温度会
它们之间发生了热传递 发生什么变化
1、铁勺放在热水中变热（传导 ） 2、烧水时先下面热后全热（对流） 3、在阳光下晒衣服（辐射）
12.2 内能 热传递 课件 苏科版九年级物理上册
A.温度低于0℃的物体不具有内能 B.物体具有内能，也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.内能与机械能是同一种形式的能
第十二章 机械能和内能
今天你学到了什么？
第十二章 机械能和内能
内
物体中的分子动能和分子势能的总和
能
内能大小与温度有关
内 能Biblioteka 热高温物体的内能减少，低温物体内能增加
物体放到取暖器旁边
分析上述过程中物体的内能的变化？有什么共同特点？
热汤的内能转移到金 属汤勺上
食品的内能转移给 冰箱
取暖器的内能转移给 物体
第十二章 机械能和内能
有什么共同特点？
高温物体
能量
低温物体
内能减少
热量
内能增加
热量用Q表示，单位焦（J）
物理学中，把物体在热传递过程中转移的能量叫做热量。 热传递的本质：能量的转移
温度越高，扩散过程越_____,→分子运动得_____ →分子动能____ →物体的内能______
第十二章 机械能和内能
影响内能的因素
结合实验：总结 影响内能的因素
温度越高，物体内能越大。 物体的内能与温度有关。
第十二章 机械能和内能 二、改变内能的方式（热传递）
金属汤勺 放在热汤
食品 放入 冰箱
传
递
本质：能量的转移
第十二章 机械能和内能
热传递：
热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是： 从高温转移到低温 热传递的终止标志是： 温度相同 热传递过程中转移的是： 能量
热量是发生在热传递过程中。因此我们只能说物体 吸收或放出热量，而不能说物体含有或具有热量。
W第W十W二 章 机 械 能 和 内 能
第十二章 机械能和内能
今天你学到了什么？
第十二章 机械能和内能
内
物体中的分子动能和分子势能的总和
能
内能大小与温度有关
内 能Biblioteka 热高温物体的内能减少，低温物体内能增加
物体放到取暖器旁边
分析上述过程中物体的内能的变化？有什么共同特点？
热汤的内能转移到金 属汤勺上
食品的内能转移给 冰箱
取暖器的内能转移给 物体
第十二章 机械能和内能
有什么共同特点？
高温物体
能量
低温物体
内能减少
热量
内能增加
热量用Q表示，单位焦（J）
物理学中，把物体在热传递过程中转移的能量叫做热量。 热传递的本质：能量的转移
温度越高，扩散过程越_____,→分子运动得_____ →分子动能____ →物体的内能______
第十二章 机械能和内能
影响内能的因素
结合实验：总结 影响内能的因素
温度越高，物体内能越大。 物体的内能与温度有关。
第十二章 机械能和内能 二、改变内能的方式（热传递）
金属汤勺 放在热汤
食品 放入 冰箱
传
递
本质：能量的转移
第十二章 机械能和内能
热传递：
热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是： 从高温转移到低温 热传递的终止标志是： 温度相同 热传递过程中转移的是： 能量
热量是发生在热传递过程中。因此我们只能说物体 吸收或放出热量，而不能说物体含有或具有热量。
W第W十W二 章 机 械 能 和 内 能
苏科九年级上册物理课件：12.2内能 热传递 (共27张PPT)
热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是：从高温转移到低温 热传递过程中转移的是： 能量 终止标志是： 直至温度相同
（2）热传递过程中，传递内能的 多少叫热量.
热量------内能的转移量
注意：热传递的实质是一个物体 的内能转移到另一个物体，能的 形式没有改变。
想一想:发生热传递时，高温物体 与低温物体的能量如何变化？
液态空气的温度 为－200℃，它 具有的内能比常
温时少
同一物体的内能还与物体的质量等因素有关
一湖水
一滴水
内能大小与什么有关？
内能的大小与 温度 和 质量 有关， 温度越高， 质量 越大，物体的内能就越大 说明：
1、温度反映的是物体内部分子运动的剧的平均质量
一个物体温度升高时，它的内能就会_增__加_ 一个物体温度降低时，它的内能就会_减___少
注意1、内能是能的一种形式，单位是焦。
2、物体的内能与物体是否运动无关，任何物体都有内能。
炽热的灯丝温度 高达2500℃，它 具有的内能比常
温时多
（同一物体的内能 是随着温度的变化 而改变的）
同一物体 温度越高 内能越大
热传递是改变物体内能的一种方式
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝
在这个过程中，热水的温度 降，低内能 ；减杯少子周围 的空气的温度 ，内升能高 。 增加
这种改变内能的方式就是 热传递 。
改变内能的一种方法-------热传递
金属勺子放在热汤 中,温度升高,内能 增加
食品放入电冰箱, 温度降低,内能减 小
机械能的知识：
1.什么叫动能？ 2.什么叫势能？ 3.什么叫机械能？
分子动理论的内容？
1、物体是由大量的分子 构成的 2、分子是运动还是静止的？
（2）热传递过程中，传递内能的 多少叫热量.
热量------内能的转移量
注意：热传递的实质是一个物体 的内能转移到另一个物体，能的 形式没有改变。
想一想:发生热传递时，高温物体 与低温物体的能量如何变化？
液态空气的温度 为－200℃，它 具有的内能比常
温时少
同一物体的内能还与物体的质量等因素有关
一湖水
一滴水
内能大小与什么有关？
内能的大小与 温度 和 质量 有关， 温度越高， 质量 越大，物体的内能就越大 说明：
1、温度反映的是物体内部分子运动的剧的平均质量
一个物体温度升高时，它的内能就会_增__加_ 一个物体温度降低时，它的内能就会_减___少
注意1、内能是能的一种形式，单位是焦。
2、物体的内能与物体是否运动无关，任何物体都有内能。
炽热的灯丝温度 高达2500℃，它 具有的内能比常
温时多
（同一物体的内能 是随着温度的变化 而改变的）
同一物体 温度越高 内能越大
热传递是改变物体内能的一种方式
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝
在这个过程中，热水的温度 降，低内能 ；减杯少子周围 的空气的温度 ，内升能高 。 增加
这种改变内能的方式就是 热传递 。
改变内能的一种方法-------热传递
金属勺子放在热汤 中,温度升高,内能 增加
食品放入电冰箱, 温度降低,内能减 小
机械能的知识：
1.什么叫动能？ 2.什么叫势能？ 3.什么叫机械能？
分子动理论的内容？
1、物体是由大量的分子 构成的 2、分子是运动还是静止的？
苏科物理九年级上册第十二章 二、内能 热传递(共23张PPT)
• 讨论：1、怎样使铁块获得重力势能？ 。
2、通过观把察铁什块么举现到象一来定比高较度铁块的重力势能大小？ 。
比较小桌陷入沙中的深度
实验探究
• 3. ①你准备怎样探究重力势能与高度的关系？
让质量相同的砝码从不同高度自由 下落，比较小桌陷入沙中的深度
。
②你准备怎样探究重力势能与质量的关系？
让质量不同的砝码从相同高度自由 。 下落，比较小桌陷入沙中的深度
小明的速度逐渐
，
动能逐渐
增。 大
增加
• （淮安）3．滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中
，他的
C
• A．动能增加，重力势能增加
• B．动能减少，重力势能减少
• C．动能增加，重力势能减少
• D．动能减少，重力势能增加
• （怀化）4．打篮球是同学们喜爱的运动。当篮球 从地面弹起上升的过程中，下面关于篮球动能和 重力势能的说法，正确的是 C
4.实验分析
实验探究
h2
h1
s1
s2
物体的重力势能大小跟物体的 高度 有 关。当 质量 一定时，物体的 高度 越 大，它具有的重力势能就越大。
4.实验分析
实验探究
h
h
s1
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物体的重力势能大小跟物体的 质量 有 关。当 高度 一定时，物体的 质量 越
大，它具有的重力势能就越大。
实验探究
5.实验结论
情景
泥 石 流
问题：泥石流为什么能
造成这么大的危害呢？
实验探究
1.猜想
• 重力势能的大小跟那些因素有关？
质量
高度
。
• 实验研究方法： 控制变量法 。 • 要研究重力势能与质量的关系，应控制
2、通过观把察铁什块么举现到象一来定比高较度铁块的重力势能大小？ 。
比较小桌陷入沙中的深度
实验探究
• 3. ①你准备怎样探究重力势能与高度的关系？
让质量相同的砝码从不同高度自由 下落，比较小桌陷入沙中的深度
。
②你准备怎样探究重力势能与质量的关系？
让质量不同的砝码从相同高度自由 。 下落，比较小桌陷入沙中的深度
小明的速度逐渐
，
动能逐渐
增。 大
增加
• （淮安）3．滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中
，他的
C
• A．动能增加，重力势能增加
• B．动能减少，重力势能减少
• C．动能增加，重力势能减少
• D．动能减少，重力势能增加
• （怀化）4．打篮球是同学们喜爱的运动。当篮球 从地面弹起上升的过程中，下面关于篮球动能和 重力势能的说法，正确的是 C
4.实验分析
实验探究
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物体的重力势能大小跟物体的 高度 有 关。当 质量 一定时，物体的 高度 越 大，它具有的重力势能就越大。
4.实验分析
实验探究
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物体的重力势能大小跟物体的 质量 有 关。当 高度 一定时，物体的 质量 越
大，它具有的重力势能就越大。
实验探究
5.实验结论
情景
泥 石 流
问题：泥石流为什么能
造成这么大的危害呢？
实验探究
1.猜想
• 重力势能的大小跟那些因素有关？
质量
高度
。
• 实验研究方法： 控制变量法 。 • 要研究重力势能与质量的关系，应控制
苏科版九年级物理上册《内能 热传递》课件
（2） 做功改变内能：①规律： 对物体做功，物体内能会
增大；物体对外做功，内能会减小。②实质：内能
与机械能间相互转化。
感悟新知
知2－讲
（3） 深度理解：只有合适的做功方式，才能改变物体的 内能：①使物体内能增大的做功方式：压缩做功、 克服摩擦做功、锻打做功和弯折做功。②气体膨胀 做功，其内能减小。
感悟新知
延伸拓展： 生活中的“热”，有三种意义： ①表示温度，如今天很热； ②表示热量，如物体吸热； ③表示内能，如摩擦生热。
知2－讲
感悟新知
知2－讲
例2 [中考·宁夏] 把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后， 图钉帽热得烫手，这是用 ___做__功___ 的方式改变了物体 的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用 __热__传__递___ 的方式改变了物体的内能。
的总和，叫做物体的内能
感悟新知
知1－讲
2. 单位 焦耳（J），各种形式能量的单位都是焦耳。 3. 内能的大小 物体的内能有大小，物体内能的大小与多个
因素有关。 （1） 内能与温度的关系：同一物体，温度越高，分子运
动越剧烈，内能越大；反之，内能越小。
感悟新知
知1－讲
（2） 物体的内能还与质量、状态和体积等因素有关。如 温度相同时，20 kg 的水比1 kg 的水内能大，内能与 质量有关；再如质量相同时，0 ℃的水比0 ℃的冰内 能大，这说明内能大小与状态有关；内能大小还与 体积有关，如一定质量的气体，当其体积发生改变 时，它的内能也改变。
温度高的物体，内能不一定大，质量大的物体，
内能不一定大，故B、C错误；物体温度降低，分 子无规则运动变慢，分子动能变小，则内能减小，
故D正确。
感悟新知
内能热传递-苏科版物理九年级上册课件
热传递方向
本课题目
热量
本课题目
本课题目
习题
习题
B 1.关于内能,下列说法中正确的是（ ）
℃的物体没有内能
本课题目
B.物体具有内能,也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.物体内能大小与温度无关
习题
2.比较如图12-22所示的三杯水的内能大小,并简要说明理 由
本课题目
习题
答案:(c)的内能大。 解:(a) 与(b)相比较,都是同温度的水,但(b)的质量大内能
本课题目
大;(b)与(c)相比较,都是等质量的水,但(c)的温度更高内能 更大。
习题
3.有同学说,在热传递过程中,热量总是从内能大的物体向 内能小的物体转移,直到两物体的内能相等为止.这种说
本课题目
法是否正确?为什么? 不正确;发生热传递的条件是存在温度差，热量总是从温 度高的物体传给温度低的物体，直到两个物体温度相同 为止，与物体的内能大小无关
本课题目
大，物体的内能也就越大，可见,物体的内能与温度有 关.
本课题目
热传递
热传递一一改变内能的一种方式
想一想,在图12-21所示的几个过程中,物体的内能是如何 转移的?
本课题目
பைடு நூலகம்能转移的例子
本课题目
热传递实例
通过大量的观察和分析可知,热传递是改变物体内能的一 种方式。
本课题目
议一议,生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实 例? 冬天向手上哈气，手会变暖和；在炉火上烤烤手，手也 会变暖和.
本课题目
看一看
看一看哪杯水中的墨水扩散得快? 热水扩散得更快
本课题目
想一想
墨水扩散的快慢与温度有什么关系?这说明分子热运动 的剧烈程度与温度有什么关系?
苏科版九年级12.2内能 热传递 课件(共20张PPT)
总动能为10J，重力势能为20J，弹 性势能为5J ，内能为50J ， 则它的 机械能为30 J ，分子总势能为 40 J
内能的大小与什么有关？
质量
内能大小的影响因素: 温度
状态
4.影响物体内能大小的因素： 质量 温度 状态
分子数目 分子运动的剧烈程度 分子距离
例3.请同学们一起来判断下列各说法是 否正确？说说理由。
观察比较
运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢? 结论:运动着的分子也动能。
?
石
石
块
块
和
由
地
于
球Leabharlann 地互球相
吸引
吸引
而
具
下
有
落
势
能
我是地 球,把 你拉下
来.
互 相 吸引 的 分
结 论 ： 互 相 吸引
子
的
也
分
有
子
势
也
能
具
吗
有
势
能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
例7：关于温度、热量、内能的说法中正确的是 （ D ）
A.物体的温度越高，所含热量越多
B.50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多
C.0℃时水放热结冰，物体的内能减小到零
D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温 度高
例8：0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。 比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内
这种改变内能的方式就是 热传递 。
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高， 勺的内能 增加。
2、食品放入电冰箱，温度 降低，内 能 减少。
内能的大小与什么有关？
质量
内能大小的影响因素: 温度
状态
4.影响物体内能大小的因素： 质量 温度 状态
分子数目 分子运动的剧烈程度 分子距离
例3.请同学们一起来判断下列各说法是 否正确？说说理由。
观察比较
运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢? 结论:运动着的分子也动能。
?
石
石
块
块
和
由
地
于
球Leabharlann 地互球相
吸引
吸引
而
具
下
有
落
势
能
我是地 球,把 你拉下
来.
互 相 吸引 的 分
结 论 ： 互 相 吸引
子
的
也
分
有
子
势
也
能
具
吗
有
势
能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
例7：关于温度、热量、内能的说法中正确的是 （ D ）
A.物体的温度越高，所含热量越多
B.50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多
C.0℃时水放热结冰，物体的内能减小到零
D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温 度高
例8：0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。 比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内
这种改变内能的方式就是 热传递 。
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高， 勺的内能 增加。
2、食品放入电冰箱，温度 降低，内 能 减少。
苏科版初中物理九年级上册 12.2 内能 热传递 课件 (24张)
能量（内能）
高温物体
低温物体
温度降低内能减小 温度升高内能增大
热量的定义：物体在热传递过程中转移能量 的多少叫热量．
热量的符号： Q 热量的单位： 焦耳即焦(J)
能量（内能）
高温物体
低温物体
放出热量内能减小 吸收热量内能增大
自学指导
请同学们自习书本P42页上方的内容，读 完后思考并回答下列问题： （1）什么叫热传递？ （2）热传递传递的条件、方向、结果和实质
A
B
C
内能最大的是 C，最小的是 A。
3. 1㎏ 0℃的冰熔化成1㎏ 0℃水内能( A)
A.增加 B.减少 C.不变 D.无法判断
小结
1、说说你这节课的收获? 2、你有新发现、新问题吗？
在瓶中装入适量的红 墨水，用力将笔芯插入 开有小孔的瓶塞中，塞 紧瓶塞,使笔芯的下端能 没入红墨水中.
(1)用双手捂住封有空气的瓶子的上半 部分，观察笔芯中液柱的变化？
(2)用开水浇封有空气的瓶子的上半部 分,看到的现象与刚才有何不同？
物体内能与温度的关系
实验分析：
物体的温度越高，分子的无规则运动越 __剧__烈__，分子动能就__越_大__，物体内所 有分子动能的总和就__增__大__，物体的 内能_增__大____.
实验结论：
物体的内能与温度__有__关___（有关/无关). 物体的温度_升__高__，内能_增__大__.
热传递——改变物体内能的一种方式
一段时间后，烧杯中 红墨水的温度 降，低内 能 减。少
金属汤勺放在
热汤中，温 度 升高 ， 内能 增加 。
食品放入电冰箱，在太阳的照射
温度 降，低内 下，太阳能热
能 减小。
苏科版九年级物理上册PPT课件《内能 热传递 》共22页
苏科版九年级物理上册PPT课件《内 能 热传递 》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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3、热传递改变内能过程.
A.物体吸热 B.物体放热 温度升高 温度降低
转移到
内能增加 内能减少
(不同物 体之间) (同一物 体之间)
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移
高温物体 高温部分 低温物体 低温部分
生活中还有哪些通过热传递来改变物 体内能的？
• • • •
(1) 什么叫内能？ （2）内能与什么有关？ （3）改变内能的方式之一是什么？ （4）热传递改变内能的实质是什么？
A
B
A杯中装的是热水，因为温度越高，分 子的无规则运动越剧烈，分子的动能就越 大，物体的内能增加，因此红墨水在A杯中 扩散得快。 结论：同一个物体，温度越高，内能 越大。
二.内能跟温度的关系 温度越高 分子无规则运动越剧烈 分子动能就越大. 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加 物体的内能增加时，温度是不是一定升高？
热传递：
当物体或物体的不同部分之间存在温度差时， 就会发生热传递。热传递时，能量从高温处转 移到低温处，直至温度相同。
2、热传递具有以下特点： 1.发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在
温度差。
2.传递方向：能量从高温处转移到低温处。
3.终止标志：温度相同。
4.实 质：内能转移（能量的形式不发生改变）
物体和地球因相 分子间的引力和斥力，使分子 互吸引、被压缩 由刚才的三个对比，我们试着来讨 具有势能，叫做分子势能。 的弹簧因相互排 论一下，内能到底是什么呢？ 斥而具有势能。
宏观上，动能和 势能的总和称机 械能。
微观上，物体内部所有 分子无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内 能。
• 一、内能定义
汽车的能量来自发动机汽油燃 烧所产生的能量。
• 汽油燃烧所产生的能量，与煤、天然气燃烧 放热和物体摩擦发热一样，都是一种与（分 子）热运动有关的的能量，这种能量就是内 能。
下面我们先来认识内能
回忆
回忆1
1.物体 由于运动 而具有的能量，叫动能。 势能分为重力势能 和 弹性势能 。物体由于发生弹性 形变而具有的能，叫 弹性势能 ；物体由于被举高而具 有的能量叫 重力势能 。 我们把动能和势能统称为 机械能 。
回忆2
分子动理论的三点基本内容
1.物质是由分子组成的 2.组成物质的分子永不停息地做无规则运动 3.分子之间有相互作用的引力和斥力
观察比较
我在动,也 有动能噢！ 想一想?
运动着的分子呢? ①运动着的篮 球具有动能 结论:运动着的 分子也有动能.
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
• 物体内所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫做物体的内能
看图片思考哪些物体有内能
冰有内能吗？
• 由于一切物体内分子的热运动永不停息， 因此任何一个物体都具有内能。
内能与温度什么关系？
观察
桌子上有一杯热水和一杯冷水,同时将分别 两滴红墨水滴进去,根据实验现象,你能判断 哪一杯是热水吗?为什么?
我是地 球,把 你拉下 来.
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
?
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
斥的分子也具有 势能。
运动的篮球 具有动能。
无规则运动的分子也具有动 能，叫做分子动能。
内能改变多少可以用什么来量度呢？
观察后思考：能量（内能）是如何转移的？
热传递将能量传到 水中，使水的温度 升高，内能增加。
热传递使热从壶底传向壶的各处， 从而温度升高，内能增加。
热传递将太阳能传至地球上，被 盆内的水吸收，从而温度升高， 内能增加。
1、观察分析结果：
• 上述过程中能量（内能）是通过热传递的 方式转移的 热传递是改变物体内能的一种方式