质量与密度ppt4(7份) 人教版1优秀课件

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《质量》质量与密度PPT优质教学课件

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(来自《点拨》)
总结
知3-讲
托盘天平是实验室中测量物体质量的常用工具, 要熟练使用托盘天平,首先要熟悉它的构造。
知3-练
1 【桂林】如图所示的四种测量器具中,不能直接 测量物体质量的器具是( C )
(来自《典中点》)
知3-练
2 一架托盘天平底座的铭牌上标有“200 g”的字样, 其表示的含义是( B ) A.砝码盒内最大砝码的质量是200 g B.天平的最大称量值是200 g C.天平自身的质量是200 g D.天平标尺的分度值为200 g
1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
知2-导
一些常见物体的质量:
知2-讲
约8.0×10-5 kg
约0.15 kg
约2.0 kg
知2-讲
可达 6.0×103 kg
约70 kg
太阳 2.0×1030 kg
知2-讲
【例2】 2.5×107 mg可能是( C ) A.一头象的质量 B.一名小学生的质量 C.一只鸡的质量 D.一只燕子的质量
C.变小
D.变大
(来自教材)
4 根据你对常见物体质量的了解,填写合适的单 位。 (1)一只普通鸡蛋的质量大约是70___g_____; (2)一名中学生的质量约为50__k_g_____; (3)一张纸的质量约为750___m__g___; (4)一车粮食的质量约为3____t____。
(来自《典中点》)
(来自《点拨》)
总结
知1-讲
利用比较法理解物体和物质。 物体与物质的比较:物体是指具有一定形状、占据一 定空间的实物,是具体的,如铁钉、铁锤;物质则是 组成物体的材料,是抽象的,如铁是铁钉的组成物质。
知1-练
1 下列“质量”的说法中,属于物理概念的是( C ) A.这本书质量很高,出自名师之手 B.这种布料看起来质量不怎么样,怎么还这么贵 C.一个电子的质量很小 D.中国产的电视机质量过硬,出口到许多国家

《质量》质量与密度PPT优质课件

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测量 工具 托盘天平
课堂反馈
1.质量的基本单位是( C ) A.g B.mg C.kg D.t
2.下列关于质量的说法正确的是( D ) A.橡皮泥捏成泥人后,质量变小了 B.白糖热化抽丝制成棉花糖后,质量变大了 C.1 kg的棉花和1 kg的铁块,铁块的质量大 D.物理课本从武汉快递到潜江,质量是一样的
二 质量的单位
在国际单位制中,质量的基本单位是_千__克___,符号是_k_g____; 常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg);换算关系为:1 t=___1_03__kg=__1_0_6__g=__1_0_9 __mg。
三 天平的使用
天平是测量质量的工具,使用天平的步骤如下: ①看:观察天平的称量以及游码所在标尺的分度值。②放:把天 平放在__水__平__工作台面上。③拨:将_游__码___移至标尺左端的零刻 度线处。④调:调节__平_衡__螺__母___,使指针对准分度盘的中央刻度 线。⑤称:称量时,___左___盘放置被称量物体,__右____盘放置砝 码,通过增减__砝_码__和移动_游__码___,使天平平衡。⑥记:被测物体 的质量=右盘内____砝_码_的总质量+___游__码_指示的质量值。
互动新授
知识点二 “质量的测量”
工农业生产、日常生活中测量质量的常用工具有:
互动新授
2.实验室中测量质量的常用工具有:
互动新授
3.托盘天平的构造
托盘 平衡螺母
游码 底座
分度盘
指针 横梁标尺
砝码 镊子
互动新授
知识点三 “天平的使用”
1.不能称量超过天平量程的物体。
2.用镊子夹取砝码,不能用手接触砝码。
[解析]橡皮泥捏成泥人后,形状发生变化,物质多少没有变化,所以质 量不变,A选项错误;白糖热化抽丝制成棉花糖后,形状发生变化,物质 多少没有变化,所以质量不变,B选项错误;1 kg的棉花和1 kg铁块的质 量相等,C选项错误;物理课本在武汉和潜江只是位置不同,物质多少没 有变化,所以质量不变,D选项正确。

人教版八年级物理-《密度》课件(共7张PPT)

人教版八年级物理-《密度》课件(共7张PPT)
24cm3,木块的密度是多大?( 0.45g/ cm3 )
9.通常说的铁比棉花重,它的实质是指( B ) A.铁的体积比棉花的体积小 B.铁的密度比棉花的密度大 C.铁受到的重力比棉花受到的重力大 D.以上说法都有道理
10. 制作飞机应尽可能的选用密度___小_______ 的材料,制造电风扇底座应尽可能选用密度 ____大____的材料。
一些气体的密度(0℃ ,在标准大气压下)
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度
/(kg m3)
1.98
1.43
1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3)
1.25
0.18
0.09
由密度表可知的物理信息:
1、一般情况下,不同的物质密度不同。
2、密度相同的不一定是同种物质, 如煤油和酒精,冰和蜡。
因此,这个比值反映了物质的一种特性。
二、密度
1.密度的定义: 某种物质单位体积的质量叫做
这种物质的密度.表示符号:ρ.
2.密度的公式和单位
密度
质量 体积
ρ m V
符号的意义与单位: m--质量---千克(kg) V---体积---立方米(m3) ρ---密度---千克每立方米(kg/m3)
•密度公式的应用
3、同种物质在不同的状态,密度不同。如冰和 水。一个物体的状态发生变化时,质量不变,因为体
积要发生变化,所以密度要发生变化.如一块冰化成水
后,密度由 0.9103kg / m3 变成 1.0103 kg / m3 , 但质量
不发生变化,所以体积要变小.
关于质量和密度两个概念的区别
质量是物体的属性,而密度是物质的特性.
第六章 质量与密度

《密度》质量与密度PPT精品课件

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铁质块量最大,
木块 质量最小。
提出问题
同一种物质,体积越大,质量越大。 如果两个物体由同种物质构成,但一个体 积是另一个的2倍,质量也会增加到原来的 2倍吗?也就是说,同种物质的质量与它的 体积成正比吗?
进行实验与收集证据
我们用铝块做实验,研究铝块质量与体 积的关系。
ppt模板: . /moban/
将铝块放在天平的 左 盘,在天平的 右盘 添加砝码的质量是25g,调节游码如图所示,天 平横梁恢复平衡,木块的质量是 27.1 g。
将铁块放在天平的 左 盘,在天平的 右盘 添加砝码的质量是75g,调节游码如图所示,天 平横梁恢复平衡,木块的质量是 79 g。
体积相同的木块、铝块和铁块的质
量 不相同。
2.密度公式的应用
(1)
m V
,计算密度,鉴别物质
(2)V
m ,计算不便测量体积
(3)m=ρV,计算不便测量的质量
矗立在天安门广场的人民英雄纪念 碑,碑身高37.94m,由413块花岗岩 石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩, 长14.7m、宽2.9m、厚1.0m,它的质 量约为多少?
分析:碑心巨石的质量不能直接称量。如果 从密度表中查出花岗岩的密度,再利用密度乘以 碑心石的体积,就能得到碑心石的质量。
质量,V表示体积。
公式:
m V
单位:千克每立方米,符号是kg/m3 。
ρ的单位是kg/m3;m的单位是kg;V的单位是m3 。
密度公式:
m V
单位:千克每立方米,符号是kg/m3 。
ρ的单位是kg/m3;m的单位是kg;V的单位是m3 。
实验单位:克每立方厘米,符号是g/cm3 。 ρ的单位是g/cm3;m的单位是g;V的单位是cm3 。

《密度》质量与密度PPT优秀课件

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C.c物质的密度是a的两倍
D.b、c的密度与它们的质量、体积有关
【变式训练3】用烧杯盛某种液体,测得液体与烧杯的总质
量为m,液体体积为V,它们的关系如图所示,则烧杯的质
量为 40
3.
g,液体的密度是________kg/m
1×103
【例4】一空瓶的质量为0.2 kg,装满水后总质量是0.6 kg.则:
B.0.5 m3
C.0.05 m3
D.0.005 m3
4.一鱼缸大致是长方体,长、宽、高分别为1.5 m、0.4 m、
0.5 m,它的容积是 0.3 m3,最多能装水 300 kg.如果
在严寒的冬天,鱼缸中装满的水被全部冻成了冰,冰的质量
为 300 kg.(ρ冰=0.9×103 kg/m3)
5.王大妈拿了一个能装2 kg水的瓶子,这个瓶子的容积是 2×10-3
满瓶油的质量m油= m3- m1=0.5 kg-0.2 kg=0.3 kg

.
-2
油的密度ρ油=

=0.75×10

×−
答:(1)此瓶容积为4×10-4 m3;
(2)这种油的密度是0.75×10-2 kg/m3.
kg/m3
【变式训练4】小明郊游时捡到一块外形不规则的石头.为了
空气
1.29
钢、铁
7.9×103
纯水
1.0×103
一氧化碳
1.25

2.7×103
植物油
0.9×103

0.18
冰(0℃)
0.9×103
煤油
0.8×103

0.09

0.9×103
酒精
0.8×103

质量与密度 PPT课件4(7份) 人教版1

质量与密度 PPT课件4(7份) 人教版1
体积 V2=ρm6水=14g0/9cmg3=409 cm3∴金属碎片的体积 V3=V1-V2=91 cm3
(3)金属碎片的质量 m=m3-m1=1 000 g-200 g=800 g,金属碎片的密度
ρ=Vm3=9810c0mg3≈8.79 g/cm3,故该金属片最可能是铜
类型2:空心问题 3.一个体积为30 cm3的铜球,质量为178 g,它是实心的还是空心的? 若是空心的,将空心部分注满铝,该球的总质量变为多少?(ρ铜=8.9 g/cm3)
解:(1)生产一块空心砖比同规格的实心砖可节省材料的质量:m′=60m%
×40%=2.4 kg (2)该砖块中材料的体积 V=20 cm×15 cm×10 cm×
60% = 1
800
cm3 = 1.8 × 10 - 3
m3









ρ

m V

3.6 kg 1.8×10-3
m3=2×103
kg/m3

8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
物质 金 铅 铜 铁 铝
密度/(g·cm -3)
19. 3
11. 3
8.9 7.9 2.7
解:(1)依题意,第一次满瓶水的质量 m5=m2-m1=700 g-200 g=500 g,
∴瓶内的水的体积即瓶子的容积 V1=ρm5水=15g0/0cmg3=500 cm3 (2)第二次

《密度》质量与密度PPT优质课件

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练习
一块体积是 0.1m³ 的金属块,质量是780 kg, 那么该金属块的密度是___7__.8__×_1_0__³__ kg /m³
解:ρ = m/V = 780 kg / 0.1 m³ =7.8×10³ kg/m³
∴ 此金属块的密度为是 7.8×10³ kg/m³
练习
墨水瓶内装有密度是 1.1 g/cm³ 的墨水 60 cm³, 这些墨水的质量是____6_6___ g.
课堂总结
定义:某种物质组成物体的__质__量__与__它___的__体__积___之比
用____表示
密度
公式:____________ 单位: (1)国际单位:___千__克__每___立__方__米__(___k_g_/_m__³_,___k_g__·m__ˉ_³_)___ (2)常用单位:___克__每__立___方__厘__米__(___g_/_c_m__³_,___g__·c_m__ˉ_³_)___ (3)单位换算:___1__g_/_c_m___³_=__1_0_³__k_g__/_m__³______________
1 、密度法 解:ρ=m/V=158g / 35cm³
=4.5 g/cm³
∵ ρ=4.5 g/cm³﹤7.9 g/cm³
∴ 此球是空心的。
密度相关公式的综合练习
一个铁球质量为158g,体积是35cm³,试问此球是实心的,还是空心的

2 、质量法
解:由ρ = m/V
得m = ρV
= 7.9 g/cm³ × 35 cm³
故答案为:2×10ˉ⁶。
例题
有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×10³ kg/m³的盐水, 盐水的体求算体积,质量与密度做比即可

质量质量与密度ppt课件(完美版)

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衡螺母向
(选填“左”或“右”)调。
(2)图乙是小军在称量过程中的一部分操作,图中错误的操作是
(写出一种即可)。
(3)纠正错误后,天平平衡时,砝码和游码的位置如图丙所示,则奶
奶的手镯质量为
g。
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解析 答案
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5.用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相 当于( ) A.向左调节平衡螺母 B.向右调节平衡螺母 C.往右盘增加砝码 D.往右盘减少砝码
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一、质量
1.决定一个物体质量大小的因素是( ) A.物体的形状 B.物体所含物质的多少
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点拨:本题考查天平的使用方法。在使用时关键应抓住天平使用 的注意事项和读数,分析思路如下:
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移动游码时是向右移,而右侧的托盘内装的是砝码,所以移动砝码就相 当于向右盘里加入小砝码。

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课前准备
学习重点:探究物质质量与体积的关系、密度概念的理解、密度的应用。 学习难点 :理解密度是物质教的特学性分。 析 学习方法:创设情境,让学生自主思考、合作探究,以小组实验为辅、 以事实为依据,通过实验探究质量与体积的关系,通过质量—体积的关 系图象来引入密度的概念。 学具准备:水、浓盐水、天平、铜、铁、铝。
谢谢观看
密度
世界上最轻材料
密度
密度:某种物质组成的物体,其质量与体积之比 质量
密度 = 体积
ρ= m V
对于同一物体,密度与质量、体积无关,是物质的一种特性
m (减小)
(不变) ρ =
V (减小)
对于同一物体,密度与质量、体积无关,是物质的一种特性
常用单位: ρ = m V
m常用单位: 千克(kg)
互动新授
实验:探究同种物质的质量与体积的关系
学生进行分组实验,研究 铝块质量与体积的关系。取大 小不同的若干铝块,分别用天 平测量它们的质量,计算出体 积,以体积V为横坐标,以质量 M为纵坐标,连起来看是否为一 条直线。
互动新授
实验结论
1. 同种物质的质量 与体积成正比,即比 值是一定的。
2. 物质不同,它们 的质量与体积的比值 也不同。
ρ跟物体的质量m成正比,跟体积V成反比。
巩固扩展
下列说法正确的是( C )
A.一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半。 B.铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量。 C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg。 D.密度不同的两个物体,其质量一定不同。
互动新授
知识点一 “密度”
1.密度的概念和密度的单位
质量和体积的比值表示单位体积的质量, 物理学中,某种物质组成的物体的质量与它的 体积之比,叫做这种物质的密度.密度在数值

人教版《质量与密度》ppt1

人教版《质量与密度》ppt1

10.5 g/cm3,所以该首饰不是纯银做成的. (2)纯银做成的一个同样大的首饰的质量 m′=ρ银V=10.5 g/cm3×10 cm3=105 g. 答:(1)该首饰不是纯银做成的. (2)若用纯银做成一个同样的首饰,需要105 g纯银.
第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活—2020秋人教版八年 级物理 上册课 后作业 课件(共 14张PP T)
第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活—2020秋人教版八年 级物理 上册课 后作业 课件(共 14张PP T)
能力 提1升0.在黔东南丰富多彩的民族文化中,银文化有着极其特殊的意义和地
位.奇美精巧的银饰不仅向人们呈现了一个瑰丽多彩的艺术世界,而且 也展示出一个有着丰富内涵的精神世界.芸芸和妈妈到贵州省黔东南州 旅游时被这些美丽的银饰所吸引,买了其中一银饰,如图K6-4-2所示, 芸芸想鉴别该银饰 是否是纯银,测得该银饰质量为 525 g,把该 银饰浸没到装满水的容器中,溢出50 g的水. 请你帮芸芸计算说明该银饰是否是纯银的. (ρ银=10.5×103 kg/m3)
第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活—2020秋人教版八年 级物理 上册课 后作业 课件(共 14张PP T)
第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活—2020秋人教版八年 级物理 上册课 后作业 课件(共 14张PP T)
3.北方房间里的暖气一般都安装在房间下方,制冷用的空调一般都安装
在A.房热间空的气上密方度,小这于冷是空因气为密(度C,热)空气向下流动
B.热空气密度大于冷空气密度,热空气向下流动 C.热空气密度小于冷空气密度,热空气向上流动 D.热空气密度大于冷空气密度,热空气向上流动
4.由同种材料制成的甲、乙两个金属球,其中有一个是空心的,它们 的质量分别为128 g、72 g,体积分别为16 cm3、12 cm3,则下列说法正
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不相符,所以售货员的话不可信
m金+m铜=500 g,
(3)19.3mg金/cm3+8.9mg/铜cm3=4=267.2
g,则工艺品含金量
为 267.2 g÷500 g≈53%
类型4:其他密度计算 8.(变式题)在一个量杯中多次装入某种液体,得到量杯和液体的总质量 跟液体体积的关系图象,如图所示。根据图象求: (1)量杯的质量; (2)液体的密度。
专题六 密度的计算
密度的综合运用一般涉及水的密度的应用、空心问题及混合物密度或 含量问题,它们突出体现密度知识在生活中的应用。(1)水的密度应用 一般涉及容器容积问题,已知装水质量可知容器容积;(2)空心问题一 般包括判断物体是实心还是空心和计算空心部分体积。空心的判断有 三种方法:①比较密度;②比较体积;③比较质量。三种方法选择任 何一种方法都可以。若要求空心部分体积,必须先计算出材料的体积, 则空心部分体积:V空=V物-V料。(3)混合物密度涉及两种或两种以上 的物质的混合,求混合密度或由混合物密度判断各物质的含量。
类型1:水的密度的应用 1.一个空瓶子的质量是150 g,当装满水时,瓶和水的总质量是400 g; 当装满另一种液体时,瓶和液体的总质量是350 g。已知水的密度为 1.0×103 kg/m3,则: (1)这个瓶子的容积是多少? (2)液体的密度是多少? 解:(1)1.0×103 kg/m3=1.0 g/cm3,瓶中水的质量 m 水=400 g-150 g =250 g,瓶子的容积 V=ρm水水=1.025g0/cgm3=250 cm3 (2)瓶中液体的
解:(1)ρ=mV=4500c0mg3=12.5 g/cm3 (2)工艺品的质量为 500 g,根据含金
量为 60%,则 m 金=500×60%=300 g,m 铜=500 g-300 g=200 g,则工
艺品的密度ρ=19.330g0/cgm503+0 g8.920g0/cgm3≈13.15 g/cm3,与测量工艺品的密度
解:V=mρ =8.917g8/cgm3=20 cm3,铜球是空心的,V 空=30 cm3-20 cm3 =10 cm3,m 铝=ρ 铝 V 铝=2.7 g/cm3×10 cm3=27 g,m 总=178 g+27 g =205 g
4.为了节约材料,建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。如图所示,质 量3.6 kg的某种空心砖,规格为20 cm×15 cm×10 cm,砖的实心部分 占总体积的60%。 (1)生产一块这样的空心砖比生产一块同规格的实心砖可节省材料多少 千克? (2)求该砖块材料的密度。
kg/m3=0.6 kg0+.5×1.01×0-130m3 3k+g/Vm加3·V加,解得 V 加=0.5×10-3 m3,应加水 0.5×10-3 m3
7.现有一金铜合金工艺品,售货员说其含金量为60%。现小红测得其 质量为500 g,体积为40 cm3。 (1)请根据小红测得的结果计算工艺品的密度; (2)请根据售货员的说法计算工艺品的密度,并说明售货员的话是否可信 ;(ρ金=19.3×103 kg/m3,ρ铜=8.9×103 kg/m3) (3)请计算工艺品的实际含金量。
6.用盐水选种时,要求盐水的密度为1.1×103 kg/m3,现有0.5 dm3的盐 水,称其质量为0.6 kg。已知水的密度为1.0×103 kg/m3,则:配制的盐 水是否符合要求?若不符合要求,应加盐还是加水?应加多少?
解:盐水密度ρ1=mV11=0.5×0.610k-g3 m3=1.2×103 kg/m3>1.1×103 kg/m3, 故盐水不符合要求,应加水,设加水的体积为 V 加,由ρ=mV总总得 1.1×103
质量 m 液=350 g-150 g=200 g,液体的密度ρ液=mV液=252000cmg 3=0.8
g/cm3
2.(原创题)一个空瓶子的质量为200 g,装满水后的总质量为700 g;如 果用空瓶盛某种金属碎片若干,使金属与瓶子的总质量为1 000 g,然后 再装满水,则瓶子、水、金属片三者的总质量为1 409 g。求: (1)瓶子的容积; (2)金属碎片的体积; (3)金属碎片的密度并判断该金属片最可能是什么金属。
解:(1)生产一块空心砖比同规格的实心砖可节省材料的质量:m′=60m%
×40%=2.4 kg (2)该砖块中材料的体积 V=20 cm×15 cm×10 cm×
60% = 1
800
cm3 = 1.8 × 10 - 3
m3









ρ

m V

3.6 kg 1.8×10-3
m3=2×103
kg/m3
类型3:混合物的密度 5.某烧杯装满水总质量为350 g,放入一块合金后,溢出一些水,这时 总质量为500 g,取出合金后杯和水总质量为300 g,求合金的密度。
解:m 合=500 g-300 g=200 g,m 水=350 g-300 g=50 g,V 溢=ρm水水= 1 5g0/cgm3=50 cm3,ρ合=mV合合=5200c0mg3=4 g/cm3
物质 金 铅 铜 铁 铝
密度/(g·cm -3)
19. 3
11. 3
8.9 7.9 2.7
解:(1)依题意,第一次满瓶水的质量 m5=m2-m1=700 g-200 g=500 g,
∴瓶内的水的体积即瓶子的容积 V1=ρm5水=15g0/0cmg3=500 cm3 (2)第二次
瓶内水的质量 m6=m4-m3=1 409 g-1 000 g=409 g,∴第二次瓶内水的
体积 V2=ρm6水=14g0/9cmg3=409 cm3∴金属碎片的体积 V3=V1-V2=91 cm3
(3)金属碎片的质量 m=m3-m1=1 000 g-200 g=800 g,金属碎片的密度
ρ=Vm3=9810c0mg3≈8.79 g/cm3,故该金属片最可能是铜
类型2:空心问题 3.一个体积为30 cm3的铜球,质量为178 g,它是实心的还是空心的? 若是空心的,将空心部分注满铝,该球的总质量变为多少?(ρ铜=8.9 g/cm3)
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