《MFC编程及应用》课程设计报告

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《MFC编程及应用》课程设计报告

《MFC编程及应用》课程设计报告题目: 简易型科学计算器学号: 姓名:****: ***时间: 2012年5月16日1、设计步骤a)工程建立本工程建立的是一个基于对话框的应用程序。

b)类中新增变量的作用m_inputstr : CEdit类型, 用于与程序中编辑框相关联；m_FormerBase ：用于记录上一次是出于何种进制之下, 便于进制转换；c)CMathString: 用于对字符串进行逆波兰表达式的转换并计算结果d)需处理的消息的详细代码对按钮0（OnBnClickedButton0）的响应函数:void CMy1106840420Dlg::OnBnClickedButton0(){CString temp;//定义一个CString对象this->UpdateData(true);//从编辑框获得m_inputstr的值m_inputstr.GetWindowText(temp);//获取字符串并存入temp中temp += '0';//在字符串末尾添加字符‘0’this->m_inputstr.SetWindowText(temp);//将字符串设置回m_inputstr中this->UpdateData(false);//更新数据, 编辑框显示}对按钮1（OnBnClickedButton1）、2（OnBnClickedButton2）、3（OnBnClickedButton3）、4（OnBnClickedButton4）、5（OnBnClickedButton5）、6（OnBnClickedButton6）、7（OnBnClickedButton7）、8（OnBnClickedButton8）、9（OnBnClickedButton9）、A（OnBnClickedButtonA）、B（OnBnClickedButtonB）、C（OnBnClickedButtonC）、D（OnBnClickedButtonD）、E（OnBnClickedButtonE）、F（OnBnClickedButtonF）、左括号（OnBnClickedButtonLbracket）、右括号（OnBnClickedButtonRbracket）、+（OnBnClickedButtonAdd）、—（OnBnClickedButtonMinus）、×（OnBnClickedButtonMultiply）、/（OnBnClickedButtonDiv）、小数点（OnBnClickedButtonPoint）、PI （OnBnClickedButtonPi）的响应函数与按钮0类似, 仅末尾添加的字符变为相应的字符。

mfc课程设计报告模板

mfc课程设计报告模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MFC（Microsoft Foundation Class）的基本概念和编程技巧，培养学生使用MFC进行Windows应用程序开发的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）理解MFC的基本概念，如窗口、消息、事件等。

（2）掌握MFC的编程步骤，如创建项目、添加类、编写代码等。

（3）熟悉MFC常用的类和函数，如CCmdTarget、CWnd、AfxMessageBox等。

2.技能目标：（1）能够使用MFC编写简单的Windows应用程序。

（2）能够使用MFC进行窗口布局和界面设计。

（3）能够使用MFC处理消息和事件，实现用户交互。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和热情。

（2）培养学生解决问题的能力和创新精神。

（3）培养学生团队协作和良好沟通的意识和能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括MFC的基本概念、编程步骤和常用类及函数。

具体安排如下：1.MFC的基本概念：介绍MFC的起源、发展及其在Windows应用程序开发中的应用。

2.MFC的编程步骤：讲解如何创建MFC项目、添加类、编写代码等。

3.MFC的常用类及函数：介绍MFC的核心类，如CCmdTarget、CWnd等，以及常用的函数，如AfxMessageBox等。

4.窗口布局和界面设计：讲解如何使用MFC进行窗口布局、界面设计以及界面美化。

5.消息和事件处理：讲解MFC如何处理消息和事件，实现用户交互。

6.实战项目：通过实际项目案例，让学生掌握MFC的应用，提高实际编程能力。

三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：教师讲解MFC的基本概念、编程步骤和常用类及函数。

2.讨论法：教师引导学生进行问题讨论，巩固所学知识。

3.案例分析法：分析实际项目案例，让学生学会运用MFC解决实际问题。

MFC实验报告(模板)

重庆交通大学程序设计实训I课程实验报告
班级：专业级班
姓名：
学号：
实验项目名称：
实验项目性质：
实验所属课程：
实验室(中心)：
指导教师：
实验完成时间：年月日
教师评阅意见：
签名：年月日实验成绩：
一、实验目的
二、实验主要内容及要求
三、实验设备及软件
四、设计方案
㈠题目（老师给定或学生自定）
㈡设计的主要思路或相关算法的流程图
㈢主要功能
五、主要代码及必要说明
六、实验结果及说明
七、测试数据与测试结果分析
八、实验体会
九、附录
此部分主要标明主要参考文献或其它需要特殊说明部分。

mfc课程设计实例

mfc课程设计实例一、教学目标本课程旨在通过MFC（Microsoft Foundation Class）的教学，让学生掌握Windows应用程序开发的基本技能。

通过本课程的学习，学生将能够理解MFC的基本概念，掌握MFC应用程序的框架和生命周期，熟练使用MFC提供的各种控件和类，以及熟练使用MFC进行窗口设计、事件处理和资源管理等。

在知识目标上，学生需要掌握MFC的基本概念，包括MFC的类层次结构、应用程序框架、窗口类和控件类等。

学生还需要了解MFC应用程序的生命周期，包括初始化、创建窗口、处理消息和销毁等。

在技能目标上，学生需要能够使用MFC进行Windows应用程序的开发，包括窗口设计、事件处理、资源管理等。

学生还需要能够使用MFC进行调试和优化，以提高应用程序的性能和稳定性。

在情感态度价值观目标上，学生需要培养对编程的兴趣和热情，培养解决问题的能力和创新精神，以及培养良好的编程习惯和团队合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括MFC的基本概念、MFC应用程序的框架和生命周期、MFC提供的各种控件和类、以及MFC进行窗口设计、事件处理和资源管理等。

具体的教学大纲如下：1.MFC的基本概念：介绍MFC的类层次结构、应用程序框架、窗口类和控件类等。

2.MFC应用程序的框架和生命周期：介绍MFC应用程序的创建、初始化、窗口创建、消息处理和销毁等过程。

3.MFC控件的使用：介绍MFC提供的各种控件的使用方法，包括按钮、编辑框、列表框等。

4.MFC窗口设计：介绍如何使用MFC进行窗口设计，包括窗口布局、控件摆放等。

5.MFC事件处理：介绍如何使用MFC进行事件处理，包括消息映射、事件处理函数等。

6.MFC资源管理：介绍如何使用MFC进行资源管理，包括图像、字体和颜色等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

在讲授法方面，教师将系统地介绍MFC的基本概念、应用程序框架和生命周期等。

mfc大学生课程设计

mfc大学生课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解MFC（Microsoft Foundation Classes）的基本概念，掌握MFC框架结构和编程模型；2. 学会使用MFC进行Windows应用程序开发，熟悉常用MFC类的功能和使用方法；3. 掌握MFC中的事件处理、消息映射机制，并能应用于实际项目中。

技能目标：1. 培养学生运用MFC进行程序设计的能力，能够独立完成简单的Windows 应用程序开发；2. 提高学生解决实际编程问题的能力，能够运用所学知识分析和解决项目中的问题；3. 培养学生良好的编程习惯，编写规范、高效、可维护的代码。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对程序设计的兴趣，培养其主动学习、积极探索的精神；2. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的自信心，使其在面对编程挑战时保持积极态度。

本课程针对大学计算机专业高年级学生，结合学科特点，课程性质为实践性较强的专业课程。

学生在学习本课程前应具备C++基础知识和Windows编程基本概念。

教学要求注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探索，培养学生的实际编程能力和解决问题的能力。

课程目标的设定旨在使学生能够通过本课程的学习，掌握MFC编程技能，为以后从事软件开发工作打下坚实基础。

二、教学内容1. MFC概述- MFC基本概念- MFC框架结构- MFC编程模型2. MFC基本类和对象- CWnd类及其派生类- CDocument类和CView类- CApplication类和CFrameWnd类3. MFC消息映射机制- 消息和事件处理- 消息映射表- 消息映射宏4. MFC常用控件- 控件概述- 常用控件的使用方法（如按钮、编辑框、列表框等）- 控件事件处理5. MFC绘图- CDC类和绘图对象- 常用绘图函数- 双缓冲绘图技术6. 文件操作和序列化- 文件操作类（CFile、CFileException）- 序列化概念及实现- 文件读写操作实例7. MFC数据库编程- 数据库基本概念- CDatabase类和CRecordset类- 数据库操作实例8. 实践项目- 项目需求分析- 项目设计和实现- 项目调试和优化教学内容根据课程目标制定，涵盖MFC编程的主要知识点。

MFC课程设计

MFC 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解MFC（Microsoft Foundation Classes）的基本概念，掌握其框架结构和编程原理。

2. 学生能掌握MFC中的常用类及其功能，如CWnd、CView、CFrameWnd 等。

3. 学生能了解MFC的消息映射机制，学会使用MFC处理Windows消息。

技能目标：1. 学生能运用MFC创建Windows应用程序，熟练使用MFC控件进行界面设计。

2. 学生能通过MFC实现应用程序的基本功能，如文件操作、绘图等。

3. 学生能运用MFC进行事件处理，编写响应鼠标、键盘等操作的程序。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对MFC编程的兴趣和热情，激发他们探索Windows编程的积极性。

2. 培养学生良好的编程习惯，强调代码规范和程序调试的重要性。

3. 培养学生的团队协作意识，让他们在编程实践中学会相互交流、分工合作。

本课程针对高年级计算机专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习，学生将掌握MFC编程的基本知识和技能，能够独立开发Windows应用程序，并在实践中培养良好的编程素养和团队协作能力。

二、教学内容1. MFC概述：介绍MFC的基本概念、发展历程和应用领域，让学生了解MFC在Windows编程中的重要性。

相关教材章节：第一章 MFC概述2. MFC框架结构：讲解MFC的类层次结构，重点介绍CObject、CCmdTarget、CWnd等核心类及其关系。

相关教材章节：第二章 MFC框架结构3. MFC编程基础：学习MFC应用程序的创建、运行流程，掌握MFC的消息映射机制。

相关教材章节：第三章 MFC编程基础4. MFC常用类及其功能：详细介绍CFrameWnd、CView、CDialog等常用类，并通过实例演示其用法。

相关教材章节：第四章 MFC常用类及其功能5. MFC事件处理：学习如何使用MFC处理鼠标、键盘等Windows消息，编写事件响应程序。

MFC课程设计绘制曲线

《MFC编程及应用》课程设计报告题目：绘制曲线学号：姓名：指导老师：***时间： 2013.61、设计步骤（1）工程建立建立一个单文档应用程序，命名为简单绘图，在绘制曲线的题目要求上有所扩展，除了绘制二次函数，正弦曲线，余弦曲线，还添加了直线，矩形，椭圆，圆的菜单项，另外有颜色对话框和线型对话框，用于改变颜色，线型和线宽。

响应鼠标右键消息绘制坐标轴。

（2）类中添加的变量a)CCosDialog类：编辑框视图类int m_acos acint m_bcos bcint m_ccos cc（m_acos不是必要的，用作余弦函数的系数，类型都为int形，将变量类型设为double形更好，但并无影响）。

b)CSinDialog类视图类int m_asin asint m_bsin bsint m_csin csc)CFunction类m_afunction am_bfunction bm_cfunction cd)在CLinedialog中定义了编辑框整型变量m_nlinewidth以及单选按钮变量m_nlinestyle，在视图类中分别用m_nLineWidth和m_nLineStyle接收。

e)在视图类中定义m_nDrawType，直线、矩形、椭圆、圆是分别赋值1、2、3、4，然后在鼠标消息中用switch语句分别响应。

（3）设计思想及需处理的消息的详细代码a)首先绘制坐标轴；void CMy***********View::OnRButtonDown(UINT nFlags, CPoint point){ CRect rc ;GetClientRect(&rc) ;// 获取窗口客户区的坐标CClientDC dc(this);dc.MoveTo(rc.right/4,rc.bottom/2) ;dc.LineTo(rc.right*3/4,rc.bottom/2) ;dc.MoveTo(rc.right/2,rc.bottom*2/3) ;dc.LineTo(rc.right/2,rc.bottom/3) ;//Crect类的两个数据成员，right、bottom指矩形区域右下角的横纵坐标}b)设计对话框IDD_COS，并用CCosDialog类管理，然后在菜单项下用OnCos() 函数响应；void CMy***********View::OnCos(){ CcosDialog dlg;if(dlg.DoModal()==IDOK){ this->ac=dlg.m_acos;this->bc=dlg.m_bcos;this->cc=dlg.m_ccos;CClientDC dc(this);CRect rect;this->GetClientRect (&rect);dc.SetViewportOrg (rect.CenterPoint ());/* CRect类的成员函数CenterPoint ()，返回返回矩形区域中心的坐标 */CPen pen(m_nLineStyle,m_nLineWidth,m_clr);dc.SelectObject(&pen);dc.MoveTo(0,-50*ac*cos(cc));for(double x = 0,y;x <300;x+=1){ y = -50*ac*cos(bc*x/30+cc);dc.LineTo (x,y);Sleep(10);}画二次函数和正弦函数的思想与此类似，可以举一反三。

cmfc课程设计报告摘要

c mfc课程设计报告摘要一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C++语言中MFC（Microsoft Foundation Classes）的基本概念和使用方法。

2. 了解MFC框架的体系结构，理解其事件驱动编程机制。

3. 学会使用MFC创建窗口、控件和菜单，并能实现基本的用户交互功能。

技能目标：1. 培养学生运用MFC进行Windows应用程序开发的能力。

2. 能够运用MFC库函数和类，编写简单的图形界面程序。

3. 培养学生查阅MFC相关文档，解决实际编程问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对Windows应用程序开发的兴趣，激发学习积极性。

2. 培养学生团队协作意识，学会在编程过程中互相帮助、共同进步。

3. 让学生认识到编程对于提高工作效率和解决实际问题的意义，增强社会责任感。

本课程针对高年级学生，在学生已掌握C++语言基础的前提下，深入讲解MFC编程。

课程性质为实践性较强，注重培养学生的动手能力和实际编程技能。

课程目标既包括对MFC知识的掌握，又强调实际应用能力的培养，旨在使学生能够独立开发简单的Windows应用程序，并为后续更深入的学习打下坚实基础。

通过本课程的学习，学生将能够将所学知识应用于实际编程实践，提高自身编程水平，为未来职业发展奠定基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. MFC基本概念与框架结构- MFC简介及其在Windows编程中的应用- MFC框架的组成与事件驱动编程机制- MFC中的常见类和对象2. MFC编程基础- 创建MFC应用程序及其步骤- MFC窗口创建与消息处理- MFC控件使用与布局3. MFC菜单、工具栏和状态栏- 菜单的创建与使用- 工具栏和状态栏的定制与操作4. MFC绘图与图形处理- MFC绘图基础- 图形设备接口（GDI）的使用5. MFC文档/视图结构- 文档/视图结构概述- 创建文档和视图类- 文档/视图之间的数据传递与更新6. MFC高级编程- 文件操作与序列化- 线程的使用与同步- 动态链接库（DLL）的创建与应用教学内容依据课程目标，遵循由浅入深的原则，使学生逐步掌握MFC编程。

MFC课程设计报告

MFC课程设计报告摘要：通过MFC课程设计，初步掌握使用MFC编写简单程序的方法，并且使用MFC编写一些简单的程序。

关键字：组合框，列表框，复选框，消息处理函数。

1MFC课程设计开发设计思想在给定的七个选题中，我选择了第一题、第四题以及第六题，三者均为基本对话框程序。

对于第一个选题,需要使用到复选框,而这里的连接变量为VA1UE类别和BOO1类别。

该题目需要一个复选框，两个编辑框，以及一个按钮。

对于第二个选题，则需要使用到UPdateData()函数更新，以此来处理计算后的函数显示。

而对于第三个选题，则用到了两个单选框一个编辑框和一个按钮，其中必须得使用AfXMeSSageBoX函数显示消息框。

2程序功能与设计介绍①选题一P218(1)：选择自己的爱好，输入名字，单机确定按钮，可以显示名字及爱好。

对于这个课题，我设计了一个复选框，两个编辑框，其中一个为只读编辑框，外加一个确定按钮。

首先需要设计界面，在VC++程序中选择文件，新建一个APPWIZARD(EXE)工程，然后添加编辑框等。

经过初步设计后，形成如下界面：随后，建立类向导。

在MenberVariabIeS中，将建立的三个复选框体命名为m_c1,m_c2,m_c3,其类型均为BOO1型。

接着，为两个编辑框设置类，两者类型均为CSTRING。

在完成了建立类后，最后需要处理按钮的函数。

为了使框体可以正常地刷新函数，需要使用到UpdateData(TRUE)函数以及UpdateData(FA1SE)函数，其按钮函数如下：voidCTest5D1g::OnButton1()(UpdateData(TRUE);CStrings;s=m_e1;s÷=〃爱好：〃；if(m_c1)s+="旅游"；if(mc2)s+="运动"；if(me3)s+="音乐”；me2=s;UpdateData(FA1SE);)②选题二P226(4):编写对话框程序，输入一元二次方程ax1+bx+c=O的系数a、b、c,计算并输出方程的根x1和x2。

大学mfc课程设计

大学 mfc 课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握MFC（Microsoft Foundation Classes）的基本原理和应用方法，能够利用MFC进行Windows应用程序的开发。

具体的学习目标包括：1.知识目标：学生需要了解MFC的历史和基本概念，掌握MFC的类层次结构，熟悉MFC的消息处理机制，了解MFC的绘图机制和文件操作。

2.技能目标：学生需要能够熟练使用MFC的类和函数进行Windows应用程序的开发，能够进行MFC应用程序的调试和优化。

3.情感态度价值观目标：通过学习MFC，学生能够培养对计算机科学和软件工程的兴趣和热情，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括MFC的基本原理和应用方法。

具体的教学大纲如下：1.MFC的基本原理：介绍MFC的历史和基本概念，讲解MFC的类层次结构，介绍MFC的消息处理机制和绘图机制。

2.MFC的应用方法：讲解MFC的文件操作，介绍MFC的常用类和函数，演示如何使用MFC进行Windows应用程序的开发。

3.MFC的调试和优化：介绍MFC的调试方法，讲解如何进行MFC应用程序的性能优化。

三、教学方法为了让学生更好地掌握MFC的基本原理和应用方法，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。

1.讲授法：通过讲解MFC的基本原理和应用方法，让学生了解MFC的基本概念和操作方法。

2.讨论法：通过学生进行讨论，引导学生深入思考MFC的相关问题，提高学生的问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析典型的MFC应用程序，让学生了解MFC的应用方法和技巧。

4.实验法：通过引导学生进行实验，让学生亲自动手操作，掌握MFC的应用技巧。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本与MFC相关的教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：为学生提供一些与MFC相关的参考书，以便学生进行深入的学习和探究。

mfc课程设计书

mfc课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MFC（Microsoft Foundation Classes）的基本概念、原理和编程方法，培养学生运用MFC进行Windows应用程序开发的能力。

具体分为以下三个层面：1.知识目标：（1）理解MFC的基本概念和架构；（2）掌握MFC类库的基本组成和功能；（3）熟悉MFC应用程序的开发流程；（4）了解MFC在实际项目中的应用。

2.技能目标：（1）能够运用MFC编写简单的Windows应用程序；（2）掌握MFC常用类和函数的使用方法；（3）熟练使用MFC集成开发环境进行代码编写和调试；（4）具备独立分析和解决MFC编程问题的能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学和软件开发的兴趣；（2）树立学生自信心，勇于面对编程挑战；（3）培养学生团队协作精神和良好的编程习惯；（4）引导学生认识到MFC在实际工程中的应用价值，提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.MFC概述：介绍MFC的定义、发展历程和基本架构；2.MFC类库：讲解MFC类库的组成、常用类和函数；3.应用程序开发：介绍MFC应用程序的开发流程，包括创建项目、添加类、编写代码和调试等；4.MFC常用功能：讲解MFC在图形图像、文件操作、网络通信等方面的应用；5.实际项目案例：分析并演示MFC在实际项目中的具体应用。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：讲解MFC的基本概念、原理和编程方法；2.案例分析法：分析实际项目案例，使学生了解MFC在工程中的应用；3.实验法：引导学生动手实践，培养实际编程能力；4.讨论法：学生分组讨论，促进同学之间的交流与合作。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的MFC教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生深入理解MFC；3.多媒体资料：制作精美的课件，提高课堂教学效果；4.实验设备：配置充足的计算机和网络设施，确保学生实践需求。

(mfc)课程设计报告

(mfc)课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握(mfc)的核心概念和实用技能，能够运用(mfc)解决实际问题。

具体来说，知识目标包括理解(mfc)的基本原理、掌握(mfc)的关键技术、了解(mfc)的应用领域；技能目标包括能够使用(mfc)工具进行有效的问题解决、能够设计和实现(mfc)应用程序、能够对(mfc)程序进行调试和优化；情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识、培养学生对(mfc)技术的热情和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容将根据课程目标进行选择和。

主要内容包括(mfc)的基本原理、关键技术、应用领域等。

具体的教学大纲和进度安排如下：第1周：介绍(mfc)的基本概念和原理，讲解(mfc)的框架和架构。

第2周：讲解(mfc)的关键技术，包括(mfc)的图形界面设计、事件处理、文件操作等。

第3周：介绍(mfc)的应用领域，分析(mfc)在实际问题中的应用和解决方案。

第4周：进行(mfc)编程实践，让学生通过实际操作掌握(mfc)的应用和技巧。

三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和掌握(mfc)知识。

四、教学资源我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

教学资源应能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。

我们将使用权威的教材和参考书，制作精美的多媒体课件，提供丰富的实验设备，以保证教学效果的最大化。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。

具体来说，平时表现将占课程总评的30%，包括课堂参与度、提问和回答问题的质量等；作业将占课程总评的30%，包括课后练习、小项目等；考试将占课程总评的40%，包括期中和期末考试。

我们将根据学生的表现和成绩，给予及时的反馈和指导，帮助学生不断提高。

MFC课程设计报告一个简单的计算器应用程序

设计一个简朴的计算器应用程序一、设计目的与内容1．了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识;2．基本掌握面向对象程序设计的基本思绪和方法；3．掌握用VC++开发应用程序的的一般环节和方法；4．可以运用所学的基本知识,设计一个简朴的计算器应用程序，实现基本的加、减、乘、除、求平方根，求倒数等基本运算（必须实现的功能），实现求角度的正弦、余弦、正切等基本运算、实现求指数、自然对数、常用对数等基本运算（这部分功能选做）。

5．在程序中注意解决数据和运算符的输入，计算结果的显示。

二,设计规定1．用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。

注重编码质量，代码要有适当的注释；2．提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、设计的基本思绪、设计的环节及重要代码、心得体会、参考文献）。

一个简朴的计算器应用程序总体设计可以运用所学的基本知识,设计一个简朴的计算器应用程序，实现基本的加、减、乘、除、求平方根，求倒数等基本运算（必须实现的功能），实现求角度的正弦、余弦、正切等基本运算、实现求指数、自然对数、常用对数等基本运算（这部分功能选做）。

在程序中注意解决数据和运算符的输入，计算结果的显示。

具体设计◆新建工程Counter新建工程，选择对话框应用程序。

◆程序运营主界面图2-1在对话框内添加相应的控件，分别给编辑框添加三个变量m_N1,m_N2和m_Result。

然后添加一个组合框，在里面添加十二个单选按钮设立第一个单选按钮为组，如图图2-2然后给对话框类添加一个int变量Operator用来作相应运算时的标记。

给控件添加相应的函数1、给单选按钮添加相应的函数void CCounterDlg::OnRadio1(){Operator=1;}void CCounterDlg::OnRadio2()Operator=2;}void CCounterDlg::OnRadio3() {Operator=3;}void CCounterDlg::OnRadio4() {Operator=4;}void CCounterDlg::OnRadio5() {Operator=5;}void CCounterDlg::OnRadio6() {Operator=6;void CCounterDlg::OnRadio7() {Operator=7;}void CCounterDlg::OnRadio8() {Operator=8;}void CCounterDlg::OnRadio9() {Operator=9;}void CCounterDlg::OnRadio10() {Operator=10;}void CCounterDlg::OnRadio11(){Operator=11;}void CCounterDlg::OnRadio12(){Operator=12;}用来作相应的操作时标记Operator的值。

c语言课程设计mfc

c语言课程设计mfc一、课程目标知识目标：1. 掌握MFC（Microsoft Foundation Classes）的基本概念和原理，理解其在C语言编程中的应用；2. 学会使用MFC库进行Windows应用程序开发，包括界面设计、事件处理和数据操作；3. 了解MFC的常用控件及其功能，并能够熟练运用到实际项目中；4. 掌握MFC编程中常用的数据结构和算法，提高程序性能。

技能目标：1. 能够运用MFC编写简单的Windows应用程序，实现基本的界面交互功能；2. 学会使用MFC库中的类和函数，进行程序调试和错误处理；3. 培养良好的编程习惯，编写规范、可读性强的代码；4. 提高问题解决能力，能够运用所学知识解决实际编程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对C语言编程的兴趣，激发学习热情，增强自信心；2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同分析问题、解决问题；3. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，提高面对挫折和困难的承受能力；4. 强化学生的知识产权意识，尊重他人成果，遵循编程道德规范。

本课程针对高年级学生，在学生已掌握C语言基础知识的基础上，进一步学习MFC编程。

课程性质为实践性较强的学科，要求学生在学习过程中积极动手实践，注重理论知识与实际应用相结合。

通过本课程的学习，使学生能够独立完成简单的Windows应用程序开发，为以后从事软件开发工作打下坚实基础。

二、教学内容1. MFC概述：介绍MFC的基本概念、发展历程及在Windows编程中的应用。

- 章节关联：课本第十五章第一节2. MFC编程环境配置：讲解如何搭建MFC编程环境，包括开发工具的安装与配置。

- 章节关联：课本第十五章第二节3. MFC应用程序框架：学习MFC应用程序的基本框架结构，掌握常用的宏、类和函数。

- 章节关联：课本第十五章第三节4. MFC控件应用：学习MFC中常用的控件，如按钮、文本框、列表框等，并掌握其使用方法。

学生信息管理系统 MFC课程设计报告

为了巩固本学期所学的《C++面向程序设计》以及《数据库原理》的学习。

提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力，使学生具备初级程序员的基本素质；培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应信息管理行业日新月异的发展形势；本次课程设计为一个《学生信息管理系统》。

该系统通过ODBC模式连接了SQL2005数据库，数据库包含了：一．学生的基本信息表（学号、姓名、姓名、性别、年龄、所学专业、电话）二．选修课程信息表（课程号、课程名、学分）三. 选课信息表（学号、课程号、成绩）该系统还对这三个表都具有【增】、【删】、【查】、【改】的功能，同时还设计它们之间的关系，如学生与课程关系和学生的成绩等，同时还要对一些数据进行查询，如通过课程号查询学生成绩的集合。

八．心得体会1）过这次课程设计，初步掌握MFC程序设计，对消息的机制有了较为深刻的认识，对MFC中的应用结构类，菜单类，窗口，对话框有了理解。

2）也了解了数据库的有关知识，学会了一些常用的数据库查询语句，对数据库的功能和作用也有了一定的认识。

3）合理的规划和设计界面也是十分重要的，一个好的程序也需要便捷的操作和美观的界面，人性化设计是需要考虑进取的。

4）了解了ODBC数据库访问技术，ODBC提供了一组标准应用程序接口，可以使用SOL语句实现对数据库的管理系统的访问。

一、设计思路：本程序运用了MFC ODBC应用程序设计与SQL数据库，利用VC++中提供的MFC ODBC 开放数据库连接组件进行数据库的访问，利用了记录集(RECORDSET类)进行信息的添加( ADD ( ) )，删除(DEL ( ))，修改(UPDATE( ))，查询（select（））功能，并且对用户登陆的权限进行检验，并且具有错误提示功能。

二、设计说明与调试分析A 根据设计要求分析数据的结构：数据项列表Kname 课程名nchar(20) not nullKscore 课程学分tnyint not nullSid 学号Char(6) 主键Kid 课程号char(3) 主键s_kcgrade 选修成绩tinyint not nullB 建立表根据设计要求分析数据的结构，利用SQL 2005创建一个数据库，数据库命名为：【wami】，创建3张表：xs表，kc表，xs_kc表,，如下图：C 在表里面填好初始化数据三．ODBC的配置源程序说明&附加SQL Server 2005数据库配置ODBC运行本实例需要配置用户DSN，在ODBC数据源管理器中配置用户DSN连接指定的SQL Server数据库。

mfc课程设计报告1

mfc课程设计报告学习计算机知识的目的在于更加准确、快捷的解决现实生活中的各种问题。

我们只有不断的更新和完善自己的知识、在实践中积累经验, 才能做出好的软件为社会服务, 为使用者提供便利。

下面是mfc课程设计报告, 欢迎参考阅读！篇一：MFC课程设计报告1、橡皮筋画线程序, 要求：利用鼠标在视图上绘制线, 能够设置线的颜色和宽度；能够用鼠标拾取绘制的某条线, 被选中的线能够高亮显示, 并且弹出对话框, 输入线的属性保存起来；能够将绘制的线数据保存在文本文件中；打开线数据文件, 可以显示出文件里面的线图形。

该题需要设计一个画线程序, 在该程序中需要实现画线、设置线宽、设置线的颜色、拾取线、拾取线后的特殊属性、保存线数据、打开线数据等功能。

画线和拾取线功能都需要靠鼠标的左右键的信号来实现；设置线宽和颜色靠对话框输入, 变换数值；保存和打开线数据是存储的线上各点、线宽、颜色等属性, 然后在视图上重绘。

该题需要设计一个画线程序, 用不同的模块来实现不同的功能。

而这些功能主要是在视图类中实现：画线和拾取线功能都需要靠鼠标的左右键的信号来实现；设置线宽和颜色靠对话框输入, 变换数值；保存和打开线数据是存储的线上各点、线宽、颜色等属性, 然后在视图上重绘。

除此之外, 还要设置其他的类来保存数据。

1、由于画线和提取线的功能都是靠鼠标的信息来确定的, 故需设定一个成员变量来确定鼠标的状态, 设定成员变量为m_Get来判断是进行画线操作还是提取线操作。

2、画线功能靠鼠标左键的down、up和mousemove 信息来传递给函数来实现画线, 其各自的函数为OnLButtonDown、OnLButtonUp、OnMouseMove实质上是记录下了各点, 成员变量为起点m_startPoin和终点 m_endPoint。

再增加了鼠标移动响应函数OnMouseMove后, 必须是鼠标按下去之后才开始绘图, 因此, 添加一个变量来表示鼠标左键是否按下去这一状态。

MFC课程设计报告-一个简单的通讯录应用程序

一、设计目标与内容1.了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识;2.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；3.掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法；4.能够利用所学的基本知识,设计一个简单的通讯录应用程序，具有以下功能：①用文件来保存通讯录信息（必须实现的功能）②编程实现通讯录记录的添加、删除、修改、浏览和查询（必须实现的功能）。

二、设计要求1.用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。

注重编码质量，代码要有适当的注释；2.提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、主要的数据结构、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。

总体设计通讯录应用程序，是一个基于单文档单视图的应用程序。

我们在基于但文档视图开发的同时，通过对文档菜单的操作和相应函数的响应实现一个简单的通讯录功能。

在通讯录中，我们能够添加学生信息、修改学生信息、删除学生信息、预览学生信息和保存学生信息。

进行一系列简单的操作。

详细设计新建工程COM_book2新建工程COM_kook2，默认选择单文档应用程序，完成。

在COM_book2View.cpp中初始化文档视图界面添加函数如下：void CCOM_book2View::OnInitialUpdate(){CListView::OnInitialUpdate();CListCtrl &m_ListCtrl=GetListCtrl();CString strHeader[5]={"姓名","专业","电话","QQ","生日"};int nLong[]={150,200,250,200,200};for(int nCol=0;nCol<5;nCol++)m_ListCtrl.InsertColumn(nCol,strHeader[nCol],LVCFMT_ LEFT,nLong[nCol]);UpdateData(FALSE);}程序运行后，界面如下程序运行主界面图1-1在这里，我们可以看到通过我们单文档视图中菜单“通讯录操作”可以进行相应的学生信息的添加、删除、修改、查询、浏览、保存和打开。

MFC课程设计

《MFC编程及应用》课程设计报告题目：沿着一个半径为R1的虚拟圆周,使用半径R2画圆学号： 1006840518 姓名：黄超指导老师：杨均匀时间： 2012-5-3 评语：正文1、设计步骤（1）工程建立建立单文档应用程序（2）类中新增变量的作用数据成员变量控件ID 变量名称分类数据类型IDC_SPIN1 m_spin Control CSpinButtonCtrl IDC_SPIN2 m_spin2 Control CSpinButtonCtrl自定义消息处理函数Object IDs Message 备注IDC_ADD BN_CLICKD 获得R1,R2ID_COLOR1 COMMAND 获得颜色IDM_DISPLAY COMMAND 显示对话框视图类的成员变量设置变量名类型初值说明m_x int 0 记录当前客户区中心点x轴坐标m_y int 0 记录当前客户区中心点y轴坐标pi double 3.141592653 记录∏值m_color COLORREF 颜色类的引用m_Dlog CMyDialog * NULL 对话框的指针引用m_R1 int 200 记录从对话框中输入的R1值m_R2 int 100 记录从对话框中输入的R1值对话类中的静态全局变量变量名类型初值说明ss Static int[3] {0,0} 记录从对话框中输入的R1和R2的值（3）需处理的消息的详细代码<一>对话框类读取对话框中输入的R1,R2的值，并将它们暂存到静态数组ss中。

void CMyDialog::OnAdd(){// TODO: Add your control notification handler code here//MessageBox("Add ");char buf1[12],buf2[12];GetDlgItem(IDC_EDIT1)->GetWindowText(buf1,12);GetDlgItem(IDC_EDIT2)->GetWindowText(buf2,12);int num1=atoi(buf1);int num2=atoi(buf2);ss[0]=num1;ss[1]=num2;CDialog::OnOK();}从对话框类全局静态数组ss中获得R1和R2的值int CMyDialog::GetR1(){return ss[0];}int CMyDialog::GetR2(){return ss[1];}<二>视图类显示有模式对话框void CTestdialogView::OnDisplay(){// TODO: Add your command handler code here CMyDialog dlg;dlg.DoModal ();this->Invalidate(TRUE);}显示颜色选择对话框，并选择颜色void CTestdialogView::OnColor1(){// TODO: Add your command handler code here CColorDialog dlg;if(dlg.DoModal())m_color=dlg.GetColor();this->Invalidate(TRUE);}在客户区画出图案，然后输出文字。

mfc课程设计csdn

mfc 课程设计 csdn一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MFC（Microsoft Foundation Classes）的基本概念、原理和方法，能够运用MFC进行Windows应用程序的开发。

具体分为以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要了解MFC的历史、特点和基本结构，掌握MFC中的基本类和接口，了解MFC在Windows应用程序开发中的应用。

2.技能目标：学生需要能够熟练使用MFC进行Windows应用程序的开发，包括界面的设计、事件的处理、数据的存储和读取等。

3.情感态度价值观目标：通过学习MFC，学生能够培养对计算机科学和软件工程的兴趣和热情，增强对技术的美感和敬畏之心。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.MFC的基本概念和原理：介绍MFC的历史、特点和基本结构，使学生了解MFC在Windows应用程序开发中的地位和作用。

2.MFC的基本类和接口：详细讲解MFC中的基本类和接口，包括窗口类、控件类、文档类和视图类等，使学生掌握MFC编程的基本方法。

3.MFC应用程序的开发流程：介绍MFC应用程序的开发流程，包括创建项目、设计界面、添加功能等，使学生能够独立完成MFC应用程序的开发。

4.MFC高级应用技巧：讲解MFC的高级应用技巧，如事件的处理、数据的存储和读取、多文档界面设计等，使学生能够灵活运用MFC进行应用程序的开发。

三、教学方法本课程的教学方法主要包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握MFC的基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解MFC在Windows应用程序开发中的应用和技巧。

3.实验法：通过上机实验，使学生掌握MFC编程的基本方法和技巧，培养学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程的教学资源主要包括以下几种：1.教材：选择合适的MFC教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体资料，丰富课堂教学形式。

《MFC编程及应用》课程设计报告