2013届高考语文三轮押题冲刺：考前必看结尾技巧
高考语文三轮复习专项考场作文如何开头和结尾课件
04
强调考场作文的时间管理和篇章结构安排。
同学佳作欣赏与借鉴
展示班级或年级内同学 的优秀作文，树立榜样 和标杆。
分析佳作亮点，如立意 新颖、语言优美、结构 严谨等。
鼓励学生互相学习和借 鉴，拓展写作思路和视 野。
通过佳作欣赏，激发学 生的写作兴趣和动力。
常见问题纠正及改进建议
A
汇总学生在写作中常见的错误和问题，如偏题 、跑题、语言不规范等。
升华主题
结尾可以通过对主题的升 华来加深阅卷老师对文章 的理解和印象。
引发思考
一个好的结尾能够引发阅 卷老师的思考，使其对文 章产生更深刻的认识和共 鸣。
提高整体得分水平
印象分
开头和结尾是阅卷老师对文章产 生印象的重要环节，因此一个好 的开头和结尾能够提高文章的整
体得分水平。
完整度
开头和结尾的完整度也是阅卷老师 评判文章好坏的重要标准之一，因 此必须重视开头和结尾的写作。
高考语文三轮复习专 项考场作文如何开头
和结尾课件
汇报人：XX 20XX-01-31
目录
• 考场作文开头结尾重要性 • 开头结尾常见问题及误区 • 优秀开头结尾特点分析
目录
• 实用开头结尾技巧与方法 • 针对不同文体开头结尾策略 • 实战演练与案例分析
考场作文开头结尾重要性
01
吸引阅卷老师注意
避免使用过于复杂的句式和词汇 ，以免让阅卷老师产生阅读障碍
。
新颖独特，引人入胜
开头采用新颖独特的写作手法，如引用名言、讲述故事等，吸引阅卷老师的注意力 。
结尾留下悬念或提出深刻的问题，引发阅卷老师的思考和共鸣。
避免开头和结尾过于平淡无奇，缺乏新意和吸引力。
结构美观，和谐统一
高考语文三轮押题冲刺作文指导1
语文：高考作文指导1很多学生写文章不会形象思维，喜欢凌空蹈虚，记叙则简略概括，不会刻画描写，议论则空洞说理，不会联系实际，而且语言概念化，缺乏形象，干巴乏味。
俄国作家陀思妥耶夫斯基曾讲过这样一个例子：“有个小银元落在地上”，他认为这句话不具体，应改为“有个小银元，从桌上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着”。
改后的句子确实形象生动，但是这种改动决不是增加几个词语的问题。
这两种表达反映了两种思维方式，甚至反映了两种感觉世界的方式。
“有个小银元落在地上”，只是一般的叙述，是一个梗概的叙述，这是一种粗放的浮光掠影式的思维。
“有个小银元，从桌上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着”，则在叙述之外增加了描写，“滚了下来”是绘形，是描绘动态，“丁丁当当”是绘声；这样写的好处是让人如闻如见，仿佛身临其境。
这是一种细腻的深入对象的思维。
再看一段文字：“乡村是一种古老的存在，蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字，古朴而且韵味深远。
当三月的细雨唤醒早春的大地，蓑衣和草鞋便装点出了一份温馨的古朴，在细微处显出农家特有的诗意。
”这段文字也是颇有韵味，颇有诗意的，但假如这样来写“乡村比较闭塞落后，可以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋，当他们披上蓑衣、穿上草鞋下地干活时，只是乡村生活的细微局部”（参看吴智勇教案《追求笔端自由灵动的色彩》），就会诗意全无。
为什么呢，原因很简单，形象没有了，感觉没有了为了更好地说明问题，我想结合高考满分作文的精彩片段来谈谈。
一、叙述如何充满形象。
先看一段例文：您用真情填满了我的血肉，您用真爱筑就了我的骨架，在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。
有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。
我明白，我理解，我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。
无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水。
我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带着您的希望与祝福，上天一览那彩虹亮丽的颜色。
2013届高考语文三轮押题冲刺：怎样才能写出高分的作文
高考语文:怎样才能写出高分的作文第一招使阅卷者一见钟情——要有美妙的文面1.貌丑,瞬间难窥心灵之美书面整洁,书写美观,字体规范,行款正确这四者称作文章的“脸面” 。
书面整洁是指不随意在卷面上勾涂画抹,减少“铁丝网”和“烂泥巴” ;书写美观,是指字迹清楚、匀称、好看;字体规范,是指不写错字、别字、不用生造词;行款正确是指题目、段落、署名位置适宜,隔行、顶格、标点符合要求。
这四项是审美对象的外部形体,是审美者的第一印象,这种外部形体所产生的魅力可以使人直接获得美的享受,这个“脸面”明晰、美丽, “貌若西施” ,就会使阅卷人一见钟情, 阅卷人就会在愉悦之情中对你的文章产生一种“偏爱” 。
相反, “脸面”形同丑妇,阅卷人就会立即产生一种厌烦感,并疑问:连字句行款都有问题的人,会写出好文章吗?由于第一印象不好,即使你的文章内容再充实,他们也不愿细读,阅卷老师会在试卷里寻找减分因素,而不是寻找作文的闪光点,下笔误判岂能怨人?请记住:貌丑,瞬间难窥心灵之美。
高考是大规模集成化考试。
从考试到评卷,从评卷到录取,工作一环扣一环。
作为中间环节的评卷,时间紧、任务重、要求严,加之作文试卷除标准卷集体评阅外,其他试卷只能实行单独操作制。
一人评分,加上复核人员的复核,即为完成一份试卷。
从这一点来说,考场作文就是为阅卷人而写。
因卷面书写,不易列项,从 2000年作文评分新标准起,把书写放在综合评分中一个因素考虑。
对好作文的要求仍是应做到字体美观。
但在作文评分的操作过程中,对于好的“脸面” 阅卷者所给的印象非常重要;反之,阅卷者印象不好,作文等级就有待考虑。
书面、书写、字体、行款能不能引起阅卷者的愉悦感,这也是关系到考场作文成败的一个重要因素。
2.貌美,一见钟情的王牌我们强调的文章外部形体魅力, 并不是要求考生象书法比赛那样, “天地适中, 珠圆玉润” , 而是要做到干净、端正、美观、规范。
近观几年来高考试卷,以“胡乱写完了事”而败者, 是大有人在的。
高考冲刺作文精妙结尾十大妙招
俗话说：“编筐编篓，全在收口。
”文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。
结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。
精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。
结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。
议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。
这样的结尾，通常有以下几种：1.点睛式用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。
2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾——因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！2004年高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾——“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。
在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。
2005年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾——书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。
这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。
２．升华式如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。
高三语文高考备考《如何写好结尾》知识点分析
高三语文高考备考《如何写好结尾》知识点分析高三语文高考备考《如何写好结尾》知识点分析——如何写好考场作文的结尾作文结尾的基本要求1、点明题意〔呼应题目〕2、呼应开头3、点明文章中心4、深化文章主旨5、呼应题记〔如果有的话〕作文结尾的更高要求6、意料之外的结尾，发人深省,回味悠长7、〔采用“留白〞〕，给读者以想象的空间8、高潮处嘎然而止,耐人寻味9、跳出文章,反而使读者融入文章，身临其境，感同深受，与作者产生思想的共鸣一、自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了，文章随之结尾。
结尾的方法例如:《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的音乐陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店,花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来〞。
二、点题式结尾，画龙点睛写作时最常用的一种结尾方法，就是结尾回应题目，也就是我们平常所说的结尾点题。
这样结尾既揭示了题意，点明了文章的中心，又增强了文章的感染力，文章的结构也会显得很严谨。
可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸〞也不必完全奉为真理.关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。
——《答案是丰富多彩的》首尾呼应式：开头——“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影.〞结尾-—在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！—-《背影》开头——你站在桥上看风景／看风景的人在桥上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦。
很喜欢卞之琳的这首小诗，隽永而深刻.有一种悠悠情思令人遐想。
简单的文字，如工笔描绘出的一幅画，细腻而自然。
结尾——记着，只有你装饰了别人的风景,别人才会装饰你的梦;你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景.因为，这世界,本就是和谐的一体,双赢的存在.——山东高考佳作《别人的风景你的梦》三、发问式结尾，抒发情感写文章结尾时以发问的形式提出问题,也是一种很好的结尾方法。
高考语文复习-结尾段落写作技巧
三、必背诵结尾
8.适用主题：把握机遇；勇气担当；使命信念
风潮涌动，浪花滚滚，四海纵阔，鱼龙起舞！这该是 英雄辈出的时代，这应是鲲鹏展翅的契机！不要再空抱着诗 和远方的幽梦，请拿出你的智慧，你的勇气，你的毅力，你 的气魄，挑战那阴翳、那苦雨、那风雷！奋起吧，驭浪者， 你将在人生的巅峰俯瞰，这涌动的深渊并不可怕，因为，你 曾与它交战并把它征服！
六十万平方公里的巍峨，是厚土载厚德；吾辈心中是炽热 着的五十六番滚烫，是群族谱群唱。您与众多革命先辈所 创之美好盛世。吾辈青年，生长于斯，念兹在兹。您请看， 吾辈扶粲青年将时时助力蹀躞中华屹立于磅礴东方！
三、必背诵结尾
7.适用主题：创造与共享 孟浩然诗云：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜
迹，我辈复登临。”岁月如流，沧海桑田，生逢其时，一 苇可航斩骇浪，步登日月揽乾坤。今我复兴少年，晔晔如 扶桑，正处黼菩黻纪，应陟遐自迩，察生活之灵感，以创 造为前行方向，奉共享为圭臬。由此纵使万里蹀躞，亦可 灵光一现创造出，共享成果万事兴。
回扣材料，回扣主题 回敬身份，回敬时代 回归文字，回归审美
一、写作模板（段内逻辑）
俗妙之别，在于是否本手精熟。（概括中心论点）精于本手之基础，则有 妙手之创造；轻视基础，只得俗手之败笔。（阐述中心论点）历史摒弃好高骛 远者，时代青睐脚踏实地者。（透视时代）吾辈青年应夯实人生之基，踏实做 事才站得住脚，（青年要求）成为一棵有底气的参天大树，经得住风吹雨打 （明确青年身份的写作意图）；否则，就会如同烂了根的小树苗，无论如何浇 灌，始终无法挑起使命的重担。（正反论证）
奋起吧，少年！驭浪拿云志高远，勇闯天下我当先！
四、写作路径
路径1：举青年事例
青年是国之重器，培育新青年，方能展示未来之光亮。 王亚平的一次次“太空实验，与中国少年畅谈宇宙物理之 奥妙，在少年心中种下物理与科学的种子；天眼向全国中 小学生征集意见，将科技与创新推进民间，激发青少年心 中对天文的热爱。无数行业的人们站在行业创新的尖端， 将新技术、新思维推向青少年，培育青少年的各方面素作路径
2013年高考语文最后30天冲刺解题方法技巧汇总
最后攻坚——方法篇一.字音辨析题：答题技巧：A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。
形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
B、善用排除法。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。
当然也需要一定的知识积累的。
二. 词语运用题主要是近义实、虚词的分辨。
通常是用几组近义词进行辨别，这里要特别注意具体的语境，析同辨异，把握细微区别。
要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：实词辨析题答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。
语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐步减少选项。
虚词辨析题虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。
在高考中做虚词题目，主要是凭语感，要通读全句，整体感知，认准关键，准确把握；也可以造一些结构相似的句子来分析它的正误。
其次是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；再将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。
高考考场作文结尾技法例析
高考考场作文结尾技法例析林承雄清代诗评家沈德潜在《说诗晬语》中说：“一篇之妙，全在结句。
”意思是说一首诗的妙处，全都在于收结的句子上。
作诗如此，为文亦然。
写好高考考场作文，要讲究结尾的技法。
那么，考场作文结尾技法通常有哪些类型呢？下面试结合近年高考考场作文，进行简要解析，供同学们参考。
1.引言式结尾篇末处引用名人语录、俗语、警句、诗句、歌词等来抒情达意，能使文章主旨更加明确，或以隽永的语句来增添文章的韵味。
例：“不长久的，多将以悲剧结束。
”戈尔丁的《蝇王》用失去青春后的沉沦给人警示。
一点青春气，只在心里，它带来的是拂颊的千里快哉风！（2014江苏卷考场作文《一点青春气，千里快哉风》）【点析】本段结尾引用戈尔丁的名言，简练而精警，呼应标题，亮明中心论点，语言生动形象，颇有诗意。
例：时光总是转瞬即逝。
致我们终将逝去的青春，耳畔又回响起来。
“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你……”（2014江苏卷考场作文《致青春》）【点析】本文结尾引用流行歌曲《同桌的你》中的歌词，与篇首的““谁将你的长发盘起，谁为你做了嫁衣……”相呼应，表达了对逝去的青春的真切怀念之情，首尾圆合，结构严整。
2.归纳结论式结尾归纳结论式结尾是议论文写作中常用的结尾方法。
这种结尾，对全文的论证进行归纳，综合，概括，以明确论点，深化主题。
例：因此，拍照用胶片机还是数码相机又有何关系？照片的多与少又有何关系？只要用心体验，用心记录，定能写下一段永不褪色的记忆。
（2014广东卷考场作文《用心观察与记录》）【点析】本文结尾先用两个反问句对上文的说理进行总结，指出是黑白胶片还是数码技术并不重要，量多量少也没有关系，然后以“只要……定能……”的句式重申中心论点——最重要的是拍摄者应“用心体验”和“用心记录”生活，这才是拍照的真正目的，只要用心观察和记录，就能够“写下一段永不褪色的记忆”，呼应了标题，突出了文章中心。
【要诀】运用归纳结论式结尾要注意：结尾段的语句要紧承本论部分的内容，能涵盖本论部分论证的各个层次，不可顾此失彼。
高考作文结尾方法经验建议
高考作文结尾方法经验建议俗话说：好的开头和结尾文章就成功了一半。
纵观历年来的高考优秀作文，为阅卷者所青睐的收尾的方法远不止以上几种，大体上可以归纳出如下几种。
一、前后呼应，首尾一贯这种结尾或呼应题目，或呼应开头，使文章首尾一贯，浑然一体，结构完整。
如XXX年的《凭心灵选择》：“用心灵选择的人生，纵有痛苦，我也无怨无悔。
”这个结尾回应了前文，锁定了中心，简练、精彩。
又如XXX年湖北一考生的《捕捉灵性的灵光》的结尾：“宠辱皆忘，看天上云卷云舒；去留无意，望庭前花开花落，向太阳挥一挥手，去捕捉理性的灵光！”该结尾既呼应了题目，又呼应了开头的“我愿意让生命喷薄，把羽翼游淬火，去捕捉理性的灵光。
”使得结构相当紧凑。
二、名言警句，谆谆告诫名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、富有教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，谆谆告诫，既让读者信服，又让阅卷者青睐。
如XXX年湖南一考生的《选择—让生命发光》的结尾：“惠特曼说：‘把我的眼睛献给从未见过光明孩子，把我的心脏献给在车祸中不幸丧生的人！’这段朴实而感人的话，让我看到了这位伟大诗人崇高的灵魂与无私的品质。
生命，只有在不断付出和给予的过程中，才能绽放出无比灿烂和迷人的光彩！我们不一定要付出自己的生命，不一定要做出一番惊天动地的大事业才算为社会作了贡献，只要像曾获过诺贝尔和平奖的德兰修女所说‘我们都不是伟人，但可以用平凡的手做一些平凡的事’，这也是一种伟大！”该结尾直接或间接地引用了惠特曼和德兰修女的名言，告诫我们：付出生命，做出惊天动地的大事可以让生命发光，而尽心做好一些平凡的事同样可以让生命发光，的确很能打动人心。
三、巧用修辞，文采斐然巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，令阅卷者赏心悦目，流连忘返。
如XXX年山西一考生的《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!”排比、比喻、顶真手法的综合运用，生动形象，富有气势和哲理，能不让阅卷者拍案叫绝吗？又如上文提到的《捕捉理性的灵光》的结尾，也综合运用了间接引用、对偶和比喻，整散结合，错落有致，形象而有诗韵，告诉我们要用理性战胜感情。
高考作文结尾的六点技巧
高考作文结尾的六点技巧高考作文结尾的六点技巧古人在谈到结尾时常以豹尾为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
技巧二：言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
考场作文如何写好结尾 课件-2024年中考语文三轮冲刺
成长着，我咀嚼着生活的真味，在接人待物中我养成了从内心出发、让心做主的习惯。记得有一次买东西，卖主因为粗 心多找了我二十元钱。当时我若不说也就过去了。可内心仿佛有个声音提醒我不能占这样的便宜，于是我把她多给我的钱还 给了她，她不住地夸赞我是个诚实的好学生。
（结尾）如果说爱是人类最崇高的情感 , 那么 , 因爱而生的 感恩之心则是爱的升华 , 当爱成为一种鞭策 , 当感恩成为一 种自觉 , 我们的生活将因此而更加美好,我们的生命会因此而 闪光!
抒情——意味深长
选择记叙文 , 其实也就意味着在行文“清音悠长” 过程中要融入自己真挚深沉的情感。
《那时,那真诚的微笑》
论理——清亮有力
选择论述结尾, 需要起到“警醒、劝诫”作用。 让叙述清亮有力。将表达的思想传达得果断有力。
《生命因感恩而闪光》
如果生活是一条船，那么感恩之心则是让船前进的浆；如果生活是一片树叶，那么感恩之心则 是这片树林里的花朵；如果生活是一条河，那么感恩之心则是河中美丽的浪花。拥有感恩之心，生命会因感 恩而闪光。
在雷电后出现的虹 , 是弯曲的 , 也是独具魅力的；在结出累累硕果后 被压弯的枝条 , 也是弯曲的 , 也是独具魅力的⋯⋯
《走过那一个拐角》
风吹雨打，经不起日晒雨淋，可是我的邻居刘伟却是一朵坚强的花。他是我们学校上一届 的毕业生，酷爱打篮球，每次放学，篮球场上总少不了他高大而矫健的身影。
高考高考作文结尾处理的技巧
高考作文结尾处理的技巧写作教学0808 1420高考作文结尾处理的技巧古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
技巧二：言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
高三冲刺：作文结尾六大技巧点拨
高三冲刺：作文结尾六大技巧点拨作文结尾技巧一：巧妙发问，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。
自然是伟大的。
是神奇的。
它与生活是那么的近，那么的紧。
品味自然，不就同品味生活了吗？技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。
如同观赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。
表达出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的妨碍，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
为必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、损害一个人，为必要熄灭风中的烛光，为必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启发人们进行思考，深化了文章的内涵。
作文结尾技巧二：首尾呼应，凸显主旨〔首〕都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想确实是为了理想的生活，而理想的生活中最欢乐的时光，便是梦想的花季。
〔尾〕花季中，我盼望自己能永久记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想确实是为了理想的生活。
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最有用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜亮突出。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最欢乐的时光，便是梦想的花季。
〔首〕有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那确实是友善！〔尾〕我们不能因为屡受损害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
高考语文三轮押题冲刺：启迪人心或诗情画意 高考话题作文结尾技巧
高考语文：启迪人心或诗情画意话题作文结尾技巧“结尾”是作文的一道重要的“工序”，写得不好，会使文章显得结构松弛，黯然失色；写得好，则可以使文章显得结构严谨，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”。
这“一笑”使人驻足，令人心动。
下面介绍几种好的结尾方法： 启迪人心的结尾在结尾处，写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪。
这样的结尾一般精炼而有力。
例如：2002年高考(论坛)山东考生的《让我轻轻告诉你》，结尾写道“让我们心灵深处，每一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之水，洗尽铅华，洗尽躁动，还生命一股清流，给世界一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活浩然大气的乐章。
” 优美的语句，形象的语言，澎湃的激情，昂扬的格调，在悦人心性的同时，给人生活的信心和力量。
2、诗情画意的结尾 在文章结尾处，用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情，达到高考作文“意境高远”之要求。
例如，2002年高考重庆考生写的《那山，那月，那人》的结尾：“黎明来临，太阳从山外探过头来，唤醒了山里的小村庄。
在日光阴影处，露珠也在闪着光，远处传来几声清晰的鸟鸣，他正迎着阳光，循着一条开遍山花的小路，向半山腰的学校走去。
他相信自己的选择是对的，因为他要改变这个山村。
前面的路很长，可路边总有灿烂的山花相伴------” 文章写一位大学生面对“贫困愚昧的小山村”与“灯红酒绿的大城市”而进行的“心灵选择”，为了山村，为了山村的孩子，为了传播文明精神，在清冷的月光下，他流着泪做出了选择：献身山区教育事业。
结尾作者所写的画面中，太阳张开笑脸，露珠闪着亮光，鸟儿唱着山歌，山花铺着山路------这明丽欢畅的画面中，饱含着作者对献身教育事业的山村教师的热情的礼赞。
同时，作为人物活动的背景，衬出了一个光彩照人的人民教师形象。
3、促膝谈心的结尾 写作文，作者要告诉读者自己对问题的看法，对生活的领悟。
高考作文结尾处理的技巧
高考作文结尾处理的技巧高考作文结尾处理的技巧古人在谈到结尾时常以豹尾为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
技巧二：言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
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高考语文：考前必看结尾技巧
1、自然收束
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：
（1）叙述式。
写人记事结束，文章也随之结束。
（2）描绘式。
在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。
在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
2、呼应篇首 主要有以下四种：
第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。
文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。
这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
3、抒情结尾用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。
4、发表议论
运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。
它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。
结尾中的议论有如下的表达角度。
一为抒发情感式。
或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。
二为总结全文式。
这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。
它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。