二年级下册数学PPT《探索长方形的特征》(1)冀教版(17张)-精品课件

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冀教版数学二年级下册《长方形的特征》课件

我用三角板来量一下长方形四个角的度数！
长方形有四个角，都是直角。 Nhomakorabea长方形的特征
长方形的对边相等，4个角都是直角。
下面的图形哪个是长方形,哪个不是?为什么?
(2) (1) (3)
(4)
(5)
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5厘米 ( )厘米 ( )厘米
在括号里填上合适的数。
3厘米 2厘米
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同桌一起来:
用两个同样的三角尺，拼出一个长方形。
本节课我们主要学习了长方形的特征，要求同学们了解长方形的边长和角的特点，能够判断一个图形是不是长方形！
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

二年级下册数学课件长方形的认识及特征冀教版

长方形的特征
长方形的对边相等， 4个角都是直角。
第一关我会填
1、长方形有（4）条边，（4）个角；对边（相等）（4）个角都是（直角）
第二关慧眼识图，眼疾手快！
下面的图形哪个是长方形,哪个不是?为什么?
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
5厘米
( )厘米
3厘米
( )厘米
2厘米
在括号里填上合适的数。 4厘米
冀教版二年级下册
认识长方形
数一数长方形的有几条边和几个角？
有4条边，4个角。
仔细视察一下:长方形的边有什么特点?
用直尺量
对折量
长方形的两组对边相等，你看出来了吗？
仔细视察一下:长方形的角有什么特点?
我用三角板来量一下长方形四个角的度数！
长方形有四个角，都是直角。
( )厘米
( )厘米
第三关手脑并用，心灵手巧！用两个同样的三角尺，拼出一个长方形。
第三关手脑并用，心灵手巧！用两个同样的三角尺，拼出一个长方形。
第四关：团结协作，智中取胜！
数一数。
长方形有（）个。直角有（）个。
本节课我们主要学习了长方形的特征，要求同学们了解长方形的边长和角的特点，能够判断一个图形是不是长方形！

二年级下册数学课件《探索长方形的特征》(1) 冀教版(共17张PPT)

宽
宽
长
长
长方形长边的长叫做长方形的长，短边的长叫做长方形的宽。
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在（）内填上适当的数。 (3)
2
( 2)
3
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下面这些图形,哪些是长方形?
1
2
3
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5 6
长方形：1、3、4
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第五单元四边形的认识
第 1 课时长方形的特征
猜谜语
虽说是方块，却长四个角；四角一样大，对面一样长；临边等不等，不必计长短。
谜底（长方形）
数一数，量一量，折一折。 1.长方形有几条边？几个角？ 2.它的边和角各有什么特点？
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优质课件优秀课件二年级下册数学课件《探索长方形的特征》(1 ) 冀教版(共17张PPT)探索Βιβλιοθήκη 动一：量一量长方形四个角有什么特点？

探索长方形的特征ppt课件小学数学冀教2011课标版二年级下册课件_1

在教室里，有哪些物体的面是长方形的？
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
数一数
每人拿出一张长方形的纸，数一数长方形有几条边？几个角？
长方形有4条边， 4个角。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
长方形的特征
五四边形（第一课时）蔚县第一完全小学郑英
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
谢谢观看
Thank you for wat米
6分米（4厘米）
（ 6分米）
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
课后提升
指出数学课本封面的长和宽，分别测量并记录下来。
课本封面的长：（ 26厘米）课本封面的宽：（ 18厘米）
• 填空 1、长方形有（ 4）条边，对边（相）等；有

冀教版二年级数学下册《长方形的特征》四边形的认识PPT课件

长方形的特征：
长方形的对边相等，4个角都是直角。
宽长
一、填一填：
1、长方形有（ 4 ）条边，（ 4 ）个角。长方形的对边（相等），4个角都是（直）角。
2、长方形的长边的长叫做长方形的（长），短边的长叫做长方形的（宽）。一
个长方形有（ 2 ）条长边和（ 2 ）条短边。
真棒
二、在括号里填上合适的数。
长方形的特征
长方形
长方形
找一找你形还我的知们物道的品哪图？些形长朋方友！
教学目标：
1．认识长方形的长和宽。知道长方形的对边相等、4个角都是直角。 2．在观察、验证、交流等活动中，经历探索长方形特征的过程。 3．结合实际活动，体验成功的快乐，增强学习数学的自信心。
拿Байду номын сангаас一张长方形纸，数一数长方形有几条边，几个角。
2 4
3
长方形的对边相等 2
三、判断下面的图形哪些是长方形，哪些不是长方形？
①
②
③
④
图形①和图形③是长方形，另外两个不是。
易错辨析四、判断。 (1)四个角相等的四边形一定是长方形。( √ ) (2)对边相等的四边形是长方形。( × )
要根据长方形的特征进行判断哦
作业拓展练五、数一数有几个长方形。
（ 3 ）个
（ 5 ）个
（ 5 ）个
归纳总结：
长方形的特征：
长方形有4条边（长的边叫做长，短的边叫做宽），长方形的对边相等；
长方形有4个角，4个角都是直角。
作业：
课时练（长方形的特征）

二年级下册数学《探索长方形的特征》冀教版

探索新知
将这个长方形左右对折，会有什么情况发生呢？
探索新知
左右两条边完全重合，说明了什么？
探索新知
长方形
长方形的对边相等
宽
长
探索新知
怎样验证长方形是不是直角呢
探索新知怎样验证长方形是不是直角呢
长方形的四个角都是（直角）
探索新知长方形的对边相等，4个角都是直角。
课堂练习
1
2
4
5
6
1、3、4是长方形
课堂练习长方形的对边（相等），四个角都是（直）角。
课堂练习
（宽）（长）
（长）（宽）
课堂总结
长方形的对边相等，4个角都是直角。
长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽
课后作业
1、在生活中找一找哪些是长方形，它具有我们今天学的特征吗？ 2、预习正方形的特征，说一说它与长方形有什么相同和不同的地方？
第五单元——四边形的认识
第1课时长方形的特征
情景导入
拿出一张长方形纸，数一数长方形有几条边，几个角？
长方形有4条边，4个角
情景导入
长方形有2条长边， 2条短边
2条长边和2条短边分别叫做
对边
情景导入
长方形宽
长
长方形长的两条边叫( 长)，短的两条边叫( 宽 )。
2条长边和2条短边分别纸仔细观察，大胆猜测一下：长方形
的边和角有什么特点？
探索新知
我看着长方形对边可能
相等
我觉得长方形的4个角都像直角
探索新知
小组同学合作，验证一下：长方形的对边相等吗？
探索新知
将这个长方形上下对折，会有什么情况发生呢？

小学数学冀教版二年级下长方形正方形的特征课件(共27张)

是长方形不是长方形是长方形不是长方形
(教材P42 T2)
2.指出数学课本封面的长和宽，分别测量并记录下来。
课本封面的长：—————— 课本封面的宽：——————
根据实际测量结果填写。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后练习
完成相关练习。
义务教育冀教版二年级下册
第五单元四边形的认识
第2课时正方形的特征
复习导入
你能找出下面的正方形吗？
探究新知
拿出一张正方形的纸，视察一下：正方形有什么特点？
正方形有4条边，4个角。
正方形的4条边有什么关系？
正方形4条边都相等，4个角都是直角。
边长
正方形每条边的长叫做边长。
用自己的方法验证一下正方形4条边都相等。我用直尺分别测量每一条边……
我把正方形对折两次……
长方形和正方形有什么相同点和不同点？
图形
相同点
不同点
长方形正方形
都有4条边、只有对边相等 4个角，4个角都是直角 4条边都相等
练一练
(教材P44 T1)
1.在方格纸上画一个长方形和一个正方形。
（画法不唯一）
(教材P44 T2)
2.拿一张长是15厘米、宽是9厘米的长方形纸剪下一个最大的正方形。
9厘米
15厘米
剩下的还是一个长方形。
(1)想一想，剪下的正方形的边长是（ 9 ）厘米。
(2)算一算，剩下的长方形的长是（ 9 ）厘米，宽是（ 6 ）厘米。
3.数一数。
(教材P44 T3)
(1)有（ 6 ）个长方形。 (2)有（ 3 ）个正方形。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?

冀教版数学二年级下册《长方形的特征》课件

长方形的特征
冀教版数学二年级下册
四边形的认识
一、导——创境导课，引出问题
数一数：长方形有几条边？几个角？
二、新旧联系、找出重点
长边
长边
短边
短边
长方形有2组对边
拿出你的长方形纸，指出哪两条边是长方形的对边。
长边
长边
短边
短边
三、探——提出设想，探究证实
（一）明确任务
小组合作要求：
1、利用手中的直尺、三角板，用自己喜欢的方法验证：长方形对边相等、4个角都是直角。2小组内动手操作交流自己的验证方法。
（二）探究活动
小组合作，验证“长方形对边相等、4个角都是直角”。
量一量
你是用什么方法来验证？
四、展——展示结果，解决问题
（一）展示结果
折一折
比一比
（二）质疑答疑
其他同学还有别的方法？
五、建——总结认知，建构模型
4个角都是直角
长方形的对边相等，4个角都是直角。
通过量一量、折一折、比一比知道：
（一）小结认识
1.拿出你的长方形，指出它的长和宽。2.指出课桌面的长和宽。
（二）建构模型
长方形的对边相等，4个角都是直角。
六、提——实践应用，评价提升
判断下面的图形哪个是长方形，哪个不是长方形。
√
√
（一）练习提升
我会填
1、长方形有（）条边，（）个角；对边（），（）个角都是（）。
4
4
4
直角
相等
5厘米
3厘米
( )厘米
( )厘米
2厘米
4厘米
( )厘米
( )厘米
在括号里填上合适的数.
3
5
4

二年级下《探索长方形的特征》课件

1 2 3 3 长方形有4条边，4个角。 4 1 2 4
长方形中相对的两条边叫做对边。2条长的对边是否相等。
量一量折一折
长方形的对边相等。
长方形对边相等
验证：长方形的4个角是否是直角。
比一比长方形的4个角都是直角
长方形有四个角，都是直角。
在括号里填上合适的数
6 厘米
练一练
• 为了挂图方便，班里决定在黑板两角之间挂一条铁丝，老师要测量一下到底需要多长的铁丝，可是却够不着黑板的上边，你有什么好办法？
长宽宽
长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。
长
说出长方形的长和宽各是多少?
8 厘米
6分米 4 分米 3厘米
全课小结
图形名称边的名称边的特征角的特征
较长的边----长
长方形
较短的边----宽
对边相等
（量一量、折一折）
四角都是直角
（比一比）
学以致用
5厘米（ 3）厘米（ 5 ）厘米 3厘米
第五单元 ·四边形的认识
长方形的特征
畅言教育
学习目标：认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等， 4个角都是直角。重点：认识长方形的特征难点：验证长方形的特征今天我们就一起探索长方形的特征，从而培养同学们观察问题，解决问题的能力！
在教室里，有哪些物体的面是长方形的？
拿出一张长方形纸，数一数长方形有几条边、几个角。

二年级下册数学PPT《探索长方形的特征》(1)冀教版(17张)-精品课件

冀教版数学二年级下册《长方形的特征》课件

二年级下册数学课件长方形的认识及特征冀教版

二年级下册数学课件《探索长方形的特征》(1) 冀教版(共17张PPT)

探索长方形的特征ppt课件小学数学冀教2011课标版二年级下册课件_1

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二年级下册数学《探索长方形的特征》 冀教版

小学数学冀教版二年级下长方形正方形的特征课件(共27张)

冀教版数学二年级下册《长方形的特征》课件

二年级下 《探索长方形的特征》课件

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