《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷及答案

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《3-6岁儿童学习与发展指南》试卷及参考答案

游仙区幼儿园园长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》检测题单位：姓名：得分：一、填空：（每空1分，共35分）1.中国教育部发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

3.《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。

4.《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”。

5.语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

6.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。

如：与他人交谈时，成人应认真倾听，使用礼貌用语；在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话；幼儿表达意见时，成人应蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。

7.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。

成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书；提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。

二、选择题：（每题3分，共9分）1.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ABCD），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

A归类、 B排序、 C判断、 D推理2.保证幼儿每天睡(C )，其中午睡一般应达到2小时左右。

午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案幼儿园3-6岁发展指南试题及答案一、选择题1. 3-6岁儿童的大脑发展特点是什么？A. 快速增长B. 缓慢发展C. 基本停滞D. 无变化答案：A2. 以下哪个活动最适合3-6岁儿童的身心发展？A. 长时间静坐学习B. 参与户外活动C. 观看电视D. 玩电子游戏答案：B3. 3-6岁儿童在社交技能方面主要发展的是什么？A. 独立性B. 合作能力C. 竞争意识D. 领导能力答案：B4. 幼儿园教育中，应该鼓励儿童进行哪些类型的游戏？A. 竞争性游戏B. 合作性游戏C. 单人游戏D. 电子游戏答案：B5. 3-6岁儿童在语言发展方面，应该注重哪些能力的培养？A. 阅读能力B. 写作能力C. 听说能力D. 翻译能力答案：C二、判断题1. 3-6岁是儿童语言能力快速发展的阶段。

（）答案：√2. 幼儿园应该让儿童进行大量的数学计算练习。

（）答案：×3. 3-6岁儿童的想象力和创造力非常丰富，应该给予充分的鼓励和支持。

（）答案：√4. 3-6岁儿童的注意力集中时间较短，因此不适合进行长时间的集体活动。

（）答案：×5. 3-6岁儿童在社交技能方面，应该学会独立解决问题，而不是寻求他人的帮助。

（）答案：×三、简答题1. 请简述3-6岁儿童在情感发展方面的特点。

答案：3-6岁儿童情感发展的特点包括对周围环境的好奇心增强，情感表达更加丰富，开始形成初步的道德观念，对同伴的关心和同情心逐渐增强，以及对父母和老师的依赖性逐渐减少。

2. 幼儿园如何通过游戏活动促进3-6岁儿童的身心发展？答案：幼儿园可以通过组织各种游戏活动，如角色扮演、团队合作游戏、创造性艺术活动等，来促进儿童的身心发展。

这些活动不仅能够提高儿童的社交技能，还能激发他们的想象力和创造力，同时锻炼他们的身体协调能力。

四、论述题1. 论述幼儿园如何根据3-6岁儿童的发展特点制定教育计划。

答案：幼儿园在制定教育计划时，应充分考虑3-6岁儿童的发展特点。

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案一、选择题1、《3-6 岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A 体育、语言、常识、科学、艺术B 健康、语言、社会、科学、艺术C 体育、智育、德育、美育、劳动教育D 健康、计算、社会、科学、艺术答案：B2、保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到 2 小时左右。

A 8～10 小时B 10～11 小时C 11～12 小时D 12～13 小时答案：C3、 3-4 岁幼儿能快跑（）米左右。

A 10 米B 15 米C 20 米D 25 米答案：B4、 5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A 5 米B 8 米C 10 米D 12 米答案：A5、 4-5 岁幼儿能单手将沙包向前投掷（）米左右。

A 2 米B 3 米C 4 米D 5 米答案：C6、 3-4 岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动（）左右。

A 半小时B 1 小时C 15 小时D 2 小时答案：A7、 5-6 岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）以上。

A 半小时B 1 小时C 15 小时D 2 小时答案：B8、幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的。

A 交流和运用B 倾听和理解C 模仿和练习D 阅读和书写答案：A9、（）岁幼儿会正确书写自己的名字。

A 3-4B 4-5C 5-6D 6 岁以上答案：C10、 3-4 岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能根据画面说出（）。

A 一句完整的话B 图中有什么C 简单的词语D 简单的句子答案：B二、填空题1、健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。

2、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（两）小时，其中体育活动时间不少于（1）小时。

3、 5-6 岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（20）秒左右。

4、 4-5 岁幼儿能使用（简单的劳动工具）或用具。

5、 3-4 岁幼儿能感知和区分物体的（大小）、（多少）、（高矮）长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试试卷及答案

《3—6 岁儿童学习与发展指南》测试卷（幼儿园）姓名：得分：一、填空题（每空 0.5 分，共 30 分）1.《指南》从、、、、五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.《指南》中语言领域的子领域有和准备；社会领域有和两个子领域；艺术领域的子领域有和；科学领域的子领域有和。

3.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由和两部分组成。

4.幼儿阶段是儿童和极为迅速的时期，也是形成和的重要阶段。

5.《指南》目标部分分别对岁、岁、岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿的具体方向。

6.幼儿的能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由宽松的环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、、并能得到积极回应。

7.丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供、的低幼读物，经常和幼儿一起、，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

8.发育良好的、愉快的、强健的、协调的动作、良好的和基本的是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

9.保证幼儿每天睡小时，幼儿午睡一般应达到小时左右。

10.幼儿每天的户外活动时间一般不少于小时，其中体育活动时间不少于小时。

11.3—4 岁的幼儿能手口一致地点数个以内的物体；5—6 岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行以内的加减运算。

12.艺术是人类美、美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

13.幼儿科学学习的核心是激发，体验，发展初步的探究能力。

幼儿的思维特点是以思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

14.语言是交流与思维的工具。

幼儿期是发展，特别是发展的重要时期。

幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容，增强和能力，应在和中引导幼儿自然而然产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题一、填空题1.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施和，促进幼儿，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。

2.《指南》从、、、、五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由和两部分组成。

3.《指南》目标部分分别对、、三个年龄段末期幼儿应该、，大致可以达到提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的。

4.《指南》教育建议部分列举了一些能够和幼儿学习与发展的与。

5.《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。

6.幼儿的语言能力是在和的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由、宽松的，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、、并能得到。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起、，丰富其语言表达能力，培养和良好的，进一步拓展学习经验。

二、判断题1.《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（）2.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

（）3.《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的。

（）4.幼儿每天要睡10-11个小时。

（）5.刘老师用《指南》对自己班里的幼儿做了评估后发现幼儿在社会领域表现较差，决定下阶段的任务是加强训练，让所有孩子都能通过社会领域的指标。

（）6.“在公共场所⾛失时，能向警察或有关⾛员说出⾛⾛和家长的名字、电话号码等简单信息”这是对3-4岁幼⾛的最低安全目标。

（）7.幼⾛的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

（）8.语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个⾛标，强调语言领域重点在于培养幼⾛的⾛语交流能⾛。

（）三、选择题1.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案单选题身心健康的标志包括哪些？（多选正确答案）A.发育良好的身体B.愉快的情绪C.强健的体质D.协调的动作E.良好的生活习惯答案：ABCDE健康是指人在哪方面的良好状态？A.动作、心理和社会适应B.身体、心理和社会适应（正确答案）C.身体、心里和社会适应D.动作、心理和社会环境答案：B幼儿阶段是儿童什么极为迅速的时期，也是形成什么的重要阶段？A.身体发育、机能发展；学习品质、乐观态度B.身体发育、动作发展；安全感、乐观态度C.身体发育、机能发展；安全感、乐观态度（正确答案）D.身体发育、动作发展；学习品质、乐观态度答案：C中班男孩身高和体重最为适宜的范围是？A.94.9111.7厘米；12.721.2公斤B.100.7119.2厘米；14.124.2公斤C.99.9118.9厘米；13.724.9公斤D.106.1125.8厘米；15.927.1公斤答案：B小班男孩身高和体重最为适宜的范围是？A.94.9111.7厘米；12.721.2公斤（正确答案）B.100.7119.2厘米；24.221.2公斤C.99.9118.9厘米；13.724.9公斤D.106.1125.8厘米；15.927.1公斤答案：A表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气是哪个年龄段幼儿的特点？A.3~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.36岁（此处原题答案可能有误，因为“36岁”是一个广泛的范围，而问题要求的是特定年龄段的特点，通常这样的特点会更具体地指向某一个年龄段，但在此按照原题答案给出）答案：按原题答案为D，但更严谨的答案应依据具体情境和幼儿个体差异来判断大班幼儿已经具备了一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动多久最为适宜？A.15分钟以上B.30分钟左右C.30分钟以上D.2小时以上（正确答案）答案：D下列哪项属于中班幼儿动作发展特点？A.能以匍匐膝盖悬空等多种方式钻爬（正确答案）B.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网（这通常是更大年龄幼儿的能力）C.能连续跳绳（这通常是较大年龄儿童或小学生的能力）D.能连续拍球（虽然中班幼儿可能开始尝试拍球，但“连续拍球”可能因个体差异而异，且不是中班幼儿的典型特点，相比之下A项更为准确）答案：A大班幼儿具有一定的力量和耐力，能双手抓杠悬挂的时间为？A.10秒B.15秒C.20秒D.30秒（正确答案）答案：D小、中、大班幼儿能快跑的距离，依次应为？A.小班15米、中班20米、大班30米B.小班15米、中班25米、大班30米C.小班15米、中班20米、大班25米D.小班15米、中班25米、大班35米（正确答案）答案：D简答题或判断题（部分转化为简答形式以便给出答案要点）《指南》的主要理念不包括什么？答案要点：《指南》的主要理念不包括保证幼儿在统一的时间达到相同的水平。

3-6岁儿童发展指南试题及答案

3-6岁儿童发展指南试题及答案一、选择题1. 3-6岁儿童的大脑发育速度如何？A. 非常快B. 一般C. 较慢D. 非常慢答案：A2. 以下哪个不是3-6岁儿童发展的重要领域？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会情感发展D. 艺术发展答案：D3. 3-6岁儿童的睡眠需求是多少小时？A. 8-9小时B. 10-11小时C. 12-13小时D. 14-15小时答案：B4. 3-6岁儿童的饮食习惯应该是怎样的？A. 随意B. 定时定量C. 经常吃零食D. 只吃甜食答案：B5. 3-6岁儿童在玩耍时，以下哪种行为是正确的？A. 独自玩耍B. 与他人合作C. 总是争抢玩具D. 总是被成人指导答案：B二、填空题1. 3-6岁儿童的______发展是他们学习语言的基础。

答案：语言2. 3-6岁儿童的______发展有助于他们建立良好的人际关系。

答案：社会情感3. 3-6岁儿童的______发展对他们的身体健康至关重要。

答案：身体4. 3-6岁儿童的______发展可以提高他们的创造力和想象力。

答案：艺术5. 3-6岁儿童的______发展有助于他们理解规则和秩序。

答案：认知三、判断题1. 3-6岁儿童应该多看电视来学习新知识。

（）答案：错误2. 3-6岁儿童应该有足够的户外活动时间。

（）答案：正确3. 3-6岁儿童应该被鼓励自己解决问题。

（）答案：正确4. 3-6岁儿童应该被限制在成人的严格监督下玩耍。

（）答案：错误5. 3-6岁儿童应该被鼓励参与团队活动。

（）答案：正确四、简答题1. 描述3-6岁儿童在身体发展方面的特点。

答案：3-6岁儿童的身体发展特点包括快速增长的身高和体重，以及肌肉和骨骼的发育。

他们开始学习走路、跑步、跳跃和攀爬等基本运动技能。

2. 3-6岁儿童在语言发展方面应该注意哪些方面？答案：3-6岁儿童在语言发展方面应该注意词汇的积累、语言理解能力的提升、语言表达能力的增强以及语言交流技巧的培养。

3到6岁儿童发展指南试卷和答案

3到6岁儿童发展指南试卷和答案一、单选题（每题3分，共30分）A. 身心状况B. 身体发育C. 心理健康D. 体质健康。

2. 3 - 4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A. 10B. 15C. 20D. 25.3. 在语言领域中，4 - 5岁幼儿愿意与他人交谈，喜欢谈论（）感兴趣的话题。

A. 自己B. 他人C. 成人D. 老师。

4. 5 - 6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A. 5B. 6C. 7D. 8.5. 对于3 - 4岁幼儿，在社会领域中应知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是（）的一员。

A. 家庭B. 幼儿园C. 社区D. 小组。

6. 在科学领域，4 - 5岁幼儿能感知和发现动植物的（）及其基本条件。

A. 生长变化B. 外形特征C. 生活习性D. 种类。

7. 3 - 4岁幼儿在艺术领域中，能用（）或线条简单组合表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

A. 圆形B. 方形C. 图形D. 三角形。

8. 在健康领域的生活习惯与生活能力方面，5 - 6岁幼儿能知道根据冷热增减（）。

A. 衣服B. 活动量C. 饮食量D. 睡眠时间。

9. 4 - 5岁幼儿在语言领域中，能根据（）调整自己讲述的内容。

A. 他人反应B. 讲述对象C. 讲述情境D. 以上都是。

10. 在社会领域，3 - 4岁幼儿在群体活动中，愿意接受（）的意见和建议。

A. 同伴B. 老师C. 长辈D. 大多数人。

二、多选题（每题5分，共30分）1. 以下属于健康领域身心状况方面，3 - 4岁幼儿发展目标的是（）A. 具有健康的体态B. 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。

C. 具有一定的适应能力D. 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

2. 4 - 5岁幼儿在语言领域中，在倾听与表达方面的发展目标包括（）A. 别人对自己讲话时能回应。

B. 能根据场合调节自己说话声音的大小。

C. 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷及答案

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷姓名：得分：一、填空题（36%）1.健康是指人在（）、（）和（）方面的良好状态。

2.幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心（）和（），但不宜过度（）和（）代替，以免剥夺幼儿（）的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其（）、独立性的发展。

3.注意发现幼儿的（），接纳他们的（），不简单与同伴做（）。

4.对于小班幼儿：“有比较强烈的情绪反应时，能在成人的（）下逐渐（）下来”；对于中班幼儿：“有比较强烈情绪反应时，能在成人（）下逐渐（）下来”；对于大班幼儿：“表达情绪的方式比较（），不乱发脾气”。

5.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。

气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的（）和幼儿的（），适当（）活动的时间。

6.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求（），更不能（）。

7.中班幼儿能能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，能单手将沙包向前投掷（）米左右。

8.对小班幼儿要求：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。

对大班幼儿要求：主动保护眼睛。

不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过（）分钟。

9.对于小班幼儿要具有基本的生活自理能力：在帮助下能穿脱（）或（）。

能将（）和（）放回原处。

10.外出时，提醒幼儿要（）成人，不（）成人的视线，不跟（）走，不吃（）给的（）；不在（）和马路边玩耍；要遵守（）等。

11.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

12.为幼儿提供丰富、（）的低幼读物，经常和幼儿一起看（）、讲（），丰富其语言表达能力，培养（）和良好的（），进一步拓展（）。

13.多给幼儿提供（）和（）的机会。

如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看（）、讲（）。

14.（）和（）幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地（）并给予积极的（）。

15.中班幼儿：能随着作品的展开产生（）、（）等相应的（），体会作品所表达的（）。

《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案[推荐5篇]

《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案[推荐5篇]第一篇：《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案3-6岁儿童学习与发展指南竞赛题目单项选择题1、语言是（Ａ）的工具。

Ａ、交流和思维Ｂ、语言发展Ｃ、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（Ｂ）。

Ａ、交往的环境Ｂ、人际交往能力Ｃ、学习能力3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（Ｃ）并做出反应。

Ａ、感受到Ｂ、听懂Ｃ、注意听4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（Ｃ）。

Ａ、表现出来Ｂ、感兴趣Ｃ、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（Ａ）表示。

Ａ、手势动作Ｂ、关系的句子Ｃ、语气的声调６、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（C）。

Ａ、说话声音Ｂ、讲究语言Ｃ、礼貌用语7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（Ａ）并喜欢跟读儿歌、童谣。

Ａ、讲故事，读图书Ｂ、耐心倾听Ｃ、书写8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（Ｃ）短小的儿歌或故事能力。

Ａ、提供Ｂ、反应Ｃ、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（Ｂ）有什么，发生了什么事。

Ａ、语言和图案Ｂ、图中Ｃ、作品内容10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（Ａ）表达一定的意思。

Ａ、涂涂画画Ｂ、符号和游戏Ｃ、书写方法一、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

A 游戏 B 教育 C 劳动答案 A二、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到高兴与满足。

A 支持 B 反对 C肯定答案 C三、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。

A 学习理解B 不去理解C 曲解答案 A 四关注幼儿的感受，保护其（）和自信心 A 自尊心 B 自强心 C 妒忌心答案 A 五成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。

A 珍惜B 接纳C 以身作则答案 C 六经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。

《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案

《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案3-6 岁儿童学习与发展指南竞赛题目单项选择题1、语言是（A）的工具。

A、交流和思维E、语言发展C、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（E）。

A、交往的环境E、人际交往能力C、学习能力3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（C）并做出反应。

A、感受到E、听懂C、注意听4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（C）A、表现出来E、感兴趣C、与人打招呼5 、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（A ）表示。

A、手势动作E、关系的句子C、语气的声调6、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（C）。

A、说话声音E、讲究语言C、礼貌用语7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（A）并喜欢跟读儿歌、童谣A、讲故事，读图书E、耐心倾听C、书写&平常和幼儿一起阅读时，具有能（C）短小的儿歌或故事能力。

A、提供E、反应C、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（E）有什么，发生了什么事。

A、语言和图案E、图中C、作品内容10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（A）表达一定的意思。

A、涂涂画画E、符号和游戏C、书写方法一、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

A游戏B教育C劳动答案A二、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到高兴与满足。

A 支持B 反对C 肯定答案C三、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。

A 学习理解B 不去理解C 曲解答案A四关注幼儿的感受，保护其（）和自信心A 自尊心B 自强心C 妒忌心答案A五成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。

A 珍惜B 接纳C 以身作则答案C六经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。

A 集体性B 群体性C 个体性D 答案B 七成人要遵守（）规则，为幼儿树立良好的榜样。

3-6岁儿童学习与发展指南测试题（附答案）

3-6岁⼉童学习与发展指南测试题（附答案）⼉童教育是整个教育事业的重要基础，要把孩⼦性格培养放在⾸位。

今天⼩编给⼤家整理了⼀份3-6岁⼉童学习与发展指南测试题(附答案)，⼤家⼀起来做做看吧。

⼀、单项选择 1.《指南》是谁制定的( B )A.国务院B.教育部C.国家D.教育厅 2.《指南》是哪⼀年颁布的( D )A.2001B.2010C.2011D.2012 3.《指南》从⼏个领域描述幼⼉的学习与发展( D )A.2B.3C.4D.5 4.《指南》中每个领域按照幼⼉学习与发展最基本、最重要的内容划分为若⼲⽅⾯。

每个⽅⾯由⼏部分组成( B )A.2B.3C.4D.5 5.《指南》以什么为⽬标 ( A ) A.促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展 B.促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法C.帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点D.为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础 6.以下说法，正确的是 ( A ) A.健康是指⾝体上的完满状态及良好的适应能⼒ B.幼⼉的语⾔能⼒是在交流和运⽤的过程中发展起来的 C.《指南》是《纲要》的细化 D.幼⼉每天要睡10-11个⼩时 7.4～5岁幼⼉在讲话和表达⽅⾯的典型性表现是( A ) A.能有序、连贯、清楚的讲述⼀件事情 B.愿意与他⼈讨论问题，敢在众⼈⾯前说话 C.能基本完整地讲述⾃⼰的所见所闻和经历的事情，讲述⽐较连贯 D.能⼝齿清楚地说⼉歌、童谣或复述简短的故事 8.⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容，也是( A )发展的基本途径A.社会性B.语⾔C.沟通能⼒D.⾝体健康 9.《指南》共有多少个学习和发展⽬标，多少条教育建议( C )A.23,87B.23,78C.32,87D.32,78 10.数学认识的发展⽬标是让幼⼉( B )A.完全掌握形状与空间关系B.初步感知⽣活中数学的有⽤和有趣C.深刻理解数、量及数量关系D.能发现⽣活中许多问题都可以⽤数学的⽅法来解决，体验解决问题的乐趣。

三到六岁儿童发展指南试题及答案

三到六岁儿童发展指南的试题及答案一、选择题1. 3到6岁儿童的大脑发育速度如何？A. 非常快B. 一般C. 较慢D. 非常慢答案：A2. 以下哪个不是3到6岁儿童发展的重要领域？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会情感发展D. 艺术发展答案：D3. 3到6岁儿童在语言发展上，以下哪项是正确的？A. 只能理解简单的指令B. 能够使用完整的句子C. 只会说单个字D. 无法理解复杂的句子答案：B4. 3到6岁儿童应该保证的睡眠需求是多少小时？A. 8\~9小时B. 10\~11小时C. 12\~13小时D. 14\~15小时答案：B5. 3到6岁儿童在玩耍时，以下哪种行为是正确的？A. 独自玩耍B. 与他人合作C. 总是争抢玩具D. 总是被成人指导答案：B6. 3到6岁儿童在运动技能上，以下哪项是正确的？A. 能跑但不能跳B. 能跳但不能跑C. 能跑能跳D. 既不能跑也不能跳答案：C7. 以下哪项不是3到6岁儿童情绪发展的特点？A. 情绪表达更加复杂B. 能够理解他人的情绪C. 情绪波动大D. 情绪稳定答案：D二、填空题1. 3到6岁儿童的______发展迅速，需要给予丰富的刺激和适当的引导。

（大脑/认知）2. 3到6岁儿童的______能力逐渐增强，他们开始能够理解规则和遵守规则。

（规则意识/社会适应）3. 3到6岁儿童的______能力在这个阶段开始形成，他们能够通过游戏和活动来学习社交技能。

（社交/人际交往）4. 3到6岁儿童的______能力在这个阶段得到显著提高，他们能够更好地理解和表达自己的感受。

（情绪表达/情感认知）5. 3到6岁儿童的______能力在这个阶段开始发展，他们能够进行简单的数学运算和逻辑推理。

（数学认知/逻辑思维）三、简答题1. 描述3到6岁儿童在语言发展上的特点。

答案：3到6岁儿童在语言发展上的特点包括词汇量的迅速增长，能够理解和使用复杂的句子结构，以及开始学习阅读和书写。

《3-6岁儿童学习与发展指南》试卷及参考答案

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。

4.《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

5.语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

6.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。

7.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。

成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书；提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。

A归类、 B排序、 C判断、 D推理2.保证幼儿每天睡(C )，其中午睡一般应达到2小时左右。

午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试题及答案

幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试题及答案XXX《3-6岁儿童研究与发展指南》测试卷姓名：单位：分数：一、判断题。

（15分，每题1分）1.《指南》将幼儿研究与发展分为品德、识字、计算、舞蹈和活动五个领域。

（×）健康、语言、社会、科学和艺术。

2.幼儿应该每年期做一次健康检查。

（√）3.幼儿发脾气时老师不当的处理方式是以适当的威胁迫使他安静。

（√）4.能够用筷子吃饭最早是对4-5岁幼儿的要求？（√）5.幼儿看电视的距离应该是2米左右。

（×）3米左右6.让幼儿进行“角色扮演”活动，引导幼儿进行换位思考，研究理解别人。

（√）7.培养幼儿具有初步的艺术表现与创造能力，幼儿绘画时，教师要提供范画，特别要要求幼儿完全按照范画来画。

（×）教师不宜供给范画，出格不应要求幼儿完全按照范画来画。

展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。

（√）11.《指南》的实施宗旨是帮助幼儿园教师和家长了解0-6岁幼儿研究与发展的基本规律和特点。

（×）3——6岁幼儿12.要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

（√）13.发现幼儿不高兴时，不用管他们，过一会就会自己化解消极情绪的。

（×）主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。

14.结合活动内容对幼儿进行安全教育，重视在活动中培养幼儿的自我保护能力。

（√）15.方言和少数民族地区不用为幼儿创设用普通话交流的语言环境。

（×）应主动二、填空题。

（19分，每空1分）1.语言是（交流）和（思维）的工具。

2.幼儿期是语言发展，特别是（口语发展）的重要时期。

3.幼儿的语言本领是在（交流）和（运用）的过程中开展起来的。

4.科学领域的主要目标是（科学探究、数学认知）。

8.让幼儿亲近自然，喜欢探究，要经常带幼儿接触大自然，激发其5.艺术领域的主要目标是（感受与欣赏）（表现与创造）。

3至6岁指南试题及答案

3至6岁指南试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 3至6岁的孩子通常被称为什么？A. 婴儿B. 学步儿C. 学龄前儿童D. 学龄儿童答案：C2. 以下哪个选项是3至6岁孩子适宜的玩具？A. 电子游戏机B. 拼图C. 智能手机D. 电视遥控器答案：B3. 3至6岁孩子应该每天睡眠多少小时？A. 8小时B. 10小时C. 12小时D. 14小时答案：C4. 3至6岁孩子应该每天进行多少时间的户外活动？A. 1小时B. 2小时C. 3小时D. 4小时答案：B5. 以下哪个活动对3至6岁孩子的身体发育有益？A. 长时间看电视B. 玩电子游戏C. 参加体育活动D. 长时间坐着不动答案：C二、判断题（每题1分，共5分）1. 3至6岁孩子应该避免接触电子产品。

答案：正确2. 3至6岁孩子应该每天摄入大量的糖分。

答案：错误3. 3至6岁孩子应该每天进行至少1小时的阅读活动。

答案：正确4. 3至6岁孩子应该每天进行至少1小时的户外活动。

答案：正确5. 3至6岁孩子应该避免接触任何形式的屏幕。

答案：错误三、填空题（每题2分，共10分）1. 3至6岁孩子应该每天摄入足够的______和______。

答案：蛋白质、维生素2. 3至6岁孩子应该每天进行至少______小时的睡眠。

答案：103. 3至6岁孩子应该每天进行______小时的户外活动。

答案：24. 3至6岁孩子应该避免长时间______。

答案：看电视5. 3至6岁孩子应该培养良好的______习惯。

答案：阅读四、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述3至6岁孩子在饮食上应该注意什么？答案：3至6岁孩子在饮食上应该注意营养均衡，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，避免过多糖分和高脂肪食物，同时要定时定量，避免暴饮暴食。

2. 请简述3至6岁孩子在日常生活中应该如何进行身体锻炼？答案：3至6岁孩子在日常生活中应该进行适量的身体锻炼，如跑步、游泳、骑自行车等，以增强身体素质和协调性，同时要注意安全，避免剧烈运动和危险的运动项目。