2020年高考政治复习知识和检测:必修3 第八课 走进文化生活
新课改瘦专用高考政治一轮复习第三单元微专题主观大题常考点专攻八弘扬和培育中华民族精神课件新人教版必修
习近平总书记指出:“伟大的抗战精神,是中国人民弥足 珍贵的精神财富,永远是激励中国人民克服一切艰难险阻,为 实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。”
结合材料,运用“我们的民族精神”知识,说明中国特色 社会主义进入新时代我们继续弘扬伟大抗战精神的重要性。
解析:本题要求说明中国特色社会主义进入新时代我们继续弘扬 伟大抗战精神的重要性,可从抗战精神是对以爱国主义为核心的 中华民族精神的丰富和发展,是我们宝贵的精神财富;新时代弘 扬伟大的抗战精神有利于激发人们的爱国热情,增强民族自信心 和凝聚力,对于实现中华民族伟大复兴具有重要的现实意义等角 度进行说明。
2.弘扬和培育中华民族精神的途径 (1)中国特色社会主义理论体系是我们应对世界范围相互激荡 的各种思想文化的“主心骨”。 (2)既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统,又要 继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。 (3)既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果,又要抵制西方文化 中腐朽、落后思想的危害,警惕西方敌对势力对我国进行西化、分 化的图谋。 (4)始终发扬伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神。 (5)民族精神产生于社会实践,弘扬和培育民族精神要立足于 发展中国特色社会主义的伟大实践。 (6)青年兴则国家兴,青年强则国家强。我们人人都应该成为 民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章。
[反思总结自通窍]
山东省高密市第三中学高中政治第八课走进文化生活文化复习学案新人教版必修3
第八课《走进文化生活》复习学案
自主学习案
一、重点知识排查:(识记背诵)
1、当代文化生活的特点及原因、文化生活“喜”与“忧”原因、启示。
2、大众文化的含义
3、为什么及如何发展发展人民大众所喜闻乐见的文化?
4、落后文化和腐朽文化的危害
5、落后文化含义、表现、态度
6、腐朽文化含义、危害、态度
7、落后、腐朽文化存在原因
8、为什么要弘扬主旋律(中国特色社会主义文化)?(必要性、作用、地位)
9、中国特色社会主义文化建设的必然要求
10、如何进行文化建设?(政府、企业、公民)
二、查缺补漏:
1、和是文化生活多样性的原因。
2、文化生活“喜”的原因是。
3、文化生活“忧”的原因是。
4、对待落后文化,要不断通过。
对待腐朽文化,必须。
5、中国特色社会主义文化的作用是地位。
三、构建知识体系:(在攻玉集上)
课堂探究案
合作探究:审设问——审材料——组织答案
目前,在一些边远的山村,农民依然过着“早上听鸡叫,白天听鸟叫,晚上听狗叫”的日子。一些地方电视进了农家,电视内容却不姓“农”;文娱节目年年新,农村文娱活动却一年更比一年少;农民群众精神空虚,邪教、迷信泛滥农村;传统文化生活日渐失落,民间文艺后继无人,这是当前一些农村文化生活的真实写照。
请运用《文化生活》的相关知识,简析当前应如何促进我国农村文化的繁荣发展?(10)分
限时训练:(10分钟) A组
1.近年来,以电话短信网络诈骗为主的虚假信息诈骗犯罪呈高发态势,诈骗手法不断升级翻新,被骗群众逐年增加,被骗金额连年攀升。2014年上半年,福州全市虚假信息诈骗案件立案4 916起,同比上升25.1%。这告诉我们( )
中华文化与文化建设(课件)2023年高考政治二轮复习课件
汇率、通货膨胀
宏观调控
13 企业的经营与发展 需求价格弹性
财政的作用
宏观调控、就业问 题
税收
14 价格变动的影响 货币流通、货币政策
汇率、信用工具
财政政策
生产资料所有制、 市场经济
15 转变经济发展方式 企业融资、企业经营
生产要素参与分配及科技的作 用
发展开放型经济
财政作用
16 基层民主、民主权利 民主管理
影响
• 如何增强中华文化的力量,提升中华文化的竞争力
1. 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,培育和践行社会主 义核心价值观
2. 全面认识祖国传统文化,“取其精华、去其糟粕”,使中华传统 文化与当代社会相适应、与现代文明相协调,既保持民族性,又 体现时代性
3. 面向世界、博采众长,在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文 化成果,发展本民族文化,做到以我为主、为我所用
2. 意义:有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强对 自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
3. 是源远流长、博大精深的原因,也是中华文化的重要特征。
• 中华文化的作用
①中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中
,是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福
生活的强大精神力量,也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天
高考政治一轮总复习必修4第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果课件
哲学与文化
第三单元 文化传承与文化创新 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
目标导航·定考向 体系构建·统全局 考点辨析·提素能 课时达标·即时测
目标导航·定考向
体系构建·统全局
思 维 导 图
1.经济发展程度是一个民族区别于其他民族的独特标识。 改错:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 易错 2.社会主义核心价值观是民族文化的核心和灵魂。 明辨 改错:价值观是民族文化的核心和灵魂。 3.外来文化是先进文化,应该照搬过来。
改错:外来文化有精华也有糟粕,应该批判利用。
4.面对文化多样性,我们要尊重差异,理解个性,要认同其 他民族文化。
改错:面对文化多样性,我们要尊重差异,理解个性,既要 易错 认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。 明辨 5.文化的交流构成了文化发展的根本动力。
改错:文化的交流构成了文化发展的重要动力,根本动力是生
〔变式训练2〕 (2020·天津卷)武术在中国历史悠久,有广泛的群众基础,深受青少 年喜爱。2020年1月,国际奥委会执委会会议将武术列入第四届青奥会 正式比赛项目,这是武术首次成为奥林匹克系列运动会正式比赛项目。 这有利于( D ) A.提升中国体育影响力,引领世界体育发展 B.讲好中国故事,增强社会主义先进文化的吸引力 C.坚守中华文化的基本立场,保持中华文化的特性 D.拓宽中华文化传播渠道,推动东西方文明交流交融
政治:文化生活第8课课时检测(新人教版必修三)
文化生活课时检测
第八课走进文化生活
时间:45分钟分值:100分
一、选择题(每小题4分,共72分)
1.畅销小说、商业电影、电视剧、各种形式的广告、通俗歌曲、休闲性报刊、卡通音像制品、商业性体育比赛以及时装模特表演……我们经常置身于这样的文化市场。文化生活出现如此色彩斑斓的原因是( )
A.经典文化已经没有市场了 B.流行的就是合理的
C.现代文化产业和大众传媒的发展 D.现代人生活的多姿多彩
2.随着网络的发展,一首根据初中英语新教材中的人物“李雷”“韩梅梅”所改编的网络歌曲《LiLei&HanMeimei》在2009年年底,迅速红遍大江南北。这说明( )
A.网络文化是对当代经济社会的正确反映,应全部接受
B.一种文化产品能够迅速被人们认同和接受,现代技术和传媒手段发挥了重要作用
C.只有靠现代技术和传媒传播的文化才是人民群众真正需要的大众文化D.网络技术的发展使文化的区域性和民族性逐渐消失
3.一段时间以来,有些国产商业电影以庸俗、低俗、媚俗的方式迎合市场,追求利润;有些艺术电影过于表现自我,忽略了对大众心理的呼应;有些主旋律电影片面强调宣传功能,而使观众对其渐渐疏远。冯小刚的电影面向大众,通俗而不粗俗,其价值传递方式深入人心,因而能最大程度地吸引各个层次的观众,取得叫好又叫座的双赢效果。材料表明( )
①商业影片的盲目性令人忧虑,需要加强管理、正确引导
②艺术电影和主旋律电影应考虑广大观众的多层次、多样化、多方面的文化需求特点
③只有面向广大人民,反映人民的利益和呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,才是我们提倡的大众文化
人教版高中政治必修3《第八课走进文化生活》详细教案教学设计附课堂练习题
第八课走进文化生活
一、【教学目标】:
1、知识目标
◇识记:
(1)什么是大众文化
(2)什么是落后文化
(3)什么是腐朽文化
◇理解:
(1)大众文化的内涵
(2)发展大众文化的举措
(3)在我们社会主义国家,存在落后文化和腐朽文化的原因
(4)社会主义文化的导向作用
(5)流行文化作品和经典文化作品的价值
(6)在我国现代化进程中,必须加强社会主义文化建设,避免文化发展的误区
◇分析
(1)联系实际,分析文化生活的多样性
(2)通过事例,正确看待文化生活
(3)结合现实比较、鉴别一些文化现象
(4)通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害
2、能力目标
(1)运用所学知识分析现实问题的能力
(2)对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力
(3)树立全面看问题的观点
3、情感、态度、值观目标
通过本课的学习,全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题,从而正确地选择健康有益的文化生活,发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神,促进社会的全面进步
二、【课程标准】:
4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现,把握大众文化的丰富内涵,认识加强社会主义文化建设的重要性。
三、【整体感知】:
通过本课的学习,同学们将了解现代文化产业和大众传媒的发展,使文化生活更加色彩斑斓;如何看待多样化的精神需求和文化消费;面对纷繁复杂的文化现象,提高明辨是非的能力,把握大众文化的丰富内涵;选择健康有益的文化活动,认识加强社会主义文化建设的重要性。
四、【相关知识】:
(1)回顾现代文化传播的主要方式及特点。
(2)回顾现代信息技术对文化传承的影响。
2022版新教材高考政治一轮复习第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果课件新人教
①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性 ②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度 ③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现 ④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
(4)人类正是通 过文化 交融 , 积极借 鉴别国 别民族 思想文化 的 长处和精华 ,才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增 强本国本民族文化的自尊、自信、自立,也为世界文化发展繁荣作 出了贡献。
2.推进文化交融:推进人类文化交融,是让世界变得更加美丽、 各国人民生活得更加美好的必由之路。
■1 知识拓展 文化交流是世界文化进步的一个重要条件,也是 推动文化全球化和多样性的内在要求。文化交流包括人员的往来, 物产的移植,衣食住行、婚丧嫁娶等风俗习惯的相互影响,思想、 宗教、文学、艺术等的传播。交流的途径多种多样,如使节、留学 生、宗教、商业与商人、手工工匠等,甚至战争与俘虏,也曾为文 化交流提供渠道。中国从春秋战国时期开始,已经开始了文化交流 的进程,随着时代的发展,这种交流日益加深,最终成为中华文化
■3 深度学习 推进人类各种文化交流交融、互学互鉴,是让世 界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。
五、面向世界 博采众长■4 1.心态:文化发展必须保持 开放的心态。 2.要求:我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的 有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的 积极成果、一切有 利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以 发展中国特色社会主义文化。
高考政治一轮总复习第三单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果课时演练演练部编版必修4
A.是民族生存和发展的精神根基
B.印证了中华文化特有的包容性
C.说明了传统文化的内涵因时而变
D.对传统文化“取其精华、去其糟粕”
7.展开浩瀚悠长的历史画卷,中华各民族相互欣赏,相互借鉴:从赵武灵王胡Байду номын сангаас骑射到北魏孝文帝汉化改革;从边疆民族习用雅歌儒服到中原盛行胡衣胡帽,各民族交相辉映,造就了精彩纷呈的中华文化。这主要告诉我们( )
①中华文化在世代相传中吸收了中华各民族文化的积极成分 ②中华各民族的优秀文化都是文化瑰宝,都是中华民族的骄傲 ③中华民族具有厚重的文化底蕴和异常强大的民族凝聚力 ④中华各民族文化在漫漫历史长河中相互融合,逐渐同一
①中华文化走出去能扩大我国核心价值观的影响力
②各民族的文化有共性和普遍规律 ③文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富 ④中华文化得到世界各国的认同
A.①②B.①④
C.②③D.③④
【答案】C【解析】材料强调文化之间的交流,没有涉及中华文化走出去扩大我国核心价值观的影响力,①错误。汇聚了五大洲特色歌舞,展现了非洲歌舞、埃及藤杖舞、东方舞、西班牙响板舞、阿根廷探戈、俄罗斯民俗舞等各国特色歌舞,中国红绸舞以其独特感染力联动五洲四海,体现了各民族的文化有共性和普遍规律,文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富,②③正确。认同的应该是本民族文化,④错误。
高二政治必修三文化生活第八课《走进文化生活》优秀教案
第八课《走进文化生活》优秀教案
第一框色彩斑斓的文化生活
【教学目标】
知识目标:了解当代文化生活的新特点;理解文化市场和大众传媒的发展给我们的生活带来的“喜”与“忧”;懂得什么是人民大众喜闻乐见的文化能力目标:通过对文化生活两方面的分析,培养学生辩证看问题的能力和在比较鉴别中确认观点的能力
情感态度与价值观目标:通过结合生活中的事例使学生明确什么是为人民大众所喜闻乐见的文化,帮助学生自觉树立为人民大众服务的意识
【教学重点】
文化生活中的“喜”与“忧”;人民大众喜闻乐见的文化
【教学难点】
时尚文化与新文化;经典文化与流行文化
【教学过程】
(导入单元)教材一、二单元主要从文化一般的角度来了解文化,第一单元重在探究文化的一般意义;第二单元重在探究文化的传播、继承、创新这个发展过程;三、四单元则是从文化特殊的角度来了解中华文化,第三单元走进中华文化,探究中华文化和中华民族精神,第四单元是在前三单元基础上从“怎么办”的角度来探究中华文化建设的基本要求。这是我们学习文化生活的目的所在,因此本单元是全书的逻辑终点和落脚点。
(导课)我们要建设好中华文化,就必须首先对我们的文化生活有一个整体全面的了解。因此,第八课带领我们“走进文化生活”!
(导框)要把握事物的本质,先从现象入手。今天,我们先来感受“色彩斑斓的文化生活”,在现象分析中来进行正确的文化选择。
一、色彩斑斓的文化生活
(一)当代文化生活素描
处理:P86探究1
归纳:从人们的着装和互联网的变化反映出我国人民的文化生活由单一走向多样,更加丰富多彩。放眼于我们生活的各个领域,就会发现我们已经面对大众传媒的影响,置身于文
政治必修三第八课走进文化生活知识点框架
政治必修三第⼋课⾛进⽂化⽣活知识点框架第⼋课⾛进⽂化⽣活
当代⽂化⽣活的特点:⾊彩斑斓
⾊彩斑斓的原因:现代科学技术的发展……
社会主义市场经济的发展……
⽂化市场和⼤众传媒的发展……
⽂化⽣活的喜与忧喜:⽂化市场和⼤众传媒的发展,充实⼈们的精神⽣活;传播科学⽂化
知识;使⼈们潜移默化地接受正确的价值观念,提⾼思想道德素质;
推动⽣产的发展
忧:⽂化市场的⾃发性和传媒的商业性也引发了令⼈忧虑的现象:肆意
⽣产、销售品味底下的⽂化产品;迎合低级趣味;不负责任地传播
“绯闻轶事“
⾯对着这种情况要怎么做: 个⼈:选择健康有益的⽂化活动
提⾼辨别不同性质⽂化的眼⼒,增强抵御落⽂化,腐朽⽂
化的能⼒
国家:加强管理,正确引导,
发展⼤众喜闻乐见的⽂化为什么:⼈们对⽂化需求⽇
益呈现出多层次,
多样化,多⽅⾯的
特点。
怎么做:(1)为了满⾜⼈民
群众⽇益增长的精
神⽂化⽣活需求,
应该提供多种类
型,多样风格的⽂
化产品。(2)只有
⾯向⼴⼤⼈民,反
映⼈民的利益和呼
声,为⼈民⼤众所
喜闻乐见的社会主
义⽂化,才是我们
所倡导的⼤众⽂化是什么:(1)落后⽂化:含义内容(3)
腐朽⽂化含义内容(3)
为什么(3)
怎么办:个⼈(1)提⾼辨别不同性质⽂化的眼⼒,增强抵御落⽂化,腐朽⽂化的能⼒(2)加强⾃⾝的科学⽂化和思想道德修养
国家:对落后⽂化:需不断通过科学⽂化教育,予以改造和剔除
对腐朽⽂化:坚决抵制,依法取缔
加强管理,正确引导
发展⼈民⼤众喜闻乐见的⽂化
奏响主旋律——加强社会主义⽂化建设必要性
主导作⽤
地位
必然要求(重要内容)
选修三解答题
高中政治必修三同步练习第八课走进文化生活
第八课走进文化生活
一、选择题
1.孟子曰:“得天下有道,得其民斯得天下矣。得其民有道,得其心斯得民矣、”从文
化生活角度看,当前要做到得民心,必须( )ﻫ①以儒家传统民本思想治理国家
ﻫ②大力支持健康有益文化,抑制通俗文化
③以社会主义核心价值体系引领社会思潮
④倡导广大人民喜闻乐见的社会主义文化。
A、①②ﻩ
B、③④ﻩC、②③ﻩD。①④
【答案】B
【解析】①表述错误,我国传统的治国思想中有些“以民为本"的思想对我们现代社会的治国理政有一定的借鉴意义,但从根本上讲,传统民本思想是维护统治阶级利益的安民
之策;
②表述错误,“抵制通俗文化”说法错误;ﻫ③④为人民服务,把人民利益摆在第一位是
得民心的根本,而社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民
团结奋斗的共同思想基础,人民大众喜闻乐见的社会主义文化就是面向广大人民、反映人民利益与呼声的文化。ﻫ故本题选B ﻫ
2.社会文化,既要有“阳春白雪”,也要有“下里巴人”。城市中的草根艺人用努力和
汗水,为疲劳一整天的人们带来轻松和欢笑。虽谈不上高大上,也传递真善美、他们来自草根,为革根服务。由此可见( )
①人民群众是文化的创造者和享用着
②草根文化就是我们倡导的大众文化
③人的文化素养在社会生活中自发形成
④文化需求具有多层次、多样化的特点。
A、①②
B、②③ﻩC。①④ﻩD。③④
【答案】C
【解析】①符合题意,“他们来自草根,为草根服务”体现了人民群众是文化的创造者和享用者;
②表述错误,大众文化是指面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,草根文化不一定是大众文化;ﻫ③表述错误,人的文化素养可不能自
第四单元发展中国特色社会主义文化课件2023届高考政治二轮复习人教版必修三文化生活
考向点评
【考向点评】 1.文化市场中出现的各种文化现象:让考生进行区分。尤其会侧重于某些媒体、文化企业或个人片面追求 经济效益而忽视社会效益带来的负面影响为题材,设置启示类、措施类、原因类选择题。选肢中常会设置错 误说法干扰考生的判断,如文化市场的盲目性带来很多令人忧虑的现象,文化企业应该将经济效益放在首位 等。此外提醒考生答题时应注意试题的设问角度,切莫混淆治理文化市场的措施的主体,国家、企业、个人 所对应的做法,均要牢记。 2.落后文化、腐朽文化:常见考法是把这一考点与文化市场对文化的影响、发展中国特色社会主义文化等 其他知识结合起来进行综合考查。
考点二:坚持社会主义核心价值体系 • 1.文化自信的力量
必要性 来源 表现
要求
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文 化自信,事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。没有高度的文化 自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴
我们的文化自信来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握, 来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念
识体系。全国卷几乎历年以开放性试题的方式考查本单元内容,需要考生掌握书写宣传语、广告词、主题、提纲等开放 性题型的答题技巧。
核心考点一:走进文化生活 考点一:色彩斑斓的文化生活
1.我国的文化现状及对策
现状
2022版高考政治一轮复习第四单元发展中国特色社会主义文化第8课走进文化生活练习含解析新人教版必修3
第八课走进文化生活
一、选择题
1.为彰显中华语言文化魅力,抒发爱国情怀,歌颂社会主义现代化建设取得的辉煌成就,2020年10月1日,某市举办了中小学生经典朗诵比赛。这体现了( B )
①人们在社会生活中获得并享用文化
②文化提升了人民的科学文化素养
③优秀文化能够丰富人的精神世界
④主旋律文化满足了人们不同的文化需求
A.①②B.①③
C.②④D.③④
[解析] 题干侧重于强调优秀文化提升人们的思想道德素养,而选项强调的是科学文化素养,与题意不符,并且,优秀文化能够提升人民的科学文化素养,故②错误。主旋律文化以其自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位,但并不能满足人们不同的文化需求,故④错误。故选B。
2.近年来,我国公共文化服务建设投入稳步增长,覆盖城乡的公共文化服务设施网络基本建立,公共图书馆、文化馆、农家书屋电子阅报栏等出现在群众身边。这是基于( B )
①丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切期盼
②人们的文化需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点
③满足人民基本文化需求是社会主义文化建设的重要任务
④社会主义市场经济发展使文化市场出现前所未有的斑斓色彩
A.①②B.①③
C.②④D.③④
[解析] 材料体现的是我国文化事业的发展,与人们文化需求的多层次、多样化、多方面没有因果关系,②不选。④说法与题干不能构成因果关系。故选B。
3.1943年,作者曹崎署名“火星”创作了《没有共产党就没有新中国》的抗战歌曲,经口口相传,从晋察冀唱到全中国。这首歌伴随着中国人民在共产党领导下摆脱黑暗走向光明,摆脱贫穷走向富强,成为了传世的时代经典。这说明( C )
2019-2020年高中政治 第八课 第二框 在文化生活中选择教案 新人教版必修3
2019-2020年高中政治第八课第二框在文化生活中选择教案新人教版
必修3
教学目标
知识目标
理解发展大众文化的基本要求;能够分析落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在原因,提高文化鉴别能力;理解发挥中国特色社会主义先进文化的导向和示范作用。
能力目标
培养学生运用所学知识分析现实问题的能力,对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力和树立全面看问题的观点。
情感、态度、价值观目标
2坚持健康向上的文化生活,树立和弘扬正确的文化价值观。
教学重点
1.正确评价文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响。
教学难点
1.弘扬主旋律与提倡多样化的关系
导入设计
典型案例导入
(课件展示材料)
材料一:xx年3~4月间,浙江省海宁市人周某、卢某等经过商量以后准备在本市黄湾镇五丰村二十组原“寄界庙”旧址搭建草棚,从事“拜忏”迷信活动,几人将此事告知另一当事人陈某,得到了陈某的认可——陈答应草棚建成后由他来主持“拜忏”活动。周某等随即雇佣当地村民非法搭建了面积约六十平方米的草棚。xx年2月15日早晨,该草棚内聚集了附近前来“拜忏”的六十多名老年妇女,由被告人陈某在草棚内主持活动。在活动过程中,草棚内点燃了多支蜡烛。当“拜忏”活动进行到下午14时许,门外燃烧未尽的纸元宝被风吹到草棚上,引起草棚燃烧并坍塌,造成39人当场烧死、1人经抢救无效死亡、4人受伤的严重后果。
材料二:据了解,在我国周边地区,一张庞大的境外赌博网络已经悄然形成。这一网络原来以东南亚为主,多在泰国、缅甸、马来西亚,到菲律宾、新加坡、印尼等地。今天,这张无形的网已经慢慢延伸到中俄、中朝、中韩,甚至中蒙边境,每年将亚洲国家近一百四十亿美元巨额资金如抽水机般抽走,而这其中相当一部分资金来自中国。
【走向高考】2015届高考政治(人教版)第一轮总复习配套课件:第八课 走进文化生活(必修3)
随堂达标
易错矫正
课后强化作业
必修三
第四单元 第八课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
考纲研读
必修三
第四单元 第八课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
必修三
第四单元 第八课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
备考导图
必修三
第四单元 第八课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
走向高考· 政治
人教版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
必修三
文化生活
必修三
文化生活
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
第八课 走 进 文 化 生 活
必修三
文化生活
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
考纲研读
时政聚焦
考点层析
必修三
第四单元 第八课
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·政治
典 题 链 接 ( 2 0 1 3 · 山东,21)如 今 , 互 联 网 已 成 为 未 成 年 人
认 知 和 参 与 社 会 的 新 途 径 。 调 查 显 示 , 我 国 未 成 年 人 中 , 91.4%使 用 过 互 联 网 , 72.5%上 网 时 遭 遇 过 不 良 信 息 , ( ) 6 4 9 .%
人教版高中思想政治必修3《文化生活》第一单元复习课的教学设计与反思
《文化生活》第一单元复习课的教学设计与反思
一、考点简析
知识点内容考查形式
一般为选择题,侧重列举现文化现象、内涵、特点象,考查获取和解读信息的
能力。
实质
文化对社会的
文化与经济、政治的关系既可为选择题,也常以非选影响
文化与综合国力的关系择题方式出现。近几年的多文化对人的影来源、表现、特点以非选择题方式出现。
响作用
二、重点难点
重难点:理解、把握文化的作用(文化对社会、对人的影响),并会
学以致用到相关的非选择题中。
三、教学设计思路
1、《文化生活》全书知识结构解读
2、构建本单元知识体系
3、回顾要点、重点点拨
4、错题重现、课堂演练(选择题)
5、真题演练、学以致用(非选择题)
四、本单元知识体系
形式:多种多样
文文化现象现象:无时不在无处不在
化特色:不同区域的文化各具特色文是内涵(形式)
化什特点①实质:文化是一种精神力量转化为么物质力量
与相互影响
对社会
生文②文化与经济、政治的关系与经济
发展的相互交融
活化影响与政治的(宏观)③文化与综合国力的关系
作来源:文化环境、文化活动
用
对个人表现
的影响
(微观)特点丰富人的精神世界
作用(塑造人生)增强人的精神世界
促进人的全面发展
五、课堂习题
【文化是什么】
1、文化作为人类特有的现象,在社会生活中具有非常丰富的形式。以下属于文化现
象的是
①国庆 60 周年联欢晚会
②雁荡山自然风光
③万里长城
④我国的外汇储备增多
⑤汕头市人大代表的选举
⑥《共产党宣言》
A .①②⑤B.②⑤⑥
C.①③⑥D.③④⑤
2、“石头上刻着名人名言,石头是物质的,但表现的是精神的内容。”对这句话的理解,下列说法正确的是
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第八课:走进文化生活
一、文化生活色彩斑斓(多样性)的原因
现代科学技术的发展和社会主义市场经济的发展
二、文化市场与传媒商业化影响
1.文化市场和大众传媒的发展,给人们生活带来了可喜的变化,
2.文化市场的自发性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象;所以,文化市场需要加强管理、正确引导。(文化生活的“喜”“忧”的原因)
净化文化环境的措施(国家、企业、个人)或如何克服落后文化和腐朽文化?
1.从国家角度看:
(1)(管理引导)文化生活越繁荣,越不能放任自流,越需要加强管理、正确引导。
(2)(弘扬主旋律)弘扬主旋律,坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,发挥中国特色社会主义
文化的导向和示范作用。
(3)(健康文化)着眼于人民群众的精神文化需求,提倡多样化,大力发展人民群众所喜闻乐见的先进健康文化,并努力改造落后文化,抵制腐朽文化。
(4)(文化强国)建设社会主义文化强国,发展中国特色社会主义文化,坚持社会主义核心价值体系,牢牢掌握意识形态工作领导权。
(5)(思想道德)培育和践行社会主义核心价值观,开展理想信念教育,加强思想道德建设。
2.从生产者角度看:
(企业责任)企业应自觉承担社会责任,坚持经济效益与社会效益相统一,生产人民大众喜闻乐见的健康有益的文化产品。
3.从个人角度看:
①(公民修养)公民应加强自身思想道德修养和科学文化修养,增强辨别和抵制腐朽落后文化的能力。
②(公民实践)公民应将社会主义核心价值观,内化于心,外化于行。
三、发展大众文化
1.含义:面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,是我们所倡导的大众文化。(我国的主导文化:中国特色社会主义文化)
2.为什么要倡导大众文化:人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点,要求提供多种类型、多样风格的文化产品,以满足人民群众日益增长的精神文化需求。
3.怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化?
①弘扬“一个原则”,即弘扬主旋律、提倡多样化的原则;
②坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;
③努力“三贴近”和“三创新”,即贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段
一、单选题
1.一辈子深藏功名的张富清、“排雷英雄战士”杜富国、献身扶贫事业的黄文秀、抗病毒路上的“最美逆行者”……无数来自我们身边的无名英雄,为社会发展进步注入生生不息的正能量。这启示我们应该( )
①贵义贱利,追求高雅精神生活
②移风易俗,求实创新弘扬时代新风
③崇德尚义,自觉维护人民利益
④知行统一,身体力行争当时代先锋
A.①②B.①③C.②④D.③④
2.近几年来,《历史转折中的邓小平》、《人民的名义》、《战狼2》等主弘扬主旋律的影视作品受到观众好评。这些作品题材风格各不相同,但有一条是共同的,它们都在寻找和提炼一种精神,一种倔强的、顽强的民族精神。这启示文艺创作者
①要在文艺作品中注入以改革创新为核心的民族精神
②要创作优秀的文艺作品,不能追求文艺作品的经济效益
③要理解人民群众的需求,反映人民群众的利益和呼声
④要树立高度的文化自觉与文化自信,增强文化创造活力
A.①④B.①③C.②③D.③④
3.一段时间霸屏的宫斗剧因其随意篡改历史,将人性黑暗无限放大扭曲,会让观众对历史产生错误的认知,遭到国内各大卫视的停播,卫视此举也得到众多网友的支持。这说明
A.文艺作品应该高度写实不能虚构
B.大众的文化需求呈现多元化特点
C.文化创造应将社会效益放在首位
D.文化产业需要政府的管理和引导”
4.国家统计局6月12日公布数据显示,5月份居民消费价格总水平(CPI)同比上涨3.4%,创下27个月以来新高。国家统计局公布的数据还显示,5月食品价格上涨8.3%,非食品价格上涨1.0%。材料中消费价格的变化主要是由下列因素引起的
A.时间因素,5月是一年中的消费旺季
B.季节因素,5月是食品生产的淡季
C.气候因素,5月气候灾害多,商品供应不足
D.需求持续旺盛,推动价格上涨
5.“北京文艺工作座谈会”要求文艺工作者创造有道德、有筋骨、有温度的具有中国魅力、中国精神、中国文化、中国思想的作品。文艺创作要走出梦幻,走出杜撰,走出三俗。根据这一要求,文化生产应当
①大力发展人民大众喜闻乐见的大众文化
②提高作者辨别不同性质文化的眼力
③提倡个性新潮的文化价值取向
④适当限制不同风格题材作品的创作
A.①④B.②③C.②④D.①②
6.商业化是现代传媒发展的客观趋势。在美国,以时代华纳、沃尔特·迪士尼集团等为代表的传媒集团垄断了大众文化的生产和销售,俨然就是媒体帝国。在我国,媒体走向商业化也是大势所趋。下列对传媒商业化发展的分析不正确的是( )
A.传媒商业化不利于坚持正确舆论导向,应该禁止
B.传媒商业化是文化在市场经济条件下发展的必然产物
C.传媒过度商业化会牺牲文化生产和消费的社会效益
D.传媒商业化有利于活跃文化市场、繁荣文化生活
7.下图漫画《舞步难协调》告诫文化文艺哲学社会科学工作者
①依法管理,正确引导,发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化
②应该坚持经济效益和社会效益并重,实现文化与经济相交融
③要坚守高尚职业道德,坚守创作立场,不能在市场经济大潮中迷失方向
④要正确把握社会效益和经济效益的关系,不能当市场的奴隶
A.①②B.②③C.③④D.①④
8.下边《无处藏身》漫画说明
无处藏身(谭希光)
①网络直播乱象侵犯他人隐私,不可任其蔓延
②要发展文化产业,提升文化企业的整体实力
③文化市场不能放任自流,需加强管理、正确引导
④要提供多种风格的产品,以满足网民的文化需求
A.①③B.①④C.②③D.②④
9.易中天因讲《品三国》而被戏称为“学术超男”,不过他不认同,他说:“其实我讲的是萝卜史学,所谓萝卜:一是草根的;二是很健康的,有益身体的;三是它可以生吃,素吃,荤吃,老少咸宜。”这留给我们的思考是
A.要发展传统文化B.要发展经典文化
C.要发展大众文化D.要发展萝卜史学
10.“今日头条”组织推送的“内涵段子”应用程序和相关公众号存在导向不正、格调低俗等突出问题,引发了网民的强烈反感。为此,国家广播电视总局作出永久关停“内涵段子”的决定,并责令该公司全面清理类似视听节目产品。关停“今日头条”的“内涵段子”
①反映了人民大众对健康有益文化的需求
②表明国家加强对网络文化的管理与引导