搭石(第一、第二课时)PPT课件

When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（二）再读课文，感知内容
默读课文，我能说课文的主要内容，还能说出概括内容

的方法。
这篇课文讲述了乡亲们（ ）、（ ），
赞扬了乡亲们（
）的精神和（ ）的心灵。
（三）我的疑问有 ：（
）
我会读
qiǎn
duò sú fú
谴责 懒惰 风俗 伏下
猛涨 间隔 平稳 平衡
xié Xù
chuò
脱鞋挽裤 协调有序 人影绰绰
进进入入秋秋天天，，天天气气变变凉凉，，家家乡乡的的人人们们会会根根据据 水水的的深深浅浅，，从从河河的的两两岸岸找找来来一一些些平平整整方方正正的的石石 头头，，按按照照二二尺尺左左右右的的间间隔隔，，在在小小溪溪里里横横着着摆摆上上 一一排排，，让让人人们们从从上上面面踏踏过过，，这这就就是是搭搭石石。。
❖山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。
一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体 会到了什么？
不便、麻烦、甚至很辛苦
❖每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协调有序 ！前面的 抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人 影绰绰，给人画一般的美感。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带 的东西，找来合适的石头搭上，再在上边 踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
搭石—构成了家乡的一道风景，这是 一道（无私奉献，默默无闻）的风景
如果有两个人面对面同时走到 溪边，总会在第一块搭石前止步， 招手示意，让对方先走，等对方 过了河，俩人再说上几句家常话， 才相背而行。
激发想象，练习表达
假如遇到孩子来走搭石，大人总
要
，人们把这看成理所当然
的事。
如果遇到
，
总
要
，人们把这看成理所
当然的事。
这看得见的画面“美”和看不见的
心灵“美”构成了
一排排搭石，任 人走，任人踏，它 们联结着故乡的小 路，也联结着乡亲 们美好的情感。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
山洪暴发 清波漾漾 理所当然
多音字：
jiān（中间）
间 jià n（间隔）
zhǎng（猛涨）
涨 zhà ng（涨红）
我会读
谴责 懒惰 风俗 人
猛涨 间隔 平稳 结
脱鞋挽裤 协调有序
伏下 俩 平衡 联 人影绰绰
山洪暴发 清波漾漾 理所当然
我会写
暴猛
衡
我能读正确、读流 利 ❖上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带 的东西，找来合适的石头搭上，再在上边 踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
21. 搭 石
学习目标：
1.学会本课生字新词。
2.理解由生字组成的新词并积 累文中的好词。
3.正确、流利地朗读课文，了 解课文主要内容。
自主学习，我能行 （一）初读课文，学好生字新词 1.我朗读课文，做到读准确，读流利。 2.我能把文中生字新词读准确，并能提醒易错字音、多 音字。 3.我要积累几个重要的词语，并能说出词语的意思 4.我能写好几个易错的生字。
(中心句)
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ）
B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ）
C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ）
我也能说一说生活中的美
假如遇上老人走搭 石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人 们把这看成理所当然 的事情。
❖ 当这位老人年轻的时候，他一定也曾经
❖ （ 伏下身子背其他的老人 ）
❖当这位年轻人老了的时候， 也一定会有（年轻人伏下身子背他过去）
❖因为（人们把这看成是理所当然的事）
❖透过这个“伏”，一代又 一代人的“理所当然”， 你又体会到了什么？
你们从哪儿体 绰： A. 〔～号〕外号，诨名
会到这B幅.宽裕画；富面裕 的美呢？ C.形容姿态柔美
人很多，影子映在水里，很美
清波漾漾
人影绰绰
人影绰绰 清波漾漾
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。
小练笔
作者从不起眼的事物中发现了 美，对我很有启发。我也想写 一写平凡事物中的“美”。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
21. 搭 石 第二课时
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习 通过抓重点词句，联系上下文的方法， 理解、感受乡亲们默默无闻、无私奉献 的精神。
2. 学习作者仔细观察，生动描写的方法， 培养留心观察，用心感受的习惯。
第二板块：细读课文，悟情悟法
展示汇报，我能行
默读第2—4自然段，用“——”划出描写 家乡风景美的句子，用“﹏﹏”划出描写 家乡人心灵美的句子，并写写感受，再有 感情地读一读。
❖每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作 是那么协调有序 ！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
课文主要内容：
这篇课文讲述了乡亲们（ ）、（ ），
赞扬了乡亲们（
）的精神和（ ）的心
灵。
第二板块：细读课文，悟情悟法
自主学习，我能行
默读第2—4自然段，用“——”划出描写 家乡风景美的句子，用“﹏﹏”划出描写 家乡人心灵美的句子，并写写感受，再有 感情地读一读。