临沂大学教务处

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临沂大学教务处
临大教字〔2012〕15号
临沂大学学生毕业实习实施方案
毕业实习是高等院校人才培养的重要环节，是提高学生专业技能和职业技能的根本途径。

为进一步规范毕业生的实习工作，确保实习质量，制定本实施方案。

一、指导思想
进一步贯彻落实我校人才培养目标，培养高素质应用型人才，坚持理论联系实际的原则，实现毕业生的实习与学生的就业出口相结合，毕业生实习与服务沂蒙地方社会经济发展相结合，进一步提高毕业生的就业竞争力和社会适应能力，不断提高人才培养质量。

二、目标任务
1．使学生进一步巩固和拓宽理论知识，培养综合运用所学知识、理论、技能、分析问题和解决问题的能力，具备从事本专业实际工作的初步能力，增强就业竞争力。

2．使学生进一步了解社会、了解国情，增强献身于社会主义现代化建设的事业心和责任感，提高思想政治觉悟、综合素质和创新能力。

3．检验我校的办学水平和人才培养质量，为及时改进工作、提高教育教学质量收集信息。

4．积极贯彻落实《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师〔2007〕4号)，将师范专业实习与支教工作紧密结合，为沂蒙地区基础教育发展服务。

三、时间安排
毕业实习时间一般为一学期，本科生在第八学期实施，专科生在第六学期实施。

1．教育实习
师范专业毕业生的教育实习一般分为校内模拟实习、顶岗实习和实习总结三个阶段。

校内模拟实习一般安排2周左右，顶岗实习一般安排12周左右，实习总结一般安排1～2周。

2．非师范专业实习
非师范专业毕业生的实习一般分为专业见习(认知实习)、顶岗实习和实习总结三个阶段，专业见习根据实习岗位工作要求灵活确定，一般安排2周左右，顶岗实习一般安排12周左右，实习总结一般安排1～2周。

四、实习形式
1．师范类学生的实习原则上采用集中方式进行，外省市的学生经学院同意后可以在原籍分散实习；非师范工科专业以集中实习方式为主，其他非师类专业可以根据专业特点灵活选择实习方式，但每个专业至少建立一个成熟、规范的实习基地。

2．根据就业需要，师范类毕业生可申请非师范类专业的实习，非师范类毕业生可申请参加师范类实习。

3．经学院同意、教务处批准，学生可以根据择业意向和个人兴趣，选择参加其他专业或其他学院的实习。

实习期间的管理由学生转入实习专业所在学院负责管理、考核。

4．参加国际生培养、修读第二学位及参加境外实习等形式的毕业生的实习根据学生实际情况另行规定。

五、实习内容和要求
1．师范类专业的实习内容，主要包括校内模拟实习、教育见习、课堂教学实习、班主任工作实习、教育实习报告、社会实践等五个方面。

(1)校内模拟实习。

校内模拟实习主要强化“三字一话”及多媒体教学等教师基本功训练，开展微格教学训练、试讲及有关专题讲座等活动。

(2)教育见习。

包括熟悉实习学校的工作计划和规章制度、听取实习学校的各项报告、观摩课堂教学、制定实习工作计划、备课和试讲等工作。

(3)课堂教学实习。

课堂教学实习是师范类毕业生实习工作的主体环节。

学生在顶岗式的课堂教学实习中，较为系统地掌握教学手段和教学方法，培养从事教学工作的初步能力。

(4)班主任工作实习。

初步掌握班主任工作的基本内容和方法，锻炼和提高
管理班级、组织活动、教书育人的能力。

(5)社会实践活动。

主要开展专业调查、社会调查等社会实践活动，写出不少于3000字的调查报告或实践活动报告。

(6)教育实习报告。

系统介绍实习单位情况和实习内容，总结实习各阶段的任务完成情况，收获和体会，对本专业知识、课程结构的建议等，不得少于2000字。

2．非师范专业的实习内容，主要包括专业见习(认知实习)、顶岗实习、社会实践、实习报告等方面。

(1)专业见习(认知实习)。

帮助学生开拓眼界，了解所学专业发展动向，对工作程序及生产、操作流程等进行现场观摩。

(2)顶岗实习。

学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品设计开发，或参与实习单位的管理、改革等，较为系统地掌握岗位工作知识，切实提高就业能力和社会适应能力。

(3)社会实践。

开展专业调查、社会调查考察或结合实习岗位职责、特点，开展各种有利于了解社会、增长才干的社会实践活动，写出不少于3000字的调查、考察或实践报告。

(4)实习报告。

要求同教育实习报告。

六、组织管理
毕业实习工作在学校分管校长领导下，实行校、院二级管理。

教务处负责毕业实习的宏观管理，各学院负责毕业实习的具体组织实施。

（一）教务处职责
1．宏观指导全校实习工作，制定全校毕业生实习工作方案，对全校实习工作做出总体安排和部署，提出具体工作任务和工作要求。

2．审核各学院实习工作计划、工作方案及实习大纲等。

3．对实习工作进行检查、协调与评估。

4. 配合学院专业实习基地的建设，加强与实习基地的合作。

5. 对各学院上报的实习材料进行整理存档，组织经验交流，表彰先进。

6. 负责实习经费的预算及分配。

（二）各学院职责
1．成立组织机构。

各学院成立以院长为组长的实习工作领导小组，具体负责本学院毕业生的实习工作。

2．制定实习工作计划、工作方案及实习大纲。

3. 确定实习指导教师。

实习指导教师应选派思想作风好、业务水平高、责任心强，并有一定工作经验的教师担任。

为保证实习质量，各学院实习指导教师的配备要适当，按师生比1比15-20配备。

4. 落实实习单位。

根据学校实习工作进程安排，提前落实实习单位。

要充分发挥校、院实习基地和山东省大学生实训基地在毕业实习中的作用，确保一定数量的学生到实习基地实习，以加强与实习基地的联系，提高实习质量。

5. 进行实习动员。

以各种形式对学生开展关于实习工作重要性的教育，提高学生对实习工作的认识。

开展安全教育、纪律教育、保密教育，明确要求，做好实习前的思想和物质生活准备。

6．实习工作检查。

实习工作领导小组要经常检查实习情况，及时掌握实习动态，负责解决实习中出现的问题。

7．负责实习成绩的评定和优秀实习生、优秀实习指导教师的推荐工作。

8. 负责实习材料的整理、归档、上报工作。

9. 负责实习经费的安排与开支审核。

10. 负责专业实习基地的建设及管理工作。

（三）实习指导教师职责
1．根据实习计划、实习大纲和实习单位的具体情况，拟定实习进度安排。

2. 指导学生做好实习计划、实习报告和实习总结；组织实习考核和成绩评定工作。

3. 关心实习生的思想、学习、生活、健康与安全，教育实习生严格遵守实习纪律，谨防各种事故发生。

4. 深入实习现场，具体组织学生实习；对分散实习的学生，要每周电话联系一次，以及时了解学生实习动态，及时上报、处理实习中出现的问题。

5. 加强与实习单位的沟通与联系，配合实习单位圆满完成学生实习任务。

七、考核办法
1．师范专业实习学生的考核办法
师范专业实习学生的考核通过结构化成绩考核的方式进行。

主要由校内模拟实习、教育实习、班主任工作实习、社会实践（教育调查）、实习报告、纪律表现等六个方面的成绩综合构成实习总成绩。

具体计算方法是：实习综合评定成绩=校内模拟实习成绩*20%+教育实习成绩*40%＋班主任工作成绩*10%+纪律表现成
绩*10%＋教育调查成绩*10%＋实习报告成绩*10%。

以上六个方面的成绩，有一项不合格，整个实习课程即视为不合格。

学生成绩评定标准见附件1。

2．非师范专业实习学生的考核办法
非师范专业实习学生的考核通过结构化成绩考核的方式进行，主要由专业实习、社会实践（专业调研）、实习报告、纪律表现等四个方面的成绩综合构成实习总成绩，具体计算办法是：实习综合评定成绩=专业实习成绩*60%＋专业调研成绩*10%＋实习报告成绩*20%＋纪律表现成绩*10%。

以上四个方面的成绩，有一项不合格，整个实习课程即视为不合格。

学生成绩评定标准见附件2。

八、总结及评比表彰
1．实习总结
顶岗实习结束后，实习学生根据学院安排，在指导教师指导下进行个人实习总结。

教务处、学院都要写出实习总结报告。

2．评比表彰
以学院为单位，师范类各专业学生开展讲课比赛活动，非师类各专业学生根据实习情况灵活开展技能展示或实习成果展示等活动，评选优秀实习生和优秀指导教师，优秀实习生按实习学生的15%评定，优秀指导教师按实习指导教师的20%评定。

教务处根据实习工作开展情况，评选实习工作先进单位(具体评选标准见附件3)。

附件：1．学生实习成绩评定参考标准(师范类)
2．实习成绩评定参考标准(非师范类)
3．毕业实习课程质量评价标准
二〇一二年一月一日
附件1：
学生实习成绩评定参考标准(师范类)
注：A级：90～100分；C级：60～75分；B级介于两者之间，76～89分；D级为60分以下。

附件2：
学生实习成绩评定参考标准(非师范类)
注：A级：90～100分；C级：60～75分；B级介于两者之间，76～89分；D级为60分以下。

附件3：
毕业实习课程教学质量评价标准
注：根据不同的专业和不同的课题，考核内容可作适当调整。

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