体积和体积单位之间的进率练习课

合集下载

五年级数学下册课课练——体积单位的进率、容积和容积单位含答案人教版

五年级数学下册课课练——体积单位的进率、容积和容积单位第5课时体积单位的进率1.填空题。

(1)棱长是1dm的正方体体积是( )，也可以把它看成棱长为( )cm的正方体，体积为( )cm3。

(2)一个长方体木箱，长3m，宽12dm，高1m，这个长方体木箱的体积是( )dm3。

(3)1m3的正方体木块可以锯成( )个1dm3的小方块。

如果将锯成的小方块拼成一排，一共有( )m长。

(4)一个包装箱上标有60cm×50cm×40cm，这个箱子的体积是( )dm3。

2.在括号里填上适当的数。

0.54dm2=( )cm23500cm3=( )dm37.4dm2=( )cm28m3( )dm35m2=( )dm20.05m3=( )dm3=( )cm30.001m3=( )dm3=( )cm33.在O里填上“＞＂＜＂或“=＂。

1m3O1000dm30.125m3O125 cm313m3O1300cm3 65cm3O56 dm34.请你圈出每组数据中与其他数据不相等的那个数据。

(1)4.06m3406000cm34060dm3(2)5084dm2 5.084m2508400cm2(3)2400cm 400dm 24m5.希望小学修一个长80m、宽50m的长方形操场。

先铺15cm厚的三合土，再铺8cm厚的煤渣，需要三合土和煤渣各多少立方米?第6课时容积和容积单位1.填空题。

(1)1400毫升=( )升4500立方厘米=( )立方分米 1.5立方分米=( )升(2)填上适当的单位。

运货集装箱的体积约是100( );个墨水瓶的容积约是60( )。

(3)一个长方体水池，从里面量，底面积是25平方米，池深2米，这个水池能装水( )立方米。

(4)一个长方体的水箱里装了60升的水，已知水箱里面长5分米，宽3分米，水深( )分米。

2.在( )里填上适当的数。

7.8L=( )mL 1.3m3=( )dm3=( )L950mL=( )L 53.2cm3=( )mL=( )L4.6L=( )mL=( ) dm38.21L=( )L( )mL207mL=( )cm3=( )dm36330mL=( )dm37.05L=( )L( )mL 9L62mL=( )L3.在( )里填上合适的单位。

2022五年级数学下册第5单元长方体和正方体的体积第4课时体积单位间的进率习题课件冀教版

五长方体和正方体的体积
第4课时体积和体积单位》体积单位间的进率
JJ 五年级下册
提示：点击进入习题
1
2
3
4
5
6

7
8
知识点 1 体积单位间的进率
1．一个冰箱的包装盒上标着“60 cm×60 cm×180 cm”。
(1)这个冰箱的体积是多少立方厘米？ 60×60×180＝648000(cm3) 答：这个冰箱的体积是648000 cm3。 (2)这个冰箱的体积是多少立方分米？ 60 cm＝6 dm 180 cm＝18 dm 6×6×18 ＝648(dm3)答：这个冰箱的体积是648 dm3。 (3)我发现：1 dm3＝( 1000 )cm3
2．棱长是1 m的正方体，也可以把它看成棱长是 ( 10 ) dm的正方体，它的体积就是( 1000 ) dm3，所以1 m3＝(1000 ) dm3。
知识点 2 体积单位间的换算
3．填一填。 1.35立方米＝(1350)立方分米 8730立方厘米＝( 8.73 )立方分米 43.3立方分米＝( 43300 )立方厘米 7.62立方米＝( 7620 )立方分米＝( 7620000 )立方厘米 2670立方分米＝( 2 )立方米( 670 )立方分米
240000÷(60×40)＝100(厘米) 答：可以铺100厘米厚。不对改正：240000立方分米＝240立方米 240÷(60×40)＝0.1(米) 0.1米＝10厘米答：可以铺10厘米厚。辨析：易忽视单位要统一。
提升点运用单位间的进率解决问题
6．一个纸箱从里面量，长30厘米，宽26厘米，体积为 18.72立方分米。妈妈要把一个长24厘米，宽25厘米，高16厘米的高压锅装入纸箱，是否可以装下？ 18.72立方分米＝18720立方厘米 18720÷30÷26＝24(厘米) 30＞24 26＞25 24＞16 可以装下。

五年级下册数学一课一练体积单位间的进率_人教新课标(2022秋)(含解析)

五年级下册数学一课一练体积单位间的进率_人教新课标（2022秋）（含解析）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。

而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。

至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念都具有了。

一、单选题“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。

1.把一个正方体的棱长扩大4倍，它的体积就扩大（）倍。

语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。

假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。

苏教版六年级上册数学课堂练习课后作业第一单元长方体和正方体第8课时体积单位间的进率

名师面对面
第8课时体积单位间的进率
1、常用的体积单位有（），每相邻两个单位间的进率是（）。

2、1立方米=（）立方分米1立方分米=（）立方厘米
3、1立方分米的正方体可以分成（）个1立方厘米的小正方体。

4、在括号里填上适当的数
7.9立方分米＝（）立方厘米8600立方厘米＝（）立方分米980立方分米＝（）立方米9.4立方米＝（）立方分米25立方分米50立方厘米＝（）立方分米＝（）立方厘米3.26立方米＝（）立方米（）立方分米
5、用50根同样的方木，堆成一个长2米，宽1.5米，高1.2米的长方体。

平均每根方木的体积是多少立方米？合多少立方分米？
6、一个0.216立方米的正方体铁块，锻造成横截面是6平方分米的铁锭。

铁锭长多少米？
答案：
1、立方米、立方分米、立方厘米1000
2、1000 1000
3、1000
4、7900 8.6 0.98 9400 25.05 25050 3 260
5、2×1.5×1.2÷50＝0.072（立方米）0.072立方米＝72立方分米
6、0.216立方米＝216立方分米216÷6＝36（米）。

人教版五下册数体积和体积单位体积单位间的进率强化练习及答案

五年级第5周一级监测卷（时间：30分钟满分:100分）体积和体积单位体积单位间的进率一﹑填空。

（每空2分，共28分）1.物体所占空间的大小叫做物体的（）。

2.棱长10厘米的正方体的体积是（）立方厘米，也就是（）立方分米。

3.在括号里填上适当的单位。

（1）一本字典的体积约是900（）（2）一个文具盒的体积约是0.35（）（3）讲台的体积约是0.6（）（4）卧室的面积约是25（）4.0.45m3=（）d m378c m3 =（）d m3 6.58m2=（）dm2 48000d m3=（）m359d m3=（）c m3805cm2=（）dm25.一块长方体糕点长4分米﹑宽3分米﹑高0.3分米。

把它平均分成9块长方体形状的小糕点，每块小糕点的体积是（）。

二﹑选择。

（将正确答案的序号填在括号里）（每题6分，共18分）1.下面说法正确的是（）。

A、体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。

B、用8个棱长1厘米的正方体拼成的图形，它们的体积都是8立方厘米。

C、棱长6厘米的正方体的表面积和体积相等。

D 、体积单位间的进率是1000，面积单位间的进率是100。

2.在8.09m3﹑8090d m380900c m3﹑8090000c m3这一组数据中，数据（）与其它数据不相等。

A、 8.09m3B、8090d m3C、 80900c m3D、 8090000c m33.一块长方体预制板的体积是756立方分米。

它的长是4.5米，宽是1.4米。

它的厚度是（）米。

A、 120B、 12C、 1.2D、0.12三﹑计算下面图形的体积。

（单位：厘米）（12分）四﹑解决问题。

（共42分）1.天安门广场上的人民英雄纪念碑的碑心是一块高14.7米﹑长2.9米﹑宽1米的长方体大理石。

它的体积是多少立方米？（8分）2.一个长方体沙坑，长8米﹑宽2.5米﹑深0.6米，填满沙坑需要多少方的沙？（8分）3.一根长7.2米的长方体木料，把它平均锯成3段，表面积正好增加24平方分米。

(讲义)人教版小学数学五年级下册第13讲《体积单位间的进率》练习训练版

五年级数学下册人教版《体积单位间的进率》精准讲练用( )个棱长1分米的小正方体能堆成一个棱长1米的大正方体。

如果把这些小正方体摆成一排，能摆( )米。

答案： 1000 100解析：（1）1立方米＝1000立方分米，由此可以得出能够分成1000个1立方分米的小正方体；（2）1立方分米的小正方体的棱长是1分米，把这些小正方体排成一排，总长度是1×1000＝1000分米，1000分米＝100米。

棱长1分米的小正方体的体积是1立方分米，1立方米＝1000立方分米；所以：1000÷1＝1000（个）；1×1000＝1000分米，1000分米＝100米；用1000个棱长1分米的小正方体能堆成一个棱长1米的大正方体。

如果把这些小正方体摆成一排，能摆100米。

答案：√棱长为1米的正方体可以截成100个棱长为1分米的小正方体。

( )答案：×解析：棱长为1米的正方体的体积为：1×1×1＝1（立方米），棱长为1分米的小正方体的体积为1×1×1＝1（立方分米），1立方米＝1000立方分米，所以棱长为1米的正方体可以截成1000个棱长为1分米的小正方体；据此解答。

由分析得：棱长为1米的正方体体积：1×1×1＝1（立方米）棱长为1分米的小正方体体积1×1×1＝1（立方分米）1立方米＝1000立方分米所以棱长为1米的正方体可以截成1000个棱长为1分米的小正方体；原题说法错误。

故答案为：×等底等高的正方体和长方体的体积相比较（）。

A．正方体的体积大B．长方体的体积大C．两者的体积一样大答案：C解析：因为长方体和正方体的体积都等于底面积乘高，等底等高的正方体和长方体的体积相比较两者的体积一样大，故C正确；故选C。

家具厂订购400根方木，每根方木横截面的面积是24dm2，长是3m，这些木料一共是多少方？答案：24dm2＝0.24m20.24×3＝0.72（m3）0.72×400＝288（m3）288m3＝288方答：这些木料一共是288方。

小学五年级下册数学《体积单位间进率的练习》教案

课题：练习八主备教师：执教教师：学生独立完成。

同桌交流。

指名汇报学生在老师的引导下再次总结体积单位换算的方法即高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率。

1、(1)学生读题目要求，分析题意后独立思考完成。

(2)学生理解要求这面奥运墙包含多少块积木。

先算出长方体的奥运心愿墙的体积，以及每个小正方体塑料积木的体积，(3)再集体订正。

(1)学生读题目要求，(2)分析题意后独立思考完成。

列式（100×45×练习)二、分层练习、强化提高1.基本练习师：同学们都很善于动脑筋，你能用上面的总结，做一做下面的习题吗？5 立方米=（）立方分米420平方分米=( )平方米0.3 立方分米=( )立方厘米1.25平方分米=()平方米0.07 平方米=( ）平方厘米80000立方厘米=()立方米1500立方厘米=( )立方分米2.综合练习(1)出示教材48页第4题“六一”儿童节前，全市的小学生代表用棱长3cm的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起了一面长6m，高2.7m，厚6cm的奥运心愿墙，算一算这面墙共用了多少块积木？师引导学生要先算出长方体的奥运心愿墙的体积，以及每个小正方体塑料积木的体积，然后看这面奥运墙包含多少块积木。

总结：计算时要注意计量单位的统一和换算。

(2)教材49页第3题花园小区为居民新安装了50个休息的凳子，凳面的长、宽，高分别是 100cm、45cm、4.5cm，凳腿的长、宽、高分别是45cm、5cm、35cm，这些凳子共用混凝土多少方?4.5+45×5×35×2）×50=1800000（cm3）=1.8（m3）=1.8（方）3、集体汇报交流3、(1)学生读题目要求，分析题意后独立思考完成。

(2)学生板演算式：正方体的棱长：（6+5+4）÷3 = 5（dm），体积是5 × 5 × 5 = 125（dm3）长方体的体积是 6 ×5 × 4 = 120（dm3），所以长方体和正方体的体积不相等，正方体的体积大1、学生读题目要求，分析题意2、得出结论：6盒，竖着放4盒，横着放2盒师引导在计算凳面和洗腿的体积时，要注意凳腿是两条。

(新)苏教版数学六上《1.12 体积单位间的进率》同步练习(附答案)

1.12 体积单位间的进率一、单位换算3立方分米=（）立方厘米 5.3立方米=（）立方分米680立方厘米=（）立方分米 4500立方分米=（）立方米0.65升=（）立方厘米 3200毫升=（）立方分米1.09立方分米=（）升=（）毫升2.009立方米=（）立方分米=（）升二、一个箱子从里面量长30厘米，宽25厘米，高15厘米，这个箱子的容积是多少立方厘米？合多少立方分米？三、一个表面积是150平方厘米的正方体容器，它的容积是多少毫升？答案：一、 3000 5300 0.68 4.5 650 3.2 1.09 1090 2009 2009二、30×25×15=11250（立方厘米） 11250立方厘米=11.25立方分米三、150÷6=25（平方厘米）容器的棱长是5厘米 5×5×5=125（立方厘米）4.2 解决问题的策略（2）一、填空。

1. 1千克苹果比1千克桃贵0.4元，那么5千克苹果比5千克桃贵（）元。

2.商店里一种文具组合包括二副尺子和一把圆规，售价5.3元。

其中圆规的价格比尺子贵1.1元，圆规售价（）元，尺子售价（）元。

二、看图列式计算。

880毫升每个小杯比每个大杯少240毫升，小杯和大杯的容量各是多少毫升？三、有5辆大客车和10辆小客车，正好坐满550人，其中每辆大客车的人数比每辆小客车的人数多20人，每辆大客车，每辆小客车各载客多少人？答案：一、1. 2 2. 2.5 1.4二、大杯：（880+240×3）÷（3+2）=320（毫升），小杯：320-240=80（毫升）三、大客车：（550+20×10）÷（10+5）=50（人），小客车：50-20=30（人）。

体积单位之间的进率课堂实录_教案教学设计

体积单位之间的进率课堂实录师：前面我们已经学习过(长方体、正方体)体积的计算公式，请一个同学来说说怎么计算的？杨雨桦师：长方体的体积生：v=abh师：正方体的体积怎么计算？生：v=a×a×a师：v=a×a×a，也就是什么？a的立方，好的这里有点罗嗦，学生自己会说的，不用老师说长方体的体积，正方体体的体积怎么计算师：还可以怎么计算？宋世虹，正方体、长方体的体积还可以统一为v=sh师:这里的s指的什么?生:底面积出示习题师:我们来看一些题目,一个长方体,底面积是30平方分米,高是6分米,这个长方体的体积是多少?陈钦超,怎么计算的?生:v=sh=30×6=180师:说完整,她说的完整吗?等于180立方分米,好,坐下去师:一个正方体,它的横截面积是25平方厘米,棱长是5厘米,这个正方体的体积是多少?陈子琪题目在看一遍,横截面积是25平方厘米,棱长是5厘米,这个正方体的体积是多少?生:等于25×5,对吗?师:等于25×5=125立方厘米,好坐下去。

第三题，一个长方体底面积是12平方厘米，体积是48立方厘米，求高？哎，高怎么求？陈凯说说看生：48÷12师：对吗？对不对？对的，体积除以底面积就是它的高，对的，很好，陈凯，坐下去。

师：我们平时测量物体长度的时候用到哪些单位？顾沈琦生：米，分米，厘米师：那么，相邻两个长度单位间的进率，你知道吗？生齐说：10师：我们在测量面积的时候用到哪些单位呢？来，你说？生：平方米，平方分米，平方厘米师：这个时候，相邻的两个面积单位间的进率是多少？（100）1平方米等于多少平方分米？生：100师：大家回忆下，1平方米等于100平方分米，（谁知道为什么1平方米=100平方分米？）这个100是怎么推导出来的？谁知道？宋世虹，你说说看？生：10×10师：谁能听懂她的意思？生：10的2次方等于100师：有没有通过单位转换得来的？1平方米是边长是1米的正方形，是不是？那么1米等于多少分米？（`10分米），还可以怎么算呢？生：10分米乘10分米，等于100平方分米师：所以，你能得出什么？生：1平方米等于100平方分米师：在三年级，我们学习的时候可以通过单位转换，还可以把1平方米分成平方分米课件演示，多少个？（100个）师：今天，我们来学习体积单位间的进率，常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米，这三个单位，我们先来研究立方分米和立方厘米间的进率，（出示教具），这个是1立方分米，这个是1立方厘米，那么，你猜猜看，1立方分米大概是多少个立方厘米？生：1000个，100个师：到底是多少个，说说你的理由？为什么是1000个师：刚才，我们在回顾面积单位的进率是有两种方法。

人教五年级数学下册-第六课体积单位间的进率(习题)

《体积单位间的进率》练习一．选择题。

1、把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它的体积是（）。

A．200立方厘米B．10000立方厘米C．2立方分米2、我们学过的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米，每相邻的两个单位间的进率是（）A.10B.100C.1000D.100003、正方体的棱长是10分米，它的体积是（）A.100立方分米B.1000立方米C.100立方米D.1立方米4、一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大（）倍。

A.2B.4C.8D.16二．填空题。

1．常用的体积单位有（）、（）、（），每相邻两个单位间的进率是（）。

2. 1立方米=（）立方分米1立方分米=（）立方厘米1立方米=（）立方厘米3. 4.56立方米=（）立方分米。

4. 25立方厘米=（）立方分米三．判断题。

1、棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大。

（）2、体积单位间的进率都是1000。

（）3、1000立方分米的正方体的占地面积是1平方米。

（）4、棱长是20分米的正方形，体积是400立方分米，也就是0.4立方米。

（）四．解答题。

1、一个正方体大理石，棱长60厘米，它的体积是多少立方厘米？合多少立方分米？合多少立方米？2.用50根同样的方木，堆成一个长2米，宽1.5米,高1.2米的长方体.平均每根方木的体积是多少立方米?合多少立方分米?3、一个0.216立方米的正方体铁块,锻造成横截面是6平方分米的铁锭。

铁锭长多少米?4、一辆卡车车厢长4米，宽2.5米，高1.2米，里面装满了煤。

如果每立方米的煤重1.5吨，这车煤重多少吨？参考答案一．选择题。

1.答案：B解析：把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，增加的表面积就是这个长方体的2个底面积。

用100÷2=50，求的就是这个长方体的底面积。

再乘以高，就是这个长方体的体积。

2米=200厘米，列式为50×200=10000立方厘米。

人教版小学数学五年级下册第三单元《体积单位间的进率练习》课时教学设计

课时教学设计
课题体积单位间的进率练习
授课时间：课型：练习课课时：1课时
1.核心素养目标：
①情境与问题：进一步熟悉体积单位之间的进率，能熟练地进行简单体积单位之间名数的换算；
②知识与技能：会正确地用体积单位间的进率进行名数的换算，并解决一些简单的实际问题；
③思维与表达：培养学生的观察、比较、分析等能力，养成良好的学习习惯；
④交流与反思：让学生真正掌握体积单位间的进率，需要学生“知其然并知其所以然”。

2.学习重点难点：掌握名数的换算方法并灵活运用名数换算解决简单的实际问题。

3.教学准备：课件
4.学习活动设计：
环节一：基础复习回顾
教师活动：
学生活动：
1.回顾体积单位间的进率。

师：我们学习了哪些体积单位？它们
之间的进率是怎样的？[板书课题:体
积单位间的进率（2）]
师归纳并板书：1立方分米＝1000立
方厘米 1立方米＝1000立方分米
2.课件出示问题，学生口答。

环节二：以题为例，感悟策略。

小学数学冀教版第十册长方体和正方体的体积体积单位的进率-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】下面图形的体积是______.（单位：cm）【答案】64【分析】这是一个正方体，它的棱长是4厘米，根据正方体的体积=棱长×棱长×棱长求解即可.【解答】4×4×4=64（立方厘米），所以这个正方体的体积是64立方厘米.故本题的答案是64.2.【答题】长方体长8m，宽5m，高2m，小正方体的棱长为2m.那么下面图形的体积是______.【答案】88【分析】其体积就等于长方体的体积加上正方体的体积.根据长方体的体积公式：；正方体的体积公式：，代入数据解答即可.【解答】2×2×2+8×5×2=88（），所以此图的体积是88.故本题的答案是88.3.【答题】3.05立方米=（）.A. 305立方分米B. 3050立方分米 C. 30.5立方分米【答案】B【分析】把3.05立方米化成立方分米数，用3.05乘进率1000；即可得解.【解答】3.05立方米=3050立方分米.选B.4.【答题】3立方米50立方分米（）3.5立方米.A.大于B.小于C.等于D.不能比较【答案】B【分析】把50立方分米除以进率1000化成0.05立方米，再与3立方米相加就是3.05立方米，3.05立方米＜3.5立方米.【解答】解：3立方米50立方分米＜3.5立方米.选B.5.【答题】一个长方体的油箱，底面积是15.8dm²，高是7.2dm，它的体积是______dm³.（答案用小数表示）【答案】113.76【分析】此题考查的是长方体的体积公式.【解答】长方体的体积＝底面积×高，所以它的体积是15.8×7.2＝113.76（dm³）.答：它的体积是113.76dm³.6.【答题】牙膏盒长18cm，宽5cm，高4cm.包装箱内侧尺寸如图.这个包装箱最多能装（）盒牙膏.A. 94B. 108C.115 D. 120【答案】D【分析】根据长方形的体积公式，先求出这个包装箱的容积，再求出一个牙膏盒的体积，再利用除法的意义即可求出包装箱最多能装的盒数.【解答】40×30×36＝43200（），18×5×4＝360（），43200÷360＝120（盒），所以最多能装120盒.故选D.7.【答题】一节冷藏车厢的内部长3米，宽2.5米，高2米，这节车厢内部的体积是______立方米.【答案】15【分析】长方体容器的容积=长×宽×高，据此代入数据即可解答.【解答】3×2.5×2=15（立方米），所以这节车厢内部的体积是15立方米.故本题的答案是15.8.【答题】一个冷藏车厢，从内部量得长是2.5米，宽是2米，高是1.8米，车厢内部的容积是______立方米.【答案】9【分析】已知长方体的长、宽、高，根据长方体的体积=长×宽×高，由此进行解答即可.【解答】2.5×2×1.8＝9（立方米），所以它的容积是9立方米.故本题的答案是9.9.【答题】某游泳馆要新建一个长40米，宽25米，深30分米的游泳池.这个游泳池最多能装水______立方米.【答案】3000【分析】长方体容器的容积＝长×宽×高，把数据代入公式解答.【解答】30分米＝3米，40×25×3＝3000（立方米），所以这个游泳池最多能装水3000立方米.10.【答题】有6瓶果汁，每瓶500毫升，共30升. （）【答案】×【分析】本题考查的是单位换算.【解答】1升＝1000毫升.有6瓶果汁，每瓶500毫升，共有果汁：6×500＝3000（毫升），3000毫升＝3升.故本题错误.11.【答题】每相邻两个体积单位之间的进率是1000. （）【答案】✓【分析】本题考查的是体积单位之间的换算.【解答】体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米.1立方分米＝1000立方厘米，1立方米＝1000立方分米，所以每相邻两个体积单位之间的进率是1000.故本题正确.12.【答题】一桶油有19升，也就是1900毫升. （）【答案】×【分析】本题考查的是体积单位之间的换算.【解答】因为1升＝1000毫升，所以19升＝19000毫升.故本题错误.13.【答题】1000个1立方厘米的正方体木块能拼成一个1立方分米的正方体. （）【答案】✓【分析】本题考查的是体积单位之间的换算.【解答】1立方分米＝1000立方厘米，所以1000个1立方厘米的正方体木块能拼成一个1立方分米的正方体.故本题正确.14.【答题】6升比5升多1000毫升. （）【答案】✓【分析】本题考查的是容积单位的认识和换算.【解答】6升比5升多：6－5＝1（升），1升＝1000毫升.故本题正确.15.【答题】5升比4900毫升少. （）【答案】×【分析】本题考查的是升和毫升之间的换算.【解答】1升＝1000毫升，所以5升＝5000毫升.因为5000毫升＞4900毫升，所以5升比4900毫升多.故本题错误.16.【答题】4.08立方分米＝4.08升. （）【答案】✓【分析】本题考查的是体积与容积单位的换算.【解答】1立方分米＝1升，所以4.08立方分米＝4.08升.故本题正确.17.【答题】3.4dm³＝340cm³＝0.34m³. （）【答案】×【分析】本题考查的是体积单位之间的换算.【解答】1m³＝1000dm³＝1000000cm³，所以3.4dm³＝3400cm³＝0.0034m³.故本题错误.18.【答题】在横线里填上“＞”“＜”或“＝”.8500毫升______8升；301毫升______3001毫升；7000毫升______7升；6000毫升______5升.【答案】＞,＜,＝,＞【分析】本题考查的是升与毫升的换算.1升＝1000毫升.【解答】8升＝8000毫升，因为8500＞8000，所以8500毫升＞8升；因为301＜3001，所以301毫升＜3001毫升；7000毫升＝7升；6000毫升＝6升，因为6＞5，所以6000毫升＞5升.故本题的答案是＞，＜，＝，＞.19.【答题】______个500毫升是1升.1个杯子装250毫升的水，______杯这样的水是1升.1袋醋的容量是250毫升，______袋这样的醋是2升.【答案】2,4,8【分析】本题考查的是升与毫升之间的换算.1升＝1000毫升.【解答】1000÷500＝2，所以2个500毫升是1升；1个杯子装250毫升的水，1000÷250＝4，所以4杯这样的水是1升；2升＝2000毫升，1袋醋的容量是250毫升，2000÷250＝8，所以8袋这样的醋是2升.故本题的答案是2，4，8.20.【答题】想一想，填一填.6升＝______毫升；70升＝______毫升；90000毫升＝______升.【答案】6000,70000,90【分析】本题考查的是容积单位间的进率. 1升＝1000毫升.【解答】6升＝6000毫升，70升＝70000毫升，90000毫升＝90升.故本题的答案是6000，70000，90.。

人教版五年级数学下册第三单元长方体和正方体的体积——体积单位间的进率(l两课时)

21>18，可以装下。
2.一个长方体包装盒，从里面量长 28 厘米，宽 20
厘米，体积 8.96 立方分米。用它包装一个长 25 厘
米，宽 15 厘米、高 18 厘米的玻璃器皿，是否可以
装得下？
方法一
8.96 dm³= 8960 cm³ 25×15×18 ＝ 6750（cm³） 6750 cm3＜8960 cm3 所以装得下。
42×5×0.1 = 21（dm3） 21dm3 = 0.021 m3
体积单位间的进率（2）
状元成才路
R·五年级下册
一基础复习回顾
3m3=_3_0_0_0__dm3 4.5dm3=_4_5_0_0__cm3 700dm3=__0_.7__m3 95cm3=_0_._0_9_5_dm3 2300cm3=__2_.3__dm3 3.5dm3=_3_5_0_0__cm3 3020立方厘米=__3_.0_2__立方分米 2.05立方米=__2_0_5_0_0_0_0_立方厘米
1 m3 = 1000 dm3
下面是我们学过的计量单位，请把下表补充完整。
单位名称
相邻两个单位间的进率
长度米、分米、厘米
面积
平方米、平方分米、平方厘米
体积
立方米、立方分米、立方厘米
10 100 1000
三理解应用，巩固提高
（1）3.8 m3 是多少立方分米？想：1 m3＝1000 dm3 3.8 m3＝__3_8_0_0_dm3
2.在 6085 dm2，6.085 m2，608500 cm2，60.85 m2
这四个数据中，相等的数据有（ C
D.4
【选自教材P37 练习八第10题】
30×30×30÷（20×20×10）＝6.75（盒）最多 6 盒，竖着放 4 盒，横着放 2 盒。

五年级下数学一课一练体积单位间的进率_苏版

五年级下数学一课一练体积单位间的进率_苏版1．在横线上填上合适的数字。

8.03立方分米= ______ 升= ______ 毫升0.25立方米= ______ 升2.7立方米= ______ 立方厘米= ______ 立方分米2．在横线上填上合适的数字。

2.4立方分米= ______ 立方厘米3.6升= ______ 立方分米= ______ 立方厘米3070毫升= ______ 立方厘米= ______ 升3．在横线上填上合适的数字。

9.05立方米= ______ 立方分米3.25升= ______ 毫升= ______ 立方分米4．在横线上填上“>”“<”或“=”。

27立方厘米______ 2.7立方分米5080毫升______ 5.08升10.2立方分米______ 1020毫升5．在横线上填上适当的数。

1.04立方分米= ______ 立方厘米；800立方分米= ______ 立方米。

1升= ______ 毫升；800立方厘米= ______ 升。

6．在横线上填上合适的数字。

2.5立方分米= ______ 立方厘米，3.2升= ______ 立方分米______ 立方厘米。

7．在横线上填上合适的数字。

286立方厘米= ______ 立方分米16立方分米= ______ 升= ______ 毫升8．在横线上填上合适的数字。

8.3立方分米= ______ 立方厘米3840立方厘米= ______ 立方分米9．在横线上填上合适的数字。

3.5立方米= ______ 立方分米2.47立方分米= ______ 立方厘米10．在横线上填上合适的数字。

740立方分米= ______ 立方米1250立方厘米= ______ 立方分米11．在横线上填上合适的数字。

______ 立方厘米=6.5立方分米______ 立方分米=0.037立方米12．在横线上填上合适的数字。

0.7立方米= ______ 立方分米3.24立方米= ______ 立方分米13．在横线上填上合适的数字。

15体积单位间的进率练习课

判断
（大册第24页第三题）
• 1.把高级单位转化成低级单位要除以进率。（ × ）
• 2.在所有单位中，体积单位最大，长度单位最小。（ × ）不能比较
判断
• 3. 棱长为1m的正方体，体积是 2 100dm 。（ × ）
• 4. 底面积为100dm2的正方体，
体积为1m2。（ × ）
判断（大册第25页第二题）
• 1.长方体是特殊的正方体。（× ）
• 2.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
（ ×）
3. 正方体的棱长扩大3倍,体积就扩大9倍；( × ) 27倍
4.棱长为5厘米的正方体，表面积比体积大 .( × ) 不能比较 5.体积单位间的进率是1000。相邻两个
(×)
判断（大册Biblioteka 23页第二题）3.一个长方体的长不变，如果它的宽扩大到原来的2倍，高缩小到原来的 1/2，体积（不变）。练一练：
一个长方体的长、宽、高分别扩大到原来的3倍，那么它的体积变为（扩大）到原来的（ 27倍）。
4.一个长方体的长、宽、高分别为a、 b、c，如果它的长扩大到原来的2倍， C 那么它的体积变为（）。 A. 8abc B . 4bc C.2abc
练一练： 1.一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，那么它的体积（）到原来的（）。 2.一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，那么它的表面积就（）到原来的（）。
把一个正方体的棱长扩大到原来的n倍，它的表面积就扩大到原来的n的平方倍，体积就扩大到原来的n的立方倍。
填上合适的单位。
3 1.大客车车厢的体积约是15（ m）
一.填空 1.棱长是1dm的正方体的体积是（1dm³ ），也可以把它看成是棱长是（ 10 ）cm的正方体，它

体积单位间的进率练习课

（
）立方米（
）立方分米＝2.08立方米 )立方分米( )立方厘米
5.34立方分米＝( 4.04平方米=(
)平方米 (
)平方分米
（
）立方米＝30立方米30立方分米
判断
• 体积单位大于面积单位；面积单位
大于长度单位。（ × ）
• 长度单位是m，对应的体单位是
m³ 。（ √ ） • 体积单位间的进率是1000。（ ×）
• 棱长是10dm的正方体，它的体积
是1m³ 。（ √ ）
2、一个蓄水池长8米6分米，宽5米3分米，深2米6分米，每立方米水重1吨，求这个蓄水池容水多少吨？ 8米6分米=8.6米 5米3分米=5.3米 2米6分米=2.6米 1×(8.6×5.3×2.6)=118.508(吨)
答：这个蓄水池容水118.508吨。
木材原来的体积：220×14=3080（cm3 ）
答：这段木材原来的体积是3080cm3 。
一、填空。
200立方厘米=( 4.05立方分米=( 9034000立方厘米=( 8.3立方米=( =( 2.8立方分米=( )立方分米 )立方厘米 )立方米 )立方米( )立方分米=( )立方分米( )立方分米 )立方厘米 )立方厘米
二、 49页6、7题。
（1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？
（2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？
（3）常用的体积单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？
1.02m3= 1020 dm3 960dm3= 0.96 m3
23dm3= 23000 cm3
36000cm3= 36
dm3
• 36m＝（ 360 ）dm • 36m² ＝（ 3600 ）dm²