2课3框做一个负责任的公民学案 Microsoft Word 文档

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九年级政治全册第二课第三框做一个负责任的公民学

做一个负责任的公民【学习目标】1、知识目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现。

2、能力目标培养学生勇于承担责任、做责任的主人的能力，培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

3、情感态度、价值观目标要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，同时教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

【学习探究】一、预习课文，完成下列习题怎样做一个负责任的公民？（1）（2）（3）（4）二、自主学习1、找出关键词2、我的问题三．合作探究1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1．交友时不说大话、假话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”，有这样习惯的人才会博得信任，这说明我们在交往中要（）A．信守承诺B．平等待人 C．宽容理解D．互帮互助2．孔子带着两名弟子外出，无意中看到一个弟子煮饭时用勺子往嘴里送东西。

孔子当时无语，等三个吃饭时，才强调进食前须先敬祖先。

语音刚落，那名弟子说：“对不起，老师，刚才煮饭时有一个小虫子飞入汤内，为了不让食物浪费，我便把带有小虫子的汤先喝了。

”听了学生的解释，孔子认识到自己所谓的“亲眼所见”，其实是错误的主观推断，于是他诚恳地向那名弟子道歉，从孔道歉这一故事中我们受到的教育是，当我们做错事时，就要（）①想办法掩盖②主动、恳切地承认错误③承担错误所造成的后果④承认错误，但不承担责任A．①② B．②③ C．①④D．②④3．某市民向公安机关举报某小区有一盗窃团伙，下面对这位居民行为的正确看法有：（）①这是社会责任感强的表现②这是积极同违法犯罪行为作斗争的表现③他主要想得到公安机关的举报奖励④这是法律赋予公民的权利，也是公民的义务A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．自觉承担责任，就要学会反思自己的责任，在反思中，我们将会（）①更清楚地了解自身的责任②更好地履行责任③学会推卸责任④在承担责任中成长A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．下列对强烈的责任感认识错误的是（）A．使人把履行各种职责看成是自己分内的事B．让人体验尽职守责后的幸福感C．具有心理保健作用 D．可以治愈各种心理疾病6．东汉有一少年叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪，其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客，他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？“薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”这一故事说明我们承担责任（）A．要树立远大的目标 B．要从身边的小事做起C．要主动愿意承担责任 D．要从打扫房屋的清洁卫生开始7．小峰有困难找小屹帮忙，可小屹没有能力帮助他，小屹应该（）A．断然拒绝 B．为了不伤朋友，也不伤自尊，先答应下来C．坦诚说明理由，并表示歉意 D．赴汤蹈火，在所不惜（一）非选择题材料一：实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧。

做一个负责任的公民导学案

初三年级政治科自学探究学案班级：姓名：主备：审核：初三政治小组时间：年9月15日学习内容：第二课在承担责任中成长第三框做一个负责任的公民学习目标：自觉承担责任，做的主人，享受承担责任的快乐。

重难点：慎重许诺、坚决履行诺言，承认错误并承担相应的后果。

一、自主学习（一）自学指导1、怎样做一个负责任的公民？（1）要慎重、坚决。

（2）要勇于并承担相应的责任。

（3）要自觉承担责任，学会自己的责任。

2、不守承诺的后果：既是对，也是对，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。

3、自觉承担责任的含义：。

4、如何自觉承担责任？（1）做责任的，享受承担责任的快乐。

（2）要学会自己的责任，清楚地了解自身的责任，并在承担责任中不断成长。

（二）自学检测1、九年级同学周某在帮同学做值日关窗户时，不小心打碎了教室的玻璃。

事后，他主动用自己积攒的零用钱为教室补换了一块新玻璃。

为这种做法评价正确的有（）①有过失后，承认过失是负责任的一种表现②做事不能失信于人③是帮别人值日时打碎的，不必承担责任④承担自己的过失所致的后果，更能考验人的勇气A、②④B、①④C、②③D、③④2、做一个负责任的公民，我们应该做到（）①信守承诺，勇担过错②信守承诺，为自己赢得信任③主动承担责任④勇于承认错误，并对造成的后果负责⑤慎重许诺，坚决履行诺言A、①②③④⑤ B 、①②③⑤C、①②③④D、②③④⑤（三）自学小结：通过今天的自学，我们学到了什么呢，不妨试着总结一下：二、小组学习反省自我，学会负责。

场景一：一位中学生上学迟到受到老师的批评，嘴里咕哝着：“都怪妈妈没叫醒我。

”场景二：一位同学拿着成绩不理想的试卷，心里暗暗埋怨：“政治老师上课特没劲，我一点也不感兴趣。

”场景三：放学后进行卫生大扫除，一个男同学要去打球，就对其他同学说：“你们替我干吧，我去练球了。

”场景四：一位同学在实验室不小心把试管打碎了，悄悄地对旁边的同学说：“别吱声，就装不知道。

”（1）这几位同学身上缺少点什么？对此你有何感想？（2）作为中学生应怎样才能成为一个对自己行为负责的人？三、展示反馈1、中学生冬雪在上学路上，发现马路上的井盖破碎，成了一个陷阱，行人都在绕行，冬雪停下车找了些砖块在危险处围了个警戒圈，并及时向有关部门打电话反映情况。

人教版九年级第二课第三框《做一个负责任的公民》导学案.doc

人教版九年级第二课第三框《做一个负责任的公民》导学案（3）、如何自觉承担责任答：自觉承担责任就要学会反思自己的责任并在承担责任中不断成长。

四、跟进练习1. “承诺那些自己做不到的事情，无疑是自讨苦吃。

你最初的愿望是不想让人失望，可是后來你却让别人更失望。

”对这句话认识正确的有（）①我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任②要慎重许诺，没冇把握兑现的，就不耍轻许诺言③失信于人，既是对口己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、集体的利益造成损失④在人事上要信守承诺，在小事上无所谓A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2. 下列对漫画《异口同声》的认识止确的是（）①相关责任人应主动承担责任，弥补过失②这名患者只能自认倒霉③承认错误是一种负责任的表现，承担后果更能考验我们的勇气④勇担过错将会给自己、给他人带来不良后果A.①②③B.①③④C.①③D.③④3. 我们应该自觉地承担责任，做责任的主人，青少年要做到自觉承担责任，就必须（）A. 学会反思口己的责任，从而更好地承担、履行责任B. 按照严格的标准要求别人与自己一起去承担责任C. 在父母和老师的监督下履行责任D. 积极和同学、朋友合作，共同承担责任4. 一位母亲携4岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯了打碎了，母亲很快用手帕擦公泼在桌上的茶水，然后对女儿说："你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起來，然后再向她道歉。

”你如何看待这位母亲的做法（）A.母亲应对女儿严加训斥，以达到更好的教育效果B. 孩子太小不懂事，母亲应该代替女儿向主人道歉C. 母亲的做法虽然没错，但对4岁的孩了起不了作川D. 母亲不仅尊重了女儿，而且培养了她的责任感5. 自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。

学会反思的意义是（）①我们将会更加清楚地了解H身的责任②可以更好地履行责任③并在承担责任屮不断成长④找出他人的缺点A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6. 肖明在好朋友钟强的逼迫下，答应了为他旷课到电子游戏室打电子游戏的事保密。

【人教版】九年级政治全册：第2课-第3框《做一个负责任的公民》学案

第三框做一个负责任的公民学习目标情感态度与价值观教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

知识与能力目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做的主人，享受承担责任的快乐。

培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。

教师作适当点拨重点和难点重点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任【教学准备】课件、课堂练习课前预习：1、我们为什么要信守承诺？2、当我们做错事以后，我们应该持怎样的正确态度？3、做责任的主人对我们的要求是什么？4、自觉承担责任的表现是什么？5、负责任的表现有哪些？学习过程：三、做一个负责任的公民1、信守承诺勇担过错【活动一】○如果商场送货工不能按时送货，那么会……（自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。

）○如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……（刘汀家不守承诺，失信于商场）说明了：许下诺言意味着承担责任。

失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。

☆负责任的表现：（1）、慎重许诺、坚决履行诺言。

许下诺言意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就为自己赢得信任。

失信于人，即对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。

因此，慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。

【活动二】丢失宣传画是否向公司汇报？答：应该向公司汇报。

因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。

可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。

（2）、承认错误并承担错误所造成的后果【活动三】你如何对待自己的错误？答：勇于承认错误并敢于承担责任。

人教版九年级第二课第三框《做一个负责任的公民》教学设计

第二课《在承担责任中成长》第三框《做一个负责任的公民》教学案【教学目标】情感态度与价值观教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，知识与能力目标1、懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，2、自觉承担责任，做自己的主人，享受承担责任的快乐。

做一个负责任的好公民。

【教学重点和难点】重点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任【教学过程】导入新课: （情景）见课文P26讨论：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……3、根据你的理解，请把故事续写下去。

小结：我们许下诺言，就意味着______________________。

（一）小组协作，自主学习每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：1、怎样做一个负责任的公民？2、什么是自觉承担责任？3、怎样做到自觉承担责任？宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。

当我们做错事时，_______________是一种负责任的表现，而______________更能考验我们的勇气。

错了，就要__________，并_____________________。

（二）课堂讨论，解答疑问1、请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。

2、请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。

3、请你说说守信的重要性、失信的危害性。

自我反思：1、你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？2、如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。

调查报告：1、请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？2、哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？3、请你说说怎样才能享受到承担责任的快乐？（三）情感升华，争做好公民名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。

九年级《思品》第二课第三框《做一个负责任的公民》教案

九年级《思品》第二课第三框《做一个负责任的公民》教案授课班级：授课地点：多媒体教室授课时间：授课教师：【教学目标】（一）情感态度与价值观树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。

（二）能力目标通过教学，培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。

（三）知识目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。

【教学重难点】重点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任【教学方法】情景法、启发法、讨论法、体验感悟法等。

【教学准备】教师准备：布置学生预习课本；做好课前调查；准备相关的资料，制作课件。

学生准备：课前预习、复习与本课有关的知识；实事求是地填写调查表。

【课时安排】1课时【教学过程】附：【板书设计】慎重许诺履行诺言信守诺言承认错误勇担过错自觉担责享受快乐做一个负责任的公民勇担过错学会反思健康成长自觉担责《做一个负责任的公民》教案[导入新课]：我们一中的校训是什么？做一个有责任感的人！我们同学的责任感又如何呢？课前我们对此进行了问卷调查，现在由班长来宣布调查结果。

提问：从调查表中我们可以得出什么结论：有的同学责任感很强，有的较强，有的还不够。

（绝大多数同学的责任感都比较强，但也有少数同学的责任感有待提高。

）那么，如何增强自己的责任感，做一个负责任的公民呢？今天就让我们一起来探讨这个问题。

出示板书：做一个负责任的公民[讲授新课]：课前已布置大家预习了，现在我要检查同学们的预习情况。

要做一个负责任公民的必须从哪几个方面做起？（生回答）下面就让我们来一一分析。

活动一：慎重许诺，履行诺言1、阅读教材，思考问题：P26（1）如果商场送货工不能按时送货，那么会……使刘汀失约于同学的诺言，并影响出墙报工作。

（2）如果商场送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会……•影响商场送货部门的调配计划，并且会影响其它客户的送机时间。

做一个负责任的公民教学设计

做一个负责任的公民教学设计《做一个负责任的公民》教学设计【内容概述】《做一个负责任的公民》为九年级其次课第三框内容，主要说明白中学生应当信守自己的承诺，勇于成认错误以及担当自己过错带来的责任，努力做一个自觉担当责任的现代公民。

【课标要求】我与集体、国家和社会的关系中的担当社会责任局部中的知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解担当责任的代价和不担当责任的后果，努力做一个负责任的公民。

和懂得人因不同的社会身份负有不同的责任，增加责随意识。

【教学目标】1、学问与技能：能信守承诺、勇担过错;把履行各种职责看成是自己份内的事，自觉担当责任，做社会的主子，享受担当责任的欢乐;造就擅长思索和勇于提问解答问题的实力。

2、过程与方法：学生通过阅读、思索、小组探讨等手段，驾驭和相互检测相关根底学问，并解决有必须难度的问题。

老师作适当点拨。

3、情感、看法与价值观：教育学生要诚恳守信，言行相同，容许他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于成认错误，并担当相应的责任，做一个负责任的好公民。

【教学重难点】教学重点：信守承诺，勇担过错。

教学难点：自觉担当责任。

【课时支配】1课时【教学打算】老师收集有关的故事或资料;制做多媒体课件。

【教学方法】问题探讨法;举例法;情景教学法。

【教学过程】一、情景导入视频播放20xx年度感动中国的十大人物，他们分别是：奔忙在冰雪、地震灾难前线的自愿者唐山十三农夫;累死在救灾前线的青年战士武文斌;带着群众抗震救灾的北川县经大忠;冒着生命危急在救灾前线的消防队员李隆;维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶;把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉;胜利实现中国首次太空行走神舟七号航天员团队;扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬;照看瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民以及张艺谋奥运导演团队;值得一提的是感动中国的特殊奖授予给全体中国人。

他们不计较代价与回报地履行责任是我们学习的典范，那么我们如何做一个具有高度社会责任感的人呢?今日我们就一起来探究其次课第三框《做一个负责任的公民》。

九年级政治《第一单元第二课第三框做一个负责任的公民》教学设计新人教版

《第一单元第二课第三框做一个负责任的公民》教学目标1、知识与技能：能信守承诺、勇担过错；把履行各种职责看成是自己份内的事，自觉承担责任，做社会的主人，享受承担责任的快乐；培养善于思考和勇于提问解答问题的能力。

2、过程与方法：学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。

教师作适当点拨。

3、情感、态度与价值观：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

教学重难点教学重点：信守承诺，勇担过错。

教学难点：自觉承担责任。

课时安排：1课时教学方法：问题讨论法；举例法；情景教学法。

教学过程：讲授新课：做一个负责任的公民（板书）出示：学习目标1、如何做一个负责任的公民2、如何自觉承担责任3、自觉承担责任的定义一、信守承诺，勇担过错（板书）活动二：材料：【刘汀面临的责任选择】——kP26讨论：1):如果商场送货工不能按时送货，那么会……如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。

2)、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。

所以，我们要懂得：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。

（1）慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。

（板书）小结：通过刘汀所遇到的事说明：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。

失信与人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。

活动三：跟据你的理解，请把刘汀的故事续写下去。

(学生续写,然后展示教师续写，相互交流)刘汀在家里焦急的等待着.由于家离校较远,惟恐误点,完不成任务,失信于同学。

人教版思想品德九年第二课《在承担责任中成长》(做一个负责任的公民)word教案

总结：人们在在履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间进行选择常常是复杂而困难的。做出这样的决定常常包括确定轻重缓急以及寻求可选择的途径。它意味着不承担某些责任或在履行其它责任时，推迟履行这些责任。在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素：
（1）紧迫性。首先确定哪个责任更紧迫，就应当先履行哪个责任。
周五，刘畅与李嘉约好周日8点去学校出黑板报。周六，李嘉一家在大中电器商城买了一台电视，根据商场送货部的统一安排，电视将在周日上午10点送到。周日早晨，爸爸、妈妈突然临时有事，不得不出门，他们要求李嘉在家等候。他首先该怎么办呢？
1.如果商场送货工不能按时送货……
2.如果商场送货工准时把电视机送到而李家没人等候……
勇担过错：吴小玉是一名初中女生,她很想自己打工挣钱多买些书。在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,负责在指定地点免费发送公司产品的宣传海报。一次，她不慎丢了四百多张宣传海报。按照公司的规定,她要照价赔偿。要不要向公司汇报呢？她陷入矛盾之将如何处理此事？
3.有没有两全其美的办法？
总结：
我们许下诺言，也就是意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，就会赢得他人的信任。
如果失信于人，会有什么后果？你有过失信于人的经历吗？
总结：失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体造成损失。那么，许诺前要注意哪些问题呢？
总结：我们要慎重许诺，一旦许诺，坚决履行诺言，做到“言必信，行必果”。其实《中学生日常行为规范》规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。虽然，信守承诺意味着承担责任，但我们不要刻板、僵化地理解，而应该根据实际情况的变化灵活处理，当自己虽然很努力也没有能够履行诺言时，可以实事求是地向他人说明情况，解释原因，得到他人的理解。同时，要对待别人的“自食其言”，多一些宽容和理解。

九年级政治第二课第三框做一个负责任的公民教案1 新人教版

《做一个负责任的公民》【教学目标】1．知识目标（1）懂得慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现。

（2）懂得承认错误并承担相应的后果是负责任的表现。

（3）懂得自觉承担责任，做负责任的人。

2．能力目标（1）具有信守承诺，勇担过错的能力。

（2）具有自觉承担责任的能力。

3．情感、态度与价值观目标（1）教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做，做不到时要表示歉意。

（2）勇于承担责任，自觉履行责任，做一个负责任的好公民。

【教学重点】信守承诺，勇担过错。

【教学难点】自觉承担责任。

【教学方法】活动式、体验式、讲授式。

【教学课时】1课时。

【教学过程】【导入新课】方法一：心理小测试：我是一个有责任感的人吗？（用“是”或“否”来回答下列问题。

）1．我做事总是非常认真，哪怕让人感觉有点过分。

2．和别的小朋友约好一起玩，我总是准时赴约。

3．我做事一向善始善终，有头有尾。

4．不论做什么事情，别人都很信任我。

5．我认为每一天自己都是进步和发展的。

6．我经常把事情拖到最后一刻才做。

7．我有时候会有放任自流的想法。

8．专心致志地做一件事，如果时间持续很长，对我来说就很困难。

9．我需要很长时间的准备才能开始做一件事。

10．我常常会忘了需要我做的小事情。

11．学习或者玩游戏，别人都很难和我步调一致。

12．我喜欢评论和批评别人。

13．别人以为我是一个懒散的人。

14．只要我答应做某件事情，不管过程有多麻烦，或者有很多变故，我总会努力实践诺言。

15．有时候做事情，我会想马马虎虎混过去。

16．老实说，我比其他人都更守诺言。

17．如果需要在早上很早起床，我会上好闹钟。

18．参加任何选举，我都不在乎自己得到的票数。

19．在街上，我不会随地乱扔垃圾，一定要找到垃圾箱才扔。

20．我有时候会装病，用来逃课或者逃避玩讨厌的游戏。

注意：选择“是”得1分，选择“否”得0分。

总分为14—20分：你是一个非常有责任感的人，你行事谨慎、懂礼貌、为人诚实。

总分为7—13分：大多数情况下，你很有责任感，但有时没有考虑得很周全。

九年级政治全册第二课第三框做一个负责任的公民教案2

《做一个负责任的公民》【活动方式】活动教学、情景教学。

【课前预备】教师指导学生排演小品。

【活动进程】教师：同窗们，通过前面的学习，咱们明白了责任的重要性，那么，你是一个有责任感的人吗？下面通过一个心理小测试来测试一下。

环节一：心理小测试（我是一个有责任感的人吗？）用“是”或“否”来回答以下问题。

1．我做事老是超级认真，哪怕让人感觉有点过度。

2．和别的小朋友约好一路玩，我老是准时赴约。

3．我做事一贯有始有终，有头有尾。

4．不论做什么情形，他人都很信任我。

5．我以为每一天自己都是进步和进展的。

6．我常常把情形拖到最后一刻才做。

7．我有时候会有放任自流的方式。

8．用心致志地做一件事，若是时刻持续很长，对我来讲就很困难。

9．我需要很长时刻的预备才能开始做一件事。

10．我常常会忘了需要我做的小情形。

11．学习或玩游戏，他人都很难和我步伐一致。

12．我喜爱评论和批评他人。

13．他人以为我是一个懒惰的人。

14．只要我许诺做某件情形，不管进程有多麻烦，或有很多变故，我总会尽力实践诺言。

15．有时候做情形，我会想马马虎虎混过去。

16．老实说，我比其他人都更守诺言。

17．若是需要在早上很早起床，我会上好闹钟。

18．参加任何选举，我都不在意自己取得的票数。

19．在街上，我可不能随地乱扔垃圾，必然要找到垃圾箱才扔。

20．我有时候会装病，用来逃课或逃避玩讨厌的游戏。

注意：选择“是”得1分，选择“否”得0分。

总分为14—20分：你是一个超级有责任感的人，你行事谨慎、懂礼貌、为人老实。

总分为7—13分：大多数情形下，你很有责任感，但有时没有考虑得很全面。

总分为6分以下：是一个完全不负责任的人，会造成人际关系的紧张。

教师：通过适才的测试，大伙儿对自己是不是是一个有责任的人有了必然的了解，得分低的同窗，也别着急，明白自己哪些方面做得不行，在以后的学习中尽力更正，而且成心识地培育自己的责任意识，做一个有责任感的公民。

那么，如何才能做负责任的公民？这确实是咱们今天要学习的内容。

第二课第三框《做一个负责任的公民》教案(人教新课标九级)(1)

九年级思想品德教学设计课题做一个负责任的公民课时时间课标“我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分“知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民”“懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

”教学目标知识通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己分内的事，要自觉承担责任，享受承担责任的快乐。

能力理解“自觉承担责任”的深刻内涵，进一步强化“责任”意识，提高自我反思能力，通过掌握具体的方法做责任的主人，并从履行责任中获得更多的快乐。

情感态度与价值观教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

教学重点信守承诺，勇担过错。

教学难点自觉承担责任。

课前准备教师：以“诚信、诚实、负责”为主题收集资料，制作课件；组织学生进行有关“社会责任感”的心理测试。

教学设计教学环节教学过程设计意图教学反思出示材料，导入新课1．(大屏幕显示)职场故事(附录1)陈任和张明的不同结局说明了什么?2．教师引导：对待错误的不同态度决定了陈任和张明的不同命运，这个故事告诉我们，做错事一定要敢于承担责任，做一个负责任的公民。

板书：做一个负责任的公民用故事导入，趣味中蕴含哲理，学生较易接受。

活动一：诺言·诚信·责任1．情景设置(教材第26页)，提出问题：(1)如果商场送货工不能按时送货，那么会……(2)如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……(3)根据你的理解，请把故事续写下去。

小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。

2．曾参杀猪的故事(多媒体显示附录2)，这则材料说明了什么?(“一言既出，驷马难追”，我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任)3．学生讲“狼来了”的故事，谈启示。

(失信于人，往往会带来惨痛的后果)4．学生相互交流：(1)请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。

第二课第三框做一个负责人的公民

第二课第三框《做一个负责任的公民》一、【学习目标】1．情感目标：要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

2．知识目标：懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做自己的主人，享受承担责任的快乐。

3．能力目标：培养善于思考和勇于提问解答问题的能力。

二、【教学重点和难点】重点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任三、【预习导航】1、怎样做一个负责任的公民？①慎重许诺、坚决履行诺言。

我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。

②承认错误并承担错误所造成的后果。

③我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

④我们要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。

2、什么是自觉承担责任？我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。

3、怎样做到自觉承担责任？①我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。

②自觉承担责任，就要学会反思自己的责任；③在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长四、【脉络构建】做一个负责任的公民五、【合作探究】1、漫画赏析：仔细观察漫画《谁的错？》，思考并回答下列问题。

（1）画里有话：请你说出这幅漫画的寓意（2）大胆推测：类似漫画中的小狗、小猫、小老鼠的做法可能带来什么后果？（3）以理导航：如果你是漫画中的女主人，你会对小狗、小猫、小老鼠说些什么？（4）践行责任：相信你是一位勇于承担责任中学生，请你就如何自觉地承担责任向你的同龄人提出几条合理化建议。

2、实践探究材料一这是中央电视台的一则广告一个舍身的人，打开前进之门——董存瑞；一个奉献的人，热情温暖万人——雷锋；一个尽责的人，精神永世长久——焦裕禄；百万舍身的人，改变时代；千万奉献的人，力挽狂澜；亿万尽职尽责的人，创造未来——人人敬业奉献，祖国繁荣昌盛。

可用第二课第三框《做一个负责任的公民》

课题第二课第三框《做一个负责任的公民》主备；张树芳学生姓名：教学方法：自学、讲授、讨论展示教学目标：1、知识目标：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

2、能力目标：使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做的主人，享受承担责任的快乐。

3、情感态度价值观目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

重点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任学习新课：一、自主学习1、我们为什么要信守承诺？2、当我们做错事以后，我们应该持怎样的正确态度？3归纳负责任的两方面要求；4、做责任的主人对我们的要求是什么？5完成课本第29页图表内容，明确自己在学习·家庭·班集体·社会中应该承担哪些责任，对自己是否承担了责任进行评价，从而知道承担责任有何意义。

二、合作探究第一站信守承诺【活动一】观看视频赵书兵的事例（1）作为赵书兵他遇到了什么考验？他是如何选择的？带来什么影响？（评价赵书兵的行为）进一步交流（2）请你展示你所看到听到因失信而造成重大损失的事例（3）请你说出你心目中的遵守承诺人的姓名及典型事例（4）请你说说守信的重要性，失信的危害。

第二站勇担过错【活动二】阅读以下材料回答问题星期三傍晚，天阴蒙蒙的，还下着小雨。

我觉得很郁闷，于是独自一个人想到外面去散散心。

不知不觉来到了一家书店门口，突然想去看看书，调节一下心情。

走进书店，直奔我最喜欢的小说书柜台边，迫不及待地抓起一本，就看了起来。

边翻边看，在看了没几页的时候，由于手势过重，不幸将其中一张给撕成两半。

我潜意识地往四处看，看看有没有人注意到。

所幸地是，没有人看见我的“动作”。

我庆幸自己没被发现，我要逃了。

“我可以走吗？要不要告诉工作人员呢？．．．．．．”但是在我刚想溜的时候，我的脑袋里又产生了另一些想法。