教师专业技术拔尖人才个人工作总结
最新幼儿教师拔尖人才个人工作总结
幼儿教师拔尖人才个人工作总结将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢自己是幼师不解追求的目标。
下面是小编为大家整理的关于幼儿教师拔尖人才个人工作总结5篇,供大家参考。
幼儿教师拔尖人才个人工作总结1在忙碌和欢乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真的是有喜也有忧。
我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇高,职责的重大,使我对这份工作更加热爱了。
今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是欢乐与幸福。
这份欢乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。
正因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱让我与孩子的心交融在一齐,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。
虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气。
虽因工作的忙碌而感到疲累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的职责感：比如我会想我是教师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。
这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处,共同生活在爱的学校里。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉,等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的职责感去教育他们。
这样的情感使我对孩子少了一份责怪,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱护。
我想只要我用自我的心认真地去爱,那么孩子们将是最最最棒的。
在工作中,我严格要求自我,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂就问,做到不早退、不旷工。
还进取参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自我,全心全意地做好教育教学工作。
因小班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理本事也较差,所以我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯。
教师拔尖技术人才工作总结
教师拔尖技术人才工作总结在过去一年的教师拔尖技术人才工作中，我全力以赴，不断提升自己的教学能力和技术水平。
通过持续的学习和实践，我取得了一些可喜的成绩，并且还面临了一些挑战和问题，以下是我的总结和反思：1. 提高教学能力：我积极参加各类教育培训和研修课程，不断学习新的教学理念和方法。
我尝试运用现代教育技术和工具，如在线教学平台、多媒体资源等，使教学更加生动有趣。
同时，我还注重培养学生的创造力和问题解决能力，通过启发式教学和项目制学习的方式，让学生真正能够运用所学知识。
2. 积极参与科研活动：作为拔尖技术人才教师，我不仅注重教学工作，还积极参与科研项目和团队，不断拓宽自己的研究领域。
在过去一年里，我参与了几个科研项目，并发表了几篇论文。
通过科研工作，我不仅提高了自己的学术水平，还为教学实践提供了更多的理论支持和实践案例。
3. 建设良好的教育环境：作为拔尖技术人才教师，我努力为学生创造一个良好的学习环境。
我注重课堂管理，让学生能够积极参与到课堂活动中，并且鼓励他们敢于提出问题和表达自己的意见。
我还建立了一个互动式学习平台，通过在线讨论和作业批改等方式，增强学生与我之间的互动和沟通。
4. 心理辅导和个性化教育：在教学过程中，我不仅关注学生的学习成绩，更注重培养他们的综合素质和个性发展。
我关心每个学生的学习和生活情况，积极开展心理辅导工作，帮助他们解决学习上的困难和心理压力。
同时，我也注重个性化教育，根据每个学生的特点和需求，给予他们个性化的学习指导和支持。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力，进一步拓宽研究领域，不断创新教育教学方式和方法，为培养更多优秀的技术人才做出更大的贡献。
我相信通过不懈的努力，我可以成为一名更好的拔尖技术人才教师。
技术拔尖人才工作总结
技术拔尖人才工作总结技术拔尖人才工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的技术拔尖人才工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
技术拔尖人才工作总结120xx年我被评为“榆阳区突出贡献拔尖人才”，面对殊荣,我一直严格要求自己，坚持踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用。
下面将一年来的工作情况汇报如下：一、加强学习，完善自我我深刻认识到，社会在进步，知识在更新，学而知不足。
坚持把学习当成提高自身素质的桥梁，努力做到思想观念不落伍。
只有不断学习新的医学理论知识，才能更好的为每一位患者服务。
我积极参加了“20xx年度中华医学会糖尿病学术会议”、“20xx年度xx省中医学会糖尿病学术会议”等学术会议，并担任“xx省中医学糖尿病学术委员会委员”、“中国中医药研究促进会专科专病建设工作委员会常委”、“xx市医学鉴定委员会专家”等职位。
在日常工作中，我勤于思考自己的医疗行为，及时总结医学经验。
我正在进行“2型糖尿病社区规范治疗”课题研究，已经进入论文撰写阶段，并撰写了《糖尿病健康知识手册》等宣传册。
二、立足本职，严于律已作为一名拔尖人才和医务工作者，在工作中，我深知自己的责任重大，深知自己的工作作风，自己的工作业绩都潜移默化的影响着身边的职工。
在工作中我积极倡导“从我做起，向我看齐”，用鲜明的人格魅力去感染和影响他人。
不管是在任何时候，不耽误病人治疗，不推诿病人，理智诊疗。
平等待人，不欺贫爱富，关心，体贴，同情每一位就诊的患者。
做到合理检查、合理治疗，合理收费。
我不仅赢得了病人的尊重和信赖，得到了同事的认可，还获得榆阳区卫生局先进工作者的`荣誉称号。
其次，作为一名共产党员，我更加时刻牢记自己的身份，珍重自己的言行，凡是要求别人做到的，自己带头做到；凡是要求别人不做的，自己坚决不做。
教师专业技术个人工作总结【三篇】3篇
老师专业技术个人工作总结【三篇】老师专业技术个人工作总结【三篇】精选3篇〔一〕第一篇：老师专业技术个人工作总结近年来，我在教育教学方面不断努力，深耕老师专业技术，不断进步教育程度，进步学生的学习质量，成绩显著。
在此，我对自己获得的一些成果进展总结，希望能取长补短，更好地开展自己的职业生涯。
1.教育教学改革作为一名教育工作者，不断更新自己的教育理念和教育技能，引领班级教育向更加科学、高效的方向开展，是至关重要的。
我站在潮流的前沿，深化研究和考虑学生学习的本质，以培养学生的才能为主要目的，不仅积极推动有关教育意识、思想和方案的改良，也主动搜集了大量的教育教学资料和经历，积极融入到自己的教学中。
在班级管理方面，我积极开展“学习小组”的组建和管理工作，加强家校沟通，深度挖掘学生内部的教育资，营造良好的学习气氛，提升班级整体的教学质量。
2.课程设计和教学理论课程设计和教学理论是老师的重要职责，也是老师教学成功的重要保障。
我在这方面也进展了很多的努力，积极开展小组研讨和交流，学习电脑技能、课程设计和教学理论方法。
在教学中，我力推交互式教学，注重教学内容的生动化、图像化和实体化，充分调动学生的自学和自主学习才能，在教学理论中逐渐形成一套合适自己的教学形式。
同时，我也注重教学方式的创新，不断地探究和尝试，开掘合适学生的教学形式，营造新的教育气氛，在教学中有一定的特色和创新点。
3.学科研究学科研究和教育教学是相辅相成的，前者为后者提供了有效的支撑和保障。
作为一名教育工作者，我积极参与学科研究，定期阅读有关教育教学的书籍和文章，不断开拓视野和进步自身素质。
同时，我也通过撰写论文和参与科研工程的方式，发表了数篇有关教育教学方面的论文，为学科研究领域做出了一定的奉献。
总的来说，老师专业技术个人工〔jian〕作总结需要不断地总结经历，进步自身素质，加强教育教学改革，注重课程设计和教学理论，积极参与学科研究。
上述是我在这些方面的努力和收获，同时，我也清楚地认识到自身的缺乏和需要不断进步的地方，期待在将来的教育教学中发挥更大的作用。
幼儿教育拔尖人才年度工作总结
一、严谨治学，潜心研究作为一名幼儿教育拔尖人才，我深知只有不断充实自己，提高专业素养，才能更好地为幼儿教育事业服务。
在过去的一年里，我严谨治学，潜心研究，努力提高自己的教育教学能力。
1.深入学习幼儿教育理论，掌握幼儿身心发展规律。
我系统地学习了幼儿教育的基本理论，对幼儿的认知、情感、行为等方面有了更深入的了解。
这使我能够更加科学地指导幼儿教育工作，为幼儿的全面发展奠定基础。
2.探索创新教育方法，提高教育教学质量。
我关注国内外幼儿教育发展动态，积极引进和实践先进的教育理念和教学方法。
通过不断尝试和创新，我在教育教学中取得了显著的成果，得到了家长和同事的认可。
3.参与课题研究，推动幼儿教育事业发展。
我积极参与各级课题研究，以研究推动实践，以实践验证研究。
通过课题研究，我为幼儿教育事业的发展提供了理论支持和实践借鉴。
二、关爱幼儿，用心育人幼儿教育是基础教育的重要组成部分，关系到国家的未来。
作为一名幼儿教育拔尖人才，我始终把关爱幼儿、用心育人作为自己的职责。
1.关注幼儿个体差异，因材施教。
我充分认识到每个幼儿都有其独特的个性和需求，因此在教育教学中，我注重观察幼儿的表现，了解他们的兴趣、特长和困难，因材施教，让每个幼儿都能在愉快的氛围中成长。
三、无私奉献，回馈社会作为一名幼儿教育拔尖人才，我时刻牢记自己的社会责任，积极参与公益活动，回馈社会。
2.开展公益活动，提高幼儿教育普及率。
我组织并参与各类公益活动，如亲子阅读、幼儿智力竞赛等，旨在提高幼儿教育的普及率，让更多的幼儿享受到优质的教育资源。
在过去的一年里，我深入学习了幼儿教育理论，不仅仅停留在书本知识，我还积极参加各种研讨会、工作坊，将理论知识与实践相结合。
例如，我曾参与了一个关于如何促进幼儿创造力和解决问题的课题，通过观察和分析幼儿的行为，我学会了如何通过游戏和活动来激发他们的潜能。
在教学方法上，我尝试了多种创新方式。
比如，我引入了项目式学习，让幼儿通过完成具体的项目来学习知识，这样的方法不仅提高了他们的学习兴趣，也培养了他们的团队合作能力和解决问题的能力。
拔尖教师个人总结5篇
拔尖教师个人总结5篇拔尖教师个人总结1自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，务必尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。
他们有这个潜力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
教师拔尖人才年度总结
教师拔尖人才年度总结一、前言回首过去的一年，我作为一名教师拔尖人才，参与了学校的教学工作，在学生的心中播下了知识的种子，并与同事们一起共同努力，取得了一些可喜的成绩。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，反思经验教训，并为新的一年制定目标，以期不断进步。
二、回顾过去1. 教学工作过去一年，我积极参与学校的教学工作，担任高中语文教师。
我深入研究教材，针对学生的不同特点和需求，制定了个性化教学方案，注重培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
我细心备课，充实教学内容，注重教与学的互动。
通过各种教学手段的灵活运用，提高了学生的学习兴趣和主动性，使他们在语文学习上取得了较好的成绩。
同时，我积极参加学校的教研活动，研究不同教学方法和策略，不断提升自己的教学能力。
我积极与同事交流经验，向他们请教学习心得，充分利用教研活动的平台提高自己的教学水平。
在教研活动中，我也能够分享自己的教学经验，给其他教师提供借鉴和改进的思路。
2. 学生表现在过去一年的教学中，我的学生取得了可喜的成绩。
他们在不同的考试中表现出色，很多学生的语文成绩得到了显著提升。
他们在我的引导下，培养了自主学习的能力，懂得了合理的学习方法和策略。
他们在课堂上积极发言，表达自己的观点，并能够进行合理的讨论和互动。
许多学生的作文水平也得到了提高，他们能够运用所学知识，进行思考和创作。
3. 师生沟通在过去一年的教学中，我注重与学生的沟通与交流，建立了良好的师生关系。
我鼓励学生勇敢表达自己的疑惑和问题，并及时给予指导和解答。
我耐心倾听学生的心声，关心学生的成长和困惑。
我也通过班级会议、家长会等形式，与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭背景和学习情况，共同为学生的全面发展而努力。
三、反思与思考1. 不足之处虽然在过去一年的教学工作中取得了一些成绩，但我不得不承认，在一些方面仍有不足之处。
首先，我尚未完全掌握一些先进的教学方法和策略，还需要进一步学习和实践。
拔尖人才 工作总结
拔尖人才工作总结
1. 在过去的工作期间，我以拔尖人才的身份积极努力工作，并取得了非常好的成果。
2. 在团队中，我经常发挥出色的领导能力，帮助团队成员顺利完成任务并达成目标。
3. 我持续学习和提高职业技能，不断适应行业变化，并在项目中应用新的知识和技术。
4. 我注重细节和质量，保证工作的准确性和高效性。
5. 在高压环境下，我能够保持冷静并处理紧急情况，保证项目按时完成。
6. 我与同事之间建立了良好的沟通和合作关系，共同解决问题并取得成果。
7. 我具备良好的时间管理和组织能力，能够合理安排工作并保持高效率。
8. 我善于发现问题并提出解决方案，帮助团队避免潜在的风险和挑战。
9. 在与客户沟通和合作方面，我表现出色，能够满足客户需求并提供高质量的服务。
10. 我主动参与团队的项目规划和决策，对于团队的目标和方向有明确的理解。
11. 我积极主动地接受反馈，并持续改进自己的工作表现和能力。
12. 我具备良好的问题解决能力和创新思维，在工作中能够提出新的想法和方法。
13. 我能够有效管理自己的工作量，合理分配时间和资源，以达到高效的工作成果。
14. 在处理复杂或困难的任务时，我能够寻找解决方案并坚持不懈地完成任务。
15. 我对工作充满热情和动力，愿意挑战自己并追求卓越。
16. 我能够灵活应对变化和不确定性，并能够在压力下保持高效和高质量的工作。
17. 我善于团队合作，并能够充分发挥每个团队成员的优势，实现共同目标。
18. 我始终保持积极的态度和专业素养，成为团队中的榜样和领导者。
拔尖人才教师个人工作总结
拔尖人才教师个人工作总结我的工作总结在过去的一年里，我作为一名拔尖人才教师，我认真负责、兢兢业业，取得了一定的成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
在这一年中，我主要从以下几个方面进行了工作总结和反思。
首先，在教学方面，我努力提高自身的专业水平，不断学习新知识，更新教学内容，积极探索创新教学方法，使学生更好地理解和掌握知识。
在我所教授的课程中，学生成绩明显提高，学生对课程内容和教学方式也有了更高的满意度。
但我也意识到，在教学中仍然存在着一些不足之处，比如对于学生的个性化需求和差异化教学的不足。
因此，我将在未来的工作中更加注重学生的个性化发展，多样化的教学方式和教学手段，更好地满足学生的需求。
其次，在科研方面，我积极参与学校和部门组织的科研项目，取得了一些成果，提高了自身的科研水平。
但是，由于教学任务繁重，科研成果和产出还不够多，因此，我将在未来更加努力，加强科研投入，争取取得更多的科研成果，提高自身的科研影响力。
此外，在学生管理和辅导方面，我注重学生个性化成长和发展，积极参与学生的综合素质教育和心理健康教育，取得了一定的成绩。
但是，仍然存在一些学生的学习和生活问题没有得到有效解决。
因此，在未来我将更加注重学生的全面发展，加强学生管理和辅导工作，帮助学生解决问题，实现自身的成长和发展。
总的来说，过去一年我在工作中取得了一些成绩，但也遇到了一些挑战和困难。
在未来的工作中，我将继续努力，加强自身的能力提升，不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
作为一名拔尖人才教师，我一直以教育事业为己任，努力为学生们提供优质教育，并积极参与学校的教学研究和管理工作。
在过去的一年中，我在教学、科研和学生管理方面取得了一些成绩，也面临了一些挑战和困难。
在未来的工作中，我将进一步完善自己的教育理念和方法，更好地服务学生，为教育事业做出更大的贡献。
首先说到教学方面。
作为一名教师，我一直秉持着“以学生为中心，激发学生学习的兴趣和潜能”为教育理念。
教师个人专业技术工作总结(8篇)
教师个人专业技术工作总结本人自任小学一级教师以来，始终以____、____与____为指导，全面____教育方针，坚持实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以全面提高学生的素质为核心，以开拓进取、拼搏竞争的精神，以饱满的热情在教育园地辛勤耕耘，甘于奉献，矢志不渝。
一分耕耘，一分收获，我的工作得到了领导和同志们的肯定，曾多次受到了各级领导的表彰，被县委、县政府评为“先进”、“模范”。
现将我的专业技术工作总结如下：一、转变观念，更新思想当今时代，是大发展的时代，也是各国竞争日趋激烈的时代，而竞争的重点，是各国综合国力的竞争，说到底又是科学技术的竞争，只有拥有高科技技术，高科技人才，才能在未来的竞争中站得住脚。
因此，必须有一个强大的教育基地。
对我们教师的要求那就是全面提高素质，及时迅速地转变教育观念。
我们教师的角色应该也必须从应试教育中的教书转变成素质教育的导师，真正充分发挥教师的主导作用，把课堂、时间还给学生，使学生真正成为学习的主人，而不是一个盛知识的容器。
也就是真正尊重学生学习的自觉性和能动性，真正遵循个人的发展规律。
各种教学模式充塞我们学校，它们各有所强，各有所用，因此，本人为了增加自己的教学水平，工作能力，深练内功，从各种教学模式中汲取自己所需的营养，鉴别它们的优劣，去粗取精，学为己用，使自己的行动趋于规范。
通过学习，教学水平有了一定的提高，教学也有了依据，将此理论指导教学实践，真是如虎添翼，在不知不觉中也就增加了自己的内涵。
二、继续学习，提高能力作为现阶段的教师不但要有新的教育思想，教育观念;还必须有过硬的专业知识和广博的科学知识。
“要想给学生一杯水，你自己必须有一桶水”，这就要求我们在工作中不断学习，不断提高，给自己充电。
古人说的好：“三个臭皮匠，赶个诸葛亮”。
因此，除参阅自己的归纳和总结外，我还借鉴他人的经验，在工作的过程中，虚心向其他教师学习，学习他们讲课的技巧、处理教材和控制课堂的能力;学习他们丰富的教学经验和他们甘为人梯、俯首甘为孺子牛的精神，从他们身上吸取丰富的营养，使自己的教学乃至做人更臻成熟;经常学习各种先进的教学理论，构建以学生自主学习为中心的课堂教学模式，也使我更加理解了陶行之先生的“教是为了不教”。
教师拔尖人才年度工作总结
教师拔尖人才年度工作总结一、总结本年度工作总结我将结合自己的实际工作情况，对我个人的工作进行总结和评价。
通过对过去一年的工作进行回顾，总结经验教训，以期在今后的工作中更好地发挥自己的优势，提高自己的工作能力和专业水平。
二、工作回顾今年是我担任拔尖人才教师的第三年，通过这三年的工作实践，我逐渐掌握了一套行之有效的教学方法和管理经验。
在教学方面，我注重培养学生的综合能力，重视学生的创新意识和实践能力的培养。
在教学过程中，我注重与学生的互动交流，引导学生思考和探索，培养学生的自主学习能力。
同时，我结合个人的专业背景和研究方向，注重培养学生的专业素养和实际应用能力。
在科研方面，我积极参与学校的科研项目，并取得了一定的研究成果。
通过科研工作，我不仅提高了自己的理论水平，也与其他同行进行了广泛的交流和合作。
同时，我也将科研成果运用到教学和实践中，提升了自己的教学质量和实践能力。
在教育教学管理方面，我注重班级管理和学生管理工作。
我加强与学生的沟通，关注学生的心理健康，积极开展各类活动，丰富学生的课余生活。
同时，我注重班级的组织建设和行政管理，积极营造良好的班风和校风。
三、工作亮点1. 科研成果显著：本年度我参与和主持的科研项目取得了一定的成果，其中发表了多篇高水平的学术论文，取得了广泛的认可和关注。
2. 教学效果显著：通过不断探索和创新，本年度我的教学质量得到了明显提高，学生的学习成绩和综合能力得到了显著提升。
3. 班级管理出色：本年度我在班级管理方面的工作取得了明显进展，班级的整体氛围和学生的纪律性得到了有效提升。
四、存在的问题1. 学科研究深度不够：虽然在科研方面取得了一些成果，但是研究的深度和广度还有待提高，需要进一步拓宽研究领域，加深专业知识的掌握。
2. 教学方法还有待改进：在教学过程中，我发现自己的教学方法还有待改进，需要更加注重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。
3. 班级管理仍有欠缺：虽然在班级管理方面取得了一些成果，但是仍有一些问题需要解决，如管理措施还不够严格，师生关系还有冷淡现象等。
教师拔尖人才工作总结7篇
教师拔尖人才工作总结7篇篇1一、引言作为教育行业的拔尖人才，我深知自身肩负的责任与使命。
在过去的一年中，我致力于提升教学质量，积极推动教育创新，以实际行动践行教师的职责和担当。
以下是我对过去一年工作的总结，以供参考。
二、工作内容1. 教学任务完成情况过去一年，我圆满完成了各项教学任务，确保教学质量稳步提升。
我教授的课程包括XX学科和XX学科，针对不同课程的特点，我制定了个性化的教学方案，注重理论与实践相结合，以提高学生的综合素质为目标。
2. 教育教学研究与成果（1）课题研究：我参与了多个省级、市级课题研究，针对教育领域中的热点和难点问题，进行深入剖析和研究，取得了显著的成果。
（2）论文发表：我在国内外知名教育期刊发表了多篇论文，其中一篇关于XX领域的研究论文获得了国家级奖项。
（3）学术交流：我积极参加各类学术会议和研讨会，与国内外教育专家进行深入的学术交流，拓宽了研究视野。
3. 教育改革创新与实践（1）课程创新：我积极推动课程创新，开发了一系列具有特色的课程，如XX课程、XX课程等，以满足学生的多样化需求。
（2）教学模式改革：我尝试采用线上线下相结合的教学方式，提高了教学效果。
同时，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展项目式学习、情境教学等方式，激发学生的学习兴趣。
（3）教育技术应用：我积极学习并应用新技术于教学中，如使用多媒体、网络教学平台等，提高了教学质量和效率。
三、工作成效1. 学生成绩提升：通过我的努力，学生的成绩得到了显著提升，多名学生在各类竞赛中获奖。
2. 教师评价：我在教育教学方面取得了显著成绩，得到了同事和领导的高度评价。
3. 学校声誉提升：我的工作成果为学校带来了良好的声誉，提高了学校的知名度。
四、存在问题及改进措施1. 教育教学理念需进一步更新：我将继续学习新的教育教学理念，不断提高自己的专业素养。
2. 教学方法需进一步优化：我将继续探索更有效的教学方法，以适应不同学生的需求。
拔尖人才教师个人工作总结
拔尖人才教师个人工作总结
在过去的一年中，我作为一名拔尖人才教师，尽心尽责地完成了教学工作，取得了一系列的成绩和收获。
以下是我个人工作总结：
首先，我注重研究学科教学方法和理论，不断提高自己的教学水平。
通过参加各类培训和研讨会、阅读专业书籍和文献等方式，我不断丰富教学内容，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和成绩。
我尝试采用多媒体教学、小组合作学习等新颖方式，使学生在轻松愉悦的学习氛围中取得更大的进步。
其次，我积极参与校内外各类教学竞赛和活动，提高学校的声誉和影响力。
我带领学生参加各类科技创新比赛，并取得了优异的成绩。
我还积极组织学生参观科技展览、参加学科讲座等活动，拓宽学生的视野，培养学生的科学素养和创新精神。
此外，我努力与家长保持沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
定期与家长进行面谈和交流，让家长了解孩子在学校的表现和进步，同时也能听取家长的意见和建议，为孩子的教育提供更多的帮助和指导。
通过与家长的合作，我更好地了解学生的特点和需求，为他们量身定制课程，推动他们在学校和社会的发展。
最后，我还参加了学校组织的各类评比和评议活动，努力提高自己的业务水平和专业能力。
在评比中，我积极参与，勇于展示自己的特长和能力，并且虚心接受他人的意见和批评，以此不断完善自己，提高自己的综合素质。
通过这一年的努力和付出，我不仅提高了自己的教学水平，也培养了学生的学业成绩和科学素养。
在未来的工作中，我将继续保持学习和创新的态度，致力于为学生的成长和发展贡献更多的力量。
拔尖人才教师个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间我在教育战线上已经工作了数年。
作为一名拔尖人才教师，我深知自己肩负着培养优秀人才的重任。
在这段时间里，我始终坚持立德树人，不断提升自己的教育教学水平，现将个人工作总结如下。
二、工作内容1. 严谨治学，提高自身素质作为一名拔尖人才教师，我深知自身素质的重要性。
因此，我始终坚持学习，不断提高自己的教育教学水平。
我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，努力拓宽知识面，提高自己的综合素质。
2. 关爱学生，关注个体差异在教学过程中，我始终关心学生的成长，关注他们的个体差异。
针对不同学生的学习特点，我采取因材施教的方法，耐心辅导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣为了提高教学质量，我积极探索创新教学方法，运用多媒体、案例分析等多种手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4. 积极参与教研活动，提升团队凝聚力我积极参加教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升团队凝聚力。
同时，我还担任教研组长，为教研组的发展贡献自己的力量。
5. 关注学生心理健康，营造良好育人环境在教育教学工作中，我注重学生的心理健康教育，关注他们的情感需求，营造良好的育人环境。
通过开展心理健康讲座、心理辅导等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
三、工作成果1. 学生成绩稳步提升在我的教育教学工作中，学生的成绩稳步提升。
我所任教的班级在各项考试中均取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 个人荣誉在过去的工作中，我获得了“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号，充分体现了我的教育教学成果。
3. 教研成果我积极参与教研活动，撰写论文、教案，多次在市级、省级教研活动中获奖，为学校的教育教学做出了贡献。
四、不足与反思1. 教学方法有待改进在教学过程中，我意识到自己在教学方法上还有待改进。
在今后的工作中，我将进一步探索创新教学方法，提高教学质量。
2. 时间管理能力需提高作为一名拔尖人才教师，我深知时间管理的重要性。
教师拔尖个人总结范文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育岗位上已度过了数个春秋。
作为一名教师，我始终怀揣着对教育事业的热爱和对学生的责任，不断追求卓越，努力成为一名拔尖教师。
以下是我对过去一年教育教学工作的总结和反思。
一、教学成果1. 教学成绩稳步提升。
在过去的一年里，我所教授的班级成绩在年级中名列前茅，学生综合素质得到了全面发展。
2. 课堂气氛活跃。
我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高课堂效率。
3. 培养学生创新能力。
我鼓励学生敢于质疑、勇于探索，引导学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
二、教学方法1. 注重启发式教学。
在课堂教学中，我善于引导学生思考，让学生成为课堂的主人，培养学生的自主学习能力。
2. 强化实践环节。
我注重理论与实践相结合，通过实验、实习、参观等活动，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
3. 个性化教学。
针对学生的个体差异，我采用分层教学，使每个学生都能在适合自己的学习环境中成长。
三、班级管理1. 营造良好的班级氛围。
我注重培养学生的集体荣誉感，鼓励学生互帮互助，共同进步。
2. 建立健全班级管理制度。
我制定了严明的班级纪律，让学生在有序的环境中学习、生活。
3. 关心学生成长。
我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生遇到的问题，帮助学生健康成长。
四、反思与展望1. 反思：在过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些问题，如对学生个体差异的关注不够、教学方法的创新不足等。
2. 展望：在新的一年里，我将继续努力，提升自己的教育教学水平。
（1）深入学习新课程理念，更新教育观念，不断提高自己的教育教学能力。
（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的学习环境中成长。
（3）加强教学研究，探索新的教学方法，提高课堂教学效率。
（4）加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学水平。
总之，过去的一年是我教育教学工作中的一个重要阶段。
在今后的工作中，我将继续努力，为实现成为一名拔尖教师的目标而奋斗。
教师拔尖人才个人工作总结
教师拔尖人才个人工作总结一、综述作为一名教师拔尖人才，我非常荣幸能够担任这一职位，并借此机会总结我的工作。
在过去的一年里，我一直努力提高自己的教学水平，积极参与学校教研活动，不断创新教学方法和内容，以实现个人的职业成长和学生的全面发展。
二、个人发展1. 学习与研究在过去的一年里，我参加了多个教育培训和学习研讨会，通过学习提升了自己的专业素养和面对新挑战的能力。
我深入研究了国内外先进的教育理论和教学方法，不断拓宽自己的教学视野。
2. 教学实践在教学实践中，我注重学生的个性发展和能力培养。
我设立了个性化的学习目标，根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学策略和方式，使每个学生都能得到最好的教育。
3. 教学科研我积极参与学校的教育科研活动，通过实践研究，深入了解学生的学习特点、心理需求、教学方法等方面的知识，不断提高自己的教学能力和教研能力。
三、教学改革1. 教学内容我不断完善课程内容，结合学生的实际情况，调整和优化教学内容和材料。
我通过讲解精讲，实践操作，探究先行等多种方式，提高学生的学习兴趣和能力。
2. 教学方法我尝试了多种教学方法，如案例分析、合作学习、项目制学习等，以激发学生的主动性和创造性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 教学评价在教学评价方面，我注重学生的全面评价，包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面。
我采用多种评价方式，如课堂讨论、小组合作、个人报告等，帮助学生发现自己的优势和不足，并及时调整学习策略。
四、学生培养我注重培养学生的个性发展，鼓励学生发挥自己的特长，并提供个性发展的平台。
我通过学生评议、优秀学生事例分享、角色扮演等方式，激发学生的主动性和创造性。
2.德育培养我重视学生的德育教育，注重培养学生的道德情操和社会责任感。
我通过开展志愿者活动、参观学习、社会实践等活动，让学生感受社会的温暖和困难，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.学科发展我鼓励学生在学科上的进一步发展。
教师拔尖人才工作总结5篇
教师拔尖人才工作总结5篇第1篇示例：教师拔尖人才工作总结教师拔尖人才工作作为教育系统中的重要组成部分，旨在培养有潜力和特长的学生，为社会和国家的发展培养优秀人才。
在过去的一段时间里，我们教师拔尖人才工作组认真履行职责，积极开展工作，取得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一、工作总体情况：教师拔尖人才工作是学校育人工作的重要组成部分。
在过去一年中，我们组加强了与学生的沟通和交流，明确了拔尖工作的重点与方向，制定了详细的工作计划并全力实施。
在全体教师的共同努力下，学生在学术上、体育、艺术等方面都取得了不俗的成绩。
二、工作亮点：1.明确目标：在年初我们制定了明确的工作目标，确立了以“潜力、兴趣、特长”为主要依据的选拔标准，为学生提供更加精准的指导和辅导。
2.精准辅导：我们结合学生的特长和潜力，为每个学生量身定制了具体的辅导计划，采取一对一或小班授课的方式，让每个学生得到最有效的辅导。
3.开展多样化活动：除了学术上的辅导，我们还组织了丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质和能力，使他们在各方面都能得到全面发展。
4.团队合作：我们教师拔尖人才工作组紧密合作，相互配合，共同进步。
在日常工作中，我们互相交流经验，互相支持，形成了良好的合作氛围。
三、存在问题：1.辅导资源不足：由于师资和时间有限，我们对学生的辅导力度还有待加强，存在一定的资源不足问题。
2.拔尖学生不够稳定：由于学生个体差异很大，有一些学生虽然有潜力和特长，但由于各种原因无法持续发展，导致拔尖学生的稳定性不高。
3.活动组织不够精细：虽然我们丰富多彩的活动给学生带来了很多启发和乐趣，但在组织过程中存在一些细节不够周密的问题，需要进一步完善。
四、下一步工作打算：1.加强师资建设：通过培训和学习，提高教师的专业水平和辅导能力，为学生提供更专业的指导和支持。
2.建立激励机制：针对学生的不同需求和特点，建立相应的奖励机制，激发学生的学习积极性和进取心。
3.完善管理制度：建立科学的管理制度，确保拔尖人才工作的顺利开展，提高工作效率和质量。
2024年拔尖人才工作总结
2024年拔尖人才工作总结2024年是一个充满挑战和机遇的一年，对于各行各业的人才来说，是一个展示自己才华和实力的时刻。
在这一年里，作为拔尖人才，我充分利用自己的优势和潜力，取得了一系列的成果和突破，以下是我在2024年工作中的总结。
一、专业能力的提升作为拔尖人才，我始终将提升专业能力作为工作的首要任务。
在2024年，我不断学习并掌握了行业内最前沿的知识和技术，不断提高自己的专业素养和技能水平。
我积极参加各类培训和学习机会，不仅加深对自己所从事工作的理解，还了解了相关领域的最新发展动态。
通过学习和实践，我逐渐掌握了更多的核心技能和工作方法，提高了解决问题和创新的能力。
二、团队协作和领导能力的提升在2024年的工作中，我积极参与项目团队的合作，注重与团队成员的沟通和协作。
我积极参与团队讨论和决策，提出自己的观点和建议，并通过有效的沟通和协调，推动项目的顺利进行。
我注重倾听他人的意见，尊重团队成员的贡献，与团队成员密切合作，形成了良好的工作氛围和团队合作精神。
在团队的合作中，我逐渐培养出了一定的领导能力，能够有效地协调和管理团队成员，推动团队取得优异的业绩。
三、创新能力的提升在2024年的工作中，我注重挖掘创新的机会和可能性，提出了一系列创新的想法和方案。
我通过调研和分析，深入了解用户需求和行业发展趋势，为企业发展提供创新方向和解决方案。
我重视跨界融合和跨学科合作，不断吸收和借鉴其他领域的经验和思维方式，用创新的眼光看待问题，并提出了许多创新的解决方案。
通过创新，我为企业带来了新的机遇和竞争优势，取得了一定的业绩和效益。
四、个人素质的提升作为拔尖人才，我不仅注重专业能力的提升，还注重个人素质的培养。
在2024年，我积极参加各类培训和学习机会，提高自己的综合素质和个人能力。
我注重锻炼自己的沟通能力和表达能力，通过参加演讲和辩论等活动，提高自己的口头表达能力和逻辑思维能力。
我注重培养自己的领导能力和团队合作能力，通过参与社团组织和公益活动，锻炼自己的领导和组织能力。
体育教师拔尖人才工作总结
体育教师拔尖人才工作总结
在过去的一段时间里，作为体育教师，我积极参与学校体育教育工作，以促进学生们的身心健康成长。
通过综合评估和反思，我总结出以下几点工作经验和取得的成果。
一、明确教学目标，并制定合理的教学计划。
我在每个学期开始前，明确了本学期的教学目标，并基于学生的实际情况制定了一套科学的教学计划。
这使得我的课堂教学更加有针对性和连贯性。
二、创设多样化的教学环境。
我注重给学生提供丰富多样的体育器材和设备，并通过合理安排空间和时间，为学生创造出良好的教学环境。
这能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
三、因材施教，贴近学生需求。
我尊重每个学生的个体差异，因材施教，根据学生的兴趣、特长和能力水平开展个性化的教学。
这样能够有效调动学生的积极性，让他们在学习体育的过程中得到自我发展和提高。
四、注重锻炼学生综合素质。
除了传授基本的体育技能，我还注重培养学生的团队合作精神、领导能力和思考能力等综合素质。
通过多样化的教学活动和项目，我帮助学生全面发展，并促进他们的全面素质提升。
五、积极参与学校体育教育改革与建设。
作为拔尖人才，我积极投身于学校的体育教育改革和建设中，并参与相关的培训和
交流活动。
通过与同行的互动和专业学习，我不断提升自身的专业能力，为学校的体育教育工作贡献力量。
总之，在过去的工作中，我注重提高学生的学习兴趣和参与度，通过因材施教和综合素质培养，促进学生的全面发展。
同时，我也积极参与专业学习和教学改革，不断提升自己的专业能力。
希望在未来的工作中，能够继续努力，为学校的体育教育事业做出更大的贡献。
教师拔尖人才年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为学校的一名教师拔尖人才，深感责任重大、使命光荣。
在这一年里，我紧紧围绕学校的教育教学工作，充分发挥自身优势，不断提升教育教学水平，为学校的教育事业贡献了自己的力量。
现将本年度工作总结如下：一、教育教学工作1. 教学水平不断提高本年度，我继续深入研究教材，认真备课，精心设计教学环节，力求提高课堂教学质量。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我还积极参与教学改革，探索新的教学方法，努力提高课堂教学效果。
2. 教学成果丰硕本年度，我所任教的学科在各项考试中取得了优异成绩，学生综合素质得到了全面发展。
我所担任的课程《XX》被评为校级优质课程，并在全市教学评比活动中获得了一等奖。
此外，我还积极参与各类教学研讨活动，与同行们交流教学经验，共同提高。
3. 教育科研能力不断提升本年度，我积极参与教育科研工作，主持了校级课题《XX》的研究，并取得了阶段性成果。
同时，我还撰写了多篇教育教学论文，分别在省级、国家级期刊上发表。
二、师德师风建设1. 严于律己，为人师表作为一名教师拔尖人才，我深知自己肩负着传播知识、塑造灵魂的重任。
因此，我始终严格要求自己，以身作则，为人师表，树立良好的师德师风。
2. 关爱学生，尊重学生我始终关注学生的成长，关心学生的生活，尊重学生的个性。
在教育教学过程中，我注重培养学生的独立思考能力和创新精神，努力营造一个和谐、民主、平等的师生关系。
三、传帮带工作1. 带领青年教师共同成长作为一名教师拔尖人才，我充分发挥自身优势，带领青年教师共同成长。
我主动承担起指导青年教师的工作，通过传授教学经验、开展教研活动等方式，帮助他们提高教育教学水平。
2. 积极参与学校教师队伍建设我积极参与学校教师队伍建设，为学校教师队伍建设献计献策。
同时，我还主动承担学校组织的各项培训任务，为提高全体教师的教育教学水平贡献自己的力量。
四、个人成长与收获1. 教学能力得到提升在过去的一年里，我通过不断学习、实践，教育教学能力得到了显著提升。
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教师专业技术拔尖人才个人工作总结XX 年11 月，作为普通教师我，又一次被市委市政府授予** 市“专业技术拔尖人才”称号。
连续两届获得这一荣誉，我倍感压力之大，也深感责任之重。
这一年来，我始终恪守“学高为师，身正为范”的信条，凭着自己高度的责任感和事业心，在教坛上勤耕不辍，取得了一定的成绩。
现将我一年来的工作总结如下：
一、思想品德方面:：工作中，我始终做到：爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。
认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮全校及市年轻教师，促进青年教师专业化发展。
工作责任心强，能够做到在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，教书育人，不忘自己的典范作用。
服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。
二、课堂教学方面:：
新课程改革为教师提出了更高的要求，要求教师由经验型转变
成学者型、专家型的教师。
我作为一名全国新课程优秀教师，一名省级骨干教师，一名专业技术拔尖人才更是责无旁贷。
为了促进自己的专业发展，我积极参加了教育系统组织的各项新课程培训，并潜心研究数学课堂教学，切实改进教学方式，着力打造富有实效、富有魅力、富有内涵的“趣、新、活、实”的数学课堂。
为了上好
每一节课，我深入钻研教材的重难点，吃透教材、吃透学生，力求做到深入浅出、化繁为简。
在课堂教学中，我摒弃传统的“填鸭式”教学方法，努力营造宽松和谐的教学氛围，注重突出学生的主体地位，尊重个体差异，以培养学生的兴趣为首，激发学生的思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。
教学中，我更平等地对待每一位学生。
在我的眼里没有差生，我善于捕捉每个学生的闪光点，并以此激励他们乐观向上。
经过我的不懈努力，我的数学课堂成了学生学习的乐园，学生不仅学会了知识，还学会了求知、学会了共处、学会了创新、学会了合作！这一年来，我所带的五（10）学生品德好、习惯优，学习兴趣浓厚，效果好、质量高，学习成绩一直名列同年级第一，发展潜力巨大，深受学生、家长、同行和领导好评。
三、教育科研方面:：为了无愧于“专业技术拔尖人才”这一称号，我从以下几个方面提高自己的科研水平。
首先，我阅读了大量的专业书籍，丰富自己的教育理论。
如枯燥无味的《数学课程标准》、《教师教学究竟靠什么》、《新教材将会给教师带来些什么》、《新课程理念与小学数学课堂教学实施》、《小学数学参与式教师培训教程》等新课程理念与课堂教学行动策略丛书，并订阅了与课改紧密联系的《人民教育》、《小学教学》、《教师博览》、《小学数学教师》等教学杂志，认真阅读了有关全国著名的特级教师吴正宪老师和黄爱华老师的教育理念和课堂教学艺术的书
籍；为了让自己的课堂更充满灵性，我还拜读了语文特级教师李镇西的《风中芦苇在思索》、肖川的《教育的理想与信念》、于永正的《教海漫记》、甚至于曾经十分畅销的《素质教育在美国》等教育随笔。
这一年来，与书和大师们的“亲密接触”，不仅开阔了视野，提升了理念，更为自己在教学和科研方面打下了深厚扎实的基础。
其次，为了提高自己的科研能力，我积极参与了教育部重点课题《自修反思校本研究》、《新课程案例的理论与实践研究》、《信息技术与学科整合》等课题研究，围绕着这些课题，我认真开展研究，不仅让自己汲取先进的教育理论，同时也运用这些教育理论指导自己的教学实验，进行更高层次的研究和探索，并做到实践—反思——实践，以理论指导教学，以科研提升教学。
这样反思式的实践探究与学习，不仅提升了自我，更收获了自我！这一年来，有多篇教学论文或案例在省市杂志上及各类比赛中发表和获奖。
在提升自我学习和研究能力的同时，我也示范并引领全校及全市数学教师积极参与教学科研，提高专业素质。
如积极参加和组织省市的各项数学教科研活动；组织全市小学数学骨干教师网研培训、多次主持学校的数学教研活动；多次被聘为全市或本校小学数学各类活动的评委（如优质课比赛，数学演讲比赛，说课比赛等）；还多次在全市及学校作专题讲座并积极做示范课、指导课、研讨课等。
四、培养新人方面:：
为了加强学校年轻教师队伍建设，促进其更好更快的发展，这一年来，我认真做好了“传、帮、带”的培养工作。
工作中，在“备课、听课、议课、说课”等活动中通过指导、帮助、互助、鼓励和培养，学校的胡耀昭、黄庆、刘艺、何凡等年轻教师在数学学科领域中具有较扎实的新课程理论基础，有较深厚的专业研究能力，并且成绩明显和突出，成为全校和全市数学学科领域的技术骨干，并引领着全校的数学学科教学与教研。
其中，辅导的胡耀昭《可能性》一课获全省二等奖；黄庆《整十数加减一位数和整十数》一课获市一等奖；刘艺《10 的认识》一课获市一等奖；何凡《口算除法》一课获市一等奖；还帮助十多位年轻教师修改的教学论文或教学案例获省市一、二等奖。
五、科研成果方面:：
XX 年1月在《**教育》发表卷首语《宁静的天空》
XX 年4 月《老师，我自查了》发表于省级刊物《小学教学》XX 年5 月教育博客《寂寞梧桐》获市电教博客评比一等奖
XX 年5 月《平行四边形和梯形》获市电教设计一等奖
XX 年5 月《有趣的圈》获市课件评比一等奖
XX 年6 月教育博客《寂寞梧桐》获全省教育博客评比二等奖XX 年11 月《“高深莫测”不如“简单明了”》获市学名师读书体会一等奖
XX 年1 月在全校做《我的写作体会》专题讲座，获一致好评XX 年10 月在全校做《走进名师》专题讲座，获一致好评
XX 年11 月在全市课堂教学研讨活动中做《口算除法》现场
评课示范，获一致好评
XX 年5 月在全校做示范课《烙饼》，获一致好评
XX 年10 月在全校做示范课《中位数》，获一致好评
XX 年11 月教学设计《中位数》，获校一等奖
XX 年11 月教学论文《教学留白》，获校一等奖
XX 年10 月在全校学名师演讲活动中被全体教师评选为评委
XX 年10—11 月在全校教科研月活动中被全体教师评选为评委另外：辅导的青年教师胡耀昭《可能性》一课获全省二等奖；黄庆《整十数加减一位数和整十数》一课获市一等奖；刘艺《10的认识》一课获市一等奖；何凡《口算除法》一课获市一等奖；还帮助十多位年轻教师修改的教学论文或教学案例获省市一、二等奖。
回顾一年来的工作，我想，我应该是圆满的完成了本年度的工作目标。
无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，还是课题研究的进行以及青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。
在自己平凡的岗位上，我教书育人、管理育人、服务育人，尽职尽
责地做好
了本职工作。
今后，我将会更加努力，孜孜不倦，不懈追求，为实验
小学及全市小学数学又快又好的发展贡献自己的一份力量。