课文4《曹冲称象》2017新部编本人教版二年级语文上册优质精品PPT课件图文

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2017新版部编版二年级上册语文5、《曹冲称象》精美公开课 ppt课件

「邓哀侯」，追加号为「公」，太和五年，加冲号曰邓
哀王。对于曹冲的母亲，是一位只在历史上留下一笔的
所谓“环夫人”，但却为曹操生有冲，据，宇，三子，
有这点可以看出，曹操对于这位环夫人还是喜欢的，但环夫人的身世，生死都是谜，有待考证。
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11
古时候有个大官，叫曹操。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
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有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁能提得起这杆大秤呢？”也有的说：“把大象杀了，割成一块一块的再称。
官员们想出了哪些称象的方法？
一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。
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23
曹操听后态度怎么样？直摇头
为什么直摇头？
非常聪明爱动脑筋
善于观察思考问题
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这是一篇写人的文章，是按事情发展顺序写的。通过故事告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。
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41
选择正确的字，把序号填在括号里。
①像
②象
(1)大( ② )的腿( ① )四根柱子。
(2)王老师很( ① )我的妈妈。
17
大象的腿像什么？
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看看说说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像两把大，扇鼻子子像
一个长长
的钩，子尾巴像一根小。小的辫子
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19
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
弯弯的月亮像
。
夏天的太阳像
。
像
。
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部编版二年级语文上册《曹冲称象》优质PPT课件

4 曹冲称象
◇大象有多重呢？
这两个句子的意思有什么不同？
◇大象到底有多重呢？
用“到底”说一句话，表达想进一步追究的意思。
4 曹冲称象
默读课文第三自然段，画出官员们想的称象办法。
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?” 有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。” 有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
重杆秤砍线止量
4 曹冲称象
整体感知
课文一共写了几种称象的办法？课文一共写了两种称象的办法：
一种是官员称象的办法：
一种是曹冲称象的办法：
4 曹冲称象
课文哪几个自然段写了官员们称象的办法？哪几个自然段写了曹冲称象的办法？
课文第3自然段写的是官员称象的办法；第4自然段写的是曹冲称象的办法。
4 曹冲称象
这节课我们就来学习第四自然段，详细地了解曹冲称象的办法。
4 曹冲称象
自由读第四自然段，数数一共有几句话？曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个
办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重了。”
学认字
“止”是一个象形字，本义是“脚”，你看甲
骨文的“止”多像一只脚啊！后来演变成金文形体，又变成小篆形体，最后变成楷书的写法。“止”本义是“脚”，后来演变为表示“停止”的意思。
4 曹冲称象
然后，称一称船上的石头。
这句话有几个动作？有一个动作
4 曹冲称象
为什么石头要装到船下沉的位置呢？
因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。

部编教材二年级上册语文《曹冲称象》优质PPT

找出描写曹冲称象的语句，描述其称象步骤。
4 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹冲称象：赶—看—画—赶—装—称。
部编教材二年级上册语文《曹冲称象》优质P PT
gǎn chèng
一杆秤
部编教材二年级上册语文《曹冲称象》优质P PT
部编教材二年级上册语文《曹冲称象》优质P PT
kǎn
砍
部编教材二年级上册语文《曹冲称象》优质P PT
xiàn
线
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zhǐ
止
部编教材二年级上册语文《曹冲称象》优质P PT
大象庞大
说明大家特别想知道大象的重量，引出下文。
运用比喻的修辞手法，形象地写出了大象体积庞大的样子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
我会选
xiànɡ
像
xiànɡ
象
1.别人送给曹操一头大（象）。
2.闪闪的星星好（像）无数的眼睛。
我会写
弯弯的月亮像小船
。
火红的枫叶像手掌
高兴——快乐到底——究竟
古——今
摇头——点头
下沉——上浮高兴——难过
重——轻微笑——哭泣
妙解课文
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
课文主要讲了一件什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
资料袋
曹冲：（196年8月—208年1 月），字仓舒，谥号邓哀王，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。

4 曹冲称象课件(共26张PPT)

统编版二年级语文上册
课文（二） 4 曹冲称象
大象
大象是目前陆地上最大的哺乳动物之一，它的主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵。大象广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区,成年的亚洲象体重一般在3-5吨。
课程导入
课文导入
谜语
四腿如柱子，身子像墙，两耳像蒲扇，鼻子弯又长。
生字指导
chuán
船
结构：左右部首：舟笔画：11 音序：C 组词：渔船
轮船
帆
轮
金文小篆楷书
船
船
国学诵读
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》曹操）
山不厌高,水不厌深。（《短歌行》曹操）
生字指导
rán
然
结构：上下部首：灬笔画：12 音序：R 组词：当然自然
金文小篆楷书
造句：我们要爱护大自然的一草一木。
走进中华传统文化
【曹操的名言】让礼一寸，得礼一尺。【谜语】历史上哪个人物跑的最快？
谜底（曹操（说曹操曹操到））
同学们，下节课见！
重杆秤砍线止量
生字指导
gǎn
杆
结构：左右部首：木笔画：7 音序：G 组词：枪杆
笔杆
生字释义： 1.器物上较细长的棍状物。有的实心，
有的中空：秤杆儿、钢笔杆儿。 2.量词。用于有杆的器物：一杆枪。
多音字： gān：较粗、较长的棍状物。
（旗杆电线杆） gǎn：较短、较小的棍状物。
本课内容
曹操问谁有办法把这头大象称一称？
字词积累
官
guān
官员官兵
古代皇宫里保护皇上的官兵可多了。

新版二年级上册语文课件-4 曹冲称象｜人教部编版 (共23张PPT)演示课件

说说曹冲称象的过程。（ 1 ）赶象上船（ 3 ）把大象赶上岸，往船上装石头（ 2 ）在船舷上做记号（ 4 ）称石头的重量
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
比较句子：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
课后作业
1、曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁的办法好！
2、把《曹冲称象》的故事讲给爸爸妈妈听。
议论站立重量果然方法：造一杆大秤，砍一 Nhomakorabea大树做秤杆来
自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？
砍树到底四根柱子
曹操的儿子曹冲才七岁。自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？
议论站立重量果然
我长大了，要做一个
的人。
别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
说一说曹冲称象的办法。
第一步：把大象赶到一艘大船上，看
船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
第二步：再把大象赶上岸，往船上
装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
砍树到底四根柱子
思考：往船上装石头时，为什么装到船我长大了，要做一个
的人。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来
下沉到画线的地方为止？把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

部编人教版二年级语文上册第4课《曹冲称象》精美课件(共166张PPT)

称大象
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出
来，说：“我有个办法。把大象赶
“我有个办法。” 到一艘大船上，看船身下沉多少，
就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，
装到船下沉到画线的地方为止。然
后称一称船上的石头。石头有多重，
大象就有多重。”
第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。
第二步：把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画线处为止。
大
树
liànɡ
重
第三步：趣识汉字
这是一个会意字。从广，其形像搭建在山脚的棚，表示底下；从氐，氐是树的根。本义是物体最下面的部分。
曹称
议重
砍
员
论线
根杆止
柱
秤量
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
猜一猜
脸上长鼻子, 头上挂扇子, 四根粗柱子, 一条小辫子。
大象
你见过有人称大象吗? 在古时候，要称一头活着的又高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文，看看七岁的曹冲是怎样称象的？
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
曹操和官员及曹冲之间发生的故事。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
柱子到底一杆称象七岁站立出来船身果然一同一边秤杆力气石头地方做一做

《曹冲称象》精品ppt(共69张ppt)

议论答谢中书书（陶弘景）
（4）诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4.
俯仰生姿：文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种呼应的优美姿态；高矮错落有致，无论俯视还是仰视都
会形成美好的姿态。
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
站立诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
4 曹冲称象
齐读第3自然段，用自己的话说说官员们想出什么称象的办
法？
4 曹冲称象
谁有办法把这头大象称一称?
方法：
得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
你觉得这个方法好吗？为什么？
4 曹冲称象
用称秤
还有没有其他的办法呢？
力气不够
提不动
行不通
曹操：直摇头
4 曹冲称象
默读第四自然段，说一说曹冲想出了什么样的称象办法？
dǐ
底
不要少写点
4 曹冲称象
dǐ
重难点字书写指导
部首：广结构：半包围结构组词：年底底层造句：到了年底，家人们都回家
了。
4 曹冲称象
zhàn
部首：立
结构：左右结构组词：站立车站造句：他在广场站立着，就像一
个雕塑。
4 曹冲称象
chuán
部首：舟
结构：左右结构组词：轮船客船造句：大海上的轮船在前行。
因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。
4 曹冲称象
第三步:
称出石头的重量
4 曹冲称象
第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重
量。

新版二年级上册语文课件-4曹冲称象｜人教部编版(共28张PPT)演示课件

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
gǎn chèng ”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。古时候有个叫曹操的人。（）把大象赶上岸，往船上装石头曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
给下面的内容排排队（1）赶象上船（3）把大象赶上岸，往船上装石头
石头有多重，大象就有多重。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
zhì
之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
yǐ
原痕。复称他物，则象重可知矣。” ”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

部编版二年级语文上册4.曹冲称象【第1课时】-优质课件.ppt

rán hòu qī suì zhàn lì
然后七岁站立
2．比一比，再组词。
做（
做）人底（
作（
作）文低（
底）下柱（高）低住（
柱）子住）下
3．照样子，写词语。例：又高又大 _又__大__又__圆___ _又__高__又__壮___ _又__白__又__胖___ _又__红__又__甜___
书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。
suì
岁
音序：S 部首：山结构:上下
组词：七岁周岁造句：我今年七岁了。
书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。
zhàn
站
音序：Z 部首：立结构:左右
Hale Waihona Puke 组词：站出站立造句：明天我要站出来竞选学习委员。
书写指导：左右等宽,“立” 做偏旁横变提。
书写指导：左窄右宽，“木” 做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。
chèng
秤
音序：C 部首：禾结构:左右
组词：大秤秤杆造句：原来这是一杆大秤啊！
书写指导：第一笔撇短，“平” 两点方向相对，第二横在横中线上。
zuò
做音序：Z 部首：亻结构:左中右
组词：做秤杆做衣服造句：奶奶会做衣服。
chuán
船
音序：C 部首：舟结构:左右
组词：大船轮船造句：爸爸是这艘大船上的船长。
书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。
rán
然
音序：R 部首：灬结构:上下
组词：然后当然造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。
书写指导：上部左右紧凑， “灬”略宽托上。

部编版二年级语文(上)PPT《曹冲称象》优秀课件

chènɡ zuò
笔顺：组词：秤杆秤盘杆秤压秤造句：秤盘里放着几根香蕉。书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。
笔顺：组词：做事做工叫做当做造句：下课了，我和同桌一起做游戏。书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。
suì zhàn
笔顺：组词：岁月岁数一岁年岁造句：今年我八岁啦！书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。
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曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
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4 曹冲称象
初读感知生字乐园课文解读
知识拓展课堂练测习题解析
象，通称大象，是目前陆地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ最大的哺乳动物。
大象是现存世界上最大的陆地栖息群居性哺乳动物，通常以家族为单位活动。大象的皮层很厚，但皮层褶皱间的皮肤很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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思考：从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，
善于观察，聪明又大胆的孩子。
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曹冲称象课件(共30张PPT)

想一想，说说为什么曹冲的办法好？
曹冲的办法好，他的办法很有创造性，他把“大船” 当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题，用石块和大象进行等量置换，让大象丝毫无损，称出了大象的重量，切实可行，是个好办法。
课堂集中营
1、曹操听后态度怎么样？
曹操微笑着点了点头。
2、为什么微笑着点了点头？
因为曹操对儿子曹冲提出的办法很赞同，而且非常的满意。
采用小组讨论的方式让学生自己发现问题，解决问题。
课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？
按照事情的发展顺序来写。可以分成三个部分。第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。第二部分（第3、4自然段）：写官员们和曹冲各自的称象办法。第三部分（第5自然段）：写按照曹冲的办法称出了大象的重量。
这杆大秤呢?
朗读第1自然段，思考：本段主要写了什么？
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
写曹操带着儿子和官员们一同去看大象。
课堂集中营
四根柱子
朗读任务
1.有感情地朗读课文。 2.说说课文提到了哪两种称象的办法？
曹操的反应如何？
课堂集中营
我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
字词积累
员
yuān
官员
队员
少先队员要努力圆了祖国富强的梦。
课堂集中营
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
发生时间：古时候人物：曹操、曹冲、官员们

4 曹冲称象课件(共27张PPT)

统编版二年级语文上册
课文（二） 4 曹冲称象
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
三个步骤：
①象上船，画条线。
②象上岸，石到线。 ③石称重，事做完。
带着问题读书
官员们称象的办法是怎样的呢？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
称象工具：一杆大秤
称象
穿越千年冷眼旁观官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
层次梳理
官员
曹们冲称象
曹冲
造大秤
直摇头
赶象上船——画线赶象上岸——装石到线称石头——知象重
曹操
思察善考勤于
于观
点了点头
有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
读好长句子的小贴士：加上停顿符，长句变短句。
有的说：“有了大秤/也不行啊，谁有那么大的力气/ 提得起/这杆大秤呢？”
两种
曹冲的办法好
课文中提到了几种称象的办法？你们觉得哪种办法好呢？
读书提示：自由读课文第3自然段，用“——”画出表现官员们称象办法的句子，并认真读一读，看看自己有怎样的想法和感受呢？一会儿和同学们来分享分享。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。