2020年小学教学年终工作总结与反思
小学教师工作总结与反思4篇
小学老师工作总结与反思小学老师工作总结与反思精选4篇〔一〕作为一名小学老师，我深深理解到教育事业的重要性。
在这个过程中，我倾注了大量的时间和精力，始终以学生为中心，致力于努力增强课堂教学效果和学科教学质量。
在这篇总结与反思中，我将分享我作为一名小学老师的工作经历，并对自己的教学进展反思。
首先，在我的日常教学中，我注重学生的参与和互动。
我通过活泼有趣的学术活动增强学生与课程内容的联络，激发学生的兴趣和好奇心，进步学生的自主学习才能和语言表达才能。
通过小组合作让同学们互相帮助，以便更好地完成任务。
这个方法不仅可以增进学生之间的交流，也可以增强学生的协作才能。
我也注重引导每个学生进展个性化学习，根据他们的学习风格和差异为他们制定学习方案，以保证每个学生都可以顺利完成他们的学业。
其次，我相信与家长的严密配合可以获得成功的关键。
我和家长们保持着亲密的联络。
我们从学术表现，情感开展和社交才能等方面讨论学生的表现。
我向家长们提供个性化建议和资，并与他们亲密合作，以制定方案和对学生进展各种方面的指导。
这个协作让学生感觉更受到重视，从而更认真地对待学业。
然而，在我的教育生涯中，我也遇到了一些挑战。
有时我感到时间紧迫。
我发现有时候压力很大，很难将一天的工作完成的整整齐齐。
有时候我甚至有点过于紧张，这会影响到我的教学效果。
此外，一些学生遇到学业和社交上的困难，这会有时对他们的情绪和学习表现造成影响。
在这方面，我正在积极寻求各种方法来协调教育和学生的心理需求，从而为学生提供一个更有益的教育环境。
总之，小学老师是一份充满挑战和机遇的工作。
通过我不懈的努力，我希望每个学生都能在我的指导下成为一个全面开展的个人，并可以更好地做好将来的准备。
同时，我相信我在这个过程中也会不断成长。
因此，我继续注重改良我的教学方法，进步教学质量，以及与家长和学生的沟通和协作。
我相信，这样一来我就可以更加成功地实现我的教育使命。
小学老师工作总结与反思精选4篇〔二〕作为一名小学老师，我经过一年的工作，借此时机对自己的工作进展了总结，并设定了下一步的工作目的。
小学教师年度工作总结：成果、收获与反思
小学教师年度工作总结：成果、收获与反思小学教师年度工作总结：成果、收获与反思时光荏苒，转眼间2023年已至。
回首往昔，感慨万千。
一年的教育教学工作就像一棵高大的树，渐渐茁壮成长。
在这一年的工作中，我收获了很多，也有不少的收获和反思。
在此，我将对这一年的工作进行总结。
一、教育教学成果教育教学成果是教师工作的重中之重。
2023年，我们学校的教育教学成果比去年更为显著。
这一年，我所教授的语文课程，全年班级平均成绩比去年提高了5分，同时，班级平均文学阅读量也得到了很大提升。
课堂教学，我主要采用了“趣味教学”的方式，使学生能够在轻松的氛围下深入学习，从而提高了他们的学习效率和兴趣。
在阅读方面，我鼓励学生坚持阅读，每天读书10分钟，并且对读到的内容进行记录和归纳总结。
这样，学生们可以提高自己的阅读能力和书写能力。
同时，我也会定期组织课外阅读比赛，为学生提供一个展示自己阅读成果的平台。
这些方式的实施，都对学生的学习成绩和口头表达能力的提升发挥了重要的作用。
二、学生心理健康工作收获学生心理健康工作是教师工作的一项重要组成部分。
2023年，我与年级组老师合作开展了一系列的学生心理健康工作，包括调查了解学生心理状况、策划心理健康日活动等。
这些工作都让我感悟到了许多。
通过问卷调查了解学生的心理状态后，我们针对学生的需求，配合学校心理辅导员为学生提供了相应的心理辅导，解决了很多学生心理问题。
同时，在心理健康日活动方面，我们组织学生们开展了很多趣味性活动，如绘画、舞蹈、音乐、手工等，让学生们得到了放松和愉悦。
这些活动让我体会到，学生在乐观、开朗和积极的心态下，学习和生活都能事半功倍。
三、个人感悟与反思回顾这一年的工作，我感悟到，要想做好教育教学工作，必须要不断地学习和提高。
教学方法和手段，所教的内容都是不停地在更新和升级。
而教师自身的素质更是要符合时代的要求。
作为教师，我也意识到了自身的不足之处。
比如，课堂上的语言表达能力还有待提高，课时安排不合理等问题。
2024年小学教学年终工作总结与反思8篇
2024年小学教学年终工作总结与反思8篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉，一学年的教育教学工作已经结束。
这一学年，我继续承担三年级和六年级的体育教学工作。
一年来，在上级领导的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，本人圆满完成了教学任务，取得了较好的成绩。
现将一学年来的工作总结如下：一、加强学习，不断提高自身业务水平1. 积极参加上级组织的各种业务培训，利用课余时间自学，不断提高自己的业务水平和业务能力。
2. 认真阅读《体育与健康》等有关教育理论书籍，领会其精神实质，并在实践中加以运用。
3. 虚心向其他有经验的体育教师请教，学习他们的先进教学方法和经验，以提高自己的教学水平。
二、以身作则，树立榜样俗话说：“言教不如身教。
”榜样的力量是无穷的。
作为体育教师，我平时严格要求自己，以身作则，注重个人仪表，每天坚持穿运动服上班，坚持上课前点名制度，从不迟到或早退。
要求学生做到的事自己首先要做好，用自身行为影响和带动学生，给学生树立榜样。
三、关心学生，循循善诱对于学生来说，教师的关爱是最重要的。
特别是那些身体有缺陷或成绩不好的学生，他们更需要老师的关爱和鼓励。
因此，无论在学习还是生活中，我都会关心他们，鼓励他们，用爱心去温暖他们。
在体育教学中，我特别注意对学困生的关心和帮助。
对于成绩不好的学生，我会利用课余时间单独辅导他们，给他们补课。
对于那些身体有缺陷的学生，我会耐心地指导他们做适合他们的运动。
总之，我会尽我所能去帮助每一个需要我的学生。
四、钻研教材，认真备课教材是教师从事教学活动的重要依据。
为了上好每一节课，我都会认真钻研教材，仔细阅读参考书，了解教材的结构和要点。
在了解教材的基础上，我会根据学生的实际情况和学校的实际情况制定详细的教学计划。
在备课过程中，我会注重教学方法的选择和运用，注重培养学生的自主性和创新性。
同时，我也会根据学生的学习情况和课堂反应及时调整自己的教学方法和策略。
五、改进教学方法，提高教学质量为了提高教学质量和效果，我会不断尝试新的教学方法和手段。
小学新语文教师年终工作总结与反思6篇
小学新语文教师年终工作总结与反思6篇篇1一、教学工作过去的一年中，我作为小学新语文教师，全身心投入到教学工作中，不断摸索、学习和改进。
在教学过程中，我注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维逻辑能力。
通过课堂教学、课外活动和家庭作业等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
1. 课堂教学方面，我注重知识的传授与能力的培养相结合。
在传授语文知识的同时，注重培养学生的阅读理解、写作表达和口语交际能力。
通过讲解、示范、讨论和互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课外活动方面，我组织学生参加了多种形式的语文活动，如朗诵比赛、作文比赛、读书分享会等。
这些活动不仅锻炼了学生的语文能力，还培养了学生的团队合作精神和创新思维。
3. 家庭作业方面，我布置了适量的家庭作业，要求学生按时完成。
通过批改和反馈，我及时了解学生的学习情况和问题，并针对性地进行辅导和指导。
二、师德表现作为一名教师，我深知师德的重要性。
在工作中，我严格要求自己，遵守教师的职业道德和行为规范。
我热爱教育事业，热爱学生，始终以饱满的热情投入到工作中。
同时，我也注重自身的师德修养，不断学习和提高自己的道德水平。
三、专业发展过去的一年中，我注重自身的专业发展。
首先，我参加了学校组织的各种培训和学习活动，如新课程培训、教育科研培训等。
这些培训和学习活动不仅提高了我的专业知识水平，还拓宽了我的教学视野。
其次，我积极阅读教育科研方面的书籍和文章，认真学习先进的教育理念和方法。
最后，我还参加了教育科研课题的研究工作，与同行们一起探讨和研究教育问题。
四、工作成绩与反思在过去的一年中，我取得了一定的教学成绩和经验。
学生的语文成绩有了明显的提高，同时学生的语文素养也得到了提高。
然而，我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。
例如，有时课堂教学不够生动有趣，学生的参与度不够高；有时家庭作业布置不够合理，学生的负担较重等。
针对这些问题，我将继续努力改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。
2020小学老师年终工作总结精选5篇
2020小学老师年终工作总结精选5篇在这一年的工作中，相信大家受益匪浅，做好年终工作总结，积累更多的工作经验。
下面是小编给大家带来的2020小学老师年终工作总结精选5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!小学老师年终工作总结(一)又过了一个学期，时间过得非常得快。
仿佛这一整个学期，都在忙忙碌碌中度过。
回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。
教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。
并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。
这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促单词的情况生在这一块确实相对于上个学期有了进步。
在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。
然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。
然而，如果不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。
相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。
因此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。
另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。
从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。
这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。
对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。
因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。
一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。
小学新语文教师年终工作总结与反思5篇
小学新语文教师年终工作总结与反思5篇第1篇示例：一、工作总结在过去的一年里，我依然以教学为重点，努力为学生提供高质量的教育教学服务。
我在备课过程中注重内容的丰富性和教学方法的多样性，力求让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，提高语文素养。
我注重培养学生的阅读能力和写作能力，让他们养成良好的学习习惯和思维方式。
在课堂上，我尽量调动学生的积极性和参与度，鼓励他们敢于表达、勇于创新，激发他们学习的兴趣，提高学习的效果。
我还积极参加学校组织的各种教研活动和培训班，不断提升自己的业务水平和教育教学能力。
通过与同事的交流和合作，我得到了许多有益的启发和帮助，进一步完善了自己的教学方法和风格。
我还积极参加学校的家长会和学科竞赛活动，密切与学生和家长的沟通，共同努力为学生提供更好的教育服务。
二、工作反思在一年的工作中，我也面临了一些困难和挑战。
由于疫情的影响，学校教育教学形式发生了较大变化，线上教学成为主要形式。
我在线上教学方面存在不足，教学效果不如线下教学。
我需要不断学习和提高自己的在线教学技能，提高教学质量，更好地适应新的教学模式。
随着学校教学改革的不断深化，学生的学习压力和竞争也在不断增加。
我发现现在的学生比以往更注重成绩和应试，缺乏自主学习和创新意识，对于学习的兴趣和动力不如以往。
我需要更加关注学生的心理健康和全面发展，引导他们树立正确的学习观念，积极面对挑战和困难，找到适合自己的学习方法和方式。
作为小学新语文教师，我还存在一些教育教学方面的短板，比如评价方法不够科学和客观，教学内容不够生动和有趣，对学生的个性化需求和差异化发展不够重视等。
我需要不断反思和改进自己的教学方法和理念，不断探索和创新教育教学模式，不断提高自己的教学能力和水平，做到真正为学生成长而努力。
三、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
我将继续深化教学改革，探索适合学生发展的教学模式和方法，促进学生的全面发展和个性化成长。
教育教学年终工作总结与反思例文8篇
教育教学年终工作总结与反思例文8篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间已到了期末，回顾一学年来的教学工作，可谓是收获良多。
我热爱教育事业，热爱学生，在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，为人师表，教书育人。
现将一年的工作总结如下：一、思想政治方面我认真学习党的教育方针政策，学习三个代表重要思想，不断加强自己的思想政治修养，加强师德修养，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表。
二、教育教学方面1. 课堂教学方面。
我深知课堂教学是学校教育的主阵地，也是检验教师工作成效的主要方面。
一学年下来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
在备课方面，我做到认真钻研教材，了解教材的知识点及重难点，根据学生的实际情况和自己的教学风格制定切实可行的教学方案。
在上课方面，我坚持面向全体学生，因材施教，注重培养学生的兴趣爱好和基本技能。
在课堂上注重学生的主动性和创造性思维的培养，尽量照顾到每个学生。
课后及时反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
2. 课外辅导方面。
一学年下来，我利用课余时间认真辅导后进生，努力做到从关心学生出发，与学生建立深厚的师生情谊。
在课后及时到学生家中进行家访，与家长沟通学生在家的学习情况，帮助家长解决学生在学习上的困难。
同时取得家长的信任和支持。
3. 教研方面。
我积极参与学校的各项教研活动，认真学习其他优秀教师的宝贵经验。
同时注重自学，不断提高自身的教学水平和文化素养。
三、个人成长方面一学年下来，我在工作中不断学习、不断反思、不断进步。
我认为作为一名教师不仅要在教学中勤奋钻研业务知识，还要在思想上不断进步。
因此，我参加了市组织的党员学习活动、党员民主生活会等政治活动；在业务上积极阅读教育教学理论书籍和杂志，努力提高自己的业务水平。
同时注重团结协作，与同事共同进步。
小学教学的工作总结与反思(7篇)
小学教学的工作总结与反思（热门7篇）小学教学的工作总结与反思第1篇新一学期教育教学工作圆满的结束了，回顾这段时间的工作情形特作如下总结，以利今后的完善和提高。
一、取得成绩（一）深化落实岗位练兵努力提高业务水平本学期能进一步加强老师教学技能的管理工作，力求做到目标明确，层次清楚，组织老师认真找寻差距，订立计划。
这学期真正通过自主集中全面有效的形式进行因人而益的练兵活动。
（1）班队会要在新上下功夫。
（2）如何帮忙同学改掉不做作业的毛病。
（3）课堂过程中如何适时调整同学的思维。
（4）怎样提高课堂练习的设计本领。
（5）如何有效梳理做好复习过程中后进生的转化提高。
（6）怎样做好同学期末的综合评价工作。
能有效利用《老师岗位练兵手册》，通过自主、合作交流的形式循序渐进的进行训练完善。
老师们都能逐项自修、虚心交流掀起了以学习之风为荣的良好风气，通过自主研修老师的备课、上课、课堂、辅导、评价、反思技能得到了完善和提高。
我校的张桂芬、王海兵、齐永利还参加了全县统一的老师岗位技能的培训活动并利用不同时机对其他老师进行了理念渗透和技能辅导的作用。
此外我校每位老师还结合自身实际进行了本身的弱项完善提高，每位老师都完成了一本《文化学习笔记》、一本《钢笔字练习》一本《教学叙事》。
通过不断的完善和提高真正提高了我校老师的软实力。
二、校本研修活动有序开展1、因地制宜的开展教育科研工作。
本学期期初组织老师结合自身教育教学的地位和教学过程中需要亟待解决完善的问题或是困惑确立了相应的小课题并订立出了相应的实施计划，在教育教学工作中进行渐渐的探究实施并做好认真的纪实，学校对每位老师的实施过程都进行了每月一次的跟踪，对显现的突出案例进行重点的归结和延长形成阅历材料。
其中姜艳光老师的卡片拼音教学，姜涛老师的古诗板画教学、王海兵的后进生朗读技能的训练、张桂芬老师的数学图形教学初探的优秀教学试验案例务实高效的促进了教学技能的提高和教学方法的初探提高，有很强的借鉴性。
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( 工作总结 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020年小学教学年终工作总结与反思Summary and Reflection on the work of the end of primary school teaching in 20202020年小学教学年终工作总结与反思质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。
一年来，我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。
同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。
（一）强化创新管理，探究合作策略：教学创新重在管理创新。
一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。
做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。
为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。
1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手：我们做到：（1）鼓励教师们学习新课标理念我校为教师购置了大量的教学和科研书刊，并为每位教师了首都图书馆的借阅证。
在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上要做到：学---讲---写---展---评的有机结合；在提高教师学习效度上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。
我校教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。
利用每周二校例会的前十分钟，我们都要进行“精彩十分钟自我展示活动”，教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进行展示和交流。
以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。
另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。
学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。
上学年我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展“互动式”活动方式。
语、数、科任三个大组分别进行了专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析，学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科大组组织教师开展复习引路课研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。
每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。
学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。
（2）校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。
近两年我校注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。
为争创语文、科任两大学科，我校教师人人参与基本功培训，采取了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干教师的学科带头作用，以学科大组带学科小组，取得了较好的培训效果。
首先加强了基本功自我培训。
我校要求每位教师在学习区教师基本功考核项目及要求的基础上，找自身弱项，订自训计划，学校予以指导，加强自我培训的针对性。
其次，我们发挥学科组的优势，形成教师基本功组训氛围。
同伴互助会使优势得到互补。
如：语、数、科任各学科分别开展了九次以上学科专项基本功培训。
为此，我校还以学科大组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展示活动。
在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧，提高了专业素养。
另外，我们还积极与教研中心联系，聘请各学科专家来校进行指导。
（二）深化课堂教学改革一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。
l、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100％。
没有出任何问题。
对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成绩良好。
学校能为残疾儿章创造条件，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个残疾儿童交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童能健康成长。
2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。
几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学，A级课均达50％以上，合格率为100%o。
3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。
一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定沙小“减负”措施。
4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。
校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，新自指导，校长教学干部参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。
5、我校率先参与了区、市乃至中央教科所及有关科研课题的研究，研究期间，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，建立了科研室，组织了科研小组，形成了领导干部人人带一个课题，每位教师人人有子题，科研工作也取得了显著效果，不仅荣获了数篇论文奖和科研先进单位的荣誉称号。
培养了一支科研型的教师队伍，我校的科研课题“小学生学习策略指导的研究”第一批被区教科所认定为由学校独立承担的区级课题。
6、以科研促教研提高教师教学水平在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识，并进行归纳总结。
使教师能根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；劳动学科中的调查研究指导策略；综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。
创新了多种教学模式：如音乐的“在民主原则下的问题—讨论—体验式教学模式”、“在个性化原则下的选择—创作—表现”的教学模式、“在主体化原则下合作—互动—创新”的教学模式；体育学科的“启发式”和“创新式”教学模式，英语学科的“五步教学法”和“自主探究式”教学模式；劳动学科的“六字教学法”等10余种教学模式。
7．以反思促提高提高教师教学反思能力我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。
开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。
以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。
8、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。
对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。
对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。
对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。
普听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。
单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。
学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。
上学区期末考试后，学校针对考试后的问题及时召开了“期末质量分析会”，促教师的反思，收到了良好的效果。
9．注重整合，提高学生综合素质。
我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。
使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。
为了培养学生独立阅读能力，在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。
全校学生的阅读积极性被调动起来。
召开了各年级学生读书会。
学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。
（三）今后工作思路：认真今年区教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动意实用文本 | DOCUMENT TEMPLATE工作总结识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。
加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。
将管理落到实处。
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