毕业设计实施方案

毕业设计实施方案

机械与汽车工程学院

本科毕业设计实施方案

毕业设计是本科教学工作的一个重要环节，对提高学生利用所学知识解决问题、分析问题的能力起着重要的作用。为了规范本科毕业设计工作，确保毕业设计的质量，按照我校毕业设计的基本要求精神，特制定机械学院本科毕业设计实施方案。

一、毕业设计（论文）的任务与要求

毕业设计(论文)是专业培养计划的重要组成部分，是学生在校的最后一个综合性教学环节。毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力，提高专业素质和培养创造能力的重要环节，也是专业学习的深化与升华过程。

通过毕业设计（论文）培养学生以下几方面的能力：综合运用所学基本理论知识和实践技能的能力；初步具备搜集和处理信息的能力及阅读文献资料的能力；方案制订、论证、分析比较、设计计算和计算机应用的能力；常用仪器、设备的使用及调试能力；图表制作能力：撰写论文、技术说明书的能力；调查研究、与人合作及协调工作关系的能力。

包括如下环节：教师题目的申报与论证，学生选题，下达任务书，调研与文献检索，方案论证，撰写开题报告，分析与实验，设计与制作，设计说明书（论文）撰写，资料审查，答辩等。

二、毕业设计的组织

1、毕业设计分校内进行和校外进行两种情况，每名教师指导学生人数原则不得超过10人；

2、校内学生由学院统一组织教师进行题目申报、论证，学生选题，期初、期中检查，答辩等；指导教师每周至少与学生见面3次，检查学生工作进度的同时，对学生存在的问题进行指导，指导要有指导记录。

3、参与校外毕业设计的学生必须是订单班的学生，或是通过学校组织进行的企业招聘或教师联系以就业为前提、企业要求提前到岗的学生，原则上同一企业学生人数不少于10人；

专任教师必须在规定时间内申报学院规定数量的毕业设计题目。

毕业设计题目必须经过教研室组织论证，并填写毕业设计题目论证表（详见附件2），未通过论证的题目不得用于毕业设计选题。

题目通过论证后教师填写毕业设计题目申报表（见附件3），申报表中必须明确题目的类型、对学生专业的要求、设计的预期成果形式。

学生选题分专业进行，相应专业学生只能选择指定类型的题目，每人一题。

选题工作完成后，指导教师应在一周内主动与所指导学生取得联系，并下达设计任务（见附件4）。

毕业设计题中途原则上不得变更，如因特殊原因确需更换设计题目的，必须填写毕业设计题目变更申请表（见附件5），经审批后方可更改。

五、毕业设计需完成的主要资料及要求

学生在接受毕业设计任务后，应在规定时间内完成开题报告（见附件6），经指导老师批准后开始毕业设计的具体工作，并在规定时间内完成设计任务书规定的工作和任务。

图纸和工艺必须符合工程图纸规范的要求，毕业设计说明书（报告）格式及要求参照学校的有关规定执行。

六、毕业设计的成绩评定

毕业设计的全部工作必须提前两周完成，并将设计资料提交指导教师和评审老师审阅，具体程序参照学校的有关规定执行。

毕业设计成绩分为五档：优秀、良好、中等、及格、不及格。指导教师评审成绩优秀人数不超过20%，良好人数不超过65%，中等及以下人数不小于15%。各小组优秀人数在小组答辩人数5%的比例基础上，可以适当放宽1-2人。院级优秀毕业设计（论文）由各专业推荐产生，填写优秀毕业设计（论文）申请表，一式两份报教务处。

七、毕业设计（论文）质量监控

1、学院成立毕业设计领导小组，采取定期检查和随机抽查的方式对毕业设计的各环节进行全面监控。

2、在毕业设计开始后的第3周进行期初检查，主要检查开题报告的完成情况和质量。

3、毕业设计开始后第8周左右进行毕业设计中期检查，主要检查设计或制作完成的情况及质量。

4、对不按照指导教师要求进行毕业设计的学生，指导教师应对其进行教育，对屡教不改的学生，指导教师有权取消其毕业答辩资格。

5、对期初和期中检查完成情况较差的学生和指导教师进行通报批评。

6、对答辩前第二次论文查重仍超过25%要求的，将对毕业设计成绩进行降档处理，情节严重的取消学生答辩资格，取消教师指导该生的学时；学生论文提交学校后查重仍超过规定要求的，按学校规定执行。

7、毕业设计领导小组要重点审查优秀和不合格学生的毕业设计材料。

八、其他

毕业设计（论文）按学院要求格式统一装订，学院负责存档。毕业设计成果和论文电子文档报教务科研办存档。

附件1 机械与汽车工程学院毕业设计要求适用专业题目类型选题方向工作量要求

机制专业机械设计制造类1、机械设计方向：包含总体方案

设计、传动部分设计、执行部分设

计、控制部分设计等。若设计内容

过多，可分组进行。其中，传动部

分的设计复杂程度不能低于减速

器课程设计要求。

1、实物加工要求：加工的实物必须与设计题目相关，一组学生可

以仅加工一组实物，但必须保证每个学生至少加工一个零件。若

设计的内容较复杂，可适当降低实物加工要求。例：若设计的传

动装置零件较多，加工困难，可加工一套稍微简单点的传动装置，

但必须能满足传动功能。实物加工可利用普通机床、数控机床或

加工中心完成。

2、图纸量要求：绘制的图纸必须与设计内容一致。单纯设计类最

低要求折合2张A0图纸（其中手工绘图最少折合1张A1图纸）。

既有设计又有实物加工的，最低要求折合1张A0图纸（其中手工

绘图最少折合1张A1图纸），但论文中必须包含加工工艺卡、毛

坯和加工的实物照片等，且论文答辩时须展示实物。

2、工艺工装设计方向：如进行模

具设计，应避免过于简单零件的模

具设计，其复杂程度不能低于课程

设计要求，图纸量应为整套模具的

图纸；如进行夹具设计，必须含有

液动或气动，其复杂程度不能低于

课程设计要求，图纸量应为整套夹

具的图纸；如进行工艺设计，需在

车间现场加工实物并拍摄加工视

频。

1、实物加工要求：加工的实物必须与设计题目相关，一组学生可

以仅加工一组实物，但必须保证每个学生至少加工一个零件。若

设计的内容较复杂，可适当降低实物加工要求。例：若设计的夹

具零件较多，加工困难，可加工一套稍微简单点的夹具，但必须

能满足定位要求并实现夹紧功能。实物加工可利用普通机床、数

控机床或加工中心完成。

2、图纸量要求：绘制的图纸必须与设计内容一致。单纯设计类最

低要求折合2张A0图纸（其中手工绘图最少折合1张A1图纸）。

既有设计又有实物加工的，最低要求折合1张A0图纸（其中手工

绘图最少折合1张A1图纸），但论文中必须包含加工工艺卡、毛

坯和加工的实物照片等，且论文答辩时须展示实物。

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