小班组逛超市社会实践活动计划

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幼儿园逛超市社会实践活动方案

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园逛超市社会实践活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园逛超市社会实践活动方案1

活动目标：

1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：

元旦假期安全PPT课件

活动过程：

(一)介绍元旦知识。

(二)防冻疮。

1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。

2.冻疮防护。

(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;

(3)裸露皮肤擦护肤品;

(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。

(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。

(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

2.乘坐公共汽车安全知识：

幼儿园社会实践逛超市活动方案7篇

（经典版）

编制人：__________________

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审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园逛超市活动方案

超市即超级市场，一般是指商品开架陈列，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。今天小编在这给大家整理了一些幼儿园逛超市活动方案，我们一起来看看吧！

幼儿园逛超市活动方案1

【活动目标】

1、幼儿学习并体验超市中的不同角色，扩展社会经验。

2、幼儿学习解决游戏中遇到的问题。

【活动准备】

1、物质准备：食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。

2、经验准备：幼儿有逛超市的经验，知道超市里有许多的商品，超市的商品可自选等，还有一定的学习经验，讨论过“我们的购物计划”，进行绘画“超市里”，听了故事《熊猫开商店》等。

【重点难点】

重点：幼儿扮演和体验超市里不同工作人员的工作内容。

难点：幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。

【活动过程】

1、创建超市。

从超市参观回来，孩子们都希望自己的班里也有一个超市，于是，教师鼓励幼儿想办法共同创建超市，引导幼儿参与环境创设和材料准备。他们开始陆续收集废旧材料，制作商品标签。孩子们对货品进行了分类，可是这些货品如何摆放呢?我问孩子们：“用什么来摆放超市的货品呢?”诗宏提议用过渡区的玩具架，因为他认为过渡区的玩具架带轮子，移动方便。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架，他们整理好货物，超市准备开张了，可是大家发现还没有钱币，李尧跑来找老师：“老师，超市的钱还没有，怎么办?”我说：“那怎么办呢?你有什么好办法?”李尧说：“我们自己做钱吧。”他在美工区找了几张白纸，写上数字，作为超市的钱币，大家高高兴兴地玩起来。

2、学习角色。

小班社会实践课逛超市教案反思

教案标题：小班社会实践课逛超市教案反思

教案反思：

在小班社会实践课中，逛超市是一种常见的教学活动，能够帮助学生了解超市的功能、商品种类、购物流程等，培养他们的社会适应能力和自理能力。本次教案的目标是让学生通过逛超市的实践活动，认识不同的食品类别，并能够简单地选择和购买食品。

一、教学目标：

1. 认识超市的功能和商品种类。

2. 学习简单的购物流程，如选择、比较和购买食品。

3. 培养学生的社会适应能力和自理能力。

二、教学准备：

1. 超市模型或图片，用于介绍超市的功能和商品种类。

2. 食品图片或实物，用于让学生认识不同的食品类别。

3. 购物篮、购物车等道具，用于模拟购物过程。

4. 学生的购物清单，用于引导学生选择和购买食品。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）：

通过展示超市模型或图片，向学生介绍超市的功能和商品种类。引导学生思考超市是什么地方，可以在超市里买到什么东西。

2. 活动一：认识食品类别（10分钟）：

准备一些食品图片或实物，让学生观察并分辨不同的食品类别，如水果、蔬

菜、面包、肉类等。通过提问和讨论，帮助学生了解不同食品的特点和用途。3. 活动二：选择食品（15分钟）：

给每位学生发放购物清单，清单上列出了几种常见的食品。学生根据自己的

喜好和需求，在超市模型或图片上选择并圈出他们想要购买的食品。

4. 活动三：购物过程（20分钟）：

将学生分成小组，每个小组有一个购物篮或购物车。老师扮演超市导购员的

角色，引导学生按照购物清单上的食品，到超市模型或图片上找到相应的商品，并将其放入购物篮或购物车中。

幼儿园逛超市活动方案

幼儿园逛超市活动方案【篇1】

活动时间：3月21日上午9点

活动地点：百佳超市

活动对象：大班级组全体老师和小朋友

活动目的：

1、了解超市里物品的分类摆放；认识物品的生产日期和保质期。

2、初步了解超市与人们生活的关系，学会文明购物。

3、通过社会实践活动，让孩子自己体验购物的乐趣。

活动分工：

1、大一班三位工作人员+陈老师（共四人）

2、大二班三位工作人员+陈医生（共四人）

3、大三班三位工作人员+杨园长（共四人）

4、大英班三位工作人员+陈老师（共四人）

活动流程：

1、提前联系超市负责人，做好当天安排的工作。

2、参观前，提前考察路线、环境、内容、安全等情况，明确制定参观计划。

3、当天9点钟大班级组从幼儿园出发，各班做好出发前的安全教育工作。

4、分班照集体照留念。

5、有序的参观超市里的水果区、熟食区、蔬菜区、冷冻区、食品区、用品区……

6、老师重点指导孩子观察物品的摆放、货架的标签、物品的生厂日期和保质期。

7、各班重点围绕一个"区域"让孩子进行自由选购。

8、鼓励孩子使用礼貌用语进行付款。（拿好找的零钱及购物小票）

9、活动结束，两两拉手回幼儿园。

注意事项：

1、参观超市过程中要守纪律、排队等候。

2、参观超市过程中听从老师的安排，不能单独离开队伍。

幼儿园逛超市活动方案【篇2】

一、设计意图：

通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。

二、活动主题：

参世纪联华超市。

三、活动目标：

1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。

小班组逛超市社会实践活动计划

2013－2014学年度第一学期

活动名称:小鬼当家

活动时间及地点:

小4、小5、小6：2013年12月5日下午4：00沃尔玛超市门口集合小1、小2、小3、：2013年12月12日下午4：00沃尔玛超市门口集合活动准备:

家长为孩子准备10元购物基金,并提前制作好10元购物清单（贴上物品的外包装）。

活动目标:

1．认识超市的服务人员,了解他们的工作特点及超市物品的大概分类。

2．学习购物。并能够在家长的提醒下,尝试独立进行购物、付款,提高幼儿自主能力以及解决问题的能力，培养幼儿的独立性与社会实践技能。

3．能在实践活动中使用文明礼貌用语，体验实践活动的趣味性及自主购物成功的满足感。

活动流程：

一、认识超市的服务人员。

了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。

二、“小鬼当家”10元购物体验

1．每个幼儿发10元钱，组织幼儿参加购物活动

2.要求幼儿购买家长的购物清单上的物品。

3.教师给幼儿提出要求,注意活动安全。

4.幼儿对照清单开始自主购物。

家长与老师引导幼儿在寻找物品时可以询问工作人员，并使用文明礼貌用语。

5.结帐付款。

6.检查任务完成情况。

大家相互检查购物清单与实际买到的物品。

三、交流分享

谈话“小鬼当家”感想

教师鼓励幼儿大胆说一说：自己买了什么东西，在什么地方找到的。

如果有小朋友遇到了困难，与大家分享如何解决的。

老师小结：表扬幼儿今天出色的表现，同时让幼儿了解大人工作的辛苦，鼓励幼儿以后在家在园都要做自己力所能及的事。

幼儿园社会实践逛超市活动方案

活动目的

本次活动的主要目的是帮助幼儿对社会和生活有更深入的了解，并培养其自理能力和社会适应能力。通过逛超市的方式，让幼儿感受到各种日常用品、食物和生活用品，了解价格、种类和质量等，并让他们学会选择、比较和购买。

活动内容

准备工作

在活动前，教师需要提前选定超市，并准备好购物清单和相应的采购资金。同时，需要向家长征集志愿者，确保有足够的成人陪同幼儿进行活动。

活动流程

步骤一：讲解超市

教师首先向幼儿介绍超市的常见设施，比如购物车、收银台、标价、优惠等，让幼儿了解超市的基本情况。

步骤二：购物清单

教师向幼儿发放购物清单，让幼儿了解要购买哪些物品，并进行记忆训练。同时，教师可以要求幼儿根据需求购买相应的物品，培养他们的选择和判断能力。

步骤三：入门练习

在进入超市之前，教师可以通过一些简单的入门练习预热幼儿，比如找到特定品牌的产品，或者找到某种特定类型的商品等，让幼儿对超市的布局有更深入的了解。

步骤四：采购过程

在进入超市后，幼儿和家长们可以搭配按照购物清单逐一购买所需物品，并在购买的过程中询问价格，比较货品，了解产品的优缺点等，让幼儿体验到真实的购物过程。

步骤五：结账付款

在采购完成后，教师可以带领幼儿一起去结账，让幼儿感受付款的过程。此外，教师还可以教给幼儿基本的计算方法，比如减法、加法等，让孩子学会自己计算商品的价格。

步骤六：活动总结

在活动结束后，教师可以和幼儿进行经验总结，询问他们的感受和收获，并帮助他们进一步反思所购买商品的必要性和实用性，加深对商品质量和价格的认识。

幼儿园超市创意活动策划方案五篇

为了丰富孩子们的见识，增加社会阅历，提升自理力量，幼儿园组织小伴侣参与“逛超市”的社会实践活动。以下是小编为大家细心整理的幼儿园超市创意活动方案五篇，欢迎阅读。

幼儿园超市创意活动方案1

活动目标：

1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的乐观性和探究沟通的主动性。

2、使幼儿在尝试沟通、选择购物中懂得做出打算需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验沟通、选择、合作、共享的欢快。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、活动前一天组织争辩，选择购物区域。

2、具体预备由幼儿与老师一起争辩打算。

活动过程：

(一)活动前的争辩

1.选择购物区域：

师：明天，我们要去大统华超市购物，由于地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域?

幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区……师：选择那个区域呢?请小伴侣打算。

(老师贴区域名称，预备好粘贴画”苹果娃”，以便幼儿打算后在其名称下贴一标志。)

师：请小伴侣说一下作出预备的理由。

2.选择路线：

师：去大统华超市有两条路线，一条是从步行街穿过，另一条是从城中菜场穿过;距离差不多，小伴侣情愿走那条路呢?

师：请小伴侣说出理由。

(大家各抒己见，发表选择路线的理由，遵照少数听从多数的原则，最终打算步行街到超市。)

(二)活动前的预备：

师：我们去大统华超市购物，需要预备什么呢?

幼：要穿园服，要告知爸爸妈妈，让他们给我预备钱。

小班社会教案逛超市

2013－2014学年度第一学期

活动名称:小鬼当家

活动时间及地点:

小4、小5、小6：2013年12月日下午4：00沃尔玛超市门口集合小1、小2、小3、：2013年12月12日下午4：00沃尔玛超市门口集合活动准备:

家长为孩子准备10元购物基金,并提前制作好10元购物清单。

活动目标:

1．认识超市的服务人员,了解他们的工作特点及超市物品的大概分类。

2．学习购物。并能够在家长的提醒下,尝试独立进行购物、付款,提高幼儿自主能力以及解决问题的能力，培养幼儿的独立性与社会实践技能。

3．能在实践活动中使用文明礼貌用语，体验实践活动的趣味性及自主购物成功的满足感。

活动流程：

一、认识超市的服务人员。

二、“小鬼当家”10元购物体验

1．每个幼儿发10元钱，组织幼儿参加购物活动

2.要求幼儿购买家长的购物清单上的物品。

3.教师给幼儿提出要求,注意活动安全。

4.幼儿对照清单开始自主购物。

家长与老师引导幼儿在寻找物品时可以询问工作人员，并使用文明礼貌用语。

5.结帐付款。

6.检查任务完成情况。

大家相互检查购物清单与实际买到的物品。

三、交流分享

谈话“小鬼当家”感想

教师鼓励幼儿大胆说一说：自己买了什么东西，在什么地方找到的。如果有小朋友遇到了困难，与大家分享如何解决的。

老师小结：表扬幼儿今天出色的表现，同时让幼儿了解大人工作的辛苦，鼓励幼儿以后在家在园都要做自己力所能及的事。

幼儿园超市购物社会实践方案

1. 简介

幼儿园是孩子们第一个接触社会的场所，他们从幼儿园开始就开始了解社会的各个方面，而超市购物是人们日常生活中不可或缺的一部分。因此，将参与超市购物作为幼儿园社会实践的一部分，可以帮助孩子们建立起正确的消费观念，增强他们的生活、社交及责任感。

2. 实施步骤

2.1 前期准备

在开始社会实践之前，需要做好以下的准备工作：

1.选好购物超市：选择便利超市、超市店等较小的商店，以便孩子们能够更好地进行观察和体验；

2.分组和安排导师：按班级将孩子们分成小组，并安排老师或志愿者作为导师，负责引导孩子们进行购物体验；

3.制定购物清单：老师或管理员根据孩子们的需要和实际情况，制定清单，用于指导孩子们参与购物。

2.2 实施具体步骤

在准备工作完成后，可以开展超市购物实践。具体步骤如下：

1.带领孩子们到购物超市；

2.介绍购物超市的各个区域，如蔬果区、零食区、调料区等，并让孩子们逐个了解；

3.按小组分配任务：让每个小组负责一部分的购物，并根据清单购买指定的商品；

4.认真解读商品标签并对价钱进行比较；

5.堵塞挑战：让孩子们练习闯过人群，寻找目标商品并与工作人进行交流。

2.3 课后总结

购物实践完毕后，需要将孩子们的体验进行总结整理：

1.请孩子们反思购物中的经验：涵盖情感、经历、思维、知识和技能等方面；

2.辅导孩子们分析购物的结果、优点与缺点，有助于孩子们从购物中学习理财、生活技能和情商等；

3.再次强调购物中的重要概念和技巧，提醒孩子们应该如何做出正确的选择。

3. 重点

幼儿园超市购物社会实践，注重教育、引导孩子们正确的生活态度。通过购物实践，给孩子们提供了一个接触社会的机会，让孩子们在探索自然、认识社会的同时，学会理财、保护环境，为未来人生做好准备。

幼儿园社会实践逛超市活动方案

活动目的

本次活动旨在通过逛超市的方式，让幼儿园学前班的小朋友了解社会生活和常见的物品，丰富他们的视野，促进他们的身心发展和社会适应能力。

活动时间和地点

本次活动时间为2021年6月1日上午9点至10点半，地点为幼儿园所在地

附近的家乐福超市。

活动准备

1.活动前的准备：确定活动时间和地点，通知幼儿园家长协助参与，制定安全和行为规范等。

2.活动当天的准备：

•为小朋友购买需要的物品和零食，在活动前安排好。

•取得超市管理人员的同意，并与超市方面商定好活动进程和安全措施。

•活动前进行必要的安全教育和行为规范宣传，确保小朋友了解相关注意事项。

活动流程

1.集合和介绍：活动当天，教师在超市门口集合小朋友和家长，简单介绍活动目的和流程，提醒大家注意安全。

2.超市逛街：跟随教师的引导，小朋友和家长们一起在超市内逛街，了解超市的不同区域和商品。

3.物品分类：到达不同的商品区域时，教师可以引导小朋友对该区域的商品进行简单分类，了解商品的种类和用途。

4.数量对比：在选购商品时，可以引导小朋友进行数量对比，让他们了解不同商品之间的差别和联系，培养他们的数字意识。

5.商品审核：在购买商品时，可以让小朋友参与商品审核，检查商品的包装和有效期等是否符合标准，让他们了解购物的基本规则和知识。

6.收银体验：在结账台前，可以让小朋友体验收银和找零过程，培养他们的计算能力和社交能力。

7.结束活动：活动结束后，教师和家长一起带着小朋友回到幼儿园，回顾本次活动的收获和经验，感谢家长的支持和帮助。

注意事项

幼儿园超市活动方案

幼儿园超市活动方案1

《纲要》中指出：“幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为加强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。我园中班的小朋友们高兴地走进了社会大课堂——爱尚超市，开展“逛超市”的社会实践活动。

一.活动时间：20xx年XX月29日

二.活动地点：爱尚超市

三.参与人员：中1班部分幼儿；两名教师；两名保安。

四.活动目标：1．认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。

2．学习购物，并能在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提升自主能力以及解决问题的能力，并且能处理好陌生人的礼物诱惑，提升自身独立性与社会实践技能。

3。懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。

五.活动准备：1。物质准备：相机，幼儿各人五元人民币，人手一个购物袋。

2。经验准备：幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话：你去过超市吗？里面有什么？我们去超市参观，该注意什么？你想了解超市的哪些事情？我们可以问谁？

六.活动过程：1。认识各种常见的蔬菜、肉食和水果1）了解相关的蔬菜名称和外形特征。

2）引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。2。社会实践活动“我来购物”

1）提前给幼儿明确提出要求，注意活动安全。2）认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。

3）组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）

逛超市幼儿园活动方案

逛超市幼儿园活动方案逛超市幼儿园活动方案1

活动背景：

在“好玩的玩具”主题活动中，我们带孩子们去超市的玩具柜购买自己喜欢的玩具，这一活动不仅满足了孩子们对玩具的向往，同时，在乘坐公交车、购物等过程中，孩子们学会了如何解决困难、如何与别人交往，也使他们获得了许多社会生活经验。在这里，教师对他们的行为没有进行过分的干预，而只是给予了适当的点拨，但是幼儿通过自己主动的学习，获得的知识经验远远要比集体活动中所获得的更多，更广泛。

在这整个过程中，教师利用数码相机拍摄下了孩子们活动的过程。孩子们回到幼儿园后还是很兴奋，不断讨论着去逛超市购买玩具的过程中的某一情节。于是，教师利用数码照片制作成了电脑课件，然后和幼儿一起边看课件边回忆逛超市过程的乐趣。由于是自己的亲身经历和体验，所以，孩子们乐于表达和交流。整个活动中，孩子们的兴奋点始终聚焦在追随着照片的放映用语言来描述照片所表述的情景，并不时地发出开心的笑声。

活动目标：

1、追随照片，回忆逛超市过程的乐趣。

2、借助“逛超市”过程的生活经验，用简短语句、有兴趣地介绍自己逛超市的经历。

3、丰富幼儿社会生活经验，学习初步的人际交往技能，愿意和同伴分享玩具。

活动准备：

1、活动前带领幼儿乘公交车去逛超市，每个幼儿自己选购喜爱的玩具一件，价格在10元以内。

2、用数码相机摄下活动情景：出发――乘公共汽车――下车――寻找超市――到达超市――各自选购商品――付款――回幼儿园。利用这些照片制作成电脑课件。

3、幼儿买回来的玩具。

活动过程：

一、演示电脑课件，再现逛超市过程的乐趣。

小班社会教案及教学反思《逛超市》

一、教学背景与目的

本次社会教学活动是在小班级别中进行的，面向3-4岁的幼儿。学

生们已经具备了一定的语言交流能力和社会实践经验。在经过了诸多

的课堂教学后，本教案旨在通过“逛超市”的社会活动来进一步巩固

幼儿的社会实践能力，同时也让他们感受到日常生活中的商业活动。

二、教学内容与过程

1. 教学内容：

本次社会教学的内容主要包括了以下几个方面：

•学生了解超市的基本概念，感受商业活动的气氛；

•学生在超市中了解日常生活的各种东西，包括食品、日用品、玩具等；

•学生通过参加超市活动，锻炼他们的社会实践能力，让他们更好地适应日常生活。

2. 教学过程：

•准备：教师提前准备好所需物品，包括超市道具、货物等，确保超市的道具和环境足够逼真。同时，还需要准备一份活动手册，方便幼儿们进行游戏。

•游戏一：一进入超市，老师会首先向学生进行简单的超市介绍，并着重介绍超市的各个区域。这个环节的目的是让孩子们快速了解超市整体布局，明确游戏的目的。

•游戏二：在介绍完整个超市环境后，老师会开始引导学生开始逛超市。逛超市的过程中，老师会指导学生了解每种商品的名称、价格等。

学生可以在超市内自由逛，选择自己喜欢的商品放入购物车中，然后交给老师结账。这个游戏的核心就是给孩子们打造一个真实的超市环境，让他们感受真实的购物体验，同时也锻炼他们的社会实践能力。

•游戏三：购物结束后，老师会带领学生走出超市，回到教室。在教室内，学生会在活动手册中进行记录，记录自己购买的商品种类和数量，以及总价等等。这个环节的目的是检查孩子们的认知能力和在超市中的实际应用能力。

幼儿园社会实践活动方案

幼儿园社会实践活动方案幼儿园社会实践活动方案「篇一」

一、活动时间：

20xx年10月29日

二、活动地点：

爱尚超市

三、参与人员：

中1班部分幼儿；两名教师；两名保安。

四、活动目标：

1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。

2、学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。

3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。

五、活动准备：

1、物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。

2、经验准备：幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话：你去过超市吗?里面有什么?我们去超市参观，该注意什么?你想了解超市的哪些事情?我们可以问谁?

六、活动过程：

1、认识各种常见的蔬菜、肉食和水果

（1）了解相关的蔬菜名称和外形特征。

（2）引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。

2、社会实践活动“我来购物”

（1）提前给幼儿提出要求，注意活动安全。

（2）认识超市的服务人员，了解他们的`工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。

（3）组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。

（4）结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识。

七、安全保障措施：

1、教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。

2、教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

幼儿园社会实践活动实施方案

一、活动目的

社会实践是幼儿园教育中的重要组成部分，通过社会实践能够帮助幼儿了解和认识社会，培养他们的社交能力和自理能力，增强他们的自信心和责任感。本次活动旨在让幼儿亲身参与到社会生活中，体验不同的社会角色，感受不同的人文环境，促进他们全面发展。

二、活动内容和时间

1.参观公园（1天）

在本次活动中，将带领幼儿前往附近的公园进行参观。在公园里，我们可以看到大自然的景色和吸氧绿色植物。同时，可以教育孩子们关爱环境、保护生态。

2.走进超市（1天）

在超市里购物是现代人日常生活中必不可少的一部分。孩子们可以通

过逛超市学习到各种商品、价格以及购物技巧等知识。同时也是培养孩子们自理能力与独立思考能力的好机会。

3.拜访老人院（半天）

孩子们将会前往附近的老人院探访老人，与老人们聊天、唱歌、表演节目等活动，可以培养孩子们关心他人、尊重他人的社会责任感。

4.参观消防站（半天）

参观消防站不仅能够让幼儿了解消防知识和急救技能，还可以让他们体验消防员的日常工作。这样可以培养孩子的安全意识和责任感。

三、活动准备

1.活动前需要做好相关准备，如联系公园、超市、老人院和消防站等单位。确定活动时间和具体安排。同时需要向家长发出通知，让家长在活动前签署知情同意书。

2.为每个孩子准备好必须物品如雨伞、水杯等，并要求家长在当天早上将孩子送到幼儿园门口。

3.安排专业教师或者照顾员工陪同幼儿进行社会实践活动，并注意保持

安全。

四、注意事项

1.在活动期间，要尽量避免给周围环境带来噪音污染和其他负面影响。同时，要注意保护环境和保持公共卫生。