大班游戏教学活动《三只蝴蝶》活动设计
《三只蝴蝶》教案6篇
《三只蝴蝶》教案6篇《三只蝴蝶》教案篇1活动目标：1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的'情感。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动重点：感受朋友间相亲相爱的友好情感。
活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
活动准备：纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。
设计思路：最近我们正在进行《春天来了》的主题，在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣，故事《三只蝴蝶》后幼儿在延伸活动中老师发现幼儿在自主的组织着表演等游戏。
为提升幼儿的探索，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿，而且也使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的相亲相爱的情感。
活动流程：导入情景→体验情景→融入情景→延伸情景活动过程：一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？3、请你们猜猜我有几个翅膀？4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。
”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。
”2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。
黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。
）3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
幼儿园主题教案：三只蝴蝶
幼儿园主题教案：三只蝴蝶教学主题：三只蝴蝶一、教学目标：1. 培养幼儿对自然生物的兴趣和爱护环境的意识。
2. 通过故事理解友谊和互助的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 讲述《三只蝴蝶》的故事。
2. 创作与故事相关的手工活动，如制作蝴蝶剪纸。
3. 进行角色扮演，重现故事中的场景。
三、教学准备：1. 故事书《三只蝴蝶》或故事PPT。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 蝴蝶的图片或模型。
四、教学过程：1. 引入：展示蝴蝶的图片或模型，引导幼儿观察并讨论蝴蝶的特点。
2. 故事讲述：教师讲述《三只蝴蝶》的故事，强调朋友之间的互助和友情。
3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导他们分享自己的感受。
4. 手工活动：指导幼儿制作蝴蝶剪纸，增强他们的动手能力和创造力。
5. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，重现故事中的场景，加深他们对故事的理解。
五、教学延伸：1. 在户外活动中寻找真实的蝴蝶，观察并记录它们的行为和生活环境。
2. 阅读更多关于蝴蝶的绘本或故事，扩大幼儿的知识面。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调友谊和互助的重要性，以及我们应该如何爱护环境和自然生物。
七、教学评估：1. 观察幼儿在故事讲述和讨论环节的参与度和理解程度。
2. 评价幼儿的手工作品，看他们是否能独立完成并表现出创新性。
3. 角色扮演中，观察幼儿是否能准确理解和表现故事中的角色和情节。
4. 在后续的户外活动中，观察幼儿对蝴蝶的观察和记录情况，以评估他们对知识的实际应用能力。
《三只蝴蝶》教案
《三只蝴蝶》教案《三只蝴蝶》教案（精选20篇）《三只蝴蝶》教案篇1教学目标：1、认识5个生字，掌握多音字“雀”。
2、读课文，提出自己的问题，再试着把这些问题进行分类，选出你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。
3、有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会作者对弱小生命的关爱之情。
4、形成善于思考，长期观察的科学素养。
教学重点：1、读课文，提出自己的问题，再试着把这些问题进行分类，选出你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。
2、有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会作者对弱小生命的关爱之情。
教学过程：一、情景导入1、下雨了，小动物淋雨好可怜，让我们帮帮小动物们找到家躲雨吧。
预设：小鸟的家是鸟窝，蟋蟀的家是洞穴，小松鼠的家是树洞。
看来我们的同学平时都是动物爱好者，懂得这么多的知识。
可是这里还有一个小动物找不到家，我们来看一看它是谁呢？预设：原来是我们美丽的蝴蝶。
蝴蝶的家在哪里？它要在哪里避雨？为了能帮我们的蝴蝶找到自己的家，我们来学习今天的课文。
2、让我们走进课文，一起去看看吧。
（板书课题：蝴蝶的家）交流一下你搜集到的关于蝴蝶的资料。
预设：全世界大约有18000种蝴蝶，中国有20xx多种。
蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达31厘米，最小的只有13毫米。
二、初读感知（一）听读课文。
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得担心的地方。
（二）认读生字。
1、课文同学们已经读得很熟了。
课文中的生字新词，你认识它们吗？出示生字，指读。
（出示文本信息）避撼喧雀檐注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
2、多音字。
雀：（qiǎo）它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。
（què）下课了，孩子们欢呼雀跃起来。
3、图文识字：喧闹房檐4、一起来做个“送蝴蝶回家”的游戏！（三）了解大意。
自由朗读课文，边读边思考：课文的主要内容是什么？作者按照“提出问题、思考问题、深入思考”的思路描写了一篇言辞优美的散文，其中思考问题是重点。
故事三只蝴蝶教案设计范文
故事三只蝴蝶教案设计范文幼儿非常喜欢花和蝴蝶等一切美的事物，《三只蝴蝶》这个故事讲的也正是花和蝴蝶之间发生的事情。
下面是店铺为大家整理的故事三只蝴蝶的教案设计，希望对你们有帮助。
《三只蝴蝶》教案设计篇一活动目标1、认真欣赏故事，了解故事内容2、在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容。
3、体会朋友之间的情感教学重点、难点教学重点：练习讲述故事，大胆尝试表演故事内容教学难点：好朋友之间的团结有爱，互相帮助等道德品质活动准备1、故事准备《三只蝴蝶》2、三只蝴蝶、太阳太阳公公、三朵花的头饰3、《蝴蝶》歌曲活动过程一、课前律动《蝴蝶》幼儿随着音乐轻轻舞动，体会蝴蝶的优美，激发幼儿兴趣。
二、花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。
有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。
教师提问幼儿：小朋友们，你们想知道三只蝴蝶下面发生了什么事情么?幼儿集体欣赏故事《三只蝴蝶》三、教师讲完故事提问幼儿：1. 故事里都有谁啊?(教师鼓励幼儿大胆发言，不足之处教师给予补充)2. (1)三只蝴蝶向白花姐姐请求说什么了?白花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么说?(2)三只蝴蝶像黄花姐姐请求说什么了?黄花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么说?(3)三只蝴蝶像红花姐姐请求说什么了?红花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么说?3.最后是谁帮助了三只蝴蝶?4.小朋友们在《三只蝴蝶》这首故事里面，你们最喜欢谁?最不喜欢谁?为什么?5.在这首故事里面，小朋友们明白了一个怎样的道理啊?四、教师为幼儿佩戴自己喜欢的头饰，在了解故事内容的基础上，尝试扮演故事里的人物，表演故事内容。
活动延伸：回家给爸爸妈妈讲讲这个故事，和家人表演一下故事的内容吧。
《三只蝴蝶》教案设计篇二活动目标1、了解故事内容，并乐意说出三朵花与三只蝴蝶的对话。
2、引导幼儿要像三只蝴蝶一样团结友爱。
教学重点、难点1、让幼儿深刻理解朋友之间相互关心，不离不弃。
三只蝴蝶教案(优秀5篇)
三只蝴蝶教案（优秀5篇）只蝴蝶教案篇一活动目标：1、熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。
2、感受同伴间相互喜爱的情感。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：背景图、故事、三只蝴蝶指偶、太阳公公、黑云图片活动过程：一、出示纸偶，引出故事，引起兴趣。
1、教师通过指偶教具讲述故事开头。
师:：花园里有三只蝴蝶。
一只是红蝴蝶，一只是黄蝴蝶，一只是白蝴蝶。
他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。
有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。
提问：突然下起了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呢？如果你是蝴蝶你怎么办？那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。
2、讲述故事第三小节至结尾。
提问：故事的名字是什么？故事中都有谁？二、完整讲述，学习故事中的对话。
出示挂图纸偶图片完整讲述故事。
1、出示故事背景图、三朵花图片，结合指偶完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
提问：①三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的？红花姐姐是怎么回答的？②三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的？黄花姐姐是怎么回答的？③三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的？白花姐姐是怎么回答的？④后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太阳你们喜欢谁？为什么？（根据幼儿的回答结果，问幼儿：你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？）2、教师小结。
师：孩子们你们也要像三只蝴蝶学习，要团结友爱。
三、故事表演1、请幼儿在小盒子里选择一个指偶戴在手指上，一起表演故事。
师：你们想不想来表演这个故事呢，每个小朋友来郑老师这里拿一个指偶，把它戴在你的手指上，要先看清楚你表演的是谁哦。
2、整理，结束。
师：美丽的蝴蝶和花朵们，现在我们到外面去玩一玩吧。
反思：三只蝴蝶的故事太让人熟悉，之所以到现在还在使用，我想：“故事本身的教育意义可能超越了故事内容”。
这次的活动设计中，我运用了指偶，活动开始是先出现三只蝴蝶指偶，并引出三只蝴蝶在花园里被大雨淋着的场面，让幼儿想像三只蝴蝶会到哪里去避雨，然后再从头开始讲述故事。
2023年中班游戏课教案：三只蝴蝶(精选3篇)
2023年中班游戏课教案：三只蝴蝶（精选3篇）教案一：《三只蝴蝶》的认知游戏目标：1. 帮助幼儿认识不同颜色的蝴蝶。
2. 培养幼儿的注意力和观察能力。
准备：1. 三只蝴蝶的图片或卡片，分别涂上红、黄、蓝三种颜色。
2. 一个装有红、黄、蓝三种颜色的小布袋。
活动流程：1. 展示三只蝴蝶的图片或卡片给幼儿看，简单介绍每只蝴蝶的颜色。
2. 把蝴蝶的图片或卡片放入小布袋中，并把小布袋放在孩子们中间。
3. 请幼儿挨个摸索小布袋中的蝴蝶，然后猜猜是哪只蝴蝶。
4. 分发给每个幼儿一张彩纸，并让他们用颜色画出自己喜欢的蝴蝶，并在画上写出颜色的名字。
5. 让幼儿在小组内相互展示自己的蝴蝶画，并分享自己画蝴蝶的过程。
6. 教师总结幼儿们喜欢的蝴蝶颜色，并引导幼儿讨论为什么他们喜欢这种颜色的蝴蝶。
教案二：《三只蝴蝶》的动作游戏目标：1. 帮助幼儿认识不同颜色的蝴蝶。
2. 锻炼幼儿的大肌肉协调能力。
准备：1. 三只蝴蝶的图片或卡片，分别涂上红、黄、蓝三种颜色。
2. 三块平整的地板上各贴上一只蝴蝶的图片或卡片。
活动流程：1. 请幼儿们站成一排，并面向地板上的蝴蝶。
2. 教师念出一种颜色的蝴蝶（例如红色），幼儿们根据指令选择并踩在相应颜色的蝴蝶上。
3. 重复第二步的动作，逐渐加快教师念颜色的速度。
4. 尝试增加其他动作，例如跳跃到相应颜色的蝴蝶上、蹲下来拍打相应颜色的蝴蝶等，增加游戏的难度和趣味性。
5. 让幼儿们轮流担任教师的角色，指挥其他幼儿进行动作游戏。
教案三：《三只蝴蝶》的艺术创作游戏目标：1. 帮助幼儿认识不同颜色的蝴蝶。
2. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。
准备：1. 三只蝴蝶的图片或卡片，分别涂上红、黄、蓝三种颜色。
2. 丰富的艺术材料，如彩纸、蜡笔、颜料、画刷等。
3. 适量的画板或纸张。
活动流程：1. 展示三只蝴蝶的图片或卡片给幼儿看，引导幼儿想象这些蝴蝶会飞到哪里。
2. 给幼儿们分发彩纸、蜡笔、颜料等艺术材料，让他们根据自己的想象，画出自己心目中的蝴蝶。
三只蝴蝶教案
•••••••••••••••••三只蝴蝶教案三只蝴蝶教案在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的三只蝴蝶教案，希望能够帮助到大家。
三只蝴蝶教案1活动目标：1、引导幼儿熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。
2、引导幼儿进行表演，感受同伴间相互喜爱的情感。
活动准备：蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片。
活动过程：一、猜谜激趣，引入课题。
今天有客人老师来我们班做客，我们欢迎。
还有3位小客人也来我们班做客，请小朋友听谜语猜一猜它们是谁：“昆虫之中我最美，人称我是会飞的花朵”引入课题。
教师通过纸偶教具讲述故事，讲到下起大雨来时，提问：“突然下起了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呢？如果你是蝴蝶你怎么办？请小朋友说说自己的避雨经验。
那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。
”二、解决问题、帮助理解（1）故事的名字是什么？故事中有谁？为什么三只蝴蝶找不到避雨的地方？后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太阳你们喜欢谁？为什么（2）根据幼儿的回答结果，问幼儿：你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？三、练习对话，打基础我们的故事太感人了，有个电视导演要把它拍成电视，名字就叫《三只蝴蝶》，听说中2班小朋友很聪明想请小朋友当演员，演员要会说台词我们来练练吧：（1）先练蝴蝶向花请求避雨的对话（全体、个别，要求根据情节突出语速）。
（2）练习花对蝴蝶的对话（全体、个别）。
四、自由选择，来表演：（1）一组8人戴头饰表演，其他小朋友当观众为演员打分。
（2）请两组幼儿分别演，其他幼儿打分。
全班幼儿表演，教师拍摄。
五、活动延伸红花、黄花、白花知道错了，打电话给我，请所有蝴蝶去他们那儿玩，老师带你们去。
三只蝴蝶教案2作品分析：小班幼儿对于同伴之间友谊的理解层次是很浅的，《三只蝴蝶》这一绘本画面清晰、语言简单，讲述了三只蝴蝶在雨天躲雨时互不分离，彼此关心的美好情感。
《三只蝴蝶》幼儿园教案12篇
《三只蝴蝶》幼儿园教案12篇《三只蝴蝶》幼儿园教案1活动目标1、认真欣赏故事，了解故事内容2、在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容。
3、体会朋友之间的情感4、能分析故事情节，培养想象力。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
教学重点、难点教学重点：练习讲述故事，大胆尝试表演故事内容教学难点：好朋友之间的团结有爱，互相帮助等道德品质活动准备1、故事准备《三只蝴蝶》2、三只蝴蝶、太阳太阳公公、三朵花的头饰3、《蝴蝶》歌曲活动过程一、课前律动《蝴蝶》幼儿随着音乐轻轻舞动，体会蝴蝶的优美，激发幼儿兴趣。
二、花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。
有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。
教师提问幼儿：小朋友们，你们想知道三只蝴蝶下面发生了什么事情么？幼儿集体欣赏故事《三只蝴蝶》三、教师讲完故事提问幼儿：1. 故事里都有谁啊？（教师鼓励幼儿大胆发言，不足之处教师给予补充）2. （1）三只蝴蝶向白花姐姐请求说什么了？白花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？（2）三只蝴蝶像黄花姐姐请求说什么了？黄花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？（3）三只蝴蝶像红花姐姐请求说什么了？红花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？3．最后是谁帮助了三只蝴蝶？4.小朋友们在《三只蝴蝶》这首故事里面，你们最喜欢谁?最不喜欢谁？为什么？5.在这首故事里面，小朋友们明白了一个怎样的道理啊?四、教师为幼儿佩戴自己喜欢的头饰，在了解故事内容的基础上，尝试扮演故事里的人物，表演故事内容。
活动延伸：回家给爸爸妈妈讲讲这个故事，和家人表演一下故事的内容把。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
《三只蝴蝶》幼儿园教案2小班语言《三只蝴蝶》设计意图：《三只蝴蝶》这个故事选择了小朋友生活中比较熟悉的蝴蝶为角色，讲述了三只蝴蝶在寻找避雨的地方的过程中不离不弃的友情故事。
《三只蝴蝶》教案精选5篇
《三只蝴蝶》教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《三只蝴蝶》教案精选5篇教案制定好了，教师能够合理安排教学任务和学习活动，制定完善的教案可以帮助教师更好地掌握学科知识点，以下是本店铺精心为您推荐的《三只蝴蝶》教案精选5篇，供大家参考。
《三只蝴蝶》教案14篇
《三只蝴蝶》教案14篇《三只蝴蝶》教案篇1设计意图：《三只蝴蝶》是一个古老的、特别有趣的童话故事，语言简洁、内容简约，但又充斥悬念、妙趣横生。
这个故事的主要价值表达在两个方面，一是激发幼儿依据图片提供的线索，大胆猜想和想象故事的情节，感受故事内容的曲折和有趣；二是引导幼儿向故事中的白花姐姐学习助人为乐的精神，感受三只蝴蝶面对困难团结全都、不离不弃的宝贵友情。
《3-6岁儿童学习与进展指南》在语言领域对中班幼儿提出了这样的目标：能结合情境感受到不同语气、语调所表达的`不同意思；能大体讲出所听故事的主要内容；能依据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；能随作品的开展产生喜悦、担忧等相应的心情反应，体会作品所表达的心情情感。
基于《指南》提出的教育目标和建议，结合中班幼儿辨别是非技能加强、好提问题、口语进展快速的认知特点，我先将故事进行了儿歌式的改编和二次创作，使故事本身更加丰富有趣，然后设计了本次教学活动。
旨在通过教学活动，使孩子们在轻松、开心的氛围中，仔细倾听故事内容、上心感受故事情感、大胆表述自己想法、自信表演故事情节，最终达成以下三个教学目标。
活动目标：1、理解故事内容，感受三只蝴蝶宝贵的友情。
2、能清晰表达自己的想法，并大胆尝试分角色表演故事情节。
3、懂得助人为乐是一种高尚的品德，体验助人为乐的积极情感。
活动重点：理解故事内容，感受三只蝴蝶宝贵的友情。
懂得助人为乐是一种高尚的品德，体验助人为乐的积极情感。
活动难点：能清晰表达自己的想法，并大胆尝试分角色表演故事情节。
活动预备：1、PPT课件《三只蝴蝶》2、红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶头饰及翅膀，红花、白花、黄花头饰。
活动过程：一、开始部分1、谈话导入师：小伙伴，你们有好伙伴吗？当你和好伙伴遇到了困难你们会怎么办？假如你身边的小伙伴儿遇到了困难你会援助他吗？幼儿自由沟通，共享、讲解并描述自己的想法。
2、老师小结师：看来，我们班的小伙伴都是团结小伙伴、助人为乐的好孩子，老师真为你们兴奋！今日，有三个小伙伴儿来到了我们学校里，让我们一起看看她们之间发生了什么事。
三只蝴蝶教案15篇
三只蝴蝶教案15篇三只蝴蝶教案1教案目的：1、幼儿学会认识红、黄、蓝三种颜色。
2、在活动中，幼儿学会量词比如“一朵花”、“一只蝴蝶”。
教案准备：1、故事《三只蝴蝶》。
2、自制的红、黄、蓝小蝴蝶。
3、红花、黄花、蓝花图片。
4、歌曲《蝴蝶飞》。
教案过程：1、教师引入故事《三只蝴蝶》教师出示蝴蝶图片。
老师：今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了？幼儿：蝴蝶。
老师：小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗？幼儿：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。
老师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听《三只蝴蝶》的故事吧。
在讲故事的过程中，老师引导幼儿说完整的话如“这是一只红蝴蝶”。
2、老师提问题红蝴蝶找到了什么花？黄蝴蝶找到了什么花？蓝蝴蝶找到了什么花？3、游戏时间教师先给幼儿讲解游戏规则。
1）教师请幼儿扮演三只小蝴蝶，在音乐《蝴蝶飞》的伴奏下，幼儿做蝴蝶飞的动作。
2）"轰隆隆"打雷了，要下雨啦，小蝴蝶要找到与自己颜色相同的花儿躲起来。
红蝴蝶找红花、黄蝴蝶找黄花、蓝蝴蝶找蓝花，教师提醒找错的幼儿重新找，直到找对为止。
3）雨停了，小蝴蝶飞回家了。
在故事情景中“下雨时红、黄、蓝三只蝴蝶要躲到红、黄、蓝花的下面”这个环节请小朋友帮助蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子们对颜色的掌握情况，又发挥了幼儿的主动性。
幼儿通过本次活动不仅加深了对颜色的认识，而且培养了幼儿的语言表达能力，从中体会游戏的乐趣。
三只蝴蝶教案2活动目标1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2、培养幼儿良好的欣赏习惯。
3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。
及相应的字卡。
活动过程1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。
大班教案三只蝴蝶
大班教案三只蝴蝶【篇一：大班故事《三只蝴蝶》】幼儿园大班故事教案《三只蝴蝶》设计思路：这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。
活动目标：1.通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容，学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。
2.体会好朋友之间相互关心的美好情感。
活动重点难点：理解故事含义，学会句子我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。
活动准备：1、动画故事视频2、ppt课件活动过程：一、引入故事师：今天除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。
它们是谁呢？我们一起来猜个谜语好不好，猜中了他们就出来了哦。
（请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
）幼：蝴蝶。
师：小朋友们真聪明，你们猜对啦，是三只可爱的蝴蝶，今天老师要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故事。
我们一起来看看，它们分别是什么颜色的呢？幼：一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色蝴蝶。
师：嗯，我们小朋友真聪明！我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她们的表情是什么样的呢？幼：他们在花丛里玩耍的，他们在笑，很开心。
幼：不对，他们不高兴，有只蝴蝶还皱着眉头呢。
师：嗯，小朋友们有不同意见了，那这三只蝴蝶在花园里到底遇到了什么事情呢？他们到底是高兴还是不高兴呢？我们先一起看一段视频再来回答这个问题好不好？幼：好（拍手）师：大家可要认真看哦，等一下老师可还有问题要考考你们的哦！二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。
师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？幼：三只蝴蝶师：对，小朋友们真棒，那故事里还有谁出现了呢？幼：小花，太阳师：还有小花啊，那小朋友们还记得花是什么颜色的吗？幼：红色、黄色还有白色。
师：对的，是红、黄、白。
幼儿园大班教案《三只蝴蝶》含反思 (3)
少儿园大班教课设计《三只蝴蝶》含反省大班教课设计《三只蝴蝶》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让少儿勇敢地依据故事情节分角色饰演锻炼少儿的表演能力，赏识故事，理解故事，让少儿学习运用生动的语气、语调表现蝴蝶与花的对话发展少儿的语言表达能力，领会好朋友之间互相关怀的感情，教育少儿伙伴之间团结友善，快来看看少儿园大班《三只蝴蝶》含反省教课设计吧。
活动目标1、赏识故事，理解故事，让少儿学习运用生动的语气、语调表现蝴蝶与花的对话发展少儿的语言表达能力。
2、让少儿勇敢地依据故事情节分角色饰演锻炼少儿的表演能力。
3、领会好朋友之间互相关怀的感情，教育少儿伙伴之间团结友善。
4、经过视听讲联合的互动方式，发展连接表述的能力。
5、喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。
教课要点、难点学习故事中频频出现的对话与短语，表演故事。
活动准备1.剪纸三只蝴蝶2.多媒体课件《三只蝴蝶》的故事3.三只蝴蝶的头饰红花黄花白花头太阳乌云头饰活动过程一. 手指游戏《手指变变变》二. 教师出示剪纸三只蝴蝶，引起少儿兴趣，进而引出故事《三只蝴蝶》三. 学习故事《三只蝴蝶》1.请少儿赏识故事《三只蝴蝶》的视频，而后回答教师提出的问题。
2.教师将少儿回答的问题用课件一一展现，加深少儿记忆。
3.教师侧重对三只蝴蝶和三朵花的对话进行练习四.教师率领少儿再次赏识故事，让少儿学习故事中各情节语气语调的变化。
五. 角色表演1. 请少儿分红三组饰演红黄白三栽花找三名少儿分别饰演三只蝴蝶2. 请少儿饰演三朵花三只蝴蝶进行对话。
六. 德育教育1. 对少儿进行感情教育，教育伙伴之间要团结相助朋友之间要互相关怀爱惜。
2. 议论：假如你是三只蝴蝶你会到哪去避雨呢？七. 活动延长请少儿赏识音乐《蝴蝶找花》让少儿学蝴蝶在教室自由的飞，最后有次序地飞出教室。
教课反省活动前我做好了准备工作：红黄白三栽花及三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开始部分，，先出示三只蝴蝶、用问题的形式把故事的主角展现给少儿，紧接着经过课件把故事展现给少儿，真切形象的画面深深地吸引了少儿的注意力，固然课前少儿已看过，但孩子们仍是饶有兴趣地跟从着老师的思路走，踊跃主动地回答下列问题，整节课我较好地掌握少儿的情绪，让少儿能浑身心地投入到整节课中去掌握好了这节课的要点和难点。
幼儿园大班教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园大班教案《三只蝴蝶》含反思一、教学内容《三只蝴蝶》二、教学目标1.语言目标：能听懂、理解故事的情节，谙习并记忆故事的紧要内容。
能用简单的语言复述故事的情节，能描述故事中的人物形象。
2.认知目标：能发觉和察看蝴蝶的存在，能区分蝴蝶的种类和颜色，了解其基本生态学问。
能明白陌生的生物不应当被任意戏弄，应当让其生活在本身爱好的环境中。
3.情感目标：通过赏识蝴蝶美妙的颜色和飞旋的姿势，培育同学的美好情感。
通过学习有关蝴蝶的学问，引导同学进展对生物的敬畏等情感。
三、教学要点1.引出主题：自然中的蝴蝶2.让同学赏识蝴蝶的颜色和生动的飞旋，启发他们对蝴蝶进行察看和思考。
3.让同学了解蝴蝶的特点和生态学问，进展察看、发觉和归纳的本领。
4.通过故事《三只蝴蝶》的叙述，引导同学进展对生物的敬畏等情感。
四、教学过程1.引出主题：自然中的蝴蝶老师拿出蝴蝶图片，先让同学看看这些图片，了解有关蝴蝶的基本学问。
老师用一些简单的问题提问同学，帮忙他们对蝴蝶有初步的认得。
如：你们看过这样的蝴蝶吗？它是哪一种蝴蝶？它是什么颜色的？它有什么特点吗？2.赏识蝴蝶老师把蝴蝶的图片打开，让同学赏识。
当同学看到这些美妙的颜色和飞旋的姿势时，他们会产生出很多的想法。
同学察看图片中的蝴蝶，能否用本身的语言描述它的外貌、颜色和姿势。
3.认得蝴蝶基本学问授课介绍蝴蝶的一些基本学问，蝴蝶的形态特征、蝴蝶的生活习性、蝴蝶的保护等，让同学对蝴蝶有更进一步的认得和了解。
4.赏识动态摄影片老师给同学放学习片。
用摄影机记录蝴蝶的活动和生态表现，摄影机渐渐接近和跟踪蝴蝶。
同学在赏识享受的同时，也进一步了解到蝴蝶的生态学问。
5.故事学习《三只蝴蝶》老师用一种轻快、美妙的语调叙述这个故事。
同学在听故事时,可以通过表情、声音、语言交流等方式,尽力体会情节，把情境活快捷现,呈现出来。
6.启发同学发觉、察看和思考老师给出一个问题:故事中的毒蝴蝶为什么不能和其他一般蝴蝶一样美丽自然地飞旋？。
三只蝴蝶教案5篇
三只蝴蝶教案5篇三只蝴蝶教案5篇导语：作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的三只蝴蝶教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三只蝴蝶教案篇1 小班语言《三只蝴蝶》设计意图:《三只蝴蝶》这个故事选择了小朋友生活中比较熟悉的蝴蝶为角色，讲述了三只蝴蝶在寻找避雨的地方的过程中不离不弃的友情故事。
考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。
活动目标:1、能安静倾听故事，理解故事内容。
2、喜欢三只蝴蝶对伙伴的不离不弃。
幼儿之间学会团结友爱，互相帮助。
3、幼儿进行角色表演，有表情地学习角色对话。
活动准备:1、桌面教具：三只蝴蝶，三只蝴蝶头饰，红、黄、白花头饰。
2、故事音频《三只蝴蝶》。
3、指偶：红、黄、白蝴蝶。
挂图。
活动过程:一、幼儿随音乐飞进活动室。
二、创设问题，情境，激发幼儿兴趣。
1、设置提问：“今天，老师请来了三位好朋友，小朋友看看，它们是谁呀？（出示三只蝴蝶），它们都是什么颜色？”2、幼儿练习说：“红蝴蝶，你好！”“黄蝴蝶，你好！”“白蝴蝶，你好！”3、教师：“春天来了，花园里红的花，白的花，黄的花都开了，美丽的蝴蝶也飞来了，它们在花园里一块儿跳舞、游戏，非常快乐，有一天，这三只蝴蝶在花园里发生了什么事呢？我们一起来看看。
三、倾听故事《三只蝴蝶》。
（故事音频）1、播放故事音频，幼儿初听故事，了解故事内容。
2、教师提问：故事中都有些谁？（三只蝴蝶）故事中的三只蝴蝶在哪儿玩？（公园里的草地上）三只蝴蝶在草地上玩时，突然发生了什么事？（下起大雨来）教师：三只蝴蝶为了躲雨去找了谁？它们又是怎么做的？怎么说的？请小朋友们再仔细看一看，听一听。
四、再次欣赏故事。
三只蝴蝶大班教案
三只蝴蝶大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解蝴蝶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，学会关爱他人。
2. 教学难点：让幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、蝴蝶图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，吸引幼儿注意力。
2. 故事讲解：教师详细讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 讨论环节：教师引导幼儿分组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 实践活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己喜欢的蝴蝶。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园所学。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于蝴蝶的绘画作品，培养幼儿的动手能力。
3. 家长引导幼儿观察周围的蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程。
六、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节的表达能力和想象力。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
2. 开展蝴蝶知识竞答活动，增加幼儿对蝴蝶的了解。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同制作蝴蝶手工制品。
八、教学反思1. 教师在授课过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求。
2. 讨论环节是否能够充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都有机会表达。
3. 实践活动是否能够锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的审美观。
四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，吸引幼儿注意力。
2. 故事讲解：教师详细讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 讨论环节：教师引导幼儿分组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 实践活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己喜欢的蝴蝶。
幼儿园教研活动三只蝴蝶(3篇)
第1篇一、活动背景在幼儿园的教育教学中，游戏是幼儿最喜爱的活动形式。
通过游戏，幼儿可以锻炼身体、发展智力、培养良好的道德品质。
在本次教研活动中，我们以“三只蝴蝶”为主题，旨在通过游戏的形式，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。
二、活动目标1. 通过游戏，让幼儿了解蝴蝶的基本特征，认识蝴蝶的种类。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿之间的友谊，提高幼儿的社交能力。
4. 让幼儿在游戏中感受大自然的美丽，培养幼儿的环保意识。
三、活动准备1. 场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教具：蝴蝶卡片、彩色气球、音乐、录音机等。
3. 教学内容：蝴蝶的基本特征、种类、生活习性等。
四、活动过程1. 导入教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 游戏一：蝴蝶在哪里教师分发蝴蝶卡片，请幼儿根据卡片上的蝴蝶种类，找到对应的蝴蝶，并说出蝴蝶的基本特征。
3. 游戏二：蝴蝶飞飞教师将彩色气球绑在幼儿的手腕上，让幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作，同时演唱歌曲《蝴蝶飞》。
4. 游戏三：蝴蝶捉迷藏将幼儿分成若干小组，每组选出一个“蝴蝶”，其他幼儿扮演“猎人”。
当“猎人”数到30后，开始寻找“蝴蝶”。
找到“蝴蝶”后，将其淘汰，继续游戏。
5. 游戏四：蝴蝶拼图教师准备若干蝴蝶拼图，请幼儿分组合作，完成拼图任务。
拼图完成后，教师给予表扬和奖励。
6. 游戏五：蝴蝶的家教师引导幼儿讨论蝴蝶的生活习性，并请幼儿用彩泥制作蝴蝶的家。
完成后，展示作品，分享制作心得。
7. 总结与反思教师总结本次教研活动，引导幼儿谈谈自己的收获，并提出改进意见。
五、活动反思1. 活动过程中，幼儿积极参与，兴趣浓厚，达到了预期的教学目标。
2. 游戏环节的设计贴近幼儿生活，符合幼儿认知水平，有助于幼儿在游戏中学习。
3. 教师应注重观察幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。
4. 在今后的教学活动中，可以结合更多生活实例，让幼儿在实践中学习，提高幼儿的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班游戏教学活动《三只蝴蝶》活动设计
活动目标：
1.在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2.培养幼儿良好的欣赏习惯。
3.教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。
活动准备：
红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。
及相应的字卡。
活动过程：
1.激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。
师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶？
2.全体幼儿观看表演。
第一遍表演：
（1）刚才乍到的表演叫什么名字？
（2）这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶？
（教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。
）
过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。
第二遍表演：
（1）三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事？
（2）三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助？
第三遍表演：
（1）你喜欢这个故事中的谁？为什么？
（2）你不喜欢谁？为什么？
（3）太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了？
3.教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。
你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。
你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家。
能帮助别人的大家都喜欢。
活动反思：
《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，语言简洁、易懂，琅琅上口。
幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，表演的效果也比较好。