2020年高考政治 经济常识主要原理教案 旧人教版
高中政治:经济生活总复习教案人教版必修1
经济生活总复习教案第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品(1)什么是商品?P4 (2)商品的基本属性使用价值和价值含义使用价值和价值是商品的两个基本属性,商品是使用价值和价值的统一体。
理论联系实际:①、日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。
商品具备良好的使用价值,是顺利实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,创造自己的品牌。
②、日常生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。
但需要特别指出的是:优质优价(优质产品的价格通常比较高)的商品,其价格高的根本原因不是商品质量(使用价值)好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多。
2、货币 1)货币的产生:P4----5 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
2)货币的含义及本质P5 3)、货币的职能(含义) 5个职能①②③④⑤ P5----7 货币的基本职能包括:①价值尺度的含义货币具有价值尺度的原因:P6 货币执行价值尺度,只需要观念上的货币。
②流通手段和商品流通的含义(有区别)P6货币执行流通手段职能,只能用现实的货币。
⑶货币流通规律P7用公式表示如下:流通中需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数=待售商品总量×价格水平÷货币流通次数3、纸币(1)、纸币的产生、含义:P8(2)、纸币和货币的关系:①纸币是货币的符号,纸币由货币发展而来;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
②纸币没有价值,货币有价值。
(3)、纸币的面值(面额)≠纸币的购买力(纸币代表的价值,或者实际能购买商品的能力)一般来说,通货膨胀时,纸币贬值,纸币的面值大于纸币的购买力;通货紧缩时,纸币升值,纸币的面值小于纸币的购买力。
国家可以规定纸币的面值,但不能决定纸币的购买力。
(4)、纸币发行的规律: P8第二自然段(5)、通货膨胀和通货紧缩的含义:P8 (“通货”就是指流通中的纸币。
高中政治 经济常识 公有制是社会主义经济制度的基础教案 旧人教版
第一框公有制是社会主义经济制度的基础第一节社会主义初级阶段的经济制度一、学习目标要求通过学习 , 使学生达到以下目标:1. 识记 :①公有制经济的含义。
②我国农村的统分结合的双层经营体制。
③按劳分配的基本含义。
2. 理解 :①国有经济是国民经济的主导。
②公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性。
③实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度 , 把按劳分配与按生产要素分配结合起来的必然性。
3. 能力 :改革开放以来 , 我国的非公有制经济有了长足发展 , 特别是党的十五大又将非公有制经济定性为社会主义市场经济的重要组成部分 , 党的十六大也进一步强调要充分发挥非公有制经济的重要作用 , 于是有人担心这会影响我国的社会主义性质。
在学习过程中要注意能够透过现象看本质 , 提高自己分析问题的能力。
二、重点 : ①公有制的主体地位及国有经济的主导作用。
②我国现阶段所有制和分配制的必然性。
三、难点 : 公有制的实现形式可以而且应当多样化。
四、教材内容详解本节共分三框题。
在第一课分析了商品经济的基础上 , 进而分析社会主义初级阶段的经济制度和分配制度。
第一框公有制是社会主义经济制度的基础一、从容说课公有制的基础地位是关系到社会主义经济制度性质的大问题 , 为了增强学生对该问题的正确认识 , 更自觉地坚持社会主义道路 , 在教学中要注意这样几个方面:第一 , 对于公有制是社会主义的根本经济特征 , 是社会主义经济制度的基础这一首先必须让学生明白的问题 , 采取复习旧知识 , 然后推导演绎的方法 ,自然而然地得出结论 , 从而也培养学生演绎推理的能力 ; 第二, 对于公有制的内容, 通过学生自学 , 比较国有经济和集体经济的异同 , 提高学生的自学能力和比较分析的能力;第三 , 对于重点和难点问题 , 既注重理论高度 , 引进 " 十六大 " 以及 " 十六届三中全会 " 的有关精神 , 又要列举典型例子 , 并充分调动学生展开讨论 , 随着我党对这一问题认识的发展 , 也深化学生对这一问题的理解 : 第四 , 对于家庭联产承包责任制 , 充分借助教材中的“山村新唱”, 让学生感受、思考进而理解家庭联产承包责任制这种机制的灵活性和优越性 , 同时启发学生要学会用发展的观点看问题 , 党在农村的这项基本政策仍在不断完善。
高中政治《经济常识》复习教案
高中政治《经济常识》复习教案1.商品重点内容概述:(1商品时使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。
(2商品的价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比。
(3商品的价值量不是由个别劳动时间决定,而是由社会必要劳动时间决定。
2.价值规律的作用是:(1调节生产资料和劳动力在社会各生产部门的分配(2刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率(3促使商品生产者在竞争中优胜劣汰3.价格与供求是相互制约的关系:当某种商品供不应求时,价格会高于价值,当某种商品供过于求时,价格会低于价值4.国有经济的地位:国有经济在国民经济种起主导作用,这种主导作用主要体现在控制力上,第一,对关系国民命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占有支配地位。
第二,国有经济要提高自己的整体质量和竞争力,遇到和影响其他所有制经济的发展,并在国内不断壮大。
5.搞好国有经济的意义:发展壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力,国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用*6.公有制的主体地位主要体现在哪些方面?(1就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势。
既要有量的优势,也要有质的提高。
(2国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用*7.我国基本经济制度确立的必然性(1从根本上说,是由生产关系一定要使用生产力发展的客观规律决定的。
(2具体说,是由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。
这一制度的确立,对于解放和发展生产力,促进我国的经济建设和社会进步起到了积极作用。
*8.为什么要实行按劳分配为主题,多种分配方式并存的制度,把按劳分配与按生产要素分配结合起来的客观必然性是什么?首先,这是由我国现阶段的生产力发展水平相适应的,生产力发展的不平衡和多层次的总体状况,是决定我国分配制度的最终原因其次,这是由我国公有制为主体,多种所有制经济公用发展的所有制结构决定的。
最后,这是发展社会主义市场经济的客观要求.*9.按生产要素分配具有形式包括哪些?劳动,资本,土地,技术信息,管理要素分配等。
高三政治总复习第一轮《经济常识》.doc
高三政治总复习第一轮《经济常识》基础理论复习教学案◆教学目标和要求:商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用;公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯;国有经济的主导作用◆重点:商品的概念;商品的价值;商品的两个基本属性之间的关系;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币的两个基本职能;价值规律的内容、形式、作用;以公有制为主体,多种所有制经济345678910111314151617182019-07-18基础理论复习教学案◆教学目标和要求:商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用;公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯;国有经济的主导作用◆重点:商品的概念;商品的价值;商品的两个基本属性之间的关系;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币的两个基本职能;价值规律的内容、形式、作用;以公有制为主体,多种所有制经济345678910111314151617182019-07-18基础理论复习教学案◆教学目标和要求:商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用;公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯;国有经济的主导作用◆重点:商品的概念;商品的价值;商品的两个基本属性之间的关系;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币的两个基本职能;价值规律的内容、形式、作用;以公有制为主体,多种所有制经济345678910111314151617182019-07-18基础理论复习教学案◆教学目标和要求:商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用;公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯;国有经济的主导作用◆重点:商品的概念;商品的价值;商品的两个基本属性之间的关系;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币的两个基本职能;价值规律的内容、形式、作用;以公有制为主体,多种所有制经济345678910111314151617182019-07-18基础理论复习教学案◆教学目标和要求:商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用;公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯;国有经济的主导作用◆重点:商品的概念;商品的价值;商品的两个基本属性之间的关系;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币的两个基本职能;价值规律的内容、形式、作用;以公有制为主体,多种所有制经济345678910111314151617182019-07-18基础理论复习教学案◆教学目标和要求:商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用;公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯;国有经济的主导作用◆重点:商品的概念;商品的价值;商品的两个基本属性之间的关系;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币的两个基本职能;价值规律的内容、形式、作用;以公有制为主体,多种所有制经济345678910111314151617182019-07-18基础理论复习教学案◆教学目标和要求:商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用;公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯;国有经济的主导作用◆重点:商品的概念;商品的价值;商品的两个基本属性之间的关系;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币的两个基本职能;价值规律的内容、形式、作用;以公有制为主体,多种所有制经济345678910111314151617182019-07-18基础理论复习教学案◆教学目标和要求:商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用;公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯;国有经济的主导作用◆重点:商品的概念;商品的价值;商品的两个基本属性之间的关系;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币的两个基本职能;价值规律的内容、形式、作用;以公有制为主体,多种所有制经济345678910111314151617182019-07-18基础理论复习教学案◆教学目标和要求:商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用;公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯;国有经济的主导作用◆重点:商品的概念;商品的价值;商品的两个基本属性之间的关系;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币的两个基本职能;价值规律的内容、形式、作用;以公有制为主体,多种所有制经济345678910111314151617182019-07-18基础理论复习教学案◆教学目标和要求:商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用;公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯;国有经济的主导作用◆重点:商品的概念;商品的价值;商品的两个基本属性之间的关系;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币的两个基本职能;价值规律的内容、形式、作用;以公有制为主体,多种所有制经济34567891011131415161718高三政治总复习第一轮必修3《文化生活》学案第三单元中华文化与民族精神◆ 知识网络第六课我们的中华文化◆知识网络◆考点阐释考点21:中华文化源远流长、博大精深 1.从中华文化的发展历程看,中华文化源远流长(1)中华文化有着自己独具特色的发展历程① 古代的辉煌——在古代社会,中华文化曾长期走在世界前列,对人类文明作出了巨大贡献。
高三政治第一轮复习教案《经济常识》部分人教版
高三第一轮复习教案《经济常识》部分第一课商品与商品经济一、高考考点1、商品和商品经济的含义;2. 商品的基本属性;3. 商品的价值量。
4.、货币的产生和本质;5. 货币的职能;6. 通货膨胀与通货紧缩;7. 纸币的产生和发展。
8.、价值规律的内容和表现形式;9. 价值规律的作用。
1、商品和商品经济的含义;(1)、准确把握商品概念。
商品的概念是本课乃至整个经济常识最基本的概念,以后课文中的一系列内容,都是建立在这个基本概念的基础上的。
考生必须对它有一个透彻的理解。
准确理解商品是用来交换的劳动产品;①商品必须是劳动产品,凡不是劳动产品都不是商品。
例如空气、阳光等。
②劳动产品必须用于交换,才是商品,如农民生产的农副产品,自己消费不用于交换就不是商品,如用于销售,那就是商品。
③至于某些非劳动产品也可以当做商品来买卖,并有一定价格,这是一种特殊情况,并不能否定商品一定是劳动产品。
弄清“用于交换”。
①用于交换在时间上有交换前、交换中和交换后的区分,这里的交换不包括交换后。
因为交换完成后,劳动产品就由生产领域、流通领域进入了消费领域,成了人们的消费对象,商品就转化为非商品。
②只要是以交换为目的而生产的劳动产品,即使还没有交换(如工厂仓库里的产品)或者暂时还不能实现交换(如商店里的产品)都属于商品。
③用于交换的劳动产品可以是通过一次或多次交换后,才进入消费领域。
一种产品只要它不停止交换关系,它就一定是商品;如果商品因卖不出去,退出流通领域而另作处理,这时的商品就转化为一般物品或废品,不再是商品。
如何判定物品是否是商品?(1)从概念上判断:必须是用于交换的劳动产品。
(2)从商品的两个属性上判断:有使用价值和价值。
(3)从所在的领域判断:必须处在流通领域中。
(2)商品与其他劳动产品和其他非劳动产品的比较见下图:(3)、商品与其它非劳动产品的物品的区别和联系2、商品具有使用价值和价值两个基本属性(1)商品的使用价值使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
高中政治经济教学原理教案
高中政治经济教学原理教案在高中政治课程中,经济学部分是帮助学生理解现代市场经济运作和基本经济原理的重要环节。
一个有效的教案不仅需要传授知识,还应该激发学生的兴趣,培养其分析问题和解决问题的能力。
以下是一份高中政治经济教学原理的教案范本,旨在为教师提供一个参考框架。
#### 教学目标:1. 让学生掌握基本的经济学概念和原理,如供求关系、市场机制、宏观经济与微观经济的区别等。
2. 培养学生运用经济理论分析日常生活中的经济现象的能力。
3. 通过案例学习,提高学生的批判性思维和问题解决能力。
4. 引导学生认识到经济学在个人决策和社会发展中的作用。
#### 教学内容:- 经济学的基本概念- 供求法则及其对价格的影响- 市场结构:完全竞争、垄断竞争、寡头竞争和垄断- 宏观经济指标:GDP、失业率、通货膨胀率等- 货币政策与财政政策的基本理解#### 教学方法:- 讲授与讨论相结合,以引导学生主动思考。
- 小组合作,分析实际案例,培养学生的团队协作能力。
- 角色扮演,模拟经济决策过程,增强学生的实践经验。
- 利用多媒体资源,如视频、图表等,使抽象的经济概念形象化。
#### 教学步骤:1. 引入新课:通过提问或播放与经济学相关的短视频,激发学生的兴趣。
2. 知识讲解:系统地讲解经济学的基本概念和原理,确保学生对知识点有清晰的认识。
3. 案例分析:选择与学生生活紧密相关的经济案例,引导学生运用所学知识进行分析。
4. 小组讨论:学生分组讨论案例中的问题,并提出解决方案。
5. 角色扮演:模拟经济活动中的角色,如消费者、生产者、政府官员等,进行决策演练。
6. 总结反馈:教师总结课堂内容,对学生的表现给予反馈,并布置相关作业。
#### 评价方式:- 平时成绩:包括课堂参与度、小组讨论贡献和作业完成情况。
- 期中考试:以笔试形式测试学生对经济学知识的掌握程度。
- 期末项目:要求学生完成一个与经济学相关的研究项目,评估其综合运用所学知识的能力。
2020高考政治一轮总复习经济生活第九课走进社会主义市场经济教案人教新课标
第九课 走进社会主义市场经济第一框 市场配置资源一、资源配置1.必要性:由于资源的有限性和人类需求的无限性之间的矛盾日益突出,为了满足人类多方面的需要,社会必须合理配置有限的资源。
2.基本手段:计划和市场是资源配置的两种基本手段。
3.市场经济:市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。
市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
二、市场配置资源1.方式:主要通过价格的涨落以及供求的变化,引导着商品生产者、经营者,调节人、财、物在全社会的配置。
[拓展链接]要素通过市场引导,能够实现资源的合理配置,提高效率。
要素市场化配置改革,要化解过剩产能,破除无效供给;强化科技创新,增加有效供给;降低制度性交易成本,推动实体经济成本下降。
2.优点(1)市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化,传递供求信息,实现资源配置。
(2)有利于推动科学技术和经营管理进步,促进劳动生产率提高和资源有效利用。
3.局限性(1)市场调节不是万能的①市场难以完全解决国防、治安、消防等公共物品的供给问题(不能调节)。
②枪支、弹药、爆炸物等物品的制造和流通也不能让市场来调节(不让调节)。
(2)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端(调节不好)。
[巧学妙解]巧辨三弊端自发性:为了挣钱,不择手段,制假售假,坑蒙拐骗;盲目性:信息不灵,多赔少赚,一哄而上,没有主见;滞后性:事后调节,浪费时间,耗费资源,农业多见。
(3)后果:如果仅由市场调节,会导致资源配置效率低下、资源浪费;社会经济不稳定,发生经济波动和混乱;收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。
三、维护市场秩序1.必要性:公平、公正的市场秩序,统一开放、竞争有序的现代市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
2.措施(1)完善市场规则:良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。
市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
(2)加强社会信用制度建设:良好的市场秩序需要加强社会信用制度建设。
高中政治 经济常识第一单元第二框价值规律的作用教案 旧人教版
第二框价值规律的作用教学重点:价值规律的三个作用;教学难点:如何理解“提高劳动生产率”中的劳动生产率,价值规律在不同的生产资料所有制条件下,作用发挥的程度和结果不同。
教学方法阅读与讲解相结合,穿插思考、提问、议论,充分体现教师的主导作用和学生的主体地位,坚持理论与实际的有机结合。
素质要求:1、知识方面:理解:从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用;运用:用价值规律的有关知识,分析说明商品生产者必须不断运用先进科学技术、重视技术创新,努力提高劳动生产率以求得自己的生存和发展;2、能力方面培养学生的分析概括能力、比较能力,通过教学使学生认识到价值规律在私有制社会和社会主义社会都发生作用,但其发生作用的结果有很大差别;运用基本大原理分析问题的能力,理论联系实际的能力。
3、思想觉悟方面帮助学生学好科学文化知识,树立改革开放意识,增强竞争意识,自觉遵循价值规律,适应社会主义市场经济的需要。
重点解决方法:价值规律的作用:它是理解市场经济运行的基础,也是我们学习经济常识、培养分析问题、解决问题能力的基础。
因此,这是本课的重点。
关于这个问题的教学,最好能够结合本地情况,从现实生活中收集一些典型材料,让学生从中概括价值规律的作用,在此基础上,教师可以有针对性地重点讲解,以培养学生的分析概括能力。
复习旧课提问上课时的复习题(1)、(2)题。
导入新课利用夏天购买皮衣冬天卖,冬天购买空调夏天买可赚大钱来分析;《多受了三五斗》米价的跌和涨,明确其中赚钱的道理这就是运用了价值规律发挥作用的结果。
这节课,我们就来学习价值规律在商品经济中所起的作用。
讲授新课二、价值规律的作用(板书)(注:此问题虽是本课的教学重点和难点,但仍可采用课堂讨论法,因为价值规律的三个作用源于价值规律的基本内容及其表现形式。
有了上节课的对价值规律内容的透彻讲解,加上讲第一节第三框“商品的价值量”时,已通过课堂练习让学生懂得了商品价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系,商品价值总与与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系,这些都为讲解价值规律的三个作用作好了知识上的铺垫,此时,再讲价值规律的作用就比较顺利。
高中政治《经济常识》说课稿
高中政治《经济常识》说课稿(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高三政治: 经济常识基础理论复习教案旧人教版
经济常识基础理论复习【单元特征】本部分是经济学的基础理论部分,历年都是高考命题的重点之一。
由命题选用“情境”的特点来看,大多数都以考查记忆和理解能力创设,少数题是考查理解和分析能力。
从命题立意看,近年来试题以能力立意为主。
在2010年的复习备考中,我们要注意:1.扎实掌握经济学基础理论。
如商品的含义,商品的使用价值和价值的关系商品的价值量与劳动生产率的关系等。
凡属涉及商品质量问题的,应联系商品的使用价值思考;凡属涉及商品价格问题的可以联系商品的价值思考;涉及当前的货币政策可联系货币问题思考。
2.要理论联系实际。
特别是要结合当前重大的时事热点问题。
如:运用商品价值和价值的关系,分析说明打击假冒伪劣商品、提高产品质量的重要性。
3.重视价值规律的作用。
随着社会主义市场经济的完善,要使我国经济健康发展,必须遵循价值规律。
运用价值规律的基本知识分析日常生活中的经济现象,从价格与供求的关系分析一些重要商品的价格变动现象(粮食、石油等),科技进步与创新的问题,树立知识产权意识与增强核心竞争力等一、考点梳理与解析:1.商品和商品经济(涉及9个考点:共3个一类考点,3个二类,3个三类考点)(1)商品3商品和商品经济的含义2商品的基本属性1商品的价值量(个别与社会劳动生产率的意义)(2)货币3货币的产生和本质2货币的职能------------价格及其影响因素2通货膨胀与通货紧缩(表现、原因与解决措施)3纸币的产生和发展(3)价值规律1价值规律的内容和表现形式(价格与供求的关系)1价值规律的作用(资源的优化与合理配置)1、商品和商品经济的含义(一般不直接考)(1)商品是用于交换的劳动产品;它既必须是有用劳动产品,又必须是用于交换(体现一定社会关系)。
商品可分为有形商品和无形商品(服务、技术知识产权等)(2)商品经济是商品生产和商品交换的总和。
先产生商品交换;商品生产是以交换为目的而进行的生产。
自然经济、商品经济、产品经济是按照经济形态划分的;市场经济和计划经济是按照资源配置方式划分的;农业经济、工业经济、知识经济是按照经济的主导要素划分的。
2019-2020年高一政治 经济常识 前言教案 旧人教版
2019-2020年高一政治经济常识前言教案旧人教版教学目标知识方面:通过教学使学生识记经济常识的基本特征,了解其主要内容,从坚持社会主义初级阶段经济制度,坚持以经济建设为中心和公民参加经济活动的实际需要三个方面,说明学习经济常识的意义。
能力目标:通过教学培养学生分析问题、认识问题的能力,以及阅读能力和理论联系实际能力。
思想觉悟:通过学习使学生了解我国社会主义经济的概况,明确各项工作必须以经济建设为中心,经济的发展是解决当代中国一切问题的关键。
从而认识到作为青年学生,将面临着更加发达的社会主义市场经济,要适应社会发展的要求,努力提高自己参与经济活动的能力,增强法制和道德观念,自觉规范自己在经济活动中的行为。
在明确以上问题的基础上,提高学习本书的积极性。
教学重点学习经济常识的重要意义教学难点学习经济常识的重要意义教学方法阅读与讲解相结合、实例法、归纳总结法、教学课时一课时教学过程大家一定喜欢看电视,喜欢看什么节目呢?(法治在线、同一首歌、足球、篮球比赛、新闻联播.....)这些节目都给我们提供了各方面的信息。
现在我再给大家提供一些信息,看大家能否判断出哪些是经济方面的信息。
(读给大家听,让其判断作答)1.学会区分经济现象(板书)(1).2008年9月3日来自中国证券报的一条消息:国家统计局宏观经济分析课题组日前发布的报告称,受国际输入、部分商品供求不平衡、成本持续上升、结构调整及流动性过剩等因素影响,中国近两年价格涨幅创近10年来的新高。
(2).上个月来北京参加奥运会的200多个国家和地区的海外人士亲身感受到了与他们想象中不一样的中国:30年的改革开放使中国摆脱了贫困和落后,充满活力,正阔步走向繁荣富强。
(中国经济体制改革的结果)计划转向市场经济(3). xx年1-7月累计,全国财政收入40881.71亿元,同比增长30.5%,增幅比上半年回落2.8个百分点。
(4).9月2日猪肉价格继续略降据国家发展改革委价格监测中心监测,9月2日36个大中城市超市、集市猪肉(精瘦肉)零售价格平均每500克14.13元,比1日下降0.02元。
旧人教版高一《经济常识》学案(全套)
旧人教版高一《经济常识》学案(全套)课题:前言(两课时)教学目标1、知识方面:识记:⑴经济与政治的基本含义;⑵经济常识的主要内容;理解:从坚持社会主义初级阶段经济制度,坚持以经济建设为中心和公民参加经济活动的实际需要三个方面,说明学习经济常识的意义。
2、能力方面通过教学培养学生分析问题、认识总是的能力以及阅读能力和理论联系实际的能力。
3、思想觉悟方面通过学习使学生明确我国各项工作必须以经济建设为中心,社会主义现代化建设是我国当前最大的政治,努力提高自己参与经济和政治活动的能力,增强法制和道德观念,自觉规范自己在经济活动中的行为。
教材分析重点:学习政治与经济常识的意义;难点:经济与政治的含义;板书设计示意框图前言(板书)知识总体框架结构(板书)一、经济的基本含义(板书)(一)社会生活中的经济现象(板书)1、社会生活中的消费现象(板书)2、社会生活中的交换现象(板书)3、社会生活中的分配现象4.社会生活中的生产现象(二). 经济科学含义(板书)二、政治是经济的集中表现1、政治的含义(板书)2、社会主义现代化建设是我国当前最大的政治——为什么?三、学习政治与经济常识的意义(板书)时序教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排)前言(板书)知识总体框架结构(板书)一、经济的基本含义(板书)(一)社会生活中的经济现象(板书)1、社会生活中的消费现象(板书)社会生活中的消费现象随处可见,五彩缤绥的消费市场上活跃着数不清的消费者的身影。
国家机关、企业事业单位的日常工作离不开消费,居民家庭每天的生活离散开消费,人的一生一点儿也离不开消费。
我国有经济专家指出:当前在吃、穿、用的消费之外,至少还有下列五大消费愈来愈被民众所亲睐。
1). 家庭居室消费。
没房的千方百计买房,有房的精心设计装修,精美家具逐步进入百姓家庭。
2). 交通通讯消费。
私人电话机、电传机、手机、BP机的普及率愈来愈高,高收入家庭的购车计划正成为现实。
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2020年高考经济常识主要原理经济常识主要原理[基本经济理论]1、商品是价值和使用价值的统一体原理内容:价值和使用价值是商品的两个基本属性。
商品是价值和使用价值的统一体,二者是对立统一的关系。
使用价值是价值的物质承担者,是商品价值实现的基础。
只有用于交换的劳动产品才成为商品。
知识运用:国家打击假冒伪劣产品;消费者追求“价廉物美”。
2、商品的价值量与社会必要劳动时间的关系。
原理内容:商品的价值量由社会必要劳动时间决定,与个别劳动时间无关,与社会劳动产品生产率成反比。
单位时间的商品价值量与社会劳动生产率无关。
知识运用:国家不断提高自主创新能力、企业要不断提高劳动生产率。
3、价值规律的表现形式原理内容:商品的价格由价值决定,受供求关系的影响。
当商品供不应求时,价格高于价值,当商品供过于求时,价格低于价值。
价格总是围绕价值上下波动。
这正是价值规律发生作用的唯一表现形式。
知识运用:当前国际石油价格上涨的重要原因是供需关系的变化。
4、价值规律的内容原理内容:价值规律是商品经济的基本规律,商品的价值量由社会必要劳动时间决定,商品交换要以价值为基础,实行等价交换。
知识运用:一分钱一分货;货真价实。
5、价值规律的作用原理内容:价值规律是商品经济的基本规律。
它能调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
能刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理、提高劳动生产率。
能促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
价值规律的作用概括为一点,就是使经济资源得到合理配置和优化配置,使资源得到更充分合理的利用。
知识运用:“人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我转。
”6、货币的职能原理内容:货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
其他三个手段都是货币两个基本职能派生出来的。
知识运用:商店对各类商品标价;个人用人民币购物。
7、货币流通规律原理内容:流通中实际需要的货币量取决于三个因素:待售商品总量、商品的价格水平(两者的乘积即为待售商品的价格总额)、货币流通速度。
流通中实际需要的货币量,同商品价格总额成正比,同货币流通速度(流通次数)成反比。
知识运用:抑制通货膨胀和通货紧缩。
8、通货膨胀与纸币的发行原理内容:货币的发行量要以流通中所需要的金属货币量为限,如果超过了流通中所需要的金属货币量,则会引起纸币贬值、物价上涨、通货膨胀。
知识运用:人们可以改变纸币的面额。
但改变不了纸币的实际购买力。
9、社会主义的本质原理内容:社会主义的本质是解放和发展的生产力,消灭剥削,消除两极分化,实现共同富裕。
社会主义的生产目的在于满足人民日益增长的物质文化生活的需要。
社会主义的根本任务在于解放和发展生产力。
知识运用:必须坚持科学的发展观,坚持“五个统筹”;促进区域、城乡协调发展。
10、“三个有利于”标准原理内容:判断改革成败的标准在于“是否有利于促进我国生产力发展:是否有利于提高人民群众的生活水平;是否有利于增强我国的综合国力。
知识运用:鼓励和支持非公有制经济的发展在当前我国经济状况下是对的。
11、科学发展观原理内容:党的十六届三中全会提出了科学发展观。
其本质和核心是:坚持以人为本,全面、协调、可持续发展。
要求:“五个统筹”即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然的和谐发展、统筹国内发展和对外开放。
其目标是:在经济发展的基础上,推动社会全面进步和人的全面发展,促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,促使人与自然的和谐发展。
知识运用:国家支持中西部地区经济发展,坚持可持续发展的战略。
增加对社会事业发展的投资。
12、社会主义的根本特征原理内容:以公有制为主体、多种所有制共同发展是我国基本经济制度,这是由我国的国情和社会主义性质决定的。
也符合生产力决定生产关系的规律。
知识运用:我们要毫不动摇地坚持公有制经济的发展,发挥国有经济的主导作用。
13、生产力与生产关系原理内容:生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力。
生产关系要适合生产力发展状况的要求。
知识运用:坚持和完善统分结合的双层经营机制。
14、公有制的实现形式原理内容:公有制的实现形式多种多样,一切反映社会主义生产的经营方式和组织方式都可以利用。
股份制是公有制的主要实现形式。
知识运用:大力发展股份制、混合所有制经济。
15、市场经济一般特征原理内容:市场经济具有平等性、法制性、竞争性、开放性的特征,要树立平等意识、竞争意识、法制意识和开放意识。
知识运用:反对地方保护主义;进一步扩大对外开放。
16、资源的有限性和资源的优化配置原理内容:在一定时期,社会的经济资源是有限的,只有使资源得到优化配置才能促进经济的最大限度的发展,计划与市场是优化资源配置的两种手段。
知识运用:发展市场经济优化资源配置、促进经济发展。
17、宏观调控的必要性原理内容:在市场经济条件下,市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用,但是,市场的调节作用并不是万能的。
市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。
所以市场经济的正常发展,不仅要求充分发挥市场的作用,而且需要国家的宏观调控。
知识运用:加强宏观控制、防止经济增长过热。
坚持稳健的货币政策的稳健的财政政策。
18、宏观调控的目标和手段原理内容:宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
其主要目标有:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
运用经济手段、法律手段和行政手段进行调节。
知识运用:面对禽流感,国务院采取紧急措防止禽流感扩散。
19、竞争是市场经济的基本特征原理内容:竞争是市场经济的基本特征,是商品经济的必然产物,是商品交换得以进行的前提。
竞争能促进优胜劣汰,促进资源和优化配置。
知识运用:国有企业改革、鼓励兼并、规范破产、引入竞争机制。
20、社会主义市场经济体制的内涵原理内容:社会主义市场经济是市场经济与社会主义基本制度与市场经济的结合,是在国家宏观调控下发挥市场的基础性作用,通过价格传递信息及时协调生产和需求,通过竞争达到资源的优化配置。
知识运用:完善社会主义市场经济体制、完善宏观控制调控体系。
21、完善社会主义基本经济制度原理内容:坚持以公有制为主体和多种所有制经济共同发展。
必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济、发挥国有经济的主导作用,毫不动摇地鼓励、支持和引导个体、私营等非公有制经济发展,使两者在社会主义现代化建设中相互促进、共同发展。
知识运用:鼓励民营经济进入国家未禁止的社会公用事业等领域。
22、完善我国的收入分配体制原理内容:要完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,坚持效优先、兼顾公平、各种生产要素按贡献参与分配。
整顿和规范分配秩序,加大收入分配调节力度,重视解决部分社会成员收入差距过分扩大问题。
以共同富裕为目标,扩大中等收入者比重,提高低收入者收入水平,调节过高收入,取缔非法收入。
知识运用:优化分配体制,努力构建和谐社会。
[生产理论]23、企业是市场最重要的主体原理内容:企业是以盈利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。
是市场最重要的主体。
企业在社会经济生活中的作用:①企业作为国民经济的细胞,是市场经济活动的主要参加者。
企业的生产和经营活动,直接关系着整个市场经济的发展。
②企业是社会生产和流通的直接承担者。
③企业是推动社会经济技术进步的主要力量。
知识运用:区分不同的市场主体;理解企业国民经济的细胞等观点。
24、公司是企业的重要组织形式原理内容:公司是依法设立的,由法定数额的股东所组成,以盈利为目的的企业法人。
我国法定的公司形式包括股份有限公司和有限责任公司。
公司的组织机构为股东大会、董事会及总经理。
知识运用:对国有企业实行公司制改造。
25、转变经济增长方式原理内容:提高企业经济效益和国民经济增长的质量和效益,必须转变经济增长方式。
由粗放型增长方式向集约型增长方式转变。
依靠加强管理、提高科技水平、优化经济结构、发展规模经济来提高经济效益。
知识运用:构建节约型社会,发展循环经济,推动新型工业化。
26、正确处理企业经济效益和社会效益的关系原理内容:企业在提高经济效益的过程中必须兼顾社会和他人的合法权益,不得损害他人和社会的利益。
因此必须依法经营、保护环境、依法纳税、搞正当竞争。
企业经济效益和社会效益是对立统一的关系,是目前与长远、局部与整体利益的关系。
知识运用:黄山风景区管理部门坚持对黄山重要风景点实行轮休制。
建设与保护并重。
27、企业以提高经济效益为目的和出发点原理内容:提高企业经济效益的重要性。
企业经济效益是企业一切经济活动的根本出发点,提高企业经济效益,有利于增强企业的市场竞争力。
创造更多的社会财富,满足日益增长的物质文化需要。
提高企业经济效益,搞好国有大中型企业,才能增强综合国力,巩固公有制的主体地位,发挥社会主义制度的优越性。
知识运用:搞活国有大中型企业不仅是个重大的经济问题,也是个个重大的政治问题。
28、国有大中型企业是国民经济的支柱原理内容:国有大中型企业是国民经济的支柱,国有企业尤其是国有大中型企业的经营状况,直接关系着我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固,搞好国有大中型企业,对于壮大国有经济,巩固公有制的主体地位,巩固社会主义制度,推进经济发展和社会进步,搞好社会主义精神文明建设,具有重大的现实意义。
知识运用:振兴东北老工业基地意义重大。
29、如何搞活国有大中型企业原理内容:从全国来看,搞活国有企业必须优化国有经济布局,实行两个根本性转变;就企业来说,国企必须有深化改革,建立现代企业制度、政企分开、面向市场组织生产、依靠科技、加强管理、提高产品质量等。
知识运用:进一步深化国有企业改革;实行股份制改造。
30、农业是国民经济的基础原理内容:农业在国民经济中的基础性地位和作用,主要表现在:农业是国民经济中最基本的物质生产部门。
农业是人类社会的衣食之源,生存之本;农业是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产部门存在和发展的必要条件;农业是支撑整个国民经济不断发展与进步的保障。
知识运用:“三农”问题是经济工作的重中之重,确保国家粮食安全。
31、发展两高一优农业原理内容:面对我国农业发展的严峻形势,要彻底改变我国农业基础薄弱的现状,必须走发展高产、优质、高效农业的道路。
①靠政策。
即稳定和完善党在农村的各项基本政策。
②靠科技。
③靠投入。
④靠产业化经营。
⑤靠发展乡镇企业。
⑥靠经济结构调整和提高城镇化水平。
知识运用:提高农业的综合生产能力;建设社会主义新农村。
32、企业必须树立良好的形象和增强企业信誉原理内容:良好的信誉和形象,对企业的生存竞争至关重要。
尤其是市场竞争十分激烈的今天,企业的信誉和形象更显得重要。
企业的信誉和形象是企业的一种无形资产,是企业经营成败的重要因素。
知识运用:海尔品牌,名扬天下;进一步提高对外开放的水平,实行各牌战略。