初二物理第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律 惯性优秀课件

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初中物理人教版八年级下册《第八章第1节牛顿第一定律》课件

初中物理人教版八年级下册《第八章第1节牛顿第一定律》课件

,中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚 牌。如图是运动员在比赛中
的场景,下列说法正确的是(B )
a.乒乓球速度越大,惯性越大
b.击球时,球和拍都会发生弹性形变
c.球在空中运动时,运动状态不变
d.球被水平击出后,若所受外力全部消失,球将立即竖直下落
5. 的是( A )
a.系安全带 b.旋转生、熟鸡蛋
6.如图所示,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处。当铅球在飞
行过程中,运动到最高点时,一切外力都消失,则铅球将会( A )
A.沿着水平方向运动
B.静止在该点
C.仍会掉在b点
D.竖直掉下来
7.静止在桌面上的茶杯,若它受到的一切外力都消失了,它将( A )
A.仍保持静止 B.加速运动起来 C.做匀速直线运动
这节课学习了哪些知识点?
探究阻力对物体运动的影响
牛顿第一定律
力不是维持物体运动的原因, 而是改变运动状态的原因。
物体不受力运动状态不改变 物体受力运动状态也会不改变
惯性
惯性的应用 惯性的防止
1、牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止 状态或匀速直线运动状态。(不受力,运动状态不改变。) 2、力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
8.下列生活现象中,属于利用惯性的是( D)
D.落到地面上
A.人踩到西瓜皮上易滑倒
B.司机开车时需要系安全带
C.高速公路上汽车要限速行驶 D.通过拍打窗帘清除它上面的浮灰
9.关于惯性,下列说法中正确的是( D )
A.小汽车驾驶员和乘客系上安全带,是为了减小人的惯性
B.运动物体在阻力作用下会停止运动,说明力可以消除惯性

人教版初中物理八年级下册第八章 运动和力第1节 牛顿第一定律课件

人教版初中物理八年级下册第八章 运动和力第1节 牛顿第一定律课件
结论:如果运动的物体不受力,它将 一直运动下去 。
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伽利略理想斜面实验
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伽利略
物体的运动不需要力来维 持。运动的物体之所以停下 来,是因为受到了阻力。
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一、牛顿第一定律
一切物体在没有受 到力的作用时,总保持 静止或匀速直线运动状 态。
1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验证 (实验加推理)。 2、物体的运动不需要力来维持,力是改变 物体运动状态的原因。
是( BC)
A、必须有力作用在物体上,物体才能运动, 没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时,一定受到了力的作用
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2、下列哪些现象是利用惯性的(ACD )
A、拍打衣服时,灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带 C、洗完手后,用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
5m/s.
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讨论:要想击中地上的目标,飞机应 当飞到目标上空再投弹,还是提前一 段距离?为什么?
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解释方法:
1、交待研究对象原状态。 2、物理过程(突然发生的情况) 3、研究对象由于惯性要保持原状态
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惯性现象的应用与防止
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1、关于运动和力的关系,下列说法中正确的
牛顿第一定律是物体在"不受外力"时, 仍保持运动状态不变的性质;惯性是物体保 持运动状态的不变的性质。无论物体是否 受到力作用,是否运动都具有惯性。
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下列各问中的物体的惯性如何体现? (1)静止在桌面上的书? (2)正在以10m/s速度运动的汽车? (3)一个正在加速的汽车,某时刻的速度是

部编版八年级物理下册第八章运动和力第一节8.1牛顿第一定律ppt (2)

部编版八年级物理下册第八章运动和力第一节8.1牛顿第一定律ppt (2)
一切物体都有保持原来运动状
态不变的性质,(即静止或匀速 直线运动状态)叫做惯性。牛顿
第一定律也叫惯性定律.
1. 惯性是物体本身的一种属性,一 切物体在任何情况下都具有惯性,即 无论物体是静止还是运动,无论物体 是受力还是不受力,在任何时候,任 何状态下都具有惯性.
2. 惯性不是力,在解答问题时, 只能说“由于惯性” 、 “具 有惯性”.而不能说“受到惯 性” 、 “由于惯性的作用” 、 “克服惯性”等
3. 所有的物体都有惯性,但不同 物体的惯性大小是不同的,物体的
惯性只与物体的质量有关,
物体的质量越大,惯性越大;物体 的质量越小,惯性越小.
问题一:运动的物体有惯性,静止的物体没 有惯性? 错,惯性与物体的运动状态无关 问题二:运动速度大的物体惯性就大呢?
错,决定惯性大小的因素就只有质量 问题三:“惯性”是不是就是“惯性定 律”不?是,惯性是物体本身固有的一种属性,它 跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在特定 条件下(不受外力作用时)的运动规律。
(多选)2、如图所示,在匀速前进的小 车上放一竖直的木块,突然发现木块向左 倾斜,这是因为小车( BC )
A 、向左加速
B 、向右加速
C、 向左减速
D、 向右减速
3.下列关于惯性的说法中,正确的是( D )
A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有
问题四:惯性是一种特殊的力吗?
惯性不是力,惯性是物体本身固有的一种 属性,而力是物体之间的相互作用。
惯性现象:
1、汽车紧急刹车或减速时身体向前倾。 2、汽车起动或加速时身体向后仰。
3、拍打衣服可除去灰尘。 4、使劲甩手可把手上的水甩掉。 5、工人用铁锹把煤扔到炉火中。

人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件

人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件

木板表面
在同一斜面的同 一高度
比较小车滑行的距离
讲授新课
实验记录
表面状况 阻力的大小
棉布 木板 某表面
大 小 更小
小车运动的 距离s /m
小车速度减小 的情况
快 慢
更慢
结论
平面越光滑,受到的阻力越____小____,小车运动的 距离越___长_____ ,速度减小得越___慢____ 。
讲授新课
讲授新课
二 二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速: F=G G
物体只受拉力和 重力的作用
讲授新课
F 非平衡力 向上加速:
运动状态改变 F>G
向下加速: G
F<G
有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;
运动状态改变,一定有力作用在物体上,并 且是非平衡力。
一 不相等 相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变

相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
讲授新课
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此 平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线 运动状态,我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡:一个物体在两个力的作用下,如果保持静 止状态或匀速直线运动状态,则这两个力相互平衡, 物体处于平衡状态。

八年级物理第八章 牛顿第一定律 课件 (共31张PPT)

八年级物理第八章 牛顿第一定律 课件 (共31张PPT)
4.1牛顿第一定律
思考:能否说力是维持运动的原因?
亚里士多德的观点 1.在运动的观察中我们看到,物体在水平 面上运动,需要借助外力才能维持,如果 外力停止作用,物体就要静止下来.这是 因为地面上的物体都跟地球一样,它们 的“自然本性”静止 即:有力就运动,没有力就静止 力是维持物体运动的原因. 你赞成还是反对亚里士多德的观点? 你的生活经验感受是这样的吗?
2.坐在小汽车前排的司机和乘客都 要在胸前系上安全带,这主要是为了减 轻在下列哪种情况出现时,可能对人的 伤害 ( ) A.缓慢加速 B.缓慢减速 C.突然起动 D.紧急刹车

3,高空中水平匀速飞行的轰炸机,每隔相 同的时间投下一颗炸弹,不计空气阻力,那 么这些炸弹的运动轨迹是:( B A、在空中的排列情况是一条抛物线 B、在空中的排列情况是一条竖直线 C、在空中的排列情况是一条水平线 D、落地点是不等间距的
质量
对于任何物体,在受到相同的作用力时,决
定它们运动状态变化难易程度的惟一因素 就是质量. 质量大的物体惯性大.
惯性是一切物体的固有属性,与物体是否受到 外力、物体是否运动均没有关系,质量才是惯性大 小的唯一量度。 问题一:运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性?
错。惯性与物体的运动状态无关。
小结:
1、惯性大小反映物体运动状态改 变的难易程度 2、质量是物体惯性大小的唯一量 度,一切物体都有惯性。 3、惯性是物体的固有属性与物体
的速度大小、受力情况无关
惯性参考系
1,请你用惯性的知识来解释一下为什 么当你奔跑时碰到石块,必然是向前跌 倒;而如果你脚踏西瓜皮,必然是向后 倒?
答:奔跑时碰到石块,人的下半身就停了下来, 而人的上半身由于惯性,仍然保持原来的运动 状态,所以会向前跌倒。 如果你脚踏西瓜皮,脚有一个向前运动的速度, 而人的上半身由于惯性,仍保持原来的静止状 态,所以会向后倒。

最新人教版八年级物理下册第八章运动和力第一节《牛顿第一定律:惯性》教学课件

最新人教版八年级物理下册第八章运动和力第一节《牛顿第一定律:惯性》教学课件

13
是一种状态。
笛卡尔的观点:
法国科学家笛卡尔补充和完 善了伽利略的论点,提出:如果 没有其它原因,运动的物体将继 续以同一速度沿着一条直线运动, 既不会停下来,也不会偏离原来 的方向
存在的问题:
伽利略和笛卡尔对物体的运动作了准确的描述,
但是没有指明原因是什么,这个原因跟运动的关系是
什么。
学习是一件快乐的事,因为学习只
毛巾
最大
粗布条
较大
木板 较小 学习是一件快乐的事,因为学习只 是一种状态。
滑行距离
最短 较长 最长 8
探究:阻力力对物体运动的影响
结论:平面越光滑,小车运动的距离 越————,说明小车受到的阻力 越———— ,速度减少得越———。
学习是一件快乐的事,因为学习只
9
是一种状态。
【分析论证】 请思考下列问题:
学习是一件快乐的事,因为学习只
11
是一种状态。
实验结论:
物体的运动不需要
力来维持
学习是一件快乐的事,因为学习只
12
是一种状态。
这个结论是通过实验进行证 实的吗?
这个结论是建立在可靠的事实基础之上, 通过科学推理而得到的,它不可能通过实验来 证实,但是它的结论是符合科学道理的。
学习是一件快乐的事,因为学习只
例如:关闭的发动机的列车会停下来
自由摆动的秋千会停下来
还有打出去的球也会停下来
学习是一件快乐的事,因为学习只
4
是一种状态。
一、历史回顾:
1、亚里士多德的观点:
必须有力作用在物 体上,才能使物体 保持运动状态。
力是维持物体 运动的原因
2000多年前,古希腊哲学家亚里士多德根据当时 人们对运动和力学习的是一关件是快系一乐种的的状事态,认。因为识学习提只 出一个观点: 5

八年级物理下册第八章第1节牛顿第一定律(第1课时牛顿第一定律)课件(新版)新人教版

八年级物理下册第八章第1节牛顿第一定律(第1课时牛顿第一定律)课件(新版)新人教版

5.(2012·陕西中考)如图是牛顿第一定律的实验基础之一,让同
一小车从斜面相同高度静止滑下,比较小车在不同水平面上通
过的
,据此可以推理得出:当水平面绝对光滑时,小车
将做

【解析】本题考查牛顿第一定律的探究过程。小车应从斜面同 一高度上由静止滑下,使其到达斜面底端的初始速度相等,比较 在不同的水平面上小车通过的距离(或路程)。从实验中可以看 出,水平面越光滑,对小车的阻力越小,小车运动得越远,小车的速 度减小得越慢。当水平面绝对光滑时,小车受到的阻力为0,即小 车在水平方向上不受力的作用时,小车将会做匀速直线运动。牛 顿就是在上述实验的基础上通过科学推理得到了牛顿第一定律。 通过对理想状态的想象与推理,得出进一步的结论,这种方法叫 科学推理法,也被称为理想实验法。 答案:距离(或路程) 匀速直线运动
【精讲精析】选C。由牛顿第一定律可知,物体不受外力时,将保 持原来的运动状态不变,因此瓶塞向右冲出时,若一切外力全部 消失,则瓶塞的运动状态不会改变,瓶塞将水平向右做匀速直线 运动。 【方法归纳】牛顿第一定律的应用
1.关于牛顿第一定律的建立,下列说法中正确的是( ) A.直接由猜想得到的 B.直接由日常经验得到的 C.直接由实验得到的 D.通过分析事实、概括、推理得出的 【解析】选D。本题考查牛顿第一定律的得出方法。牛顿第一定 律是在实验的基础上进一步推理概括出来的科学理论,而不是直接 通过实验得出的,也不是直接经过推论得出的。故选D。
5.牛顿第一定律能用实验直接证明吗?它是怎么得出的? 提示:牛顿第一定律是在实验的基础上,通过合理推理得出来的, 不是完全通过实验得出的。 参考答案:不能 在实验基础上,再合理推理得出的。
牛顿第一定律 1.内容:一切物体在_没__有__受__到__力__的作用时,总保持_静__止__状态或_匀__ _速__直__线__运__动__状态。 2.说明:牛顿第一定律是在大量_经__验__事__实__的基础上,通过进一步 的_推__理__而概括出来的,因此它_不__是__(选填“是”或“不是”)实 验定律。

第八章第一节:牛顿第一定律(PPT课件(人教版)42张)

第八章第一节:牛顿第一定律(PPT课件(人教版)42张)

9.关于牛顿第一定律的说法中正确的是( C) A.物体在任何情况下始终处于静止状态或匀
速直线运动状态 B.物体运动需要靠力来维持 C.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动
状态的原因,又揭示了运动速度改变原因 D.牛顿第一定律反应物体不受外力作用时的
运动规律,即始终处于匀速直线运动状态
10 、 一个物体在10牛的拉力作用下,以1米/秒 的速度做匀速直线运动,当物体所受外力全部消
投弹前:飞机和炸弹都 一起向前运动。
投弹后:飞机将继续 运动,炸弹由于具 有 仍惯然性保持向前运动,所以不能到 目标上空再投弹。
木块处于静止状态 突然拉动小车时, 木 块下部随车一起运动 上部由于惯性保持原 来的静止状态∴向后 倒。
木块处于运动状态 小车突然停下时,木 块下部随车一起停止 运动,上部由于惯性 保持本来的运动状态 ∴向前倒。
第一节
牛顿第一定律
复习回忆:
一:力的作用效果是什么? 1.力可以改变物体的形状; 2.力可以改变物体的运动状态。 二:物体的运动状态改变指的是什么? 1.运动速度改变(由静止变为运动,由运 动变为静止,由快变慢,由慢变快)。
2.运动方向改变。 三:物体运动状态没有改变是指什么?
物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。
想想议议:运动和力有什么关系?
你一定有过这样的生活经验:在 平地上骑自行车的时候,即使不踩踏 板,车会前进一段距离,但因为没有 继续用力,它最终还是要停下来。生 活中常会遇到这类现象。
例如:关闭的发动机的列车会停下来,
自由摆动的秋千会停下来,
还有打出去的球也会停下来.
我们发现以上现象好像有一个共同特征: 物体受力时才能运动.如果不受力.物体不会运 动或停止运动

人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)

人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)

如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗?
在杯子中盛满牛奶,突 然急速拉动杯子,会看 到什么现象?为什么?
解释方法: 1、交待研究对象原来的运动状态 ;2、说明运动条件的改变 ;3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗?
在杯子中盛满牛奶,突 然急速拉动杯子,会看 到什么现象?为什么?
例题 1、我们现在坐在教室中,当一切外力都突然消失时,我们将: (A ) A、保持静止;
B、飘起来;
C、保持匀速直线运动;
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示,小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时,小球所受的力全部同时消失,则小球将: C


A、静止在N点;
B、沿a 轨迹匀速运动 ;C、沿b 轨迹匀速运动 ;D、沿b 轨迹减速运动 。
VS
伽利略认为:物体的运动不需要力来维 持,运动的物体之所以停下来,是因为 受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的:物体的运动是否需要力维持 实验思路:。逐步改变水平轨道的光滑程度,观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面,同一高度由静止开始自由滚下 。水平轨道粗糙程度不同 相同条件:。斜面、小车、木板、绵布、毛巾 不同条件:。 实验器材:
人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确?
正方: 玩滑板车时
,人不蹬地,车 最终会停下来。 说明物体运动需 要力来维持。
反方: 滑板车滑行时,
人没有蹬地,车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
开动脑筋 运动和力之间到底是什么关系呢 ?自古以来,就有很多人认为:物体的运 动需要力来维持。 通过实验研究
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问题:摩擦力的大小与什么有关? 猜想:1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. …… 依据:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力. 原理:二力平衡的条件。 器材:弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板 实验:分12组进行实验,时间15分钟,每组记录实验数据。
flash
问题:
分析与论证:
滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关,且跟物体间的压力成正比,而 两跟两物体相接触的面积大小无关,跟滑 动的速度也无关。
6、评估:
(1)在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木 板之间的摩擦力时,发现很难保持弹簧测力计示数 的稳定,很难读数。请分析其原因是什么? (2)为解决上述问题,某同学对实验装置进行了改 进,如图乙所示。请说明利用该装置是如何测出木块 与长木板之间的摩擦力的。 (3)用如图乙所示的实验装置进行实验时,为什 么能解决上述问题?
一切岩石和沙粒都变得无限光滑,它们再不 能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地 裂随处可见,岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻 而下。由于没有摩擦,各种运动起来的物质,再也 无法停下来,它们在地面上你碰我撞,东滚西溜。 地面就象一锅开了锅的粥,混乱不堪。 没有了摩擦,地球变成了一个滑稽可笑但又惨不 忍睹的世界! 摩擦消耗了我们大量的能量,科学家们想方设 法让它变得小些,以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量,但是,我们一刻也不能没有它!
八年级物理第八章第三节
摩擦力
《北京日报》报道过这样一则消息:一位中年 男子跑步时被西瓜皮滑倒,送到医院抢救,已经脉 搏全无,一块西瓜皮害了一条人命,真是不幸!那 么,这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢? 在地面上滚动的足球,为什么最终会停下来?
为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹? 旅行箱下面为什么要装轮子? 为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开了?
一、知识回顾
.链接
骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总 会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样. 为什么呢?
是力改变了物体的运动状态,这个力是摩擦力。
小实验
当我们用大小不同的力在水平桌面上 推书: (1)开始时,你对书施加了推力,但 书没有被推动,这说明什么? (2)当推力增大到一定程度,书就在 桌面上滑动起来,而且书滑动起来以 后,你感到还需要推力吗?这说明什 么?
原理:
二力平衡的条件
步骤: 1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块 匀速运动,读出这时的拉力F1;
木板
2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块 匀速运动,读出这时的拉力F2;
木板
3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧 测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F3
毛巾
分析数据:
次数 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力 压力(N) 接触面粗糙 (N ) 程度 程度 摩擦力(N)
三、增大摩擦的方法
(1)增大接触面粗糙程度
鞋 底 的 花 纹
怎样使小提琴拉得更响?
涂松香
增大接触面粗糙程度 增大压力
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大摩擦
四、减小有害摩擦
1、减小压力
2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动 4、使接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
轮 子
磁悬浮列车
气垫船
古埃及人建造金字塔时,在运送的大石块 下面垫上圆形滚木;北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨,在没有大型起重工 具的情况下,据说是在冬天运送的,首先 在地上泼水,结冰后再推拉运送。用这两 种方法,利用了什么原理?
1
3
光滑的水 1.0
3
不变
3
平面
2
3
棉布面
1.2
3.8
不变
3.8
4.6
3
3
毛巾面
1.6
4.6
不变
探究改变摩擦力大小的方法
探究项目\ 可能因素 A、接触面 的粗糙程度 改变量 改变方法 控制不变的 量 结论
A B
B、C A、C
B、压力的 大小
C、接触面 面积的大小
C
A、B
如果改变接触面的摩擦方式,把滑动变为滚动,你又有什么发现?
(2)如果力作用在A物体上,它们仍静 A 止不动,分别分析A、 B两物体所受的摩擦 F B 力大小与方向。

例2:人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖 直方向如图所示)下列说法正确的是( AC ) A.如果奖杯越重,则手需要握得越紧
B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大 C.不管手握得多紧,只要没掉下来,奖杯受 到的摩擦力就是一定的. D.以上说法都不正确
运动的物体不可能有静摩擦力? 静摩擦力可以存在于静止的物体间; 也可以存在于运动的物体间。 7、静摩擦力可不可以是动力?
(3)静摩擦力的大小:

静摩擦力是一个变力,由外力的 变化而变化, 变化范围为:0 < fs ≤ fmax fmax为最大静摩擦力,即物体刚开 始运动时所需的最小动力,比物体滑动 时的滑动摩擦力略大些.
链接
链接
益 增 1、增大接触面间的粗糙程度 摩大 擦 有 2、增大接触面间的压力
1、减少压力
减 少 有 害 摩 擦Fra bibliotek2、接触面变得光滑些 3、用滚动代替滑动 4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼 此分开。分开的方法有两个 (1)加润滑油 (2)在两个摩擦面间形成一层气垫。
同一水平面上有长方体木块和铁块各一个.现 想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙。请你 利用弹簧测力计,设计一个实验来验证你的 猜想.写出实验的步骤现象和结论.
摩 擦 力
接触面的粗糙程度
三、增大摩擦的方法 减小压力
增大压力。如:刹车时,就是利用增大压力来增大 摩擦的。 增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹 不平的花纹等。
四 、 减 小 摩 擦 的 方 法
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
电磁场使接触面分离
利用气垫
注意:静摩擦力本身没有确定的公 式,大小由外力和物体的运动状态确定.


问题? 只有静止的物体才受到静摩擦力的作 用吗?举例说明。 摩擦力一定是阻力吗?为什么?
B A F
B
A
F

例1. 如图所示,A、B两木块叠放在水 平面上。 (1)在B物体上施加一个水平拉力 F=20N,它们均静止不动,分别分析A、B 两物体所受的摩擦力大小与方向。
例4.
f乙甲=5N
F2=3N f地乙=2N
甲 乙
F1=5N
f甲乙=5N
f乙甲=5N
甲 乙
F1=5N f甲乙=5N F2=3N
f 地乙=8N
生活中哪些地方用到摩擦力?怎样增 大和减小它们呢?
三、增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多 的例子吗?
链接
链接
链接
摩擦太小了,起动不了!
三、静摩擦力的大小
链接
链接1

F
思考:木箱受到的静摩擦力大小如何求?
总结:静摩擦力的大小,用二力平衡的 知识解决。
探究:探究静摩擦力的变化
器材:木块,砝码一盒,弹簧测力计,木板。
实验结论:静摩擦力随拉力的增大而增大, 当拉力达到某一数值时木块开始移动,拉力 突然减小。
补充:静摩擦力不但大小随外力而变化,方 向也随外力方向变化而变化,且有最大值。 最大静摩擦力:(在数值上等于物体刚刚开始 运动时的拉力) 静摩擦力的范围: 0<Ff≤Fmax
一辆汽车在平直公路上, 车上有一木箱, 试判断下 列情况中, 木箱所受摩擦力情况:
例3. 如图所示,
①汽车由静止加速运动时且木箱和车面无相对滑动,木箱所受摩擦力的 方向________; 向右 ②汽车匀速运动时(二者无相对滑动), 木箱所受摩擦力大小为________。
③汽车刹车,木箱在车上向前滑动时, 木箱所受摩擦力的方向_________。 零
(1)很难保持木块做匀速直线运动。 (2)当拉动长木板时,木块处于静止状态, 根据二力平衡的条件,弹簧测力计的示数等 于摩擦力的大小。 (3)因为无论长木板是否做匀速直线运动, 木块都处于静止状态,都容易读数。
自由辩 论:
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你认为摩擦力越大越好?还是越小越好?
认为摩擦力越大越好的是正方,认为摩擦力越小 越好的是反方,老师是主持人。正反双方在辩论 时,举例证明自己的观点。正反双方,一次一人 发言,各举一例,自由辩论。
1、将铁块放在木块上,用弹簧测力计水平拉动 木块,记下测力计的示数F1
2、将木块放在铁块上,用弹簧测力计水平拉动 铁块,记下测力计的示数F2
3、比较F1、F2的大小,判断谁的表面粗糙
结论 :
若F1>F2,木块粗糙; 若F1<F2,铁块粗糙; 若F1=F2,一样粗糙。
假如没有了摩擦 如果我们的世界突然之间没有了摩擦力,那副可笑 的样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦,地面将会绝对光滑,人在地面上寸 步难行,一旦跌倒,就会象被翻过来的甲虫那样,任你 如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦,任何螺丝都 无法拧紧,奔驰中的汽车会突然散架,车轮向四周飞出。 这时候,所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集 结到底洼地带。
一切植物在微风吹拂之下,就会连根拔出,向四周散 开来;房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下 来;江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾;风一旦刮起来, 就会永不停息地刮下去,任何物体都会被它刮跑,地球 上是一片飞沙走石的世界。
得出结论:
接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大。 _____________________________________________
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