译林 3B Unit2

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3Bunit2译林版英语

Don’t run, Liu Tao. Would you like a sweet, Yang Ling? No, thank you. Don’t eat here.
1.请留意Yang Ling的语气，在图书馆规劝别人声音要低；
2.学会礼貌用语。
Read and imitate
Don’t shout. Don’t run. Don’t eat. Shh! Don’t talk.
talk 说话；谈话 all right They all talk.
The hare and the tortoise
rubber run 跑；跑步 bus Don’t run in the bus.
meet sleep 睡觉
drink 喝 dress in
Don’t drink in class.
* don’t=do not 不 *
Don’t…
sit down
Don’t sit down.
close the book
Don’t close the book.
Don’t…
open the door
Don’t open the door.
close the window
Don’t close the window.
D
F
E
Story time
like Unit 2 In the library
图书馆
W Unhitat2rIunlesthaeSrteloibrtyrhaetrirmyeein thSetolirbyratrimy?e 在图书馆里有哪些规则要遵守?
Read and imitate
Hello, Yang Ling! Shh! Don’t shout, Liu Tao.

三年级下册译林三年级英语3BUnit2cartoontime and fun time课件

2
第一页，共四十一页。
Who’s in the library?
（谁在图(Tu)书馆？）
第二页，共四十一页。
小小配音家 (Xiao)
(Xiao)
第三页，共四十一页。
第四页，共四十一页。
Game1.Act and guess
游戏规(Gui)则：一人选择图片，表演动作，一人猜测动作含义，并制止。
1.Recite story time.（复习故事时间）
2. Read cartoon time.（读卡通时间） 3. Recite new words and write 3:1
（复习新单词，并(Bing)抄写3:1）
第三十八页，共四十一页。
第三十九页，共四十一页。
我冲(Chong) 啊！
Don’t sleep.
(同学们的视(Shi)频)
1. Where are they?（他们在哪里？） 2. Are they good like that?（他们这样好吗？）
3. What do you want to say to them?
(举牌，说出你想对他们说的话)
第十七页，共四十一页。
Questions:
1. Where are they?（他们在哪里？）
1. Does Bobby like the little mouse? No.
2. What does Bobby say angrily?
(Bobby 愤怒地说了哪些(Xie)话，划下来)
第二十五页，共四十一页。
Hello, Bobby! Don’t shout!
第二十六页，共四十一页。
第二十七页，共四十一页。
drink water
喝水 (He)

译林版小学英语3B Unit 2 In the library

2小组内学习上文出现的单词，每个学生都得会，不会的组员要教会他哟。
3会报小组学习情况，PK看哪个组表现最好，给减少作业的奖励。
4小组内完成Fun time
Fun time---make and say
让学生练习“Don’t…”
5 Act out
a.Watch and answer the questions.
eat/i:/teacher drink /dr/ dress
出示谚语《Eat an apple a day ,
can keep the doctor away.》
每天吃一个苹果,可以保持身体健康。
Ss: Liu Xiang.
T: What is he doing?
Ss:…
出示runu /^/ bus pupp
1)What does little mouse(小老鼠) eat and drink?
A.cake and orange B. pie and milk
C. cake and milk D. pie and orange
2) What does little mouse take away?
A. a book B. a robot
2.祈使句的否定句练习
S: Don’t shout/run/eat/talk/sleep…
出示动词拼读，用Don’t做练习
A: Don’t…
B: I’m sorry.
3. Review story time
a. Magic time
T: Now, let’s play another game.-magic eys.（快速闪现图片）
Let’s talk about books.Talk bout colours

2019苏教译林牛津小学英语教案3BUnit2

3.能听懂、会读和有感情地表演故事。
4.使学生树立公共场合文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重点和难点
教学重点：1.能初步会听、说、读单词shout, eat, run, talk, sleep和library。
The other animals shout to the rabbit, “Don’t sleep. Don’t sleep!” But the rabbit still sleeps.
The tortoise doesn’t stop. He keeps running. “Run, run. Don’t stop. I’ll win.” Finallyhe gets to the finish line. He’s the winner!
课时安排：四课时
第一课时
第（一）课时总第（五）课时
Teaching contents教学内容
Story time
Teaching aims and learning objectives教学目标
1.能初步会听、说、读单词shout, eat, run, talk, sleep和library。
2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句Don’t …，并会用I’m sorry.来回答。
At this time, the rabbit wakes up.
The rabbit runs to the finish line. But he fails because of his pride.
Step 3 Story time
1. Watch and choose

译林英语三年级下册3BUnit2 知识梳理答案

Unit 2 In the library 答案一、词组1. 在图书馆in the library2. 想要（2个词）=想要（1个词）would like=want3. 吃我的蛋糕eat my cake4. 喝你的牛奶drink your milk5. 我的英语书your English book6. 你的书your book7. 上上下下up and down8. 想睡觉want to sleep9. 想说话want to talk10. 上课睡觉sleep in class11. 和朋友交谈talk to your friend二、句子1. 不要大喊大叫。

Don’t shout.2. 不要说话。

Don’t talk.3. 不要在这里吃（东西）。

Don’t eat here.4. 不要在这里跑。

Don’t run here.5. 不要在课上喝（水）。

Don’t drink in class.6. 不要吃那个鸡蛋。

Don’t eat that egg.7. 不要喝这牛奶。

Don’t drink the milk.8. 你想要一颗糖吗？Would you like a sweet?9. 它是我的英语书。

It’s my English book.10. 保罗正上上下下走。

Paul is walking up and down.11. 我想跳舞。

I want to dance.三、语法1. 祈使句（动词开头的句子），及其否定句。

例：1. Open the door. (改成否定句) 2. (Please) open the window. (改成否定句) Don’t open the door. Don’t open the window, please.练习：1. Talk to your friend. (改成否定句) 2. Please close the door. ((改成否定句) Don’t talk to your friend. Don’t close the door, please.2.想要would like，想要want例：I would like a new pencil.(改同义句) 2. Would you like an orange?I want a new pencil. Do you want an orange?练习：1. I would like a hot dog. 2. Would you like some juice?I want a hot dog. Do you want some juice?四、《同步探究》易错题四1. Don’t shout here. B. I’m sorry.六5. Close your book (合上你的课本), Yang Ling.句首大写七2. ( B ) Don’t _______ the window. It’s co ld (冷).A. closeB. openC. shout6. ( C ) Don’t _______ my juice (果汁).A. eatB. talkC. drink7. ( A )Please _______ in the playground (操场).A. runB. eatC. sleep以上三题均需根据情境选择。

译林版3B unit2知识串讲

学生姓名：第次课上课日期：课前课文诵读背诵检查内容：检查结果：☐熟练/会背、☐一般、☐不熟练/不会背教师签字：课前词汇检测u1单词：打开门关上窗户书先生对不起黑板橡皮鹦鹉don’t=u1短语：打开门关上窗户翻开书在上课进来看黑板听u1句型：起立。

早上好。

坐下。

请打开。

对不起。

请进。

请关上···看黑板。

这是什么？它是一个······不要听······u2单词：在···里跑步吃谈话牛奶图书馆喊，叫这里睡觉喝英语你的，你们的单元知识点串讲能用Don’t…表达一些禁止事项1. 提醒或警告别人不要做某事的句型— Don't...[课文应用] Don't shout，Liu Tao.不要喊，刘涛。

[句型结构] Don't+动词原形(+其他).[重点解析]此句是 do 型祈使句的否定形式，意为“不要.....用于提醒或警告别人不要做某事，答语一般为I’m sorry。

翻译句子：不要跑。

不要说话。

不要在这儿说话。

【记忆：here副词，放在动词后。

如：talk here在这说话。

】2. 复习如何跟别人打招呼[课文应用] Hello， Yang Ling! 你好，杨玲!，同别人打招呼可以用”Hello!/Hi!"，答语也是”Hello!/Hi!"要点提示：同对方打招呼时，hi 比 hello 更随意一些。

例如: Hello，Li Ming!你好，李明!Hi, Amy! 你好，埃米!【拓展】hello 的用法hello 通常用于以下几种情况:（1）hello 用于向别人打招呼时，意为“你好”例如: Hello, Xiaoling!你好，小玲!（2）hello 用于打电话时，意为“喂”。

例如:Hello，this is David speaking. 喂，我是戴维。

[译林版]3B Unit2 In the library (Revision)教学课件

Unit2 In the library (Revision)
Let's revise
说一说图书馆里的规则。
rules in the library
Let's talk
图书馆新闻发布会 Good morning, everyone. I'm the speaker, ... Reading is good. To make a better reading place, we should: 1. 2. 3. ... Have a good day. Thank you.
Let's show
介绍Bob小屋的游戏规则
Rules for playing in
's hideaway
1. Don't shout, don't run.
2. Share the toys, play together.
3.
...
one toy each time 一次一个玩具
throw away 乱丢，乱放
2. 下载绘本Bob's Secret Hideaway的音频，读一读故事，说给爸爸妈妈听。
Let's talk
Let's read
break toys 损坏玩具
share 分享 be quiet 安静
Let's summarize
know rules 了解规则
use rules 运用规则
make rules 制定规则
Rules make you comfortable.
Homework: （二选一） 1. 平时的游戏中你也会和朋友制定规则吗？如果有，试着用英语说一说。

(译林版)3B Unit2 In class知识要点

3B Unit2 In the library知识要点一、课文部分（要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。

)1) Hello, Yang Ling. 你好，杨玲。

Shh! Don’t shout ,Liu Tao. 嘘！不要大声叫喊，刘涛。

2) Don’t run ,Liu Tao.不要跑。

刘涛。

3) Would you like a sweet, Yang Ling? 杨玲，你想吃颗糖吗？No, thank you. Don’t eat here.不，谢谢你。

不要在这里吃。

4) Don’t shout.不要叫喊。

Don’t run.不要跑。

Don’t eat.不要吃。

5) Shh! Don’t talk.嘘！不要说话。

6) Don’t sleep, Liu Tao.刘涛，不要睡觉。

7) I’m sorry.对不起。

二、日常交际用语（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学祈使句的否定句及答句。

）1）Don’t shout/eat/run/sleep/drink… 2)I’m sorry.三、单词和词组A．能听懂、会说、会读、会熟练默写以下单词1.in在……里2.run跑3.eat吃4.talk说话，谈话k牛奶B.能听懂、会说、会读以下单词1.library图书馆2.shh嘘3.shout喊4.here这里，在这里5.sleep睡觉6.drink喝7.English英语8.your你的，你们的C．能听懂，会说，会读以下词组和短语1．Don’t shout/run/eat/talk/sleep.不要喊/跑/吃/说话/睡觉。

2. eat my cake 吃我的蛋糕3.drink my milk喝我的牛奶4. my English我的英语书5.your book 你的书6.want to sleep/talk想要睡觉/说话7.in the library在图书馆四、能听懂并模仿磁带，有表情地表演唱Don’t talk, Tom!歌曲。

[译林版]3B Unit2单词词组句型语音梳理

3B Unit2单词词组句型语音梳理一、单词①名词类：library 图书馆milk 牛奶English 英语②动词类：shout 喊；叫run 跑；跑步eat 吃drink 喝walk 走talk 说话；谈话sleep 睡觉want 想要难句探究：（1）Paul is walking up and down.拓展提优：主语+ be + V-ing +其他部分。

表示某人正在做某事。

（2）I want to sleep.我想要睡觉。

拓展提优：want to=would like to，want与would like都表示想要的意思，短语结构相同。

即：want sth.=would like sth. 想要某物want to do sth.=would like to do sth. 想要做某事。

情境运用：询问别人想不想要一些糖，怎么说？如何回答？询问别人想要什么，怎么说？如何回答？询问别人想要做什么，怎么说？如何回答？难点：He would like….=He wants（三单）…③其他：1、in 在....里与之同类的词有哪些？2、shh 嘘其他语气词：3、here 这里；在这里①反义词：②here/there/where语音：③here/there/over there词义：④this/that和here/there/over there的搭配运用：4、your 你的；你们的翻译：这个宝宝是你吗？这是你的宝宝吗？二、词组1. in the book 在书里your books 你的书；你们的书2. in the library 在图书馆里3. eat the cake 吃蛋糕eat my cake 吃我的蛋糕4. drink my milk 喝我的牛奶drink some milk 喝一些牛奶5. a sweet 一块糖果my sweet 我的糖果two sweets 两块糖果6. an English book 一本英语书my English book 我的英语书7. up and down 上下walk up and down 上下走8. want to sleep 想要睡觉want to talk 想要说话三、日常用语与句型1. Don’t shout. 不要大叫。

新译林版英语3BUnit2

No smoking. Don’t swim. Don’t walk.
Turn right. Don’t climb. Danger.
No parking. No littering. No eating or drinky
Watch and answer
Homework:
1. 听录音跟读Cartoon time 3-5遍, 注意模仿语音语调。
2. 用英语把这个故事讲给自己的家人听。
Goodbye ☺
这是你的书吗？
Watch and think
Yes. No. Yes…
大声朗读，并认真模仿语音语调哦！
Read after the tape.（跟录音读）
1.三人小组分角色给动画配音。 2.配音前先介绍自己的角色。 3.请每位小评委在评价表上相应的栏目内打，我们将评选出“最佳配音演员”。
Unit 2
In the library
Fun time/Cartoon time
Rules （规则）
如果你看到了一个词或词组，请把它读出来。
如果你看到了一幅图片，拍三下手。
oDpoenn’ttthalek.doorur n
DshoeontGaau’tstlatktsamhnodeuuto.pver!sleep
DDono’nt’st irtudno. wn. drink
Let’s act.
Let’s make.
用你喜欢的颜色画标志，必须在1分钟之内完成。
游戏规则：
Let’s play.
1.在六人小组内互相展示自己制作的图标，并用英语说说图标的意思。
Yes.
Don’t shout.
Yes.
Let’s play.

牛津译林版-英语-三下-3B UNIT2 period4

1.Finish the exercises
2.Find more words with the sound of the letter ‘p’
二次备课
教后感：
3.Play the song and ask Ss toBiblioteka listen carefully.
4.Let Ss sing after the teacher.
5.Sing the song together.
Step 3 Consolidation
用一些含有P的单词让学生猜说P的发音。
Step 4 Homework
课题：Unit2 Inthe library
主备人
姚莲蒂
课时
4
总课时
教学目标：1、能力目标:
1)能听懂、会说、会读P字母发：/p/
2)能正确地朗读含有字母P的单词cap/pie/sleep/up
2、策略目标:能与别人相互合作，共同完成学习任务。
3、情感目标：培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。
教学重、难点：1、能听懂、会说、会读P字母发：/p/。
5、Let Ss try to find some more words with the letterP.
6、Encourage Ss to make some sentences according the rule of the sentence
“Up and down, Paul is walking up and down.”
Sound time
1、Show some pictures and say the words.
2、Ask Ss to read the words some times.

译林版小学英语3BUnit-2-In-the-library第二课时教学设计-

Test3:I can heip.
(1)Let’s read.
Read the comic book.
(2)Let’s help.
What does David want to do?
What will Mum say?
Read thebook.
(solowork)
Share the answers.
(group work&solo work)
学生自己阅读绘本,抓住关键信息。四人合作汇总,一人展示,教师评价。
达成目标5
Step6提供反馈评价,巩固结构
Summary
Emotional education
In public, please follow the rules.
Make a dialogue.(group work)
Step3
回忆相关知识,初步运用结构
回忆相关知识，初步运用结构
Test1:I can speak English.
(1)Let’s play
Game:Quick response.
(2)Let’s say
Can you follow me?
(3)Let’s chant
Chant with your partner.
Sing the song.
(class work)
Answer the question.
(solo work)
Answer the question.
(class work)
歌曲热身,激发学生的兴趣。以头脑风暴的形式激发学生积极思考,复习动词,相互串联。导入冬奥情境。
达成目标1
Step2
导出目标,生成结构
教师评价,完成测验,可以一起看冬奥。提炼出重点句型,解决问题,情感教育。乐于助人,以及公共场合遵守规则。

新教材译林小学英语3B_Unit2__In_the_library_(story_time)PPT课

Look and say
Look and say
A: HAe:llPole/HaDsi，eon…x’tx…xB. :BY:eHs,eMllios/sH/Mi,rx…xx. A: Please不…要… B: Yes, xxx. A: Thank you. B: You’re welcome.
in the library 图书馆
In the library 在图书馆里
Let’s play
Rules （规则）
If you see a phrase, read it and it out.
shout 如果你看到了一个词组，请把它读出
来。
If you see a tiger, shout 'Ahh'! 如果你看到了一只老虎，请大叫Ahh。
sleep
drink
DDoonn’’tttalk.
仔细听一听，Yang Ling和Liu Tao说了什么？
Would Yang Ling like a sweet ?
YesBiblioteka NoWatch and answer (看动画，回答问题。)
看(一看√ ，选)一选： ( √ )
(√ )
Yang Ling 告诉Liu Tao，在图书馆哪几件事情不能做？
Don’t ...
2.说一说上课时我们不能做的事情吧。
Don’t shout/eat/run/talk/
sleep/drink.
结束语：
谢谢您的到来，为方便回顾本课程内容，可在课件下载后进行查看，对疑问之处可随时提问
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译林版3B《Unit-2-In-the-library》优秀教学设计

2．学情分析：
本班共有45位学生，由于寒假刚结束，学生们的学习状态还有待调整，师生与生生间的默契度要慢慢建立。课堂上会有一部分学生随意讲话、做小动作的现象，这需要教师在课堂教学中采用多种教学手段，激发不同层次的学生参与课堂的热情，使他们有事可干。课堂上教师要加强对学生的良好学习习惯的培养，特别是听课习惯和书写习惯的培养。
T: Now, you can play this game in your groups.
b、谈论制作的卡片
T: OK. Now let’s take out the card and cut them out.
Draw pictures by yourselves.
T：(利用投影或直接出示一张图片)What’s on this card?
Listen to me carefully and pick out the right sign.
T:Now,Let’s start.(显示电影院图片）
Ss:Don’t shout.（学生举起不要大喊的标志牌）
T:显示课堂图片。
Ss:Don’t shout /eat/run/talk/sleep/drink.
Look and match.
Read andsay.
Read after the computer.
Retell the text in groups.
通过看卡通快速地帮助学生记忆Yang Ling和Liu Tao在图书馆里发生了什么故事。
通过让学生自读，引导学生找出本课的重点句型，并根据所提取的句型进行文本叙述，促进学生语言运用能力的形成。
通过看卡通快速地帮助学生记忆Yang Ling和Liu Tao在图书馆里发生了什么故事。
通过让学生自读，引导学生找出本课的重点句型，并根据所提取的句型进行文本叙述，促进学生语言运用能力的形成。

新译林小学英语3bUnit 2归纳

Unit 2归纳一、语音p/ p / cap pie sleep up p lease …二、单词1.四会：in在……里run跑步eat 吃talk说话milk牛奶2.三会：library 图书馆、shh嘘、shout喊，叫、here在这里、sleep睡觉、drink 喝、English英语、your你的，你们的、you你，你们三、词组和句子1.in the library在图书馆里2.eat here在这里吃东西3.eat my cake吃我的蛋糕4.drink my milk喝我的牛奶5.an English friend一个英语朋友6.my English book我的英语书7.your book你的书8.up and down上下9.want to sleep想睡觉10.want to talk想说话11.Don’t shout.不要叫。

12.Would you like a sweet?你想要颗糖吗？13.Don’t eat here.不要在这里吃东西。

14.Don’t drink my milk.不要喝我的牛奶。

15.What’s this?这是什么？16.It’s my English book.它是我的英语书。

17.Is this your book?这是你的书吗？18.Paul is walking up and down.保罗正在上上下下地走着。

19.I can say “Don’t…”.我会说“不要……”20.I know the sound of the letter “p”.我知道字母“p”的发音。

21.I can understand the signs in my school.我能理解学校里的标志。

[译林版]3B Unit2 In the library知识点梳理

3B Unit2 In the library知识点梳理一、单词in 在……里 run跑，跑步 eat吃 talk说话,谈话milk牛奶 drink喝 sleep睡觉 shout喊,叫library图书馆 English英语 you 你，你们 your你的，你们的here这里 is 是 this 这 that 那sweet 糖果 library 图书馆 shh 嘘 walk 走，步行want想要 Tom 汤姆 Tim 蒂姆 Paul 保罗don’t = do not不要 thank you = thanks谢谢你二、词组in the library 在图书馆里 in English 用英语（表达）an English book一本英语书 my English book我的英语书open your English book打开你的英语书 eat my cake吃我的蛋糕eat an egg 吃一个鸡蛋 eat a big egg 吃一个大鸡蛋drink my milk喝我的牛奶 drink the milk喝牛奶your book 你的书 your books 你们的书sit here坐在这儿 want to……想要做……want to talk 想要说话 want to sleep想要睡觉walk up and down 上下走 up and down 上和下三、日常用语1.Don’t + 动词表示：不要做某事。

(祈使句)Don’t talk.= Do not talk. 不要讲话。

Don’t shout.= Do not shout. 不要喊叫。

Don’t eat here.= Do not eat here. 不要在这儿吃。

Don’t sleep in class. 不要在课上睡觉。

Don’t eat my cake.不要吃我的蛋糕。

Don’t talk and shout.不要讲话和喊叫。

[译林版]3B Unit 2 In the library知识汇总及练习

一、语音Pp Pp，Pp for / p /，/ p / / p / pieca p p ie slee p u p p arrot p leaseUp and down, up and down, Paul is walking up and down.二、词汇三会：library 图书馆shh 嘘shout 喊、叫here 这里，这儿sleep 睡觉drink 喝English 英语your 你的，你们的四会：in 在……里run 跑步eat 吃talk 说话，谈话milk 牛奶词组：1. in the library 在图书馆里 2. Don’t shout. 不要大喊。

3. Would you like …? 你想要……吗？4. Thank you. 谢谢你。

5. eat a cake 吃一块蛋糕6. drink my milk 喝我的牛奶7. my English book 我的英语书8. your book 你的书9. up and down 上上下下10. want to sleep 想要睡觉三、句型1.Don’t shout，Liu Tao. 不要大喊，刘涛。

Don’t…不要……2.Would you like a sweet?你想要来颗糖果吗？3.Don’t drink my milk! 不要喝我的牛奶。

4.Don’t eat my cake. 不要吃我的蛋糕。

5.It’s my English book. 那是我的英语书。

6.Is this your book? 这是你的书吗？7.Paul is walking up and down. 保罗正在上上下下地走。

8.I want to sleep. 我想要睡觉。

want to …想要……Story time一、复习导入小朋友们，请你根据所给的情景，选择合适的答案。

（）1.当老师上课时，你应该： A. Stand up,please.（）2.当你回答问题时，你必须： B. Don’t open the book.（）3.进行默写时，你要做到： C. Listen to the teacher.（）4.天气很热，你可以： D. Don’t open the door.（）5.外面风很大，你应该： E. Open the window.二、新知链接（一）小朋友们，预习课文Story time，写出下面短语的意思。