五年二班读书展示文档
我的读书生活(五年二班)
我的读书生活五年2班林梦婷歌德曾经说过“读一本好书，就是和高尚的人谈话”。
我很喜欢读书，我常常认为书是甜的，因为从书中可以学到许多的知识。
在一年前，我又尝到了书的另一种滋味。
那年暑假，我到外婆家玩。
表姐热情地招待了我，但不一会儿她就急急忙忙地上补习班了。
就在这个时候妈妈给了我一块我的最爱—月饼，月饼圆圆的，洁白如玉。
我接过月饼就马上津津有味地吃了起来。
因为无聊所以我一边吃，一边在屋子里瞎逛。
到了表姐房门前，我想：不如进去看看她的日记，说不定还能找到她的隐私呢!下次再与她“对战”时，就有武器向她抵抗了。
不料在她的日记上我没有任何“机密”，不过倒让我找到一本吴美珍的《单翼天使不孤单》。
我一看见书，就扔下了月饼，坐在书桌前如如饥似渴地看了起来。
我看书有个习惯，只要没有重要的事情，我就要把书看完。
就这样，时针不知不觉转到了11点。
妹妹走了进来，用发颤的声音对我说：“姐姐……姐姐……”“吵死了，没看见我正在看书吗？真是的。
”我不等妹妹把话说完，就气愤地呵斥道。
妹妹似乎不理解我的心情，仍然摇着我的手说:“地上……有……蚂蚁。
”“好，我帮你踩死它。
”我无可奈何地说。
谁叫妹妹天不怕，地不怕，就怕这蚂蚁呢？可当我看见了地上的蚂蚁时，我差点昏了过去，只见刚才丢下的月饼变成黑色的了，上面爬满了密密麻麻的蚂蚁。
我还没反应过来，妹妹就闪着泪光把妈妈找来了。
妈妈看见地上的月饼什么都知道了，拿起竹鞭狠狠地抽了我一顿。
泪水像断了线的珍珠不停地落下来。
一滴泪落在我的唇边，真咸啊。
经过了这件事，我又明白了书的另一种滋味—那就是咸，但不论怎样我都离不开它，因为书是我的伴侣，如果没有书，我的生活就失去了乐趣，生命就失去了价值。
我爱读书五年二班主题班会
《我爱读书》主题班会
A；尊敬的老师，
B: 亲爱的同学们，
（合）：大家下午好！
A:五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
B:源远流长的古典诗文、小说，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
A:它们就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
B:它们又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
A:那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
B:那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
A:今天，让我们走进书的世界，去感受书中的朴质、真切的情思。
B:今天，让我们徜徉在美文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
（合）五年二班“书香润心田---我爱读书”主题班会，现在开始。
A：读书丰富人生。
B：读书改变人生。
A：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是重要的学习方式，充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。
B：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。
正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。
”。
五年级读书阅读汇报成果展串词稿
五年级读书阅读汇报成果展串词稿大家好，我是XX，今天我将为大家分享我的五年级读书阅读汇报成果展。
在过去的一段时间里，我阅读了许多精彩的书籍，并从中收获了很多知识和乐趣。
下面我将向大家介绍我最喜欢的几本书，并分享我从中学到的重要经验和故事。
首先，我想和大家分享的是《小王子》这本经典的童话故事。
通过小王子和狐狸、玫瑰花等角色的对话，我深刻理解了友谊、责任和珍惜的意义。
小王子告诉我们要用心去观察世界，发现生活中的美好之处。
这本书不仅给予了我对待他人和自己的更多思考，也教会了我如何成为一个温暖而有爱心的人。
接下来，我想分享的是《哈利·波特》系列。
这是一部神奇而扣人心弦的魔法世界冒险故事。
通过哈利·波特的成长经历，我学到了勇气、友情和团队合作的重要性。
哈利·波特教给我们，无论面对怎样的困难和挑战，只要我们坚持自己的信念，勇往直前，就一定能够克服困难，取得成功。
除此之外，我还读了一本非常有趣的科普书《探索太空》。
这本书介绍了太阳系、星座、宇宙飞船等知识，让我对宇宙的奥秘有了更深入的了解。
通过阅读这本书，我不仅开拓了视野，也培养了对科学的兴趣。
我希望将来能够成为一个科学家，为探索宇宙的未知做出贡献。
最后，我想分享的是一本寓言故事集《格林童话》。
这本书包含了许多经典的童话故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。
通过阅读这些故事，我体会到了善良、正义和勇气的重要性。
这些故事也教会了我如何应对生活中的困境和考验，以及珍惜每一次机会。
通过这段时间的阅读，我不仅丰富了自己的知识，还培养了阅读的习惯和思考问题的能力。
我相信通过读书，我们可以拓宽视野，提高语言表达能力，增加对世界的理解和认知。
感谢大家聆听我的五年级读书阅读汇报成果展。
希望我的分享能够激发大家对阅读的兴趣，并在未来的日子里继续探索更多精彩的书籍。
谢谢！。
五年2班读书征文
我和书的故事
书，是我们学习的基础石，在我们迷茫的时刻，献上一缕冬日的暖阳。
书，是一位优秀的老师，教会我们无尽的知识。
书，是一盏我心中的明灯，指引我前进的方向。
在我很小的时候，由于不识字，我就经常缠着爸爸妈妈给我讲故事，眨着溜圆的眼睛，侧着耳朵，那滋味，别提有好！有时候，一个故事要让他们讲上好几遍，才肯罢休。
随着年龄的增长，我慢慢地认识了字。
上幼儿园，我总会带上我心爱的绘本。
于是，我和书的感情也越来越深，几乎每一天都离不开书。
记得刚上小学那会儿，每个周末妈妈都要陪着我去书店看书、买书。
一进书店，我就找我最喜欢看的书，然后如饥似渴地读起来，完全沉浸在知识的海洋里。
那是，我感到无比的快乐。
有一次，妈妈给我买了《巴黎圣母院》，我爱不释手。
写完作业，我迫不及待地读起来。
里面的故事让我如醉如痴，仿佛自己就像走进了书中的故事里似的。
书中的情节非常生动，非常精彩。
遇到幽默的，我会开怀大笑；感动的时刻，我会痛哭流涕；忧伤的情节，我黯然神伤。
直到吃饭的时候，我还在想着……
因为爱读书，我的写作能力也在逐渐提高。
我爱读书，读书使我快乐！。
五二班读书活动记录
1、介绍《小学生一定要知道的200个典故故事》的作者（滕刚）和内容。
《小学生一定要知道的200个典故故事》是一本既有趣又富含知识性的优秀读物，收集了古今中外近200个最常见的典故，并列举了它们的源及出处，通过归纳整理，精心编撰成书，再将这些有趣的典故背后的故事以生动活泼的语言，加以叙述介绍，让孩子轻松地了解，增添知识，成为一个小小智多星。
2、在实物投影上展示各自的读书小报。
总结
通过活动提供丰富的知识，激发学生对书本的兴趣，从书籍中得到人生启迪。培养学生亲近书籍、热爱读书的好习惯，营造一个浓浓的书香氛围。
书香班级活动记录表
活动时间
2011、11、11
活动地点
五二班教室
活动主题
“师生共读一本书”阅读欣赏
活动形式
师生畅谈阅读感受
活动内容及进程
为大力打造校园书香气息，使学生由“阅读”到“悦读”过渡，我们开展了“师生共读一本书”活动。我们选择了《小学生一定要知道的200个典故故事》。在读书活动中，师生均获得了精神上的大丰收。
5.4读书演示
吝啬
wén qiáng
l ì sè n
诗歌诵读
一、《沁园春· 雪》 二、《无题》 三、《饮酒》 四、《观沧海》 五、《声声慢》 六、《沁园春· 长沙》 七、《水调歌头· 游泳》 八、《卜算子· 咏梅》 九、《江城子· 十年生死两茫茫》 十、《满江红》 十一、《水调歌头· 中秋》 十二、《念奴娇· 赤壁怀古》
经典推荐
• 1.《福尔摩斯全集》 2. 《鲁滨逊漂流记》 作者：柯南 道尔 作者：丹尼尔· 笛福
倡 议
好书推介
我们的“书屋”
倡 议
经典好书
• • • • • • • • 1.《百科全书》 作者：胡乔木 2《中国未解之谜》作者：纪江红 3《感动小学生的500个故事》作者：冯华平 4.《十万个为什么》作者：纪江红 5.《西游记》 作者：吴承恩 6.《水浒传》 作者：施耐庵 7.《红楼梦》 作者：曹雪芹 8.《三国演义》 作者：罗贯中
书 —格言欣赏
交流时空
近期新闻
鼠兔首
剪报展示
激情演讲
书香阵阵
趣事分享
读书趣事
•
我特别喜欢看书，有一次，我新买了两本 书，可是这天要去离学校很远的姥姥家，要开半 个小时才能到呢，我哪有这个耐心等着，于是我 就在车上看书，这书真是很有意思，我等了整整 一个假期呢，看着看着，就看入迷了。但是，在 看的时候，总觉得有些不对劲，看看外面：哎呀！ 坐过站了！！！
吉林市万达实验小学五年二班读书节
吉林市万达实验小学五年二班读书节围绕着“让读书成为生活的一部分”这一活动主题，学校开展了一系列的校园读书活动。
其中，班级特色读书活动，年级特色读书活动异彩纷呈。
从晨读午阅，师生共读，到年段班级图书漂流，阅读推广活动，这些都培养同学们良好的阅读习惯和阅读能力；班级开展的读书计划制定、读书思维导图绘画、读书积累、读书小测试、读书打卡、网上阅读等活动，不但检验了学生的阅读成果，还帮助大家掌握了科学的阅读方法。
班级、年级丰富的特色读书活动让同学们学会了思考，丰富了知识。
在各年级的校际活动中，更展现出了我们万达师生卓越的才情和创造力！一、二年级小同学的课本剧表演生动、可爱，举手投足间的自信大方令人印象深刻；在三、四年级的读书心得比赛中，同学们竞相表达自己的真知灼见，将自己读书的快乐和幸福传递给所有人；源远流长的古典诗词，铸就了经久不衰的民族瑰宝，五年级的诗词竞赛更是扣人心弦，精彩连连，才思敏捷的飞花令比拼在校园里掀起了一阵古诗词诵读的热潮。
与名著相伴，与经典同行，六年级的同学们在讲坛中再展英姿，对经典片段进行了惟妙惟肖的演绎，这些活动都给大家留下了深刻的印象，也为同学们的读书生活增添了一抹亮色！除以上活动之外，校园书市活动更是让全校所有学生翘首以待。
4月30日，校园书市火热开始了。
在学校的有序组织下，四至六年级的同学们纷纷将家中闲置的好书拿到学校进行售卖，一至三年级的小同学们在老师的带领下背上自己的小书包，带上提前准备的购书单，精心挑选自己喜欢的图书。
晴朗的天空下，人头攒动的操场上，喧闹的叫卖声和同学们读书时的安静与专注相得益彰……闭幕式上，各位领导宣读了本次读书节中各项比赛的获奖名单，并进行了颁奖。
在年级特色活动中表现优异的个人和班级还向全校师生进行了汇报展示。
其中，紧张激烈的飞花令挑战赛将整场活动推向了高潮，会场内外，加油和掌声此起彼伏……展示过后，五年二班任泓晔同学的妈妈作为家长进行了讲话。
她结合自己对读书的感悟以及和女儿一起读书的经历和收获，号召同学们珍惜年华，爱上阅读，引起了在座所有老师和家长们的共鸣。
五年级二班 暑假读一本好书活动优秀读后感上报版式 (1)
汪进美
沂水县诸葛镇第二小学五年级二班张译允
读《祝你梦想成真》有感
在梦中，可以实现在现实中实现不了的东西，梦不可笑，没有梦才是最愚蠢的！祝你梦想成真！这句话说的太对了！每个人都有自己的梦，或许微不足道，或者天真虚假，那都是梦啊！
六（2）班有个同学叫朱梦真，是全班最不受欢迎的同学，因为她每天做白日梦、沉迷童话，甚至与真实世界脱轨。有人说她幼稚，还有人说她是白痴，讲不到两句话就绕进童话的情节里了！男生说，不敢和朱梦真讲话，同学们看见她摔倒了也不敢扶她，甚至是在发作业本时都把她的本子留在讲桌上，没人敢发。祝祝是六（2）班的班长，开朗热情，细心体贴，乐于助人……她也不是没帮助过朱梦真拉回班级，但都以失败告终。过几天，体育委员刘晓东终于爆发了，他和祝祝吵了起来，祝祝气哭了，她只好不再帮朱梦真了，因为再帮下去同学们也可能会讨厌祝祝了。
我想，梦真的梦想成真了。她吃到了幸运双黄蛋，遇到了头顶金毛的酷炫小狗，拥有了装着银河系的水瓶，还有一个“动物园”！这一切的一切，都是老师和同学们的爱筑就的，梦真准备好开始新的生活了。所Байду номын сангаас，无论何时何地，只要你回头去拥抱那些给予你爱和温暖的人，你就会发现一个崭新的童话！
让梦想成真，就不能畏惧挫折，要经得起生活的磨难，正是我们成长过程中的那些大大小小的坎坷，让我们的信念更执着，意志更坚韧，未来的人生更亮丽吧！
有一天，张萱和祝祝约好去梦真家里家访，想了解朱梦真的家庭情况：梦真爸爸在梦真上小学二年级时就去世了。爸爸是童话作家，她从小被爸爸带着，听着童话长大，模糊了童话和现实的界限，爸爸去世后她更加沉浸在童话里，梦真妈妈却没让她去看医生，妈妈认为梦真迟早会走出来的，不可能永远做白日梦。回到学校后，祝祝把梦真的情况告诉了同学们，大家也都理解了朱梦真，开始对她好，送礼物给她，费尽心思地融入梦真的世界，并把她带回这个世界，带回这个集体。
五二班读书演讲稿
读书月书香满园
敬爱的老师，亲爱的同学们，
大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《读书月书香满园》
世纪老人冰心曾教导我们要“读书好，好读书，读好书”。
读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。
为此我倡导我们在读书月要做到以下几点：
1、充分利用阅读课时间。
在阅读课上保证每分每秒都在
读书。
2、给自己列读书清单。
用一张纸做一个列表，放在你的
铅笔盒里，列表上面是你这个星期或一个月想读的书的
书名。
这份读书清单，是动态的，当从老师、同学或是
其它途径了解到了一本好书，就要马上加进列表。
在列
表中你读过的那本书就用自己喜欢的方式划掉。
3、阅读的时候一定要有自己的思想，带着问题阅读。
这样
才会有更浓厚的兴趣。
读书给了我们心态的平和，精神的慰藉。
经典诗句，让我们充满智慧；童话故事，让我们浮想联翩；历史巨著，让我们博古知今；科普书籍，让我们思维缜密……
同学们，太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，拿起书，让读书成为我们良好的习惯。
五二班好书伴我成长 Microsoft Word 文档 (2)
好书伴我成长五二班高炜羚书，是一面镜子，它照出了我的“雀斑”；书，是一把尺子，它量出了我的“瘦小”；书，是一车方砖，它填补了我的空缺。
只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润读书人求知若渴的心田。
好书伴我成长，真诚的朋友值得一交，真正的美酒值得一尝。
而真情写出来的书就是朋友，就是美酒，值得我们倾情深交，细细品尝。
我经常独自坐在那简朴的书桌前，开启一盏明灯，捧起一本好书，让书香伴我度过闲暇的时光，我将一切烦恼忘却，让心儿的翅膀，飞入心仪的书的世界，去嗅书中的墨香，让一本本好书伴我成长。
书，带我走进科学的殿堂。
我从小就喜欢看科普类的书。
其中，给我印象最深的就是《十万个为什么》这本书了。
它讲述了大自然间的种种现象与规律，给了我无穷的知识，使我受益匪浅，也对我的学习产生了十分积极的影响。
书，像一只明亮的火炬，指引我前进的方向。
在未来的人生路上，这位忠实的朋友会一直陪伴着我，影响着。
书，带我潜入小说的海洋。
我曾读过《钢铁是怎样炼成的》这本书，翻开这本书时我是满怀着好奇心与欣喜的心情，但当我郑重地将书合上时，已是热泪盈眶。
文中主人公保尔的一生中遭受了许许多多的挫折：左腿残疾、身体瘫痪、双目失明。
一连串的打击，一个一个地向保尔扑来，但是保尔凭着自己顽强的意志，向病魔发起了抗争。
想想我自己是多么软弱，好书带着我周游名人世界。
渐渐我对书的兴趣越来越浓厚，我贪婪地吸收书中的精华，储存在脑海里。
我生日时，爸爸送了我一本名著——《三国演义》，我欣喜若狂。
此后，《三国演义》就融进了我的生活。
里面的人物真有趣，故事真精彩！诸葛亮的神机妙算，令我敬佩不已；张飞的鲁莽冲动，使我牵肠挂肚；关羽大意失荆州，令我惊叹不已；还有阿斗，真使我有一种恨铁不成钢的愤恨。
读《三国演义》，我从中学到了许许多多的历史知识，也悟出了许许多多做人处世的道理。
有一次，我在练习滑冰时，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭着，嚷着，将溜冰鞋向远处一扔，发誓不再练滑冰了，从此以后，我就真的再也没有滑过冰。
五年级读书分享幻灯片课件
《青鸟》精彩插图1/2
《青鸟》精美插图2/2
《青鸟》这本书向我们传递了浓浓的爱。幸福 是什么，它在哪里？其实幸福就在我们身边 ，如 果我们怀有一颗无私善良的心，幸福就会降临！
我很喜欢这本书，希望通过我的分享，大家也 喜欢上这本书。
谢谢大家！
读书分享
《青 鸟》
《青鸟》人公 — 棣棣和咪棣
从前，在一座古老的大森林边缘 上，有一座小屋，里面住着一个伐木 工人和他的妻子。他们有两个孩子， 就是本书的主人公：棣棣，十岁；咪 棣，棣棣的妹妹，六岁。
有一天晚上，棣棣和咪棣在一位 仙女的托付下，出门去寻找代表幸福 的青鸟，故事从此展开，他们在找寻 幸福的途中发生了很多精彩、刺激， 感人的故事… …
《青鸟》精彩段落一
在通往回忆国的 路上，开满了白色 的紫罗兰，因为它 们从没有见过阳光， 所有没有香味。四 周一片宁静，孩子 们走在这里，又害 怕又高兴。这种感 觉他们从来没有过。 仙女说的应该都是 真的吧。
他们很快就会看到想念中的爷爷奶奶，和他们在一起了。棣棣 记得爷爷非常严肃，可是他很爱孩子。奶奶呢，总是为孩子们准备 各种好吃的。不知道他们现生活的还好吗?棣棣一边想一边往前走。
《青鸟》内容简介
圣诞前夜，棣棣和咪棣家来了一位仙女。她请兄妹俩为她生病的 女儿寻找青鸟（幸福的象征），并送给棣棣一顶可以看见事物灵魂的 神奇帽子。两个孩子在猫、狗和各种静物的灵魂的陪伴下，进入了另 外一个世界，在光神的指引下寻找青鸟。
他们在回忆国、夜神宫殿、幸福花园、未来世界、墓地和森林里 寻找青鸟，但始终未能找到。一年的期限到了，面包、水、火、猫、 狗……依次和孩子们告别，光神也远去了。两个孩子回到家，邻居太 太的女儿一直生病，很想要棣棣的小鸟。棣棣以前舍不得，当天却一 口答应送给她。这时小鸟变成了“青鸟”，原来青鸟一直在他家里， 邻居女孩的病也好了……
小学五年级读书分享会班会课件市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
埃尔文·布鲁克斯·怀特(E.B.White)（1899－1985），美国 当代著名散文家、评论家，以散文名世，“其文风冷峻清丽， 辛辣幽默，自成一格”。生于纽约蒙特弗农，毕业于康奈尔大 学。作为《纽约客》主要撰稿人怀特一手奠定了影响深远 “《 纽约客》文风”。他还为孩子们写了三本书：《斯图尔特鼠小 弟》（又译《精灵鼠小弟》）、《夏洛网》与《吹小号天鹅》 ，一样成为儿童与成人共同喜爱文学经典。
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03 《草房子》内容介绍
小说故事发生在油麻地，故事中经过对主人公男孩桑桑刻 骨铭心而又终生难忘六年小学生活描写，讲述了五个孩子，桑 桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地老师蒋一轮、白雀关 系纠缠和孩子们苦痛成长历程。
六年中，桑桑亲眼目睹或直接参加了一连串看似寻常但又 催人泪下、感感人心故事：少男少女之间毫无瑕疵纯情，不幸 少年与厄运相拼时悲怆与优雅，垂暮老人在最终一瞬间所闪耀 人格光彩，在体验死亡中对生命深切而优美领悟，大人们之间 扑朔迷离且又充满诗情画意情感纠葛……这一切，既清楚又朦 胧地展现在少年桑桑世界里。这六年，是他接收人生启蒙教育 六年。
在朱克曼家谷仓里，高兴地生活着一群动物。小猪威尔伯 和蜘蛛夏洛建立了真挚情谊。然而一个坏消息打破了谷仓里平 静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！作为一只 猪，悲痛欲绝威尔伯似乎只能接收任人宰割命运了。然而看似 渺小小蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出 了被人类视为奇迹网上文字，这些赞美威尔伯文字彻底改变了 威尔伯命运，终于让威尔伯在集市大赛上赢得尤其奖，和一个 安享天年未来。但在这时，蜘蛛夏洛生命也走到了尽头……之 后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛孩子！
读书很有趣
五年四班
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五年级读书汇报美篇
五年级读书汇报一、活动背景与目的在五年级的学习生活中，我们发现学生们对阅读表现出浓厚的兴趣。
为了鼓励学生更积极地阅读，提高他们的阅读理解能力和表达能力，我们组织了一场读书汇报活动。
通过这次活动，我们希望学生能够：1.培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣；2.提升阅读理解能力，加强对文本的深度理解；3.锻炼口语表达能力，提高自信心。
二、活动内容与安排本次读书汇报活动将持续一个月，分为三个阶段。
第一阶段（1-2周）：学生自由选择书籍进行阅读。
我们鼓励学生选择自己感兴趣的书籍，可以是故事书、科普书、历史书等。
同时，我们也提供一些推荐书目供学生选择。
第二阶段（3-4周）：学生在阅读书籍后，撰写读书笔记。
读书笔记应包括对书籍内容的概括、个人感想和评价等。
我们将在课堂上展示优秀的读书笔记，并颁发小奖品。
第三阶段（5-6周）：学生进行小组讨论，分享自己的读书笔记和阅读体验。
小组讨论后，每个小组选择一名代表进行全班分享。
最后，我们将评选出最佳读书小组和个人。
三、活动效果与反馈通过本次活动，我们发现学生们对阅读的热情得到了极大的提高。
学生们积极参与阅读，并在读书笔记和小组讨论中展现出良好的理解和表达能力。
家长们也对这次活动表示了肯定和支持。
同时，我们也收到了一些学生的反馈，他们希望未来能有更多的阅读推广活动，提供更多的阅读资源和指导。
针对学生的反馈，我们将进一步加强阅读指导，定期组织阅读分享会和作家讲座等活动。
四、活动意义与启示本次读书汇报活动不仅提高了学生的阅读兴趣和能力，还培养了他们良好的阅读习惯和团队合作精神。
通过阅读，学生们拓宽了视野，丰富了知识储备，为未来的学习打下了坚实的基础。
此外，活动也拉近了师生之间的距离，营造了良好的校园文化氛围。
这次活动的成功举办让我们认识到，作为教育工作者，我们应该为学生创造更多展示自我和锻炼能力的机会。
在未来的教学中，我们将更加注重学生的主体性，鼓励他们积极参与课堂活动和课外拓展，让学习变得更加有趣和生动。
五(2)班徐铭悦我爱阅读
我爱阅读
五（2）徐铭悦
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”只有热爱读书、品味知识、体验生活的人，才会感受到这种幸福，我就是一位热爱读书的小女孩。
每当我拿起书时，我便忘记了一切烦恼，随着故事的起伏，我时而喜，时而悲，这种忘我的境界，让我不能自拔。
小时候，我在童话故事中入睡。
长大了，我便开始看历史故事，书香伴着我成长。
拿起书，那些又黑又小的方块字，它们瞬间走进我的想象，然后又从想象中流出，在我的记忆中留下无穷的回味。
直到现在，我还总是挤出时间看书，就连上洗手间都在津津有味的看书，以至于每次我都会在里面呆好长时间才出来。
还有一次，妈妈对我说：“她有事情先出去一下，饭快熟了，再过十分钟把火关掉就行了。
”因为我看书十分投入，居然没有听见，等到妈妈回来时，大吃一惊，饭已经糊了，妈妈顿时火冒三丈，训斥我道：“看书，看书，你继续看呀！中午别想吃饭了。
”说着，抓着我的书就扔到了一边。
因为看书而惹的祸数不胜数，但我爱看书，在知识的海洋里尽情的遨游是我最大的快乐，读书已经成了我生命中的一部分。
书，让我明白了许多道理。
《狼王梦》让我明白：母爱是最伟大的；《一千句祝福》让我明白：要心存感恩；《每一个人都是美丽的》让我明白要关爱他人。
读书是一种幸福，让人忘掉烦恼，书是人类的精神食粮，没有
书人们就会进入一片黑暗中，就像盲人一样，见不到光明。
所以，爱读书吧！读书是一种享受，让书为我们插上翅膀，在书的世界里尽情地翱翔吧！。
五(2)班读书活动方案
五（2）班读书活动方案一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。
让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。
二、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力、欣赏能力，提高学生的语文综合素养。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、阅读内容必背古诗：1 山行(远上寒山石径斜) 杜牧2 清明(清明时节雨纷纷) 杜牧3 江南春(千里莺啼绿映红) 杜牧4 乐游原(向晚意不适) 李商隐5 蜂(不论平地与山尖) 罗隐6 江上渔者(江上往来人) 范仲淹7 元日(爆竹声中一岁除) 王安石8 泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 王安石9 书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔) 王安石10 六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼必读书目：《小学语文新补充读本》（其中古诗要求背诵）《上下五千年》作者林汉达推荐书目：《水浒传》（少儿版）作者施耐庵《昆虫记》作者法布尔五、方法措施1、时间得到落实。
一是统一指导的时间得到了落实，我们每周开设1-2节课外阅读指导课，并列人课表，专时专用；二是学生自由阅读的时间得到了落实，作业减少了，自由阅读的时间就多了。
2、活动得到落实。
进行课外阅读指导，我们开展了一些小学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活动。
活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛；好的读书笔记的展评等。
3、指导得到落实。
书香涵泳,阅见美好——小学阅读节五年级优秀作品展
书香涵泳，阅见美好——小学阅读节五年级优秀作品展人间四月，百般红紫，翻阅墨卷，书香萦怀。
XX小学举行“阅读•悦心•约未来”第二届读书节活动。
本次活动历时两个月左右，五年级学生一齐徜徉书海，手握书卷，墨香远扬。
让我们一起回顾这场充满着快乐、幸福、成长的阅读之旅.静享——午读时光最是书香能致远，阵阵书香满校园。
教室里，孩子们利用午间，静享阅读时光。
每位同学捧起自己心爱的书籍安安静静地阅读着，任思绪飞扬，在书里看见更广阔的世界，遇见更优秀的自己。
厚薄不一的书本，蕴含着神奇的魔力，带给孩子们感动、喜悦和美好，让孩子在阅读中感受生活。
巧绘——校园美景孩子们在X小有着不一样的时光，而时光总是伴随着校园的各个角落。
当各个角落变成一幅幅画，一段段文字时，你又是否能在图文中找寻到你记忆的影子呢？或许你对柳小的第一印象便是后大门，抑或是柳书吧，也许是观赏池，还可能是那棵大榕树……五年级的孩子们笔如行云流水般跳跃，描绘出校园的文雅与美丽，一幅幅作品，从不同的角度展示出孩子们对校园的热爱，对童年生活的眷恋。
赏析——手绘书签孩子们积极参与“手绘书签”创作活动。
你瞧，设计出了不同的图案、形状、颜色的书签，画面精彩纷呈，创意无限。
一张张书签都呈现得别有一番韵味，别具匠心。
自制书签活动，让孩子收获的不仅仅是书签的制作，更是了解了书签的功用和享受阅读时光的快乐，爱上阅读的趣味。
期盼——“奇遇111”第111页，既不是开头，也不是结尾，也许刚好是作品令人倦怠或引人入胜的时刻。
那就跟随我们一起，把书翻到第111页，看看会有哪些奇遇吧！创写——封面故事一本书或一本小说，封面故事，就是它自身最好的引荐元素。
封面故事决定了读者是否打开第一页。
封面故事既要包含一点冲突，又要在结尾处留有一点悬念。
孩子们，在这单纯清明的封面故事中，不禁让人凝眸细品着，不由得会插上幻想的银翼。
现在就带你去遨游故事的精彩！厚积——读书摘记读书笔记，留下孩子们读书的痕迹，启迪智慧，化解疑惑，升华感悟，丰盈自我的内心，充实自我的生命。
“我爱阅读”班级读书展示活动总结
“我爱阅读”班级读书展示活动总结
班级读书展示活动是一个鼓励学生阅读的活动，旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
经过此次活动，我们可以总结以下几点：
1. 活动目标达成：此次活动的目标是鼓励学生多读书，并将他们的阅读成果展示出来。
通过活动，我们成功吸引了许多学生参与阅读，并获得了许多精彩的作品展示。
学生
们通过展示自己的阅读成果，充分展示出了他们丰富的想象力和语言表达能力。
2. 阅读兴趣提高：活动前，我们针对不同年级的学生进行了一系列的阅读推广活动，
包括阅读分享会、阅读竞赛等。
这些活动有效激发了学生的阅读兴趣，使他们更加愿
意去阅读。
在此次活动中，我们看到学生们热情高涨，积极参与，展示了自己的阅读
成果，充分体现了他们对阅读的热爱。
3. 阅读能力提升：通过此次活动，学生们不仅阅读了大量的书籍，还在展示环节中展
示了自己的阅读成果。
通过阅读，学生们扩大了词汇量，提高了阅读理解能力，并且
学会了通过言语和书面形式表达自己的思想和观点。
4. 批判性思维培养：阅读不仅仅是理解文字的过程，还是一个批判性思维的培养过程。
在此次活动中，学生们通过读书展示，积极思考、解读和分析书中的内容，展示了自
己的独立思考能力和批判性思维能力。
综上所述，此次班级读书展示活动取得了圆满成功。
学生们通过这次活动，不仅提高
了阅读能力和阅读兴趣，还培养了他们的批判性思维能力。
我们希望通过这样的活动，能够进一步推广阅读，让更多的学生爱上阅读并受益终身。
五年二读书征文
大家好!我是五年二班的鞠佳欣，我演讲的题目是《最是书香能致远》。
书是什么，有人说，书是一种工具，让我们更好的迈向成功;有人说，书是一位导游，让我们更好的了解这个世界。
是的，他们说的都对，可我更想说，书是精神的食粮。
它怡情养性，净化心灵，使人感到幸福。
古人说：“书足以怡情，足以博彩，足以长才。
”一本好书可以使我们开茅塞，得新知，养性情。
一本好书可以陶冶我们的情操，因为书中有着广阔的世界，有着不朽的精神。
手捧一本好书，阅读那高尚的作品，用心去体会作者，用心去沟通世界，怡情养性，使心灵得到一次绚烂的升华，岂不美哉?“眼前直下三千字，胸中全无一点尘。
”大诗人于谦的诗句告诉我们，一本好书可以净化心灵，纵观文学史，每部好书无不体现着对心灵的净化：读《巴黎圣母院》感受真诚的美丽，不分美丑，不分种族;读《简爱》体会善良的天性，感受人世间的美好。
一本好书是人性的净化机，去其污浊，留有纯洁，在心中净化心灵，岂不善哉?历经苦难的高尔基曾说过：“书籍使我成为一个幸福的人。
”我们何尝不是如此?一本好书可以给我们以动力，一本好书可以使我们感到幸福，一本好书永远不会离你而去，一本好书总是会使你心态平和。
一本好书讲述一个故事，一本好书感受一份幸福，在一个阳光明媚的午后，手捧一本好书，去感受一份幸福，岂不乐哉?世纪老人冰心曾说过：“读书好，好读书，读好书。
”真是句至理名言!一本好书经得起时间的推敲，经得起时间的打磨。
一本好书是我们的良师益友，读一本好书能使我们收益终生!书是生活的营养品，书是成功的阶梯，只要是好书便会开卷有益。
与好书相伴，才能怡情养性;与好书相伴，才能净化心灵;与好书相伴，才能感受幸福!问渠哪得清如许，为有源头活水来!同学们，让我们畅饮这活水，品尝这精神的食粮，摘取那成功的果实，为祖国的明天增添一笔绚烂的颜色!我的演讲完毕，谢谢大家!大家好!我是五年二班的魏雨琦，我演讲的题目是《好书，伴我成长》。
书是亲密的伴侣，它默默地陪伴在我们身边，给人心灵以滋润，无论经历怎样的人生风雨，只要有书相伴，眼前就是一片明媚春光。
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五年二班“逐梦之路”读书展示会
女：各位领导
男：亲爱的同学们
合：大家上午好！
女：鸟欲高飞先振翅
男：人求上进先读书
女：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”
男：“读一些好书，就是和无数个高尚的人对话。
”
女：是呀，读书人就是幸福人！
男：那我们二小的每一位学生，在学校的号召下，既读书、积累，又有展示的舞台，岂不是太幸运、太幸福、太开心、太……
女：快别陶醉了，赶快开始我们今天的“逐梦之路”读书展示会吧！男：好
合：五年二班“逐梦之路”读书展示会现在开始。
一、词语比拼
女：今天我们“逐梦之路”的第一站，就是
合：“词语比拼”。
男：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个词语乐园，那里风和日丽，青山绿水，令人流连忘返。
女：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡；
男：我们已经来到词语乐园啦。
女：不知同学们有没有信心接受考验。
（有）
学生选题，答课件中题。
男：我宣布第一轮比赛结果：红队：绿队：
二、句子对抗
女：接下来将由我们俩为大家主持“逐梦之路”第二站。
合：句子对抗。
女：我先考你一个问题
男：你说
女：“茶壶里煮饺子”怎讲？
男：“有话说不出”哇，简单！这不是歇后语嘛！
女：你知道什么是歇后语？
男：知道，歇后语是广大人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式。
它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
女：可以呀，那你知道什么是对联吗？
男：知道，对联又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是一种对偶文学，起源于桃符。
是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
女：行啊，知道的不少哇!
男：这算什么，歇后语、对联、谚语、名言警句，甚至广告语咱班同学都有积累，都知道，不信比比。
女：行，这次我们采用对抗互考的形式，一组说前半句，一组接后半句。
男：我宣布第二轮比赛结果：红队：绿队：
三、文学积累
女：接下来将由我们俩为大家主持“逐梦之路”第三站。
合：文学积累
女：（摇头吟诗状）
男:哎哎，你在干什么？
女：吟诗，昨天晚上睡不着觉，偶得一诗。
男：得，别跩了，说，什么诗？
女：“床前明月光，楼窗已上霜。
举头看市里，大家入梦乡。
男：看你把李白的诗改成什么了
女：别管怎样，也是诗人了，老师不常说嘛，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌”嘛
男：你还别说，咱班经过长期的古诗、现代诗及文学知识积累，现在同学们腹中的墨水可真不少，不信考考。
学生选号，答课件中的题。
男：我宣布第三轮比赛结果：红队：绿队：
四、书海漫步
女：我们俩接着来主持“逐梦之路”第四站
合：书海漫步
女：有这样一位人物，他嫉恶如仇，替哥报仇，杀死嫂子，血溅鸳鸯楼，斗杀西门庆，他是——
男：你的问题太小儿科了，这不是我们这学期必读书，四大名著之一《水浒传》中的主要人物武松吗？
女：对了，那你知道《水浒传》这本书是谁写的吗？
男：切，这谁不知道，是明代的作家施耐庵写的。
女：对了，有一个男孩，他正直、善良帮助了畸形男孩科罗西找回了尊严。
他是——（拉长声）
男：得得得快别说了，他不就是我们全班同学都喜欢看的书《爱的教育》中的主人公卡罗纳吗?
女：对了，可我要问你的是这本书的作者是——
男：这也难不倒我，是——意大利作家亚米契斯，对吗？
女：对了，那你——
男：你烦不烦呀？我干脆都说了得了，免得你啰嗦。
我们这学期同学还看了英国作家吉卜林写的《丛林故事》和曹文轩叔叔写的《草房子》还看了自己喜欢的许多的书，同学们对这些书都知道，对吗？（全班齐答对）
女：好了，我们还是别贫了。
下面我们还是把机会留给同学们，让他们来分享一下个人的读书收获吧。
男：这一轮我们每队选3名代表来交流一下读书的收获。
女：红队谁先来：绿队谁先来：
男：我宣布第四轮比赛结果：红队和绿队平局。
五、校长检阅
女：我们俩接着来主持“逐梦之路”第五站
合：校长检阅
男：我们二小是一个温馨的大家庭，充满阳光，充满爱，我们敬爱的ＸＸ校长就是这个家庭中可亲可敬的家长，您时刻关心着我们的成长，为我们的发展倾注了心血。
女：是啊，您就是妈妈，您的孩子们经过读书积累，已经学有小成，现在就是向您汇报的时刻，请您拿起目录检阅您的孩子吧！
（校长考）
女：再次以热烈的掌声，谢谢校长的参与。
同学们，我们今天的“逐梦之路”到站了，现在请我们的班主任老师为获胜队颁奖，并总结这次活动。
六、师总结
我宣布今天获胜队是你们大家，因为你们积累了，读书了，受益了。
所以我说今天的胜利属于全班同学。
同学们，我们今天的“逐梦
之路”虽然到站了，但是我们从现在开始，仍然要全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！也希望同学们今后多读书，读好书，好读书。
同时我们在读书学习之余更要学会做人。
最后，就让我们齐诵《长歌行》欢送领导退席并结束今天的展示吧！
齐颂：《长歌行》
洮南市第二小学王敏
2014年11月24日。