昭通市小学生成长记录手册
云南省学生成长记录手册电子版
电子版学生成长记录登记
云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展（七年级）
七年级上学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
七年级下学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展（八年级）
八年级上学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
八年级下学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展（九年级）
九年级上学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
九年级下学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生学生成长记录——其他事项纪录。
小学生成长记录手册范本(小学生)
你的好朋友：
家长眼中的我
先 找 到 图
书
我 是 个 爱 看 书 的 孩 子 ， 你 看
二、我很努力，我很棒
三、我知道的很多
四、成长评价
我是一个可爱的小姑娘，画 画非常好，舞蹈学得快，作业经 常得优★，每次吃完饭会自己擦 嘴、自己送碗，我希望我每次考 试都能得一百分，每次舞蹈班表 演我都能参加。
同学： 你的老师：
朋友眼中的我
——
的成长记录
前言
童年美好的，也是难忘的。让我 们撷取童年的点点滴滴，记录下小学 成长的足迹，留住美丽，快乐成长， 走向阳光明媚的春天！
一、请你认识我
我的班级 （贴班级合影）
班主任：
我最喜欢：
）
亮黄色、红 色、桃色、 玫瑰色
我喜欢： 画画、 跳舞、 读书我的足迹专即来自柜 。使 在 超
市 ， 我 也
小学生成长记录册
小学生成长记录册 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
一.我的成长目标
二.我的成长环境
1.我的小档案
3.
5.我的理想
6.我爱我家
7.我爱家乡
8.我的秘密
三.学习足迹
我爱语文
1、识字加油站
2、漂亮的词卡
3、我的作文
4、我和好书交朋友
5、我的测试卷
我爱数学
1、我会画
2、我会剪
3、算的又对又快
1.识字加油站
2.我会做漂亮的词卡
3.我的作文
4.我和好书交朋友
5.我的测试卷
1.我会画
2.我会剪
3.我会算的又对又快
四、个性发展
1.我学会的自理本领
2.巧手创造
3.我会创新
4我的业余生活
5.我的想象
五、评价园地
六、收获乐园
同桌眼中的我：
同桌眼中的我
组长眼中的我：
老师眼中的我： 爸爸眼中的我：。
小学生成长记录手册范本
决方案。
情绪稳定性评估
情绪表达
孩子能够适当地表达自己的情绪，如喜怒哀乐等 ，不过度压抑或夸张。
情绪调节
孩子在遇到挫折或不如意的事情时，能够逐渐学 会调节自己的情绪，保持相对稳定的心态。
积极情绪
孩子在日常生活中能够保持积极向上的情绪，对 学习和生活充满热情。
详细记录学生在某方面的特殊才能和 技能，如音乐、体育、绘画等，有助 于学校针对性地提供培养和支持。
03
身体健康状况记录
身高体重变化曲线图
记录学生身高和体重数据
在每个学期开始时，记录学生的身高和体重数据，并绘制 成曲线图，以直观展示学生的生长趋势。
分析生长速度是否正常
根据曲线图的变化趋势，分析学生的生长速度是否正常， 如出现生长迟缓或过快生长等情况，应及时关注并采取相 应的措施。
社区志愿服务
学生们加入社区志愿服 务队伍，为社区居民提 供力所能及的帮助，如 帮助老人、照顾儿童等 。
环保公益活动参与情况
01
垃圾分类宣传
小学生们积极参与垃圾分类宣传活动，向社区居民宣传垃圾分类知识，
提高大家的环保意识。
02
环保手工制作
学生们利用废旧物品进行手工制作，创作出具有环保意义的作品，倡导
联系方式
记录学生家长或监护人的联系电话 、电子邮箱等联系方式，以便及时 沟通学生的表现和进步。
兴趣爱好和特长描述
兴趣爱好
获奖情况
鼓励学生填写自己感兴趣的事物和活 动，有助于发现学生的潜在才能和培 养学生的个性发展。
记录学生在各类比赛和活动中的获奖 情况，展示学生的成就和荣誉，激励 学生继续努力。
特长描述
小学生成长记录册三—六年级
小学生守则热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
热爱大自然，爱护生活环境。
1小学生培养目标尊敬国旗、国徽，热爱祖国，热爱集体，热爱红领巾，热爱家乡，热爱大自然。
积极参与学校生活，自觉遵守学校规章制度和社会公德，爱护公共财物，注意节约。
文明礼貌，诚实勇敢，尊敬师长，友爱同学，培养良好的行为习惯。
培养积极主动的学习兴趣和态度，认真学习养成基本的阅读、表达、运算、观察、比较、辨别、概括等能力，养成爱动脑、勤提问、喜探究、多动手的良好学习习惯和一定的同伴之间沟通能力，学会与同学合作、交流和分享。
认真参加体育健身、文艺活动，形成初步的欣赏、表现美的能力。
养成良好的卫生习惯，重视身心健康、用眼卫生。
爱劳动，积极参加社区公益活动和家务劳动。
具有自我保护意识和初步生活能力，快乐生活。
2思想品德与行为规范情况记录表第一学期3课外活动情况记录表4劳动情况记录表5语文课程学习情况记录表6数学课程学习情况记录表7英语课程学习情况记录表8品德与社会课程学习情况记录表9科学课程学习情况记录表10综合实践与创新活动课程学习情况记录11音乐课程学习情况记录表12体育与健康课程学习情况记录表13美术课程学习情况记录表14信息技术课程学习情况记录表15劳动技术课程学习情况记录表第一学期16艺术、科技等校园文化活动情况记录表17课外阅读情况记录表18收获园19学习小档案20学生发展性综合评语21思想品德与行为规范情况记录表第二学期22课外活动情况记录表23劳动情况记录表24语文课程学习情况记录表25数学课程学习情况记录表26英语课程学习情况记录表27品德与社会课程学习情况记录表28科学课程学习情况记录表29综合实践与创新活动课程学习情况记录30音乐课程学习情况记录表31体育与健康课程学习情况记录表32美术课程学习情况记录表33信息技术课程学习情况记录表34劳动技术课程学习情况记录表第二学期35艺术、科技等校园文化活动情况记录表36课外阅读情况记录表37收获园38学习小档案39学生发展性综合评语40身体健康检查项目记录表41《国家学生体质健康标准》达标情况记录表42公示栏4344。
小学生成长记录册
一.我的成长目标
二.我的成长环境
1.我的小档案
姓名性别
出生年月入学时间
班级班主任
住址电话
兴趣爱好家庭成员
2.我的作息时间表
时间任务要求时间任务要求
上午
中
午
时间任务要求时间任务要求
下午
晚
上备注
3.爸爸妈妈对我说
4.我的爱好
5.我的理想
6.我爱我家
7.我爱家乡
8.我的秘密
三.学习足迹
我爱语文
1、识字加油站
2、漂亮的词卡
3、我的作文
4、我和好书交朋友
5、我的测试卷
1.识字加油站
2.我会做漂亮的词卡
3.我的作文
4.我和好书交朋友
5.我的测试卷
1.我会画
2.我会剪
3.我会算的又对又快
四、个性发展
1.我学会的自理本领
2.巧手创造
3.我会创新
4我的业余生活
5.我的想象
五、评价园地
同桌眼中的我：组长眼中的我：老师眼中的我：爸爸眼中的我：。
小学生成长档案记录手册
我的成长档案记录手册
姓名
性别
年龄
班级
留下健康成长真实记录，让童趣成为永久的珍藏
成长宣言
插入照片
我的名字
我的属相
爸爸妈妈喜欢叫我：我是：
我的生日
我家的地址
我家的电话
爸爸妈妈
对我的期望
亲爱的爸爸妈妈：
我今年岁，是五年级班的小朋友了，您一定有许多的话想对我说，让我聆听您对我们的期望吧：
爸爸妈妈对我说：插入照片
插入照片
记录日期成长记录事件感言
插入图片
插入图片
插入图片
插入图片
照片说明
照片说明照片说明
照片说明
记录日期成长记录事件感言
插入照片
照片说明
照片说明
照片说明
3
记录日期成长记录事件感言
插图照片
照片说明插图照片
照片说明
记录日期成长记录事件感言
照片说明照片说明
记录日期成长记录事件感言。
小学生成长记录册
一.我的成长目标
二.我的成长环境
1.我的小档案
姓名性别
出生年月入学时间
班级班主任
住址电话
兴趣爱好家庭成员
2.我的作息时间表
时间任务要求时间任务要求
上午中午
时间任务要求时间
任务要求下
午
晚
上
备注
3.爸爸妈妈对我说
4.我的爱好
5.我的理想
6.我爱我家
7.我爱家乡
8.我的秘密
三.学习足迹
我爱语文
1、识字加油站
2、漂亮的词卡
3、我的作文
4、我和好书交朋友
5、我的测试卷
我爱数学
1、我会画
2、我会剪
1.识字加油站
2.我会做漂亮的词卡
3.我的作文
4.我和好书交朋友
5.我的测试卷
1.我会画
2.我会剪
3.我会算的又对又快
四、个性发展
1.我学会的自理本领
2.巧手创造
3.我会创新
4我的业余生活
5.我的想象
五、评价园地
同桌眼中的我：组长眼中的我：老师眼中的我：爸爸眼中的我：
六、收获乐园。
小学生成长记录册模板
小学生成长记录册模板作为孩子成长过程中的见证，小学生成长记录册是家长和老师共同记录孩子成长点滴的重要工具。
下面是一个小学生成长记录册的模板，希望能够帮助家长和老师更好地记录孩子的成长历程。
一、个人信息。
姓名：性别：出生日期：家庭住址：监护人姓名：联系电话：二、成长照片。
这里可以放置孩子在小学阶段的照片，可以是入学第一天的照片、参加活动的照片、获奖的照片等。
照片是成长的见证，也是美好回忆的载体。
三、学习成绩。
学习是孩子成长的重要部分，这里可以记录孩子在小学阶段的各科成绩，以及获得的奖项和荣誉。
可以适当附上老师的评语和建议，帮助孩子更好地认识自己的学习状态。
四、成长经历。
在这一部分，可以记录孩子在小学阶段的成长经历，包括参加的活动、学习的感悟、遇到的困难和克服的障碍等。
可以让孩子自己来记录，也可以让家长和老师共同记录。
五、品德表现。
品德是孩子成长的重要组成部分，这里可以记录孩子在小学阶段的品德表现，包括遵守纪律、团结友爱、乐于助人、诚实守信等方面的表现。
也可以记录孩子在校外的行为表现，让孩子更好地认识自己的品德素质。
六、家长评语。
这是家长对孩子成长的一些评语和建议，可以包括对孩子的肯定和鼓励，也可以包括对孩子的期望和希望。
家长的评语对孩子的成长有着重要的影响，希望家长们能够用心记录。
七、老师评语。
老师是孩子成长道路上的引路人，这里可以记录老师对孩子成长的评语和建议，包括在学习、品德、行为等方面的评价。
老师的评语可以让家长更全面地了解孩子在学校的表现。
八、成长感悟。
这是孩子对自己成长的一些感悟和体会，可以是对学习的认识，对品德的理解，对家长和老师的感谢等。
孩子的成长感悟是最真实的表达，也是最珍贵的财富。
以上就是小学生成长记录册的模板，希望能够帮助家长和老师更好地记录孩子的成长历程。
让我们共同见证孩子的成长，记录美好的回忆，为他们的未来铺路。
愿每一个孩子都能茁壮成长，成为有担当、有情怀、有理想的人。
小学生成长记录册
一.我的成长目标
二.我的成长环境
1.我的小档案
2.我的作息时间表
3.爸爸妈妈对我说
4.我的爱好
5.我的理想
6.我爱我家
7.我爱家乡
8.我的秘密
三.学习足迹
我爱语文
1、识字加油站
2、漂亮的词卡
3、我的作文
4、我和好书交朋友
5、我的测试卷
1.识字加油站
2.我会做漂亮的词卡
3.我的作文
4.我和好书交朋友
5.我的测试卷
1.我会画
2.我会剪
3.我会算的又对又快
四、个性发展
1.我学会的自理本领
2.巧手创造
3.我会创新
4我的业余生活
5.我的想象
同桌眼中的我：组长眼中的我：老师眼中的我：
五、评价园地
六、收获乐园。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
使用说明实施“小学生成长记录”评价制度，是为了关注学生的全面发展，体现评价的民主化、制度化和个性化，重视学生成长过程和综合素质的发展。
通过实施“小学生成长记录”评价制度，使教师树立正确的教育质量观、发展观、评价观，转变教育教学行为和方式，引导和帮助学生健康发展，引导家长和社会逐步形成科学的教育观，营造有利于学生发展的家庭和社会环境，为学生的发展提供支持和服务；通过评价指标导向和评价信息反馈，引导学生实现自我认识、自我教育，明确发展方向，促进每个学生在原有基础上全面、和谐、可持续发展。
同时，综合素质评价结果可作为小学生毕业和初中阶段学校教育培养的重要依据。
《昭通市小学生成长记录手册》由学校教务处统一实行纸质文本与电子档案同步管理，学校教务处管理电子档案，班主任管理纸质手册。
班主任学期结束的时候，纸质文本由学生带回家，让家长了解孩子学习情况，签署评价意见，第二学期开学时带回学校，由班主任收齐后，交教务处同步录入学生的《昭通市小学生成长记录手册》电子文档，学校教务处需在本学期期中前录入完毕，期中考试后交班主任保管，并组织填写本学期学生成长记录。
学生小学阶段毕业后，电子档案由学校保存，并向学生就读的初中阶段学校提供查询，与此同时，学校还应继续关注学生成长走向记录的填写与完善。
同步的学生成长记录手册纸质文本发给学生保存，便于学生就读初中学校时使用。
- 1 -县、区：__镇雄县牛场镇___ 学校：____ 和平小学____ 班级：_____六甲班______ 学生姓名：________________ 学籍号：________________ 学校变动情况：________________ ________________ ________________建档时间：9 月 1 日- 2 -目录小学生守则（•1）小学生日常行为规范（•2）学生基本情况（•3）健康检查记录（•6）一年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•一年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•二年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•二年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•三年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•三年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•四年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•四年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•五年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•五年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•六年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•六年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录（•学生成长走向记录（•）- 3 -））））））））））））小学生守则1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
- 4 -小学生日常行为规范1.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回家要主动打招呼。
3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4.尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随便拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8.爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14.认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18.遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒、不做有危险的游戏。
20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
- 5 -学生基本情况★监护人：系指学生的父母或父母外出务工时的直接抚养人。
- 6 -入学健康检查记录体检单位（公章）：★此表由家长带领学生到乡村级卫生院以上（含乡村卫生院）卫生医疗单位体检，填写完毕并加盖公章后，交学生就读学校。
- 7 -一至六年级健康检查记录院）卫生医疗单位到校为学生体检，填写完毕，并加盖体检单位印章。
- 8 -一年级上学期综合素质评价情况记录- 7 -一年级上学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
- 8 -班主任：年月日一年级下学期综合素质评价情况记录★师评由任课教师评，综合评价由班主任评。
- 9 -一年级下学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
- 10 -班主任：年月日二年级上学期综合素质评价情况记录- 11 -二年级上学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
- 12 -班主任：年月日二年级下学期综合素质评价情况记录★师评由任课教师评，综合评价由班主任评。
- 13 -二年级下学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
- 14 -班主任：年月日三年级上学期综合素质评价情况记录★评价结果只填写A、B、C、D，其中A为优秀、B为良好、C为合格、D为尚需努力。
★师评由任课教师评，综合评价由班主任评。
- 15 -三年级上学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
- 16 -班主任：年月日三年级下学期综合素质评价情况记录★评价结果只填写A、B、C、D，其中A为优秀、B为良好、C为合格、D为尚需努力。
★师评由任课教师评，综合评价由班主任评。
- 17 -三年级下学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
- 18 -班主任：年月日四年级上学期综合素质评价情况记录★评价结果只填写A、B、C、D，其中A为优秀、B为良好、C为合格、D为尚需努力。
★师评由任课教师评，综合评价由班主任评。
- 19 -四年级上学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
- 20 -班主任：年月日四年级下学期综合素质评价情况记录★评价结果只填写A、B、C、D，其中A为优秀、B为良好、C为合格、D为尚需努力。
★师评由任课教师评，综合评价由班主任评。
- 21 -四年级下学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
- 22 -班主任：年月日五年级上学期综合素质评价情况记录★评价结果只填写A、B、C、D，其中A为优秀、B为良好、C为合格、D为尚需努力。
★师评由任课教师评，综合评价由班主任评。
- 23 -五年级上学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
班主任：年月日- 24 -五年级下学期综合素质评价情况记录★评价结果只填写A、B、C、D，其中A为优秀、B为良好、C为合格、D为尚需努力。
★师评由任课教师评，综合评价由班主任评。
- 25 -五年级下学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
班主任：年月日- 26 -六年级上学期综合素质评价情况记录★评价结果只填写A、B、C、D，其中A为优秀、B为良好、C为合格、D为尚需努力。
★师评由任课教师评，综合评价由班主任评。
- 27 -六年级上学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
班主任：年月日- 28 -六年级下学期综合素质评价情况记录★评价结果只填写A、B、C、D，其中A为优秀、B为良好、C为合格、D为尚需努力。
★师评由任课教师评，综合评价由班主任评。
- 29 -六年级下学期学业成绩评价情况记录★成绩填写A、B、C、D等第，其中A≥90，70≤B＜90,60≤C＜70,D＜60。
- 30 -校长：年月日学生成长走向记录- 31 -。