(EEC)三年级英语上册 Lesson2 Nice to Meet You教案(1)
新牛津苏教三年级上册《unit 2 nice to meet you》优秀教案4篇(重点资料).doc
苏教牛津版三年级英语上册教案Unit 2 Nice to meet you教材简析:本单元的日常交际用语主要是围绕“介绍”和“问候”编排的。
第一单元是自我介绍，本单元是介绍他人。
教学时，宜将意义上相互关联的两个句型同时介绍给学生。
这样，既有助于教师在教学过程中复习已学过和知识，又有利于引入新的内容。
在第一单元所教Hello /Hi 的基础上，本单元又新增了Good morning /Good afternoon /Nice to meet you .三种较为正式的问候语。
教师在教授新知的过程中，应注意内容的连贯性和完整性。
教学要求：1.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候。
This is …Good morning .Good afternoon ..Nice to meet you .Nice to meet you ,too .要求用词恰当，语调自然，特别要注意This is 的正确读音。
2.认识四个人物：Miss Li ,Mr Green , Wang Bing ,Helen .理解并能正确运用Mr 和Miss.3.能听懂、会说八个有关颜色的单词black ,white , red , yellow , blue ,green ,brown ,orange .4.会说歌曲Hi, Nancy!教学理念：1.采用歌曲、表演、比赛、儿歌、游戏等多种形式激发学生学习兴趣，寓教于乐。
2.面向全体学生，尽可能创造全员参加学习的机会，让人人动口、动手、动脑。
3.充分体现学生的主体地位，发挥好教师的主导作用，变“要我学”为“我要学”的学生观。
教学重点：见教学要求1、3。
教学难点：见教学要求1、2、3教具准备：磁带、录音机、颜色卡片、人物头饰。
课时安排：共四课时第一课时：A. Learn to say第二课时：B.Look and Learn第三课时：C. Look and say第四课时：D. Fun houseUnit 2 . Nice to meet youThe first period :A Learn to sayTEACHING CONTENTS:1. Vocabulary : Miss Li ,Mr Gree, Wang Bing ,Helen .2. Pattern : This is …Good morning .Good afternoon , Nice to meet you , Nice to meet you ,too .TEACHING AIMS :1. Enable the students can understand and say the communion parlances : This is …Good morning .Good afternoon . Nice to meet you .Nice to meet you ,too .2. To know four persons :Miss Li, Mr Green , WangBing ,Helen .3. To encourage the Ss to talk in English .TEACHING AIDS :Cassette ,recorder ,masks (Miss Li ,Mr Green ,Wang Bing ,Helen .)model:( a clock )TEACHING PROCEDURES :Step 1:Free talk1. The teacher wears the masks of animals :ask :Hi/Hello ,I’m a bird/(a dog, a tiger), What’s your name?The student answers: Hi/Hello ,I’m…2. Students wear the masks of animals①Practise in pairs (同桌练习)②Group work (小组练习)Step 2 Presentation and pratice .1. Learn to say :Nice to meet you ./Nice to meet you ,too .a. The teacher wears the mask of a monkey .Say :Hello ,I’m a monkey .Nice to meet you .(教师走到几个学生面边握手边说Nice to meet you )b. Read the sentence after me .c. T says :Hello ,I’m a monkey ,Nice to meet you ,S says :Nice to meet you ,too.d. Practice .T&S S&S Group work (连锁操练，每完成一段对话，双方击掌三次，以增强练习的趣味性。
冀教版三年级英语上册《Lesson 2 Nice to Meet You》教案
《Lesson 2 Nice to Meet You》教案Teaching aims:Learn To make greertings by using Nice to meet you.Learn To introduce friends by using Have a ---Develop students ability of speaking and communication.Important points：（1）To learn how to introduce a friend.（2）To learn drills good morning . Have a nice day .难点：（1）单词的发音，尤其是字母组合th的发音；（2）掌握重点句型，并将句子运用到实际活动中。
情感目标：本课的教学重点为培养学生的语言交际能力。
通过本节课的学习，要使学生能够运用简单的单词和句型，与小伙伴们进行交流和游戏。
难点为对新句型的理解。
因为新句型中增加了Have a nice day .这一句子，have的独特的用法增加了学生理解上的难度，由于理解起来比较抽象，缺乏感性认识，所以我将这一难点放在游戏中进行教学，让学生通过游戏中的动作来理解have这一单词的含义，使学生在实践中感受语言，在操练中运用语言。
句型和单词都非常贴近学生的生活，符合新课程标准。
在掌握英语的同时，使学生明白团结友爱的重要性。
教学准备：玩具实物、玩具卡片、头饰、课文磁带、chant磁带教学环节：一.RevisionT：Are you ready?Ss: Yes!T: Let’s begin! Good morning boys and girls!Ss: Good morning Cherry!T: Let’s chanthello hello hello hello Tutuhello hello hello hello Tututhis is my friend Nice to meet you Xiaolanthis is my friend Nice to meet you Xiaolan（为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先在本堂课一开始就与学生共同听一首大家熟悉的chant并且参与到chant中与chant同步活动。
三年级上 Unit 2 Nice to Meet You
IV. Practice
1.Look at the pictures again and say.
看图回忆课文。
2. Listen and follow the tape.听录音，跟读课文。
3. Read in roles.小组分角色朗读课文。
提问并回答。讲解“How are you?”通过一段小视频了解这句话的使用。
4. Look at the picture and try to answer this question:
Why is Tutu here/ bigger?
How does Jack introduce Tutu to Xiaolan?
Where are they going?
What will they say?
2. Listen to all the stories. Have the student know the story before the lesson, they will learn it well and understand easily.
Nice to meet you, too.
2.能力目标：能够听懂理解故事内容；
能够模仿录音，有感情的朗读课文；
能够扮演故事中的人物表演部分对话
3.情感目标：帮助学生了解生活中打招呼和介绍他人姓名的表达和礼仪
教学过程
教师活动
学生活动
I.Warming up and lead in.
1. Free talk
第三次听录音：听图二，回答问题。
1) How does Jack introduce Tutu to Xiaolan?
小学三年级英语《Unit 2 . Nice to meet you!》教学设计
小学三年级英语《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计一、教学目标1.知识目标：学习掌握以下词汇：hello, hi, my name is, nice to meet you，以及能正确使用它们进行日常问候和自我介绍。
2.能力目标：培养学生的听、说、读、写的能力，提高他们的英语口语表达能力和沟通能力。
3.情感目标：通过合作、交流等活动，培养学生的团队合作意识和积极参与活动的情感态度。
二、教学内容1.生词和短语：hello, hi, my name is, nice to meet you2.句型：Hello/Hi, my name is [name]. Nice to meet you.三、教学重点和难点1.教学重点：学习掌握问候和自我介绍常用的英语表达方式。
2.教学难点：能够流利地进行日常问候和自我介绍。
四、教学准备1.音频材料：Unit 2的相关对话录音。
2.教学工具：投影仪、黑板、教学PPT等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放Unit 2对话的音频，师生一起听第一遍，了解对话内容。
2. 学习生词和短语（10分钟）教师出示生词和短语的词卡，讲解每个单词和短语的意思，并进行发音训练。
学生一起跟读和模仿。
3. 学习句型（20分钟）教师出示句型的PPT，讲解句型的结构和用法，并进行示范。
学生跟读和模仿。
4. 对话练习（20分钟）教师分成小组，让学生两人一组进行对话练习，每人轮流扮演A和B的角色。
教师在小组之间巡视，及时给予帮助和反馈。
5. 分角色表演（20分钟）教师让学生在小组内准备一段对话表演，其中包括问候和自我介绍的内容。
每个小组选一对学生进行表演，其他小组员进行评价和反馈。
6. 拓展活动（15分钟）教师出示图片，让学生进行问候和自我介绍的实际情境模拟演练。
学生可以根据图片内容自由发挥，进行问候和介绍。
7. 总结和小结（5分钟）教师对本节课的学习进行总结，回顾学习的重点和难点。
三年级英语上册 Lesson 2(2)教案 教科版
三年级英语上册 Lesson 2(2)教案教科版Lesson 2 Nice to Meet You一、教学目标1．熟悉和掌握早晨问好的英语表达；2．通过对话和歌曲熟悉和巩固所学；3．激发学生英语学习的兴趣，锻炼学生的表达能力。
二、教学重点和难点教学重点：熟悉和掌握早晨问好的英语表达。
教学难点：以对话或表演形式呈现所学。
三、教学准备录音机磁带单词卡图片四、板书设计Lesson 2 Nice to Meet You (2)good 好的 Good morning , class.morning 早晨 I am Miss Wang . Nice to meet you .class 同学们 Good morning , Miss Wang .Miss 小姐 Nice to meet you ,too .五、教学过程（一）组织教学（The organization of the class）T: Hello,boys and girls!Ss: Hello,teacher.T: Shall we listen to a song together ?Ss: OK .播放歌曲《Good Morning,Tutu》，活跃气氛，吸引学生注意力。
（二）复习（Revision）T: If I say “How are you?” You can say… Who can?S1:I am fine,thanks.T: We have some new friends. Can you introduce?（教者出示书中人物图片）S2:This is Tutu.S3:This is Xiaolan.S4:…T:（人一拿出两个人物图片）What would they say ?S4：Nice to meet you .S5: Nice to meet you ,too .（反复练习，巩固所学。
如果学生掌握的比较好可以让学生分组表演。
三年级英语Nicetomeetyou教案
三年级英语"Nice to meet you" 教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确使用"Nice to meet you" 进行自我介绍。
2. 让学生能够听懂并回答"How are you?" 和"I'm fine, thank you."。
3. 让学生能够听懂并描述自己的外貌特征和兴趣爱好。
二、教学内容：1. 单词：hello, nice, meet, you, how, are, I, fine, thank, hr, eye, ear, nose, like, color, book, swim, football2. 句子：Nice to meet you. How are you? I'm fine, thank you.三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让学生们互相问候，比如说"Hello, how are you?"，并引导学生回答"I'm fine, thank you."。
4. 练习（10分钟）：老师分组让学生们互相进行自我介绍，比如说"Nice to meet you, my name is xxx, I have long hr and I like reading books."，并引导学生回答"How are you?" 和"I'm fine, thank you."。
5. 总结（5分钟）：老师提问学生们今天学习了什么，学生们回答后老师进行总结。
四、作业：1. 抄写今天学习的单词和句子两遍。
2. 练习互相进行自我介绍，并尝试用今天学习的单词和句子。
五、教学评价：1. 观察学生们在课堂上的参与程度，看是否能够积极回答问题和进行自我介绍。
2. 检查学生们作业的完成情况，看是否能够正确书写单词和句子。
三年级英语上册 Lesson 2(3)教案 教科版
教科版三年级上册英语Lesson 2 Nice to Meet You教学目标：1．知识与技能：通过本课的学习，使学生了解一些道别时的用语，能听懂，会说日常交际用语 Good_bye .See you .Bye.Have a nice day.2．过程与方法：使用呈现法和循环法是学生能熟练朗读课文对话，理解对话，并以此初步培养学生的语音语调，建立语感，逐步发展学生运用语言的能力。
营造和谐的学习环境，利用多媒体创设情景激发学生学习兴趣。
利用多种评价方式激发学生学习的热情。
3．情感态度与价值观：培养学生良好的学习态度和学习习惯。
教学过程：Step 1 warm upT:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,teacher.T:How are you,today?Ss:We're fine.thank you,And you?T:I'm very well.thanks a lot.T:Nice to meet you .S1:Nice to meet you ,too.T: What’s your name ?S2:I’m____.T:Oh ,goood .Now please look at the computer ,what’s this ?S1:antT:spell it .S2:a-n-t……（bear cat dog elephant fish）Step 2 Presentation1．T:Listen to the tape carefully.who can tell me?What’s meaning of good-bye and see you.2．T:Good ,please look at this card who can read it ?S1: Good_bye .T:So smart !Please read after me .Let me see who an memorize it first ,I will give you a star.T:Now ,please read it one bye one. (利用同样的方法学习See you,Bye)3．T:Please look at the card.(have) Ple ase read after me .look at this sentence “Hav e a nice day.”Now ,please read it one bye one.T: What’s meaning of this sentence?S1:祝你渡过愉快的一天。
三年级英语Nicetomeetyou教案
三年级英语"Nice to meet you" 教案教学目标：1. 让学生能够使用英语进行自我介绍。
2. 让学生能够用英语问候他人并介绍自己的朋友。
3. 让学生能够理解和运用重点词汇：name, age, school, class等。
教学重点：1. 能够用英语进行自我介绍。
2. 能够用英语问候他人并介绍自己的朋友。
教学难点：1. 能够正确发音和运用重点词汇。
2. 能够灵活运用句型进行交流。
教学准备：1. 教学卡片2. PPT课件3. 录音机或音响设备教学过程：一、热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如：姓名、年龄、学校等。
2. 学生相互之间用中文进行自我介绍。
二、导入（10分钟）1. 教师向学生介绍今天的主题：“Nice to meet you”，并解释活动的目的。
2. 教师引导学生用英语进行自我介绍，如：Hello, my name is I am years old.I go to school. I am in class.三、新课内容（15分钟）1. 教师展示教学卡片，引导学生学习重点词汇：name, age, school, class等。
2. 教师播放PPT课件，讲解和示范句型：Hello, my name is I am years old. I go to school. I am in class. This is my friend, her name is She is years old. She goes to school. She is in class.四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互之间用英语进行自我介绍。
2. 教师选取几位学生进行示范，并给予评价和指导。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师引导学生用中文总结今天的学习内容，并检查学生对重点词汇和句型的掌握情况。
2. 教师布置作业：让学生写一篇关于自我介绍的短文，并邀请一位朋友一起完成。
苏教牛津版英语三年级上册《Nicetomeetyou》教案_三年级英语教案上册
苏教牛津版英语三年级上册《Nice to meet you》教案三年级英语教案上册一、课程目标本课程旨在帮助学生掌握以下知识点： - 能够用英语打招呼并自我介绍 - 能够认读字母组合“th”、“sh”、“ch”、“qu”及它们在单词中的发音 - 能够认读并使用以下单词：hello、how、are、you、I’m、fine、thank、you、he、she、friend二、教学步骤1. Warming-up教师与学生打招呼并互相介绍，引导学生学习以下句子： - Hello! My name is [教师姓名]. What’s your name? - Nice to meet you, [学生姓名]. - How are you? - I’m fine, thank you. - He/She is my friend. - Nice to meet you, too.2. Presentation教师使用课件或图片展示以下单词：hello、how、are、you、I’m、fine、thank、you、he、she、friend，并教授发音和词义。
引导学生模仿教师读单词。
3. Practice教师分别与学生进行对话练习，要求学生回答老师的问题，并在自我介绍时使用学过的单词。
示例对话如下： - Teacher: Hello! What’s your name? - Student: Hello! My name is [学生姓名]. - Teacher: Nice to meet you, [学生姓名]. How are you? - Student: I’m fine, thank you. And you? - Teacher: I’m fine, t oo. Is he/she your friend? - Student: Yes, he/she is my friend.4. Extension教师可以使用拼图、图片匹配、造句等形式，引导学生巩固所学知识。
牛津苏教三上Unit2Nicetomeetyouword教案
Unit 2 Nice to meet you第二课时第一部份简要提示一、年级：3年级二、单元：Unit 2三、课题：Nice to meet you 四、课型：新讲课五、教学内容：单元Part B六、教学目标：1. 能听懂、会说、会读八个有关颜色的单词black, white, red, yellow, blue, green, brown,orange。
2. 学生能听懂问句what color? 并能回答其答句It’s …七、重点难点：学生能准确熟练朗诵八个颜色单词。
第二部份教学进程第一步：温习（课文）T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. 还记得怎么回答Nice to meet you吗？Yes, we can say “Nice to meet you, too.”那咱们再来练习一下。
I say, Nice to meet you, boys and girls. You say…T: Helen and Mr Green come to our class today. Helen和格林老师也来了。
Now let’s greet them together.让咱们一路来问候他们吧！(PPT 问答练习)T: Helen and Mr Green went to a park last class. Do you remember what happened in the park? 上节课Helen和格林老师都去了公园，同窗们还记得在公园里都发生了哪些故事吗？Let’s review the story with pictures.咱们看着图一路先回忆一下。
（PPT 补全对话）第二步：辞汇学习T: In this class I will play some magic to you. Do you like magic? I hope you have fun with me. 同窗们喜爱魔术吗？今天这节课，我要给同窗们演出几个魔术。
牛津苏教三上《Unit 2 Nice to meet you》(第四课时)word教案
Unit 2Nice to meet you第四课时
教学
Hale Waihona Puke 内容Unit2 Nice to meet you
共几课时
4
课
型
新授
执
教
第几课时
4
学习
目标
知识目标
1.使学生熟练把握本单元的对话要素：This is… , Nice to meet you. Nice to meet you, too.
预习
作业
1.会读字母Ee Ff Gg Hh
2.看图初步了解C部分对话
学程预设
导航策略
调整与反思
A.目标导学＆任务驱动
1.师生问好
2. Sing a song《Hi,Nancy》
3. Free talk .
B.自主学习
1.要紧交谈本单元显现的句型。
学生说出是苹果
D．检测反思
学生在老师的指导下认真完成
1.写出你所听到的字母
2.听录音，将下列句子按正确顺序排列。
（）下午好。
（）见到你专门快乐。
（）这是李小姐。
( )这是格林先生。
( )早上好，张小姐
3.选择不同类单词
1) A. cat B.it C. monkey D.dog
2)A.bird B. you C.dog D.zebra
3)A.yellow B.YangLing
C.blue D.black
4)A.tigerB.OrangeC.whiteD.red
E．作业设计
★默写字母Aa~Hh
★★看图说单词:第一、二单元单词。
三年级英语上册 Lesson 2教案 教科版
教科版三年级上册英语Lesson 2 Nice to Meet You一、教材解读<<小学英语课程教学基本要求>>中指出：小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的信心；培养学生一定的语感和良好的语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
而本单元主要是围绕“打招呼问好”这个贴近孩子们生活的内容而展开的，通过学习使他们学会如何用英语来与他人打招呼并问好及在生活中熟练的运用此方面的句型。
培养学生的交际能力及综合运用语言能力。
二、学情分析本节课授课的对象是小学三年级的学生，学生刚刚接触英语,对它有一定的新鲜感和好奇心。
这个阶段的学生调皮、好动、想象力丰富，愿意和其他伙伴一起交流，通过交流展示自己，他们不愿拘泥于教师课堂上讲授知识。
他们特别喜欢做游戏，更易于接受形象生动的语言素材。
根据他们的生理和心理特征，我设计了一系列可以让学生亲自实践、探索的教学活动，使学生通过参与这些活动获取知识,得到体验，轻松愉快地完成学习任务。
三、教学目标1．知识目标(1) 能够认识并掌握单词：friend nice meet(2) 能够掌握句型“This is___.”介绍朋友; 学会运用“Nice to Meet You.”打招呼问好。
并能够进行简单的交际，熟练运用句型。
2．能力目标(1)通过小组合作，激发学生合作精神，增强团队意识。
(2)通过学生感知、体验、参与、合作等形式,培养学生自主探究的学习能力及创新能力。
(3) 培养学生的交际能力及综合运用语言的能力。
3．情感目标(4) 鼓励学生大胆表达，树立他们的自信心。
(5) 通过学习，使他们感受到学习英语的快乐,以及对待他人要礼貌的重要性.四、教学流程：(一) 游戏复习，活跃课堂气氛教师戴着Tutu的面具很自然的进行自我介绍,然后鼓励学生们用chant的形式相互询问他们自己的名字并进行简单的打招呼问好，回答准确无误的学生可以得到一些小奖励。
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《Lesson2Nice to meet you》
设计思路：三年级的学生还是比较活泼好动，所以我在设计这一课时，还是要针对学生以上的特点，采用歌曲、游戏的方式调动学生的积极性，从而引导学生学好本课。
教学目标：让学生学会介绍他人。
教学重点及难点：This is my friend.
A: Nice to meet you
B: Nice to meet you ，too.
教具：tape
教学内容及过程：
Step1: Prepare
1、Greeting
2、Sing a song
Step2: Present
1、听故事，回答问题。
Tutu和小兰认识吗？
你来记得Jack向小兰介绍Tutu的那句话吗？引出句子This is 并板书。
以各种形式读。
2、向老师介绍一下自己的同桌和同学。
3、做游戏。
几个学生到前面来，另一个同学被蒙上眼睛，猜是谁，说句子。
“This is ……”
4、今天来了一个新朋友，奥运福娃，他想和大家交朋友，用K K 音标教单词friend。
让学生互相介绍“This is my friend.”
5、利用课件，福娃向大家说：“Nice to meet you.”我们向福娃说：“Nice to meet you，too.”并进行操练。
Step3: Practice
1、Listen and Repeat
2、做手指操
Tutu, this is Xiaolan.
Xiaolan, this is Tutu.
This is my friend, Tutu.
This is my friend, Xiaolan.
Nice to meet you.
Nice t meet you, too
Step: Sum up
画一张你的好朋友的画像，向你的爸爸、妈妈介绍他们
板书设计：
Lesson2
Nice to meet you
This is my friend.
A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
反思：我认为我设计的这节课，学生能较好地掌握本课的重点和难点，能积极参与活动，在活动中掌握所学的知识。
设计的课件福娃，学生也会喜欢，能达到一定的教学效果。
但
是在开始引出句子“This is ……”时，没有新意，同学可能会在这里失去部分注意力。