七年级暑期家长会ent

家长会主题：共商孩子发展大计共谋孩子成长蓝图本次家长会的程序安排一、期末考试成绩分析二、汇报这半年的教育管理工作三、综合素质评价的实施四、暑期给家长的建议尊敬的各位家长:你们好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。

转眼七年级已经结束，在这一年各位家长给予的支持和关注，让我感到温暖和感动。

感谢家长对本班长期的大力支持和帮助，以及对我们的信任。

七年级下学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都有一个较大的提高和进步，也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时期。

因此，召开这次家长会的目的是了解孩子在学校半年来的成长情况和期末考试成绩，了解我校综合素质评价的实施过程，通过了解和交流让我们达成共识，形成合力，为孩子在八年级的成长历程中注入健康的活力。

一、期末考试成绩分析1、公布学生成绩（各班学生问题不同、状态不同，请班主任酌情发言）大家已经拿到自己孩子的成绩，大家可以自己看一下他的各科成绩，发现是退步还是进步等。

在这一学期，老师和学生们一起做出的努力是值得肯定的。

我们的各科水平和总体成绩都还不错。

有些同学也取得了较大的进步，同时有些同学就会有退步。

先将这次考试情况总结如下：1)保持A层次的同学有2)跨层次的同学有3)保持BC层次百分之二十的同学有4)上升10名及以上的同学有下降10名及以上的同学有2、联系成绩和孩子在校的表现我认为：1）学习的稳定性差天道酬勤，勤能补拙，书山有路勤为径……这些已经充分体现勤奋的重要性。

有的孩子稳定性不够，其实就是勤奋不够。

在这我想重点表扬-王亚磊、魏莫轩、王雅萱、张晗宁、张慈恩、王远航、王旭、吴朋昊、刘佳璇、马子涵、张育嘉、等同学。

她们一直认真完成他们的各项任务，积极参加学校的各项活动，成绩稳定，全面发展。

通过我对他们的观察总结几点:(1)不张扬，态度认真(2)做任何事都认真有条理。

比如写数学题目，不论多么简单，过程都写得相当详细(3)上课非常认真，不论是否懂的题目，她们都会抬起头，听课特别认真，虽然举手不多，但总和老师一起思考。

我在这里举这几个例子，目的是想引起家长关注孩子的学习稳定性，提醒孩子上课一定要专注，只有注重细节，做到精益求精，才能真正成为学习优秀的好学生。

2）部分学生的偏科现象较为严重。

学习上出现“瘸腿”现象，就会产生对学习的厌烦情绪，直接会影响的其他学科的学习。

3)个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业，拖欠作业、丢落作业的情况比较严重，个别同学还有抄作业的现象；4)少数学生上课注意力不集中，开小差，做小动作、懒惰不愿做笔记。

请各位家长教育孩子：这次考试取得优异成绩的同学，戒骄戒躁，从深度和广度上拓展知识面；取得一般成绩的同学，从基础入手抓住重点巩固已学知识；成绩差的同学，利用假期查漏补缺，再次认真学习回顾已学内容，力求实现八年级的顺利过渡。

二、汇报学校和班级教育管理情况学校情况见汇报单。

我们1301班现有学生75名。

他们个个勤学好问，遵规守纪，尊师敬长，集体荣誉感极强。

经过半年初中生活的锤炼，从知识、能力、思维品质到综合习惯都有了很大进步，他们的思想更加成熟，办事更加沉稳，自主性越来越好，独立性越来越强，正确的人生观、价值观、世界观正在建立，良好的性格正在形成，他们身心健康，态度积极，每一个都是优秀的，让人喜爱的。

根据孩子们成长发展的需要，我校我班开展了一系列的班级活动。

1、为了鼓舞同学们的斗志，更加自信、自律地迈好开学第一步，2月16日我班举行了《分享收获播种希望》的主题班会，让同学们重温了寒假的快乐时光，分享寒假的收获，同时也畅想和规划了下学期的学习、生活。

同学们积极参与，认真思考，分别制定了班级奋斗目标和个人奋斗目标。

2、阳春三月，花香春浓。

4月3日下午，借晋州市第九届梨花节之机，七年级全体师生徒步到周家庄观光园春游，徜徉于梨花雪海，陶醉在天然氧吧，放松身心的同时，更增强了学生热爱自然，热爱家乡的情感。

我校已把清明节宣誓、梨花节春游等作为学校传统活动，年年扎实开展。

3、我校以每年春季学生趣味运动会为契机，开展跳绳、踢毽子等丰富多样的学生课外活动。

这些传统活动的开展，极大丰富了学生文体生活，推动学校德育工作不断迈向新水平。

4、为进一步强化安全意识，提高防范自救能力， 4月8日下午大课间，我校举行消防安全疏散演练。

15时40分，随着安全演练命令的发布，按照演练预案安排，全体学生在班主任及教师指导下，用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰有秩序地沿着指定路线准确、迅速撤离到行政楼前广场。

整个疏散过程用时8分钟，全体师生全部撤离到安全地带。

此次活动对于处理突发火灾，保证师生生命安全，减少灾难损失有着重要意义。

5、为了提升办学水平，改变过去以罚代管的管理模式，改变过去注重考试成绩忽略学生学生全面发展，促进我校教育教学管理上层次，3月12日我校决定强力推行学生综合素质评价方案。

6、4月15日，通过召开“释放潜能，展现自我”主题班会，举办综合素质评价主题板报等活动，激励学生在综合素质评价中积极展示，健康成长，为自我争光，为集体添彩。

7、（4月15日，我市首届中小学生小主持人、演讲比赛在朝阳小学举行。

我校选手力挫群英，分获初中组小主持人和演讲比赛两项第一、团体第一的好成绩。

1306班郭力娇同学获得小主持人比赛第一名， 1303班刘姿诺同学获得演讲比赛第三名，1306班李佳烨获得演讲比赛第五名。

）4月16日，我市中小学生乒乓球比赛在青少年活动中心举行。

我校选手取得优异成绩，1305班李禹昊同学、1204班邵佳旺同学分获初中男子组冠、季军。

我1301班刘雅倩同学、1310班韩泽洋同学分别获得初中女子组季军和第四名的好成绩。

8、期中考试结束后，4月29日下午、30日上午，政教处组织七年级学生开展视频德育教育活动，在为期一天的视频德育教育中，我班学生集中收看了《大家无止境》、《交友之道》、《青春心路》、《魏书生学法指导》等视频内容，在感受榜样、自我提升、与人交往、对待挫折、健康上网、快乐学习等方面接受不同主题的德育教育。

9、5月6日，我校团支部举行2014年入团仪式。

我班新团员有程奥祖、张慈恩、刘雅倩、剧金鑫、王旭、黄万利、牛炜晴、张育嘉、吴朋昊、张晗宁、王雅萱、王星雅、王嘉怡、马子涵、王远航。

团支部书记赵广建在仪式上讲话，对新团员提出希望，鼓励他们牢记誓言，不辜负父母、老师的期望，为团旗增辉填色，为早日成为国家栋梁之才而努力学习。

10、5月13日，我校学生社团活动正式启动。

七年级学生根据自己的特长及爱好，在学校统筹组织下，通过自愿报名，组成民族舞、拉丁舞、现代舞、美术、书法、读书、篮球、象棋、摄影等20个学生社团，共计520余人参加。

这些学生社团有自己的活动时间、地点，根据本社团的活动计划在辅导教师指导下进行专业活动。

学生社团的启动，将极大满足学生个人兴趣爱好的需求，对学生个人专业成长及学校素质教育提升都将起到很好地推动作用。

11、5月20日我班开展了《团结协作力量》的主题班会。

通过班会活动孩子们体验了团结协作带来的快乐情感，培养了热爱集体、团结友爱、互帮互助的良好品质。

12、5月30日上午，我校在行政楼前广场举行第六届学生趣味运动会。

本届运动会以“和谐、团结、争先、创新”为主题，分为长跳绳人数赛和次数赛、立定跳远接力、花样跳绳三个项目，充分体现出学生在比赛中的团结、协作精神及动作的协调一致性。

我班在这次趣味运动会中获得二等奖。

这样的成绩虽不丰硕，但无一不是孩子们辛苦奋斗得来的。

13、6月3日我班开展了《做一个有责任心的人》这次班会让孩子们懂得了一个人做事要认真、有责任心，要勇于承担责任，不推诿。

14、6月10日、6月17日我班先后开展了《心怀感恩，立志成才》和《备战期末，不留遗憾》的主题班会，孩子们从内心理解父母、关心父母、感恩父母，帮助他们形成高尚的道德品质，让他们拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激，并下决心用期末优异的成绩回报父母和老师。

各种教育、教学实践活动是良好班集体形成的基础，是发展的催化剂，也同样给孩子们带来了参与的热情和蓬勃的动力。

总之，孩子们正沿着我们预定的轨道健康有序地成长着，这也是我们所欣慰的。

三、综合素质评价的实施针对目前教育存在的以罚代管的教育模式和学生被动学习的普遍现状，我校实施了中学生综合素质评价。

通过评价、得卡表扬造势，评价和管理相结合，为学生终身发展奠基。

需要重点说明的事：学生素质评价的结果，作为学期末“三好”、“优干”、毕业等级评价、推荐生、重点高中、一中直升班、毕业证、参军政审的重要依据。

下面我汇报一下学校开展综评活动的典型做法：1.思想道德素养板块中的等级评价个人自评占20%，学生互评占30%，老师评价占50%。

我们的评价机制都来源于日常的班级考核，是有稽可查的。

2、标志性发展评价卡（也就是你们看到孩子的手里拿的蓝卡）班主任每月30张卡，科任老师每班每月10张卡，每班每月依据学生得卡情况评出5名星级个人。

只要遵循一个目的——使学生形成一个良好的生活、学习习惯，老师们就可根据本班情况，把评价形式定为成绩、方法、态度、情感、个性、潜力等，以多种角度激励了孩子的学习热情，使孩子在评价中成长，在评价中进步，在评价中日臻完善，进而明确今后的努力方向。

我班获得卡数较多的同学有-王远航16、张晗宁16、马子涵13、王雅萱11、王亚磊10、刘雅倩10、张慈恩10、冯期琛10。

3、学习成绩考核：班级学习成绩分为A、B、C、D 四层次（依据上次考试成绩）。

颁发标志性发展评价卡成绩依据：开学测试、第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试。

1）本次考试成绩与上次考试成绩相比层次下降的学生不发卡（例：由A层降到B层），层次上升的学生发卡，每升一个层次发一张卡（例：由D层升到C 层，发一张卡；由D层升到B层，发两张卡）。

2）BC层次的前20%学生发一张卡，降层次的学生除外。

3）A层从第二次考试开始始终维持在A层的学生每次考试发一张卡。

4）B、C两层次的学生每两次考试为一个比较单元，两次考试成绩均维持在本层次的学生发一张卡。

4、共同成长，共同守护100分。

在共同守护班级100分的过程中，每名学生树立了高度的荣誉感和责任心，他们增强了自我管理意识，学习、生活的积极性和主动性有了很大提高，达到了以评促学的目标。

综评的实施，孩子们为了得到更多的评价卡，为了得到更高的等级和积分，他们在改变自己的学习习惯，提高自己的听课效率，就这样长此以往就形成一种良好的学习习惯，学生的学习成绩不断上升，对学习的兴趣越来越浓厚。

四、暑期给家长的几点建议1、孩子的上网问题许多家长认为多上网就能够掌握计算机知识，得到很好的学习，其实不然，孩子大多利用网络去玩游戏，甚至成瘾。