1课时-奇妙的物理现象
2020秋八年级物理上册引言一奇妙的物理现象ppt课件新版苏科版
新课引入
睛朗的天空为什么 是蔚蓝的？从树上 掉下的苹果为什么 总是落向地面？钢 铁造的轮船为什么 会浮在水面上？广 播电视、移动电话、 因特网是靠什么传 递信息的？……
探究新知
活动 0.1 观察有趣的物理现象
１.看一看，视频中 的长蜡烛先灭，还 是短蜡烛先灭？
２.猜一猜，视频中用酒 精灯加热盛水烧瓶的颈部， 小金鱼会怎样？
探究新知
活动 0.2 动手做一做
3.通过盛水的玻璃杯 看书本上的字，你发 现了什么？
4.让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑 料板等物品隔在条形磁体和铁钉 之间，条形磁体对铁钉的吸引会 变化吗？
探究新知
为了揭开物理现象中的 奥谜，我们应该善于观察、 勇于提问、勤于思考。
探究新知
讨论：
你周围有哪些有趣的物理现象并 提出问题？
一、奇妙的物理现象课件-苏科版八年级物理上册
苏科物理 ·常态教学整体优化设计与实施
奇妙的物理现象
❖ 为了揭开物理现象科物理 ·常态教学整体优化设计与实施
引言
奇妙的物理现象
苏科物理·常态教学整体优化设计与实施
活动：钟罩中的蜡烛
苏科物理 ·常态教学整体优化设计与实施
活动：奇妙的物理现象
1.纸张托水 2.酒杯发声
苏科物理 ·常态教学整体优化设计与实施
动手做一做
如图所示，透过盛水的玻璃杯看书本上的字， 你会发现什么？
改变文字到杯 子的距离，又有什 么发现？
苏科物理 ·常态教学整体优化设计与实施
问题:冲浪运动惊险,刺激.为什么冲浪者弓着腰,分开
腿,能在惊涛骇浪中"滑翔"?
苏科物理 ·常态教学整体优化设计与实施
问题:拉链美观实用.你仔细观察过吗?为何上下拉动, 拉链便可以闭合或开启?
2023/9/29
苏科物理 ·常态教学整体优化设计与实施
拓展实验：
苏科版八年级物理上册一、奇妙的物理现象 教案
倒过来，水流不出来想一想为什么？
教师演示实验，引
三．小结：
导学生分析
物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望
大家喜欢物理，去认真地观察、实验、思考。物理
知识与我们的生活密切相关，奇妙的物理现象在我
们身边不断发生着，我们要注意观察，就可以发现
很多很有趣现象，让我们一起乘上物理学的小舟， 举例
去探究奇妙的物理世界吧！
性。
讨论分析
2、生活中
在我们生活中也会呈现另一些神奇。
看课本图
学生举例，你在生活中见到哪些些神奇的现
象？
下面我们看几个有趣的现象
实验一：蜡烛哪个先熄灭
学生们先猜想哪个蜡烛可以先熄灭。
生：短蜡烛先灭；生：长蜡烛先灭；生：一起熄灭；
生：为什么两次不一样？会不会跟杯子有关系？
实验二：透过杯子观察书上的字有什么不同?
一矿泉水瓶中装水。把手指放到后面观察，手变粗
了；用它看书上的字，字变大了，这又是怎么回事
呢？
为什么大家观察的结果不一样？
引导学生观察现
试着改变眼睛和杯子之间的距离以及杯子和字 象，讨论分析
之间的距离?
实验三：摩擦起电
散开的塑料绳有干燥的手捋几下，看有什么现
象？塑料绳不仅不能合拢，反而会膨胀开，有趣吗？
板书设计
（用案人 完成）板书设计： Nhomakorabea察 提问 猜想 实验
力
物
热
理
光
电和磁
通过观察及自己亲手做实验，学生的兴趣已经被激发，积极主动参与 课堂教学活动，课堂气氛活跃，但有时较难控制秩序，还需要在课堂的组 织上想一些办法。学生的好奇心也被激发，求知欲被调动，能积极地提出 教学札记 一些问题，但胆子还不够大，思维的局限性很明显，缺乏发散性、开放性， 需要在今后的教学中进一步激励。
《奇妙的物理现象》教案
《奇妙的物理现象》教案【教案】一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解物理现象的基本概念及其重要性；2. 了解一些常见的奇妙物理现象，并能够描述其原理和实验过程；3. 培养学生的观察和实验能力，提高其逻辑思维和解决问题的能力；4. 培养学生探索的精神和对科学的兴趣。
二、教学重点1. 能够理解和描述物理现象的基本概念；2. 了解一些常见的奇妙物理现象的原理和实验过程。
三、教学内容及安排1. 导入（5分钟）通过生活中常见的物理现象，引发学生对奇妙物理现象的兴趣，如风车转动、电灯亮起等。
并鼓励学生谈谈自己对物理现象的理解。
2. 介绍物理现象的概念（10分钟）通过简洁明了的语言，向学生介绍物理现象的概念，并引导学生思考物理现象与日常生活的联系和重要性。
3. 展示奇妙物理现象实验（15分钟）教师进行实验演示，展示一些奇妙的物理现象，如磁铁吸附、水倒挂等。
同时，向学生讲解实验原理和实施步骤，引导学生积极参与观察和思考。
4. 学生实验探究（20分钟）学生分组进行实验探究，每组选择一个自己感兴趣的奇妙物理现象进行研究。
要求学生提前准备实验材料和设备，并根据实验原理和步骤进行操作。
5. 实验展示和讨论（15分钟）每个小组进行实验展示，并就实验结果和思考进行讨论。
教师引导学生理解实验结果，分析实验过程中出现的问题，并帮助学生总结归纳。
6. 深化学习（15分钟）教师向学生介绍一些与奇妙物理现象相关的实际应用，如电磁铁的应用、水倒挂原理的应用等。
同时，鼓励学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的要点进行总结，并鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和疑惑。
四、教学工具和材料1. PPT课件：用于介绍物理现象概念和展示实验过程；2. 实验材料和设备：如磁铁、漏斗、水杯等；3. 学生实验记录本。
五、教学评价1. 观察学生在实验中的表现，包括操作规范性、实验数据记录和结果分析等；2. 参与学生的回答问题和讨论的情况；3. 学生实验报告的内容和质量。
苏科版物理八年级上册引言第1节奇妙的物理现象 课件(16张ppt)
这样的一艘巨轮是靠什么力量浮在水面上的呢？
同样的一颗炸弹，为什么原子弹会这么有威力呢？
看样子我们需要到原子的世界里去参观参观了
磨过的尺子为什么能够吸引小纸屑 ？（拿出尺子做实验）
导学一 自学课本第1页回答下列问题时间3分钟
• 1.哪根蜡烛先灭？ • 2.金鱼会不会死？
3.向水里加食盐并轻轻搅动，会发生什 么现象？
苏科版八年级《物理》上册
引言
一、奇妙的物理现象
学习目标
• 1.观察实验感受物理现象奇妙 • 2.观察物理现象，学习物理现象的
主要特征培养初步观察能力 • 3.培养发现问题，提出问题的能力
什么是物理？
物——事物、物质、物体
理——道理、原理、规律
物理——物体（质）存在的道理
见物思Байду номын сангаас 以物明理
物体（质）蕴藏的规律
观察有趣的物理现象
活动一：长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？
哪根蜡烛先灭？
当玻璃罩较小的情况下蜡烛燃烧释放的 二氧化碳密度因受热较小浮在上层所以 长得先灭
活动二：加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会死吗？
活动三：奇妙的物理现象
将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯 中，然后逐渐向水里加食盐并轻轻 搅动，会发生什么现象？
➢ 这个实验为什么不用熟鸡蛋？
➢ 如果把生鸡蛋换成铁块儿，结果 又会如何？
谢谢!
物理研究什么？
物理研究声、光、热、力、电、磁等 形形色色的物理现象，找出它们发生的 原因，研究怎样利用它们来为人类服务。
令人心烦的工地噪声
悦耳动听的钢琴曲
那为什么有的声音恼人而有的却动听呢？这就是我 们物理中所要研究的声音！
同学们想一下，如此美丽的彩虹是怎么形成的呢？
0.1奇妙的物理现象
【教学课题】引言第一课时：奇妙的物理现象【教学目标】1．通过观察、实验活动，使学生初步感受物理现象的奇妙，激发好奇心和对科学的求知欲。
2．让学生经历观察物理现象的过程，学习描述物理现象的主要特征，培养初步的观察能力。
3．在观察的过程中，培养学生发现问题和提出问题的能力。
4．让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行实验探究，从而感受物理和生活的联系。
【教学重点】培养学生仔细观察的能力、提出问题的能力，使学生产生对物理学的兴趣。
【教学难点】培养学生仔细观察的能力，提出问题的勇气。
【教具】1．长蜡烛1支，短蜡烛2支，粗、细容器各1个，打火机1个；2．金鱼1条，烧瓶1只（盛有水），酒精灯，铁架台（铁夹1个）；3．玻璃杯1只（盛有水）；4．铁架台（铁夹1个），条形磁铁1个，回形针1枚，细线1根，玻璃板、铁片、塑料板各1块；5．鸡蛋（1只），食盐（1袋），勺子（1把）；6．课件。
【教学方法】启发式实验探究教学法。
【课型】新授课。
【教学过程】一、导入新课师：同学们，大家一定都听说过“嫦娥奔月”、“千里眼、顺风耳”等神话故事，过去的神话，如今正一步步地变成现实。
我们今天的生活，在古人眼里，应该就是神仙的生活了，下面，请同学们欣赏一段录象——————（多媒体：繁华的街市夜景、潜水艇发射导弹、发射卫星）师：在这些镜头里，隐藏着无数的物理知识。
离开了物理知识，就没有这繁华的街市、没有这海中的钢铁蛟龙，人类就无法实现登天的梦想。
物理是有用的，而且也是有趣的，就让我们一起进入这美妙的物理世界吧！二、讲授新课演示实验一钟罩里的蜡烛师：在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题。
下面我们就来看一些有趣的物理现象。
（板书：一、奇妙的物理现象）这里有一支蜡烛，点燃后，放在桌面上，要求你把它熄灭，你会采取哪些方法呢？当然要注意安全。
生1：吹灭。
生2：用水浇灭。
生3：掐灭。
2024-2025学年初中物理八年级上册(苏科版)引言第一节奇妙的物理现象教学课件
学习目标
1.通过一些典型的现象体会大自然的神奇。 2.通过观察有趣的实验现象，学会如何提出问题。
自主学习
一、自然界和生活中的物理现象
阳光照耀下的天空，
为什么有时阳光明媚，
光 学
有时霞光万丈，有时还
现
会出现七色彩虹，它们
象
是如何形成的？
热 学 现 象
自然界中的水，为什么会呈现云、雨、露、雾、 霜、雪、冰等不同形态？
会“跳舞”的小人 用硬纸片把一个音箱的表面糊起来，做 成一个“舞台”，台上的小人在音乐声中会 翩翩起舞，你知道这是为什么吗？
声音传播到硬纸片，使硬纸片发生振动，从而使 小人“舞动”起来。
重新沸腾的水 水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停 止沸腾。迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶 底浇冷水，如图所示，你看到了什么？
可提出的问题：哪些物质能隔断磁场？
神奇的肥皂泡 用金属框架可以拉出很大的肥皂 泡。观察肥皂泡的形成过程、形状和 颜色的变化。
肥皂泡刚开始是白色的，随着肥皂泡变长，出现扭动的彩色条纹， 然后条纹越来越细小，最后趋于黑色，肥皂泡破裂。
可提出的问题：肥皂泡随时间的增加有哪些变化？
会动的鸡蛋 将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧 杯中，然后逐渐向水里加食盐并轻轻 搅动。观察发生的现象。
物理学是自然科学领域研究物质的基本结构、相 互作用和运动规律的一门基础学科，它涉及力、热、 声、光、电等形形色色的物理现象，与人们的生活息 息相关。
二、有趣的实验
“顽固”的乒乓球 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住 乒乓球，然后从漏斗口向下吹气，并将手指移开。 乒乓球会下落吗？
乒乓球不会下落。
停止沸腾的水又重新沸腾起来。
《奇妙的物理现象》 讲义
《奇妙的物理现象》讲义在我们的日常生活中，物理现象无处不在。
从我们清晨睁开双眼，感受到阳光的温暖，到夜晚关闭灯光，沉浸在黑暗之中，物理规律始终在默默地发挥着作用。
这些看似平凡的现象背后，隐藏着无数奇妙而令人惊叹的物理原理。
让我们首先来谈谈光的折射现象。
当我们把一根笔直的筷子插入水中，从水面上方看，筷子似乎发生了弯曲。
这是因为光在从一种介质（空气）进入另一种介质（水）时，传播方向发生了改变。
这种折射现象不仅让我们看到了“弯曲的筷子”，还造就了美丽的彩虹。
雨后的天空中，阳光穿过空气中的小水滴，经过多次折射和反射，将白光分解成七种颜色，形成了绚丽多彩的彩虹。
再来说说静电现象。
在干燥的冬天，当我们脱下毛衣时，常常会听到“噼里啪啦”的声音，甚至还能看到微弱的火花。
这是由于毛衣和身体之间的摩擦产生了电荷，当电荷积累到一定程度时，就会发生放电现象。
静电现象在工业生产中也有重要的应用，比如静电喷漆和静电除尘。
还有一个有趣的物理现象是热胀冷缩。
我们都知道，铁路的钢轨之间会留有一定的缝隙。
这并不是施工的疏忽，而是为了防止钢轨在炎热的夏天因受热膨胀而弯曲变形。
同样，温度计也是利用液体（如水银或酒精）的热胀冷缩原理来测量温度的。
接下来，让我们看看声音的传播。
在一个安静的房间里，我们说话的声音能够被他人听到，这是因为声音通过空气这种介质传播。
但如果我们身处真空中，声音就无法传播了，因为真空中没有物质来传递声波。
液体的表面张力也是一种奇妙的物理现象。
当我们看到水珠在荷叶上滚动而不浸湿荷叶，这就是表面张力在起作用。
表面张力使得液体表面尽量缩小，形成一个类似于球形的表面。
在厨房里，我们也能发现许多物理现象。
比如，煮饺子的时候，饺子会先沉到锅底，然后随着水温升高而浮起来。
这是因为饺子受热后体积膨胀，受到的浮力增大，超过了自身的重力，从而浮上水面。
物理现象不仅存在于宏观世界，微观世界同样充满了奇妙之处。
例如，原子的结构和量子力学中的一些现象。
引言1奇妙的物理现象(1课时)教案
课时编号:001备课时间：2012-9。1上课时间：主备人：安丰亮审核人：韩娟
教学目标
1﹒了解各种有趣的物理现象。
2．知道物理现象是物理研究的基本方法。
3．培养发现问题和提出问题的能力。
4．培养发现问题和提出问题的能力。
5．初步感受物理世界的奇妙,产生对物理现象热爱亲近的情感。
学生对于这两个问题进行猜想、讨论。
课后练习
教材“www”中，第1、2
题
课后反思
根据所做的实验让学生总结讨论，哪些属于光现象？哪些属于声现象？哪些属于热现象？
迁移应用
1、在夏季雷雨天里,天公
“发怒”时,狂风暴雨常
伴随着电闪雷鸣,你是先
看到闪电,还是先听到雷
声?你有何疑问?
2．有很多有趣的事，煮
饺子时，饺子从下锅到煮
熟，它在水中的状态有什么变
变化？
你觉得这种变化可能与
什么因素有直接关系?
教学过程
教师活动
学生活动
复备栏
交流展示
根据前面导学案完成情况，安排学生分组对可能发生的现象进行汇报。
（预设学生可能提出的问题）
互动探究
根据交流展示环节学生所回答的情况进行学生分组实验，进行探究发现。
学生分组实验，对前面的实验问题进行探究发现。
精讲点拨
在自然界和生活中有许许多多有趣的物理现象，我们可以将它们分为光现象、声现象、力现象、电现象、热现象等。
教学重点
培养学生的观察能力|、发现问题、提出问题的能力。
教学难点
指导学生学会观察,鼓励学生提出问题。
教学媒体
学案。多媒体
导学案设计
复备栏
1.利用手边的器材,做一做,试试看,你能看到什么现象?
初二物理 第一堂课 奇妙的物理现象
奇妙的物理现象
1.两张纸间吹气将两张白纸竖直且平行地拿在胸前，使两张纸的距离为1-2 厘米，问题是向纸间吹气时会看到什么现象？
2.巧辨生熟鸡蛋
有生熟鸡蛋各一个，请学生来鉴别
3.模拟马德堡半球实验
在商店里买来的小橡皮碗，让它们正对后压出碗里的空气，同学来拉这对橡皮碗，能拉开吗？这是为什么呢？
4.鸡蛋显本领
请同学们用手捏住鸡蛋的长头并把它捏碎。
5.纸托水
把一张厚纸片放在一个玻璃杯的杯口上方，用手压住厚纸片将玻璃杯倒转过来，然后放开手，纸片会落下吗？接着在玻璃杯里装满水，再做上述同样的实验，纸片会落下吗？这是怎么回事？
6.透镜引火
将一凸透镜对准从窗户射进来的阳光，在其焦点上放一张报纸，会有什么现象呢？。
幼儿园科学小小实验家：奇妙物理现象教案
幼儿园科学小小实验家：奇妙物理现象教案1. 引言在幼儿园科学教育中，小小实验家课程的开展对于培养幼儿的科学探究精神和实验能力非常重要。
而在这个过程中，奇妙的物理现象教案更是一大重要组成部分。
通过这些奇妙的实验，幼儿们可以在玩耍中探索和发现物理世界的奥妙，让他们在快乐中学会科学，提升对世界的认知和兴趣。
2. 实验一：浮力实验在这个实验中，可以准备一个大盆，注满水，然后让幼儿们放置一些不同形状和大小的物体在水中观察。
通过观察水面上物体的浮沉情况，让幼儿们自主感知物体受到的浮力，从而学会浮力的基本概念。
这个实验可以激发幼儿的好奇心和探究欲，让他们从亲身体验中理解物理现象。
3. 实验二：简单机械实验通过使用简单的滑轮和绳子，让幼儿体验到通过机械装置可以改变力的方向和大小。
让幼儿们亲自动手操作，让物体上升和下降，体会机械原理的奇妙。
通过这个实验，幼儿可以从小事中懂得物理世界中的简单机械原理，培养他们的观察力和动手能力。
4. 实验三：磁铁吸附实验准备一些不同大小形状的铁质物体和磁铁，让幼儿自由搭配，探索磁铁的吸附性质。
通过这个实验，幼儿可以学会磁铁的作用规律和吸附的原理，启发他们对磁性的认识和理解。
5. 实验四：光线折射实验利用水和一些小玩具进行实验，让幼儿观察在水中物体的位置和形状的改变，让他们从实验中感受到光线的折射现象。
通过这个实验，幼儿可以探索到光的神奇之处，培养对光学知识的兴趣和理解。
6. 总结和回顾小小实验家课程的开展可以把科学知识融入到儿童的生活中，让他们从实践中学会观察、发现和解决问题。
奇妙物理现象的实验活动，不仅丰富了幼儿的课外活动，也激发了幼儿对科学的兴趣。
通过这些实验活动，幼儿可以了解到物理世界的规律，并学会用理性思维和实践力量去认知和探索它。
7. 个人观点和理解在幼儿园科学教育中，奇妙物理现象教案的开展，可以帮助幼儿从小培养对物理科学的兴趣和理解。
这种探究性的学习方式不仅可以促进幼儿的认知发展，还可以培养他们的观察力、想象力、动手能力和团队合作意识。
《奇妙的物理现象》 讲义
《奇妙的物理现象》讲义物理世界充满了无数令人惊叹的奇妙现象，从宏观的宇宙天体运行，到微观的粒子世界，每一个角落都隐藏着神秘而有趣的物理规律。
接下来，让我们一起走进这个奇妙的物理世界，探索那些令人着迷的现象。
一、光的折射与反射当我们把一根筷子插入水中，会发现筷子好像在水面处“折断”了。
这就是光的折射现象在作祟。
光从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变。
比如，我们在潜水时，看到水中的鱼，其实鱼的实际位置要比我们看到的更浅一些。
而光的反射现象也无处不在。
镜子能够反射出我们的形象，正是因为光在光滑的镜面上发生了反射。
平静的湖面可以倒映出周围的山峦和树木，也是光的反射所致。
二、静电现象在干燥的冬天，我们常常会遭遇静电的“袭击”。
当我们触摸金属门把手时，可能会突然感到一阵刺痛，甚至能看到微小的电火花。
这是由于物体之间摩擦产生了电荷的转移，导致物体带上静电。
静电不仅会给我们的生活带来一些小麻烦，还在工业生产中有重要的应用。
例如，静电复印机就是利用静电来吸附墨粉，从而实现复印文件的功能。
三、声音的传播我们能够听到声音，是因为声波在空气中传播并进入我们的耳朵。
声音在不同的介质中传播速度是不同的。
在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。
所以，当我们把耳朵贴在铁轨上，可以更早地听到远处火车的声音。
此外，声音还具有共鸣现象。
比如，在一个空的房间里唱歌，声音会显得更加响亮，这是因为声音在房间内反复反射，形成了共鸣。
四、浮力现象当我们把一个木块放入水中，木块会浮在水面上，这是浮力在起作用。
浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。
浮力不仅在日常生活中常见，在科学研究和工程领域也有广泛应用。
例如，轮船能够在水面上航行，就是依靠浮力来支撑其巨大的重量。
五、热胀冷缩我们都有过这样的经历，夏天给自行车轮胎打气不能打得太足，否则在太阳暴晒下轮胎可能会爆胎。
这是因为气体受热膨胀。
同样，铁轨之间会留有一定的缝隙，也是为了防止钢轨在受热时因膨胀而弯曲变形。
(完整word版)引言
个性化调整
如皋市搬经镇常青初中集体备课记录
时间:__________地点：__________主备：__________ 签到：__________
教
学
过
程
（6）观察图0-4，条形磁体对铁质回形针的吸引会引起变化吗？
现象是：
原来物理中有这么多的奥秘，怎么去解开这些奥秘呢？需要我们不断去探究物理现象，如何开展物理探究活动呢？我们就伴随着科学家的脚步去认识科学探究吧。
活动二:
读一读书本上《兰克林对"天电“的探索》一文
总结Hale Waihona Puke （1)你对这个故事段文字有何体会呢？
（2）科学探究的七个步骤：
活动三：动手实验
小组进行探究活动：装满水的杯子还能放多少回形针？（分组实验）
各小组同学按照科学探究的步骤进行这一探究活动
第一步:
第二步：
第三步：
第四步：
第五步：
第六步:
第七步：
个性化调整
教学重点
知道科学探究的步骤，在探究活动中激发学生的好奇心和对科学的求知欲，培养学生的探究精神.
教学难点
掌握物理的学习方法，激励学生学习科学家不畏艰辛、勇于探索的精神。
教
学
过
程
活动一：仔细观察老师的演示，根据观察到的现象，小组讨论得出结论。
思考：(1)、书上图0-1中是长蜡烛先灭,还是短蜡烛先灭呢？
通过实验观察到的现象是:
板
书
设计
1、科学探究过程包含要素：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.
2、实验是检验物理理论是否正确的唯一标准。
教
学
1、奇妙的物理现象
言
同学们多年来，你们生活中 的很多的谜，这些谜的谜底在 哪儿?从今天开始你们就和我一 起走进物理世界，很多的谜底 将通过你们不懈的追求，不断 的努力一一解开，新的开始， 新的起点，让我们一步一个脚 印的走下去，祝你们学的愉快， 不断进步！
• 一、奇妙的物理现象
1、观察有趣的物理现象
（1）看一看，是长蜡烛先灭，还是短蜡烛先Байду номын сангаас？
（2）猜一猜，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？
2、动手做一做
（1）透过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？ （2）条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？
二、体验科学探究
1、读一读，物理科学家进行科学探究的故事 2、科学探究的基本过程
（1）发现并提出问题 （2）做出猜想和假设 （3）制订计划和设计实验 （4）通过观察、实验等途径来收集证据 （5）得出结论或提出新的问题 （6）交流和合作
活动：装满水的杯子里还能放多少回形针？
1、看一看，倒满水的杯口水面是什么样的？ 2、猜一猜，若将一只回形针放入水中，水是否会溢出？ 3、试一试，一共可放多少个？ 4、想一想，为什么猜想和实际的差距这么大？能放入回 形针的数量与那些因素有关？
《奇妙的物理现象》 讲义
《奇妙的物理现象》讲义在我们生活的这个世界里，物理现象无处不在。
从我们每天清晨醒来，睁开双眼看到的第一缕阳光，到夜晚入睡时关闭的床头灯；从我们行走在路上感受到的微风拂面，到乘坐交通工具时的加速与减速，物理现象就像一个隐形的伙伴，时刻陪伴着我们。
让我们先来谈谈光的折射现象。
当我们把一根笔直的筷子插入水中，从水面上方看，筷子好像在水中“折断”了。
这是因为光在从空气进入水的过程中，传播的路径发生了改变。
同样的，我们在游泳池底部看到的物体，位置似乎比实际的要高一些。
这都是光的折射在“作祟”。
还有镜子成像，当我们站在镜子前，会看到一个与自己一模一样但左右相反的像。
这是因为镜子反射光线，形成了虚像。
我们能在镜子中看到自己的模样，正是利用了光的反射原理。
再来说说热胀冷缩。
夏天的时候，我们给自行车轮胎打气，如果打得太足，在太阳的暴晒下，轮胎可能会爆胎。
这是因为气体受热膨胀，内部压力增大。
而冬天，我们会发现一些金属管道接口处会出现缝隙，这是由于金属在低温下收缩导致的。
接下来是声音的传播。
在空旷的山谷中大声呼喊，我们会听到自己的声音反复回荡，这就是声音的反射现象，也称为回音。
而在不同的介质中，声音传播的速度是不同的。
比如在水中，声音传播的速度要比在空气中快得多。
说到浮力，大家一定都不陌生。
当我们把一个木块放入水中，木块会浮在水面上，这是因为水对木块产生了向上的浮力，浮力等于木块排开的水的重力。
而铁块放入水中则会下沉，这是因为铁块受到的重力大于水对它的浮力。
静电现象在生活中也很常见。
在干燥的冬天，我们脱毛衣时，常常会听到“噼里啪啦”的声音，同时还能看到一些小火花，这就是静电产生的效果。
用梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，也是因为静电的作用。
再看看压强的例子。
我们用锋利的刀刃切割东西会更容易，这是因为在压力一定的情况下，减小受力面积可以增大压强。
而大型的载重汽车通常都有很多宽大的轮胎，这是为了增大受力面积，减小压强，从而保护路面。
苏科版八年级上册物理 序言 一、奇妙的物理现象 课件
小结 物理是一门非常有趣、非常有 用的自然科学。希望大家喜欢 物理，去认真地视察、实验、 思考。
课外作业
调查一下自己周围有哪 些有趣的物理现象并提
出问题。
谢谢
一、奇妙的物理现象
引言
一、奇妙的物理 现象
活动1
玻璃罩中的蜡烛
活动2
烧瓶里的金鱼
活动3
透过盛水的玻璃杯看书 上的字
活动4
用磁铁隔着物体吸回形 针
情景展示：自然界中的 宇宙 神秘
电 闪 雷 鸣
雪崩现象
地 震
黄河—我们的母亲河
龙卷风
这把尺子是弯的” 断的筷子，拉链的开启与闭 合，圆珠笔的应用，冲浪运 动，撑干跳高这些都是生活 中的神秘，这些神秘是怎样
一、奇妙的物理现象-苏科版八年级物理上册教案
一、奇妙的物理现象-苏科版八年级物理上册教案1. 教学目标•了解光的折射和反射现象及其应用。
•理解声波、电磁波传播的基本特征和技术应用。
•掌握电流的概念，了解电路元件、电路的基本组成和原理。
2. 教学内容2.1 光和颜色2.1.1 光的性质•光的传播方式：直线传播。
•光的速度：光在真空中的速度为3×10^8m/s。
•光的能量：能量大小与光的强度、频率有关。
2.1.2 光的反射和折射•光的反射：当光线遇到反射面时，按照反射定律，光线的入射角等于反射角，反射角在入射面的法线上的投影相等。
•光的折射：当光线从一种介质到另一种介质中传播时，光线发生偏离，这种现象称为光的折射。
2.1.3 颜色的形成•光的三原色：红色、绿色、蓝色。
•光的混合：不同颜色的光混合时，可以产生多种颜色。
2.2 声与声音2.2.1 声波的特征•声波的传播：是一种机械波。
•声波的速度：根据介质的不同而不同。
•声波的频率：影响声音的高低。
•声波的振幅：影响声音的响度。
2.2.2 声音的特性•音调：由声波频率决定。
•音量：由声波振幅决定。
•声音的质量：由音色决定。
2.3 电流和电路2.3.1 电流•电荷：是物质带有的一种基本性质。
•电流：电荷在导体中的移动形成的电流，单位是安培。
•电阻：导体阻碍电流流动的程度，单位是欧姆。
•电压：描述电流流动的推动力，单位是伏特。
•电功率：描述电流对外界做功的能力，单位是瓦特。
2.3.2 电路•电路中的元件：电源、导线、电阻、开关等。
•电路的基本组成：串联电路、并联电路。
3. 教学重点•光的反射和折射。
•光的三原色和颜色的形成。
•声波的传播和声音的特性。
•电路的基本组成和原理。
4. 教学难点•光的三原色和颜色的混合形成。
•声音的质量和音色的形成。
5. 教学方法•讲授教学法。
•归纳总结法。
•案例分析法。
6. 教学过程6.1 教学准备•课件和教具。
•课堂练习题和答案。
•学生笔记和教案。
6.2 教学步骤6.2.1 光和颜色1.引入话题，介绍光的性质和传播方式；2.示范实验，让学生了解光的反射和折射特征；3.讲解光的三原色和颜色的形成原理；4.练习巩固，让学生做相关题目。
一、奇妙的物理现象-苏科版八年级物理上册教案
一、奇妙的物理现象-苏科版八年级物理上册教案
课程目标
1.了解常见的物理现象及其引起的原因；
2.掌握影响物理现象的因素；
3.学会运用物理知识解释及解决实际问题。
教学内容
一、什么是物理现象
物理现象是指在日常生活中所能感知到的物理景象和现象，如雨滴的落下、香蕉熟的变化、火车飞速行驶时的声音等。
二、物理现象的分类及解释
1.机械现象：指物体在空间内的运动和变形。
例如电视上广告中，喝汽水时汽水瓶变形的画面就表现了机械现象；
2.光学现象：指光线在空气、水、玻璃和其他介质中传播时发生的现象。
例如太阳光折射进水中后看上去发生了偏移的现象，就是光学现象；
3.电磁现象：指电场、磁场、电磁波等现象。
例如手机通讯时发送一些电磁波信号传达不同信息的现象，就是电磁现象。
三、影响物理现象的因素
物理现象的产生不是孤立的，它受到很多因素的影响，包括物体的形态、材料、温度、环境等等。
例如，体育赛场上的比赛时，运动员在进行力量竞技时，需要考虑到发挥的最佳环境及自己的体质等因素。
四、应用物理知识解决实际问题
通过对物理现象的学习，我们可以运用物理知识解决实际问题。
例如，当我们想要知道自己家里的电费用时，可以运用电功率和电量的关系来计算出电费总量。
思考题
1.电视机里的一帧画面是怎样形成的？
2.红色、蓝色、绿色光混合后会变成什么颜色？
总结
物理现象在我们的日常生活中无处不在，学习物理知识可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。
在学习过程中需要注意理论和实践的结合，只有将理论知识运用到实践中，才能真正掌握知识和提高自己的应用能力。