政治,必修四
高中政治：必修四知识点全纲解析
高中政治：必修四知识点全纲解析
一、政治思想与政治学说
1. 马克思主义政治学说
2. 中国特色社会主义理论体系
3. 学习和运用马克思主义基本原理的重要意义
二、中国共产党的领导
1. 中国共产党的产生和发展
2. 中国共产党的性质和宗旨
3. 中国共产党的组织体系和工作方法
三、国家与国家制度
1. 国家的概念和本质
2. 国家的组成和职能
3. 国家制度的基本特征和运行机制
四、法律基本知识
1. 法律的概念和特征
2. 法律的作用和地位
3. 法律的原则和体系
五、公民的权利和义务
1. 公民的基本权利
2. 公民的基本义务
3. 公民的参政议政权利和义务
六、国家与公民的关系
1. 国家权力与公民权利的关系
2. 国家公民关系的基本制度安排
3. 国家公民关系的基本原则
七、政治制度与政府组织
1. 政治制度的概念和分类
2. 中国的政治制度和政府组织
3. 政治制度的发展和变革
八、政治文化和政治社会化
1. 政治文化的概念和特征
2. 政治社会化的内容和途径
3. 政治文化和政治社会化的关系
以上是高中政治必修四知识点的全纲解析，涵盖了政治思想与政治学说、中国共产党的领导、国家与国家制度、法律基本知识、公民的权利和义务、国家与公民的关系、政治制度与政府组织以及政治文化和政治社会化等内容。
通过学习这些知识点，可以更好地理解和掌握政治学科的核心内容，提高政治素养和思想政治理论水平。
高中政治必修四知识点总结
高中政治必修四知识点总结政治学科是高中文理科必修科目之一，通过学习政治知识，学生可以了解国家政治制度、法律法规，提高政治素养和社会责任感。
其中，高中政治必修四是政治学科的基础课程，主要包括政治学学科基本概念、政治制度、国家机构和政党团体等内容。
下面将结合高中政治必修四的知识点，进行总结。
一、政治学学科基本概念1.政治学的研究对象和基本任务政治学研究对象是政治现象和政治行为，基本任务是研究政治现象和政治行为的规律性，揭示政治现象和政治行为的本质。
2.政治学的基本方法政治学的基本方法包括历史研究法、逻辑分析法、实证研究法和比较研究法等。
通过这些方法，可以深入了解政治现象和政治行为的规律性，为政治研究提供科学的理论依据。
3.政治学的研究内容和学科性质政治学的研究内容主要包括政治制度、政治文化、政治行为等方面的内容，学科性质是一门关于政治现象和政治行为规律性的社会科学。
4.政治学的社会意义和学科价值政治学对于理解政治生活、参与政治决策和促进社会发展具有重要意义，同时，也为人们提供了认识政治的理论基础和方法论。
二、政治制度1.政治制度的定义和构成政治制度是一个国家在政治领域内部由一定的规则和组织结构所构成的，包括国家的组织形式和政治权力的运行方式等。
2.政治制度的分类政治制度主要包括民主制度和专制制度两种类型，其中民主制度是指国家政权由人民直接或者间接行使，专制制度是指国家政权被个人或者少数人所垄断。
3.民主政治制度的特点和条件民主政治制度的特点包括政治权力由人民所行使、政治关系由平等约束所构成、政治决策由多数决定所形成等。
实现民主政治制度的条件包括民主理论基础、民主体制安排和社会基本条件等。
4.专制政治制度的特点和危害专制政治制度的特点包括政治权力由少数人所垄断、政治行为由一党或者一人所控制等。
专制政治制度的危害包括国家政治权力被滥用、社会秩序混乱、社会矛盾激化等。
三、国家机构1.国家机构的概念和构成国家机构是指国家政权组织的形式和实质，包括国家元首、国家权力机关、国家行政机关和国家审判机关等。
政治必修四知识点总结
政治必修四知识点总结1. 马克思主义哲学的基本原理- 物质与意识的关系：物质是客观存在的，意识是物质的反映。
- 辩证法的三大规律：对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。
- 历史唯物主义：社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系。
2. 马克思主义政治经济学- 劳动价值论：商品的价值由社会必要劳动时间决定。
- 剩余价值理论：资本家通过剥削工人的剩余劳动获得剩余价值。
- 资本主义经济危机：资本主义生产方式固有的矛盾导致周期性的经济危机。
3. 科学社会主义- 社会主义的基本特征：公有制为主体、按劳分配、人民民主、共同富裕。
- 社会主义的发展阶段：从社会主义初级阶段到高级阶段的过渡。
- 社会主义与资本主义的关系：社会主义是资本主义的必然替代，是社会生产力发展的必然结果。
4. 国际政治与经济- 国际关系的基本形式：竞争、合作、冲突。
- 国际政治经济秩序：多极化、全球化、区域一体化。
- 国际组织的作用：联合国、世界贸易组织等在国际事务中的作用。
5. 中国特色社会主义- 中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
- 中国特色社会主义制度：坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
- 中国特色社会主义文化：坚持社会主义核心价值体系，推动社会主义文化繁荣发展。
6. 社会主义现代化建设- 经济建设：坚持以经济建设为中心，推动高质量发展。
- 政治建设：发展社会主义民主政治，保障人民当家作主。
- 社会建设：加强和创新社会治理，构建和谐社会。
7. 社会主义核心价值观- 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
- 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
- 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
8. 社会主义法治国家建设- 依法治国：坚持法律面前人人平等，保障公民权利和自由。
- 法治政府：建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效的法治政府。
必修四政治知识点总结
必修四政治知识点总结政治课程在高中阶段是培养学生政治素养和理论水平的重要途径。
以下是对高中政治必修四课程的知识点总结：政治理论基础1. 马克思主义哲学：包括唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义等基本原理。
2. 社会主义核心价值观：包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等价值追求。
中国特色社会主义1. 中国特色社会主义道路：坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2. 中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。
经济与社会1. 社会主义市场经济：市场经济的一般规律与社会主义基本制度的结合。
2. 社会主义初级阶段：我国的基本国情，包括生产力水平、经济结构、社会制度等方面。
政治制度1. 人民代表大会制度：我国的根本政治制度，体现人民民主。
2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度。
法治建设1. 宪法：国家的根本大法，具有最高的法律效力。
2. 法治国家：依法治国，建设社会主义法治国家。
国际关系与外交政策1. 和平发展：坚持和平发展道路，维护世界和平与稳定。
2. 独立自主的和平外交政策：维护国家主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展。
公民道德与法治意识1. 社会主义核心价值观：在日常生活中践行社会主义核心价值观。
2. 法治意识：增强法律意识，遵守法律法规，维护社会秩序。
总结通过学习政治必修四，我们不仅能够深入理解中国特色社会主义的理论和实践，而且能够培养我们的法治意识和公民道德，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
政治资料书必修四
政治资料书必修四政治学是一门研究政治现象、政治行为以及政治制度的社会科学。
在高中政治教育中，必修四通常涵盖了政治思想、政治制度、政治文化和国际政治等内容，旨在培养学生的政治意识和公民责任感。
一、政治思想政治思想是政治学的重要组成部分，它包含了各种政治理论、政治哲学和政治观念。
在必修四中，学生将学习到不同历史时期和不同文化背景下的政治思想，如古典政治哲学、启蒙思想、马克思主义政治理论等。
通过学习，学生能够理解政治思想对政治行为和政治制度的影响。
二、政治制度政治制度是指国家或社会中组织政治权力和分配政治资源的规则和程序。
必修四将介绍不同类型的政治制度，如君主制、共和制、联邦制等，以及它们在不同国家的具体实践。
学生将学习到政治制度如何影响国家治理和公民生活。
三、政治文化政治文化是指一个国家或社会中普遍存在的政治信仰、价值观和行为模式。
必修四将探讨政治文化如何影响政治行为和政治制度，以及不同政治文化之间的差异。
学生将了解政治文化对政治稳定和发展的重要性。
四、国际政治国际政治是研究国家之间以及国家与国际组织之间关系的学科。
必修四将介绍国际政治的基本理论，如现实主义、自由主义和建构主义等，以及国际政治的主要行为体，如国家、国际组织和非政府组织。
学生将学习到国际政治如何影响全球政治经济格局。
五、公民教育在政治必修四中，公民教育是一个重要的主题。
通过学习政治知识，学生将培养成为负责任的公民，了解他们的权利和义务，以及如何参与政治生活。
公民教育还包括对民主、法治和公正等价值观的理解和实践。
六、案例分析为了加深学生对政治理论的理解和应用，必修四通常会包含一些具体的政治案例分析。
这些案例可能涉及政治改革、选举过程、政治冲突解决等。
通过案例分析，学生能够将理论知识与实际问题相结合，提高分析和解决问题的能力。
结语政治必修四作为高中政治教育的重要组成部分，不仅提供了丰富的政治知识，还培养了学生的批判性思维和实践能力。
通过这门课程的学习，学生将能够更好地理解政治现象，参与政治生活，并为建设更加公正和谐的社会做出贡献。
高中政治必修四知识要点概括
高中政治必修四知识要点概括一、政治思想的发展与形成1. 古代中国的政治思想：儒家、法家、道家等思想的主要内容和影响。
2. 西方政治思想的发展：古希腊罗马政治思想、启蒙思想、社会主义思想等的主要内容和影响。
3. 中国共产党的思想：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等的主要内容和影响。
二、现代中国的政治制度与国家治理1. 中国共产党的领导：中国共产党的历史、党的领导核心、党的建设等内容。
2. 中国的政治制度：人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度、基层群众自治制度等内容。
3. 国家治理体系：国家权力的组织、运行和制约机制等内容。
三、经济全球化与中国1. 经济全球化的发展：全球化的概念、特点和影响。
2. 中国的对外经济关系：对外贸易、外商直接投资、一带一路倡议等内容。
3. 中国的经济改革与发展：中国特色社会主义市场经济的形成与发展、经济增长模式的转变等内容。
四、人民民主专项知识1. 人民民主的实践探索：人民代表大会制度的建立与发展、基层群众自治实践等内容。
2. 党的群众路线：群众路线的基本内容、实施群众路线的重要性等内容。
3. 公民的权利与义务：公民的基本权利、公民的基本义务等内容。
五、法治与社会安全1. 法治的基本原则：法律面前人人平等、依法治国等内容。
2. 社会安全的维护：社会安全的概念、社会安全工作的内容等。
3. 法律与道德：法律与道德的关系、法律道德教育的重要性等。
六、战争与和平1. 当代战争与军事安全：战争与和平的关系、军事安全的概念与内容等。
2. 中国的国防和军队建设：中国的国防政策、中国人民解放军的建设与发展等内容。
3. 和平与发展：和平与发展的关系、中国的和平外交等内容。
七、全球化与中国的发展1. 全球化对中国的挑战与机遇：中国在全球化进程中的地位与作用等内容。
2. 中国的全球化战略：中国的对外开放政策、参与全球治理等内容。
3. 中国的国际责任与贡献：中国在全球事务中的角色与影响等内容。
人教版高中政治必修四讲解
人教版高中政治必修四讲解一、教学任务及对象1、教学任务本次教学任务是基于人教版高中政治必修四的内容进行讲解。
必修四主要涵盖我国社会主义政治制度、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等方面的内容。
通过本课程的学习，使学生全面了解我国的基本政治制度和政策，培养他们的国家意识、法治意识和公民意识，提高参政议政能力，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2、教学对象本次教学的对象为高中二年级的学生。
经过一年多的学习，他们已经具备了一定的政治理论素养，但对于较为抽象的政治概念和理论体系可能仍存在一定的理解困难。
因此，在教学中需要注重深入浅出，用生动具体的实例来说明抽象的理论，激发学生的学习兴趣，提高他们的政治素养和分析解决问题的能力。
同时，考虑到学生的年龄特点和认知水平，教学中应注重启发式和互动式教学，引导学生主动思考、积极参与，培养他们的自主学习能力。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解我国社会主义政治制度的基本框架，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等；（2）掌握我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的基本政策和措施；（3）学会运用马克思主义的基本观点和方法分析现实政治问题，提高政治理论素养；（4）具备较强的时事政治敏感度，关注国内外政治动态，能够就一定的政治话题进行讨论和分析；（5）掌握基本的文献检索和资料分析技能，为深入研究政治问题提供支持。
2、过程与方法（1）采用案例教学法，通过分析具体政治事件和实例，帮助学生理解政治理论；（2）运用问题驱动法，鼓励学生提出问题、思考问题、解决问题，培养他们的批判性思维；（3）组织课堂讨论，引导学生发表自己的观点，锻炼他们的口头表达能力和逻辑思维能力；（4）充分利用多媒体教学手段，如视频、图片等，提高学生的学习兴趣和课堂参与度；（5）结合时事政治，进行课外拓展阅读和实践活动，使学生在实践中掌握政治知识。
政治必修四知识点框架
政治必修四知识点框架一、前言- 课程简介- 学习目标- 重要性和实用性二、政治体制与政治文化1. 政治体制的基本概念- 政治体制的定义- 政治体制的类型- 政治体制的演变历史2. 中国特色社会主义政治体制- 人民代表大会制度- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度- 民族区域自治制度- 基层群众自治制度3. 政治文化- 政治文化的定义与特点- 政治文化与政治体制的关系- 中国社会主义政治文化的特点三、政治参与1. 政治参与的含义与形式- 政治参与的定义- 政治参与的主要形式2. 中国公民的政治参与- 选举权与被选举权- 参与政治协商、民主监督- 参与社会治理3. 政治参与的保障与规范- 法律保障- 政策引导- 社会监督四、政治制度的完善与发展1. 政治制度改革的必要性- 适应社会发展的需要- 提高政治体制的效率- 保障公民权利的实现2. 中国政治制度的改革与发展- 改革开放以来的政治体制改革 - 当前政治体制改革的主要任务 - 政治体制改革的前景展望五、国际政治与全球治理1. 国际政治的基本概念- 国际政治的定义- 国际政治的主要行为体- 国际政治的主要议题2. 全球治理的现状与挑战- 全球治理的定义与重要性- 全球治理的主要机制- 当前全球治理面临的挑战3. 中国与国际政治- 中国的和平发展战略- 中国在国际组织中的作用- 中国对全球治理的贡献六、结语- 课程总结- 学习反思- 未来展望请注意，这个框架是一个基础模板，具体的教学内容和深度需要根据实际的教学大纲和教材进行调整。
此外，每个部分都应该包含详细的子标题和解释，以便学生能够深入理解每个知识点。
在实际编写教学材料时，还应该加入适当的案例分析、思考题和实践活动，以提高学生的学习兴趣和实践能力。
高二必修四政治知识点
高二必修四政治知识点一、政治生活的重要性政治生活对于每一个公民来说都是至关重要的。
它不仅关系到国家的发展和稳定，也直接影响到每个人的日常生活。
在高中阶段，通过学习政治课程，学生能够更好地理解社会的基本运作机制，认识到自己作为社会成员的角色和责任。
高二必修四政治课程作为高中政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生建立起正确的世界观、人生观和价值观，为他们成为有责任感的公民打下坚实的基础。
二、政治体制与民主政治政治体制是一个国家政治生活的核心内容，它决定了国家的治理方式和政治权力的分配。
在我国，社会主义政治体制是根本政治制度，它体现了人民民主专政的原则。
民主政治是政治体制的重要组成部分，通过学习，学生应该理解民主的内涵，认识到民主不仅仅是一种政治制度，更是一种生活方式和思维方式。
民主政治要求公民积极参与政治决策过程，通过选举、参与、监督等方式行使自己的权利。
三、法治与社会公正法治是现代社会的基本治理原则，它保障了社会秩序的稳定和公民权利的实现。
在政治课程中，学生需要了解法律的基本原则和功能，认识到法律对于维护社会公正和保障个人权益的重要性。
同时，学生也应该学会如何正确地运用法律武器，维护自己的合法权益，同时也要履行自己的法定义务，共同促进法治社会的建设。
四、公民道德与社会责任公民道德建设是政治课程中不可忽视的内容。
一个具有良好道德素质的公民，能够促进社会的和谐与进步。
学生应该通过学习，培养诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等良好品质，同时也要树立起对国家和社会的责任感。
在日常生活中，积极践行社会主义核心价值观，以实际行动弘扬社会正能量。
五、国际关系与全球视野在全球化日益加深的今天，了解国际关系和培养全球视野变得尤为重要。
通过学习国际政治经济的基本格局和发展趋势，学生能够更好地理解世界，认识到各国之间的相互依存和合作。
同时，学生也应该学会如何在国际舞台上维护国家的利益，为促进世界的和平与发展做出贡献。
六、可持续发展与环境保护可持续发展是当今世界面临的重要议题之一。
高中政治必修四知识点全集
高中政治必修四知识点全集一、马克思主义的基本原理和立场1. 马克思主义的基本原理是唯物史观和阶级斗争学说。
2. 马克思主义的立场是以无产阶级为代表的劳动人民的立场。
二、社会主义制度的建立和发展1. 社会主义制度的建立是无产阶级夺取政权的结果。
2. 社会主义制度的发展是通过社会主义革命和建设不断推进的。
三、中国共产党的历史与思想1. 中国共产党的历史可以分为三个阶段：创建初期、革命时期和社会主义建设时期。
2. 中国共产党的思想包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等。
四、中国特色社会主义的道路和理论体系1. 中国特色社会主义的道路是中国共产党带领人民探索出来的一条适合中国国情的发展道路。
2. 中国特色社会主义的理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。
五、现代中国的政治制度和政治文明建设1. 现代中国的政治制度是以人民代表大会制度为核心的社会主义民主政治制度。
2. 现代中国的政治文明建设是在坚持党的领导和社会主义制度基础上进行的。
六、世界政治经济与中国的对外关系1. 世界政治经济是指各国政治和经济发展的状况以及国际关系。
2. 中国的对外关系是在和平共处五项原则基础上发展的，旨在维护世界和平与促进共同发展。
七、中国的现代化建设1. 中国的现代化建设是指在社会主义基础上，全面推进经济、政治、文化、社会等各个领域的现代化发展。
2. 中国的现代化建设目标是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
八、中国特色社会主义事业的总任务和基本要求1. 中国特色社会主义事业的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
2. 中国特色社会主义事业的基本要求是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的原则。
九、全面建设小康社会和全面深化改革1. 全面建设小康社会是中国特色社会主义事业发展的一个重要阶段。
2. 全面深化改革是推进中国特色社会主义事业发展的重要动力。
十、中国特色社会主义事业的战略布局和战略任务1. 中国特色社会主义事业的战略布局包括五位一体总体布局和四个全面战略布局。
统编版高中政治必修四
统编版高中政治必修四
《统编版高中政治必修四》是中国大陆高中政治课程的必修教材之一，通常包含以下几个主要内容：
1. 公民的基本权利与义务：介绍公民在法律上享有的基本权利和应当履行的基本义务。
2. 我国的国家机构：讲解中国的国家机构设置，包括立法、行政、司法机关的职能与作用。
3. 依法治国与依德治国：阐述依法治国的意义、原则和要求，以及依德治国的重要性和实践途径。
4. 我国的政治制度：详细介绍中国的政治体制，包括人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度等。
5. 社会主义民主政治建设：探讨社会主义民主政治的内容、特点和发展路径。
6. 依法治国的实践：介绍法治国家、法治政府、法治社会的建设情况，以及法治与人民生活的关系。
7. 中国特色社会主义道路：解释中国特色社会主义道路的内涵、发展历程和主要经验。
8. 中国特色社会主义理论体系：讲解中国特色社会主义理论体系的构成部分，如邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等。
9. 中国特色社会主义文化：探讨中国特色社会主义文化的发展、内容和作用。
10. 中国特色社会主义制度：分析中国特色社会主义制度的优势和特点。
11. 中国特色社会主义事业的总体布局和战略布局：介绍“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。
这本教材主要用于高中生的政治学习，旨在帮助学生了解中国的政治体制和法律制度，培养良好的政治素养和法治观念。
由于教材内容会随着政策的更新和教育要求的变化而调整，具体内容可能会有所不同。
如果需要最新的教材信息，建议联系学校教师或查阅最新版的教材。
必修四政治知识点
必修四政治知识点必修四政治知识点大全1.认识社会与价值选择⑴社会存在，就有什么样的社会意识。
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
⑵社会意识具有相对独立性。
⑶社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
2.社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
解析：两大基本规律的矛盾运动原理(1)生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
3.社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
①在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。
高中思想政治必修四课本
高中思想政治必修四课本第一单元探索世界与把握规律
第一课时代精神的精华
追求智慧的学问
哲学的基本问题
科学的世界观和方法论
第二课探究世界的本质
世界的物质性
运动的规律性
第三课把握世界的规律
世界是普遍联系的
世界是永恒发展的
唯物辩证法的实质与核心
综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学
第二单元认识社会与价值选择
第四课探索认识的奥秘
人的认识从何而来
在实践中追求和发展真理
第五课寻觅社会的真谛
社会历史的本质
社会历史的发展
社会历史的主体
第六课实现人生的价值
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值的创造和实现
综合探究坚持历史唯物主义反对历史虚无主义第三单元文化传承与文化创新
第七课继承发展中华优秀传统文化
文化的内涵与功能
正确认识中华传统文化
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
第八课学习借鉴外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
正确对待外来文化
第九课发展中国特色社会主义文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
综合探究坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化。
政治必修4知识点总结
政治必修4知识点总结一、政治体制与国家机构1. 国家机构的概念与功能- 国家机构是行使国家权力、管理国家事务的组织形式。
- 其主要功能包括立法、行政、司法等。
2. 政治体制的类型- 议会制、总统制、半总统制等。
- 每种体制有其特点和适用的国家环境。
3. 中国特色社会主义政治体制- 人民代表大会制度是中国的根本政治制度。
- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
二、民主政治的发展与实践1. 民主政治的基本原则- 民主政治强调人民主权、法治、政治参与和政治平等。
2. 民主政治的实现形式- 直接民主与间接民主。
- 代议制民主的特点和实践。
3. 中国的民主政治实践- 基层民主建设。
- 民主监督和民主管理。
三、政治权力的运行与监督1. 政治权力的配置- 三权分立与权力制衡。
- 中国特色社会主义权力监督体系。
2. 政治决策的过程- 决策的民主化、科学化和法治化。
- 决策参与和决策透明度。
3. 政治监督的机制- 司法监督、行政监督、社会监督和舆论监督。
- 监督的有效性和效率。
四、政治文化与公民参与1. 政治文化的含义与作用- 政治文化影响公民的政治态度和行为。
- 政治文化对政治稳定和发展的重要性。
2. 公民参与的途径与意义- 选举、公共参与和社会运动。
- 公民参与对民主政治的推动作用。
3. 中国公民的政治参与- 依法有序的政治参与。
- 提高公民政治素养和参与能力。
五、国际政治与全球治理1. 国际政治的基本格局- 多极化、全球化和区域一体化的趋势。
- 主权国家、国际组织和非政府组织的角色。
2. 全球治理的挑战与对策- 应对全球性问题如气候变化、恐怖主义、贫困等。
- 国际合作与全球治理机制的构建。
3. 中国在国际政治中的角色- 和平发展、互利共赢的外交政策。
- 中国参与全球治理的实践与贡献。
六、政治发展与政治稳定1. 政治发展的路径与模式- 政治现代化、民主化和法治化。
- 政治发展的多样性和复杂性。
2. 政治稳定的条件与维护- 政治制度的适应性、合法性和有效性。
政治必修四四知识点总结
政治必修四四知识点总结一、国家与政治1.1 国家的概念与特征国家是具有人口、领土、主权和政府的统一整体。
国家的主要特征包括独立性、自主性、稳定性、合法性和权力机构的组织性。
1.2 国家的起源和发展国家的起源可以追溯到原始部落社会的分化和发展。
国家的发展经历了城邦制、封建制、资本主义和社会主义等阶段。
1.3 国家的根本任务国家的根本任务是维护社会公共利益，保障公民权益，促进国家繁荣稳定和人民幸福安康。
1.4 国家的权力机关国家的权力机关主要包括国家机构、政府部门、人大、政协等组织。
这些权力机关共同行使国家的立法、行政和司法权力。
1.5 国家的国际地位国家的国际地位主要体现在国家的独立性、主权平等、互利互惠和和平共处等方面。
二、政治制度2.1 中国特色社会主义制度中国特色社会主义制度是以中国共产党领导、人民代表大会制度、社会主义法制和群众自治为基础的制度。
2.2 我国的政治体制我国的政治体制主要是人民代表大会制度，政治决策体系主要由人大和政府组成。
2.3 中国共产党的性质和作用中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国工人阶级和广大劳动人民的先锋队。
共产党在中国的作用主要是领导革命、建设和改革事业。
2.4 社会主义民主政治社会主义民主政治主要包括政治平等、政治参与、政治权利和政治责任等方面。
2.5 社会主义法制社会主义法制主要包括法治实施、法治观念、法治体系和法治文化等方面。
三、公民道德与社会主义核心价值观3.1 公民的基本权利和义务公民的基本权利主要包括人身权、政治权利、经济权利和社会文化权利等方面。
公民的基本义务主要包括尊重宪法和法律、爱护公共财产和文明礼仪等方面。
3.2 社会主义核心价值观社会主义核心价值观主要包括爱国主义、集体主义、社会主义、民主、法治、公平和正义、诚实勤奋等七方面。
这些价值观既是人们的生活方式和生活态度，也是社会繁荣稳定和国家富强的重要保证。
3.3 公民的道德规范和法律法规公民的道德规范主要包括诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、包容互助等方面。
超全超详细 人教版高中政治必修四各单元知识点总结
超全超详细人教版高中政治必修四各单元知识点总结第一章政治学说的形成和发展政治学说的形成和发展的历史进程1. 政治学说形成的原因2. 政治学说的发展阶段3. 政治学说的传播和影响政治学说的主要内容1. 政治学说的定义和特征2. 政治学说的分类和流派3. 政治学说的核心理论政治学说的方法论1. 政治学研究的范式和方法2. 政治学研究的对象和内容3. 政治学研究的技术和工具第二章国家与政治国家的基本概念和属性1. 国家的定义和特征2. 国家的属相和基本属性3. 国家的基本职能和任务国家的组织结构与职能分工1. 国家机构与职能分工2. 行政、立法和司法三权分立3. 地方政权与中央政权的关系政治权利与政治参与1. 政治权利的定义和特征2. 社会公民的政治权利与政治参与3. 政治权利的保障与实现第三章政治制度政治制度和政治文化1. 政治制度的概念和特征2. 政治制度与政治文化的关系3. 政治制度变迁的原因与途径国家基本制度和政治制度结构1. 国家元首和政府机构2. 人民代表大会和政治协商会议3. 法院和检察院中国的领导地位1. 中国的崛起和发展2. 中国的宗旨和任务3. 中国的组织结构和领导模式第四章政治文明和政治道德政治文化和政治心态1. 政治文化的概念和特征2. 政治文化与国家发展的关系3. 政治心态对政治文明的影响政治道德与政治体制改革1. 政治道德的定义和标准2. 政治体制改革的内容和目标3. 政治体制改革需要遵循的原则和方法政治文化建设的现实意义1. 政治文化建设的内涵和目标2. 政治文化建设的实践和探索3. 政治文化建设的意义和价值。
高中政治必修四必背
生活与哲学主观题必背一、从宏观层面上必须两论七观:1.唯物论（或辩证唯物论）①物质决定意识要求我们要坚持一切从实际出发、实事求是。
②意识对物质具有反作用要求我们树立正确的意识, 重视精神的力量。
③规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律, 不能违背规律, 按客观规律办事。
④规律客观性与主观能动性的辩证关系要求我们把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。
⑤任何事物都是绝对运动与相对静止的统一, 要求我们在运动中把握事物。
⑥自然界是客观的, 要求我们要尊重自然, 保护自然, 实现人与自然的和谐相处。
2.认识论（辩证唯物主义认识论）①实践是认识的基础（实践决定认识）, 要求我们要树立实践第一的观点。
②认识对实践具有反作用, 要求我们用科学理论指导实践。
③实践与认识的辩证关系要求我们既要重视实践, 又要重视科学理论的指导作用。
④真理是客观的、具体的、有条件的, 要求我们坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
⑤认识具有反复性和无限性要求我们要与时俱进, 开拓创新, 在实践中认识、检验和发展真理3.联系观①联系是普遍的, 要求我们要用联系的观点看问题。
②联系是客观要求我们要从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性；根据事物固有的联系, 建立新的联系。
③联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
④整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念, 立足于整体, 统筹全局, 选择最佳方案。
同时必须重视部分的作用, 搞好局部。
⑤整体处于主导地位, 统率部分, 因此我们要树立全局观念, 立足整体, 统筹全局, 实现整体的最优目标⑥关键部分的功能及其变化对整体起到决定性的作用要求我们重视部分的作用, 搞好局部, 用局部的发展推动整体的发展。
⑦系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物, 统筹考虑, 优化组合。
2024年高中政治必修四知识点总结
2024年高中政治必修四知识点总结第一章：政治思想1. 马克思主义的历史地位和基本原理马克思主义是当代中国的指导思想，它的核心是马克思主义的基本原理。
马克思主义的基本原理包括辩证唯物主义和历史唯物主义，强调阶级斗争是推动社会发展的主要动力，通过社会主义和共产主义的实现实现人类社会的全面发展。
2. 科学社会主义的基本原理科学社会主义是马克思主义的发展和创新，主要包括人民主体地位，实现社会公平正义，保障人们的基本权益，推动社会进步和自由的发展等基本原则。
3. 列宁主义的基本原理列宁主义是马克思主义的一种发展阶段，主要包括无产阶级政党的领导作用，社会主义革命和建设的阶级斗争，国际共产主义运动等基本原则。
4. 毛泽东思想的形成和发展毛泽东思想是马克思主义的中国化，主要包括人民战争和土地革命，农村包围城市的革命战略，群众路线，阶级斗争和社会主义革命等重要思想。
第二章：国家政权和政府机构1. 国家政权的性质和职能国家政权是指国家通过立法、行政和司法等手段来管理和控制国家事务，主要职能包括立法、行政、司法和军事。
2. 中国的政治体制和国家领导中国的政治体制是社会主义制度，主要特点是中国共产党的领导，人民代表大会制度，多党合作制度和政治协商制度等。
中央政府由国家主席、国务院和全国人民代表大会组成。
3. 政府机构和职能政府机构是指国家政府的各个部门和职能，包括国务院、各部委、地方和地方政府等。
政府机构的职能主要包括经济管理、社会管理、文化教育、环境保护和安全国防等。
4. 香港特别行政区和澳门特别行政区的基本情况及特点香港特别行政区和澳门特别行政区是中国的特别行政区，具有一国两制的特点。
香港特别行政区和澳门特别行政区的基本情况，特点和管理制度等。
第三章：民族精神和文化1. 民族精神的内涵和核心价值民族精神是指一个民族在长期的历史演变中形成的一种共同的文化传统和精神追求。
民族精神的核心价值包括爱国主义、集体主义、自尊自信、勤劳创业等。
人教版政治必修四
一.世界是物质的，物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是
二.意识的作用
1.人能能动地认识世界
(1) 意识活动具有目的性
(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性
2.人能够能动地改造世界
(1)意识对改造客观世界具有指导作用
(2)对于人体生理活动具有调节和控制作用
要求我们树立正确的意识，重视精神的作用
三.运动是有规律的
1.规律是事物运动过程中固有的、
2.规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
(2) 在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类
总结：尊重客观规律和人的主观能动性相结合
本质的、必然的、稳定的联系。
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高二《生活与哲学》第一单元1．下列对世界的看法既唯物又辩证的是（）A．量力而行，尽力而为B．物随心转，境由心生C．万物独化，物各自生D．天地之变，阴阳之化2.一些同学一方面学习比较努力，另一方面为了学习更好，又到寺庙求神保佑，或找算命先生算命以求逢凶化吉。
这种做法属于（）A．朴素唯物主义B．主观唯心主义C．机械唯物主义D．客观唯心主义3.哲学的性质注定了它必须做“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一旦产生又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。
时代呼唤“高鸣报晓的雄鸡”，社会更需要“高鸣报晓的雄鸡”。
这是因为它可以（）①通过对旧制度和旧思想的全盘批判，更新人的观念，解放人的思想②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来③直接转化为变革社会的巨大的物质力量④推动时代的步伐，指导社会变革A.②B．②④C．①②③D．②③④4．恩格斯指出，“不管自然科学家采取什么样的态度，他们还得受哲学的支配。
”这是因为( )A．哲学是对自然知识的概括和总结B．哲学对自然科学的研究有指导作用C．哲学能够推动自然科学的发展D．哲学是“科学之科学5马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分，它的诞生是哲学史上的伟大变革。
自马克思主义哲学诞生后，第一次出现了()①唯物主义和辩证法的有机结合②唯物主义和唯心主义的根本对立③世界观和方法论的统一④唯物史观和唯心史观的根本对立A．①②B．②③C．①④D．③④6.从哲学派别的基本形态看，下列名言中与众不同的是()A．世界是绝对精神的产物B．存在就是被感知C．人的理性为自然界立法D．物是观念的集合7.随着技术的发展，产生了很多哲学问题，比如克隆、人工智能等技术问题，挑战了伦理道德，值得哲学家思考。
哲学家通过思考所要回答的问题是()①对科技发展过程中的知识进行概括和总结②科技时代世界最一般的本质和最普遍的规律③人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论④具体科学研究要不要世界观和方法论的指导A．①④B．②④C．①③D．②③8.．与古代科学技术相适应的是古希腊的朴素唯物主义，与近代牛顿力学相适应的是机械唯物主义，与现代科学相适应的是辩证唯物主义。
这说明()A．哲学是科学的世界观和方法论B．哲学是世界观与方法论的统一C．哲学对具体科学具有指导作用D．具体科学的进步推动哲学的发9．科学界曾认为，质子、中子是构成原子核最小的、不可分的基本粒子。
毛泽东根据辩证法观点，在1955年提出“基本粒子”必定是无限可分的观点。
之后物理学家发现了比质子、中子更小的夸克粒子。
这一事例说明()A．哲学是全部科学研究之母B．具体科学的进步推动着哲学的不断发展C．哲学是具体科学研究的基础D．哲学为具体科学提供解决问题的具体方法10．2016年1月2日，由中国国家天文台和美国俄克拉荷马大学、北京大学组成的研究团队发现，在距离地球最近的类星体Markarian231中隐藏着超大质量双黑洞，这是科学家首次用连续光谱的特征方法发现证据确凿的双黑洞。
这一发现说明()①人能够能动地改造世界②人类的认识能力是有限的③思维和存在具有同一性④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物A．①②B．①④C．②③D．③④11．2015年7月，美国宇航局宣布，天文学家们发现了“另一个地球”，它就是位于太阳系外的行星开普勒452b，与地球的相似指数为0.98。
2015年9月，美国宇航局又宣布在火星表面发现了有液态水活动的“强有力”证据。
这说明()①思维和存在(意识和物质)具有同一性②世界是物质的世界，世界的本源是物质③哲学的基本问题是思维和存在的关系问题④人的意识对自然界的变化发展有重要影响A．①②B．①④C．②③D．③④12．有一种观点认为，“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。
”还有一种观点认为，“‘自由’，倒过来就是‘由自’，因此，‘自由’等于‘由自’，‘由自’就是随心所欲。
”这两种关于自由的观点()A．前者是主观唯心主义的观点，后者是唯物辩证法的观点B．前者是机械唯物主义的观点，后者是唯心主义的观点C．前者是唯物辩证法的观点，后者是唯意志论的观点D．前者是历史唯心主义的观点，后者是历史唯物主义的观点13．古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。
说哲学研究的时间还没有到或已经晚了，就像说享福的时间还没有到或已经晚了一样。
”伊壁鸠鲁把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起，是因为()①哲学为人们认识和改造世界提供根本观点和方法②哲学告诉人们认识和改造世界的具体知识和方法③哲学为人们提供世界观、人生观和价值观指导④哲学以认识世界为目的，让人们不断感悟真理A．①③B．①④C．②③D．②④14．《道德经》说；“不出户，知天下；不窥牖，见天道。
其出弥远，其知弥少。
是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。
”对此观点认识正确的是()①实践是认识的来源，圣人不能离开实践见天道②物质决定意识，圣人不行而知是唯心主义观点③社会意识具有相对独立性，圣人可以不为而成④现代科技为圣人离开实践而知天下提供了条件A．①③B．①②C．②④D．③④15．毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和“五大理念”结合我国实际和时代要求，既具有中国传统思想的特点，又反映了时代的任务，表现出认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。
这表现为真正的哲学() A．是对社会生活的总结和升华，可以预见和指明社会的前进方向B．牢牢地把握住了时代的脉搏，为社会变革提供巨大的物质力量C．是“科学之科学”，可以为具体科学提供世界观和方法论的指导D．正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具16．黔东南的岜沙苗寨自古以来把树当作崇拜的对象和生命的象征，相信人的生命由树庇佑。
当地有在人出生或去世时种树表示纪念的习俗。
在“人本是树”的朴素观念引导下，村民长期与自然和谐相处，对此认识正确的是()①“人本是树”的观念体现了朴素唯物主义的自然观②人与自然和谐相处源于哲学的智慧③意识能够能动地认识世界和改造世界④“人本是树”的观念引导村民正确处理了人与自然的关系A．①②B．①③C．②④D．①④17．爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。
可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。
”这句话说明()①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学是“科学之科学”③哲学为具体科学提供方法论指导④世界观决定方法论A．①②B．①③C．②④D．③④18．今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。
有学者这样写道：如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们对此，正确的理解是()①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性A．①②④B．①③C．②③④D．①④19．在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。
这反映了()A．世界观决定方法论B．哲学来源于人们形成的世界观C．方法论影响世界观D．哲学是对具体生活的概括和升华20．2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。
乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。
乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。
”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。
乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是()①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④21．我国近代国学大师王国维曾说过：“以功用论哲学，则哲学之价值失。
知识之最高之满足，必求诸哲学。
”对此，正确的理解是()①具体科学是哲学产生的基础②哲学对具体科学有指导作用③哲学可以凌驾于具体科学之上④哲学不以解决具体问题为任务A．①④B．②④C．①③D．②③22．亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧”。
在汉语中哲就是智慧，哲学是爱智之学。
下列对哲学的认识，正确的是()①哲学是世界观和方法论的统一②哲学是科学的世界观和方法论③哲学以具体科学为基础，又指导具体科学研究④任何哲学都是时代精神的精华A．①②B．③④C．②④D．①③23．几年前，意大利蒙扎市议会通过了一项法案，禁止市民将金鱼养在圆形鱼缸里观赏。
提案者解释说，把金鱼关在圆形鱼缸里非常残忍，因为弯曲的表面会让金鱼眼中的“现实”世界变得扭曲。
可问题在于，我们怎么知道我们感知到的“现实”是真实的？金鱼看见的世界与我们所谓的“现实”不同，但我们怎么能肯定它看到的就不如我们真实？这一事例告诉我们()①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考②思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容③只有换位思考才能对事物的“真实”性作出判断④感知无法对“现实”作出是否“真实”的回答A．①②B．②③C．①④D．③④24．“我愿意用我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。
”斯蒂夫·乔布斯对古希腊哲学家苏格拉底如此崇拜，是因为哲学()①是科学的世界观和方法论②是时代精神的精华③是给人智慧、使人聪明的学问④为具体科学提供方法论指导A．①②B．②③C．①③D．③④25．联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在2015年世界哲学日致辞中指出，世界哲学日的核心理念是，人们深信哲学可以为造福人类、推动和平、解决复杂问题作出重要贡献。
历史学家亨利·亚当斯也曾经笑谈：“哲学，就是对无解的问题作出费解的回答。
”他们强调哲学的作用在于()①培养人们的批判性精神以变革社会②推动各门具体科学的发展以造福人类③为解决复杂问题提供基本的科学方法④提供人类个体解放和集体解放的力量A．①②B．②③C．①④D．③④。