师德演讲稿-(平凡心,事业心,责任心)
我的师德观师德师风的演讲稿优秀8篇
我的师德观师德师风的演讲稿优秀8篇我的师德观师德师风的演讲稿大全篇一现实中从未如此真切地感受过平凡普通的小事却有如此重大的意义,平凡普通的职业却有如此闪耀的光芒,平凡普通的教师身上却有如此折人的魅力,这让我始料未及,这让我无比震撼,同时也促使我在从教四年来一次重新去解读“平凡”二字的内涵:平凡事做到极致就是伟大。
我要向他们学习,做一个平凡的好老师。
我须从以下几点努力做起。
一、要有责任心责任是一种能力,但责任比能力更重要,只有尽职尽责才能尽善尽美。
责任是能力的一个载体,是能力的关键。
成功源于责任,责任胜于能力,责任比能力更重要。
一个老师本领再大,能力再强,如果不愿付出、不愿努力,不愿对孩子付出自己的爱心,也就不会取得成功,就不会为社会培养出有用的人才,不会为社会创造出价值。
而愿意为社会、为学校,为孩子全身心付出的人,即使能力稍逊一点,只要他有责任意识,也是能够促使他获得成功的。
责任心与能力素质,就好比车之两轮、鸟之双翼,只有共进齐飞,才能把教育工作做好。
是的,干事业需要能力,更需要责任感。
我的能力也许并不高,但只要我有一颗负责任的心,我的工作就不会做的差,我会做一个有责任感的教师,勇敢地扛起自己的责任,不推诿、不扯皮,投入热情,投入真心,从细节做起,从小事做起,从现在做起,使自己的能力得到最大限度的发挥,自身的价值得到最充分的展现。
二、做事要细心最美教师”的爱,贵在细心发现。
教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作,许多老师往往走过场,甚至根本不当一回事。
但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心,她们不仅仅发现孩子没来,平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。
她们用行动告诉我们每一个教师,做好常规工作中的每一个细节,细心发现每一个问题是很重要的,也是必要的,因为每一个问题都可能成为关键问题的开始或切入点。
我要时刻提醒自己,有什么工作中有没有问题被遗漏。
在常规教育教学上有什么细节被疏忽。
师德师风五心演讲稿
师德师风五心演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们:大家好!很荣幸能够站在这里,向大家分享关于师德师风的重要性和我的理解。
师德师风,是教育事业的灵魂,是教师应该恪守的底线。
师德师风的重要性不言而喻,它关系到教师的形象、学生的成长、学校的声誉,更关乎整个社会的发展。
今天,我想和大家分享我的五心观念,希望能够引起大家的共鸣,共同营造一个清朗的师道风貌。
第一心:忠诚之心忠诚,是作为一名教师最基本的品质。
教师是学生的引路人,是学校的形象代言人,更是教育事业的传播者和守护者。
在这个角色中,我们需要对教育事业忠诚,对学生忠诚,对学校忠诚。
只有真正做到心怀忠诚,才能够将教育事业推向更高的高度。
忠诚之心,让我们不忘初心,牢记使命,不辜负教育的伟大事业。
第二心:责任之心责任,是作为一名教师必须承担的重要使命。
教育是一项神圣的事业,每一个学生都是一盏明灯,每一个学生的成长都是一份责任。
作为一名教师,我们需要承担起培养学生的责任,需要关心、呵护、引导每一个学生,让他们茁壮成长。
责任之心,让我们勇于担当,勇于尝试,不畏艰难,不避责任,让每一个学生都能够得到最好的教育。
第三心:自律之心自律,是作为一名教师应该具备的品质。
教师是学生的楷模,是学生的榜样,更是学生的引路人。
在这个角色中,我们需要正视自己的不足,不断提升自己的修养和素质,做到言行一致,示范健康的人格,让学生在潜移默化中受益。
自律之心,让我们不断反思,不断进步,做一个有修养的教师,给学生树立一个良好的榜样。
第四心:爱心之心爱心,是作为一名教师的最大法宝。
教育是一种爱的传递,是一种心灵的沟通。
教师需要用爱心去感染学生,用爱心去关怀学生,用爱心去引导学生。
只有真正做到爱心满溢,才能够让学生在快乐中成长,在爱的感动中茁壮。
爱心之心,让我们用爱去包容,用爱去启迪,让每一个学生都能够感受到爱的力量。
第五心:创新之心创新,是教师教育工作的灵魂。
教育是一种艺术,需要不断创新才能够更好地适应时代的需求。
新时代师德重要内涵:平凡心、事业心、责任心
新时代师德重要内涵:平凡心、事业心、责任心新时代教师师德的重要内涵体现在平凡心、事业心和责任心上。
平凡心是指教师应当保持一颗平凡的心态,不骄不躁,平等对待每一个学生,尊重每个学生的个性和长处,并为每个学生提供平等的机会和资源。
事业心是指教师对自己的教育事业充满热情和奉献精神,不断提高自己的教育水平,为学生的成长和发展负责任。
责任心则是指教师对学生负有教育责任,要关心爱护学生,不仅传授知识,更要培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
首先,平凡心是新时代师德的重要内涵之一。
教师从事的是一项普通而平凡的职业,他们应该抱有一颗平凡的心态,不僭越自己的专业范围和职责,把学生放在第一位,尊重每一个学生的个性和特长。
教师应该在平凡中做出不平凡的事情,在普通中做出非凡的贡献。
他们应该关注每个学生的成长和发展,给予每个学生平等的机会和资源。
教师要善于发掘学生的长处,激发学生的潜能,帮助他们实现自己的梦想和目标。
只有拥有平凡心,教师才能真正成为学生的启蒙者和引路人。
其次,事业心是新时代师德的重要内涵之二。
事业心是教师对自己的教育事业充满热情和奉献精神的表现。
教师是一个终身学习的职业,他们应该不断提高自己的教育水平,更新自己的知识和教育理念。
教师要时刻关注教育前沿,了解最新的教育思想和教学方法,将其应用到自己的教学实践中,不断提高自己的教学能力和教育水平。
事业心还表现在教师对学生的关心和关爱上。
教师要关注每个学生的需求和感受,设身处地为学生着想,给予他们精心的关注和关爱。
只有拥有事业心,教师才能真正做到以身作则,成为学生学习和发展的榜样。
最后,责任心是新时代师德的重要内涵之三。
教师是学生的引路人,在学生的成长过程中起着重要的指导和帮助作用。
教师应当承担起对学生的教育责任,要关心爱护学生,在学习和生活上给予他们必要的帮助和指导。
教师要重视每一个学生的发展,帮助他们树立正确的学习态度和价值观,培养他们的思维能力、创新能力和社会责任感。
平凡中的岗位师德师风演讲稿范文5篇
平凡中的岗位师德师风演讲稿范文5篇平凡中的岗位师德师风演讲稿范文篇1尊敬的领导、老师们:大家好!初为人师时,不知道自己肩上的责任,以为自己就是一个孩子王。
后来,当渐渐融入教师这个角色,才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中,我开始在各方面提高自身素质,并且把陶行知先生的名言捧着一颗心来,不带半根草去当作自己的座右铭。
弹指一挥间,近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的老教师。
用朋友的话说,走在大街上,人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是讽刺。
如果是赞扬,也许是经过多年为人师表的洗礼,自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺,也许是因为身为教师固守着清贫的生活,自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。
但不管是赞扬还是讽刺,我却铭记着捧着一颗心来,不带半根草去的座右铭,将教师这个荣誉高高举起,不动摇,不自卑,立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月,我离开工作八年的幼教岗位,投入到另一个崭新的工作环境上杭四中,四中是我梦想已久的学校,因为我喜欢挑战,喜欢在新的领域充实自己。
而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。
这里有优美的环境、和谐的氛围,是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。
记得法国作家雨果说过:比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。
不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱,我们会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程,属传统意义上的副科。
但我知道,这其实更是一门传播现代知识的必修课。
试想,面对科技高速发展的现实,计算机普及使用的今天,作为现代人工作的基本技能,如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用,那我们的教育能说是成功的吗?因此,我知道这门副科的重要,知道自己肩负的责任之重。
刚到四中时,心里曾忐忑不安,不知道能否将课上好。
因此第一次上课前,我准备了一遍又一遍,直到把每一个细节都背下来。
结果,第一节课上完,我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。
师德师风爱心与责任演讲稿模板
师德师风爱心与责任演讲稿模板尊敬的评委、亲爱的同学们:大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,为大家分享一个十分重要的话题——师德师风、爱心和责任。
师德师风是教师的灵魂,是一名合格教师的基本要求。
作为一个学校的一名教师,我们必须时刻以正确的师德师风为指导,做到严守职责、爱岗敬业、敬业奉献,树立起良好的师范形象。
首先,我们要严守职责。
教师是教育事业的组成部分,担负着培养学生、传播知识的重要责任。
我们要做到身心健康,保证自己有足够的精力和热情去教育引导学生。
同时,我们还要不断学习,提高自己的教育教学水平,不断适应新时代教育发展的需要,为学生提供优质的教育资源。
其次,我们要爱岗敬业。
教师是灌溉孩子成长的阳光和雨露,我们要以爱岗敬业的态度去对待自己的工作。
无论是在课堂上教学,还是在日常生活中与学生交往,我们都要全身心投入,积极主动地关心和引导学生的成长。
只有真正热爱自己的工作,才能更好地影响和激发学生的学习兴趣。
最后,我们要敬业奉献。
教育事业是一项光荣而伟大的事业,我们每个人都应该以敬业奉献的精神来对待。
无论遇到什么困难和挑战,我们都应该坚持不懈,用心用力去完成自己的工作。
教育事业的成就来自于每一位教师的辛勤努力和奉献,我们要不断努力,为培养出更多的优秀人才而不懈奋斗。
爱心是人类共有的品质,也是教育过程中不可或缺的要素。
爱心可以在教师与学生之间建立起深厚的情感联系,使教育更加有效和有意义。
首先,我们要关爱学生。
作为一名教师,我们要始终以学生的利益为出发点,关心和照顾学生的成长和发展。
我们要倾听学生的声音,理解他们的需求,关注他们的问题和困难,并积极帮助他们解决。
只有真正关心和爱护每一个学生,才能够建立起和谐的师生关系,促进学生的全面发展。
其次,我们要帮助他人。
爱心不仅仅局限于教师与学生之间的关系,也需要在教育工作中与同事、家长以及社会之间建立起互帮互助的合作关系。
在教育教学工作中,我们应该多与同事交流和分享,互相支持和帮助,共同提高教育教学质量。
平凡中的岗位师德师风演讲稿范文3篇
平凡中的岗位师德师风演讲稿范文3篇平凡中的岗位师德师风演讲稿范文篇1尊敬的和老师:大家好!我今天演讲的题目是《宁静致远,潜心育人》。
儿子说:德之不修,学之不谈,闻义不能迁徙,不善不能改变,是我的忧虑!古人尚修德,作为教书育人的教师,更应把师德放在首位。
但坦白说,刚看到演讲主题师德时,有些犯难。
因为,对我来说,一个刚上任的年轻老师,只是开垦了自己的田地,还没有收获桃李。
因此,我今天想谈谈对教师职业的理解,以及我这些时间的经历和感受。
从小学到大学到研究生,老师对我的影响很大。
一个好老师可能会让人受益一辈子,这是我想当老师的出发点之一。
作为一名教师,我对拥有这个高尚的职业感到非常满意和满意。
我想用自己的力量为学生点亮一盏明灯,哪怕是一点力量。
我的每个老师都在做同样的事情—安静而遥远,致力于教育人。
老师们的工作态度也深深地影响着我,教育着我。
用他们的实际行动告诉我如何成为一名优秀的人民教师。
这句话成了我的师德宣言,也是我一生的目标。
在舞台上工作三分钟,在舞台下工作十年。
作为大学教师,我们应该把平台视为舞台,而不仅仅是一个工作的地方,比如工人的工地或农民的菜园。
我们不仅要在舞台上自由行走,还要在舞台下的生活中做一名教师。
教师的职业不仅受到高度赞扬,而且受到了更多的。
要求。
子说:身正,不令而行;身不正,虽然不令从。
老师不仅要教学生专业知识,还要以身作则,在学生迷茫的时候给他们指导方向。
老师在我的学习生涯中起着至关重要的作用,也影响了我今天。
我对老师、社会都很感激,所以今天我要用能力回馈社会,滋养下一代的学生,就像我的老师一样。
作为一名年轻的教师,不可能成为教师行业的物质大亨。
如果你想在天堂寻求物质欲望的扩张,你将失败。
只有跳出物欲的幸福才是真正的幸福。
真正的幸福从来不是靠物质刺激产生的,就像真爱从来不是靠钻戒和项链产生的。
除了教育,没有工作会提前给你工作的快乐。
当你第一天上班,走进教室,看到学生,学生们用纯洁热情的眼神迎接你,眼神付出了一切。
师德师风爱岗敬业演讲稿(8篇)
师德师风爱岗敬业演讲稿(8篇)师德师风爱岗敬业演讲稿(通用8篇)师德师风爱岗敬业演讲稿篇1有这样一位女孩,小的时候,常常望着星空发呆:长大后干什么呢?做一个英姿飒爽的女兵,当一个风风光光的明星,还是成为一名事业有成的女企业家?可她长大后,偏偏考到了一所师范院校——这,就是我。
开始,我的心里有些空落落的,以为自己壮志难酬。
直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,短暂的三年教学使我懂得了许多,也改变了许多。
我看见教师们像辛勤的农夫,“日出而作,日落而息”,为同一块土地精心耕作、无私奉献着。
青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
尤其是校长——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师,她创办了这所环境幽雅、设备一流、现代化高品位的新型学校,开辟了教育改革新路子,领着我们意气风发地走向新世纪!“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。
”校长如是说,老师也跟着她这样做。
教学实践使我懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的学生。
慢慢地,这首“新世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。
我着魔般地爱上了它,不善歌唱的.我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。
我成了38名孩子生活的朋友、学习的导师,不再把梦想寄托给星星,而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。
我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。
“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。
听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌,我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。
孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。
这群生龙活虎的孩子,正是我心灵的寄托、追求的欢欣!我将用我真诚的奉献,奏响这首“爱之歌”最美的旋律!师德师风爱岗敬业演讲稿篇2尊敬的各位领导、老师们:大家好!有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。
师德师风优秀演讲稿(6篇)
师德师风优秀演讲稿(6篇)师德师风演讲稿篇一各位领导老师们:下午好!我踏过数次教室的讲台,今天站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。
记得当我第一次走进教室站在讲台上,面对着一张张稚气的笑脸,一双双渴望的眼睛,我的心被触动了,一种责任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生耕耘爱心,向学生播种“真、善、美、”的东西,让学生学会美化生活,让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。
提高学生健康美好的思想意识,不是一朝一夕能办到的。
我感到“为人师表”担子的沉重。
在我的词典里,师德,只有一种解释:那就是师爱。
师爱的传递,是发自内心的,是对生命个体的尊重。
我们的大多数教师,因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。
但我相信,每一位热爱教育的教师,都是平凡的,在说起自己的学生时,就像说自己的孩子一样,那么,就会有故事留在记忆里。
在从教的这些年里,与学生的相处中,发生的故事可谓举不胜举。
今天想要说的,是几个与放弃相关的故事。
故事之一:不是本意的放弃这件事,是发生在六年前的事。
当时我刚带数学语文,班里有几个孩子天天没作业,家长也不关心,我心里非常着急。
就请大约有十几位同学在一起进行讨论。
该不该放弃?我将自己的问题,抛给了我关爱的学生,他们分为正反两方进行辩论。
一些成绩优异的学生说:应该放弃,在他们身上投放精力没有成效;另一些成绩一般,但头脑活跃的学生说:不能放弃,还说了一句到现在我都不能忘记的话:如果你付出了一百米的汗水,仅仅有一厘米的回应,你就不能够放弃。
那次讨论后,那群孩子的语句,引发了我做教师的最初的原则:不要轻言放弃学生。
学生都有一份被爱的渴望,只要你真诚的付出了一百米的汗水,如春风化雨一样去滋润,相信绝不会只有一厘米的回应。
故事之二:被动的放弃记得那是前年我带五年级时,为了激励每个孩子学习兴趣,学校准备一次知识竞答赛,可由于后来各种原因,只能挑选几个同学参加,而班里大部分同学都做了精心准备。
师德师风演讲稿精选[15篇]
师德师风演讲稿精选[15篇]师德师风演讲稿1尊敬的各位评委、各位老师:大家好!今天我演讲的题目是——光荣的称号崇高的使命不悔的选择。
我,一个普普通通的女性,一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人,只因选择了"教师"这一被誉为"人类灵魂的工程师"的职业,才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。
正因为人们的赞美、社会的认可,教师——这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高。
"师者,人之模范"。
这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力。
为人师者,要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。
在教师的岗位上,没有令人羡慕的权力和财富,没有显赫声名和地位,也没有悠闲自在、舒适和安逸,当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情,当教师,就要甘愿做一颗小小的铺路石,为学生筑起五彩的道路。
为人师者,要有热爱学生,诲人不倦的崇高品质。
"教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的.心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也会消融。
"每个学生都具有可塑性,不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富,我们都应该一样的关心,一样的疼爱,一样的劝勉,一样的教辅,不需家长礼包相送,也不必家长酒席谢师,师心明如镜,岂能容纤尘?为人师者,要树立遵纪守法,为人师表的良好形象。
为人师者,要有团结互助,共同施教的高尚风格。
"文人不相轻,人师需互助!"教师是一个寂寞的职业。
或许又是一个无月的夜晚,暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯,已经流过了很多年。
但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者,教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想,我们"以学生为本",教人务实,教人求真,教人创新,我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。
她的美丽在于她的无名,在于她的不攀比,在于她的天然而无修饰,在于她的淡泊与高尚。
平凡中的岗位师德师风演讲稿范文(精选6篇)
平凡中的岗位师德师风演讲稿范文(精选6篇)演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在社会发展不断提速的今天,演讲稿的使用频率越来越高,来参考自己需要的演讲稿吧!以下是小编为大家收集的平凡中的岗位师德师风演讲稿范文(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
平凡中的岗位师德师风演讲稿1各位领导,各位同事:大家好!我今天的师德师风演讲主题是:《平凡的岗位,倾心的奉献》。
在美丽的云小,在我的身边,有这样一群人,他们勤奋上进,他们虚心博爱,在平凡的工作岗位上默默奉献,不懈书写着后勤工作的感人事迹。
他们没有豪言壮语,却以一颗热忱服务的心、满腔的热情,为创建和谐云小而努力奋斗着。
他们就是我校后勤的全体同仁。
总能记起主管学校整个后勤工作的冯科长,认真负责是她一以贯之的风格,果断利落是她与生俱来的天性。
这个看似温文尔雅的弱女子,其实却是云小后勤的顶梁柱。
她那股“拼命三郎”的工作劲,更是常常感染着下属们,大家由衷地感叹:“有冯科长这样的“领头羊”,我们怎么好意思拖她的后腿?”正是在她的带领下,后勤工作步入了规范、优质、高效、安全、和谐的轨道。
……也许是平时工作太辛苦的缘故,有段时间,她感觉到背部隐隐作痛,看到她常常因疼痛而痛苦的样子,同事们心疼地劝她去医院看看,可她总是说:“一点小毛病,不碍事的。
”就在前几天,当她的背再一次像针扎一样钻心地疼,胸口闷得喘不过气来,实在无法再坚持时,她才勉强抽出点时间去了医院。
医生在要求她做心脏造影,建议住院治疗时,她却一心牵挂学校,一口回绝了医生的要求。
直到最后,她才在医生的极力劝说下,答应先打针吃药,而且必须安排周末。
看到这个情形,医生忍不住脱口而出:“真是一个难得的工作狂!”……是啊,在她的心里,她的病情并不重要,唯一让她惦记的是:学校还有很多的事情等着她去做!她用那份独有的执着,撑起了一片蓝天;她用高尚的人格,感召着每一位云小人!后勤处地龙师傅是一个普通而平凡的水电工。
师德师风平凡心事业心责任心的心得体会范文(精选篇)
师德师风平凡心事业心责任心的心得体会范文(精选篇)师德师风是教师的职业道德和职业行为的准则,是每一位教师必须遵守和践行的基本要求。
作为一名教师,我一直以来都深刻认识到师德师风的重要性,并在教育教学实践中努力践行。
通过多年的工作经验,我深深地感受到平凡心事业心责任心对于教师的影响和重要性。
平凡心是教师最基本的心态,也是一名教师必须具备的素质。
平凡心意味着平和谦逊,心态平衡,对待工作认真严谨,不抱怨不计较,做到“平凡中见智慧”。
在教育教学实践中,我时刻保持着平凡心,以平和的心态对待每一位学生,尊重他们的个性和差异。
在解决学生问题时,我不被表象所迷惑,用平凡心去思考问题的本质,以更合理和恰当的方式解决问题。
同时,我也秉持着平凡心对待同事,乐于分享和交流自己的工作经验,虚心向他人学习。
事业心是教师持续发展的动力,也是一名教师追求卓越的精神追求。
教师的事业心体现在对教育事业的热爱和责任感上。
我深深热爱教育事业,对待每一堂课都充满激情和热情,尽量使每一堂课都变得有趣和生动。
我也不断地丰富自己的专业知识和教学技能,通过参加各类培训和学习,提升自己的教育教学水平。
同时,我也积极参与学校的教育教学改革和建设,为学校的事业发展贡献自己的力量。
责任心是教师的基本素养,也是一名教师应当具备的品质之一。
作为一名教师,我时刻保持着对学生的责任心,以学生为中心,关心学生的学习和生活,对每一位学生都给予耐心的指导和关怀。
在备课上,我积极研究教材,精心设计教学方案,努力提高课堂教学效果。
对于学生的作业和考试,我及时批改,并针对每个学生的不足给予个性化辅导。
对于学生的问题,我及时解答,并给出合理的建议。
同时,我也积极参与学校的各项工作,尽自己的职责和义务,为学校的发展贡献自己的力量。
在教育教学实践中,我深深认识到平凡心事业心责任心对于教师的重要性。
只有保持平凡的心态,才能理智地看待和解决问题,不被外界的干扰所动摇。
只有具备事业心,才能不断提高自己的教育教学水平,为学生的发展提供更好的教育资源和环境。
师德师风演讲稿(通用15篇)
师德师风演讲稿(通用15篇)师德师风演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天能站在这里,我感到无比荣幸。
在平凡的工作岗位中,我没有惊天动地的壮举,也深知自己不是秀的,但我可以自豪地说:“我成长了,更成熟了!”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助,是你们的关爱让我扬起自信的风帆,是你们的关爱让我坚定了自己的信念!因此,我要说:有了爱,就有了一切!在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推到绝望的断壁,也能点燃希望的明灯。
教育家陶行知说过:“没有爱就没有教育。
”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机。
”爱,像滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;爱,像融融春风,即使冰冻的感情也会消融。
众所周知,美国历最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前,一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。
沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子,将她由无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢博爱的作家。
如果不是爱,如何会有这么巨大的奇迹?如果不是爱,怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖,在残疾的躯体上播种健康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣。
”教师对学生的爱,高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱,不是索取、不为交换,更不求回报;教师对学生的爱,只有付出,只在奉献。
有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。
师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花,办公桌上那两个红红的苹果。
耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,是一种为人师的幸福、自豪。
那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生,为爱插上翅膀,让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!记得这样一件小事:那年学生体检,我班一名女生刘艺慧突然呕吐,溅脏了我的裤子和新鞋。
师德演讲稿教师事业平凡
尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,怀着无比崇敬的心情,与大家共同探讨一个永恒的话题——师德。
教师,这个看似平凡的职业,却承载着培养未来、塑造灵魂的重任。
在这个特殊的岗位上,我们用无私的爱心、辛勤的汗水,浇灌着祖国未来的花朵。
下面,我就从以下几个方面谈谈我对教师事业的感悟。
一、教师事业的平凡教师,一个平凡而又崇高的职业。
我们每天做着看似简单的工作,备课、上课、批改作业、辅导学生,看似琐碎,却关乎学生的成长、家庭的幸福、国家的未来。
在很多人眼中,教师的工作没有太多波澜壮阔,没有太多耀眼的光环,但正是这份平凡,让我们有了更多的时间去关注每一个学生的成长,去倾听他们的心声,去陪伴他们度过美好的青春时光。
二、教师的责任重大教师,肩负着育人的重任。
我们不仅要传授知识,更要引导学生树立正确的人生观、价值观,培养他们成为德才兼备的人才。
在这个过程中,我们的责任重大,因为每一个学生都是家庭的希望,是祖国的未来。
我们的言行举止,都对学生产生着深远的影响。
因此,我们要时刻牢记自己的使命,用爱心、耐心、责任心去关爱每一个学生。
1. 传授知识,启迪智慧作为教师,我们要不断学习,提高自己的专业素养,将最新的知识传授给学生。
我们要关注学生的个体差异,因材施教,激发他们的学习兴趣,帮助他们掌握学习方法,提高学习成绩。
同时,我们要注重培养学生的创新精神和实践能力,让他们在知识的海洋中自由翱翔。
2. 塑造灵魂,引领成长教师不仅要关注学生的学业,更要关注他们的心理健康。
我们要用爱心去呵护每一个学生的心灵,关注他们的情感需求,帮助他们克服困难,树立信心。
我们要以身作则,用自己的言行去影响学生,让他们学会尊重、关爱、包容他人,成为有道德、有品质的人。
3. 育人为本,传承文明教师是文明的传承者,我们要用自己的言行去弘扬社会主义核心价值观,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
我们要关注学生的全面发展,培养他们成为具有民族精神、时代精神的新一代。
师德师风学习演讲稿:责任心2篇
师德师风学习演讲稿:责任心师德师风学习演讲稿:责任心精选2篇(一)尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的主题是师德师风学习中的责任心。
作为一名教师,我们肩负着培养学生成才的使命和责任。
而在这个过程中,责任心是至关重要的品质。
责任心不仅是我们教师工作的需要,更是我们作为教育工作者的基本素养。
那么,什么是责任心呢?责任心,简单来说就是一种奉献精神和执着的追求。
教师的责任心体现在他们对工作尽职尽责的态度,对学生成绩、学习情况、成长发展的关注和引导,以及对学生全面育人的责任感。
首先,教师应该尽职尽责。
我们是教育事业的中坚力量,学生的师长。
我们应该对本职工作尽职尽责,兢兢业业地备课授课。
只有准备充分,教学方案周密,才能提供优质的教育服务,提高学生的学习效果。
其次,教师要关心学生成绩、学习情况、成长发展。
我们要认真听取每一个学生的意见和建议,了解他们的困惑和问题,并积极采取措施,帮助他们解决困难,实现个人成长。
只有真正关心学生,才能做到因材施教,启发学生的潜能,提高他们的学习能力。
最后,教师要具备全面育人的责任感。
教育不仅是知识的传授,更是塑造学生品质的过程。
作为教师,我们要激发学生的兴趣和爱好,培养他们的创新思维和实践能力,引导他们形成正确的价值观和积极的人生态度。
只有将全面育人作为责任心的体现,才能帮助学生健康成长,成为有道德修养和责任感的社会人才。
责任心是师德师风学习中的重要品质。
只有具备责任心,我们才能真正担当起教育事业的使命和责任。
因此,我希望所有的教师朋友们,都能时刻保持良好的师德师风,忠诚教育事业,尽职尽责,勇敢承担起自己的责任。
最后,让我们共同努力,秉持责任心,为教育事业的发展贡献自己的力量,为学生成长成才做出积极的贡献!谢谢大家!师德师风学习演讲稿:责任心精选2篇(二)尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!我今天演讲的主题是师德师风。
作为一名教师,我们的职责不仅仅是传授知识,更重要的是肩负起培养学生德智体美劳全面发展的重任。
平凡中的岗位师德师风演讲稿范文4篇
平凡中的岗位师德师风演讲稿范文4篇平凡中的岗位师德师风演讲稿范文篇1各位领导,各位教师:下午好!今日我作为五年级的代表,能在那里和大家交流师德师风建设的一些感受。
我感到很荣幸。
应对教育系统开展的师德师风教育月活动,倡导师德师风建设。
也许我们想得很多很多。
可是我感觉师德师风不是口号,它离我们并不遥远。
在这个学校里,在我们身边,我每时每刻都会被一些细小的事情感动着。
我们年级组一共十位教师,能够说是老、中、青的结合。
像我们的杨教师已经50岁,但她没有感到丝毫厌烦,始终对工作充满了热情。
她的心里始终装着全班学生,孩子的一点小小的提高,她报之以鼓励的话语,真诚的夸奖。
一个小小的过失,更会牵动她的心。
记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了,为了配合学校查出实情,又为了不让孩子们承受太大的压力。
杨教师在班上说:“是你做的就勇敢地承认,要敢于说实话。
其它的你不用担心,治伤的钱杨教师帮你出。
”她一方面耐心细致地找学生谈话,用真诚的话语引导学生,另一方面又耐心地和家长沟通,圆满地处理好了这件事。
俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些教师舍小家为大家,一心扑在教育事业上。
五(三)班的徐教师是半路接手,应对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子,自我的孩子又面临中考,但她没有半点怨言。
不畏困难,知难而进,默默无闻地做作一切工作。
两年来五(三)班的纪律好了,成绩也提高了。
我们还有一些年青的教师,也充满热情,进取投入到工作中。
比如五(一)班的汪教师,在教育孩子时也倾注了一片爱心,她班上有一位学生鄢景亮经常不做作业,几次叫到办公室谈话也不见成效。
汪教师放学后跟着这位学生到他家去了解情景,了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的,缺少关心和爱护。
在汪教师的细心关心和爱护下,最终转变了这位差生。
此刻这位学生也能按时完成作业了,成绩也提高了。
当然,我们学校里每一天都发生了这些感人的事情,在那里由于时间关系我不能一一列举,也无法在很短的时间说得十分全面。
平凡心事业心责任心师德演讲稿_演讲稿
平凡心事业心责任心师德演讲稿尊敬的各位领导,各位同仁;大家好我演讲的题目是(平凡心,事业心,责任心),教师的职业道德是教师为人的行为准则。
只有具有良好师德的教师才能完成好教书育人的任务 , 才能在学生心中永驻其崇高的人师形象。
作为教师要热爱我们所从事的事业 , 让工作快乐起来我们热爱自己的岗位要像热爱自己的生命一样。
因为这个岗位对于教师自身而言 , 它是对教师生命的唤醒 , 是对教师生命过程的丰富 , 使我们从这一职业中获得生存和精神寄托 ,要从心里热爱自己的岗位 , 教师职业是一个特殊职业 , 教师的精神风貌和人格特征对青少年的影响是非常深远的 , 关系着成千上万学生的健康成长 , 从教则安 , 爱岗敬业也是教师职业精神的具体体现 , 因为只有安心从教 , 才会认真探索教育教学规则 , 才会不断开拓进取 , 勇于创新 , 才会在事业上有所建树 , 愿我们的每一位老师对自己选择的职业无怨无悔 , 而且痴心不改 , 让工作快乐起来 !一、正确的教育观念教师在教育活动中,首先要树立正确的教育理念,即:要树立以人为本的教育理念,培养学生的人文精神,发展学生的个性特长,塑造学生的完美人格,为学生终生发展打下坚实的基础。
其次,要树立1 / 4正确的教师观:教师不只是“教书匠”,更是学生学会做人的引领者;不只是知识的传授者,更应该是学习的组织者、促进者;不只是教育工作者,还应该是教育规律的研究者。
第三要树立正确学生观:学生是发展的个体,是可以塑造的人,他们是具有独立的思想、观点的人,是学习的主体和责权的主体。
第四要树立正确的教师的行为观:在处理师生问题上,不能强调“师道尊严”,而要强调民主、平等、尊重和赞赏;在对待同行上,要相互学习,取长补短,要相互合作,共谋发展。
第五要树立正确的教学观:教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程,而是教师对学生的帮助与引导、师生交流、情感互动、共同发展的过程;教育过程不仅要重结论,更要重过程,通过积极的激发学生的兴趣,达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的。
师德师风平凡心事业心责任心的心得体会范文(精选20篇)
师德师风平凡心事业心责任心的心得体会范文(精选20篇)师德师风平凡心事业心责任心的心得体会范文(精选20篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
但是心得体会有什么要求呢?下面是小编整理的师德师风平凡心事业心责任心的心得体会范文,欢迎阅读与收藏。
师德师风平凡心事业心责任心的心得体会篇1作为一名教师,责任主题教育活动让我感触很深,更加明白了时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任。
从教十年,平时要求自己也挺严格,也为教育做出了贡献,但听完报告会,才发觉和这些优秀教师比起来,还有很大的差距。
有时觉得压力很大很累,现在才发现,当老师挺幸福,很少会遇到他们那样的考验。
在今后的工作和生活中,我要以他们为榜样,学习他们站在时代前列,全心全意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民,忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。
教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过聆听报告会,我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德和责任心。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。
在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。
必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去“。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。
平凡心事业心责任心演讲稿
平凡心事业心责任心演讲稿平凡心事业心责任心演讲稿演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在日新月异的现代社会中,很多地方都会使用到演讲稿,在写之前,可以先参考范文,下面是小编为大家收集的平凡心事业心责任心演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
平凡心事业心责任心演讲稿1一、对自己拥有一颗平凡心我觉得教师是一份平凡的职业,作为教师应该拥有一颗平凡心。
拥有平凡心第一要务实。
务实就是脚踏实地做事和实实在在地做人,就是实事求是地论人论事。
教师作为一种社会身份和社会角色,做好符合自己身份的事情,干好自己的份内之事,也就是对社会尽了职责和义务。
任何职业,都首先是生存的手段和谋生的方式,教师也不例外。
只要从业的人不是尸位素餐,而是兢兢业业,老老实实,辛辛苦苦,那么就可以说是个不错的人。
作为一名教师要务实。
拥有平凡心第二要回归生活。
在传统文化背景下,教师被赋予太多的“光环”,礼的化身、道的代表、德的典范,这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离“平凡”,远离“生活”,成为不食人间烟火的圣神。
它也让学生形成了一种偏执的观念,即教师是标准的完人形象,教师是没有错误,没有内心矛盾,没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。
没有缺点,没有“人”的生活的教师,对教师来说并不是一件合乎人性的形象,教师也要吃饭,也要住房,也要赡养老人和扶养子女;教师也有追求生活的权利,也有享受人生的权利。
让自己回归于生活才能以一个人的眼光去看待周围的人和事。
拥有平凡心第三要淡泊名利。
陶行知先生曾经对教师的职业特征做过这样的分析:“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。
教育者所得的机会,纯系服务的机会,贡献的机会,而无丝毫名利尊荣可言。
”总之,在教师的岗位上,没有令人羡慕的地位和权力,没有显赫一时的声名和财富,也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此,当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰,以平平常常的心态,高高兴兴的心情,去干实实在在的事情。
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师德演讲稿-(平凡心,事业心,责任心)[标签:标题]2016师德演讲稿-(平凡心,事业心,责任心) 心中心“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“不计辛勤一砚寒,桃树流丹,李熟技残,种花容易树人难;幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜”“灵魂的工程师”“辛勤的园丁”等等。
教师这个职位已被赋予了神圣的“光环”而作为现代的我们要心中有心,做到对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生拥有一颗责任心,在教师这条道路上不迷失自我。
对自己拥有一颗平凡心,当然平凡绝不意味着平庸和庸俗,教师的劳动是平凡的,但其中有孕育着伟大。
印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧~因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴”。
当教师就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神,以平平常常的心态,高高兴兴的心情,去干实实在在的事情,在平凡中去热爱我们的事业。
有了平凡心,我为自己是一名教师而快乐。
对自己拥有一颗事业心。
教书育人工作既是一份职业又是一份事业。
翻开古今中外教育家履历会发现他们大多数都曾是普通的教师,但他们却又不是一般的教师,除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过1 / 16 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016硬的教育技能之外,他们还有一些突出于众人的特点:那就是对事业有着永无缺憾的钟爱,对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入,以身相许,至死不渝,能够做到像陶行知先生所说的,对教育事业有着“捧着一颗心来,不带半根草去”的献身精神,有着“为一大事来,做一大事去”的雄心壮志,有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀,因而他们不是“教书匠”而是“教育家”。
有了事业心,我为自己是一名教师为充实。
对学生拥有一颗责任心。
美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说:“在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育成功和失败,“我”是决定性因素”如果说父母是孩子的第一任启蒙老师,那么教师则是第二任启蒙老师。
学生每天大部分时间是同我们在一起度过的,在一定意义上说,学生的生活和命运,掌握在我们手中。
所以我们要对学生全面负责,终身负责。
有了责任心,我为自己是一名教师而自豪。
对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生用有一颗责任心。
只有这样才能做到以坚定的信念去激励学生好好学习,以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感,以巨大的力量去鼓舞学生天天向上;也只有这样,才能以自己满腔的热血去浇灌满园的花2 / 16 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016朵,尽一名教师之职。
2014.04.13孙萌萌平凡心、事业心、责任心——新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生拥有一颗责任心,这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师是有思想、有感情、有个性的平凡人,是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。
务实就意味着从实际出发确定目标,意味着脚踏实地做事和实实在在地做人,意味着脚踏实地做事和实实在在地做事。
平凡意味着回归生活。
“存在决定意识”,师德植根于教师的现实生活,教师过怎么样的生活就会生长出什么样的师德。
师德决不可能是建立在远离教师实际生活的空中楼阁。
这意味着师德建设必须关注教师的生存状况和生活质量。
平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。
在传统文化背景下,教师被赋予太多的“光环”,礼的化身、道的代表、德的典范,这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离“平凡”,远离“生活”,成为不食人间烟火的圣神。
也让学3 / 16 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016生形成了一种偏执的观念,即教师是标准的完人形象,教师是没有错误,没有内心矛盾,没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。
没有缺点,没有“人的”生活的教师,对教师来说并不是一件合乎人性的形象,它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的“鸿沟”,教师的个性和真实自我被角色自我的圣光所吞没,教育要向人还原,向人的生命存在还原。
当前必须顺应社会发展的趋势,师表形象要实现由“师”向“人”的复归,由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。
这是对教师人格的解放和人性的复归。
从教师个人角度来说,拥有一颗平凡心,意味着,一是要安于平凡。
教师的劳动是平凡的,但其中却又孕育着伟大。
印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”当教师,就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。
二是淡泊名利。
教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作,而不是谋利的经济型或谋官的权力型。
陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析:“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。
教育者所得的机会,纯系服务的机会,贡献的机会,而无丝毫名利尊荣可言。
”总之,在教师的岗位上,没有令人羡慕的地位和4 / 16 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016权力,没有显赫一时的声名和财富,也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此,当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰,以平平常常的心态,高高兴兴的心情,去干实实在在的事情。
总之,教师是平凡的人,但平凡绝不意味着平庸和庸俗,教育工作需要伟大的品格和精神,人们对从事特殊职业的人,总是有特殊的要求。
教师是从事教书育人工作的专业人员,对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。
的确,教师是普通人。
教师也要吃饭,也要住房,也要赡养老人和扶养子女;教师也有追求生活的权利,也有博取名誉、地位的权利,也有享受人生的权利。
但教师与从事其他职业的人不同的是,他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟……这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。
二、对工作拥有一颗事业心教书育人工作既可以是一份职业,又可以是一种事业。
职业是人们用以谋生的一项工作,是一种谋生的方式;事业则是一个人的精神的寄托,是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。
职业使人能够5 / 16 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016生活,而事业能够使人生活得有意义。
教师的事业心和敬业精神是师德的核心,敬业意味着乐业和创业。
第一,乐业精神。
乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”、“爱”的情感。
“优秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出来的,而是因为他们对所干的工作有乐趣,或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的。
正如“没有爱情的婚姻是不道德的”一样,乐趣之于工作犹如爱情之于婚姻,一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而感觉不到教育工作的乐趣的时候,那他真正意义上的教育生涯也就结束了。
真正的教育是发自内心的、充满激情的,是享受着工作的乐趣和幸福感的。
这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉,是教师工作的内在动力,同时也是教师善待学生的根本支撑。
实际生活中,面对自己的职业,不同的人有不同的态度。
一些人在疲于奔命,一些人则在应付差事,在这样的状态下,很难想象如何去投入工作,如何去不懈进取,如何能不辞辛苦,如何会最大限度地发挥创造力。
缺乏“喜”和“爱”的情感,从现实层面的表现来说就是不敬业,从精神和心灵的层面来说则是感觉空虚,没有寄托,得过且过混日子。
这无论对于个人还是事业的发展都是消极无益的。
6 / 16 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016设想一下,如果一个老师对教育工作感到很乏味,日复一日地机械性地操作,这样一天两天可以,天长日久怎能受得了,更严重的是,乏味的劳作很容易导致职业的倦怠和心灵的枯竭,在这种状态下,教育工作与其说是培养人才,倒不如说是催残人才~教育本来是使人幸福的事业,应该让人充满幸福感。
有了幸福感,教师才能享受事业,享受生命。
同时才能让学生享受学习,享受生命。
我们稍微看一下那些做出成绩的老师,他们最突出的特点是干工作的那种有滋有味的幸福感,只要一听到上课铃声,他们就精神振奋,所有的疲劳都不翼而飞;只要一走上讲台,他们就激情荡漾,浑身都洋溢着蓬勃的生气。
只有在教室里,在学生身边,他们才能找到自己存在的位臵。
他们似乎天生就是当教师的“料”,放假就是他们最大的“不快”。
如果老师能进入这种状态的话,那他的一生都是幸福的。
工作将成为他们生命的有机构成部分,舍不掉,离不开,工作带来的是一种心灵的踏实和满足。
第二,创业精神。
教师应该具有无私奉献的精神,但绝不能因此把学生成才与教师成长对立起来,实际上,学生成才与教师成才是双向的,相辅相成的。
从某种意义上讲,教师成才是学生成才的基础和前提,7 / 16 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016正所谓名师出高徒,毁灭自己,不是照亮别人的必要条件,并且简单地毁灭自己也不足以照亮别人。
长期以来,人们把教师看成用燃烧着的生命之光为别人带来光明的蜡烛,教师在照亮别人的时候却毁灭了自己。