2019中考物理总复习第3部分练习题第七讲力运动和力

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广东省2019年中考物理解读总复习课件：第7章力运动和力(共25张PPT)

解：汽车受到的阻力 f＝0.16G＝0.16mg＝0.16×1 500 kg×10 N/kg＝2 400 N 牵引力F＝f＝2 400 N 答：(略)
优化提升
5．(2017·遵义市)将一个地球仪放在水平桌面上，请在图7－7中画出地球仪所受力的示意图，O为地球仪的重心。
搏击中考
1．(2018·广东省)如图7－8所示，70 kg的消防员沿着钢管匀速下滑时感到手心发烫，此时受到钢管对他的摩擦力大小和导致手心内能改变的方式是(g＝ 10 N/kg)( D ) A．70 N 热传递 B．70 N 做功 C．700 N 热传递 D．700 N 做功
考点回顾· 考点点拨
1．对力的概念的理解 (1)力是物体对物体的作用。只要发生力的作用，就一定有相互作用的施力物体和受力物体。单独一个物体不能产生力的作用，如踢出去的球不再受到脚踢球的力。 (2)力的作用是相互的。一个施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，如划船时，桨对水作用的同时也受到水对桨的推力，使船运动。 (3)力的作用可以发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间，如磁铁可以不接触铁屑但却对铁屑有吸引力。
搏击中考
4．(2015·广东省)如图7－10，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是( D ) A．人对车的作用力小于车对人的作用力 B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力 C．沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 D．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力
Байду номын сангаас
搏击中考
夯实基础
考点三：二力平衡 4．(2018·益阳市)如图7－4，杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙面接触，只受到重力和支持力的作用。则人所受重力和支持力的示意图正确的是( B )

(东营专版)2019年中考物理总复习第七、八章力运动和力课件

❹方向：重力的方向总是① _竖__直__向__下__，据此可做成 ② _重__垂__线__来检查桌面是否水平、墙壁是否竖直等。 ❺重心：重力在物体上的①___作_用__点___叫作重心。质量分布均匀、形状规则的物体的重心，在它的② _几__何__中__心__上。 ❻提高稳定程度的方法：增大① _支__承__面__或降低② _重__心__。
知识点二弹力
弹性形变
❶定义：弹力是物体因发生___________而产生的力。
❷弹簧测力计 (1)原理：在一定范围内，弹簧受到的①__拉__力___越大，弹
簧的伸长量就② _越__长__。 (2)用途：测量力的大小。
(3)使用和读数
量程
分度值
A．使用前：要观察它的③_______和④ _______；指针调
图片 P19图8.1－5
命题角度
命题内容
惯性危害的防护
3.如图所示为汽车安全气囊，设计安全气囊的目的是防止汽车在紧急刹车时，乘客身体由于惯性继续 _向__前__运__动__与车之间发生猛烈撞击而受伤
图片 P19图8.1－6
命题角度
命题内容
力的作用效果惯性
4.如图所示，用力打击一摞棋子
__G__表示。
❷大小：可用① _弹__簧__测__力__计__来测量。物体所受重力跟它的
②__质__量___成正比。
❸公式：G＝①___m_g_，式中 g是常数，在精确度要求不高的情况下，可取g＝② _1_0__N_/_k_g_。
常考重力的估测两个鸡蛋的重力约1 N，一个苹果的重力约1.5 N，一只鸡的重力约20 N，一名中学生的重力约500 N。
到⑤ _零__刻__度__线__处；
B．测力时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的

2019年中考物理专题——力和运动

中考物理专题——力和运动一．选择题1．观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A．甲乙两车一定向左运动B．甲乙两车一定向右运动C．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动2．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（）A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B．乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C．乙车在做匀速直线运动D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同3．如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是（）A．小球从高处自由落下B．小球沿斜面上下运动C．小球做匀速圆周运动D．小球从碗边释放滚下4．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（）A．12.45cm B．12.34cm C．12.35cm D．12.36cm5．如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力6．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向7．研究阻力对物体运动影响的实验装置，自A点自由滑下的小车运动到C点时停了下来，当小车滑到B点时所受的力的示意图正确的是（）8．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零9．CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4980N，4750 N，3960N，4040N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示．若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在（）A．AOC区域上B．BOC区域上C．AOD区域上D．BOD区域上10．如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滑下，不考虑空气对它的作用力，关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是（）A．在A点的左侧B．正好在A点C．在A点的右侧D．上述三种情况皆有可能11．建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲．一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是（）A．向东倾斜B．向南倾斜C．向西倾斜D．向北倾斜12．如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（）A．B．C． D．13．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（）A．在B点保持静止B．沿BE方向运动C．沿BC方向运动D．沿BD方向运动14．如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的情景，在这一过程中，关于人的受力分析正确的是（）A．人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力B．人受到重力、电梯的支持力C．人受到重力、电梯的支持力和人对电梯的压力D．人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力15．小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370m/s．关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是（）A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响16．对生活中一些惯性现象的解释：①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性；②跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性；③小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用．以上四种说法中正确的是（）A．只有①②B．只有①④C．只有②③D．只有①③17．如图所示，与传送带等高的光滑水平台上有一小物块以某一初速度滑上传送带．若传送带静止时，物块离开传送带后落在地上P 点，若传送带顺时针匀速转动时，则物块将落在（）A．P点B．P点或P点左侧C．P点右侧D．P点或P点右侧18．如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）．则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是（）A．a B．b C．c D．d19．一轻质弹簧，一端固定在墙上，另一端连一小物块，小物块放在摩擦系数为μ的水平面上，弹簧处在自然状态，小物块位于O处，现用手将小物块向右移到a处，然后从静止释放小物块，发现小物块开始向左移动（）A．小物块不可能停在O点B．小物块停止以后所受的摩擦力必不为0C．小物块无论停在O点的左边还是右边，停前所受的摩擦力的方向和停后所受摩擦力的方向两者既可能相同，也可能相反D．小物块在通过O点后向右运动直到最远处的过程中，速度的大小总是减小；小物块在由右边最远处回到O点的过程中，速度大小总是增大20．在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠．在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落．如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径．以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（）A．B．C．D．21．如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中错误的是（）A．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同B．甲实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去C．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大D．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变22．假设实心球体在空中下落时受到空气阻力大小正比球体半径与球体速度的乘积．现有实心木球甲、乙和实心铁球丙从高空由静止下落，如图所示，三球的半径关系为R甲＞R乙＞R丙，若三球匀速到达地面的速度分别为v1、v2和v3，则下列结论不可能正确的是（）A．v3＞v1＞v2B．v1＞v2＞v3C．v1＞v3＞v2D．v1=v2=v323．如图所示装置中，物体甲重20N，乙重10N．甲、乙之间用一根轻绳通过定滑轮相连，沿着水平方向的拉力F的大小为5N时，物体甲恰能在光滑的水平面上向左做匀速直线运动．不计滑轮处摩擦，下列说法中正确的是（）A．物体甲受到的阻力为5NB．物体乙受到的摩擦力为15NC．竖直墙面对滑轮沿水平方向的拉力为20ND．甲乙两物体的物重不同，受到摩擦力的大小也不同24．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态．已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）A．P对弹簧测力计的拉力大小为GB．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G25．一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫1块C，恰好使木板水平放置，如图所示，现在水平力F将C由A向B匀速推动过程中，推力F将（）A．大小不变B．逐渐增大C．先增大后减小D．先减小后增大26．如图所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，现将压力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系，在下列图线中描述正确的是（）A． B． C．D．二．填空题27．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的．（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）．（3）请根据图中所给信息回答：S AB=cm，t BC=s，v AC=m/s．（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏（填“大、小”）．28．如图所示，弹簧秤的重力不计，滑轮光滑，物体都处于静止状态，写出各弹簧秤的示数．（1）甲图中，弹簧秤A的示数为牛顿；（2）乙图中，弹簧秤B的示数为牛顿；（3）丙图中，弹簧秤C的示数为牛顿．29．如图所示装置，实心铝块（ρ铝=2.7g/cm3）B、C的体积均为10cm3，当B浸没在水中时，木块A恰能在粗糙的水平桌面上向左做匀速运动，若用铝块D替换C，则A在粗糙的桌面上向右做匀速运动，则D的质量为g．（已知水的密度为1.0×103kg/m3，铝块B始终在水中，水与B之间的粘滞阻力及滑轮的摩擦均忽略不计）30．体育课上体重50kg的小明练习爬杆和爬绳．①若小明沿杆匀速向上爬的过程中，他受到的摩擦力的方向，摩擦力的大小是．②小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f绳、沿杆匀速下滑受到的摩擦力为f杆，则f绳f杆（选填“＞”，“=”，“＜”）31．如图甲所示，重为6N的正方体铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F=15N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为N．三．实验探究题=32．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是．（4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验（选填“能”或“不能”）．（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是．A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转．四．解答题33．小华同学在“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”实验中，他把物体用垂直于竖直墙壁的力F压压紧在墙壁上，同时用竖直向上的力F匀速拉动物体向上运动，如图甲所示，在保持其它条件不变的情况下，通过改变F压来改变物体与墙壁之间压力的大小．经过多次实验测量F压、F，记录了如表实验数据：（1）试验中，拉力F（选填“大于”、“小于”或“等于”物体所受到的滑动摩擦力F f．（2）根据表中测量数据可以得出，滑动摩擦力与压力大小之间的定性关系是：．（3）在图乙总画出F与F压关系的图象．通过分析图象可知，物体重力大小为N．2018年中考物理专题——力和运动参考答案一．选择题（共26小题）1．D；2．C；3．B；4．C；5．D；6．C；7．C；8．B；9．D；10．C；11．C；12．B；13．B；14．B；15．D；16．D；17．D；18．C；19．C；20．C；21．D；22．D；23．A；24．B；25．B；26．B；二．填空题（共5小题）27．；小；5.00；1；0.033；大；28．5；6；4；29．7；30．竖直向上；500N；=；31．6；9；三．实验探究题（共1小题）32．相反；钩码的数量；不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；将卡片从中间剪开；能；A；四．解答题（共1小题）33．大于；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；0.8；。

中考物理一轮复习：第七讲力运动和力

实验方法
3．转换法的应用：通过弹簧测力计示数即拉力的大小来
反映摩擦力的大小。
4．控制变量法的应用：
①探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系：保持接触面
粗糙程度不变，只改变压力的大小，观察弹簧测力计的
示数变化。
②探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系：控制
压力的大小不变，只改变接触面的粗糙程度，观察弹簧
实验二探究二力平衡的条件(近6年未考)
实验装置
实验分析 1．选择小车而不选择木块的原因：减小摩擦对实验的影响。 2．定滑轮的作用：减小摩擦，改变力的方向。 3．实验中选择卡片为研究对象，是为了不考虑卡片自重的影响。 4．选择小车处于静止状态为研究状态的原因：匀速直线运动状态不好控制。
运动。
(4)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是选填“是”或“不是”)一对平衡力。 _____(
控制变量法 (5)上述所有探究实验中用到的科学研究方法是___________ (写出一种即可)。
补充设问
重力势能转化为动能。 (1)小车从斜面滑下过程中，_______ 只将棉布铺在水 (2)实验中a、b、c中对错误操作的改正是_______________ 平木板上。 _________ 不是。 (3)牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？______
考点五画力的示意图
命题角度❶ 画指定力的示意图
例5(2018·上海)在图中，小球受到的拉力为4 N。用力的图
示法画出此拉力。
【思路点拨】要解决此题需要掌握力的图示的画法：将力的大小、方向、作用点表示在图上。在画力的图示时，一定要注意画出标度。【自主解答】如答图所示
命题角度❷

中考物理总复习----第七讲力力和运动

★常考点一力1．力：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是的，施力物体同时也是受力物体．力的单位是，符号是．2．力的作用效果：一是使物体的发生改变；二是使物体发生．力的三要素是：力的、、，它们都能影响力的作用效果．3．力的示意图：力的三要素可以用力的示意图表示出来，用箭头表示力的，线段的起点或终点表示力的，线段的长度表示力的．[帮你归纳] 1.力的作用至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，离开物体或只有一个物体不会有力的作用.2.相互接触或不相互接触的物体间都可能发生力的作用.3.一个物体施力的同时，它也受到一个反作用力，因此施力物体同时也是受力物体，在指明该物体是施力物体还是受力物体时，必须指明对哪一个力而言．★常考点二弹力弹簧测力计1．弹力：物体受力发生形变，不受力时能自动恢复原状的特性叫．发生这样的形变叫弹性形变，物体由于发生而产生的力叫弹力，弹力的方向与物体形变的方向，越大，弹力越大．2．弹簧测力计：测量力大小的仪器是，实验室常用的测力工具是，其工作原理是．3．弹簧测力计的使用：使用前，要使指针对准，认清它的和，并轻轻来回拉动挂钩，防止卡壳．所测量的力的大小不能超过弹簧测力计，使用时弹簧的轴线方向跟一致，读数时视线与刻度面板垂直．★常考点三重力1．重力：由于地球的而使物体受到的力叫重力，其方向是，重力的作用点叫，形状规则质地均匀的物体的重心在它的，不规则物体的重心可用悬挂法求出，物体的重心越低，其稳定性越．2．重力的大小：重力与物体的质量成比，计算公式是，重力的大小可以用直接测量出来．[易错警示]1.重力的方向是竖直向下或者说垂直于水平面向下，不是“垂直向下”．2．同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不变的，在不同的情况下有微小变化．例如：离地面的高度增加，重力减小；所在纬度增加，重力会增大．★常考点四牛顿第一定律1．内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态．它是在实验的基础上通过推理总结出来的．2．惯性：物体保持不变的特性叫做惯性，它是物体自身的属性，它的大小只与物体的有关．惯性对我们有利也有弊，有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．[帮你归纳] 1.牛顿第一定律有两层含义：一是原来静止的物体如果不受力的作用永远静止；二是原来运动的物体如果不受力的作用将永远做匀速直线运动．即：运动不需要力来维持.2.(1)惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生了”惯性．(2)惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关．[易错警示]惯性和惯性定律的区别：惯性是物体的一种固有属性，它的存在不需要任何条件；而惯性定律是物体在不受外力作用条件下所遵循的一个运动规律．★常考点五二力平衡1．平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持或状态，我们就说这几个力相互平衡．2．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果、、，这两个力就彼此平衡．3．运动和力的关系：物体不受力或受平衡力的作用时，总保持状态或状态，即运动状态不发生改变．即力是改变物体运动状态的原因．★常考点六摩擦力1．摩擦力：两个相互接触的物体，当它们时，在接触面上产生一种阻碍的力叫做摩擦力．其方向与物体相对运动的方向．其大小可以用二力平衡条件间接测量出来．摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦．[帮你归纳] 摩擦力产生的条件：1.两个物体互相接触.2.接触面粗糙.3.两物体间有压力.4.两物体间有相对运动趋势或已经发生相对运动.2．影响滑动摩擦力大小的因素、．3．增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大，使接触面变得更；减小有害摩擦的方法：变滑动摩擦为，使接触面彼此分开或脱离，减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润滑油等． [帮你归纳] 分析摩擦力方向的关键是分析物体相对运动或将发生相对运动的方向，在分析方向时，可假设没有摩擦力，看物体相对于给它摩擦力的物体向什么方向运动，如判定人走路时受摩擦力的方向，可假设没有摩擦力，则人向后滑倒，所以地对人的摩擦力方向向前，此时摩擦力对人来说是动力不是阻力，所以不能说摩擦力阻碍物体的运动．典例1★力例1NBA马刺队邓肯的45°擦板进球堪称经典．篮球擦板时，篮板的主要作用是( ) A．改变篮球的运动方向B．改变篮球的运动快慢C．改变篮球的运动时间D．改变篮球的重力势能解析：篮球擦板时，运动状态会发生改变，故选A.【方法点拨】力的作用效果有两个：改变物体的运动方向和改变物体的形状，其余的并不在力的作用效果范围内．典例2★重力弹力例2如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是( )A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力解析：要明确使弹簧伸长了，肯定是弹簧受到了力的作用，所以对于这个力，弹簧是受力物体．本题易选错A，认为是秒表的重力使弹簧伸长了，这种理解是错误的，原因是重力是秒表受到的力，而我们现在研究的对象是弹簧，故使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力．典例3★力的示意图例3请画出下面两幅图的力的示意图．解析：车子受到的300 N的推力，方向水平向右，作用点在车子左侧．水桶受到的100 N 的拉力，方向竖直向上，作用点在水桶上【方法点拨】力的示意图的画法：(1)找出受力物体，确定作用点．(2)过作用点，在力的方向上画一条长度适当的直线段，并在线段的末端添加箭头．(3)在箭头旁，标出力的名称，若给出力的大小，同时标注出数值和单位．典例4★惯性例4下列关于惯性说法正确的是( )A．静止在草坪上的足球没有惯性B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用解析：一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在草坪上的足球有惯性，故A错误；物体的惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故B错误；惯性大小与物体的质量有关，质量越小，惯性越小，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活，故C正确；百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于惯性还要保持原来的运动状态，而不是受到惯性作用，故D错误，故选C.【方法点拨】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．典例5★平衡力例5静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的是( ) A．水杯的重力与桌面对水杯的支持力B．水杯的重力与水杯对桌面的压力C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力D．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力解析：水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；水杯的重力与水杯对桌面的压力，这两个力的方向相同，都是竖直向下，所以不是平衡力，故B错误；水杯的重力与水杯对地球的吸引力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误；水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D 错误，故选A.【方法点拨】解此题的关键是对平衡力的辨别及平衡力和相互作用力的区别．平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可．典例6★改变摩擦力大小的方法例6下列做法属于减小摩擦的是( )A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B．在生锈的自行车轴上滴一些润滑油，骑车就会感觉轻松一些C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落解析：冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；在生锈的自行车轴上滴一些润滑油，使接触面光滑一些，减小摩擦力，骑车就会感觉轻松一些，故B正确；当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误，故选B.典例7★力与运动的关系例7[2014苏州，10]如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将( )A．立即停止运动B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C．向右沿水平方向做匀速直线运动D．向右上方做匀速直线运动解析：物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生了摩擦力；假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变．因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将做保持原来的速度向右做匀速直线运动，故选项ABD错误，选项C 正确，故选C.学生随堂巩固1．下列实例中，为了减小摩擦的是( )2．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明( )A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下3．生活中常会利用惯性，下列事例利用惯性的是( )A．公交车安装有供站立者使用的拉手B．游泳时，人向后划水的力越大，游得越快C．小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带D．锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了4．正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将( )A．立即停下来B．慢慢停下来C．做匀速直线运动D．改变运动方向5．如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列两个力属于一对平衡力的是( )A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力解析：A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同一物体上，不属于平衡力；B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，压力作用在地球上，支持力作用在桌子上，不是在同一物体上，不属于平衡力；C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，属于一对平衡力；D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力，地球对桌子的支持力等于桌子的重力和足球重力之和，不符合平衡力的条件，故选C.6．[教材拓展题]如图为小明用100 N的力拉车的情景，车受到小明对它的拉力，这个拉力的施力物体是，同时小明也受到对他的力，这是因为力的作用是相互的．7．[教材拓展题](1)如图1是小刚同学用一根细线拴一块橡皮，使橡皮在水平面上绕手做匀速圆周运动时的情景，请在图中画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．(2)如图2，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图．实验强化过关实验一阻力对物体运动的影响★命题角度：1.实验目的.2.小车运动到斜面低端后能继续运动的原因.3.让同一小车从相同高度释放的原因.4.小车在水平面上运动的距离不同的原因.5.牛顿第一运动定律.6.控制变量法．例1在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端静止开始滑下．观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示．(1)结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越．(2)推理：如果运动物体不受力，它将永远做．(3)实验采用的探究方法是(选填“控制变量法”或“转换法”)．解析：比较小车在不同接触面上运动的距离，可发现平面越光滑，小车运动的距离越远，说明所受阻力越小，速度减小得越慢．当阻力为零时，小车将沿直线匀速运动下去．从实验过程容易看出本实验采用的探究方法是控制变量法．实验二探究影响摩擦力大小的因素★命题角度：1.木块做匀速直线运动的原因.2.滑动摩擦力的大小与压力的关系.3.实验数据的分析.4.滑动摩擦力的大小与速度和接触面积的关系.5.控制变量法例2毛毛在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，使用的实验装置如图所示．(1)在实验过程中，应拉着木块使其在水平方向做运动．(2)在整个探究过程中共进行了9次实验，实验数据记录如下：①分析1、2、3次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与有关．②分析三次实验数据可知，滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关． ③分别比较5、6、7三次实验数据和7、8、9三次实验数据还可以得出滑动摩擦力的大小与物体运动速度和接触面的大小均．(选填“有关”或“无关”)(3)本次实验采用的探究方法主要是．解析：(1)在实验中弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，根据二力平衡知识，此时拉力大小与摩擦力相等；(2)①1、2、3组实验数据，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可得滑动摩擦力大小与压力大小有关；②1、4、5三组实验，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可以探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系；③比较5、6、7三次实验数据，压力相同，接触面的粗糙程度相同，接触面的大小相同，速度不同，但摩擦力大小相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关；7、8、9三次实验数据还可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关；(3)这种在探究一个量与多个变量的关系时，每次只探究与其中一个量的关系，而保持其他的量不变的研究方法，叫控制变量法接触面类型实验次数对接触面的压力(N) 运动速度 (cm/s) 接触面的大小 (cm 2) 测力计示数 (N) 15 2 50 1.2 2 10 2 50 2.3 木板3 15 2 50 3.5 棉布 45 2 50 1.8 55 2 50 2.7 65 3 50 2.7 75 4 50 2.7 85 4 30 2.7 毛巾 95 4 15 2.7。

【2019最新】中考物理考点复习第7讲力运动和力(含答案)word版

【2019最新】中考物理考点复习第7讲力运动和力（含答案）word版本讲内容在广西中考中出现的频率较高,摩擦力难度较大,其余部分难度一般,多以选择、填空、实验的形式出现.主要考查：力的描述、物体间力的作用是相互的、力的作用效果、重力的力的示意图、增大和减小摩擦力的方法以及探究摩擦力的影响因素、牛顿第一定律的理解和应用、用惯性知识解释现象、探究二力平衡的条件、利用二力平衡解决实际问题、平衡力和相互作用力的区别.力【提示】运动状态是指速度的大小和运动方向,包括：物体由运动变为静止或由静止变为运动、由慢到快或由快到慢、运动方向改变；形变是指改变物体的形状,包括：伸长、缩短、弯曲、扭转等.重力弹力摩擦力【提示】(1)竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面,这个平面不一定是水平面,可能是倾斜的.(2)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反,有时也和物体的运动方向相同,如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用,如人走路.牛顿第一定律及其惯性二力平衡【提示】(1)判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断,也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力.命题点1力(2015·柳南一模)下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是()A．关闭发动机后向前滑行的汽车B．汽车匀速转弯C．正在空中匀速下降的伞兵D．钟表指针来回摆动要熟悉理解物体运动状态的改变，包括物体速度大小的改变或速度方向的改变．即物体由静止到运动，或由运动到静止，或运动方向发生改变．1．(2015·北海) 下面关于力的几种说法中，正确的是()A．石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B．重力的方向总是垂直向下的C．越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同D．人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状2．(2014·钦州)下列图像中，能正确反映重力和质量关系的是()A B C D3．(2015·成都)2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是________的．第3题图第4题图4．(2015·株洲)甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上，稳定后甲的示数如图所示(图中乙未画出)．这种测力计的每个小格表示________ N，这种测力计的重力为________ N.命题点2力的示意图(2015·柳州模拟)物体A静止放在水平桌面上，如图所示，画出物体A的受力示意图．先找物体的重心位置，规则物体的重心一般是在物体的几何中心，然后用带箭头的直线从作用点开始，往该力的方向画，直线的长度代表力的大小，并在箭头的旁边用字母表示这个力．对于本题中，物体静止，说明物体处于平衡状态，同一直线上受到的力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一物体上．5．(2015·北海)如图所示，一个物体静止在水平桌面上，请作出桌面对水杯的支持力的示意图．6．(2015·百色)如图所示，一个小球从斜面上滚下，请在图中作出小球所受重力G的示意图．7．(2015·玉林防城港)如图所示，在平直的地面上一个人沿水平方向用力推一物体向右匀速运动，请画出物体在水平方向的受力示意图．命题点3摩擦力(2015·南宁)物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行．这说明________越大，手受到的滑动摩擦力就越大；滑动摩擦力的方向与手前进的方向相________．在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．减小摩擦力可以减小压力或减小接触面的粗糙程度，变滑动摩擦为滚动摩擦等．摩擦力是阻碍物体间相对运动的力，所以方向应与物体间相对运动方向相反．8．(2014·贵港)下列实例中，目的是为了减小摩擦的是()A．矿泉水瓶盖上制有很多竖条纹B．骑自行车的刹车时用力捏闸C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．锁头很难打开时，往锁孔中加些润滑油9．(2015·桂林)小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度－时间”图像如图乙所示，但他所受“摩擦力－时间”图像漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的()10．(2015·临沂)分析以下摩擦：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦；其中属于有益摩擦的是()A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④命题点4牛顿第一定律及惯性(2015·柳州)如果下落的雨滴受到的所有作用力突然消失10 s，在这10 s内雨滴将 ()A．匀速下落B．减速下落C．加速下落D．变成静止点拨：物体在不受外力作用时，原来静止的物体保持静止状态，原来运动的物体以这个速度做匀速直线运动．11．(多选)(2015·崇左)在运动场上常看到一些场景，其中能用惯性知识解释的是() A．跳高运动员越过横杆落到垫子上B．投掷出的铅球离开手后向前运动C．运动员跑到终点后不能立即停下D．起跑时运动员用脚向后使劲蹬地12．(多选)(2015·来宾)如图所示，某运动员进行射箭比赛的情形，下面说法正确的是()A．拉弯的弓具有弹性势能B．手把弓拉弯，说明力可以改变物体的运动状态C．箭离开弓后能继续向前运动，是因为箭具有惯性D．在空中飞行的箭，若所受的力全部消失，它将落向地面13．(2014·南宁)2014年巴西世界杯足球赛正激烈上演．在比赛中，运动员起脚射门，足球离脚后，由于________还能继续飞向球门，守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的________．命题点5平衡力和相互作用力(2014·桂林)初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是()A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力平衡力和相互作用力，相同点是等大、反向、共线，不同点是平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在相互作用的两个物体上，性质相同、同时产生、同时消失．14．(2015·梧州)一辆汽车在高速公路上分别以v1＜v2＜v3的速度匀速直线行驶，且v1＜v2＜v3.其牵引力分别为F1、F2和F3，不考虑空气阻力，则()A．F1＝F2＝F3B．F1>F2>F3C．F1<F2<F3D．无法确定15．(2015·柳南一模)以下事例中没有应用二力平衡的是()A．用弹簧测力计测物体在水平面上的摩擦力B．用弹簧测力计测重力C．小明骑自行车沿斜坡加速下行D．小华匀速爬杆16．(2015·宜昌)体育课上，同学们进行爬竿比赛，某同学沿竖立的硬竿匀速向上爬，该同学受到的力中与他所受重力相平衡的力是()A．摩擦力B．拉力C．臂力D．压力命题点1探究摩擦力探究摩擦力在中考试题中主要命题点：1.转换法的应用；2.二力平衡的应用；3.弹簧测力计的读数；4.利用控制变量法研究压力大小、接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响；5.实验数据处理能力；6.特殊实验装置．(2015·玉林)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．(1)在实验过程中，弹簧测力计________(填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________(填“等于”“大于”或“小于”)弹簧测力计的示数．(2)在四次试验中，滑动摩擦力最小的是________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)．(3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________________有关．(填“压力”或“接触面粗糙程度”)(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小相关，你认为他的结论是________(填“正确”或“错误”)的．探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计匀速拉动木块，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力；实验采用控制变量法，根据控制变量法的要求，分析图示情景，根据研究的问题确定需要控制的变量，然后答题．(5)请你说出(4)得出的结论错误原因是：________________________(6)小明对实验装置进行改动，如图甲所示，实验效果更佳，理由是：________________________________________．若增大水平拉力F，木板水平向左加速运动，木块仍然在木板上则弹簧测力计的示数将________(填“变大”“变小”或“不变”)．(7)在进行甲图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如图乙所示，由图可知：F摩＝________F压．当木块与砝码的总重力为4 N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为________N，若此时弹簧测力计的读数为2.5 N，则木块将做________运动．命题点2探究阻力对物体运动的影响探究实验“阻力对物体运动的影响”在中考中通常命题点：1.控制变量法的应用；2.转换法的应用；3.水平面上材料对阻力的影响．(2014·贺州)用如图所示装置探究“阻力对物体运动的影响”实验．(1)实验时，让小车从斜面________高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的初速度．(2)如图所示的三种情况，小车在________表面滑行时运动状态最容易改变．(3)结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________，推理，如果运动物体不受力，它将做____________．点拨：(1)要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上同一高度由静止滑下．(2)由图中可知，小车在毛巾表面木板上滑动的距离小于在棉布上和木板表面滑动的距离，可知小车运动状态最容易改变．(3)由以上知，路面越光滑，小车运动得越远，小车不受阻力作用，小车将会一直运动下去．(4)若让同一小车从不同高度处滑下，则不仅可以探究小车的重力势能与________的关系，还可以探究小车的动能与________的关系．(5)牛顿第一定律是在实验的基础上，通过________而概括出来的．(6)实验中采用的研究方法是________________．(7)小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是．(图中的黑点表示小丽同学)A．保持静止状态B．继续来回摆动C．做匀速直线运动D．做匀速圆周运动命题点3探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件在中考中通常命题点：1.探究平衡的两个力大小是否相等；2.探究平衡的两个力是否在同一条直线上；3.探究平衡的两个力方向是否相反；4.探究平衡的两个力是否一定要作用于同一物体上；5.定滑轮的作用．(2014·百色)小张用如图的装置探究二力平衡的条件：(1)把小车放在________(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向两端小盘里加砝码，当两盘砝码的质量________时，小车处于静止状态(不考虑滑轮摩擦)．(2)保持两盘砝码的质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，使拉力F1、F2不在同一直线上，放手后，小车扭转回来，当小车静止时，拉力F1、F2又回到同一直线上．(3)由上述实验可得，作用在同一物体上的两个力，如果________、________，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡．(4)实验中，定滑轮的作用是____________．(1)设计实验要充分考虑影响实验的因素，还要运用合适的实验方法(如控制变量法)；(2)静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等值、反向．(5)在上述实验的第(2)步后，细线两端挂上不同数量的砝码，观察小车的运动情况，可以得出二力平衡的另一个条件是________________．(6)接着把细线两端的砝码都挂在一根细线的同一端，再次观察现象可得二力平衡的又一条件是________________．(7)在探究同一问题时，设计了如图所示的实验，将木块放在水平桌面上，有同学认为此实验用小车优于木块．其主要原因是________．A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小车比较容易获取C．容易让小车在水平方向上保持平衡D．小车容易扭转一、选择题1．(2015·河池)杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析错误的是()A．在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直B．在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上C．在丙图中，拉动木块的速度越快，木块和木板间的摩擦力就越大D．在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状2．(2015·宜昌)下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是()A．苹果从树上落下B．汽车匀速转弯C．人造卫星绕地球匀速转动D．货物被起重机吊起匀速上升3．(2015·乐山)下列关于自行车的一些部件的设计或使用，为了减小摩擦的是() A．车轮的外胎上做有凹凸花纹B．轴承中装有滚珠C．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力D．车把套上制作了花纹4．(2015·潍坊)如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上．则下列说法正确的是()A．锤柄下端受到撞击时，锤柄先停止运动B．锤柄下端受到撞击时，锤头先停止运动C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧D．这利用了锤头的惯性，锤头质量越小越容易套紧5．(2015·钦州)如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是()6．(2015·常德)长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是()A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力二、填空题7．(2015·绥化)如图，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的________，同时也说明了物体间力的作用是________．第7题图第8题图8．(2015·宜宾)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为________ N，重力的施力物体是________．9．(2015·德州)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的s－t图像．则他搭乘垂直电梯受到的支持力________(填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自动扶梯受到的支持力；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于________向前倾倒．10．(2015·北海)一个重为50 N的物体放在水平面上，当水平推力为25 N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为________N；当往这物体上放一重物时，物体继续向前运动，则摩擦力________(填“增大”“减小”或“不变”)．三、作图与实验题11．(2015·柳州模拟)如图有一物块A用绳子吊在天花板上，请用力的示意图作出重力和拉力．12．(2015·怀化)如图所示，一个小球静止于水平地面上，请你在图中画出小球受到的重力和支持力的示意图．13．(2015·邵阳)在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．(1)当物体处于静止状态或____________状态时，它受到的力是相互平衡的．(2)这两个实验装置中，你认为装置________(填“甲”或“乙”)更科学．(3)在装置以中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一________(填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡．14．(2015·乐山)实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．通过下图所示实验操作验证这些猜想：(1)实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．(2)如果要验证猜想②，应该选择________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，____________，滑动摩擦力越大．(3)要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论________(填“可靠”或“不可靠”)，理由是________________．四、综合应用题15．(2014·梧州)我国自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油．在一次测试中，汽车在平直路面上受到了2 000 N的牵引力，5 min内匀速直线行驶了9 000 m，该车的质量是1.6 t．(g取10 N/kg)求：(1)汽车受到的阻力；(2)汽车受到的重力；(3)汽车运动的速度．一、选择题1．(2015·滨州)“足球进校园”推进了校园足球的发展，如图所示是我市某校足球比赛中，小华飞身鱼跃将球顶进球门的情景．在此过程中，下列说法正确的是()A．球相对于球门是静止的B．小华落地滑行中不受摩擦力C．头对球的力与球对头的力是一对平衡力D．球离开人体后由于惯性继续向前运动2．(2015·河池模拟)下列有关力学知识的说法中正确的是()A．用桨向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大C．电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力不做功D．踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球受到的惯性的作用3．(2015·呼和浩特)如图所示，物体在20 N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3 m/s的速度匀速运动了10 m．撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5 m后停了下来．则：()A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因4．(2015·贵港一模)如图所示，A、B、C三个物体叠放在水平地面上且保持静止，关于物体C受力，下列说法正确的是()A．牛顿第一定律指出“一切物体没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线状态”，因为物体C静止，所以不受力B．受到两个力，分别是重力，地面对它的支持力C．受到三个力，分别是重力，地面对它的支持力，B对它的压力D．受到四个力，分别是重力，地面对它的支持力，B对它的压力，A对它的压力5．(2015·泰安)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是()A．水平向右，3.4 NB．水平向左，3.4 NC．水平向左，2.6 ND．水平向右，2.6 N二、填空题6．(2015·邵阳)如图所示，爷爷推箱子感到很吃力．聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的沙子后，爷爷感觉轻松多了．这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要________(填“大”或“小”)．7．(2015·自贡)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示．由图象可知当t＝1 s时，物体处于________状态．t＝5 s时，物体受到的摩擦力为________ N.三、实验题8．(2015·扬州)物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．(轻绳与滑轮的摩擦不计)(1)为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________(填“A”或“B”)．A．滑块的质量m1B．小桶和沙子的总质量m2(2)根据________可知，滑块受到的滑动摩擦力f1＝________．(用物理量符号表示)(3)小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1________(填“<”“＝”或“>”)f2.(4)实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：第7讲力运动和力考点解读考点1作用牛顿N ①两个或两个以上②作用①运动状态②形状大小方向作用点方向作用点相互的施力受力弹簧测力计考点2弹性形变伸长量①量程分度值②一致摩擦③垂直地球地球G＝mg1 kg 9.8 竖直向下重心几何中心相对滑动接触面相对相反二力平衡匀速直线压力接触面的粗糙程度大粗糙压力粗糙程度滑动压力粗糙程度滚动彼此分开考点3初速度小小远恒定不变的速度永远运动下去静止匀速直线运动保持原来运动状态质量质量考点3静止匀速直线运动各个击破例1C题组训练 1.D2.A3.水相互 4.0.2 1.4例2题组训练5.6.7.例3压力反题组训练8.D9.C10.C例4A题组训练11.BC12.AC13.惯性运动状态例5D题组训练14.A15.C16.A实验突破例1(1)必须等于(2)丁(3)压力接触面粗糙程度(4)错误拓展训练(5)没有控制压力不变．(6)木块和弹簧测力计处于静止状态示数较稳定不变(7)0.25 1 加速例2(1)同一(2)毛巾(3)小慢匀速直线运动拓展训练(4)高度速度(5)推理(6)控制变量法、推理法(7)A例3 (1)光滑相等 (3)大小相等方向相反 (4)改变力的方向拓展训练 (5)两个力的大小相等 (6)两个力的方向相反 (7)A整合集训基础过关1．C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.C 7.运动状态相互的8.2.4 地球 9.等于惯性 10.25 增大 11.12.13.(1)匀速直线运动 (2)乙(3)直线14.(1)匀速二力平衡 (2)甲、丙接触面越粗糙 (3)不可靠没有控制压力不变15.(1)汽车做匀速直线运动，阻力与牵引力是一对平衡力，F 阻＝F 牵＝2 000 N ．(2)汽车受到的重力为：G ＝mg ＝1.6×103kg ×10 N /kg ＝1.6×104N ．(3)汽车运动的速度为v ＝s t ＝9 000 m 5×60 s＝30 m /s . 能力提升1．D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.小 7.静止 48.(1)B (2)二力平衡 m 2g (3)＝ (4)把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数(如图所示)，这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定.。

中考物理总复习第3部分练习题第七讲力运动和力

第七讲力运动和力一、填空题1．(2019·改编)古希腊哲学家亚里士多德观察到日常生活中的物体推就动、不推就停下来，得出力是保持物体运动状态的原因。

伽利略通过实验推翻了亚里士多德的论断，英国科学家________总结了前人的研究成果，通过实验和______________法得出了牛顿第一定律。

2．(2018·黑龙江)山体滑坡是强降雨天气下极易发生的一种自然灾害。

强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力________，部分山体在________的作用下向下滑动导致山体滑坡。

3．(2018·河南)如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。

B在A的正前方，B的质量小于A的质量。

假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体________(选填“会”或“不会”)相撞，原因是：_________ _________________________________。

4．(2018·宜昌)如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断________(选填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的____________。

5．(2018·淮安)端午节赛龙舟是我国传统民俗，划桨手在鼓声的号令下，有节奏地向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是________的，龙舟到达终点后，虽然桨手停止划水，但由于________，龙舟仍会继续向前运动。

二、选择题6．(2018·江西样卷)下列有关力和运动的几种说法中，正确的是( )A．摩擦力总是阻碍物体的运动B．匀速转弯的物体一定受到力的作用C．只受重力作用的物体不可能向上运动D．相互平衡的两个力的三要素可能相同7．(2018·赣州中考教研联盟考试)如图所示，小球在一个光滑没有摩擦的轨道上从O点由静止释放，小球始终没有离开轨道，你认为小球最远可以滚到( )第7题图A．a点 B．b点 C．c点 D．d点8．(2018·深圳)如图所示，物体沿斜面匀速下滑，其受力分析正确的是( )9．(2018·高安一模)一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的A处有一小球。

中考物理复习第7章力运动和力

例6 (2019·毕节中考)小敏爸爸驾驶小汽车载着家人外出旅游，小车在一段平直公路上匀速直线行驶，小敏坐在小车的座位上，突然遇到紧急情况，爸爸紧急刹车，小敏身体将向什么方向倾斜？说出理由。
答：小敏坐在小车的座位上，当汽车紧急刹车时，小敏的下半身随汽车一起停止运动，但其上半身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以小敏身体会突然向前方倾斜。
2.25/ 2/2 0.75/ 2/2
0.75/ 1/6
总分值 9.5
11.25 6.25 4.75 7.75
2020年中考预测
本章知识点在中考中占 4～12分，主要以选择题、填空题、作图题和实验题的形式考查。力、力与运动知识是毕节中考的必考内容，本章的高频考点是 “力的作用效果”“摩擦力”“牛顿第一定律”“ 惯性”“二力平衡”，其中，“摩擦力”“牛顿第一定律”“惯性”“二力平衡”的相关知识点是毕节中考考查的重点，在复习备考时，要注意理解和掌握。本章的几个重点实验也是中考考查的重点
【方法点拨】此类题主要考查学生对惯性现象的理解和掌握。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，解题的关键是掌握惯性是物体本身固有的属性，由于惯性物体仍旧要保持原来的运动状态。惯性是一种性质不是力，其大小只与物体的质量有关，故不能说受到惯性作用、受到惯性力等。
【方法点拨】有关牛顿第一定律的试题解答时把握好：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的；再就是物体在不受力的作用时，总保持静止状态或者是匀速直线运动状态。
实验
3/10/ 14/20
摩擦力、力与运动/力的选择/作 6/14/2
示意图/二力平衡
图/计算 4

中考物理能力训练3运动和力.docx

中考物理能力训练3（运动和力)一、单选题1．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知下列说法正确的是（）A．甲车的速度最大B．甲车和丙车运动速度相同C．乙车的速度最少D．经过5s，跑在最前面的小车是丙2．如图所示，在地球上的四个不同位置分别静立着中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅。

有关他们的受力情况，下列说法中正确的是（）A．北极熊受到地面的支持力和它对地面的压力是一对平衡力B．中国人受到重力、支持力和静摩擦力的作用C．北极熊受到的重力方向竖直向下；企鹅受到的重力方向竖直向上D．他们都受到重力，同时他们对地球也有吸引力3．下列有关实验探究的说法中，不正确的是（）①在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”时，只运用了控制变量法②在“探究滑动摩擦力与压力的关系”时，应保持受力面积不变，改变压力③在“探究物体动能与速度的关系“时，要把质量相同的钢球放到斜面的不同高度由静止滚下④“伏安法测小灯泡的额定功率”时，多次测量是为了计算平均值减小误差A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）A．始终静止不动B．动了一点点，很快停下来C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来D．击时开始运动，然后做匀速直线运动5．第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年由北京市和张家口市联合举办。

冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。

如图所示，在某次比赛中，运动员将冰壶甲掷出去，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。

不计空气阻力。

冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中（）A．运动状态保持不变B．运动方向发生了改变C．运动快慢发生了改变D．运动的方向和快慢均发生了改变6．如图所示，用细绳吊着一个物块，静止靠在墙壁上。

剪断细绳的同时，用一个由0逐渐增大的水平作用力F压在物块上，墙壁足够高，则物块A．运动速度变大B．所受摩擦力变大C．动能先变大后不变D．机械能先减小后不变7．下列事例中利用惯性的一组是（）①离垃圾箱一段距离扔果核，果核也能飞进垃圾箱②汽车行驶时，司机系着安全带③拍打衣服可掸掉衣服上的灰尘④比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动。

第七章运动和力练习题及答案

【基本知识结构】厂概念：力是 _______ 对 _______ 的作用，用字母 ___ 表示。

物体间力的作用是 ________ -单位：在国际单位之中，力的单位是 ________ ，简称 _____ ,用符号 _____ 示。

力可以改变物体的力作用效果力可以改变物体的 _____________【随堂练习】1、指出以下各个力的受力物体和施力物体.（1）书对桌面的压力施力物体是 ____ ，受力物体是 ______ 0 （2）悬绳对电灯的拉力施力物体是 ___ ，受力物体是 _______ 0 （3）手对门的推力施力物体是 ___ ，受力物体是 ______ 0 （4）磁铁对铁钉的吸引力施力物体是 ______ ，受力物体是 _______ <2、当物体受到力的作用时，力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变，其中物体的运动状态的改变包括 __________________________________________________ o 运动状态不改变的情况有两种：一是物体 _________ 二是物体 _______________________ 03、下列说法中不正确的是：（）A .力是不能脱离物体而存在的B .发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体 C. 施力物体施力在前，受力物体受力在后 D. 两个物体发生力的作用不一定接触 4、下列属于运动状态改变的是（）A 、人坐沙发，沙发凹陷B 、降落伞匀速直线下降C 、用力拉弹簧，弹簧变长D 、正在进站的火车5、如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小（）A . F 1VF 2B . F I >F 2C . F I =F 2D .无法判断 6、在图2中，正确表示压力的是（）第一节力直观表示法力的力的三力的A图2【课后练习】新课标第一网1、力是 _______________________ ,物体间力的作用是 _________ 。

2019中考物理回归教材练习资料-力与运动.doc

2019中考物理回归教材练习资料-力与运动注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！第一节运动的描述1物理学里的“运动”指的是物体位置的变化。

机械运动是宇宙中最普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运动。

判断物体是否是机械运动，关键在于物体的位置相对于其他物体的位置是否变化。

2.拖拉机和联合收割机是相对静止的。

3.宇航员相对于飞船是相对静止的，而他相对于地球是运动的。

4.受油机相对于加油机是相对静止的，而相对于地面是运动的。

5.观光电梯内的乘客相对于电梯是静止的，而相对于大地是运动的。

6.看电视转播的百米赛跑时候，我们常感到运动员跑得很快，实际他们始终处于屏幕上，为什么？我们感到运动员跑得很快，因为是以运动员身边的景物飞快的后退为依据的。

摄像机镜头与运动员是相对静止的，才能保证运动员始终在屏幕上。

7、同步卫星虽然绕地心转动，但地球上的人却觉得他在空中静止不动，为什么？他绕地心转动一周大约需要多长时间？他绕地心转动一周大约需要24h。

它们二者之间没有位置变化，二者同步，所以以地面为参照物，卫星好像停留在空中某处。

第二节运动的快慢1.某人从家到学校的距离为1100m，那么他用时多少？t=S/v=1100m/1.1m·s-1=1000s2.哪个球运动时间比较长？哪个球速度基本保持不变？哪个球的速度越来越快？两球运动时间一样。

甲速度基本保持不变。

乙速度越来越快。

3.计算列车从襄樊到丹江运行的平均速度，以及从朱波到老河口运行的平均速度。

从襄樊到丹江的路程S1=103km，时间t1=3.25h，所以v1=S1/t1=103km/3.25h=31.7km/h从朱波到老河口的路程S2=37km，时间t1=1.12h，所以v2=S2/t2=37km/1.12h=33.0km/h【三】长度、时间及其测量【四】力1、有时人的感觉并不准确。

所以，学生常用_________测量长度。

(江西专版)2019中考物理总复习第七讲力运动和力真题演练

第七讲力运动和力真题演练考点力及力的作用效果(6年2考，1～2分)1．[2014江西22(2)题2分]利用你考试中的草稿纸，按照提示设计两个实验，指出研究或说明的物理问题。

2.(2017江西9题第一空1分)如图所示，是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景，此现象说明力能改变物体的____________。

第2题图考点弹力与测力计(6年3考，1～3分)3．[2018江西23(1)题2分]如图所示，圆筒测力计使用前要校零，看清量程和__________。

使用中，测得桶重为G，则该桶中水重为________G。

第3题图第4题图4．[2016江西21(1)题3分]如图所示，是用来测量______的大小的工具，使用前应________，明确该仪器的________和分度值。

5．[2013江西18(1)题1分]亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题。

如图所示，在放大的测力计表盘中画出此时指针位置。

第5题图考点牛顿第一定律惯性(6年5考，2～7分)6．(2013江西4题2分)著名的牛顿第一定律是在实验的基础上，通过分析、推理得出的。

该定律具体表述为：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持________状态或________________状态。

7．[2014江西22(1)题4分]请按照要求设计实验。

利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋，设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验。

选用的器材：__________。

探究的方法：________________。

8．(2017江西26题7分)端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。

见到如图(1)所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究：(1)(2)第8题图【自制器材】(1)利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；依照老式风扇车，组装成如图(2)甲所示的装置；(2)选用质量________的砂砾模拟谷粒和空壳；(3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。

专题07 运动和力(必考知识点精讲)-备考2019年中考物理必考知识点复习专练(解析版)

专题07运动和力考点一：力、力的作用效果1．力的定义：力是物体对物体的作用。

2．力产生的条件：(1)必须有两个或两个以上的物体；(2)物体间必须有相互作用(可以不接触)。

3．力的性质：物体间力的作用是相互的。

4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力还可以使物体发生形变。

5．力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。

6．力的三要素：力的大小、方向和作用点。

7．力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力。

8．力的示意图画法：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)沿力的方向画一条带箭头的线段，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。

可以在力的示意图标出力的大小。

考点二：弹力1．弹力(1)弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

(2)塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

(3)弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力的方向与物体形变的方向相反，弹性形变越大，弹力越大。

拉力、支持力、压力等都属于弹力。

2．力的测量(1)工具：测力计，实验室中常用弹簧测力计。

(2)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

(3)使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；(4)使用弹簧测力计注意事项：a.加在弹簧测力计上的力不许超过最大量程；b.使用前先拉动挂钩几次，以免弹簧被外壳卡住；c.测量时，所测力的方向应与弹簧轴线的方向一致。

考点三：重力1.概念：地面附近的物体，由于地球吸引而受到的力叫重力。

重力的施力物体是地球。

2.大小：重力与物体的质量成正比，计算公式是G＝mg，重力的大小可以用弹簧测力计直接测量出来。

g＝9.8N它表示1kg的物体所受的重力为9.8N。

3.方向：竖直向下，不能说成垂直向下；应用：重垂线、水平仪，分别检查墙是否竖直和面是否水平。

2019年中考物理总复习系列7力

第七章《力》★知识梳理知识点1：力1.定义：力是物体对物体的__作用__2.单位：力的单位是牛顿，符号为N3.产生条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(物体间可以不接触)4.作用效果：①力可以改变物体的__运动状态__；②力可以改变物体的__形状__5.三要素：力的__大小__、__方向__、__作用点__6.力的示意图：力的作用是相互的测量工具弹簧测力计知识点2：弹力、重力、摩擦力1.弹力：定义、测量工具2.重力：（1）定义：由于__地球__的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。

重力的施力物体是__地球__，地球附近的所有物体都受到重力的作用（2）大小：重力的大小通过公式__G＝mg__计算得出，其中g＝9.8 N/g，它表示质量为__1__g__的物体受到的重力为__9.8__N（3）方向：竖直向下，利用重力的方向可以制成铅垂线、水平仪3.摩擦力：（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力（2）产生条件：①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势（3）方向：与物体相对运动(相对运动的趋势)的方向__相反__（4）分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦（5）探究影响滑动摩擦力大小的因素：测量原理：__二力平衡__探究过程：①把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数；②在木块上加不同质量的砝码，用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。

同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越__大__1. 考查热点：测力计的读数2. 考查题型：以填空题、作图题、实验题、计算题为主3. 备考重点：重力的示意图，弹簧测力计的原理、使用及读数，重力的计算★突破考点，典例呈现考点1：力的作用效果力的作用是相互的例1 “辽宁号”航母的舰载机歼－15着舰时在拦阻索作用下停下，这个过程中( B ) A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同方法点拨：力是物体对物体的作用，力离不开物体，发生力的作用时，涉及有两个物体，即施力物体和受力物体。

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