八年级下册古诗默写
八下必背古诗词文言文默写
八下必背古诗词文言文默写八年级下学期的必背古诗词文言文默写内容通常包括了中国古代文学中的一些经典作品。
以下是一些常见的篇目，供同学们默写练习：1. 《岳阳楼记》（范仲淹）- “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
”2. 《滕王阁序》（王勃）- “豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
”3. 《醉翁亭记》（欧阳修）- “环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美。
”4. 《赤壁赋》（苏轼）- “壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
”5. 《出师表》（诸葛亮）- “臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。
”6. 《桃花源记》（陶渊明）- “晋太元中，武陵人捕鱼为业。
”7. 《岳阳楼记》中的名句：- “不以物喜，不以己悲。
”8. 《滕王阁序》中的名句：- “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”9. 《醉翁亭记》中的名句：- “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”10. 《赤壁赋》中的名句：- “对海而唱，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。
”11. 《出师表》中的名句：- “受任于败军之际，奉命于危难之间。
”12. 《桃花源记》中的名句：- “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”这些篇目是八年级下学期学生需要重点掌握的文言文，通过默写可以加深对文言文内容的理解和记忆。
希望同学们能够认真背诵，掌握其中的精神内涵和语言表达。
八年级下册语文期末复习：古诗文默写(理解性+重点句+背诵)
八年级下册语文期末复习：古诗文默写（理解性+重点句+背诵）一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6.“一切景语借情语”。
《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”。
《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死。
3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣。
4.《石壕吏》中概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。
2023新人教版八年级下册古诗文默写默写和易错汉字整理
2023新人教版八年级下册古诗文默写默写和易错汉字整理2023新人教版八年级下册古诗文默写和易错汉字整理1. 古诗文默写1.1 古诗文默写列表以下是2023新人教版八年级下册古诗文默写内容的列表：1. 《静夜思》 - 李白2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣3. 《望庐山瀑布》 - 杨万里4. 《登黄鹤楼》 - 崔颢5. 《白日依山尽》 - 王之涣请同学们根据课本上的要求默写以上古诗文内容。
1.2 提示和建议- 在默写古诗文之前，先通读一遍诗文，理解其中的意境和情感。
- 按照正确的字序和诗句顺序默写，注意标点符号的正确使用。
- 对生词和生僻字进行多次书写和记忆，以加深印象，避免易错字的出现。
- 多练默写，通过不断的反复训练，提高准确性和熟练度。
2. 易错汉字整理2.1 易错汉字列表以下是一些在默写古诗文时易错的汉字的整理列表：1. 应 - yīng2. 君 - jūn3. 不 - bù4. 如 - rú5. 纷 - fēn以上汉字在默写古诗文时易于写错，同学们需要特别注意它们的正确写法和发音。
2.2 提示和建议- 多次书写易错汉字，加深印象。
- 通过读句子来记住易错汉字的正确写法，将其与上下文联系起来。
- 使用课本、字典等工具查阅和确认汉字的正确写法和发音。
- 多做练题，巩固易错汉字的掌握。
以上是关于2023新人教版八年级下册古诗文默写和易错汉字整理的内容。
同学们可以根据这些内容有针对性地进行学习和默写练习，提高自己的汉字书写和古诗文理解能力。
(完整版)八年级下册古诗文理解性默写(答案)
八年级下册古诗文理解性默写复习资料（含答案）★古文精彩句子：1《与朱元思书》（南朝梁吴均）⑴写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。
⑵总括富春江山水景色特点的句子是：奇山异水，天下独绝。
⑶描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
⑷描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑹触景生情，表明自己鄙弃名利的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
2•《五柳先生传》（东晋陶渊明）⑴概括先生最突出性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。
⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
⑶先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，常著文章。
⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3•《马说》（唐韩愈）⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
⑶写食马者浅薄愚妄表现的是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
⑷千里马被埋没的原因依次是：①千里马常有，而伯乐不常有。
②食马者不知其能千里而食也。
③食不饱，力不足，才美不外见。
⑸文中主旨句是：其真不知马也。
⑹怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。
4•《送东阳马生序》（元宋濂“开国文臣之首”）⑴描写少年时读书之难的句子：①无书读：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
②天寒冷：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
③时间紧：录毕，走送之，不敢稍逾约。
⑵ 写自己从师之难的句子：①路程远：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②学生多，师道严：先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
八年级语文下册古诗文默写(含答案)
八年级语文下册古诗文默写1. 默写。
（1），在河之洲。
（《诗经·关雎》）（2）气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）可怜身上衣正单，。
（白居易《卖炭翁》）（4），寂寞沙洲冷。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）《北冥有鱼》一文中，用两个夸大的数字展现大鹏起飞的广度和高度的句子是“，”。
（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“，”两句把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开，抒发了诗人乐观豁达的情感。
（7）面对疫情，钟南山院士把自己的安危置之度外，在艰难恶劣的环境中仍心系天下苍生，这种崇高的情怀正是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“，”的真实写照。
2. 默写。
（1）《石壕吏》中，侧面描写老妪已经被捉走的句子是：，。
（2）“诗圣”杜甫因“茅屋为秋风所破”一事发出了身世之慨，更发出了设身处地替天下寒士着想的呼喊：“，！”（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“，”两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天渐渐黑下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
（4）白居易《卖炭翁》中的“，”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。
（5）《卖炭翁》中，诗人用“，”表现了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，对其倾注了无限同情。
3. 根据上下文，填写古诗。
疫情，一句“山川异域，风月同天”，再次使古诗流行起来。
我国传统的古诗就像一个开掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、生活、情感、思想……通过诗句“①，”（《诗经》），我们看到了在露水中劳作的劳役者矛头直指统治阶级的质问与愤慨；通过诗句“②，”（《诗经》），我们看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情；通过诗句“③，”（《送杜少府之任蜀州》），我们读出了离别时的宽慰与达观；通过诗句“④，”（《茅屋为秋风所破歌》），我们读出了心系天下、忧国忧民的悲悯与赤忱；通过诗句“⑤，”（《卜算子·咏梅》），我们读出了即便消亡仍不改品格的生命的表白……浸润于古诗的福泽，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。
部编八年级下册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级下册古诗文理解性默写(完整
版)
古诗文是中国文化的重要组成部分，对于学生来说，理解古诗
文的意义和背诵默写古诗文是提高语言表达和文学素养的有效途径。
下面是八年级下册古诗文的理解性默写。
1. 《关山月》（李白）
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
2. 《悯农》（李绅）
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3. 《登鹳雀楼》（王之涣）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《江雪》（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《赋得古原草送别》（白居易）
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
以上是八年级下册的古诗文理解性默写，通过理解其中的意义和背诵默写，可以提高学生的语言表达能力和文学素养。
默写古诗文是一种锻炼记忆和理解力的好方法，希望同学们能够积极参与并取得好成绩。
八年级古诗下册古诗文默写汇总
八年级古诗下册古 诗文默写汇总（二）
《式微》 《子衿》 《送杜少府之任蜀州》 《望洞庭湖赠张丞相》
《式微》 1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压 迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言 的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬， 胡为乎泥中？
《子衿》 1、“青青子衿”，“青青子佩”，一句是以恋人的衣 饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使 她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。 2、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张 修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗 人强烈的情绪心理形象地表现了出来。 3.运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是： “纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”
《大道之行也》② 4.社会制度是公有制天下为公。实行民主选举，即：选 贤与能。 5. “大同社会”是各尽所能，即：力恶其不出于身也， 不必为己。 6.社会”实行各取所需，即 ：货恶其弃于地也，不必 藏于己 7. “大同社会”社会安定和平，即：是故谋闭而不兴， 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
《北冥有鱼》庄子② 5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到 九万里的高空向下看会是什么样呢？会不会也像我们看 天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出 了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 6. 文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖 性的句子是：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉 则胶，水浅而舟大也。 7、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性， 从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子 是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 8、《庄子·北冥有鱼》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来 说明“小年”一词的两句是 ：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知 春秋。
八年级下课内古诗词背诵默写
八年级下课内古诗词背诵默写一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》1．诗中表现新事物在发展，社会在前进，前景无限美好的诗句：2．诗中表现新陈代谢、发展变化的永恒规律的诗句：3．诗中对仗工整且满含哲理的诗句：4．诗中表明诗人在友人的勉励之下，重新振奋精神，对为国家干一番事业充满信心的诗句：5．诗中运用典故表达诗人内心感受的诗句：6．诗中既表达诗人对友人的关怀和感谢之情，又暗含与友人共勉之意的句子：7．诗中表现诗人饱含无限辛酸，流露出老友四散，恍如隔世之情的诗句：8．诗中暗写诗人被贬时孤苦生活的诗句：9．诗中极言被贬之地僻远，暗写心中抑郁、愤闷之情的诗句：10．诗中与“莫道桑榆晚，为霞尚满天”异曲同工的诗句：参考答案：1．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2．同1 3、同1 4．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5．怀旧空呤闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
6．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．怀旧空呤闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
8．巴山楚水凄凉地，二十三所弃置身。
9．同8 10．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
二、《赤壁》1．诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇的情绪的诗句：2．诗中用假设句，表明机遇可以改变命运，甚至改变历史的诗句：3．诗中运用议论手法，以历史结局直接提出评判的诗句：4．诗中指明周瑜的取胜纯属偶然的诗句：5．诗中有起兴作用，借它物以引出自己所咏事物的句子：6．从反面设想，化实为虚，既讽喻统治者，又表达了自己怀才不遇的情感的诗句：7．诗中将以历史的衰，成败得失的评价寓于丰富的想像之中的诗句：参考答案：1．东风无与周郎便，铜雀春深销二乔。
2、3、4、同15．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
6．东风无与周郎便，铜雀春深销二乔。
7．同6三、《过零丁洋》1．诗中直抒胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的诗句：2．诗中巧妙寺借助地名，表现形势恶和境况危苦的诗句：3．诗中巧妙地借助地名，表现形势恶和境况危苦和诗句：4．诗人自叙出仕做官途径和身世的诗句：5．诗中最能体现诗人“舍生取义，杀生成仁”民族气节的诗句：6．明朝爱国诗人于谦在其《石灰呤》中写道：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
八年级语文下册古诗文默写及赏析附答案
八年级语文下册古诗文默写及赏析附答案八年级语文下册古诗文默写及赏析古诗文默写、赏析一、填空1.浮云游子意，落日故人情。
（XXX《送友人》）2.零落成泥碾作尘，只有香如故。
（XXX《卜算子·咏梅》）3.气蒸XXX，XXX阳城。
（XXX《望洞庭湖赠张丞相》）4.海内存知己，天涯若比邻。
（XXX《送杜少府之任蜀州》）5.青青子衿，悠悠我心。
（《诗经·郑风·子衿》）6.微君之故，XXX为乎中露？（《诗经·邶风·式微》）7.挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（XXX《送友人》）8.无为在歧路，儿女共沾巾。
（XXX《送杜少府之任蜀州》）9.曲径通幽处，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）10.青山横北郭，白水绕东城。
（XXX《送友人》）11.谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。
（XXX《卜算子·黄州定慧院寓居作》）12.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（XXX《望洞庭湖赠张丞相》）13.XXX都寂，但XXX。
（常建《题破山寺后禅院》）14.城阙辅三秦，XXX望五津。
（XXX《送杜少府之任蜀州》）15.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（XXX《卜算子·黄州定慧院寓居作》）16.俄顷风定云墨色，秋天XXX向昏黑。
（XXX《茅屋为秋风所破歌》）17.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
（XXX《茅屋为秋风所破歌》）18.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
（XXX《茅屋为秋风所破歌》）19.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿XXX。
（XXX《茅屋为秋风所破歌》）20.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（XXX 《卖炭翁》）21.满面灰尘烟火色，两鬓苍苍十指黑。
（XXX《卖炭翁》）22.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与XXX等不可得，安求其能千里也？（XXX《马说》）23.大道之行也，世界为公。
选贤与能，讲信修睦。
（《礼记·大道之行也》）24.虽有嘉肴，XXX，不知其旨也；虽有至道，XXX，不知其善也。
2023年部编八年级下册古典诗文理解性默写(完整版)
2023年部编八年级下册古典诗文理解性默写(完整版)这份文档旨在帮助八年级下册学生深入理解和默写古典诗文。
以下是完整版的默写内容。
1. 诗文默写1.1 古诗默写1. 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
——《登鹳雀楼》（王之涣）2. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
——《春晓》（孟浩然）3. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——《江雪》（柳宗元）4. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——《登岳阳楼》（杜甫）5. 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岳宫，空山新雨后初晴。
——《望岳》（杜甫）1.2 古文默写1. 《论语》：“学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——孔子2. 《庄子·达生》：“鼓盆而踊，其中舞刀激斧者为众，何也？众各曰：“快哉流形之乐也！”而不知夫乘车吹笛者出于盆也。
——庄子3. 《红楼梦》：“但见此景不久长，只闻此言无限意。
”——曹雪芹4. 《西游记》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”——吴承恩5. 《水浒传》：“领袖弟兄，急割富豪暴发户而亡。
”——施耐庵2. 默写注意事项- 完整默写每篇诗文，注意准确把握诗文内容和整体语境。
- 注意正确书写汉字和标点符号，确保字体工整、格式规范。
- 默写完成后，检查拼写和语法错误，并进行修正。
希望这份文档对于八年级下册学生的古典诗文默写有所帮助。
祝愿大家能够在默写中加深理解，提高自己的语言表达能力。
八年级古诗理解性默写整理
八年级古诗理解性默写整理
八年级古诗理解性默写整理：
1.《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
诗意理解：这首诗写的是登上鹳雀楼，作者用“白日依山尽，黄河入海流”来描绘河
山壮丽的景象，并表达了个人胸怀壮志的情感。
2.《静夜思》——李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
诗意理解：这首诗写的是一个人深夜思乡的情景，通过描绘明月的光辉和冰冷的感觉，表达了思念故乡的思绪。
3.《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
诗意理解：这首诗写的是春天的早晨，描述了春眠不觉晓的情景，表达了自然界的美
好和变幻多样。
4.《月下独酌》——杜甫
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
诗意理解：这首诗描绘了一个人独自喝酒的情景，通过邀请明月和自己的影子，形成了一个有趣的对话，表达了人对自我心灵的解脱和寻找。
5.《望月怀远》——张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
诗意理解：这首诗写的是在天涯海角望月的情景，通过描绘和情人分离的思念之情，表达了对远方的思念和渴望。
以上是八年级古诗理解性默写整理的一部分，希望对你有帮助。
部编版中考语文古诗文默写背诵复习八年级下册古诗文默写与背诵(诵读篇)
八年级下册古诗文默写（诵读篇）（一）桃花源记（陶渊明）1.黄发垂髫，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）2.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境_。
(陶渊明《桃花源记》)3.陶渊明写渔人进入桃花源，对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价是：怡然自乐。
4.《桃花源记》中表现村中人与世隔绝、不知世外朝代更替的句子是：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
5.《桃花源记》中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：复行数十步，豁然开朗。
（二）小石潭记（柳宗元）1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
3.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
5.日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
6.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
7.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8.《小石潭记》中表现作者的心情由乐转悲，“记之而去”的原因的句子是“_以其境过清”。
9.在《小石潭记》中，潭中鱼可谓十分可爱，它们“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐。
”10.《小石潭记》中与《与朱元思书》一文中“游鱼细石，直视无碍”一句有异曲同工之妙的语句是：日光下澈，影布石上。
（三）关雎（《诗经》）1.“窈窕淑女，君子好述”，古老的恋歌，唱出对美好爱情的向往。
“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，庄子奇妙的想象有着对精神自由的渴望。
2.《关雎》中的主人公由“关关雎鸠，在河之洲”引起“_窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”则描写了他求之不得的相思之苦。
（四）蒹葭（《诗经》）1.《诗经》中常用的一种表现手法是比兴。
《关雎》中由雎鸠鸟引起美好联想，表现男女爱情的千古名句是关关雎鸠，在河之洲。
八年级下册语文古诗理解性默写(13首)
开学考古诗默写内容八年级下册语文古诗理解性默写（13首）一、《关雎》1.全诗起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。
”引起“窈窕淑女，君子好逑。
”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。
”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
二、《蒹葭》1.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
2.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。
宛在水中坻。
宛在水中沚。
4全诗开篇于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
三、《式微》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？2.用反复的手法质问天黑了，为何还不回家的句子:式微式微，胡不归？四、《子衿》1.“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
2.“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”五、《送杜少府之任蜀州》王勃1.表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
八年级下册部编版第六单元古代诗文默写训练
八年级下册部编版第六单元古代诗文默写
训练
示例默写题目
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《望庐山瀑布》 - 杨万里
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》 - 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 《江雪》 - 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
默写指导
1. 阅读：仔细阅读给出的古代诗文，理解词句的意义和表达。
2. 理解：注重理解诗文的意境、修辞手法和主题，并思考作者的情感。
3. 记忆：默写时尽量回忆起诗文的内容和结构。
可以按照句子的顺序逐句默写，或者先默写关键词，再进行连句组文。
4. 校对：默写完毕后，仔细校对自己的作品，检查是否有错别字、标点错误等。
5. 反思：默写结束后，回顾自己的作品，思考自己的理解和表达是否准确。
以上是关于《八年级下册部编版第六单元古代诗文默写训练》的部分内容。
希望这些样例和指导能够帮助你进行默写练习，提升你对古代诗文的理解和表达能力。
八年级下册语文古诗文默写大全
八年级下册语文古诗文默写大全八年级下册语文古诗文默写《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《水调歌头．明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
课外古诗⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性!⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。
劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。
描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
⑺描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）26 《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
八年级下册语文古诗默写
八年级下册语文古诗默写八年级语文古典诗词以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵,传达着中国文化特有的神韵。
店铺为大家整理了八年级下册语文古诗默写，欢迎大家阅读!八年级下语文古诗默写1.【酬乐天扬州初逢席上见赠】(刘禹锡•唐)巴山楚水凄凉地，。
怀旧空吟闻笛赋，。
，。
今日听君歌一曲，。
2.【赤壁】(杜牧•唐)，自将磨洗认前朝。
，。
3.【过零丁洋】(文天祥•明)辛苦遭逢起一经，。
山河破碎风飘絮，。
，零丁洋里叹零丁。
，。
4.【水调歌头】(苏轼)丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
，?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
，。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，?，，，。
5.【山坡羊•潼关怀古】(张养浩•元)，，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇，，。
，。
，。
6.【饮酒(其五)】(陶渊明)，。
问君何能尔，心远地自偏。
，。
，。
此中有真意，欲辨已忘言。
7.【行路难】(李白)，。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
，。
，。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
，。
8.【茅屋为秋风所破歌】(杜甫)，。
茅飞渡江洒江郊，，。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
，。
，。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?，。
? 呜呼! 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!9.【白雪歌送武判官归京】(岑参•唐)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
，。
，。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
，。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
，。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
10.【己亥杂诗】(龚自珍•清)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
，。
八年级语文课外关于柳树的古诗1、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、《青门柳》唐·白居易青青一树伤心色，曾入几人离恨中。
为近都门多送别，长条折尽减春风。
八年级下册古诗默写
关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，。
窈窕淑女，。
求之不得，。
悠哉悠哉，。
参差荇菜，。
窈窕淑女，。
参差荇菜，。
窈窕淑女，。
蒹葭苍苍，。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
，。
所谓伊人，。
溯洄从之，。
溯游从之，。
所谓伊人，。
溯洄从之，。
溯游从之，。
式微式微，胡不归？？式微式微，胡不归？？，悠悠我心。
纵我不往，？，悠悠我思。
纵我不往，？，在城阙兮。
城阙辅三秦，。
，同是宦游人。
，儿女共沾巾。
八月湖水平，。
，波撼岳阳城。
坐观垂钓者，暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
！！听妇前致词：。
一男附书至，二男新战死。
，！室中更无人，。
有孙母未去，。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
，。
夜久语声绝，。
天明登前途，。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，。
布衾多年冷似铁，。
床头屋漏无干处，。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！！风雨不动安如山。
呜呼！，！卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
，。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
夜来城外一尺雪，。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
？。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，。
，。
清晨入古寺，初日照高林。
山光悦鸟性，。
，白水绕东城。
此地一为别，。
，落日故人情。
，漏断人初静。
谁见幽人独往来，。
惊起却回头，有恨无人省。
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
，。
，只有香如故。
八年级下册必背古诗词抄写
八年级下册必背古诗词抄写八年级下册的古诗词是学生学习传统文化、提高文学素养的重要内容。
以下是一些必背的古诗词，供同学们抄写学习：1. 《观刈麦》- 作者：白居易- 诗词内容：田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
...2. 《钱塘湖春行》- 作者：白居易- 诗词内容：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
...3. 《赤壁》- 作者：杜牧- 诗词内容：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
...4. 《泊船瓜洲》- 作者：王安石- 诗词内容：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
...5. 《江城子·密州出猎》- 作者：苏轼- 诗词内容：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
...6. 《水调歌头·明月几时有》- 作者：苏轼- 诗词内容：明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
...7. 《念奴娇·赤壁怀古》- 作者：苏轼- 诗词内容：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
...8. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 作者：辛弃疾- 诗词内容：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
...9. 《青玉案·元夕》- 作者：辛弃疾- 诗词内容：东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
...10. 《滕王阁序》（节选）- 作者：王勃- 诗词内容：豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
以上古诗词涵盖了不同的题材和风格，同学们在抄写的过程中，不仅能够背诵诗词，还能够深入理解诗词背后的文化和历史背景，从而更好地领会诗词的意境和韵味。
八年级下语文古诗默写
1 《水调歌头．明月几时有》通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：， .表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：，，
2《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达旧事物终被新事物所代替的诗句/富含人生哲理，给人以鼓舞的诗句/社会总是向前发展的，未来肯定会比现在好的诗句
，。
用典故表达回归之后的感受的句子
，。
3 王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》
用，。
寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
崇高气质和视死如归英雄气概的名句
是：， .
5《赠从弟》中描写风狂的反复句是：， .
6 《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句，。
7 《赤壁》杜牧：诗中蕴含机遇造就人才的哲理的诗句
是：， .
8 伤心秦汉经行处，。
9 ，零丁洋里叹零丁。
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１.弃我去者，（）；乱我心者，（）。
２.
（），（）四面边声连角起。
３.（），对此可以酣高楼４. （），中间小谢又清发。
５.
（），长烟落日孤城闭６. （），欲上青天揽明月７. （），（）羌管悠悠霜满地。
８. （），举杯销愁愁更愁９. （），将军白发征夫泪
１０. （），明朝散发弄扁舟１１. （）, 小桥
流水人家, （）夕阳西下, （）１２. （）？归思方悠哉１３. （），乱群鸡里有风标１４. （），寻常百姓家１５. （），高斋闻雁来１６. （），晒翅常疑白雪消１７. （），不下旧帘遮１８. （），苦嫌鹦鹉语声娇２３. （），到乡翻似烂柯人２４. （），东风无力百花残２５. （），病树前头万木春２６.（），蜡炬成灰泪始干）２７. （），巴山夜雨涨秋池２８. （），暂凭杯酒长精神２９. （），夜吟应觉月光寒３０. （），却话巴山夜雨时３１. （），青鸟殷勤为探看
３２. （），至今已觉不新鲜３３. （），小蕾深藏数点红３４. （），深宫尽日闲３５. （）,万里念将归３６. （）,绿柳才黄半未匀３７. （），各领风骚数百年３８. （），且教桃李闹春风３９.
（），好去到人间４０. （）,山山黄叶飞４１. （）,出门俱是看花人
１.弃我去者，（）；乱我心者，（）。
２.
（），（）四面边声连角起。
３.（），对此可以酣高楼４. （），中间小谢又清发。
５.
（），长烟落日孤城闭６. （），欲上青天揽明月７. （），（）羌管悠悠霜满地。
８. （），举杯销愁愁更愁９. （），将军白发征夫泪
１０. （），明朝散发弄扁舟１１. （）, 小桥
流水人家, （）夕阳西下, （）１２. （）？归思方悠哉１３. （），乱群鸡里有风标１４. （），寻常百姓家１５. （），高斋闻雁来１６. （），晒翅常疑白雪消１７. （），不下旧帘遮１８. （），苦嫌鹦鹉语声娇２３. （），到乡翻似烂柯人２４. （），东风无力百花残２５. （），病树前头万木春２６.（），蜡炬成灰泪始干）２７. （），巴山夜雨涨秋池２８. （），暂凭杯酒长精神２９. （），夜吟应觉月光寒３０. （），却话巴山夜雨时３１. （），青鸟殷勤为探看
３２. （），至今已觉不新鲜３３. （），小蕾深藏数点红３４. （），深宫尽日闲３５. （）,万里念将归３６. （）,绿柳才黄半未匀３７. （），各领风骚数百年３８. （），且教桃李闹春风３９.
（），好去到人间４０. （）,山山黄叶飞４１. （）,出门俱是看花人。