《腊八粥》课后习题参考答案
《腊八粥品》课后习题(附参考答案)
《腊八粥品》课后习题(附参考答案)腊八粥品课后题 (附参考答案)
第一题
问：腊八节通常在哪一天庆祝？
答：腊八节通常在农历十二月初八庆祝。
第二题
问：腊八粥的主要成分有哪些？
答：腊八粥的主要成分包括糯米、红豆、花生、莲子等。
第三题
问：腊八粥的意义是什么？
答：腊八粥是一种传统的食物，在腊八节当天食用腊八粥被认为可以祈福、除灾、保佑家庭安康。
第四题
问：腊八粥的制作步骤有哪些？
答：腊八粥的制作步骤如下：
1. 食材准备：将糯米、红豆、花生、莲子等食材准备好。
2. 浸泡：将糯米、红豆、花生、莲子等食材分别浸泡数小时。
3. 煮粥：将浸泡好的食材与适量清水一起煮至熟烂。
4. 调味：根据个人口味加入适量的糖或蜂蜜等调味品。
5. 准备食用：将煮好的腊八粥盛入碗或盘中，可撒上花生碎、红枣等作为装饰。
第五题
问：腊八粥只能在腊八节才能食用吗？
答：腊八粥可以在腊八节以外的时间食用，因为腊八粥营养丰富，口感独特，受到很多人的喜爱。
附录：参考答案
1. 答案：腊八节通常在农历十二月初八庆祝。
2. 答案：腊八粥的主要成分包括糯米、红豆、花生、莲子等。
3. 答案：腊八粥是一种传统的食物，在腊八节当天食用腊八粥被认为可以祈福、除灾、保佑家庭安康。
4. 答案：腊八粥的制作步骤为食材准备、浸泡、煮粥、调味和准备食用。
5. 答案：腊八粥可以在腊八节以外的时间食用。
部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》教材课后习题答案
2.腊八粥1.朗读课文,一边读一边想象八儿的馋样儿。
〔答案大家找〕从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形,体现了八儿焦急的心理,一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。
2.课文主要写了等粥和喝粥两件事情,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略。
想想这样写有什么好处。
〔答案大家找〕描写“等粥”这部分详写,“喝粥”这部分略写。
对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写,不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点,还写出了妈妈对八儿的疼爱,准确地抓住了人物的特点,塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。
而喝粥部分寥寥几笔,便勾勒出了一家人吃粥时的其乐融融。
这样写详略得当,使文章主次分明,重点突出。
3.“花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。
锅巴,正是围了锅边成一圈儿。
”像这样细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读读,和同学交流自己的感受。
〔答案大家找〕描写腊八粥的句子:把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!这句话作者运用了拟人的修辞手法,从“看”“闻”“吃”等角度写出了腊八粥引人垂涎,美味可口,体现人们对腊八粥的喜爱。
4.小练笔。
作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。
再读读课文第1自然段,照样子写一种你最喜爱的食物。
〔答案大家找〕示例:上至头发花白的老人家,下至刚会走路的小朋友,提到饺子,谁不立马口舌生津?把白菜、葱姜、精肉剁碎,加上食盐、香油、醋调和均匀,用筷子夹起一团放在面皮上轻轻捏,一个匀称健美的饺子便诞生了。
包完数十个,放入沸水滚滚的锅里,单看它们优美的舞姿,就垂涎欲滴了,何况是,满盘地盛出来,一口一个往嘴里塞呢!。
最新部编版六年级下册语文《腊八粥》课后作业及答案
课后作业-《腊八粥》一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
chí shi汤匙．（）钥匙．（）羹匙．（）yān yàn yè吞咽．（）哽咽．（）咽．喉（）二、看拼音，写词语。
zhǔ zhōu（） bǎn lì（） hú tu（）jiǎo huo（） hè sè（） xì nì（）三、选字填空。
（蜡腊）（）肉（）烛（）八粥（脏赃）肮（）（）款五（）六腑（胡糊）（）须模（）（）口（绸稠）浓（）丝（）（）密四、品读句子，回答问题。
1.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（1）这句话运用了________________的修辞手法，形象地写出了____________ ________________________________________________。
（2）这句话是从哪几个方面来写的？（多项选择）（）A.熬制腊八粥的材料。
B.熬腊八粥的情状。
C.腊八粥的香味。
D.想象吃粥时的痛快。
E.熬粥人的快乐心情。
2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
“喜得快要发疯了”这句话是对人物的________描写，运用了________的修辞手法；“进进出出”是________描写，说明了八儿______________________ ________________________________。
五、根据课文内容填空。
1.对课文的理解，下面说法有误的一项是（）A.全文围绕着“腊八粥”写了等腊八粥和吃腊八粥两件事，其中吃腊八粥写得最为详细。
B.作者以对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急地询问，到与母亲讨价还价，到惊讶，展现了八儿的天真与童趣。
部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》课后习题参考答案
部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》课后习题参考答案一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。
听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。
“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。
馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。
二、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。
想想这样写有什么好处。
等粥这件事详写，喝粥这件事略写。
详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
三、“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
锅巴，正是围了锅边成一圈儿。
”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。
文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。
这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。
小练笔作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。
再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物。
范例一我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。
把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。
再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。
不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。
范例二提起馄饨，有谁不立马咽口水呢?瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香……光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢?。
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第2课《腊八粥》课后作业及答案
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第2课《腊八粥》课后作业及答案部编人教版小学六年级语文下册第一单元第2课《腊八粥》课后作业及答案一、读拼音，写字词。
早餐，我喜欢hē zhōu（），特别是用糯米、红豆、bǎn lì（）、黑米等áo（）的，很nónɡ chóu（），需用tānɡ chí（）边搅和边喝，热乎乎的。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
甜腻．（èr nì）咽．下（yān yàn）褐．色（hèkē）染缸．（jānɡɡānɡ）三、看图写成语。
看着美食图，想象文中八儿全家吃腊八粥的情景，我的脑海中会禁不住出现____________、____________、____________等成语。
四、根据括号里的意思在文中选择相应的词语填空。
1. 他因为生病，腿都________（肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大）了。
2. 凡是本校学生，都有竞选的________（从事某种活动所应具备的条件、身份等）。
五、品读句子，回答问题。
1. 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
这个句子运用了________的修辞方法，把________比作________，生动地写出了________________________________________________，从侧面表现了______________________________________________。
2. “大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”这段话中的“光”的意思是________（A.完了，一点儿不剩 B.露着C.单，只），省略号表示______（A.语意未尽 B.语言中断，欲言又止 C.引文的省略）。
这段话表现了八儿_________________________ __________________________________________________________。
部编版六年级语文下册第2课 腊八粥 课后练习题答案
2 腊八粥
一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
答：分角色来读2~8自然段，注意读出八儿的馋样儿。
分角色读9~11自然段，读出八儿苦苦等待的馋样儿和妈妈对八儿的宠爱。
二、课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，
哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。
等粥：2-19自然段是详写
喝粥：20、21自然段是略写
这样写的好处：课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。
使文章详略得当，重点突出。
三、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
锅巴，正是围了锅边成一圈儿。
”像这样细腻描写腊八粥的句子，说课文中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受。
答：“花生仁儿脱了他的红外套”、“锅巴围成一圈儿”都运用了拟人的方法，写出了八儿对粥的喜爱与盼望之情。
本文中类似的句子：饭豆煮得浑身肿胀等。
四、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。
仿照课文第1自然段，写一种你最喜爱的食物吧
提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。
写一写这种食物的制作材料可以更细致地
体现其特点。
部编版语文6年级下册第2课《腊八粥》课时练习(及答案)
部编版六年级下册语文2.腊八粥课时练字词积累练一、下列加点字的读音不正确的一项是()。
A.唾．沫(chuí)汤匙．(shí)B.筷．子(kuài)褐．色(hè)C.肿．胀(zhǒnɡ)板栗．(lì)D.花生仁．(rén)咽．下(yàn)二、根据语境，看拼音写字词。
1.进入là()月，我最喜欢喝母亲熬的tián nì()无比的八宝zhōu()了。
2.那个调皮的孩子正在jiǎo bàn()院子中间大rǎnɡānɡ()里的zānɡshuǐ()。
三、选择。
“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”如果用一个四字词语形容人们看、闻、吃腊八粥时的样子．．，你会选择()。
A.香味扑鼻B.垂涎欲滴C.芳香四溢D.唇齿留香语句应用练四、品析句子，完成练习。
1.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
这句话是对八儿的__________描写。
从“眼睛可急红了”可以体会到________________________，可以用“__________”“__________”这两个成语来形容八儿的心情。
2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……(1)这段话主要写____________________________，是对八儿的__________描写。
(2)句中破折号的作用是()。
A.表示意思的递进 B.表示意思的转折 C.表示解释说明3.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
(1)这句话运用了__________、__________的修辞方法。
最新部编版六年级下册品德与生活《腊八粥》课后作业及答案
最新部编版六年级下册品德与生活《腊八
粥》课后作业及答案
作业一
根据课文的内容，回答以下问题：
1. 提腊八粥有什么意义？
2. 描述一下家家户户制作腊八粥的情景。
答案一
1. 提腊八粥是为了庆祝腊八节，也是为了祈福和保佑家庭平安和健康。
2. 家家户户都热闹非凡，一家人围坐在厨房里，一边洗米一边嘴里念叨着吉祥话，大人们各自忙活，孩子们则兴高采烈地帮忙搅拌。
作业二
根据课文的描写，完成以下练：
1. 写出腊八粥的特点。
2. 你是如何帮助家人制作腊八粥的？
答案二
1. 腊八粥的特点是香甜可口，颗粒饱满，色泽金黄，米饭煮烂而不糊。
2. 我帮家人洗米、清洗材料，还帮忙搅拌米和糖水，使腊八粥更加顺滑。
作业三
根据课文的启示，写下你对团结与分享的理解。
答案三
团结与分享是人与人之间的互助和合作。
通过团结，我们可以共同面对困难，实现更大的目标。
分享则可以让我们感受到给予别人带来的快乐，并得到他人的理解和认可，增强了彼此之间的凝聚力。
总结
本次课后作业主要围绕了腊八粥的制作和腊八节的意义展开。
通过完成这些问题和练习，可以更好地理解腊八粥在中国文化中的
地位，以及团结与分享的重要性。
希望大家能够享受制作腊八粥的过程，并通过这个传统活动感受到浓浓的亲情和家庭的温暖。
2《腊八粥》课后练习(二)答案
2.腊八粥课后练习(二)一、品析句子，完成练习1.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
（1）第一句话是对八儿的（神态描写）描写。
从“眼睛可急红了”可以体会到（八儿一心急着吃腊八粥的馋模样），可以用（迫不及待）、（急不可待）这两个词语来形容八儿的心情。
（2）第二句话中“（有声无力）”和“（叹气）”两个词语形象地写出了粥还没有煮好，这里运用的是（拟人）的修辞手法。
2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……（1）这段话主要写（八儿猜粥），是对八儿的（心里）描写，句中省略号的作用是（省略了八儿对粥猜粥的内容）。
（2）句中破折号的作用是（ C.表示解释说明）A.表示意思递进B.表示意思转折C.表示解释说明二、课文梳理本文以“（腊八粥）”为线索，写了八儿（盼）粥——（想）粥——猜粥——（看）粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
三、拓展阅读腊八粥（作者：冰心）从我能记事起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。
干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。
母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。
我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。
现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。
”我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。
虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。
抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
部编版六年级语文下册《腊八粥》课后作业及答案
部编版六年级语文下册《腊八粥》课后作业及答案一、多音字。
chí（） yàn（）匙咽shi（） yān（）二、比一比，组词语。
栗（）呻（）唾（）拣（）粟（）伸（）睡（）捡（）三、近义词。
沸腾—（）惊异—（）搅合—（）四、阅读理解。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。
看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。
您从前是每年都煮的。
”现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。
他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。
周爷爷的忌辰，就是腊八!”我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
1.这篇文章的内容共涉及‘“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有那些人?2.找出与结尾断相照应的语句。
3.结合文章内容，分析“泫然”所流露的心理。
参考答案一、[chí] 汤匙 [shi]钥匙 [yàn] 狼吞虎咽 [yān]咽喉二、略三、鼎沸惊奇掺合四、1.我，母亲，我的奶奶，我的第三代2.今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。
3.体现了我对母亲的怀念和对周恩来的纪念。
部编语文六下腊八粥课后练习(含答案)2
部编语文六下腊八粥课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列多音字的注音完全正确的一组是（）。
A．正．在（zhēng）立正．（zhèng）正．月（zhèng）正．式（zhèng）B．熬．粥（áo）熬．白菜（āo）熬．夜（áo）煎熬．（áo）C．起哄．（hòng）哄．骗（hǒng）哄．动（hòng）哄．堂大笑（hǒng）2．下面词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．著．名执著．著．作见微知著．B．剥削．削．弱削．发刀削．面C．分．布分．别瓜分．分．崩离析D．糊．涂含糊．模糊．糊．弄3．下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．春回大地，到处一片万象更新．．．．的景象。
B．他们俩付出的努力不一样，最终各自的收获也就截然不同．．．．。
C．他讲的故事太感人，引得大家哄堂大笑．．．．。
D．零七八碎．．．．的东西装满了他的房间。
4．下列词语书写完全正确的一项是（ )A．规矩搅绊万象更新B．蜡烛浪漫各式各样C．沸滕稀烂截然不同D．腊月暴竹万不得己5．下列加点词语的运用，有误的一项是（）A．他是我校足球队的明星队员，技术很高，可以随心所欲．．．．地运球。
B．春天来了，大地万象更新．．．．，一片生机勃勃的景象。
C．小沈阳的幽默表演逗得我哄堂大笑．．．．起来。
D．直到近来，我才知道孩子的世界与成人的世界截然不同．．．．。
6．下列句子标点符号使用有误的一项是（）A．把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。
B．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。
”C．我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方……老……师”。
D．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，全城都在休息。
7．下列加点字的注音不对的一项是（）A．獠．牙（liáo）王妃．（fēi）演绎．（yì）B．脱缰．（jiāng）僧．人（sēng）文章．（zāng）C．乌鸦．（yā）搅．拌（jiǎo）唾．沫（tuò）D．细腻．（nì）水缸．（gāng）竹筷．（kuài）8．下列加点词语使用不当的一项是（）A．一无所有．．．．的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
最新部编版六年级语文下册《腊八粥》课后练习(带答案)
最新部编版六年级语文下册《腊八粥》课后练习（带答案）一、读拼音，写词语。
zhà lan kòng zhìtiāo ti fù gàixí jīnuó yípái huái míng mèiyuán zhùchè dǐxī shēng chōu ti二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
岷．山（mén mín）沉着．（zhuó zhóu）山涧．（jiān jiàn）抡．起（lūn lún）沸．腾（fèi fú）检阅．（yüè yuè）三、比一比，再组词。
初（______）腊（______）塞（______）栗（______）烟（______）纫（______）蜡（______）赛（______）粟（______）咽（______）四、补充词语，并完成练习。
（____）空见（____）无（____）有（____）不可思（____）悬（____）结（____）（____）箱（____）柜（____）而不舍用其中一个赞美“科学精神”的词语说一句话：___________________五、选词填空。
强大强壮1．我们的祖国已经变得越来越（___），再也不会受别国欺负了。
2．经过一段时间的锻炼，他的身体（___）多了。
降临降落1．夜幕（______）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
2．飞机已经（______）在机场的跑道上。
六、填空。
1．《腊八粥》作者是 _________，原名沈岳焕，现代著名作家、历史文物研究家。
20年代起蜚声文坛，与诗人 ________、散文家________、杂文家______齐名。
代表作有《_______》《_________》。
2021部编版六年级语文下册《腊八粥》课后练习(带答案)
2021部编版六年级语文下册《腊八粥》课后练习（带答案）一、认真拼一拼，把字写漂亮。
lǜ tǎn yī shang shāo wēi lǐ mào yōu yǎzhào yào yǎn lián huā lěi yī jīn chóu yuàn二、在加点字的正确读音下面画“√”。
寒舍．（shěshè）喷．香（pēn pèn）削．弱（xiāo xuē）说．明（shuōshuì）燕．山（yān yàn）落．枕（lào luò）三、分清这些字，分别组词。
缝（______）缩（______）甩（______）蹦（______）篷（______）逢（______）宿（______）用（______）崩（______）蓬（______）四、把词语补充完整，并按要求完成练习。
随（____）所（____）（____）歌（____）舞（____）面（____）刀行（____）积（____）（____）无所（____）（____）无分（____）青（____）獠（____）万（____）更（____）1．上面词语中描写人物外貌的是________________。
2．上面词语中“富可敌国”的反义词是______________________。
五、选词填空。
昂贵珍贵宝贵名贵1.这些（_______）的参考资料对我们的研究有极大的帮助。
2.张排长带领小分队英勇阻击敌人，为部队大反击赢得了（_______）的时间。
3.博物馆内收藏了许多（_______）的字画。
4.这批货，价格（__________），公司不同意进。
六、根据课文内容填空。
1．提到______，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
把小米、饭豆、枣、栗、______、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的______着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
部编人教版六年级语文下册《腊八粥》课后作业(带答案)
部编人教版六年级语文下册《腊八粥》课后作业（带答案）一、看拼音写词语。
méng lóng shàn cháng zhèn hàn pánɡ bógōu hèjì chénɡmò qìtiáo zhou二、给下面加点字选择正确的读音，用“____”标出。
供．(gōng gòng)品记载．(zǎi zài)颠簸．(bǒbò)蒙．(mēng měng)古直奔．(bēn bèn)裂缝．(féng fèng)三、辨字组词。
厉（______）渑（______）慢（______）即（______）堵（______）励（______）绳（______）漫（______）既（______）赌（______）四、把下列词语补充完整。
（____）（____）吞枣（____）（____）风霜（____）兵（____）政安然（____）（____）（____）无不（____）张（____）李（____）五、选词填空。
障碍妨碍1.现在他没碰到任何（_______）就跑了出去。
2.图书馆里不要大声说话，（______）别人学习。
恢复平复3.经过两天的休整，这几个孩子都已经（_______）了心情。
4.汤姆星期四稍微能下地活动一会儿，星期五就能到镇上逛逛了，到了星期六差不多完全（_______）正常了。
六、阅读课文，完成练习：1．《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人_________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。
2．八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _______到______到_____ ，再到_______________。
3．课文主要通过八儿的__________、_________、 _________的描写，刻画了一个 ____________________________的儿童形象。
2021部编版六年级语文下册《腊八粥》课后练习题及答案
2021部编版六年级语文下册《腊八粥》课后练习题及答案一、读拼音，写词语。
duǒ cǎng nuó yítíng dùn zhēng róng kōng xūjīng huáng yī wēi míng mèi niàn dao huàng dòng二、下列每一行中都有一个加点字的读音是错误的，用“√”标出。
1.剥削．（xuē）一缕．（lǚ）幅．度（fǔ）哄．堂大笑（hōng）2.窜．过（cuān）瑰．丽（guī）凶悍．（hàn）卓．有成效（zhuó）3.喧哗．（huá）鼻．祖（bí）憧．憬（chōng）养尊处．优（chù）4.英俊．（jùn）侵蚀．（shì）阻．击（zǔ）积劳成疾．（jí）三、比一比，组一组。
蹄（_________）施（_________）券（_________）欺（_________）啼（_________）拖（_________）卷（_________）期（_________）四、先将词语补充完整，然后选词填空。
（____）（____）不同无（____）于（____）不（____）思（____）头（____）目（____）张（____）结（____）随（____）所（____）（____）（____）欲试焉（____）非（____）1．班里要举行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌、__________。
2．经过针灸治疗，这位卧床多年的病人竟奇迹般站了起来，真是________。
五、表示“笑”的词语有很多，请选择合适的词语填到括号里。
狞笑苦笑嘲笑冷笑微笑1．死亡在洪水的（_______）声中逼近。
2．发着高烧的他强打精神对着摄像机（________）了一下。
3．别人犯了错误，我们不能（________），老师告诉我们这是不礼貌的行为。
新部编版六年级语文下册《腊八粥》课后练习(带答案)
新部编版六年级语文下册《腊八粥》课后练习（带答案）一、读拼音，写词语。
píng zǎo cí tiětái xiǎn wài bīndiǎn zhuìxiù tǒng héǎi bèng tiào二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
衣襟．（jīn jìn）轨．道（jiǔguǐ）戛．然而止（gájiá）插．队（cāchā）惬．意（xiáqiè）忐忑．不安（tèxià）三、比一比，再组词。
蒙（______）密（______）瑕（______）慨（______）赌（______）朦（______）蜜（______）暇（______）概（______）睹（______）四、把词语补充完整，并从中选择一个词语写一句话。
心悦（____）服坚（____）不屈迫在眉（____）阴谋（____）计各（____）已见（____）会贯通走（____）无路目不（____）接_______________________________________________________________五、选词填空。
试图企图1.许多（______）过江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。
2.敌人（______）从李大钊的口中得知党的机密，真是白日做梦。
不是……就是……宁可……也不……与其……不如……3.工人抓紧施工，（______）抢今天一秒，（______）等明天一天。
4.每天他在（______）教室学习，（______）到操场锻炼。
5.凡卡（______）在城里受苦，（______）回到乡下爷爷那里去。
六、根据课文内容填空。
课文主要写了______和______两件事情，写得详细的是_______，写得简略的是_______，这样写的好处是______________________________。
部编版小学语文六年级下册2《腊八粥》课后作业试题（含答案）
部编版小学语文六年级下册2《腊八粥》课后作业试题（含答案）2.腊八粥一、看拼音,写词语。
là bā zhōu( ) xì nì( )zhǒng zhàng( ) tāng chí( )jiǎo huo( ) nóng chóu( )hè sè( ) shuǐ gāng ( )二、写出下列加点词语的反义词。
1.锅里的粥也像是益发浓稠．．了。
( )2.栗子已稀烂到认不清楚．．了吧。
( )3.难道还能设什么法来反抗．．吗? ( )4.“呃……”他惊异．．得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。
( )三、句子广场。
(按要求改写句子)1.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)2.锅中的腊八粥沸腾了,发出响声。
(改为拟人句)四、课内阅读。
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈,妈,要到什么时候才……”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。
锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了!”八儿要哭的样子。
“饿了,也得到太阳落下时才准吃。
”饿了,也得到太阳落下时才准吃。
你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
1.写出下列词语的近义词。
搅和——( )浓稠——( )松劲——( )资格——( )2.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
( )(2)锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
( )3.(1)八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现?突出了他怎样的心理?(2)八儿知道吃粥的时间后有什么表现?写出了八儿怎样的心理?2.腊八粥一、腊八粥细腻肿胀汤匙搅和浓稠褐色水缸二、1.稀薄 2.模糊 3.顺从 4.镇静三、1.看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。
2021部编版六年级语文下册腊八粥课后练习及答案
2021部编版六年级语文下册腊八粥课后练习及答案一、读拼音写词语。
qià hǎo wàn xiàng jiàn duàn wàn bùdéyǐjié rán yī lǜcǎi huìfèn wài tián nì二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
勺．子（sháo shuó）澎湃．（pài bài）素．养（sùsòu）山涧．（jiān jiàn）糊．涂（hú hū）流淌．（tǎng tàng）三、形近字组词。
胯（_________）缚（_________）猬（_________）澄（_________）跨（_________）傅（_________）谓（_________）橙（_________）四、补充词语，完成练习。
势不可（____）不（____）思索（____）（____）撞撞（____）（____）不安指手（____）（____）你（____）我（____）1.画横线的词中填的字读音是（____）画波浪线的词中所填的字意思是（________________）2.可以用来描写人的心理活动的词语是___________________。
形容“来势迅猛，不可抵挡”的词语是____________________3.选词填空。
对别人______________是不文明的行为，也是对对方的不尊重。
五、选择合适的词语填空改进改正改善改变1．学生有错误，（________）了，就是好孩子。
2．我们要不断（________）自己的学习方法，提高学习成绩。
3．近几年来，人民的生活水平有了明显（________）。
4．我们要用自己的智慧和双手，去（_________）家乡落后的面貌。
新部编版六年级语文下册腊八粥课后练习及答案
新部编版六年级语文下册腊八粥课后练习及答案一、看拼音，写词语。
fēng mǎn yù bào nào zhōng jīng yíngzhuàng guān lì rútái xiǎn xiù tǒng二、给加点的字选择正确读音。
1．蒙．古（méng měng）2．妩．媚（fǔwǔ）3．琼．浆（qióng qóng）4．歼．（qiān jiān灭）5．憧．憬（chōng chóng）6．一绺．头发（liǔlǚ）7．蹿．出（cuān chuàn）8．蜷．缩（quán juǎn）三、辨字组词。
雅（______）刑（______）炊（______）澡（______）效（______）难（______）形（______）吹（______）操（______）饺（______）四、将下列的词语补充并完成练习。
聚（____）会（____）得意（____）（____）（____）头（____）气（____）平（____）和（____）（____）不同与世（____）（____）（____）（____）思议前（____）未（____）1．形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是____，上面的词语中，与它互为反义词的是___________。
2．选词填空：1.遇到事情我们不能慌张，要______地应对，这样才能快速的解决问题。
2.任何天才看世界的角度，都与同伴们__________。
五、选词填空。
鼓励鼓动鼓舞1.国歌曾经（______）中国人民为建设新中国而艰苦奋斗。
2.能得到叶圣陶的指点和（______），我内心的激动可想而知。
因为……所以……即使……也……无论……都……既然……就……3.这歌声，（______）听惯了鸟叫的人，（______）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
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2.《腊八粥》课后习题参考答案
一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
①腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。
②听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。
③“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。
④馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。
二、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。
想想这样写有什么好处。
答：等粥这件事详写，喝粥这件事略写。
详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
三、“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
锅巴，正是围了锅边成一圈儿。
”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。
文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。
这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。
小练笔
作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。
再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物。
范例一
饺子是我最爱吃的,饺子馅有白菜猪肉馅、韭菜鸡蛋馅和三鲜馅等,但是我最喜欢的就是胡萝卜羊肉馅了,因为它营养丰富，口感极好。
煮好的饺子圆鼓鼓、白胖胖的,十分惹人喜爱，把一个个美味的饺子捞在盘中,放些醋和香油等调料,闻起来就想流口水,咬上一小口,呵,唇齿留香，！这样营养而又美味的饺子,全家人坐在一起吃更是其乐融融！
范例二
我最爱吃的就是家乡的特色面——新野张飞板面。
这种面一是面好，二是臊子好。
新野臊子香而不腻、辣而不辛、咸而不涩，色如玛瑙，晶莹悦目，味道鲜美。
板面面条宽窄有致、均匀好看，二两面，三根条，板拉扯直后可达四丈有余。
入锅、起碗后的板面，放几根青菜，浇上臊子，真个是白面条、绿菜叶、红臊子，入口来“辣酥酥，香喷喷，筋道，爽口”，令人回味无穷。