宜昌市长阳县都镇湾镇麻池中学
2015年湖北省农村义务教师招聘岗位一览表
地区 全省 黄颡口镇中心小学 黄颡口镇六房完全小学 黄颡口镇太平完全小学 黄颡口镇湖塘完全小学 陶港镇网湖完全学校 陶港镇碧庄完全小学 浮屠镇森铺完全小学 三溪镇上余完小 三溪镇黄冲完小 三溪镇木林完小 王英镇毛坪完全小学 龙港镇石下完小 龙港镇茶寮完小 龙港镇梧塘完小 龙港镇孔志完小 龙港镇田铺完小 龙港镇大桥完小 龙港镇高黄完小 龙港镇门楼完小 洋港镇中心完小 黄石市 洋港镇上畈完小 阳新县 洋港镇田畔完小 排市镇王垴完小 排市镇富山完小 木港镇学诗完全小学 木港镇贺洞完全小学 枫林镇汪源完小 枫林镇栗林完小 枫林镇樟桥完小 枫林镇下庄完小 枫林镇长圳完小 枫林镇漆坊完小 富池镇孟铺小学 富池镇五庄小学 兴国镇石震小学 学段 核定 计划 数 2173 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 3 3 2 3 2 2 3 1 2 1 2 2 3 4 3 按岗 位申 报数 小计 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 3 3 2 3 2 2 3 1 2 1 2 2 3 4 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 政 治 化 地 语文 数学 物理 生物 思 学 理 品 602 578 81 57 24 21 历 史 11
临沮中心小学 安集中心小学 新集中心小学 协同中心小学 刘集中心小学 白龙中心小学 丰坪中心小学 双柏中心小学 吴集中心小学 石门中心小学 黄莲树完全小学 清河完全小学 雷家巷完全小学 庄庙完全小学 杨柳完全小学 闫坪完全小学 赵店完全小学 长坪完全小学 黄潭完全小学 陡山完全小学 龙凤完全小学 襄阳市 标湖完全小学 南漳县 薛坪中心小学 三景中心小学 远景中心小学 果坪中心小学 朝阳中心小学 洛浴中心小学 新集完全小学 北峰完全小学 竹坪完全小学 凉泉完全小学 甘溪完全小学 金镶完全小学 巡检完全小学 白鹤船完全小学 峡口中心小学 东巩完全小学 大道完全小学 苍坪完全小学 陆坪完全小学
宜昌市人民政府办公室关于表彰宜昌市农村优秀教师和教育工作者的通报
宜昌市人民政府办公室关于表彰宜昌市农村优秀教师和教育工作者的通报文章属性•【制定机关】宜昌市人民政府•【公布日期】2012.09.06•【字号】宜府办发[2012]94号•【施行日期】2012.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文宜昌市人民政府办公室关于表彰宜昌市农村优秀教师和教育工作者的通报（宜府办发〔2012〕94号）各县市区人民政府，市政府各部门，宜昌开发区管委会：多年来，全市广大农村教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，扎根基层，爱岗敬业，为人师表，默默奉献，为农村基础教育改革与发展作出了积极贡献。
为表彰先进，树立典型，进一步激励广大教师和教育工作者投身农村基础教育工作，推动全市教育事业又好又快发展，市人民政府决定，对向容丽等40名“宜昌市农村优秀教师”、李华兵等10名“宜昌市农村优秀教育工作者”予以通报表彰。
市政府希望受表彰的个人珍惜荣誉，再接再厉，充分发挥模范带头作用，在农村教育工作中再立新功。
全市广大教师和教育工作者要以先进为榜样，牢固树立教育为人民服务的思想，严谨笃学，教书育人，开拓进取，勇于创新，为全市教育事业改革与发展做出新的更大贡献。
附件：宜昌市农村优秀教师和优秀教育工作者名单二○一二年九月六日附件：宜昌市农村优秀教师和优秀教育工作者名单一、宜昌市农村优秀教师（共40名）向容丽宜都市红花套镇中心小学邓清华宜都市高坝洲镇中心小学向艳宜都市五眼泉中小学廖再坤宜都市聂家河镇初级中学夏江华宜都市松木坪镇中心小学卞小鹏宜都市枝城大堰堤小学陈夙华枝江市百里洲镇刘巷中学杜勇枝江市七星台镇初级中学季辉梅枝江市问安镇初级中学王明珍枝江市仙女镇仙女初级中学赵锋平枝江市安福寺镇初级中学李万益枝江市顾家店镇勤丰小学郑国武当阳市河溶高级中学杨建兵当阳市干溪中小学张少华当阳市两河初级中学刘正蓉当阳市河溶镇中心小学向立亚当阳市烟集中小学陈波当阳市草埠湖中学张玉清远安县旧县镇中心小学王朝龙远安县洋坪镇洋坪中学王尚华兴山县高桥乡中心学校邹晓艳兴山县水月寺镇高岚小学XXX松兴山县榛子乡中心小学杜丙三秭归县屈原镇新滩初级中学郭从年秭归县杨林桥镇初级中学邓绍杰秭归县磨坪乡初级中学覃军祥长阳土家族自治县榔坪镇中心学校赵江华长阳土家族自治县贺家坪镇中心学校郑贵敏长阳土家族自治县龙舟坪镇中心学校肖俊娥五峰土家族自治县傅家堰中学王成五峰土家族自治县长乐坪中学桓光程夷陵区邓村初中易仁龙夷陵区雾渡河镇中心小学王莉萍夷陵区樟村坪初级中学陈桂林夷陵区下堡坪乡下堡坪中小学黄朝雄夷陵区鸦鹊岭镇中心小学徐大新夷陵区龙泉镇龙泉初级中学岳燕伍家岗区花艳小学张明春点军区第五中学谭莎猇亭区高家店小学二、宜昌市农村优秀教育工作者（共10名）李华兵宜都市王家畈中心小学校长许东平枝江市董市镇中心学校校长郑金涛当阳市半月初级中学校长曾凡平远安县旧县镇中学校长罗忠诚兴山县建阳坪小学校长杨柳秭归县两河口镇一支笔中学校长胡晓峰长阳土家族自治县都镇湾镇中心学校副校长彭昌望五峰土家族自治县湾潭镇明德小学校长朱义洲夷陵区分乡镇分乡初级中学校长刘圣权伍家岗区中南路小学校长。
6号：2019年秋示范课竞赛课专题成果汇总定稿(1)_213
赵伟伟
贺家坪镇青岗坪小学 小学科学“生本高效课堂”教学竞赛
《感受空气》
赵运彬
鸭子口乡刘坪小学 小学科学“生本高效课堂”教学竞赛
《在观察中比较》
李书强
谭丹辉 甘辉红
何炳 陶文欢
黄戌英 李志红
龚彤彤 孙鲁国 刘洋 吉运刚
向征 王琼芬
谭九瑜 何俊梅
吴玲 覃世洪
黄勇 田科清
都镇湾镇龙潭坪小学 小学科学“生本高效课堂”教学竞赛
程才全
田昌勋 李荣华 章婕 胡天明 邓意如
磨市镇中心学校
鸭子口送教下乡
《画“说”空间》
鸭子口乡中心学校 火烧坪送教下乡
《让家更美好》
龙舟坪镇渡口坪小学 火烧坪送教下乡
《搭船的鸟》
龙舟坪中学 龙舟坪中学 磨市镇中心学校 都镇湾镇中心学校 龙舟坪中学
火烧坪送教下乡
《学会看天气》
初中化学生物生本高效课堂教学研讨暨胡 《二氧化碳的性质》 爱民名师工作室论坛
贺家坪镇中心学校 资丘镇中心学校
都镇湾镇中心学校 大堰乡中心学校
都镇湾镇中心学校 榔坪镇中心学校 榔坪镇乐园中学
初中体育教师教学评优暨田太桂名师工作 室研讨会
《立定跳远》
初中体育教师教学评优暨田太桂名师工作
室研讨会
《灵敏素质训练》
初中体育教师教学评优暨田太桂名师工作 室研讨会
《足球：脚弓内侧传球》
初中体育教师教学评优暨田太桂名师工作 室研讨会
第一幼儿园
幼儿园区域活动评比
建构区《城市梦工厂》
第一幼儿园
幼儿园区域活动评比
《父母多爱我》
小学道德与法治生本高效课堂研讨暨优课 展评活动
《我们神圣的国土》
小学道德与法治生本高效课堂研讨暨优课 《健康看电视》
学校后勤保障工作总结范文(5篇)
学校后勤保障工作总结范文____年我县的学校后勤保障工作，在县教育局的重视与支持下，在____的指导下，认真落实省陨西会议精神，转变观念，强化措施，在精细化管理上做文章，努力提高全县中小学后勤保障水平，为创办人民满意的教育和构建和谐社会做出贡献。
一、主要工作成绩。
1、提高认识，统一思想，明确后勤保障工作在学校工作的地位和作用。
学校后勤保障工作是学校工作的重要组成部分，它为学校教育教学工作和师生生活提供保障服务。
尤其是近年来，学校布局调整，寄宿保育学生增多，他们在学校生活问题成了家长最关心的问题。
一年来，全县各级各类学校，在深入贯彻实践____的过程中，把学校后勤保障工作纳入学校工作的重要议事日程，当做办人民满意的教育的一项重要工作来抓，基本实现了后勤保障工作由创收型向服务型转变。
为了卓有成效地抓好这项工作，各学校拿出了具体措施，召开专门会议，落实专人管理，明确工作职责，确定具体目标。
龙舟坪中心校以石牌小学食堂为现场，以创办“放心食堂”为主要工作内容，召开学校后勤保障会议，落实各项工作措施，并于今年____月份，组织专班，对照“放心食堂”标准，对全镇所有学校食堂进行了验收。
高家堰镇中心校、榔坪中心校等也分别对各学校后勤保障工作进行了检查验收。
县一中、磨市中心校、大堰中心校、渔峡口中心校、贺家坪中心校、机关幼儿园等单位领导更是把这项工作放在心上、落实在行动上。
一年来，学校后勤保障工作取得了显著成绩，学生、家长、社会对这项工作满意率有了显著的提高。
事实：领导重视是关键、认识统一是基础、措施得力是保证。
2、突出重点，突破难点，着力打造“放心食堂”。
一年来，全县各级各类学校在上级文件精神的指导下，坚持食堂“公益性、服务性”的原则，把办好食堂当做办人民满意的教育的一项重要工作来抓，以转变食堂经营模式为突破口，以食品安全为重点，以服务师生生活、服务教育教学为目的，加强食堂的经营管理，取得了可喜成绩。
各学校加大了食堂的硬件建设，使食堂的经营条件、卫生条件有了明显的改观，如贺家坪中心校、渔峡口中心校、龙舟坪清江初中等，食堂布局合理、设施齐备。
宜教科规办发[2009]3号
![宜教科规办发[2009]3号](https://img.taocdn.com/s3/m/7d77bd86fc4ffe473368abb0.png)
宜教科规办发[2009]3号
关于宜昌市教育科研先进单位和先进工作者评选结果的通报各县市区教研室（中心）、城区各中学：
根据《宜昌市科规办关于开展市级重点课题中期检查暨全市教育科研先进单位和先进工作者评选活动的通知》（宜教科规办发[2008]6号）要求，各地各校积极开展申报工作。
2009年6月，市科规办组织评委开展了认真的评审，评选出枝江市第二高级中学等30个单位为宜昌市教育科研先进单位，黄小庆等100名教师为宜昌市教育科研先进工作者。
希望获得上述先进的单位和个人，以此为新的起点，充分发挥教育科研的龙头和辐射作用，进一步深化教育科研，开展管理创新，推进课程改革，为宜昌的教育改革和发展做出新的贡献！
附件（一）：宜昌市教育科研先进单位名单
附件（二）：宜昌市教育科研先进工作者名单
宜昌市教育科学规划领导小组办公室
二OO九年九月十三日
宜昌市教科研先进单位名单
宜昌市教科研先进工作者名单。
激趣、质疑、发现、拓展
激趣、质疑、发现、拓展———四步阅读教学模式长阳都镇湾麻池中学庞翠英《新课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
”这就意味着在语文课程中，工具性与人文性既是相互对立的，又是相互依存的。
它们既是一个事物的两个侧面，又有着内在的一致性。
对于语文教育工作者来说，着重看待和解决的，不是它们间的区别，而是二者的统一，二者的联结，这应该是一个着眼点和立脚点。
在阅读教学中，工具性与人文性的统一尤其重要。
根据此特点，我设计了如下阅读教学模式：“激趣、质疑、发现、拓展”四步阅读教学模式。
这一阅读教学模式是以新课程改革为时代背景，以自主互动探究的学习方法为理念，充分实现学生学习的自主性，培养学生的探究精神和学习能力，全面提高学生的语文素养。
一激趣导入恰当而精彩的导入是阅读教学顺利进行的第一步，导入方法有复习导入、背景导入、情境导入等，可根据学生情况和文章特点而选择，以激起学生阅读兴趣。
二质疑探究语文的基础性是一个古老而新鲜的话题，它包含语文知识的基础性和语文能力的基础性等。
基础内容，是构成语文能力不可缺少的内容，是每一个中小学生必须具备的起码的知识，义务教育语文“新课标”要求学生“具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力”。
即使是基本能力，学生要一一获得也并非易事，只有通过教师有效的指导和学生的自主学习才有可能奏效。
在质疑探究环节中，一般可以采取以下方法让学生自主学习，有效的落实学生与文本的对话：1、初读课文，勾画自己不懂的地方，找出关键词；2、结合上下文理解，和周围的同学研讨，集体解决，教师注意引导。
这一环节，让学生运用自主、互动、探究的方法学习，旨在培养学生阅读理解和发现问题的能力。
三发现展示语文课程应是应用性和审美性的统一，凡工具都是为应用而存在的，而人文则主要体现在审美上。
因此，应用性与审美性的统一，是体现语文课程性质的一种理念。
在课程实施中，如果脱离应用性而片面追求语文教育的美育功能，就会导致语文课程偏向一方。
虽有嘉肴课件
五、细读课文，疏通文意 1、读课文，小组合作完成重点 字词、重点句子的翻译。 2、尝试疏通全文大意。
★疏通文意你来说！
爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比 解决一个问题更难。” 在疏通文意的过程中提出你的疑难点， 大家一起来解决问题。
★重点字词你理解了吗？
1、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也
虽：虽然，即使 嘉：通“佳”， 好，美 旨：甘美
★补充积累： 四书 ：《论语》《孟子》《大学》 《中庸》。 五经 ：《诗经》《尚书》《礼记》 《周易》《春秋》。
四、初读课文，感知大意
1、读课文，对照注释，借助工具书正 字音，明节奏。 2、初步理解课文，明确这是一篇 关于什么的文章？
思考：这是一篇关于什么
的课文？ 明确：这是一篇关于“教”与 “学”的关系的课文。
谢 谢 观 看，
欢 迎 指 导！
3、课文的主要讲的是“教学相长”， 引用《兑命》中的句子有什么作用？
七、品读课文，感悟内涵
1、品读课文，理解文章的内涵。 2、结合自己的学习经历谈谈“教 学相长”的道理给了你怎样的启示 .
★畅所欲言
自由发言，说一说 “教学相长” 这个道理给你的启示。
八、课堂小结
1、重视实践，在教和学的实践中“知不 足”、“知困” ，实践是检验真理的唯一 标准。 2、学是第一位的，不学，则无法获得知 识，也无法知道自己的不足，也就没有完 善自己的机会。 3、学习中的要多互动和交流，真正做到 教学相长，学有所用。
★领读助感知
跟着老师读课文，读准字音，圈点 勾画，正确划分句子停顿，增强语 感。
★读准字音
嘉肴 ( yáo ) 自强 （qiǎng）
教学相长 （ jiào） （zhǎng） 兑命 （yuè） 学学半 (xiào)
通报[2010]23号
![通报[2010]23号](https://img.taocdn.com/s3/m/3b57becb05087632311212e0.png)
通报[2010]23号
宜昌市教研中心
关于开展初中物理高效课堂教学设计及典型案例
评比结果的通报
各县市（区）教研室、城区各中学：
宜昌市初中物理高效课堂教学设计及典型案例评比活动于10月19日至22日顺利结束，经过评委的认真评比，其结果已经揭晓，共评出优秀教学设计一等奖14名，二等奖44名，三等奖29名。
优秀案例一等奖14名，二等奖38名，三等奖26名。
这次评比的主题是“高效课堂教学设计”暨“高效课堂典型案例”，从这次评比的情况可以看出：老师们在创建高效课堂的活动中，不仅研究的热情高，成果多，而且有一定的深度，其成果有一定的参考价值和推广价值。
希望广大教师再接再厉，进一步转变教师的教学观念，深化高效课堂的研究，以促进全体学生的全面高效的发展。
附件一：宜昌市初中物理优秀教学设计评比获奖名单
附件二：宜昌市初中物理优秀案例评比获奖名单
二0一0年十月二十二日
主题词：初中物理论文案例评比通报
宜昌市教育教学研究中心办公室 2010年10月22日印发校对：熊春玲印数：55份
附件一：
宜昌市初中物理优秀教学设计评比获奖名单
附件二：
宜昌市初中物理优秀案例评比获奖名单。
湖北省2017年农村义务教育学校教师公开招聘具体岗位情况表(非新机制教师)(供考生报名参考)
阳新县十堰市襄阳市宜昌市宜昌市荆州市监利县罗店镇小11马店小学1坪坝镇小学1坪坝镇槐树小学11坪坝镇晏店小学11三阳镇小古井小学21岔河小学1杨集镇小1孙桥镇陈集小学1孙桥镇官桥小学石龙镇罗桥小学1石龙镇王集小学11石龙镇罗西小学2京山县杨丰小学1王宝小学11曾口小学11雁门口镇小22熊店小学11义和小学1钱场镇小1罗店镇中宋河二中1坪坝镇中学1三阳中学11杨集镇中绿林镇中11雁门口镇中长寿小学1丰乐小学1希望小学1胡集小学11胡集快市小学1胡集赵集小学11胡集平堰小学11胡集丽阳小学1双河小学11磷矿新庄小学朱堡小学冷水小学11冷水经建小学石牌小学12荆台小学11贺集小学11旧口幸福小学旧口高集中心小学柴湖镇小学11柴湖曹寨小学11柴湖红旗小学11柴湖岗南小学1柴湖白沙小学11柴湖全坑小学1柴湖关山小学1柴湖希望小学11柴湖马南小学1柴湖邓营小学1东桥小学11长滩金星小学1长滩游集小学11绿林小学客店邵台中心小学1客店马咀小学1张集小学荆襄王集小学11荆襄东区小学1罗汉寺小学11洋梓中学长寿一中荆门市京山县钟祥市丰乐中学杨集中学1胡集一中1胡集二中11胡集三中1胡集四中冷水中学1石牌初中1石牌贺集初中旧口一中柴湖一中1客店初级中学荆襄中学1栗溪实验学校11姚河小学11铁坪小学仙居中心小学11许集小学1石桥驿实验学校1盐池小学11永盛小学1南桥小学1八角小学11泗水桥小学1栗溪实验学校11马河实验学校1仙居中学石桥驿实验学校112盐池中学1子陵中学11团林小学1黄岭小学李集小学1何场小学张场小学麻城小学22斗立小学雷集小学11交通小学1双泉小学11白庙小学1团林中学22麻城中学22屈家岭实验小学屈家岭罗汉寺中心小学1屈家岭长滩中心小学屈家岭何集中心小学屈家岭白龙观中心小学屈家岭蔡当小学屈家岭中心小学屈家岭第一初级中学屈家岭第二初级中学清静庵小学1周集小学1东宝区掇刀区屈家岭管理区却集小学1漳河小学2漳河新区安团实验学校1杨店小学谭店小学漳河中学11孝感市安陆市武穴市黄冈市咸宁市随州市建始县恩施州潜江市天门市神农架林区农村义务教育学校教师（非新机制教师）岗位申报明细表。
宜昌杰出校长优秀等次人员
宜昌杰出校长优秀等次人员（9名）王怀兵男当阳市半月镇中心小学马国良男当阳市第二高级中学付全新男宜昌市第一中学胡书琴女伍家岗区实验小学黄荣女宜昌市实验小学艾忠男宜都市清江小学张孝勤男远安县河口乡中小学何庆华男枝江市丹阳小学张桂英女秭归县三峡工程希望小学宜昌名师（学科教师）优秀等次人员（72名）张裕仁男当阳市第二高级中学徐家森男当阳市第一高级中学李学军男当阳市第一高级中学李宏宇男当阳市教学研究室曹华男当阳市实验小学徐国强男当阳市王店初级中学王节玉女点军区联棚小学李爱芳女点军区石堰小学翟秀菊女宜昌高新区教研中心陆美娟女葛洲坝中学郭承焦男三峡中等专业学校郑勇男宜昌市第一中学刘四方男宜昌市教育科学研究院李伟杰男宜昌市教育科学研究院齐光环女宜昌市人文艺术高中靳其春男宜昌市外国语高中谢彬男宜昌市夷陵中学万永翔男宜昌市夷陵中学田明娥女五峰高级中学文红艳女五峰高级中学伍愈文女五峰实验小学向宏佳男五峰县采花中学雷斌女五峰研训中心佟庆华女伍家岗区隆中路小学陈晓勇男伍家实小中南校区石弘男宜昌市第六中学董秀英女宜昌市第十五中学田翠国女宜昌市第十一中学王英姿女宜昌市外国语初级中学陈晓华女西陵区教科院乔能俊男西陵区教科院范涛男西陵区明珠小学胡春蕾女西陵区桃花岭小学姚丽女西陵区外国语实验小学吕韡男宜昌市第二十四中学李下女宜昌市第三中学向阳女猇亭区教育幼儿园李美琴女兴山县城区学前教育集团胡晓明男兴山县第一中邓佳凤女兴山县外国语小学乔长英女兴山县职业教育中心田敏女夷陵区机关幼儿园余伟男夷陵区实验初中艾红女夷陵区实验初中秦艳女夷陵区小溪塔东湖初中石明女夷陵区小溪塔冯家湾小学龚明星女夷陵区小溪塔高中闫炳菊女夷陵区鸦鹊岭初中邓玲女宜都市教学研究室陈春妮女宜都市实验小学周远喜男宜都市外国语学校刘晓蓉女宜都市外国语学校何玉美女宜都市王家畈中心小学杨爱萍女宜都市杨守敬初级中学李红军女宜都市杨守敬小学黄卫平男宜都市职业教育中心杨邦俊男宜都一中高晓喜男远安县第一高级中学陈雪晴女远安县教研师训中心汪玉兵男远安县茅坪场镇茅坪场中学胡爱民男长阳县龙舟坪中学易振秀女长阳县研训中心杜德叁男长阳一中田太桂女长阳县资丘镇中心学校张家海男枝江市安福寺镇初级中学张鹏男枝江市董市镇董市初级中学谢远品男枝江市教学研究室孙未逾女枝江市马家店初级中学何训光男秭归县教育科研信息中心屈瑛女秭归县实验小学谭志平女秭归县实验中学向长征男秭归县职业教育中心宜昌名师（班主任）优秀等次人员（23名）陈远华女当阳市半月镇中心小学文光春男当阳市第一高级中学徐泽琴女当阳市干溪中小学周方琴女当阳市河溶初级中学李萍女当阳市两河镇胡场小学韩承萍女宜昌市第八中学张义男宜昌市第一中学李尧菊女宜昌市机电工程学校袁芳女伍家岗区实验小学刘宝丽女伍家岗区实验小学褚艳娟女宜昌市第九中学丁晖女宜昌市实验小学陈书平男兴山县古夫镇初级中学黎国清男夷陵区乐天溪初中郭玉琼女夷陵区小溪塔东湖初中罗会琼女夷陵区鸦鹊岭初中刘宜兵男宜都一中陈宗玉女远安县鸣凤镇初级中学曾晓云女长阳实验小学黎进锋男长阳一中杜红艳女枝江市马家店初级中学胡玲女枝江市实验中学董劲松男枝江一中宜昌市中小学学科带头人优秀等次人员（132名）周道华男当阳二高刘飞男当阳市半月初级中学王静莲女当阳市东门小学付琼艳女当阳市东群小学李文田男当阳市教研室鲁爱民男当阳市泉州希望小学冯剑峰女当阳市实验小学王全凤女当阳市实验中学胡良虎男当阳市实验中学郑晓燕女当阳市双莲初级中学陈露女当阳市太子桥小学熊风华男当阳一中贺威男当阳一中何春女当阳市淯溪脚东小学肖玉芬女宜昌市第二十八中学向劲男宜昌市第二十七中学郑亮男宜昌高新区教研中心郑军女宜昌高新区教研中心梅松竹女宜昌市幼儿园杨勇男葛洲坝中学吴爱铭男葛洲坝中学陈鹏男宜昌市第一中学吴清华男宜昌市第一中学高万英女宜昌市第一中学陈天兵男宜昌市机电工程学校张凤姝女宜昌市机电工程学校王恩海男宜昌市教育技术装备站黄家涛男宜昌市教育技术装备站向立政男宜昌市教育科学研究院马明贵男宜昌市教育科学研究院何儒培男宜昌市科技高中刘晓明男宜昌市人文艺术高中潘珩女宜昌市三峡中等专业学校朱红霖男宜昌市外国语高中陈金文男宜昌市夷陵中学雷冬梅女宜昌市夷陵中学谭志鸿男宜昌市夷陵中学高清男宜昌市职业技术教育研究室张成芳女五峰县渔关镇中学缪珣女五峰县渔洋关镇小学梁举凯男五峰县职业教育中心李成芳女五峰县幸福小学谭天平男五峰县研训中心谭新艳女伍家岗区实验小学余歆彦女伍家岗区实验小学杜华莉女伍家岗区万寿桥小学袁丹女伍家实小中南校区曹玉萍女宜昌市第六中学王芳男宜昌市外国语初级中学陈启艳女宜昌市外国语初级中学陈蓉女伍家岗区伍家岗小学付蓉女西陵区教育研究科学院王琴女西陵区红星路小学谢红云男西陵区教育技术中心李晓群女西陵区桃花岭小学江世蓉女西陵区铁路坝小学陈艳女西陵区学院街小学韩煦女宜昌市第九中学张幼君女宜昌市第三中学李焕女宜昌市第十六中学潘灯女宜昌市东山中学高倩明女宜昌市基建幼儿园邹蓉女宜昌市桃花岭幼儿园包定琴女猇亭区第一小学谢华蓉女猇亭区高家店小学李泉男兴山县第一中学杨廷贵男兴山县高桥乡中心学校黄润妩女兴山县水月寺镇中心学校胡平先女兴山县特殊教育学校罗前武男兴山县职业教育中心王晓红女夷陵区机关幼儿园贾文女夷陵区教研中心王祖华男夷陵区龙泉初中宋方清男三峡高中黄璞男三峡高中刘昌武男三峡高中曹代平男夷陵区上海中学胡志君男夷陵区实验小学罗敏敏女夷陵区实验小学杨晓燕女夷陵区下堡坪中小学蒋进女夷陵区小溪塔二小王宗凤女夷陵区小溪塔高中黄素琴女宜都市高坝洲中学龚同平女宜都市红花套镇初级中学周丹男宜都市教学研究室陈蓉女宜都市陆城第一小学何兰华女宜都市陆城第一小学谢辉兰女宜都市实验小学罗风芹女宜都市外国语学校梅芳女宜都市幼儿园周祖国男宜都市枝城初级中学陈从荣男宜都市职业教育中心王文慧男远安县第一高级中学王作志男远安县河口乡中小学刘祖科男远安县教研师训中心谭小燕女远安县鸣凤镇初级中学奂春华女远安县实验小学石毅男远安县职业教育中心许晶晶女枝江市安福寺镇安福寺小学李玉萍女枝江市百里洲初级中学刘小芹女枝江市百里洲镇中心幼儿园郑必菊女枝江市顾家店镇顾家店小学李华玲女枝江市江汉路小学李本法男枝江市教学研究室张东明男枝江市马家店中学曾凡梅女枝江市七星台镇初级中学李红彦女枝江市团结路小学杨新陆男枝江市团结路小学王红军男枝江市仙女镇横店小学李卫华男枝江市职业教育中心王明华男枝江一中陈宏男枝江一中尤丹华女驻香港部队秭归希望小学姜军男秭归县教育科研信息中心王一兵男秭归县茅坪镇初级中学王曙光男秭归县三峡工程希望小学王琼女秭归县实验小学李作翠女秭归县实验中学杨徳玉女秭归县实验中学汪春三男秭归县泄滩乡初级中学屈俊芳女秭归县职业教育中心翟燕女长阳县大堰中心学校白华锋男长阳县都镇湾镇中心学校吴家媛女长阳县火烧坪乡中心学校余卫华男长阳县龙舟坪中学谭莉女长阳县磨市镇救师口小学毛宗红男长阳县磨市镇中心学校李鹏男长阳县渔峡口镇枝柘坪小学漆昌琼女长阳县实验小学李德胜男长阳县研训中心覃迎春女长阳一中许志刚男长阳县职教中心宜昌市中小学明星班主任优秀等次人员（65名）赵丹华女当阳二高周莲女当阳市北门小学朱巧云女当阳市实验小学汪杰女当阳市双莲初级中学冯春娥女当阳市雄风小学牛红莲女当阳市玉阳中学孙士彬男当阳一中张彩明女宜昌市第二十七中学王家翠女宜昌市第八中学牛家涛男葛洲坝中学陈晓伟男宜昌市第一中学赵艳芳女宜昌市第一中学周元武男宜昌市机电工程学校李秀萍女宜昌市科技高中王书平男宜昌市人文艺术高中胡东平男宜昌市人文艺术高中邹家宏男宜昌市夷陵中学隗传丽女五峰县实验初级中学唐金娥女五峰县幸福小学王永志女五峰县职业教育中心庹淑琼女宜昌市第十一中学费琼女宜昌市外国语初级中学张晓丹女宜昌市伍家岗区隆中路小学王艳女宜昌市杨岔路小学望成林女西陵区绿萝路小学王晶晶女西陵区外国语实验小学付红玲女西陵区镇镜山小学姚萍女宜昌第九中学周娟女宜昌市城建幼儿园崔岚女宜昌市第二十二中学邹媛媛女宜昌市桃花岭幼儿园李晓玲女猇亭区第一小学张代坤男兴山县第一中刘秀女兴山县特殊教育学校唐蒋林男兴山县昭君镇初级中学易勇男夷陵区东湖高中周长军男夷陵区分乡初中江书凤女夷陵区三斗坪三峡初中徐阳鸿男夷陵区实验小学熊国琼女夷陵区雾渡河初中向艳女宜都市五眼泉镇中小学许爱莉女宜都市陆城一中李莉女宜都市清江小学唐文涛女宜都市外国语学校余永全男宜都市西湖中学李世玲女远安县鸣凤镇初级中学周艳女远安县外国语学校钱昉男远安县职业教育中心学校刘宗烈男长阳县龙舟坪镇中心学校黄远国男长阳县磨市镇中心学校毛小青女长阳县特殊教育学校陈锦嵘女长阳县鸭子口乡刘坪小学李作干男长阳二中黄家国男长阳一中周芹女枝江二中李昌芹女枝江市丹阳小学袁翠红女枝江市七星台镇石套子希望小学李翠平女枝江市实验小学李海勤女枝江市仙女镇仙女初级中学张新艳女枝江市紫荆岭学校黄春卫男枝江一中宋昭晖女秭归县第二幼儿园权贵秀女秭归县三峡工程希望小学商祥宝男秭归县沙镇溪镇初级中学向琼女秭归县杨林桥镇初级中学宜昌市中小学明星教育管理者优秀等次人员（22名）范建军男当阳市半月初级中学肖星云男当阳市王店镇中心小学林卫兵男当阳市职教中心王晓丽女宜昌市国姿幼儿园颜颉男葛洲坝中学许海蓉女五峰县渔洋关镇小学邹静女伍家岗区花艳小学游小文女宜昌金东方初级中学谢斌男西陵区红星路小学闫林波男宜昌市西陵区东山小学李晓菊女猇亭区实验小学张拥华男兴山县古夫镇初级中学严冬香女夷陵区实验小学席祖萍女夷陵区小溪塔三小刘道平男宜都市职业教育中心易中华男远安县实验小学钟锋荣男长阳县都镇湾镇中心学校袁之照男长阳县磨市镇中心学校胡海艳女枝江市丹阳小学盛德刚男枝江市问安镇问安小学谭国军男秭归县第二幼儿园姜勇女秭归县实验小学宜昌市e教能手优秀等次人员（46名）苏贤成男宜都市陆城一小赵华云女宜都市杨守敬小学周丹男宜都市教研室李漫女枝江市问安中学薛家松男枝江市顾家店中学何兴发男枝江一中王丽娟女当阳市实验小学环南校区李宗达男当阳市两河镇胡场小学朱凤梅女当阳市职业技术教育中心张勇男远安县第一高级中学易雪娥女远安县茅坪场镇茅坪场中学李念军男远安县实验小学万斌男兴山一中任福海男兴山县实验中学胡俊岭男秭归县教育科研信息中心侯家清男秭归县教育科研信息中心向启传男秭归县职业教育中心马奎男秭归县第二高级中学龚启飞男长阳县教育技术装备站彭少宜男长阳县津洋口小学覃宁彬男长阳县实验小学刘晓红女五峰县仁和坪小学向武刚男五峰县高级中学李红艳女三峡高级中学刘宗林男夷陵区鸦鹊岭镇中心小学廖琼女夷陵区教育技术装备站张成才男夷陵区东湖初中方千男宜昌市东山中学陈倩女宜昌市桃花岭幼儿园刁礼新女宜昌市第二十二中学韩艳女宜昌市第五中学赵忠芳女宜昌市伍家岗区实验小学马丽华女宜昌市伍家岗区教研所吴佩女宜昌市第十五中学黄毅男宜昌市第十中学张华伟男点军区教育技术装备站许贵锋女猇亭区长堰堤小学王聪男宜昌市第八中学毛大权男宜昌高新区教研中心宋晓莹女宜昌市第一中学胡安林男葛洲坝中学龚韦韦女宜昌市科技高中刘继雄男宜昌市外国语高中黄海燕女宜昌市教育科学研究院雷鸣男宜昌市教育信息技术中心卢瑞男宜昌市职教室。
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从“灌输”到“唤醒”——浅议思想品德教师角色转变长阳土家族自治县麻池中学张玉龙新课程的春风已吹绿大江南北，新教材也给思品教师耳目一新的感受。
思品教师要改变过去“传金送宝”，“道德教化”的教育思想，立足新教材以学生为本的理念，广泛开展活动教学，问题探究，从而让学生真正成为学习的主体。
“授人以鱼不如授人以渔”教师应该教学生走路，而不是扶学生走路，由“教学”转变为“导学”，由“灌输”到“唤醒”。
从而提高教学效率，培养学生的健全人格。
一、兴趣是最好的老师回想过去的老教材，其编排体系是以道德认知为主线，教育学生爱党、爱国、爱人民、爱劳动、爱科学的精神，培养毅力，艰苦创业、乐于助人的品质。
并以榜样的力量激发学生效仿。
这些内容也是填鸭式的一个个进入学生脑海，学生机械的接受，有时甚至设想明白就不得不背下其内涵和意义。
学生的兴趣没有调动起来。
而我们现在评价一节课的得失成败，关键在于学生兴趣是否调动起来，学生的情感是否得到共鸣。
新教材一改过去陈旧的体系，如七年级上册教材从学生自身出发，从学生进入中学的“新生活”、“新自我”着手，通过各种活动，让学生明白应该过“富有情趣”“健康、安全”的生活。
十分切合实际，教师在传授这些内容的时候，应该从学生最感兴趣的地方找准突破口。
教师不论上哪一课，都要设计一个精妙的导入，充分调动学生的兴趣。
可以讲一个感人至深的故事，唱一首感情澎湃的歌曲，演一个寓意深刻的小品。
总之，充分给学生以自由发挥的空间，如八年级《教师伴我成长》一课，让学生先说说“我心中的老师”，学生畅说欲言，学生说出了真实的故事，不仅气氛活跃，而且讲出了真情实感，很多内容都很让人感动，达到了激发兴趣，激励情感的效果。
二、选准问题是试金石思品课堂要想真正让老师得到解放，变“教学”为“导学”，教师应该充分挖掘教材，结合学生实际，合理提出问题，引发学生探究。
教师的问题不是科学、合理，要么显而易见，学生没有兴趣，要么深不可测，脱离实际，学生又无话可话，导致课堂死气沉沉。
后勤保障工作总结
后勤保障工作总结间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
下面是店铺帮大家整理的后勤保障工作总结（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
后勤保障工作总结篇1回顾这一年来的工作，在领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照要求，较好地完成了本职工作。
通过学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将上半年的工作总结如下：一、日常管理工作。
会务接待对我来说是一个全新的工作领域。
作为负责人，自己清醒地认识到，直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。
面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，做好工作总结，至今基本做到了事事有着落。
1、人员岗位的固定，现会务管理总人数为19人。
其中专职会务服务的有7人，领导办公室服务的有11人，花草养护的1人。
2、为各领导办公室配备所需用品及服务，给领导一个干净整洁的办公环境。
3、制定相关规章制度。
4、切实抓好管理的日常工作。
按照制度，组织落实办公设施、用品、商品的采购、调配和实物管理工作。
严格按照程序办事。
5、做好各种会议的后勤服务工作。
召开期间，认真做好会场布置、安排工作。
落实好各种会议的会前准备、会议资料等工作。
二、加强自身学习，提高业务水平由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己半年来还是有了一定的进步。
经过不断学习、不断积累，已具备了一定工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过半年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。
通报[2010]23号
通报[2010]23号
宜昌市教研中心
关于开展初中物理高效课堂教学设计及典型案例
评比结果的通报
各县市（区）教研室、城区各中学：
宜昌市初中物理高效课堂教学设计及典型案例评比活动于10月19日至22日顺利结束，经过评委的认真评比，其结果已经揭晓，共评出优秀教学设计一等奖14名，二等奖44名，三等奖29名。
优秀案例一等奖14名，二等奖38名，三等奖26名。
这次评比的主题是“高效课堂教学设计”暨“高效课堂典型案例”，从这次评比的情况可以看出：老师们在创建高效课堂的活动中，不仅研究的热情高，成果多，而且有一定的深度，其成果有一定的参考价值和推广价值。
希望广大教师再接再厉，进一步转变教师的教学观念，深化高效课堂的研究，以促进全体学生的全面高效的发展。
附件一：宜昌市初中物理优秀教学设计评比获奖名单
附件二：宜昌市初中物理优秀案例评比获奖名单
二0一0年十月二十二日
主题词：初中物理论文案例评比通报
宜昌市教育教学研究中心办公室 2010年10月22日印发校对：熊春玲印数：55份
附件一：
宜昌市初中物理优秀教学设计评比获奖名单
附件二：
宜昌市初中物理优秀案例评比获奖名单。
长阳土家族自治县
风景长阳地势西高东低，高低悬殊，地形复杂。境东多浅丘河谷，地形起伏缓和，高坝洲水库正常蓄水位80 米，为最低海拔。自东向西，地势逐渐升高，西部多为高山峻岭，陡峭深切，都镇湾镇崩尖子海拔2259.1米，为 县域之巅。
立体地貌突出，重峦叠嶂，绵延起伏，沟壑纵横，高低错落。按海拔高度分，有低山区（海拔800米以下相 对高差100至300米）、半高山区（海拔800至1200米，相对高差400米）、高山区（海拔1200米以上，相对高差 500至1000米）等。
2019年，长阳土家族自治县农作物总播种面积70.17千公顷,增加8.24千公顷。粮食种植面积29.75千公顷， 减少0.45千公顷。其中玉米种植面积18.17千公顷，减少1.53千公顷；水稻种植面积0.97千公顷，减少0.02千公 顷；油料种植面积8.48千公顷，增加0.25千公顷。蔬菜种植面积23.52千公顷，增加0.58千公顷；烟叶面积0.27 千公顷，增加0.02千公顷。
长阳土家族自治县
湖北省宜昌市下辖县
01 历史沿革
03 地理环境 05 人口
目录
02 行政区划 04 自然资源 06 政治事件
07 经济
09 交通运输
目录
08 社会事业 010 历史文化
011 风景名胜
013 所获荣誉
目录
012 地方特产
长阳土家族自治县，隶属湖北省宜昌市。地处湖北省西南部、清江中下游，总面积3430平方千米。有土家族、 汉族、苗族、满族、蒙古族、侗族、壮族等23个民族，其中土家族约占51%。截至2020年，长阳土家族自治县下 辖8个镇、3个乡。根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，长阳土家族自治县常住人口336922人。
2019年，长阳土家族自治县林地总面积260514.45公顷，其中天然林230812.84公顷，人工林19362.04公顷。 森林蓄积量1361.13万立方米，森林覆盖率66.93%。国有林场土地2311.09公顷，其中：土地岭林场1326.46公顷、 观坪林场708.05公顷，银峰林场276.58公顷。
退休教师评课,评出了什么?
退休教师评课,评出了什么？
谢建军
【期刊名称】《教书育人（校长参考）》
【年(卷),期】2007(000)007
【摘要】有人问我，哗众取宠地邀请退休教师评课，到底有没有收获？我想答案是肯定的。
【总页数】1页(P40)
【作者】谢建军
【作者单位】湖北长阳县麻池中学
【正文语种】中文
【中图分类】G42
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4.从点评出发指向习作指导——习作点评课堂实录 [J], 邹石英
5.听出门道评出公道品出味道——谈新时代教育改革中的听课与评课 [J], 陈露因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
做中学 学中思——一节探究性活动课的教学体会
做中学学中思——一节探究性活动课的教学体会
赵举红;方卫
【期刊名称】《湖北教育：教育教学》
【年(卷),期】2003(000)017
【摘要】现行人教版数学新大纲教材《几何》第一册增添了一节制作长方体包装盒的探究性活动课,目的是培养学生的动手操作能力,注重知识的应用,这正弥补了传统课型只重计算和推理、不重动手操作的不足。
在教学实践过程中,探究氛围浓厚,学生热情高涨,创新能力充分展现。
结合教学实践,我们认为这节活动课有如下特点:【总页数】1页(P52)
【作者】赵举红;方卫
【作者单位】长阳县麻池中学;长阳县教研室
【正文语种】中文
【中图分类】G633.602
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因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
湖北省人民政府关于命名第三批湖北省爱国主义教育基地和调整第二批湖北省爱国主义教育基地的通知
湖北省人民政府关于命名第三批湖北省爱国主义教育基地和调整第二批湖北省爱国主义教育基地的通知文章属性•【制定机关】湖北省人民政府•【公布日期】2012.06.15•【字号】鄂政发[2012]50号•【施行日期】2012.06.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文物及历史文化遗产保护正文湖北省人民政府关于命名第三批湖北省爱国主义教育基地和调整第二批湖北省爱国主义教育基地的通知（鄂政发〔2012〕50号）各市、州、县人民政府，省政府各部门：爱国主义是凝聚和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会历史前进的强大力量，是全国各族人民共同的精神支柱。
1995年和1999年，省人民政府分两批命名了100个省级爱国主义教育基地，其中18个基地先后被命名为全国爱国主义教育示范基地。
多年来，全省各级爱国主义教育基地不断强化建设管理，积极开展党史教育、革命传统教育和改革开放教育，成为全省广大干部群众，特别是青少年增强爱国情感、培育民族精神、学习革命传统、陶冶道德情操的重要阵地。
为了进一步发挥我省爱国主义教育的资源优势，广泛深入地对干部群众开展爱国主义教育，省人民政府决定，命名中国共产党第五次全国代表大会会址纪念馆等18个基地为第三批湖北省爱国主义教育基地（名单附后）。
同时，撤销第二批湖北省爱国主义教育基地中的黄石市青少年科技活动中心、鄂南抗日根据地指挥中心旧址、襄阳市高新技术产业开发区“湖北省爱国主义教育基地”称号；抗日战争第五战区李宗仁长官司令部旧址更名为老河口市博物馆。
各地各部门要加强领导，采取更加有力的措施，进一步加强爱国主义教育基地建设、管理和使用工作，深入挖掘思想内涵，广泛开展教育活动，大力推进社会主义核心价值体系建设，构建精神高地，不断激励和引导全省人民为实现湖北科学发展、跨越式发展而努力奋斗。
二○一二年六月十五日第三批省级爱国主义教育基地名单（18个）武汉市：中国共产党第五次全国代表大会会址纪念馆、武汉市中山舰博物馆、武汉防汛纪念碑（汉口江滩）、武汉市中山公园受降堂黄石市：黄石国家矿山公园襄阳市：襄阳市博物馆荆州市：荆州名人馆、公安县向群中学宜昌市：长阳县都镇湾镇麻池苏区革命旧址群十堰市：十堰市博物馆、湖北黄龙滩水力发电厂随州市：新四军第五师建军地九口堰纪念馆恩施州：忠堡大捷纪念公园、清江水布垭大坝及景区潜江市：曹禺纪念馆省直和大型企业：东湖宾馆梅岭毛泽东同志故居、武钢博物馆、中铁大桥局集团“桥文化”展示馆。
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The Teaching Design for the First Period of Unit 12,7(A)
----My favorite subject is science
宜昌市长阳县都镇湾镇麻池中学吕志翠
Part 1: Teaching Objectives
Ⅰ、The analysis of the teaching material
1.Teaching content: the first period(1a—2d,Section A) of Unit 12( My favorite subject is science), Go for it 7(A)
2.Status and function
This is the first period of the unit. The topic in this unit is “favorite subject s .The students will revise their favorite color, sports etc. They will learn how to ask for and give their favorite things and tell their reasons .It can lie a solid foundation for Unit 12 .It plays a transitional role in the unit.
Ⅱ、Teaching aims
1. Of knowledge
1).V ocabulary: To master some words of subjects ( music, art, P.E, math , Chinese, English ,biology, history, chemistry…) and the description words(funny , interesting, exciting, fun…).
2).Drills of the topic :
What’s your f avorite subject ?
My favorite subject is English/Chinese/math….
Why do you like it ?
Because it’s interesting/exciting/funny…
2. Of Competence
To develop the Ss’ listing and speaking ability.
3.Sensibility aim
To talk about what they like or dislikes and give their reasons .
To teach the students to know the people around them, take care of and help
others .
To teach the Ss to love science
4.Importance and difficulties:
Talk about some topic ,make a survey ,make a report .
Part 2: Teaching procedures
Part 3:设计思路及教学效果预测
本节课以课程标准为指导，以教材为载体，依据教材而又不拘泥于教材，围绕着“学科”、“好恶”等话题，紧密结合学生的实际和已有经验，设计了一系列的任务，在较真实的语境中逐步呈现、操练和运用新的语言知识，既落实了基础，又培养了学生实际运用英语的能力。
在教学的每一个具体的环节，教师坚持了“以旧引新、情景导入、恰当示范、分组操练、及时反馈”，充分发挥了学生的主体作用，较好地体现了“自主、合作、探究”的新课程理念。
1、通过多媒体、图片和学生熟悉的事物导入生词、学习新课，能较快的从听、视觉角度抓住学生的注意力，调动学生的积极性，加深学生对目标语言的理解。
2、音、形、意紧密结合，词不离句，由浅如深，符合学生的认知规律，每一个任务设计都为下一个任务完成奠定基础，便于学生循序渐进地掌握知识。
3、重视学生主体作用的发挥。
本课时主要学习学科的表达，学会用because 和形容词来陈述理由，在教学设计时，教师主要起组织和引导的作用，通过师生
会话、生生会话、自主练习、小组分角色问答、讨论、调查、听力训练等形式多样的任务，让学生的思维始终处于兴奋状态，在大量的听说活动中，感知、理解、内化和运用，让学生逐步熟练掌握本课时的知识。
4、本课时内容贴近学生生活，通过相互询问谈论相互之间的喜好，可以增进学生之间的了解及友谊，并培养学生爱科学的思想及良好的学习、生活习惯。