[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷91.doc

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考研教育学专业基础综合(单项选择题)高频考点模拟试卷14(题后含

考研教育学专业基础综合（单项选择题）高频考点模拟试卷14(题后含答案及解析)题型有：1.1．我国国内学者开始撰写教育学科方面的著作，表现出由介绍、翻译转向以评述为主并联系中国教育实际来著述的特点，这发生在( )A．19世纪末20世纪初B．20世纪20年代C．20世纪20年代到40年代D．20世纪50年代到60年代正确答案：C 涉及知识点：教育学原理2．被誉为现代课程理论的奠基石的《课程与教学的基本原理》一书的作者是( )。

A．巴格莱B．布拉梅尔德C．拉尔夫.泰勒D．杜威正确答案：C 涉及知识点：教育学原理3．从董仲舒的教育思想来看，其人性论属于( )。

A．性善论B．性三品说C．性自然论D．性恶论正确答案：B解析：本题考查董仲舒的人性论。

董仲舒吸收了先秦至汉初普遍流行的人性差异论的观点，明确将人性划分为三种不同的等级：“有斗筲之性，中民之性，圣人之性。

”教育对于不同的人所起的作用各不相同。

因此，本题选B。

知识模块：中国教育史4．1905年清政府设立( )，作为统辖全国教育的中央教育行政机构。

A．大学部B．学部C．教育局D．教育部正确答案：B解析：1905年在中央建立学部作为统辖全国教育的中央教育行政机构，1906年在各省建立提学使司，在府、厅、州县设立劝学所专管各地方教育事务，形成从中央到地方的统一的教育行政系统。

知识模块：中外教育史5．下列说法不是王充关于教育对人的作用的观点的是A．强调胎教B．教育决定人性的发展方向C．教育是人类实现自身价值的必然途径D．性相近、习相远正确答案：D解析：王充肯定了教育的作用。

他强调胎教；认为教育决定人性的发展方向；教育是人类实现自身价值的必然途径。

因此，答案为D。

知识模块：中国古代教育6．下列人物中曾就读于马礼逊学校，并获得教会资助成为中国第一批留美学生，后对中国近代教育影响最大的是A．容闳B．梁发C．何进善D．袁德辉正确答案：A解析：容闳、黄宽、黄胜等人就读马礼逊学校，并获得教会资助成为中国第一批留学生。

考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷6

考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷6(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.夸美纽斯依据教育适应自然的原则将大学比喻为( )。

（分数：2.00）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季√解析：解析：本题考查考生对夸美纽斯教育思想的掌握情况。

教育适应自然的原则是贯串夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则。

为了使学校工作进行得顺利、有效，他要求教育必须在各方面遵循自然的法则。

依据教育适应自然的原则，夸美纽斯认为，学校组织可以分为四个阶段：母育学校相当于春季，国语学校相当于夏季，拉丁语学校相当于秋季，大学相当于冬季。

因此。

本题选D。

3.在西方教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是( )。

（分数：2.00）A.赫尔巴特B.卢梭C.裴斯泰洛齐√D.夸美纽斯解析：解析：本题考查考生对裴斯泰洛齐教育思想的掌握情况。

在西方教育史上，也可以说在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。

所谓教育心理学化，就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上。

因此，本题选c。

4.赫尔巴特的教育理论体系有两个基础，即伦理学和( )。

（分数：2.00）A.哲学B.心理学√C.社会学D.生理学解析：解析：本题考查考生对赫尔巴特教育思想的掌握情况。

赫尔巴特的教育理论体系有两个基础。

即伦理学和心理学。

他自己曾经概述：“教育作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。

前者指明目的，后者指明途径、手段以及对教育成就的阻碍。

”这里所说的实践哲学就是伦理学。

考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷99(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷99(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．社学的教育对象是A．贵族子弟B．农家子弟C．社会青年D．书院学生正确答案：B解析：本题旨在考查考生对学校的改革与发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握学校的改革与发展情况。

社学是设在农村地区，利用农闲空隙时间，以农家子弟为对象的初等教育形式，它对于发展农村地区文化教育事业具有一定意义。

因此，本题的答案为B。

知识模块：中国古代教育2．规定国子监生学习到一定年限!分到政府各部门“先习吏事”的是A．分斋教学B．三舍法C．监生吏事D．六步黜陟法正确答案：C解析：本题旨在考查考生对学校的改革与发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握学校的改革与发展情况。

明立国改建国子学，扩大规模，次年改国子学为国子监。

明初国子监实行“历事制”，规定国子监生学习到一定年限，分到政府各部门“先习吏事”。

历事期间，他们白天到各部门值班，晚上则归宿国子监斋舍，温习功课。

历事时间短则三月，长则一年。

历事后进行考核，上等送吏部附选，可授予官职，中等再令历练，下等送回国子监读书。

“历事制”可视为是一种实习制度，该制度使学校培养人才与业务部门使用人才直接挂钩。

因此，本题的答案为C。

知识模块：中国古代教育3．制定《白鹿洞书院揭示》的是A．王安石B．朱熹C．阮元D．顾宪成正确答案：B解析：本题旨在考查考生对书院发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握书院的发展情况。

宋时朱熹常到书院讲学，并写有《白鹿洞书院揭示》作为书院的学规。

这是中国书院发展史上一个纲领性学规，对于当时及以后的书院教育和官学教育都产生过重大影响。

因此，本题的答案为B。

知识模块：中国古代教育4．明朝书院讲会制度的突出代表是A．东林书院B．白鹿洞书院C．岳麓书院D．石鼓书院正确答案：A解析：本题旨在考查考生对书院发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握书院的发展情况。

考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷24

考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷24(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.古代印度社会最高等的人称为( )（分数：2.00）A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门√D.首陀罗解析：3.柏拉图《理想国》中的四种美德是( )（分数：2.00）A.智慧、勇敢、博学、公正B.勇敢、节制、正义、公平C.智慧、勇敢、节制、正义√D.博学、多才、仁爱、礼让解析：4.亚里士多德和谐发展教育思想的核心是( )（分数：2.00）A.知识教育B.体育C.道德教育D.音乐教育√解析：5.堂区学校的性质是( )（分数：2.00）A.古罗马国立修辞学校B.基督教教会学校√C.中世纪世俗学校D.培养演说家的雄辩术学校解析：6.以下几项，哪一个不是西欧中世纪大学产生的原因?( )（分数：2.00）A.各个国家从主观上意识到发展高等教育的需求√B.新兴的市民阶层提出新的文化需求C.十字军东征，促进了东西方文化的交流D.传统教育已不能满足人们新的文化需要解析：7.阿拉伯的教育是以( )为中心的。

（分数：2.00）A.伊斯兰教√B.佛教C.基督教D.天主教解析：8.加尔文派在教育权的问题上，主张( )（分数：2.00）A.教会至高无上，教育由教会负责√B.国家应取代教会办教育C.国家和教会合作办教育D.教育权既不属于教会也不属于国家解析：9.法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的是( )（分数：2.00）A.主张大力发展职业教育√B.主张建立国家教育制度C.主张实行普及义务教育D.提倡教育内容的世俗化、科学化解析：10.使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )（分数：2.00）A.公立学校运动√B.《莫雷尔法》C.美国的独立D.学术大学的创建解析：11.日本近代教育与其他国家相比，有明显的( )（分数：2.00）A.封建色彩B.军国主义色彩√C.资本主义色彩D.贵族性解析：12.夸美纽斯认为教育对个人的作用在于( )（分数：2.00）A.使天赋得到发展√B.改造社会、国家C.使人身心健康D.“使人得救”解析：13.以下说法不正确的一项是( )（分数：2.00）A.裴斯泰洛齐不是第一个提出教育与生产劳动相结合的思想家，但是是西方教育史上第一个将其付诸实践的教育家B.裴斯泰洛齐一生有无数教育实践，一直有意识地把教育与生产劳动相结合√C.“斯坦茨孤儿院”明确地把学习与手工劳动相结合，标志着裴斯泰洛齐有意识地将教学与劳动结合了起来D.裴斯泰洛齐的教育实践反映了资本主义工场手工业时代对教育与生产劳动之间关系的新要求解析：14.从要素教育思想出发，裴斯泰洛齐认为为了智育应当进行的课程是( )（分数：2.00）A.算术几何语言√B.政治历史神学C.逻辑辩证历史D.算术几何音乐解析：解析：裴斯泰洛齐把数目、形状和语言看成是教学的基本要素，根据这种教学要素，在初等教育阶段应开设语文、算术、几何等课程。

考研教育学专业基础综合考试(全国)模拟试题及答案解析(13)

(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第6题
近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是( )。(2007年)
A.京师同文馆
B.湖南时务学堂
C.福建船政学堂
D.上海广方言馆
上一题下一题
(7/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第7题
中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是( )。(2008年)
A.江南制造局操炮学堂
B.福建船政学堂
C.湖北矿务局工程学堂
D.福州电报学堂
上一题下一题
(8/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第8题
下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是( )。(2011年)
A.以造就专业人才为唯一培养目标
B.以“西文”“西艺”为唯一教学内容
下一题
(2/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第2题
“虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书时应( )。(2017年)
A.细心玩味
B.融会贯通
C.敬守此意
D.收敛此心
上一题下一题
(3/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
考研教育学专业基础综合考试（全国）模拟试题及答案解析（13）
(1/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第1题
“物理不外于心”，“吾辈用功只求日减，不求日增，减的一分人欲，便是复得一分天理”。持这种观点的教育家是( )。(2017年)

考研教育学专业基础综合(辨析题)模拟试卷90(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（辨析题）模拟试卷90(题后含答案及解析) 题型有：1.1．智育的主要任务是发展学生的智力因素。

正确答案：错误。

智育是传授系统的科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育。

学生的心理是一个整体，智力活动是非智力活动的基础，非智力活动对智力活动具有积极的作用。

智育不仅要发展学生的感觉、记忆、思维等智力因素，还要发展兴趣、动机、需要、情感等非智力因素。

解析：本题旨在考查考生对全面发展教育的理解与掌握程度，重点考查学生对智育的理解，以及学生对教学过程中应当处理好的几种关系的掌握程度。

学生的学习活动是一个包含智力活动和非智力活动的有机的统一活动过程。

它们是相互联系、不可分割的。

智力活动是一种认识活动，非智力活动是一种情意活动，教师只有把两者有机地统一起来，才能促进学生身心的健康发展，提高教学的整体质量和效果。

知识模块：教育学原理2．智育的主要任务是发展学生的智力因素。

正确答案：错误。

智育是传授系统的科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育。

学生的心理是一个整体，智力活动是非智力活动的基础，非智力活动对智力活动具有积极的作用。

智育不仅要发展学生的感觉、记忆、思维等智力因素，还要发展兴趣、动机、需要、情感等非智力因素。

解析：本题旨在考查考生对全面发展教育的理解与掌握程度，重点考查学生对智育的理解，以及学生对教学过程中应当处理好的几种关系的掌握程度。

学生的学习活动是一个包含智力活动和非智力活动的有机的统一活动过程。

它们是相互联系、不可分割的。

知识模块：教育学原理3．智育就是教学。

正确答案：错误。

智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过教学这条途径来实施，但智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。

教学不仅是智育的实施途径，也是德育、美育、体育、劳动技术教育的实施途径。

考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷8(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．“教育即经验的改造”是( )的教育观点。

A．柏拉图B．杜威C．马卡连柯D．斯宾塞正确答案：B解析：本题考查考生对杜威教育本质论的了解和掌握情况。

杜威是美国实用主义哲学的代表人物，实用主义教育的创始人，是20世纪人类历史上少数几个最有影响的教育家之一。

杜威认为，教育的本质在于教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。

因此，本题选B。

知识模块：外国教育史2．下列属于杜威教育代表作的是( )。

A．《普通教育学》B．《人的教育》C．《教育论》D．《民主主义与教育》正确答案：D解析：本题考查考生对杜威教育代表作的了解和掌握情况。

杜威的教育代表作有《我的教育信条》《教育与社会》《儿童与课程》《教育的道德原理》《我们怎样思维》《明日之学校》《民主主义与教育》《经验与教育》《今日之教育》《人的问题》等。

其中《民主主义与教育》最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。

因此，本题选D。

知识模块：外国教育史3．要素主义思潮的主要代表人物是( )，他在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中，首次全面阐述了要素主义教育的基本观点。

A．科南特B．赫钦斯C．巴格莱D．里科弗正确答案：C解析：本题考查考生对要素主义教育思潮的掌握情况。

要素主义教育的代表人物有巴格莱、贝斯特、科南特和里科弗。

巴格莱在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中，首次全面阐述了要素主义教育的基本观点。

因此，本题选C。

知识模块：外国教育史4．新行为主义教育的代表人物( )提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机器之父”。

A．加涅B．华生C．托尔曼D．斯金纳正确答案：D解析：本题考查考生对新行为主义教育思潮的掌握情况。

新行为主义教育的主要代表人物是美国的托尔曼、赫尔、斯金纳和加涅等，其中对现代欧美教育思想影响最大的是斯金纳。

考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷11

考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷11(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.楔形文字是古代哪个国家发明的?( )（分数：2.00）A.古希腊B.古印度C.古埃及D.古巴比伦√解析：3.在教育作用方面，强调天性、习惯和理性的共同作用，引出后世关于遗传、环境和教育的三者关系论争的人物是( )（分数：2.00）A.亚里士多德√B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图解析：4.教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是( )（分数：2.00）A.夸美纽斯B.柏拉图C.奥古斯丁D.昆体良√解析：5.西欧最著名的宫廷学校是由( )创办的。

（分数：2.00）A.柏拉图B.阿尔琴√C.雷克斯D.康德解析：6.对文艺复兴、宗教改革、天主教改革三者关系表述正确的一项是( )（分数：2.00）A.文艺复兴、宗教改革都是一种意识形态的改革，它们是天主教改革的导火线B.宗教改革是文艺复兴在宗教领域的继续，宗教改革又使得罗马天主教在镇压革命的同时变革自身√C.文艺复兴是资产阶级在意识领域的变革，宗教改革是一场新旧教的宗教斗争，天主教改革是自身的改良，三者无相互关联D.文艺复兴、宗教改革和天主教改革都是资产阶级改革运动解析：7.英国的“公学”事实上是一种( )（分数：2.00）A.私立学校B.公立学校D.贵族学校√解析：8.近代西方国家中最早进行普及义务教育的国家是( )（分数：2.00）A.美国B.英国C.德国√D.法国解析：9.俄国近代复杂、紊乱的学制仍以( )为主要特点。

（分数：2.00）A.单轨制B.双轨制C.多轨道D.中央集权制√解析：10.( )体现了法国教育义务、免费、世俗的三原则，为法国国民教育的发展奠定了基础。

考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷7(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．《学记》中“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”反映的是西周时期的A．小学B．大学C．乡学D．塾正确答案：B解析：《学记》中的“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”说的是西周时期的“大学学程”，由此可见大学学程为9年。

因此，答案为B。

知识模块：中外教育史2．主张“故明主之国无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师”的是A．韩非子B．商鞅C．李斯D．管仲正确答案：A解析：“以法为教”“以吏为师”是法家代表人物韩非子的主张，其首倡者是商鞅。

韩非子在《韩非子·五蠹》中指出“故明主之国无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师”。

这是法家教育思想和教育实践的一个基本概括。

知识模块：中外教育史3．下列说法不是王充关于教育对人的作用的观点的是A．强调胎教B．教育决定人性的发展方向C．教育是人类实现自身价值的必然途径D．性相近、习相远正确答案：D解析：王充肯定了教育的作用。

他强调胎教；认为教育决定人性的发展方向；教育是人类实现自身价值的必然途径。

因此，答案为D。

知识模块：中外教育史4．以生员实行动态管理为特点，被称为清朝地方官学管理上的一个重要创新的措施是A．六等黜陟法B．监生历事C．积分法D．分斋教学正确答案：A解析：清朝对于生员的管理，建立了严格的“六等黜陟法”，其基本特点是对生员实行动态管理，生员的等级并不是固定不变的，而是根据学业成绩或升或降。

“六等黜陟法”是在明朝的“六等试诸生优劣”方法基础上发展起来的，但它比明朝的方法更为周密、成熟，也更为有效，可以说，这是清朝在地方官学管理上的一个重要创新。

知识模块：中外教育史5．主张“学必原本于经术”，“不为迂腐，必兼读史”，教授诗文，传授天文、数学、地理等自然科学知识的是A．王守仁B．黄宗羲C．王夫之D．王廷相正确答案：B解析：黄宗羲关于教育内容的思想，具有广泛、实用的特点，具体包括经学、史学、文学和自然科学四部分内容。

考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷5

考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷5(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.下列选项中，是“有教无类”思想的社会成因的是（分数：2.00）A.学在四夷√B.学在官府C.百家争鸣D.官师合一解析：解析：本题考查的是“有教无类”的思想。

有教无类的思想其历史背景是：春秋时期，“天子失官，学在四夷”，文化下移。

孔子提出“有教无类”的主张，并付诸实践，把教育扩大到平民，适应了时代潮流，打破了奴隶贵族的教育垄断，扩大了教育的基础和人才的来源。

因此，本题的答案为A。

3.墨子提出“合其志功而观焉”强调的是（分数：2.00）A.主动B.创造C.实践√D.量力解析：解析：本题考查的是墨子的教育方法思想。

孔子重行，要求人“行有余力，则以学文”，对人则是“听其言而观其行”。

但墨子则提出“合其志功而观焉”。

志就是动机，功就是效果，主张以动机与效果的统一去评价人的行为，而实际上墨家更着眼于“功”或效果，讲效果也就是讲实践。

因此，本题的答案是C。

4.提出“善如米，性如禾。

禾虽出米，而禾未可谓米也。

性虽出善，而性未可谓善也。

”的人物是（分数：2.00）A.孔子B.孟子C.荀子D.董仲舒√解析：解析：本题考查的是董仲舒的人性观。

人性与善的关系是可能性与现实性、根据与结果的关系。

董仲舒认为：“善如米，性如禾。

禾虽出米，而禾未可谓米也。

性虽出善，而性未可谓善也。

”可见，人性只有在教育的条件下才可能向道德之善和现实人格转化。

董仲舒由此提出了封建社会的伦理道德体系。

因此，本题的答案是D。

5.强调“在儿童教育中要注意语言使用规范，加强通用语言，而不应使用方言”的思想家是（分数：2.00）A.王充B.颜之推√C.韩愈D.王守仁解析：解析：本题考查的是颜之推的家庭教育思想。

考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷16

考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷16(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是( )（分数：2.00）A.宫廷学校B.职官学校C.文士学校D.寺庙或僧侣学校√解析：3.智者实际是指( )（分数：2.00）A.聪明的人B.统治者C.教育家D.职业教师√解析：4.智者最早出现在( )，其出现标志着这个国家的教育进入一个新的发展阶段。

（分数：2.00）A.古埃及B.古印度C.古希腊√D.古罗马解析：5.古罗马帝国建立后，教育的专制性明显加强，以下几项不能反映这一特点的是( )（分数：2.00）A.把私立的文法学校和修辞学校改为国立B.提高教师的待遇√C.把教育目的定为培养忠于帝国的官吏和顺民D.决定文法和修辞学校的教师由国家任免解析：6.西欧中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和( )（分数：2.00）A.教区学校√B.骑士学校C.宫廷学校D.耶稣会学校解析：7.伊拉斯谟是欧洲( )的人文主义者。

（分数：2.00）A.德国B.尼德兰√C.英国D.法国8.宗教改革运动产生的时间是( )（分数：2.00）A.14世纪初B.15世纪C.16世纪初√D.17世纪初解析：9.标志着英国“新大学运动”开始的是( )的成立。

（分数：2.00）A.伦敦大学√B.剑桥大学C.牛津大学D.耶鲁大学解析：10.1810年德国文教总管洪堡所创立的( )对欧美高等教育发展产生了重大影响。

（分数：2.00）A.文教部B.帝国大学C.慕尼黑大学D.柏林大学√解析：11.1871年7月，日本成立了统一领导全国教育事业的机构( )（分数：2.00）A.帝国大学B.文部省√C.国家教育委员会D.教育部解析：12.日本帝国大学的五个学科中，( )的地位最为突出。

考研教育学专业基础综合(中国教育史)模拟试卷6

考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷6(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.中国近代最早以半工半读形式有计划地培养生产和技术骨干的学校是( )。

（分数：2.00）A.福建船政学堂√B.江南制造局操炮学堂C.北洋大学D.劳工教育运动解析：解析：本题考查洋务运动时期出现的新式学堂。

福建船政学堂从一开始就十分明确地将设厂造船和培养人才紧密地联系在一起。

马尾船政学堂是中国第一所近代海军学校，初建时称为“求是堂艺局”，1867年马尾造船厂建成后搬迁至马尾遂改名为船政学堂。

1868年沈葆祯为了培养技术工人，又在前学堂内增设一所技工学校——艺圃，艺圃的艺徒半天上课半天学习，学习期限3年，毕业后择其优者随前学堂学生赴法国各大船厂实习，其余分配于船政各厂。

因此，本题选A。

3.湖南时务学堂创办于( )。

（分数：2.00）A.1890年B.1897年√C.1895年D.1898年解析：解析：本题考查考生对湖南时务学堂的理解情况。

湖南时务学堂是清末戊戌变法运动期间维新派在湖南长沙创办的新式学校，由谭嗣同等发起，得到湖南巡抚陈宝箴、按察使黄遵宪、学政江标的赞助，于1897年10月在长沙创办。

因此，本题选B。

4.中国近代第一所国人自办的正规女子学校是 ( )。

（分数：2.00）A.严氏女塾B.福州女塾C.经正女学√D.爱国女校解析：解析：本题属于基础知识的识记范围，考查内容为女学的发展。

经正女学又名经氏女学，是中国创办最早的女学之一。

1898年5月由上海电报局长、具有资产阶级改良主义思想倾向的民族资本家经元善创办。

考研教育学专业基础综合中外教育史-试卷2_真题-无答案

考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷2(总分64,考试时间90分钟)1. 单项选择题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是( )。

A. 儒家B. 道家C. 法家D. 墨家2. 在我国历史上倡导“耕战”的学派是( )。

A. 儒家B. 道家C. 法家D. 农家3. 《颜氏家训》的作者是( )。

A. 颜之推B. 颜渊C. 颜元D. 颜真卿4. 宋代“熙宁兴学”的发起者是( )。

A. 欧阳修B. 王安石C. 范仲淹D. 蔡邕5. 我国早期启蒙教育思想出现在( )。

A. 唐宋时期B. 明清之际C. 宋代D. 元代6. 科举考试是在( )时期终结的。

A. 洋务运动B. 维新运动C. 清末新政D. 辛亥革命7. 南京临时政府教育部成立后，于( )年1月19颁布了《普通教育暂行办法》和《普通教育暂行课程标准》，这是中国资产阶级首次以中央政府名义发布的教育文件，也是民国初年改革封建教育的纲领性文件。

A. 1912B. 1922C. 1919D. 19158. “抗大”全称为中国人民抗日军事政治大学，它成立于( )。

A. 1936年B. 1937年C. 1938年D. 1939年9. 西方教育史上的“三艺”是由( )创设的。

A. 牧师B. 苏格拉底C. 亚里士多德D. 智者派10. 提出“原罪论”和禁欲主义思想的西方教育家是( )。

A. 昆体良B. 奥古斯丁C. 阿奎那D. 托马斯11. 9世纪上半期，***伟大的数学家和天文学家( )创立了代数学，他的代数著作，于12世纪传到西欧，成为大学的主要数学材料，一直使用到16世纪。

A. 白塔尼B. 穆罕默德C. 安萨里D. 花拉子模12. **改革时期，在中等教育模式的探索中卓有成效，其所创建的模式成为以后三百多年德国和其他一些欧洲国家中等学校的主要模式的教育家是( )。

A. 马丁．路德B. 斯图谟C. 布根哈根D. 梅兰克吞13. ( )是19世纪美国杰出的教育家，终身投身美国的公立教育事业，被誉为“美国公立学校教育之父”。

考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷36(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷36(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．在我国，私学出现于( )时期。

A．西周B．夏C．春秋D．战国正确答案：C 涉及知识点：中外教育史2．提作为教学过程的两个方面——教与学两者相辅相成的是( )。

A．《孟子》B．《学记》C．《大学》D．《论语》正确答案：B 涉及知识点：中外教育史3．魏文帝时制定( )，太学弟子每两年进行一次考试，按通经的多少授予不同等级的官职，将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。

A．三舍法B．设科射策C．九品官人法D．五经课试法正确答案：D 涉及知识点：中外教育史4．“苏湖教法”的创始人是( )。

A．孙复B．石介C．胡瑗D．范仲淹正确答案：C 涉及知识点：中外教育史5．强调读书穷理，提出“居敬持志”主张的教育家是( )。

A．朱熹B．陆九渊C．王守仁D．程颢正确答案：A 涉及知识点：中外教育史6．在中国近代教育史上，( )作为近代第一所国人自办的正规女子学校，起到了开风气的作用。

A．严氏女塾B．上海务本女塾C．爱国女校D．经正女学正确答案：D 涉及知识点：中外教育史7．在中国近代教育史上，最早系统介绍和倡导根据学生身心发展的阶段特征来确定学制的不同阶段和年限的教育家是( )。

A．王国维B．严复C．梁启超D．蔡元培正确答案：C 涉及知识点：中外教育史8．1936年6月创办于陕北瓦窑堡的( )，被誉为培养革命干部的熔炉，它的教育方针是：坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术。

A．马克思共产主义大学B．红军大学C．中国人民抗日军政大学D．延安大学正确答案：C 涉及知识点：中外教育史9．( )提出在教师中有“两位最伟大的老师”——一是老百姓，二是孩子们。

A．梁漱溟B．陶行知C．黄炎培D．晏阳初正确答案：B 涉及知识点：中外教育史10．在古代雅典有一类特殊的人，他们伴随奴隶主儿童上学、放学，路上监督儿童的行为，不许儿童和奴隶讲话，对儿童的学习给予适当的指导，这类人被称之为( )。

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编1

考研教育学专业基础综合（中国教育史）历年真题试卷汇编1(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

</B>(总题数：31，分数：62.00)1.在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为( )。

(2008年)（分数：2.00）A.都学B.乡学C.国学√D.官学解析：解析：本题旨在考查考生对西周教育制度的掌握情况。

西周时期，设在王都的小学、大学，总称为国学；设在王都郊外六乡行政区中的地方学校，总称为乡学。

因此，本题选C。

2.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密地考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。

”这种教育起源说属于( )。

(2010年) （分数：2.00）A.神话起源说B.生物起源说√C.心理起源说D.劳动起源说解析：解析：本题旨在考查教育起源说。

法国社会学家、哲学家勒图尔诺，在其所著的《动物界的教育》一书中，从生物学的角度认为，动物生存竞争的本能是教育产生的基础，提出了教育的“生物起源说”；美国教育家孟禄，在其所著《原始部落及其最简单形式的教育》一书中，对“生物起源说”进行批判，从心理学的角度认为儿童对成人的模仿是教育产生的基础，提出了教育的“心理起源说”；苏联的教育研究者对前两种教育起源说进行批判，他们依据恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》及《劳动在从猿到人转变过程中的作用》等著作，从历史唯物主义观点出发，认为教育起源于劳动，提出了教育的“劳动起源说”。

因此，本题选B。

3.西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重( )。

(2012年)（分数：2.00）A.学习计数和练习写字B.训练基本的生活技能√C.培养坚强的意志品质D.养成端正的道德品行解析：解析：本题主要考查考生对西周教育制度的熟悉程度。

考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷111(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷111(题后含答案及解析)题型有：1.1．教育把人从自然人变成社会人，这体现了教育的( )。

A．社会功能B．个体功能C．正向功能D．显性功能正确答案：B解析：教育的功能分为个体功能和社会功能。

教育的个体功能是指教育对个体所产生的影响与变化。

教育把个体从自然人变成社会人，体现的就是教育的个体功能。

知识模块：教育学原理2．提倡科学教育，认为科学知识最有价值的是A．乌申斯基B．斯宾塞C．洛克D．杜威正确答案：B解析：本题出自《大纲》第一部分“教育学概述”之第(三)条“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的了解情况。

斯宾塞认为教育的目的是“为未来完满的生活做准备”，他提倡科学教育，认为在所有的知识当中，科学知识最有价值。

他把人的活动分成五类，并分别确定不同的教学内容。

因此，正确答案为B。

知识模块：教育学原理3．提出“教学与发展”思想的是( )A．赫尔巴特B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基正确答案：B 涉及知识点：教育学原理4．20世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始重视( )。

A．培养学生创新精神和实践能力B．学生全面掌握基础知识和基本技能C．发展职业教育D．义务教育均衡发展正确答案：A 涉及知识点：教育学原理5．下列属于马克思主义教育学起源说的是()A．教育的劳动起源说B．教育的生物起源说C．教育的心理起源说D．教育的神话起源说正确答案：A 涉及知识点：教育的产生与发展6．人的发展离不开社会，并总是受到社会的制约，这意味着A．教育要坚持社会本位的价值取向B．教育要充分考虑社会发展的需要C．教育要为社会生活做准备D．教育目的的确定不应从个人出发正确答案：B解析：本题旨在考查考生对教育目的的确立依据的理解与掌握程度。

教育的最终目的是要使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，这使得教育目的的制定离不开入的身心发展和需要。

同时，人的发展总是受到社会的制约，教育又必须充分考虑到社会发展的需要。

考研教育学专业基础综合(外国古代教育史)-试卷1

考研教育学专业基础综合（外国古代教育史）-试卷1(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称西方教育史的三大里程碑的是( )（分数：2.00）A.《林哈德与葛笃德》B.《荷马史诗》C.《理想国》√D.《大教学论》解析：3.柏拉图《理想国》中的四种美德是( )（分数：2.00）A.智慧、勇敢、博学、公正B.勇敢、节制、正义、公平C.智慧、勇敢、节制、正义√D.博学、多才、仁爱、礼让解析：4.柏拉图认为教育应当培养的最高目标是( )（分数：2.00）A.哲学家B.政治家C.公民D.哲学王√解析：5.算术、几何、天文、音乐是七艺中的后四艺，将这四艺列入课程确定下来的是( )（分数：2.00）A.柏拉图√B.苏格拉底C.亚里士多德D.昆体良解析：6.《法律篇》对《理想国》做出了许多改变，以下哪一项不属于这种改变?( )（分数：2.00）A.设了一名专管教育的长官B.新课程中哲学被取消了C.反对强迫教育√D.提倡兴建学校解析：7.认为人出生以前已经获得了知识，只是在灵魂依附肉体时所有知识都被遗忘了，这是( )（分数：2.00）A.洛克的“白板说”B.柏拉图的“回忆说”√C.苏格拉底的“产婆术”D.昆体良的“雄辩术”解析：8.古希腊“百科全书式”的学者指的是( )（分数：2.00）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德√D.毕达哥拉斯解析：9.下面哪一项不是灵魂论的教育意义?( )（分数：2.00）A.人的身上有动物性，教育不能违背人的本性B.人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导C.发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育√D.灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据解析：10.在教育作用方面，强调天性、习惯和理性的共同作用，引出后世关于遗传、环境和教育的三者关系论争的人物是( )（分数：2.00）A.亚里士多德√B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图解析：11.“美德即知识”是哪位古希腊著名思想家提出来的?( )（分数：2.00）A.亚里士多德B.苏格拉底√C.柏拉图D.毕达哥拉斯解析：12.首次倡导文雅教育的人是( )（分数：2.00）A.亚里士多德√B.卢梭C.苏格拉底D.昆体良解析：13.教育史上第一个对教育进行年龄分期的是( )，他的这种年龄分期的依据是( )。

考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷77(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷77(题后含答案及解析)题型有：1.1．被杜威称为“教育史上的哥白尼式的革命”主要指的是A．由传统教育中“教师中心”转变为“学生中心”B．由传统教育中“课堂中心”转变为“社会中心”C．由传统教育中“教材中心”转变为“活动中心”D．由传统教育中“学生中心”转变为“教师中心”正确答案：A解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对赫尔巴特和杜威教育思想核心的掌握程度。

以赫尔巴特为代表的传统教育思想的三个中心是教师中心、教材中心与课堂中心，而以杜威为代表的现代教育思想则强调学生中心、活动中心与社会中心。

其中用“学生中心”替代“教师中心”是最根本的转变，被杜威称为哥白尼式的革命的正是这一点。

因此，正确答案为A。

知识模块：教育学原理2．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )A．布鲁纳B．布卢姆C．斯金纳D．根舍因正确答案：B 涉及知识点：教育学概述3．主张“教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级秩序相适应”的理论是A．教育万能论B．人力资本论C．筛选假设理论D．劳动力市场理论正确答案：C解析：本题出自《大纲》第三部分“教育与社会发展”之第一条“关于教育与社会关系的主要理论”，旨在考查考生对教育与社会关系主要理论的理解与掌握情况。

教育与社会关系的主要理论有教育独立论、教育万能论、劳动力市场理论、筛选假设理论和人力资本理论。

教育独立论的代表人物是蔡元培，主张教育要超越政党斗争而处于独立地位。

教育万能论的代表人物是爱尔维修，是一种片面夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。

人力资本理论的代表人物是舒尔茨，主张人力资本也是一种生产要素，对生产起促进作用，是经济增长的源泉。

教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。

考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷5

考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷5(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.英国近代高等教育始于中世纪后期( )的设立。

（分数：2.00）A.英王大学B.剑桥大学C.牛津大学√D.伦敦大学学院解析：解析：本题考查考生对英国近代高等教育的掌握情况。

英国近代高等教育始于中世纪后期牛津大学的设立。

古老的牛津大学、剑桥大学一直是英国高等教育的象征。

两校注重古典文化，贵族性强，同时它们又为英国造就了众多政治人才和学术巨匠。

18世纪初培根的唯物主义哲学和牛顿等人的科学研究成果开始渗入教学内容，并开设了一些自然科学讲座。

因此，本题选C。

3.在英国近代教育史上，首开政府通过拨款形式间接干预教育先河的是( )。

（分数：2.00）A.《教区学校议案》B.《教育补助金法》√C.《初等教育法》D.《费舍教育法》解析：解析：本题考查考生对英国近代教育的掌握情况。

19世纪是英国从自由资本主义向垄断资本主义过渡的时期。

19世纪以前，英国政府对教育的干预甚少，国民教育的权力集中在教会手里。

但随着社会和经济发展的需要，英国政府开始干预教育，主要体现在一系列法案的提出、法案的颁布和教育管理机构的设立上。

1833年，英国国会通过了《教育补助金法》，决定每年从国库中拔出2万英镑的教育拨款，首开政府通过拨款形式间接干预教育的先河。

因此，本题选B。

4.英国政府在1870年颁布的( )是英国第一个关于初等教育的法案，它标志着国民初等教育制度的正式形成。

（分数：2.00）A.《福斯特法案》√B.《教育补助金法》C.《教区学校议案》D.《费舍教育法》解析：解析：本题考查考生对英国近代教育的掌握情况。

考研教育学专业基础综合(中国教育史)历年真题试卷汇编2

考研教育学专业基础综合（中国教育史）历年真题试卷汇编2(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

</B>(总题数：34，分数：68.00)1.明代在城乡广泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是( )。

(2017年)（分数：2.00）A.书馆B.精舍C.社学√D.私塾解析：解析：社学是元、明、清三代的地方小学，创立于元二十三年。

元制50家为一社，每社设学校一所，择通晓经书者为教师，施引教化，农闲时令子弟入学，读《孝经》《小学》《大学》《论语》《孟子》，并以教劝农桑为主要任务。

明承元制，各府、州、县皆立社学，以教化为主要任务，教育15岁以下之幼童；教育内容更包括御制大诰、本朝律令及冠、婚、丧、祭等礼节，以及经史历算之类。

因此，本题目正确答案是C。

2.清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行( )。

(2017年)（分数：2.00）A.思想控制B.动态管理√C.分类教学D.身份限制解析：解析：“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行动态管理，生员的等级并不是固定不变的，而是根据学业成绩或升或降。

把生员的等级与学业成绩管理挂钩，有助于调动他们的学习积极性，提高学校教育质量。

“六等黜陟法”是在明朝“六等试诸生优劣”方法基础上发展起来的，但它比明朝的方法更为周密、成熟，也更为有效，可以说，这是清朝在地方官学管理方面的一个重要创新。

因此，本题目正确答案是B。

3.书院教学的基本精神是( )。

(2007年)（分数：2.00）A.分斋教学B.自由讲学√C.注重考试D.藏书读书解析：解析：“书院”这一考点历来是考试的重点，考生应该认真掌握。

本题主要考查书院的精神，考生同时要注意掌握书院的特点、历史影响等考点。

4.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以( )。