小班角色游戏公共汽车

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公共汽车角色游戏修改

小班角色游戏：公共汽车（一）

活动目标：

1、体验角色扮演的乐趣，感受游戏带来的快乐

2、初步体验角色职责

3、能够与同伴合作合作游戏，友好相处

活动准备：

1、经验准备：知道公共汽车

2、物质准备：公共汽车的音乐，图片，自制红绿灯，方向盘，投币箱，钱

活动过程：

一、问题引入，激发兴趣。

师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？

引导幼儿说出，公共汽车里都有谁，乘客要做什么，司机是怎么开车的，请幼儿进行模仿。

二、观看图片，深入了解公共汽车

播放乘客乘坐公共汽车的图片，引导幼儿观察，了解公共汽车。

二、具体玩法

玩法：一个司机，一个警察。其他的小朋友都当乘客，坐公交车，可以去娃娃家，可以去超市、图书馆等地方，后可以乘车回家

教师小结：乘客先买票后上车，把要去的地方告诉司机，乘客要注意前门上车后门下车，不能把手伸出窗外，不能在车上大声说话，要等车停稳了才能下车。司机不能闯红灯

三、幼儿自主进行角色游戏，教师巡回指导。

教师以平行身份介入，起示范作用。

表扬能坚守岗位，遵守游戏规则的小朋友

四、活动结束

收拾玩具，要求幼儿放好

角色游戏：德克士、娃娃家、菜市场、公共汽车

角色游戏：德克士、娃娃家、菜市场、公共汽车角色游戏:德克士、娃娃家、菜市场、公共汽车预设目标:

1、了解德克士的工作，学习扮演角色进行游戏，能正确反映角色的社会职责

和角色相互之间的社会关系，加强角色间的联系与交往。

2、学习将商品归类，存放、排列，合理布局游戏场地。培养幼儿自觉按要求

归类，摆放和收拾游戏材料的意识和能力。

3、学习用协商的方法分配角色学会分工合作。

4、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。

5、能为游戏选择替代玩具，并在教师指导下自制简单玩具。 4、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。 5、鼓励幼儿积极参与各种角色游戏活动。

6、学会评价同伴游戏。

7、培养幼儿热爱生活、关心他人，礼貌待人的品德行为。

第一阶段:

活动准备:

1、德克士的各种物品:玩具、食品、等，娃娃家玩具:煤气灶、碗、锅等一、

2、请家长带领幼儿到德克士用餐和参观，了解德克士工作人员的工作情况及具体分工，丰富幼儿这方面的知识经验。

活动过程:

1、教师出示本次游戏材料，激发孩子游戏的兴趣。

2、引导幼儿讲出本次游戏的主题，回忆平时自己的经验讲述

3、并共同讨论:

德克士的游戏该怎么玩,

德克士的购物规则是怎样的，和一般食品店有什么不同,

3、提出本次游戏的要求;

1)、严格按照德克士购物的规则进行购物

2)、买东西付帐时要排队有序的进行，不插队，不推挤

3)、各主题间的联系要密切，多进行互动。

4、幼儿游戏，教师指导。

(1) 引导幼儿正确反映德克士各角色职责形象。

(2) 重点指导扮演幼儿较好的模仿语言、行为及履行角色的职责。 (3) 观察并提醒幼儿模仿良好的态度和使用礼貌语言。

小班角色游戏教案《公共汽车》

教学背景

小班角色游戏是一种非常有效的教学工具，可以帮助幼儿在扮演不同角色的过程中，提高他们的语言表达和社交能力，同时也可以促进他们的认知和情感发展。在小班级别中，一些简单的角色扮演游戏可以非常有效地帮助幼儿们理解社会和日常生活中的事物。本教案介绍的小班角色游戏《公共汽车》适用于2-3岁的幼儿。

教学目标

通过游戏，幼儿将会：

1.学习公共汽车的形状和颜色；

2.学习公共汽车的作用和功能；

3.扮演不同的角色，比如司机、乘客、售票员、红绿灯等；

4.表达自己的想法，与他人进行简单的交流。

教学准备

1. 一个小型公共汽车模型；

2. 一系列不同颜色的木块或积木；

3. 较大的纸板、彩笔和胶水；

4. 公共汽车的图片和视频。

教学步骤

第一步：介绍公共汽车

在上课前，为了让幼儿们更好地理解公共汽车的作用和形状，可以为他们展示一些公共汽车的图片和视频。通过具体的形象化展示，教师可以向幼儿们描述公共汽车的形状、颜色、使用方法，以及有哪些职位和员工。

第二步：创建公共汽车模型

在此步骤中，教师需要根据纸板、彩笔和胶水，创建一个适合幼儿们玩耍的较大的公共汽车模型。这个模型可以包括车前后两部分，车门、车窗、轮胎等细节，使幼儿们更加真实地感受到公共汽车的存在。

第三步：选择角色

在这一步骤中，幼儿们可以根据自己的兴趣和爱好选择需要扮演的角色。一些常见的角色包括司机、售票员、乘客、控制红绿灯的交通警等等。在这个角色选择过程中，教师应该引导幼儿们积极参与，鼓励他们发挥想象力，选择不同的角色体验不同的感受。

第四步：开始游戏

[角色游戏公共汽车]公共汽车游戏

公共汽车游戏篇(一):小班学习乘坐公共汽车的教案

一、活动目标：

1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。

2、积极参加活动，感受游戏的快乐。

二、活动准备：

1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。

2、教师准备教学挂图。

三、活动过程：

1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

——（幼儿依次做在座位上。）

2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？

3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。）

四、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

公共汽车游戏篇(二):幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》

活动目标：

1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。

2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

活动准备：

歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。

幼儿园小班语言教案《公共汽车》

幼儿园小班语言教案《公共汽车》教学目标：

•能正确发出公共汽车的发动机声音。

•能认识公共汽车的外观和部件。

•能理解公共汽车是什么，有什么作用。

•能利用简单的句子表达与公共汽车相关的想法和感受。

教学准备：

•一辆玩具公共汽车。

•画有公共汽车的图片。

•宣传海报和书籍。

教学步骤：

第一步：前奏（5分钟）

老师问孩子们：

•你们知道什么是公共汽车吗？

•公共汽车是什么样的车？

•你们有没有坐过公共汽车？

•坐公共汽车可以去哪里？

这些问题可以让孩子们自由发表他们自己的想法和观点。

第二步：引入（5分钟）

老师出示公共汽车的图片，让孩子们自由说出他们眼中的公共汽车，然后与孩子们分享一下公共汽车的由来、作用等。

第三步：展示（10分钟）

老师带着孩子们去体验公共汽车。教师利用幼儿园附近的公共汽车站点和公园环路跟孩子们一起观察公共汽车，让他们感受公共汽车的外观和部件，例如轮胎，车门，车窗等等。让孩子们感受公共汽车从远处驶来的样子，听公共汽车的轰轰声。

第四步：互动（10分钟）

老师拿出一辆玩具公共汽车，教孩子们如何玩具公共汽车。老师问孩子们：”

那么，你们是否想要开一辆公共汽车才可以带我们去夏令营呢？“

接着，老师把孩子们分成几组，让他们假装自己是公共汽车司机，给他们时间探索玩具公共汽车，理解汽车的不同部件和功能。

第五步：练习（20分钟）

老师出示公共汽车的宣传海报和相应的书籍，让孩子们理解公共汽车的不同角色以及它们的不同用途。

然后老师播放公共汽车的模拟音效，鼓励孩子们模仿发动机的声音并发出其他相关的音效，例如开火炮声、发出哩哩嗦嗦的声音等等。

幼儿园小班语言教案《公共汽车》含反思

一、教学目标

1.能正确识别并说出《公共汽车》这个词。

2.能理解并运用《公共汽车》相关的基本词汇和句子。

3.通过唱歌和游戏，培养幼儿对《公共汽车》的兴趣和爱好。

4.培养幼儿的口语表达能力和团队合作能力。

二、教学准备

1.幼儿园教室或室外游戏场地。

2.《公共汽车》相关的图片、卡片和玩具。

3.讲义和白板。

4.音乐播放设备。

三、教学步骤

步骤一：导入

1.通过播放一段关于公共汽车的简单视频片段，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.向幼儿展示一些关于公共汽车的图片，并引导幼儿一起说出《公共汽车》这个词。

步骤二：教授单词和句子

1.使用图片和卡片教授《公共汽车》的词汇。

–向幼儿展示一张公共汽车的图片，并说出《公共汽车》这个词。

–让幼儿跟随读出《公共汽车》这个词，并指着图片说出。

–提问：“公共汽车有哪些特点？”，并引导幼儿说出公共汽车可以载很多人，有四个轮子等特点。

2.教授与公共汽车相关的基本句子。

–向幼儿展示一张公共汽车停靠站的图片，并说出：“公共汽车在这里停车。”然后重复几次。

–让幼儿模仿说出：“公共汽车在这里停车。”

–利用其他图片和卡片教授其他句子，如：“公共汽车在路上行驶。”、“公共汽车上有很多人。”等。

步骤三：唱歌和游戏

1.唱歌：教唱《坐公共汽车》这首儿歌。

–播放音乐，并带领幼儿一起唱《坐公共汽车》这首儿歌。

–利用手势或动作示范唱歌，引导幼儿跟随动作和节奏唱歌。

2.游戏：公共汽车站英雄选拔。

–分成两组，一组扮演公共汽车，一组扮演乘客。

–公共汽车站的位置设在教室的一端，乘客站在另一端。

小班角色游戏1-4教案

【篇一：小班角色游戏：公共汽车】

游戏主题:公共汽车

游戏目的：

1、继续培养幼儿的角色意识，

2、逐步懂得角色职责。

3、在老师的提醒下，

4、初步能与同

5、伴合作游戏，

6、友好相处。

7、学习在游戏中进行初步的交往。

8、培养幼儿礼貌待人，

9、爱护玩具等良好品德。

游戏准备：

公共汽车：方向盘、投币箱、钱等。

游戏指导：

第一次指导：

1、导入:师问:“小朋友们，

2、你们坐过公共汽车吗？”

3、引导幼儿说说公共汽车上的司机是怎样开车的？乘客是怎么上车和下车的？并请幼儿进行模仿。

4、教师根据幼儿的回答，

5、提出公共汽车的游戏规则：

（1）、乘客应买票后才能上车。

（2）、乘客应该把想去的地方告诉小司机。

（3）、乘客要等到到站后，车停下来才能下车等。

6、幼儿游戏，

7、教师以乘客身份平行介入游戏，起示范作用，并重点观察幼儿按意愿选择主题的情况，帮助幼儿解决角色纠纷。

8、评价：表扬在游戏中遵守规则的小朋友。

反思与推进：

幼儿对公共汽车非常感兴趣，在玩游戏过程中，幼儿规则意识还不够强，出现抢的现象严重，幼儿都想当司机，不会正确的处理，而

是通过你争我抢的现象，教师观察并及时进行引导。教师通过顾客

的身份介入游戏中，鼓励幼儿大胆的表现。

第二次指导：

3 对上次游戏中声音大的问题，要求幼儿在游戏中要小声地与同伴

交往。

4 鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏主题，说说自己想玩什么游戏，扮演什么角色。

5 教师提出本次游戏的规则

（1）、在游戏中要使用礼貌用语。

（2）、游戏时玩具要轻拿轻放。

（3）、在游戏中要监守岗位。

10 幼儿游戏，教师重点观察幼儿遵守常规的情况，及时提醒幼儿小

小班主题活动：《小司机》活动反思

（实用版）

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序言

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小班社会教案乘公共汽车(通用)

小班社会教案乘公共汽车（通用）

活动目标：

1、认识公共汽车

2、认识乘公共汽车的注意事项

3、复习圆形长方形

活动准备：

纸笔、每位幼儿一元钱

活动过程：

（1）乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。

（2）与幼儿一起乘公共汽车。

（3）回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。

（4）与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。

（5）总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。

活动评价：

（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。

（2）能投入角色扮演活动。

本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工

上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，

有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的

物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更

自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。

设计意图：

语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确

提出幼儿阶段是语言学习的关键期，在今个月我们小班开展的主题"车子

叭叭叭"中，幼儿对大型的车子很感兴趣，特别是日常接触最多的公共汽车，孩子们讨论的话题可以几天不重样。于是，老师根据孩子的兴趣点，

重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》，让孩子讲述在公共汽车的外

小班角色游戏：公共汽车1-4

在本次游戏中，我们将继续探索公共汽车的主题，让幼儿们更深入地了解公交车司机的工作职责和乘坐公共汽车时需要注意的事项。同时，我们也将引入交通警察这个角色，让孩子们了解交通规则和信号灯的作用。

在活动开始前，我们会让家长带着孩子乘坐公共汽车，让孩子们亲身体验一下乘坐公交车的过程。然后，我们会出示新的游戏材料，如红绿灯、岗亭和警帽，让孩子们了解这些物品的作用和使用方法。

在游戏过程中，我们会引导孩子们扮演不同的角色，如司机、乘客和交通警察。我们会让孩子们按照交通规则行车，遵守交通信号灯的指示，同时也要注意自己的语言和行为是否与扮演的角色相符合。

在游戏结束后，我们会帮助孩子们整理游戏材料，并让他们分享自己的游戏体验。我们也会提出一些问题，如“你在游戏中扮演了谁？你是怎么做的？下次游戏我们可以增加些什

么？”来引导孩子们思考和反思。通过这些活动，我们希望孩

子们能够更好地了解现实生活中的交通规则和公共交通工具，同时也能够培养他们的社交能力和团队合作精神。

在上次游戏中，幼儿对警察的职责有了更深入的了解，但仍有幼儿不够细心，容易空岗。文明用语的使用情况有所改善，但仍需要加强。在本次游戏中，我会增加游戏难度，让幼儿更好地理解交通规则和警察的职责。

活动目标】

1.加深幼儿对交通规则和警察职责的理解。

2.提高幼儿使用文明用语的能力。

活动准备】

物质准备：增加交通标志牌、警车模型

活动过程】

一、师幼回顾上次游戏的情况，帮助幼儿找出问题并提出解决方案。

1.师：上次游戏中，有些小朋友还是容易空岗，我们该怎