八年级语文上册 21 小石潭记导学案 语文版(2021年整理)

八年级语文上册21 小石潭记导学案语文版
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小石潭记
单元絮语：
本单元有五课。

前四篇为游记，均为名家所作。

柳宗元、苏轼为唐宋八大家，徐霞客是著名的地理学家，袁宏道是明公安派的代表人物。

诗词五首分别出自唐宋的五位作家之手，风格多样，有古风、格律诗、词，展示了我国古典诗歌的多样性。

21、小石潭记
一、整体感知
本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇,保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致.肖其貌
传其神。

文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

此外,作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。

全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景,实则写心.文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态.此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水,只说鱼则“空游无所依"，则水的澄澈透明，鱼的生动传神,都各尽其妙，意境之深,令人拍案叫绝。

二、字词积累
、生字
篁．(huáng) 佁．(yǐ)然为坻．（chí）为堪．(kān) 俶．(chù）翕．（xì) 悄怆．(chuàng）幽
邃
犬牙差．（cī）互参差
．．（cēncī）
、一词多义
1、古今异义词
从从小
．．丘西行百二十步(由，
隶而从．者（跟随，随从，
清
水尤清．洌（清澈,形容
以其境过清．（清静，冷清，
可
差
潭中鱼可．百许头（大约,副
明灭可．见(能够，可以）
参差．披拂（长短不一，形容
其岸势犬牙差．互（交错，动
(1）乃记之而去．（去：离开.今常用意为“往”。

）
(2)隶而从者，崔氏二小生
．．（小生：青年，后生。

今指戏曲艺术中的一种角色.）
三、篇章透视:
1、层次结构：全文共有五段.
第一段，作者采用的是“移步换形"的手法，写潭、写树,具有极强的动态的画面感。

第二段，作者描写的是潭水和游鱼。

第三段探究小石潭的水源及潭上景物。

第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受.
最后一段，记下与作者同游小石潭的人。

2、中心思想：《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。

这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

3、写作特色:描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。

四、句段赏析
坐潭上，四面竹树环合,寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人,令人神色凄凉，骨彻心寒,精神上也不免悲怆幽凉。

因为它的境况太幽清了，不适宜让人长久地呆下去，便题了字后离去.在这一段中,作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融,写出了一种凄苦孤寂的心境。

这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。

五、难点突破
第二段，作者描写的是潭水和游鱼。

这一段，作者采用了与第一段不同的手法,变“移步换形"为“定点特写”这是全篇中极为精彩的一段。

特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依.日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽.似与游者相乐。

"这是一幅极美的画面.在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。

太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。

从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象.这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。

下面，作者进一步对鱼儿进行描述。

先是鱼儿呆呆地一动不动,忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，好像是在与游人一同享受着快乐。

读到这里，我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情.这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色.
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一、基础知识积累与运用。

、填空
柳宗元,字子厚，________代著名文学家，他曾官贬______，写下了连续性的山水游记多篇,合称
《_______》，课文出自《_______》。

、选出不是比喻句的一项（ )
A、闻水声，如鸣佩环
B、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
C、似与游者相乐
D、其岸势犬牙差互
、选出“以”字用法不同的一项（）
A、以其境过清,不可久居
B、全石以为底
C、以丛草为林，以虫蚁为兽
D、宅边有五柳树,因以为号焉
、选出加线词文言现象不同的一项（）
A、潭西南而望，斗折蛇行
B、其岸势犬牙差互
C、其一犬坐于前
D、坐潭上,四面绿树环合
、解释下列加横线的字。

①青树翠蔓．。

（ ) ②潭中鱼可．百许．头（）（）③以小丘西．行百二十步。

（
④以其境过清．，不可久居．.（）( ）⑤明灭可．见。

( ）⑥乃．记之而去．。

（）（
二、阅读题.
从小丘西行百二十步，隔篁竹,闻水声,如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭,水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依.日光下澈,影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上,四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居，乃记之而去。

、选出朗读停顿错误的一项（）
A、卷石底/以出
B、潭中鱼可/百许头
C、似/与游者相乐
D、水/尤清洌
、翻译下列句子
①近岸，卷石底以出。

_________________________________________________.
②似与游者相乐._____________________________________________________。

③伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

_____________________________________.
④参差披拂._________________________________________________________。

、用文段原文作答。

①说明小石潭人迹罕至的句子是_________________________________________。

②与“皆若空游无所依"相照应的句子是_________________________________。

、“佁然不动”后面的分号不能改为句号的理由是_________________________________。

．结合全文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的?游览到最后的心情又是怎样的?
．试找出文中你认为描写最精彩的句子,说说它的精彩所在。

能力拓展延伸
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。

遂命仆过湘扛，缘染溪,斫榛莽，焚茅筏,穷山之高而止.攀捷而登，箕踞而邀，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。

其高下之势，蚜然洼然，若垤若穴，尽寸千里，攒蹙累积,莫得遁隐。

萦青缭白，外与天际，四望如一。

然后知是山之特立，不与培? 为类。

悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。

引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。

苍然暮色自远而至,至无所见而犹不欲归.心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。

故为之文以志.
（柳宗元《始得西山宴游记》）
、解释下列句子中加点字的意思.
(1）望西山，始指异之。

(2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。

、解释下列句子中加点的字,并从学过的其它文言文中找出一个含有这个字且意义、用法相同的句子，写在下面然后知是．山之特立。

句子： .
、阅读选文,你有什么启发或感悟?请结合你的生活体验,谈一谈自己的看法.
答：。

中考链接
阅读《三峡》和《小石潭记》的选段，回答问题。

（1)自三峡七百里中，两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂，良多趣味。

（2）从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁,为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂.
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居，乃记之而去.
、《三峡》的作者，字善长,北魏地理学家、散文家。

《小石潭记》的作者柳宗元是代文学家。

、解释下列加点词语在文中的含义.
（1）不见曦．月（） (2）素湍．绿潭（）
3）蒙络摇缀．（）（4）斗折
．．蛇行( )
3、分别从《三峡》和《小石潭记》中找出描写江水或潭水十分清澈的句子.
4、选文运用骈散结合的语句描绘出优美的意境，令人回味无穷,选出你最喜欢一句,并做简单的分析，语言表达力求简洁.
21、小石潭记
自主学习检测·课堂随练
一、1、唐：永州；永州八记;柳河东全集 2、C 3、A 4、D 5、①翠绿的茎蔓②大约表示数量的③向西步行④因为停留⑤忽明忽暗⑥于是、就离开
二、1、B 2、①靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头；②好像和游人一同嬉闹; ③砍倒竹子开辟出一条路，下面看见一个小潭，潭水特别清凉；④参差不齐，随风飘动 3、①伐竹取道,②水尤清洌 4、静景与动景并列。

5．开头的心情是快乐的，这从作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知6．本题为开放性题目,只要言之成理即可
能力拓展延伸
．（1）感到惊奇（2）从前 2．是：这例示：是亦不可以已乎？/是马也,虽有千里之能,食不饱，力不足才美不外见。

3．启发或感悟可从以下角度回答:（1)只有志存高远，胸襟开阔，才能有所作为。

（2）人与自然应该和谐相处，甚至达到天人合一的境界。

（3）只有躬身实践,善于探索发现，才能正确认识事物.
中考链接
、郦道元唐 2、（1)阳光或日光（2）激流的水 (3）连结 (4）像北斗星一样曲折 3、《三峡》“则素湍绿潭，回清倒影。

”《小石潭记》：“下见小潭，水尤清洌。

”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依.”“日光下澈，影布石上，佁然不动。

" 4、理解文意，谈出语句特点即可。