最新小学语文四年级上册基础知识要点汇总

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小学四年级语文上册基础知识重点归纳总结

小学四年级语文上册基础知识重点归纳总结

小学四年级语文上册复习基础知识点归纳总结一、多音字组词乘shânɡ(千乘)chãnɡ(乘法)降jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)卷juàn(卷子)juǎn(卷发)间jiān(时间)jiàn(间隔)涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(涨大)恶ě(恶心)â(凶恶)wù(可恶)屏pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息)的de(我的)dí(的确)dì(目的)调tiáo(调整)diào(调动)供ɡōnɡ(供养)ɡînɡ(供品)缝fânɡ(缝隙)fãnɡ(裁缝)给jǐ(给予)ɡěi(送给)冠ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花)禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)似shì(似的)sì(似乎)兴xìnɡ(高兴)xīnɡ(兴奋)蒙měnɡ(蒙古)mēnɡ(蒙人)mãnɡ(蒙眬)闷mēn(闷热)mân(闷雷滚动)铺pū(铺路)pù(店铺)应(yīnɡ)应该(yìnɡ)答应难nán(困难) nàn(灾难)转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)号hào(号子)háo(风号浪吼)薄bï(单薄)báo(薄雾)称chēnɡ(号称)chân(匀称)数shǔ(不可计数)shù(数学)模mú(模样)mï(模型)空kînɡ(空隙)kōnɡ(空间)重chïnɡ(重叠)zhînɡ(重要)喝hē(喝水)hâ(喝彩)折 shã(枝折花落) zhē(折腾) zhã(打折)差 chā(差别)chà(差不多) chāi(出差) cī(参差不齐)强 qiánɡ(强大)jiànɡ(倔强) qiǎnɡ(勉强)二、四字词语和各种形式的词语。

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习

语文四年级上册部编版各章节重点考点全
面复习
第一章:认识字音
- 常见的汉字读音和拼音;
- 掌握字的基本构造和笔画规律;
- 认识多音字和同音字的用法。

第二章:认识词义
- 认识常见的词义和词性;
- 掌握词义的辨析和用法;
- 使用词典查找生字和生词。

第三章:识字
- 通过上下文理解生字的意思;
- 练阅读简单的短文,提高阅读理解能力;
- 掌握识字技巧,提高阅读速度。

第四章:写字
- 正确书写汉字的笔画顺序;
- 练写字,提高书写规范性和美观性;
- 掌握常见字的书写技巧。

第五章:说话
- 正确发音和语调;
- 练朗读短文,提高口语表达能力;
- 掌握简单的口头表达技巧。

第六章:听力
- 听懂简单的对话和短文;
- 练听写,提高听力理解和记忆能力;
- 掌握听力技巧,提高听力准确性。

第七章:诗歌
- 欣赏和朗读经典诗歌;
- 理解诗歌的意境和表达方式;
- 创作简单的诗歌作品。

第八章:故事
- 阅读并理解简单的寓言故事和童话故事;
- 分析故事情节和角色性格;
- 创作简单的故事情节。

第九章:看图
- 通过图片理解故事情节;
- 分析图片内容和与文字的关系;
- 创作简单的插图和连环画。

以上是四年级上册部编版语文各章节的重点考点全面复内容。

希望同学们能够认真复,做好各项准备,取得好成绩!。

小学四年级语文上册 (部编版) 第四单元第14 课《普罗米修斯》重点知识归纳

小学四年级语文上册 (部编版) 第四单元第14 课《普罗米修斯》重点知识归纳

小学四年级语文上册(部编版) 第四单元第14 课《普罗米修斯》重点知识归纳一、引言小学四年级的同学们,在我们的语文教材上册部编版中,《普罗米修斯》这篇课文充满了传奇色彩。

通过电子课本,我们可以深入学习这篇精彩的故事。

现在,让我们一起对其进行重点知识归纳,为大家提供一份实用的复习资料。

二、课文基础信息1.写作背景:源自古希腊神话传说。

2.主题:赞扬了普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇敢坚毅、甘愿牺牲的伟大精神。

3.文学体裁:神话故事。

4.作者信息:古希腊民间传说,作者不详。

5.主要内容:普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地从天上盗取火种,给人类带来了光明和温暖。

众神领袖宙斯知道后,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,命令火神把普罗米修斯锁在高加索山上。

普罗米修斯受尽了折磨,但他始终没有屈服。

最后,大力神赫拉克勒斯经过高加索山,看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链,救出了普罗米修斯。

6.中心思想:歌颂了普罗米修斯的高尚品德和伟大精神,同时也表达了人们对正义和勇敢的赞美。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义:●斯(sī):此,这。

写法:左右结构,左边是“其”,右边是“斤”。

词义:普罗米修斯的名字中的一部分。

●惨(cǎn):狠,恶毒。

写法:左右结构,左边是“忄”,右边是“参”。

词义:形容普罗米修斯所受的惩罚很悲惨。

●佩(pèi):挂,带。

写法:左右结构,左边是“亻”,右边是“帀” 和“巿”。

词义:大力神赫拉克勒斯佩服普罗米修斯。

●坚(jiān):牢固,结实。

写法:上下结构,上面是“又”,下面是“土”。

词义:形容普罗米修斯的意志坚定。

●违(wéi):背,反。

写法:半包围结构,“辶” 包围着“韦”。

词义:普罗米修斯违抗宙斯的命令。

●抗(kàng):抵御,抵抗。

写法:左右结构,左边是“扌”,右边是“亢”。

词义:普罗米修斯反抗宙斯的惩罚。

2024最新小学四年级语文上册知识点归纳汇总

2024最新小学四年级语文上册知识点归纳汇总

阅读方法:这篇文章运用方位顺序,采用“总—分—
总”结构。在阅读时,注意表示方位的词语,增加对文章的理解。
第二单元 知识要点
一、字
(1)难读的字:荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì)
蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī)
锐(ruì) 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng) 唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào)
(2)难写的字:
竖:下部是“立”,不要写成“土”。
系:第一笔是撇,不要写成横。
究:下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字: 称





二、词
(1)必须掌握的词 豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快 盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇 证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善 黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八 (2)近义词 依照~按照 猛烈~强烈 温暖~温和 舒适~舒服 明亮~透亮 预感~预测 震动~晃动 丰满~饱满 等待~等候 揭晓~公布 广大~广泛 虚弱~衰弱 安静~平静 准备~预备 靠近~挨近 相信~确信 愉快~快乐 盘绕~缠绕 爆裂~碎裂 光彩~光华 注视~凝望 启示~启发 灵巧~灵活 敏锐~敏捷 秘密~奥秘 清楚~清晰 发现~发明 依赖~依靠 幻想~梦想 洞察~洞悉 回顾~回忆 改善~改进 改变~转变 躲避~躲藏 喧嚷~喧哗 轻盈~轻巧 暖洋洋~暖烘烘 出乎意料~意想不到 (3)反义词
(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话把稻田比作银毯,生动形象地写出月光下稻田的景象。
拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写,十分形象有趣。

四年级上册语文重点知识点归纳总结

四年级上册语文重点知识点归纳总结

四年级上册语文重点知识点归纳总结一、字词部分。

1. 生字。

- 要求会写的生字要注意字形结构、笔画顺序。

例如“鼎”字,笔画较多,要记住它的笔画顺序是竖、横折、横、横、横、竖折撇/竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。

- 多音字,如“号”,读“háo”时可组词“号叫”,读“hào”时可组词“号角”;“闷”,读“mēn”时可组词“闷热”,读“mèn”时可组词“闷闷不乐”。

2. 词语。

- 近义词:如“屹立 - 矗立”“犹如 - 好像”,要能准确辨析近义词之间的细微差别,在语境中正确使用。

- 反义词:像“宽阔 - 狭窄”“平静 - 喧闹”,掌握反义词有助于理解词语的意义并准确运用。

- 四字词语:如“人山人海”“若隐若现”“风平浪静”等。

要理解这些词语的意思,并且能够在写作中恰当运用。

- 词语搭配:如“(隆隆的)雷声”“(蒙蒙的)薄雾”,注意形容词与名词的合理搭配。

二、句子部分。

1. 修辞手法。

- 比喻句:例如“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

”要能找出比喻句中的本体(浪潮)、喻体(白色战马)和比喻词(犹如),并且体会比喻句的表达效果,使描写更加生动形象。

- 拟人句:像“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

”将蟋蟀当作人来写,赋予它“弹琴”的人类行为,增强了句子的趣味性和感染力。

- 排比句:“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

”排比句可以增强语言的节奏感和表现力。

2. 句子转换。

- 把字句和被字句的转换。

例如“他把教室打扫干净了。

”可转换为“教室被他打扫干净了。

”转换时要注意句子的基本意思不变,句子成分的调整要准确。

- 陈述句和反问句的转换。

如“这是伟大的奇观。

”可转换为“这难道不是伟大的奇观吗?”反问句表达的语气更加强烈。

三、阅读部分。

1. 课文内容理解。

2. 阅读技巧。

- 概括文章的主要内容,可以采用段意合并法、要素串联法等方法。

例如在概括写事的文章时,可以找出事情的起因、经过、结果,然后串联起来。

四年级上册语文知第一单元识点总结

四年级上册语文知第一单元识点总结

第一单元:认识词语一、词语的定义1. 词语是语言的基本单位,是由一个或几个字组成的意义完整的语言单位。

二、词语的分类1. 独立成词的词语例如:树、鸟、跑这些词语可以单独存在,具有完整的意义。

2. 词组由两个或两个以上的词语构成,表示一个完整的概念。

例如:在家、看书、学习语文3. 固定搭配由两个或两个以上的词语组成,表示一个特定的概念,不能随意变动词语成分。

例如:爷爷、奶奶、妈妈、爸爸4. 时代变化搭配由两个或两个以上的词语组成,表示特定的概念,但是词语成分可以随意变换。

例如:握手、交朋友、打通联方式三、辨别词语1. 辨别独立成词的词语可以通过查字典、查词语的意思,来判断一个词语是否是独立成词的。

2. 辨别词组和固定搭配可以通过查语法书或者查词语的用法来判断一个词语是否是词组或者固定搭配。

四、词语的应用1. 通过阅读、写作来丰富词语的应用。

2. 通过朗读、背诵来提高对词语的运用能力。

通过学习第一单元的知识,我们能够更好地认识和运用词语,提高语文表达能力,为学习打下坚实的基础。

第一单元:认识词语五、词语的造句1. 通过造句来加深对词语的理解。

例如:使用词语“树”,可以造句如“树在风中摇曳着”,“我喜欢在树下读书”。

2. 通过造句来学习词语的搭配和用法。

例如:使用词语“朋友”,可以造句如“他是我的好朋友”,“我们是一起的朋友”。

3. 通过造句来丰富词语的应用。

例如:使用词语“跑”,可以造句如“小明在操场上跑步”,“我喜欢跑步锻炼身体”。

六、词语的拓展1. 通过词语的拓展来丰富词汇量。

例如:使用词语“兔子”,可以拓展成“小兔子、大兔子、可爱的兔子”。

2. 通过词语的拓展来学习词语的意义和用法。

例如:使用词语“飞”,可以拓展成“飞行、飞翔、飞速”。

3. 通过词语的拓展来丰富表达方式。

例如:使用词语“快乐”,可以拓展成“幸福快乐、开心快乐、快乐的笑容”。

七、词语的记忆和运用1. 通过背诵词语来牢固记忆。

例如:背诵词语表,可以每天重复背诵,增强记忆。

小学四年级上册语文基础知识点汇总

小学四年级上册语文基础知识点汇总

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总第一部分一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1)单韵母:a o e i uü2)复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ieüe3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为:an en in unün后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i uü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。

如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如:鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。

首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。

小学四年级《语文》上册课文要点整理

小学四年级《语文》上册课文要点整理

小学四年级《语文》上册课文要点整理
一、《小豆子》
1. 掌握小说的基本情节;
2. 理解小豆子的形象特点,并勇敢面对困难。

二、《小偷和警察》
1. 理解故事情节,包括小偷为什么要偷和最后的结果;
2. 了解词语“悔过自新”的含义。

三、《小鸟和大鸟》
1. 掌握故事的情节发展过程;
2. 理解虚实刻画手法,认识“自命不凡”和“外貌平凡”这两种类型的人物。

四、《小熊和松鼠》
1. 掌握故事情节,理解小火熊的形象特点;
2. 了解“自尊心”和“友爱”的含义,并在生活中实践。

五、《画鸡》
1. 掌握主人公为了给祖母庆祝生日而刻苦练画鸡;
2. 理解词语“克己奉公”的意思,并研究坚持不懈的精神。

六、《小马过河》
1. 掌握故事的基本内容,理解小马及其妈妈的形象特点;
2. 研究助人为乐的精神,感受母爱的伟大。

七、《老鼠嫁女》
1. 理解故事情节,包括老鼠族长为什么要求远嫁、小老鼠为什么要找一只能吓倒猫的老鼠结婚;
2. 感受敬老爱幼的重要性,并研究与他人合作的能力。

八、《小白菜》
1. 掌握故事情节,理解小菜苗充满生命力的形象特点;
2. 了解“顽强”和“坚韧不拔”的含义,在生活中实践。

九、《青蛙转角遇到谁》
1. 理解诗歌意境,感受诗词之美;
2. 研究尊重生命,保护生态的精神。

十、《卖火柴的小女孩》
1. 掌握故事情节,感受小女孩的苦难经历;
2. 研究慈善、献爱心的重要性,关心弱势群体。

以上是小学四年级《语文》上册的课文要点整理,希望同学们
能够在课堂上认真听讲,掌握好每一篇课文的故事情节和精神内涵。

四年级语文上册全册高频必考知识点

四年级语文上册全册高频必考知识点

四年级语文上册全册高频必考知识点一、词语辨析1. 同音字的辨析例如:“衣裳”和“衣服”、“同学”和“同窗”等,要求学生能够根据词语的意思和使用场合进行正确辨析。

2. 同义词的辨析例如:“高兴”和“快乐”、“看望”和“探望”等,要求学生能够理解同义词的细微差别,正确运用在语言表达中。

3. 近义词、反义词的辨析例如:“高兴”和“悲伤”、“光明”和“黑暗”等,要求学生能够通过语境理解词语的含义,并能正确运用在句子中。

4. 成语、俗语的理解和运用例如:“千里之行,始于足下”、“画龙点睛”等,要求学生能够理解成语、俗语的含义,能够正确运用在日常表达中。

二、语文知识1. 词语搭配要求学生掌握词语之间的搭配规律,能够通过阅读领悟词语搭配的常见用法。

2. 词语拼写要求学生掌握语文词语的基本拼写规则,能够正确拼写课本中的生字词语。

3. 古诗文的理解要求学生能够理解古诗文的意境和情感,能够通过朗读、背诵、体会古诗文的美和哲理。

4. 文言文的阅读要求学生能够理解文言文的词语和句子结构,能够通过阅读文言文文章,领会当时的社会风貌和文化内涵。

三、阅读理解1. 阅读文章的理解能力要求学生能够通过阅读文章,了解文章的主题和大意,掌握文章的重要内容和信息。

2. 阅读文章的表达能力要求学生能够用自己的语言表达所读文章的内容,能够通过书面或口头表达方式清晰地传达作者的意图。

四、写作能力1. 记叙文写作要求学生能够通过图画或故事情节,进行简单的记叙文写作,能够正确使用标点符号和连接词语,使作文内容连贯。

2. 作文扩写要求学生能够通过扩写的方式,丰富作文的内容,增加作文的表达深度和多样性。

3. 作文修辞要求学生能够使用修辞手法,如比喻、拟人、排比等,丰富作文的表达形式和意义。

以上就是四年级语文上册全册高频必考知识点,老师和家长可以根据这些知识点进行有针对性的复习和指导,帮助学生更好地掌握语文知识,提高语文学习能力。

由于字数限制,请允许我扩展一些额外的内容,以保证本文的质量和充实度。

最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总

最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总

最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总一、多音字组词乘shènɡ〔千乘〕chénɡ〔乘法〕降jiànɡ〔下降〕xiánɡ〔投降〕卷juàn〔卷子〕juǎn〔卷发〕间jiān〔时间〕jiàn〔间隔〕涨zhǎnɡ〔涨潮〕zhànɡ〔涨大〕恶ě〔恶心〕è〔凶恶〕wù〔可恶〕屏pínɡ〔屏幕〕bǐnɡ〔屏息〕的de〔我的〕dí〔确实〕dì〔目的〕调tiáo〔调整〕diào〔调动〕供ɡōnɡ〔供养〕ɡònɡ〔供品〕缝fènɡ〔缝隙〕fénɡ〔裁缝〕给jǐ〔给予〕ɡěi〔送给〕冠ɡuàn〔冠军〕ɡuān〔鸡冠花〕禁jīn〔情不自禁〕jìn〔制止〕似shì〔似的〕sì〔似乎〕兴xìnɡ〔快乐〕xīnɡ〔兴奋〕闷mēn〔闷热〕mèn〔闷雷滚动〕喝hē〔喝水〕hè〔喝彩〕铺pū〔铺路〕pù〔店铺〕应〔yīnɡ〕应该〔yìnɡ〕容许难nán〔困难〕nàn〔灾难〕转zhuàn 〔转圈〕zhuǎn〔转弯〕号hào〔号子〕háo〔风号浪吼〕薄bó〔薄弱〕báo〔薄雾〕称chēnɡ〔号称〕chèn〔匀称〕数shǔ〔不可计数〕shù〔数学〕模mú〔模样〕mó〔模型〕空kònɡ〔空隙〕kōnɡ〔空间〕重chónɡ〔重叠〕zhònɡ〔重要〕折shé〔枝折花落〕zhē〔折腾〕zhé〔打折〕差chā〔差异〕chà〔差不多〕chāi〔出差〕cī〔参差不齐〕强 q iánɡ〔强大〕jiànɡ〔倔强〕qiǎnɡ〔勉强〕蒙měnɡ〔蒙古〕mēnɡ〔蒙人〕ménɡ〔蒙眬〕二、多音字不可轻。

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总第一部分一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。

如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如:鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。

首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。

4年级上册语文笔记全部

4年级上册语文笔记全部

4年级上册语文笔记全部
四年级上册语文笔记包括以下内容:
1. 汉字知识:学习400个左右生字,掌握汉字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。

2. 词语知识:学习近义词、反义词、多音字、形近字等,了解词语的正确使用。

3. 句子知识:学习句子的基本结构、句型转换、扩句和缩句等,提高句子表达能力。

4. 段落知识:学习段落的基本结构、段落的衔接和连贯、段落划分和概括段落大意等。

5. 篇章知识:学习文章的基本结构、写作顺序、文章中心思想等,提高阅读理解和写作能力。

6. 古诗词知识:学习20篇左右的古诗词,了解古诗词的韵律、节奏和意境,培养对古诗词的鉴赏能力。

7. 综合性学习:通过综合性学习活动,提高学生的语文实践能力,培养合作精神和创新意识。

以上是四年级上册语文学习的重点内容,希望能对您有所帮助。

四年级上册语文部编版各课知识点全面复习整理

四年级上册语文部编版各课知识点全面复习整理

四年级上册语文部编版各课知识点全面复
习整理
课文知识点
1. 《雷锋好榜样》
- 词语解释:雷锋、榜样
- 文字理解:了解雷锋的事迹和品质
- 作文:写一篇关于自己做好事的文章
2. 《爱心传递》
- 词语解释:传递、爱心
- 文字理解:明白爱心的力量和传递方式
- 作文:写一篇关于如何传递爱心的文章
3. 《伟大的发明》
- 词语解释:发明、伟大
- 文字理解:了解一些伟大的发明和科学家
- 作文:介绍一个你认为很伟大的发明
4. 《草原上升起不落的太阳》
- 词语解释:草原、升起、不落
- 文字理解:了解草原的美丽和特点
- 作文:描述你心目中的美丽草原
5. 《勇敢的小蜜蜂》
- 词语解释:勇敢、蜜蜂
- 文字理解:明白勇敢的意义和小蜜蜂的努力
- 作文:写一篇关于勇敢的人或动物的故事
词语知识点
- 词汇量扩展:根据课文中的生词进行记忆和拓展
- 词语辨析:根据课文中的近义词和反义词进行辨析练古诗词知识点
- 背诵古诗:根据课本中的古诗,进行背诵和理解
语法知识点
- 名词:单数和复数形式的转换
- 动词:时态的变化和用法
- 形容词:形容词的比较级和最高级
- 代词:人称代词和物主代词的使用
写作技巧
- 书写规范:字形、字间距、行间距的掌握
- 语言表达:句子的连贯性和语法正确性
- 内容组织:逻辑清晰、条理分明的写作
以上是四年级上册语文部编版各课知识点的全面复整理。

(小学)四年级语文上册知识点归纳总结大全

(小学)四年级语文上册知识点归纳总结大全

(小学)四年级语文上册知识点归纳总结大全
小学四年级语文上册的知识点归纳总结如下:
1. 识字与拼音:包括认识字的笔画、结构和读音,学习常用字和拼音的拼读规则。

2. 词语的积累:通过课文和练习册积累常用词汇,了解词语的意思和用法。

3. 词语的运用:学习词语的搭配用法,培养运用词语表达思想的能力。

4. 句子的正误辨析:学习判断句子的对错,加强对语法规则的理解和应用。

5. 语文常识:了解语文基本常识,如标点符号的使用、常用俗语的理解等。

6. 课文的理解与鉴赏:通过阅读课文,理解其中的内容,培养阅读理解能力。

7. 修辞手法:学习各种修辞手法的运用,如比喻、拟人等,提升文章表达的艺术性和感染力。

8. 作文基础:学习写作的基本要素,如写标题、写开头、写结尾等,初步培养写作能力。

9. 标点符号的运用:学习标点符号的基本使用规则,使文章的表达更加准确和清晰。

10. 阅读理解:通过阅读短文,理解其中的意思和信息,培养快速阅读和理解的能力。

11. 古诗文欣赏:了解并欣赏古代的诗文作品,提升审美和鉴赏能力。

以上是小学四年级语文上册的知识点归纳总结,希望对你有帮助!。

四年级上册语文全册重点必背知识

四年级上册语文全册重点必背知识

四年级上册语文全册重点必背知识一、词语释义1. 词语义的辨析学会辨析词语的近义词和异义词,准确理解和使用词语。

2. 多音字和同音词通过课文、诗歌、故事等形式进行练习,掌握多音字和同音词的正确使用方法。

3. 成语解释掌握课本中的一些常见成语及其正确的解释和使用场合。

二、阅读能力1. 阅读理解通过课文、诗歌等阅读材料进行阅读训练,提高阅读理解能力。

2. 选择填空练习考察对课文内容的理解和把握,培养学生的逻辑思维能力。

3. 阅读策略学会运用一定的阅读策略来提高阅读效率和理解能力。

三、作文写作1. 写话根据学生自身实际情况,编写各种题材的写话作文,锻炼学生的文字表达能力。

2. 图片作文通过一定的图片资料,引导学生进行图画描述、图画材料知识运用、图画材料构思写作等训练,提高学生的综合表达能力。

3. 作文题目背诵和理解教材中的一些作文题目,学会从不同的角度思考和表达。

四、诗词鉴赏1. 诗词朗诵背诵课本中的部分古代诗词,提高学生的朗诵能力和语言表达水平。

2. 诗文理解理解课本中的古代诗词,了解其中的文化知识和艺术鉴赏。

3. 诗文解题利用课文中的古代诗词进行题材练习和考题模拟,加深对古代诗文的理解和掌握。

五、文言文阅读1. 文言文诵读训练学生朗读文言文的能力,熟悉文言文的语音、语调和语韵。

2. 文言文理解通过教师详细解释和学生课上课下的积极参与,加深对文言文的理解和掌握。

3. 文言文改错进行文言文的划线改错练习,提高学生对文言文语法和修辞的把握能力。

六、语言积累1. 学习课文中新出现的词语根据教材内容,重点掌握每课的生词和重点词语,积累词汇量。

2. 词语造句通过词语造句练习,帮助学生掌握词语的用法。

3. 词语归纳根据课文内容,总结重要词语的用法和意义,在写作中加以运用。

除了以上内容外,老师还应督促学生多进行语文课外阅读,积极参加语文角色游戏教学活动,提高语文学习兴趣和能力。

还要定期进行语文知识积累和应用能力的测评,及时总结和指导学生,帮助他们全面提高语文学科的学习水平。

小学四年级语文上册 (部编版) 第四单元第 13 课《精卫填海》重点知识归纳

小学四年级语文上册 (部编版) 第四单元第 13 课《精卫填海》重点知识归纳

小学四年级语文上册(部编版) 第四单元第13 课《精卫填海》重点知识归纳一、引言小学四年级的同学们,在我们的语文教材上册部编版中,《精卫填海》这篇课文充满了神秘与魅力。

为了更好地学习和复习,现在我们来对其进行重点知识归纳,方便大家随时查阅电子课本,作为复习资料使用。

二、课文基础信息1.写作背景:出自《山海经》,是中国古代神话传说在长期的历史发展过程中逐渐形成的。

2.主题:通过精卫填海的故事,表现了古代劳动人民不畏艰难、坚韧不拔的精神和不达目的誓不罢休的决心。

3.文学体裁:文言文神话故事。

4.作者信息:《山海经》的作者不详,一般认为是先秦时期的多人创作。

5.主要内容:炎帝的小女儿女娃在东海游玩,不幸溺水身亡,死后化为精卫鸟。

精卫常常衔着西山的树枝和石子,用来填塞东海。

6.中心思想:赞扬了精卫坚韧不拔的毅力和不屈不挠的精神,同时也反映了古代人民对自然的抗争和对美好生活的向往。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义:●帝(dì):古代指帝王。

写法:上下结构,上面是“立”,下面是“巾”。

词义:指炎帝。

●曰(yuē):说。

写法:独体字。

●溺(nì):淹没。

写法:左右结构,左边是“氵”,右边是“弱”。

●返(fǎn):回,归。

写法:半包围结构,“辶” 包围着“反”。

2.多音字:●少:shǎo(多少)、shào(少年)。

3.近义词:●溺—淹、衔—叼。

4.反义词:●出—入、生—死。

四、修辞手法文中无明显的比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。

五、经典语句和段落分析1.“女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。

”●写作手法:简洁明了的叙述。

●表达效果:直接交代了故事的起因,让读者快速了解精卫的由来。

2.“常衔西山之木石,以堙于东海。

”●写作手法:动作描写。

●表达效果:生动地表现了精卫填海的坚定决心和不懈努力。

六、总结《精卫填海》是一篇简短而富有深意的文言文神话故事。

在学习过程中,我们要掌握重点字词,理解故事的主要内容和中心思想。

学习资料小学四年级上册语文1-8单元课文重点内容梳理归纳总结划重点

学习资料小学四年级上册语文1-8单元课文重点内容梳理归纳总结划重点

四年级上册语文1-8单元课文重点内容梳理归纳第一单元第1课《观潮》1.本文中作者观潮的时间是在:农历八月十八。

观潮的地点是:海宁市的盐官镇。

2.《观潮》围绕“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观”一句,按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序写出了大潮的雄伟壮观,表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

3.潮来了,作者先听见远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动;过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来;当潮头奔腾西去后,江面依旧风号浪吼。

4.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

5.午夜后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方一条白线,人群又沸腾起来。

根据课文理解填空:1.《观潮》一文是按照:潮来前—潮来时—潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程,这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来,头高数丈触山加回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

”来形容。

这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。

2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的,从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

3.“观潮”中的“观”的意思是“看”,“天下奇观”的“观”的意思是“景象”,在文中指“潮来时的景象。

”第2课《走月亮》1.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。

全文洋溢着浓浓的亲情,具有浓郁的民族特色。

2.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。

灰白色的鹅卵石,布满河床。

哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……3.阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

小学四年级上册语文学习要点

小学四年级上册语文学习要点

小学四年级上册语文学习要点在小学四年级上册的语文学习中,培养学生正确的语文学习方法和兴趣是至关重要的。

以下是小学四年级上册语文学习的要点:一、识字与阅读1. 加强词语的记忆:学生应通过课文朗读、背诵、默写等方式加强对常用字词的记忆,提高词汇积累量。

2. 课外阅读:学生可以阅读适合自己水平的课外读物,如童话故事、寓言故事等。

阅读可以培养学生的想象力和阅读理解能力。

二、语法和写作1. 学习基本的语法知识:学生应掌握基本的词类、句子成分和时态等语法知识,以提高自己的语言表达能力。

2. 提高写作能力:学生可以通过写日记、作文等方式提高自己的写作能力。

在写作过程中,要注意行文的连贯性和逻辑性。

三、修辞与感悟1. 学习修辞手法:学生可以学习一些简单的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,以丰富自己的表达方式。

2. 加深情感体验:学生可以通过课文的阅读,从中感受到作者的情感,并尝试用自己的语言表达出来,培养自己的情感体验和表达能力。

四、朗读与背诵1. 提高朗读能力:学生应注重课文的朗读,通过正确的语音、语调和节奏,提高自己的朗读能力。

2. 背诵课文:学生可以选择一些优秀的课文进行背诵,通过反复背诵来提高对课文的理解和记忆。

五、文化素养和学习方法1. 学习中国传统文化:学生应了解中国传统文化的基本知识,如古诗词、寓言故事等。

这有助于培养学生的文化素养。

2. 形成科学的学习方法:学生应培养良好的学习习惯,如合理安排时间、认真听讲、做好笔记等,提高学习效率。

通过以上的语文学习要点,小学四年级的学生可以更好地理解和掌握语文知识,提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。

语文学习是学生全面发展的重要组成部分,也是培养学生综合素质的重要途径之一。

通过正确的学习方法和持续的努力,学生将逐渐掌握语文的基本技能,为更高级阶段的学习奠定坚实的基础。

小学四年级语文知识要点归纳汇总

小学四年级语文知识要点归纳汇总

小学四年级语文知识要点归纳汇总小学四年级是学生从学习基础阶段向深入理解和应用阶段过渡的重要阶段。

语文作为基础学科,在这一阶段是学生打好语文基础的关键。

以下是小学四年级语文知识要点的归纳汇总。

一、字音和字形四年级语文学习的重点是巩固音、形、义、用相结合的知识,其中在字音和字形方面需要掌握以下要点:•学习基本的拼音音节及其发音,如b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w等。

•学习查字典的基本方法,掌握注音符号、部首和笔画,辨认同音字、多音字、破音字等,提高拼音、注音和笔画查询字典的能力。

•熟记常见字符的基本笔画,掌握写字的正确方法,如横、竖、撇、捺、钩、折、重叠等。

二、阅读理解四年级的学生应能够读懂简单的篇章,理解文章中表达的意思,同时掌握以下要点:•掌握阅读理解的基本方法,根据题目确定回答问题的依据,组织语言进行思考和回答。

•学会自主思考,提高阅读理解能力,将所读的文章内容作为积累知识的源泉。

•学习抓住主题思想,掌握细节理解的技巧,用自己的话清楚地表述出来。

三、写作四年级的语文课程中需要学生逐渐掌握基本的写作技巧,其中需要注意以下要点:•学习写作准备的方法,包括寻找信息、确定立意和选材等。

•掌握写作的组织结构,如记叙文的时间、地点和人物环境,便于读者理解故事情节。

•学习正确运用字词、句子和段落,并不断进行写作实践,从而提高写作能力和语感。

•学习使用书写工具和写作格式,如规范的字迹,加粗、斜体、下划线等文字修饰,整齐的章节排版等。

四、词语运用四年级的课程要求有一定的词汇量和较高的词语运用能力,需要掌握以下要点:•学习运用惯用语、成语和俗语,理解词语的含义和使用方法。

•学习使用辨析词语,并能根据上下文正确理解、运用单词的含义,如聚会、会议、晚会等。

•学习使用词性和词类,如名词、动词、形容词、副词等,并能正确运用这些词性。

•学习掌握拼音的基本功能,如“语文、数学、分数、语法、逻辑、控制、高兴、邮件”等。

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小学语文四年级上册基础知识要点汇总小学语文四年级上册基础知识要点汇总一.课本四字成语篇昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力心!二、词语解释篇岭——山峰,山脉峰——高而尖的山头缘——因为题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩 --- 古时侯四匹马拉一辆车,称为一剩。

更尽——再饮完故人——老朋友号啕 --- 形容大声哭。

端详--- 仔细地看。

诸生 ---总称教室里的所有学生。

洞察 --- 观察得很清楚。

迟钝 --- 反应慢,不灵敏。

惬意 -- 很满意,很舒服。

红眼病 --- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。

碰钉子 --- 比喻遭到拒绝或受到斥责。

摔跟头 --- 比喻在生活中遇到各种困难。

凝视 --- 指聚精会神地看。

慎重 --- 认真谨慎,不草率。

静谧 --- 形容十分宁静奢侈 --- 花费大量钱财追求过分享受。

蜿蜒 --- 指弯弯曲曲地延伸。

远眺 --- 向远处看。

绾裤 --- 把裤子挽起来的意思。

协调 --- 配合得适当。

矗立 --- 高耸地立着。

得意 --- 称心如意,感到非常满意。

12、归根到底 --- 归结到根本上。

13、腾云驾雾 --- 传说中指利用法术乘云雾飞行,也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。

14、呼风唤雨 --- 原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。

15、浩浩荡荡 - 原指水势广阔壮大,现用来指气势大。

16、郁郁苍苍 - 形容草木苍翠茂盛。

17、神秘莫测 - 使人捉摸不透,高深难测。

18、人迹罕至 - 很少有人去的荒僻地方。

19、应接不暇 - 形容来人或事情太多,接待应付不过来。

20、恍恍惚惚 - 精神不集中,看的不真切,不清楚。

21、随遇而安 --- 能适应各种环境,在任何环境中都能满足。

22、不可思议 --- 不可想象,不能理解。

23、枉费心机 --- 白白地耗费心思。

24、浩如烟海 --- 形容文献资料非常丰富。

25、呲牙咧嘴 --- 形容凶狠或疼痛难忍的样子。

26、嘟嘟囔囔 - 连接不断滴自言自语。

27、左顾右盼 ---课文中指鹅来到一个新的的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。

28、引吭大叫 --- 伸长脖子,敞开喉咙大叫。

29、局促不安 --- 形容拘谨、不自然、不安定的样子。

30、三眼一板 - 比喻言行有分寸、有条理。

课文中指鹅的吃法刻板,从不改变。

31、不胜其烦 --- 指忍受不了某种麻烦。

32、慢条斯理 --- 形容动作缓慢,不慌不忙。

33、变化多端 --- 变化多样。

课文中表现猫的叫声长短粗细各异,富有变化。

34、生气勃勃 --- 充满生机与活力。

课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

青青子吟,悠悠我心!35、如怨如诉 --- 形容没完没了滴抱怨、诉说。

课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪,令人讨厌。

36、趁其不备 --- 趁人不防备的时候。

课文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手,非常凶狠,让人厌恶。

37、崇山峻岭 --- 指高而险峻的山岭。

38、气魄雄伟 --- 课文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势。

39、神清气爽 --- 形容人头脑清醒,精神爽快。

40、隐隐约约 --- 看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。

41、南征北战 --- 形容转战各地,经历了许多战斗。

42、所向披靡 --- 所向:风吹到的地方。

披靡:草木随风倒伏。

课文中指秦军力量强大,43、征战所到之处,十分顺利,战绩辉煌。

44、久经沙场 ---- 沙场:战场。

形容经历了许多的战斗,作战经验丰富。

45、神态自若 --- 神态安详、镇定,充满必胜的信心。

46、跃跃欲试 --- 形容心里急切地想试一试。

课文中是形容战马准备出征的样子。

47、殊死拼搏 --- 打仗时拼着性命,竭尽全力。

48、绝无仅有 --- 世界罕见,在全世界没有第二处。

49、理所当然 --- 从道理上说应当这样。

50、突如其来 --- 突然发生。

51、恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。

52、耀武扬威 --- 课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力,显示威风。

53、铿锵有力 --- 课文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。

54、得意扬扬 --- 课文中指那个大个子看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意,神气十足。

55、精疲力竭 --- 形容耗尽体力,极为疲乏。

56、患难与共 ---- 在不利处境中,共同承受困难或灾祸。

57、形单影只 --- 形容孤独,没有伴侣。

58、茹毛饮血 --- 指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。

59、毋庸置疑 --- 指无须怀疑,是铁一样的事实。

60、美味佳肴 --- 肴:指做熟的鱼肉。

课文中指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜。

61、满目琳琅 --- 比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。

62、顶天立地 --- 形容形象高大,气概雄伟豪迈。

63、漫山遍野 --- 遍布山野,形容很多。

64、翻来覆去 --- 来回翻身。

65、无可奈何 --- 没有办法;没有办法可想。

66、虎背熊腰 --- 形容人的身体魁梧强壮。

67、名副其实 --- 名称或名声与实际相符合。

68、大名鼎鼎 --- 形容名气很大。

69、迫不及待 --- 急迫得不能再等待。

70、赞叹不已 --- 称赞个不停。

四、词语类型篇⑴AA①哗哗②呼呼③ 呱呱④ 咩咩⑤喔喔⑥叽叽⑵ABB①白花花②亮晶晶③胖乎乎④绿油油⑤乐呵呵⑹水汪汪⑶AABB高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实⑷ABAB商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑⑸AABC心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方⑹ABCC得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰⑺ABAC不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四五、成语特点篇1、含反义词的成语。

远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻2、含近义词的成语——生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语3、表示高兴的成语——兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气4、三字俗语:红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目5、表示性格特点的成语活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干6、关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠7、描写四季特点的成语:春:春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开夏:骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫秋:秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收冬:冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪六、反义词总汇崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿平坦—崎岖简单—复杂粗糙—光滑弯曲—笔直仔细—马虎新鲜—陈旧慎重—随意宽敞—狭小安静—吵闹隐蔽—公开笨拙—灵巧偶然—经常窄小—宽大温柔—粗暴猛烈—微弱古怪—正常混浊—清澈谦虚—骄傲丑陋—漂亮快乐—悲伤郑重—轻率淘气—乖巧反抗—顺从辛苦—轻松偶然—经常温柔—粗暴讨厌—喜欢陡峭—平坦悲哀—快乐潮湿—干燥喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白责备—表扬轻松—沉重迟钝—敏捷高傲—谦虚黄昏—清晨幻想—现实慈爱—凶恶疏远—亲近古怪—平常温柔—粗暴陡峭—平坦静寂—嘈杂兴奋—忧愁天堂—地狱慎重—轻率柔弱—强壮牢固—松散温暖—寒冷盛开—凋谢喧闹—安静冷酷—热情拆除—填补融化—凝结勇猛—胆小谴责—赞许凋零—绽放沉着—慌张出乎意料—理所当然密密麻麻—稀稀疏疏得意扬扬—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚从容不迫—惊慌失措风平浪静—风号怒吼慢条斯理—雷厉风行生气勃勃—无精打采七、近义词总汇1、陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现2、慎重—谨慎柔弱—软弱隐蔽—隐藏休想—别想牢固—坚固3、舒服—舒畅均匀—平均允许—准许喧闹—吵闹提醒—提示4、冷酷—冷漠凝视—注视孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责5、淘气—顽皮勇猛—勇敢响动—动静陡峭—峻峭凝结—凝聚6、懒惰—懒散平稳—平衡协调—和谐期待—等待7、不可计数—不计其数八、多音字总汇1、乘shèng(千乘)chéng(乘法) 17、率shuài(率领) lǜ(概率)2、降jiàng(下降)xiáng(投降) 18、卷juàn(卷子)juǎn (卷发)3、涨zhǎng(涨潮)zhàng(涨大) 19、供gōng(供养)gòng(供品)4、屏píng(屏幕)bǐng(屏息) 20、给jǐ(给予)gěi (送给)5、调tiáo(调整)diào(调动) 21、禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)6、缝fèng(缝隙)féng(裁缝)22、兴xìng(高兴)xīng (兴奋)7、冠guàn(冠军)guān(鸡冠花) 23、闷mēn(闷热)mèn(闷雷滚动)8、似shì(似的)sì(似乎) 24、应(yīng)应该(yìng)答应9、蒙měng(蒙古)mēng(蒙人) 25、转zhuàn(转圈)zhuǎn (转弯)10、铺pū(铺路)pù(店铺) 26、薄bó(单薄)báo (薄雾)11、难nán(困难)nàn(灾难) 27、数shǔ(不可计数)shù(数学)12、号hào(号子)háo(风号浪吼) 28、模mú(模样)mó(模型)13、称chēng(号称)chèn(匀称) 29、空kòng(空隙)kōng(空间)15、重chóng(重叠)zhòng(重要) 30、间jiān(时间)jiàn(间隔)16、喝hē(喝水)hè(喝彩) 31、恶ě(恶心)è(凶恶)wù(可恶)32、折shé(枝折花落)zhē(折腾)zhé(打折)33、差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)34、强qiáng(强大)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)35、的de(我的)dí(的确)dì(目的)九、语文园地内容总汇(一)对联(有关自然景观的对联)1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树(二)花名歌谣正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。

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