2021年九年级政治全册第三单元科学发展国强民安3.3和平发展时代主题教学设计粤教版
2021年九年级政治全册第三单元科学发展国强民安3.3和平发展时代主题教学设计粤教版
2021年九年级政治全册第三单元科学发展国强民安3.3和平发展时代主题教学设计2粤教版教学目标1、知识目标（1）知道危及世界和平与发展的主要因素。
（2）理解和平与发展是相辅相成的关系。
（3）了解我国在对外交往中的表现。
（4）知道我国在国际社会中的地位、作用。
2、能力目标（1）提高分析和判断国际社会政治现象的能力；（2）培养主动关注国际政治发展、关心我国在国际社会中的地位和作用的能力、采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。
3、情感、态度与价值观目标（1）理解谋求和平与发展，促进合作与进步已成为不可阻挡的历史潮流，正确认识当代世界的主题，自觉为世界和平与发展作贡献，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平，促进各国共同发展而努力。
（2）理解我国为世界和平与发展所作的贡献，关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
教学重点和平与发展是当今时代的主题。
教学难点知道危及世界和平与发展的主要因素，理解和平与发展是相辅相成的关系。
教学课时三课时教学过程第一课时一、导入新课利用教材82页的“探究园”中的“世界和平与发展形势的变化”导入。
过程：第一步：播放电影《珍珠港》中一段视频。
（设计意图：通过直观性的资料激发学生的兴趣）第二步：投影“第一次世界大战与第二次世界大战”的一些数字表。
第三步：设问：看完这一段录像和数字表，你能说出相对应的主题词吗？看到战争的残酷性，你渴望什么？和平问题解决了没有呢？二、讲授新课1、投影《战争给人类带来的灾难》的图片和《和平时代世界人民安居乐业》的图片。
2、教师提问：比较20世纪上半叶和下半叶的世界战争与和平形势，想一想：战争与和平对人类社会的影响会有哪些方面？3、学生思考：战争与和平对人类社会的影响会有哪些方面？（小组讨论，教师板书）三、师生交流活动：探究影响世界和平的因素1、活动过程第一步：投影一段录像《9.11事件》，提问：9.11事件是什么原因造成的？学生回答。
九年级政治全册第三单元科学发展国强民安3.3和平发展时代主题第2课时习题课件粤教版
1.经济全球化主要体现在:世界各国在贸易 、投资 等领域的经济合 作日益加强,各国人民之间的经济交往、社会 交往和 文化教育 交往越来
越多。
2.经济全球化是把 双刃剑 。经济全球化的发展,给世界的和平与发展
带来了有利条件。 3.国家间既有合作又有矛盾和斗争,发达国家凭借其掌控的 资金 、科
技、 专利 和 管理 等优势处于有利态势,发展中国家 主权 容易受到冲击 和削弱,富国与贫国的差距有可能进一步 拉大 。
如何正确理解经济全球化是把双刃剑? 首先,经济全球化的发展是通过商品、服务、生产要素与信息的跨国界 流动的规模与形式不断增加,通过国际分工,在世界市场范围内提高资源配 置效率,从而使各国间经济联系日益紧密,相互依赖程度日益加深。 其次,在发展中国家,经济全球化可以使发展中国家得到技术和资金,接 触新的思想和发展模式,从而加速经济发展和技术现代化。对于经济全球化, 反对者意见也不少,西方国家反对者认为经济全球化导致了国内失业增加、 工资下降、收入不平等,加剧了世界环境的破坏。发展中国家反对者认为, 经济全球化是“全球化陷阱”,是跨国资本积累的现代条件下资本主义经济 机制的运作形式,不合理的国际经济秩序没有改变,收益最大的仍是发达国 家,发展中国家并不会从中得到应得的利益。
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B
答案
1
2
3
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5.早晨 6:00,闹钟(日本制造)把佩罗德叫醒。他一边用水壶(中国制造)烧开 水,一边用电动剃须刀(中国香港制造)刮胡子。而后他穿上衬衫(斯里兰卡制 造)、裤子(新加坡制造)和皮鞋(韩国制造)。
佩罗德打算吃早饭,于是他在新烤箱(印度制造)里烤了一片面包。他用 计算器(墨西哥制造)估算了一下一天的开销。他听着收音机(印度制造)里 的报时调准了手表(中国台湾制造)的时间。之后他开动汽车(巴西制造)离 开家,和往常一样在他的国家开始一天的工作。 材料体现了经济发展的全球化趋势,请概括一下其内涵。
2021年九年级政治全册第三单元科学发展国强民安3.以人为本科学发展教学设计粤教版
2021年九年级政治全册第三单元科学发展国强民安3.1以人为本科学发展教学设计2粤教版教学目标1、知识目标（1）了解科学发展观的内涵（2）了解现代科学技术在生产力发展中的决定性作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。
（3）了解我国教育在社会主义现代化建设中的先导性、全局性的重要作用。
发展我国的教育事业任重道远。
2、能力目标（1）理解我国深入贯彻落实科学发展观，走科学发展道路的紧迫性和必要性。
（1）通过学习，让学生认识到国家实施科教兴国战略的重大意义。
（1）通过学习，培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
3、情感、态度和价值观目标（1）通过学习科教兴国战略相关知识，培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习现代科学知识。
（2）通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。
（3）通过学习，培养学生保护环境、爱和责任意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观。
教学重点科教兴国战略。
教学难点我国面临严峻的人口、资源、坏境形势。
教学课时两课时教学过程第一课时1、经济发展与环境保护的关系环境问题的实质是发展问题，保护环境就是保护和发展生产力；自然环境是人类生存和发展的物质基础，发展经济不能以牺牲环境为代价；只有使生态环境与经济发展相协调，才能实现经济社会可持续发展。
2、经济发展与合理利用资源的关系自然资源是国家经济发展的命脉，是人类自身安身立命的基本条件。
资源是有限的，人类随着经济发展，对自然资源需求的日益增加，最终就会引发资源危机，破坏生态环境。
人类的经济活动只有在资源承载能力之内，合理利用资源，保护环境，才能实现经济社会的可持续发展。
3、产生目前我国在经济发展过程中存在的问题的原因①没有认真落实科学发展观，节能减排意识淡薄；②人口持续增长，又以高消耗、高污染代价的粗放型增长方式片面追求经济增长速度，忽视经济增长质量和效益；③资源环境方面的法制欠健全，执法力度不够。
2021年九年级政治全册 3.3 和平发展 时代主题教案 粤教版 (II)
2021年九年级政治全册 3.3 和平发展时代主题教案粤教版 (II)一、检查前一课的学习要点二、学生讨论实践与评价回答问题分小组任选择一个专题进行讲解来说明中国在世界上的影响，增强民族的自豪感和自信心。
师生互动回答相关问题1．中国在国际上的地位怎样？中国是世界最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
2．为什么，中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分（理解）中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分，中华民族具有热爱和平的传统美德。
曾饱受侵略和伤害的中国人民深知和平之弥足真贵，中国的社会主义建设也需要一个和平的国际环境。
中国是维护世界和平的重要力量，中国人民愿意同世界上一切爱好和平的人民一道，共同推进世界和平与发展的崇高事业。
3．中国积极参加哪些国际事务①1971年恢复中华人民共和国在联合国的合法席位②我国到xx年与168个国家建立外交关系③自1990至xx年，中国派出17批维和官兵参加惟和活动④对国际核不扩散体系作了重大贡献4．我们中学生怎样维护世界和平我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等，参与的国际意识，为维护世界和平。
促进各国共同发展而努力。
【教学过程】一、聚焦任务,导入新课学习思路引导：问题解决的认知顺序：“是什么---为什么---怎么做”△是什么现象、问题、信息、道理△为什么必要性、重要性、原因、依据、作用、意义△怎么做措施、方法、对策、途径、建议（根据学生的回答，引导学生明确本课的主要学习任务，回顾问题解决的认知顺序：“是什么---为什么---怎么做”，激活学生已有的认知结构。
）二、激活旧知，铺垫新知用2分钟时间独立完成学案《热身运动》，开闭卷不限1、当今世界的基本态势是总体（和平），局部（战乱）。
2、经济全球化有利于世界范围内资源的（合理配置），有利于各国、各地区加强（经济技术合作），有利于世界经济和人类的发展。
3、在不公正不合理的国际经济旧秩序下，发达国家主导的经济全球化进一步扩大了世界范围内的（贫富差距）4、我国最基本的国情是仍将长期处于（社会主义初级阶段）。
九年级政治全册 第三单元 科学发展 国强民安 3.3 和平发展 时代主题 第二课时 活跃在世界舞台上
第二课时活跃在世界舞台上的中国我国的国际地位和影响我国是世界上最大的发展中国家。
改革开放以来，我国经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的地区性大国。
尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有较大差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个和平发展的大国。
我国人口众多，居民收入不断增长，消费需求旺盛，市场潜力巨大，是世界商品的销售市场；我国经济持续快速发展，投资需求不断增长，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力；我国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策，为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等做出了积极贡献，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起一个负责任的大国形象。
1．近年来，我国在应对国际金融危机、气候变化、核不扩散和核裁军等国际重大问题的过程中，中国的看法、主张和举措备受国际社会关注。
这表明( )①我国在国际上的地位日益提高②我国在国际事务中发挥着越来越重要的作用③中国已经成为在国际和地区事务中处于主导地位的发达国家④和平、合作、负责任的中国形象已被国际社会所公认A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【解析】我国积极参加一系列的国际行动，表明我国的国际地位及其影响日益增强。
对照四个题肢，“在国际上的地位日益提高”“发挥着越来越重要的作用”“负责任的中国形象”的表述都是正确的，“主导地位的发达国家”是错误的，故正确答案是D。
【答案】D2．在厦门双十中学的新五年规划中，明确提出要拓展合作办学规模，为进入国际一流中学夯实基础。
近年来，双十中学一直致力于对外合作交流，目的是培养具有世界眼光的现代学生。
这启示我们青少年学生应该( )①树立全球观念，迎接机遇与挑战②关心祖国和世界的发展③培养开放、平等、参与的国际意识④努力学习，培养创新精神和创新能力A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④【解析】学校的最终发展目标就是培养全面发展的学生。
学校致力于对外合作交流，就是要培养学生具有全球观念，积极走向世界。
九年级政治全册 第三单元 科学发展 国强民安 3.3 和平发展 时代主题导学案(无答案) 粤教版
3.3和平发展时代主题第一课时【生活观察】●生活现象：“和平使命-2010”上合组织联合反恐军事演习与9月10日开始在哈萨克斯坦举行，此次演戏是上海合作组织框架内的第7次联合反恐军事演习。
演习旨在表明上海合作组织成员国军队共同打击恐怖主义、分裂主义、极端主义的意志、决心和能力，体现成员国互信的高水平和务实合作，表达成员国维护地区和平稳定、促进共同发展与繁荣的真诚愿望。
●问题探究：1、上述材料体现了什么样的时代主题？2、影响这一时代主题的主要根源是什么？3、这一时代主题内容间的相互关系如何？●学习要求：1.学习方式：学生先独立阅读教材，自主学习，然后在自主学习的基础上，就自己不懂的问题向同组同学请教，或讨论完成。
2.学习内容：学习教材第66-67页“和平与发展是时代的主题”。
3.学习重点：和平与发展的概念及关系。
【课堂体验】●知识体验：(单选题)1、和平与发展之间的关系是( )①和平与发展是相辅相成的②有了世界和平就一定会有世界共同发展③世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展④各国的共同发展是维护世界和平的重要基石A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④2．一直危及世界和平与发展的主要根源是( )①恐怖主义②霸权主义③分裂主义④强权政治A．②④ B．③④ C．①②④ D．①②③④3、在经济全球化的今天，集中于工业化国家占世界人口1/6的人垄断了全球近80％的收入，与此同时，居住在63个发展中国家占世界人口60％的人，只占世界收入的6％，人均每天不足2美元。
造成这种状况的主要原因有（）A. 和平与发展不再是时代的主题。
B. 恐怖主义到处制造恐怖事件、破坏世界稳定C. 经济全球化的消极作用未能被有效抑制D. 不公平不合理的国际经济秩序已经不存在4、当今时代的主题是（）A、机遇与挑战B、战争与和平C、和平与发展D、和平与反恐怖5、2009年是世界反法西斯战争胜利64周年。
重温二战历史：死亡人数超过5500万，物资总损失超过40000多亿美元，一些国家经济发展严重受阻。
九年级政治全册 第三单元 科学发展 国强民安 3.3 和平
(3)中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用,中国是维护世界和 平与发展的重要力量。我国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策,积极 提倡建立和平、稳定、公正、合理的国际政治经济新秩序,为解决国际争端、 地区冲突和打击恐怖主义等作出了积极贡献,是维护世界和平与稳定的重 要力量,在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。
4. 机遇 前所未有, 挑战 也前所未有,机遇大于挑战。我们只有善
抓 机遇 ,主动应对 挑战 ,努力实现跨越式 发展 ,才能跻身于世界先进
行列。
中国在世界的和平与发展事业中处于什么地位? (1)改革开放以来,我国的建设成就举世瞩目,国际地位日益提高。改革 的过程也是不断开放的过程。中国从吸收外国的资金、技术、管理和人才, 发展到积极开拓国际市场、参与国际竞争。
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1.胡锦涛在上海合作组织成员国元首理事会第九次会议上讲话时指出,中
国同各国一道应对挑战、分享机遇,为本地区乃至世界和平与发展作出贡献。
这主要说明( )
①中国是大国,应承担发达国家的义务 ②中国是维护世界和平的重要力
量 ③中国人民愿意与世界人民共同推进世界和平与发展 ④中国在国
际社会中发挥着重要建设性作用
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3.“《不扩散核武器条约》是国际核不扩散机制的基石。”外交部再次重申 了中国对国际核不扩散机制的立场。这说明( ) A.我国对国际核不扩散体系作出了重大贡献 B.国际核不扩散机制与我国无关 C.核武器在我国已不存在 D.只要核武器不扩散,世界就永享太平
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2019-2020年九年级政治全册第三单元科学发展国强民安3.3和平发
展时代主题教学设计1粤教版
教学目标
1、知识目标
（1）了解当代的主题是和平与发展。
（2）知道危及世界和平与发展的主要因素。
（3）理解和平与发展是相辅相成的关系。
2、能力目标
提高分析和判断国际社会政治现象的能力。
3、情感、态度与价值观
（1）理解谋求和平与发展，促进合作与进步已成为不可阻挡的历史潮流；正确认识当代世界的主题，自觉为世界和平与发展作贡献；
（2）树立全球观念，培养开放，平等，参与的国际意识，为维护世界和平，促进各国共同发展而努力。
教学重点
和平与发展问题。
教学难点
培养热爱和平的认知。
教学过程
我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。
也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。
这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容。
一、20世纪下半叶，世界和平形势有了很大变化，避免了世界性战争的发生，这是世界人民共同努力的结果。
但是，世界并不太平，和平与发展问题仍然突出，战争的隐患依然存在。
二、和平与发展是当今时代的主题
每个历史时代，都有自己的主要矛盾和根本任务。
这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。
邓小平指出，现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。
可见，和平与发展是当今时代的主题。
1、和平问题
（1）含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
（2）和平的意义：让人安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。
（3）和平成为时代的主流
世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济
发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。
世界人民渴望和平，反对战争。
第二次世界大战后，经过世界各国人民的努力，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性，新的世界大战在可预见的时期内打不起来。
因此，要和平成为时代的主流。
（4）当今世界仍很不安宁（影响和平的因素）
战后虽没有发生大的世界战争，但局部冲突不断，世界仍很不安宁。
当今世界，霸权主义和强权政治有新的表现，有的大国常常打着“自由”“民主”“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。
民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。
西方一些国家插手和利用这些纠纷，使问题更加复杂化。
国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活，贫困、毒品等问题更加突出。
总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，仍是国际局势发展的基本态势。
世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。
2、发展问题
（1）含义：发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
（2）追求发展成为时代的主流
第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的
发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。
经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。
世界经济发展趋于注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。
追求发展也成为时代的主流。
（3）世界经济形势依然严峻
当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。
不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。
发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。
落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
（4）和平与发展的关系
①和平与发展是相辅相成的。
②没有和平就没有发展，世界和平是促进各国共同发展的前提条件；
③各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。
学生活动：积极思考并讨论问题
1、霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍
霸权主义：大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制、统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界的霸主地位的行径。
强权政治：超级大国以强凌弱，肆意干涉别国内政，任意宰割别国人民，侵害他国利益的政策和活动。
当今世界正是由于少数国家推行霸权主义和强权政治，才使世界和平受到威
胁，使许多国家特别是发展中国家的发展受到阻碍。
因此，维护和平、促进发展，必须反对霸权主义和强权政治。
2、建立国际新秩序
（1）建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径
为了和平与发展，必须改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
这是抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径，是每个国家生存和发展的最基本和最重要的外部条件。
世界发展的主体是世界各国人民。
世界的管理必须由各国人民共同参与。
这是各国人民的共同呼声。
（2）国际政治经济新秩序的主要内容
建立国际政治经济新秩序，就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
（3）中国政府为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努力
中国提出关于“建立国际新秩序”的主张，反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求，赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持。
建立国际新秩序的过程是一个长期的充满复杂斗争的过程。
中国政府多次声明，愿意同各国政府一道，为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努力。
总结
本节内容主要讲述了和平与发展两大主题的含义及其现状，知道了霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍，建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
我们要从中体会中国政府提出建立公正、合理的国际政治经济新秩序的重要性和意义。
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