幼儿园中班体育活动优秀教案;过河
过河游戏 体育活动过河教案7篇
过河游戏体育活动过河教案7篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？这里是小编沉默帮大家整理的体育活动过河教案较新7篇。
大班游戏过河教案篇一活动目标1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。
活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好？(幼儿回答，好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成，那个小组的小朋友合作好，这个小组就可能获胜。
下面看这个游戏怎么做，教师榜样具体玩法。
幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，请幼儿分成人数相等的两路纵队，游戏开始后，魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走，通过其他幼儿不断向前移动绳子前行，到达中点后原路返回，看哪一组的幼儿配合较好，那组幼儿较先完成任务，就是获胜组。
注意事项在传球的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。
相邻幼儿要互相配合，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的一个幼儿开始。
3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思移绳过河给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿积极主动地的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，磨练了意志，增强了克服困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。
体育游戏移绳过河教案篇二体育游戏移绳过河教案通过开展体育游戏移绳过河，可以增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。
以下是小编精心准备的体育游戏移绳过河教案，大家可以参考以下内容哦！设计意图：大班幼儿的游戏能力和深度得到了很大的提高，充分根据幼儿的'年龄特点，我设计了移绳过河这个游戏，主要是锻炼幼儿的动作的协调能力，增强幼儿的合作意识。
活动目标1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。
幼儿园中班健康教案《过河》含反思
幼儿园中班健康教案《过河》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《安全我知道》，详细内容为第三节《过河》。
通过本节课，让幼儿了解安全过河的常识，培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道过河时要注意安全，遵守交通规则。
2. 培养幼儿在过河过程中，学会观察和判断，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握安全过河的方法和注意事项。
教学重点：培养幼儿在过河过程中的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全过河图、小桥模型、角色扮演道具（警察、行人等）。
2. 学具：每组一张安全过河图、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示过河的场景，引导幼儿观察并讨论：你们在过河的时候要注意哪些安全问题？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解安全过河的方法和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿分组讨论如何在过河时保证安全。
（2）每组派一名代表分享讨论成果。
4. 角色扮演（10分钟）（1）教师设置场景，分配角色（警察、行人等）。
（2）幼儿进行角色扮演，模拟过河场景。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 安全过河注意事项：（1）走人行横道（2）看红绿灯（3）紧跟队伍（4）不在河边玩耍2. 过河安全口诀：绿灯行，红灯停，黄灯亮了等一等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的陪伴下，观察家门口的过河场景，记录下过河时的注意事项。
（2）结合课程内容，与家长共同完成一幅安全过河图画。
2. 答案：（1）注意事项：走人行横道、看红绿灯、紧跟队伍、不在河边玩耍等。
（2）安全过河图画：以小组为单位上交，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思本次课程的优点和不足，为下次课程做好准备。
（2）关注幼儿在课后实践中的表现，及时了解他们的学习效果。
幼儿园中班体育活动《过河》说课稿
幼儿园中班体育活动《过河》说课稿3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班体育活动《过河》说课稿，欢迎大家分享。
幼儿园中班体育活动《过河》说课稿篇1一、说教材语言是人类最重要的交际工具。
特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。
它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。
正如《幼儿园教育指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。
根据提供的语言领域目标，我选择了南师大小班语言童谣。
对于小班幼儿而言，童谣还是有些陌生的。
所以，我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《小鸡过河》，并进行了一定程度的加工，力求生动、有趣味性。
《小鸡过河》通过简洁明了的语言，向幼儿介绍了两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事。
故事中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟悉的。
听了这个故事，幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照，运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常合适。
另外通过该故事还可以引导幼儿感受团结友爱，关心同伴的积极情感。
二、说学情小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。
因此，我想通过活动，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供说话的机会。
三、说教法根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了情境教学法、提问法。
1、情境教学法：我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式，而是根据故事内容，为幼儿创设情境，幼儿就仿佛置身于真实的环境中，许多不能理解的问题也就迎刃而解了。
幼儿中班体育活动教案《过河》
幼儿中班体育活动教案《过河》
教学目标：
1. 培养幼儿的协调性和平衡能力。
2. 锻炼幼儿的大肌肉群和小肌肉群。
3. 提高幼儿的沟通和合作能力。
教学准备：
1. 在教室或操场上画出一条虚拟的河。
2. 准备幼儿喜欢的动物图片，如狮子、老虎、兔子等。
3. 准备一些袋子或布块，用作河的岸边。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察河的图片或实物，引导幼儿回忆河的特点和过河的方式。
2. 分组：将幼儿分成几个小组，每个小组有一个队长。
3. 规则说明：告诉幼儿们在游戏中，每个小组要过一条虚拟的河，但不能碰到河水。
4. 指定角色：每个小组的队长分别选择一张动物图片作为自己的代表，其余队员分别选择另外的动物图片作为自己的代表。
5. 游戏开始：每个小组轮流开始过河。
先由队长带头，其他队员跟随队长过河，每个小朋友都要找到适合自己动物的方式过河，比如跳、走或爬等。
6. 河的挑战：在游戏过程中逐渐增加难度。
可以在河岸边放置一些袋子或布块，增加幼儿过河的挑战。
7. 结束和总结：游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们的体验和感受，总结过河的技巧和注意事项。
教学延伸：
1. 可以让孩子们设计自己的河流障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 可以根据孩子们的需求和年龄特点，适当增加或减少过河的难度。
3. 可以引导幼儿们进行体育技巧的探索和创新，鼓励他们用不同的方式过河。
《过河》中班教案（通用16篇）
《过河》中班教案《过河》中班教案（通用16篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《过河》中班教案，希望能够帮助到大家。
《过河》中班教案篇1活动目标：1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2、提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
活动准备：1、大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2、活动前布置好场地。
活动过程：一、小蝌蚪变变变1、我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做＂小蝌蚪变变变＂的游戏吧。
2、教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：（1）身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；（2）蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；（3）蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；（4）变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂1、现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。
大家一起来学学青蛙跳田埂。
2、教师用平衡步道作田埂（一块一块间隔、两块两块间隔等），设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：（1）要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
（2）根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。
注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
（3）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。
（通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。
）3、幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导（如＂看看别人是怎么跳的＂＂怎样跳才正确＂＂现在步道变宽了，你怎样跳过去＂等），使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。
幼儿中班体育活动教案《过河》
幼儿中班体育活动教案《过河》一、教学目标1.让幼儿能够通过合作，运用不同的方式过河。
2.培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
二、教学重难点1.教学重点：幼儿能够运用不同的方式过河，培养合作意识。
2.教学难点：幼儿在过河过程中，能够保持平衡，避免摔倒。
三、教学准备1.教具：平衡木、沙包、圈圈、绳子等。
2.场地：宽敞的操场或篮球场。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
(2)引导幼儿注意动作的协调性，避免受伤。
2.教学活动(1)讲解游戏规则教师向幼儿讲解过河的游戏规则，让他们了解游戏的玩法。
例如，幼儿需要站在起点，通过平衡木、沙包、圈圈等道具过河，到达终点。
在过河过程中，幼儿不能掉入水中，否则需要回到起点重新开始。
(2)分组练习将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
教师引导幼儿讨论并尝试不同的过河方式，如：①平衡木过河：幼儿需要站在平衡木上，双手叉腰，保持平衡，慢慢向前移动。
②沙包过河：幼儿需要将沙包放在脚背上，跳着前进。
③圈圈过河：幼儿需要将圈圈套在脚上，向前滚动。
(3)合作过河在幼儿掌握了一定的过河技巧后，教师引导他们进行合作过河。
每组幼儿需要商量好过河的方式，然后一起行动。
例如，一个幼儿站在平衡木上，另一个幼儿拿着沙包，第三个幼儿滚动圈圈，以此类推。
(4)比赛环节在合作过河的基础上，教师组织幼儿进行比赛。
每组幼儿需要在规定的时间内完成过河任务，最快完成的小组获胜。
3.放松活动在比赛结束后，教师组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等。
让幼儿在轻松的氛围中结束本次体育活动。
五、教学反思本次体育活动旨在培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时发现并纠正他们的错误动作，确保他们的安全。
同时，教师还应鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的过河方式，提高他们的自信心和积极性。
重难点补充：教学重点：让幼儿能够运用不同的方式过河，培养合作意识。
幼儿中班体育活动教案《过河》
幼儿中班体育活动教案《过河》教学目标1.让幼儿体验“过河”的游戏乐趣，增强幼儿的交际沟通和合作意识；2.通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性、平衡感和柔韧性。
教学准备1.清理活动场地；2.准备足够数量的各种颜色的大块石材或平衡木，并放置在活动场地上；3.准备足够数量的绳子，长度略大于游戏区域宽度。
教学过程1.导入（5分钟）老师引导幼儿们坐成小组，共同思考问题：“我们平时去河边或者池塘边，如何才能安全地过河呢？”引出游戏主题：“我们今天要一起来玩‘过河’游戏，检测一下我们的安全知识和身体素质。
”2.游戏规则（5分钟）1.教师将绳子放在游戏区的中央，代表游泳池。
2.把游戏区分为两半，每半都有各种颜色的大块石材或平衡木。
3.两个小组轮流挑战过河，每组有三分钟的时间，时间到不能接着进行。
4.在判断过程中，只能借助套环等教具进行判断，方便及时发现问题。
5.过河成功的小组在规定时间内集中所有人员于彩堂处（绳中的环子）。
6.导师负责评判。
同一个小组只能有四人下池，多于四人则不得分。
7.游戏进行三轮，以小组累计得分最高者获得胜利。
3.游戏实践（30分钟）1.游戏前准备阶段，老师帮助幼儿理解游戏规则和玩法，并分为两组，让幼儿自由选择团队合作。
老师督促幼儿们平衡、协作，避免扭打和冲突。
2.游戏过程中，老师根据幼儿的表现进行鼓励和引导，帮助幼儿们解决协作中出现的问题。
3.游戏后，老师与幼儿一起总结游戏中的成绩和不足之处，让幼儿深入感受分享和团队合作的快乐。
教学点拨1.游戏过程中，老师应引导幼儿树立健康运动的意识，避免过于激烈的竞争。
2.在游戏过程中，老师应注意幼儿的体力消耗和安全问题，避免运动过度引发身体不适或意外伤害。
3.游戏后期，老师应引导幼儿进行反思和总结，让幼儿明白合作、分享和体育运动的乐趣，提高幼儿的着手能力和独立思考能力。
教学评价该教案中的《过河》游戏能够增强幼儿的交际沟通和合作意识，锻炼幼儿的身体协调性、平衡感和柔韧性。
幼儿园中班健康教案《过河》含反思
幼儿园中班健康教案《过河》含反思一、教案背景本教案针对幼儿园中班，重要教授孩子们如何保持健康的生活方式，以及如何避开可能会带来潜在损害的生活习惯。
二、教学目标1.了解和把握安全过河的相关要点和技巧；2.提高孩子们的身体素养，保持他们的身体健康；3.培育幼儿的责任感，以及珍惜本身、他人和环境的观念。
三、教材准备1.“过河”板书；2.动画视频或者图书：《小橙唇走到了河边》《小猪过河》等；3.教具：划艇（木板）。
四、教学过程1.导入（5分钟）a.播放小猪过河的动画视频，让孩子们了解过河的场景。
b.问孩子们，你们会过河吗？你们经过过过河吗？你们认为过河需要注意什么？2.学习过河要点及技巧（15分钟）a.解释孩子们应当如何在河边行走与行动。
比如说，孩子们应当站在一起，不能脱离队伍，不能离开老师的视线等。
b.教授孩子们如何使用划艇。
c.孩子们分成小组，两两组队学习如何划船。
每组需要一个教练员帮忙他们学习如何划艇。
3.情景体验游戏（25分钟）a.把教室或者利用学校空地布置成河流情景，孩子们轮番体验过河等活动。
b.老师带领孩子们迈步通过“河”时，引导他们如何正确的步伐，以及如何把握双脚稳定、平衡的动作。
同样，帮他们解释如何划艇，如何保证船在流水中保持稳定。
4.课后练习（15分钟）a.让孩子们回家后告知家长“过河”的相关要点，恳求家长帮忙他们磨练。
b.在班级群共享他们本身过河的经过，以及如何安全过河等疑虑。
四、教学反思在教学的过程中，我发觉幼儿们对于本身的安全意识和对于环境和他人的责任感依旧非常薄弱。
对于一些基本的安全措施，如何避开受到潜在的损害等措施依旧缺乏了充足的了解和操作。
所以，在今后的教学中，我们应当更加关注孩子们的安全意识以及如何保持健康的生活方式。
另外，还需要强化幼儿的责任感，培育他们学会保护本身、保护他人、保护环境的观念。
以上所述，就是这次课程的重要反思。
幼儿园中班体育游戏详案《过河》 (2)
幼儿园中班体育游戏详案《过河》游戏名称: 过河游戏目的: 提高幼儿的体能和协调能力，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
适合年龄: 幼儿园中班（3-4岁）参与人数: 10人左右游戏材料:1. 平滑的地面或滑板2. 色彩鲜艳的绳子或彩带（3条以上）3. 小球（可选）游戏规则:1. 确定游戏区域，将平滑的地面或滑板作为河流的代表。
在河的两端分别安放一个起点和终点，每个点之间的距离应适当。
2. 游戏开始，将3条以上的绳子或彩带平行放置在地面上，作为桥梁。
绳子或彩带的间距应稍微比幼儿的脚步宽度要宽一些。
3. 幼儿分成两队，队伍站在起点线上。
4. 一名幼儿站在起点线上，准备过河。
他/她必须只踩在绳子或彩带上，不能碰到地面或掉下水。
如果有幼儿碰到地面或掉下水，该幼儿需要从起点重新开始。
5. 在第一个幼儿成功过河后，下一个幼儿才可以开始过河。
每一位幼儿只能在前一个幼儿到达终点后才能开始过河。
6. 如果想增加游戏难度，可以在幼儿过河的同时，其他队友也稍微晃动绳子或彩带，增加平衡难度。
7. 如果幼儿感到过河容易，可以将小球放在场地的某个位置，要求幼儿通过桥梁将球运送到终点。
8. 建议游戏时间控制在10-15分钟，以保证幼儿的兴趣和参与度。
游戏结束:1. 当所有幼儿都成功过河并到达终点时，游戏结束。
2. 可以让幼儿们聚集在终点，一起欢呼庆祝他们的团队合作。
注意事项:1. 确保游戏区域没有任何尖锐或危险的物品。
2. 幼儿的安全至关重要，游戏时请保持监护和指导。
3. 如果有幼儿有特殊情况或身体不适，建议不参与该游戏。
4. 游戏过程中要鼓励幼儿们相互合作、互相帮助，并充分展示他们的想象力和创造力。
5. 游戏后可以对幼儿的表现进行评价和鼓励，帮助他们提高。
幼儿园中班健康精品教案《过河》含反思
幼儿园中班健康精品教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活自理》中的第三节《过河》。
主要内容包括：认识不同类型的桥，了解过桥的安全知识，学习简单的过河动作，培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道过桥时要注意安全。
2. 培养幼儿动作协调性和灵活性，提高身体平衡能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：过桥动作的协调性和灵活性。
教学重点：认识不同类型的桥，过桥时的安全知识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的桥图片、过桥游戏道具。
学具：平衡木、绳子、小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种类型的桥图片，让幼儿观察并说出桥的名称，引导幼儿讨论过桥时应该注意什么。
2. 讲解示范（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解过桥的正确动作，强调过桥时的安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行过桥练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动（10分钟）组织幼儿进行“过河”游戏，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
六、板书设计1. 《过河》2. 内容：（1）桥的图片（2）过桥的正确动作（3）过桥安全事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桥，并描述过桥时的感受。
2. 答案示例：我最喜欢的桥是彩虹桥，因为它很漂亮。
过桥时我感到有点紧张，但是我很小心，没有掉下去。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够掌握过桥的正确动作和安全事项，但在实际操作中，部分幼儿仍存在动作不协调、注意力不集中的问题。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的动作协调性和注意力。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的内容，引导幼儿在家中练习过桥动作，提高幼儿的身体协调性。
环境创设：在幼儿园环境中布置各种类型的桥，让幼儿在日常生活中巩固过桥技能。
重点和难点解析1. 教学难点：过桥动作的协调性和灵活性。
幼儿园中班健康优质课教案《过河》含反思
幼儿园中班健康优质课教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《安全常识》，详细内容为第三节《过河》。
通过学习，让幼儿了解过河的基本安全知识，培养幼儿在过河时的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道过河时要注意安全，遵守交通规则。
2. 学会观察河水流速、水位，判断是否安全过河。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：判断河水流速、水位是否安全。
教学重点：过河时的安全知识和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、过河道具（小桥、石头等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个过河的场景，邀请幼儿参与。
让幼儿观察河水流速、水位，讨论如何安全过河。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解过河时要注意的安全事项，如：遵守交通规则、观察河水流速、水位等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己过河的场景，并分享给大家。
4. 小组讨论（10分钟）a. 过河时如何保护自己？b. 如果遇到危险，应该怎么办？c. 如何帮助他人安全过河？六、板书设计1. 过河安全知识清单：a. 遵守交通规则b. 观察河水流速、水位c. 注意脚下安全d. 互相帮助、团结协作2. 过河步骤图：a. 观察河水流速、水位b. 选择合适的地方过河c. 注意脚下安全d. 过河后检查有无遗漏物品七、作业设计1. 作业题目：画一画你过河的场景。
a. 河流、桥梁或石头等过河道具b. 表现出河水流速、水位c. 展示过河时的安全动作八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，对过河安全知识有了更深入的了解。
但在实践操作中，部分幼儿对河水流速、水位的判断仍存在困难。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的安全行为。
b. 环境创设：在幼儿园环境中设置过河场景，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
《过河》幼儿园中班体育教案——突出安全教育的重要性
《过河》是幼儿园中班体育课程中经典的活动之一。
通过这种简单、有趣的活动，幼儿可以锻炼身体、培养团队合作精神和解决问题的能力。
然而，教师在进行这种活动时必须非常注意安全教育的重要性，因为任何一个小失误可能会导致严重的伤害，这将导致孩子们受到伤害和家长们的不满甚至是经济赔偿。
因此本文将重点探讨如何在《过河》的教育中突出安全教育的重要性。
1.活动前的准备工作在开始《过河》活动之前，教师必须做好充分的准备工作。
教师需要评估每个参与游戏的孩子的身体素质和能力水平，对所有成员的身体素质和安全状况都要有一个全面的了解。
并在游戏进行时密切关注孩子们的身体状况，并根据孩子们的情况随时进行调整。
教师需要选择一个安全、宽敞的场地，以确保孩子们在游戏时能自由活动，不会碰撞或摔倒。
场地上不应有任何可能会对孩子们造成伤害的物品，如尖锐的器具、草地中有突起的石头、地面上平衡不稳的物体等等。
在活动前要向孩子们详细介绍游戏规则和注意事项，尤其要强调孩子们参与这项活动的安全性。
例如，告诉孩子们在过河时要保持平衡、相互协作，以及在过河前要仔细检查鞋子里是否有碎石子等因素。
2.游戏过程中的监督和指导在活动过程中，教师需要不断注意孩子们的动作和情况，并及时进行指导和纠正。
在每个孩子的前排都可以设置好一个临时监控点位，每个点位监控一个孩子的过河情况，尽早预警幼儿的动作和情况，使其同行的孩子可以相互协作。
并在孩子们做出犯错误的行为后，需要耐心、细致地纠正错误行为，提醒孩子们注意安全、保持平衡等方面的问题。
如果孩子出现了意外情况，例如扭伤、跌倒等，教师应该立即停止游戏，对孩子进行处理，并在孩子们恢复后重新开始活动。
如果孩子出现严重伤害或病情，及时求助救护队伍和孩子的家长，并在肇事位置设置危险提示牌，及时通知所有关注活动的人员认真遵守交通规则和协助排除隐患。
3.活动后的总结和反思在结束《过河》活动之后，教师应该与孩子们进行一次简短的总结和反思。
幼儿园中班健康教案《过河》含反思
幼儿园中班健康教案《过河》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过河的基本方法和安全注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿合作过河的能力，提高他们的平衡感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握过河的基本方法和安全注意事项。
难点：培养幼儿在过河过程中相互合作、协调能力。
三、教学准备：1. 教具：河岸、小船、石头等过河道具；2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿观察河岸、小船等道具，激发幼儿的兴趣。
2. 基本过河方法学习：教师示范正确的过河方法，让幼儿模仿并练习。
3. 合作过河：将幼儿分成小组，进行团队协作过河比赛，培养幼儿的合作精神。
4. 过河游戏：设置障碍，增加过河难度，让幼儿在游戏中提高过河技能。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在过河过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心。
2. 在合作过河环节，教师要注意观察幼儿之间的互动，引导幼儿学会相互协作、互相帮助。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学内容和难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 在活动中，教师要注意安全事项，确保幼儿的人身安全。
5. 课后，教师应积极与家长沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的健康成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在过河过程中的表现，评价幼儿对过河方法的掌握程度。
2. 关注幼儿在合作过河环节中的团队协作能力，评价幼儿的团队精神。
3. 通过过河游戏，评价幼儿在面对困难时的勇气和坚持精神。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子过河活动，让幼儿在家庭氛围中进一步掌握过河技能。
2. 组织幼儿参观河流，让他们了解河流的生态环境，培养爱护环境的意识。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在过河过程中受伤。
2. 注意调整教学难度，使之适合幼儿的年龄和能力。
幼儿园中班体育活动教案《过河》
幼儿园中班体育活动教案《过河》一、教学目标：1.培养幼儿良好的协作意识和团队精神；2.通过活动锻炼幼儿的平衡能力和腿部力量；3.激发幼儿的探索欲望和创新思维。
二、教学准备：1.装饰：画一条大河和两岸的草地；2.道具：10块软木块、5块彩色地毯。
三、教学内容与过程：1.活动引入（5分钟）：老师和幼儿们聚集在大河边，老师带领幼儿观察大河：“大家看，这是一条很宽的河，我们现在要怎样过河呢？”引导幼儿进行思考和讨论。
2.活动讲解（5分钟）：老师解释过河的规则：“我们现在有一些木块，但是河面太宽，只能放5个木块，我们要想办法帮助大家都过河，但是规则是：每个木块上只能站1个人，而且要保证每个木块上的人要过河，并且木块随时可能被带走，请你们想一下应该怎么做呢？”引导幼儿进行讨论。
3.组织实施（15分钟）：第一关：将5块地毯随机放在大河两岸，幼儿选择其中一块地毯当作起点，其他地毯作为终点，让幼儿们尝试一起过到对岸。
其中每个幼儿只能站在终点地毯上的任意一块地毯上，同时只能挪动一块地毯。
第二关：使用木块替换地毯，规则和第一关一样。
第三关：使用更多的木块，让幼儿们面对更大的难题，让他们探索如何更好地合作，达到更好的协同效果。
4.活动总结（5分钟）：老师和幼儿一起来总结这个活动，引导幼儿思考几个问题：（1）过程中有没有遇到什么困难？怎么解决的？（2）如何更好地合作和协调？（3）有没有发现什么有趣的点？（4）如果再来一次，你会怎样做？四、教学延伸活动：1.引导幼儿设计自己的“过河”游戏规则，进行小组比赛。
2.使用其他材料进行类似的活动，如使用平衡木或垫子等。
3.通过观察其他队伍过河的情况，找出更有效的过河方法。
4.引导幼儿讨论如何改进自己的过河策略。
五、教学评估：观察幼儿在活动过程中的表现，主要评估以下几个方面：1.合作意识：是否积极参与活动，是否能够与队友默契合作。
2.解决问题的能力：是否能够找到问题的关键，解决困难。
中班体育活动教案《过河》含反思
中班体育活动教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“过河”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体协调性、团队合作能力以及解决问题的能力。
二、教学目标1. 培养幼儿身体协调性，提高动作灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿解决问题的能力，提高思维敏捷性。
三、教学难点与重点难点：在游戏中，保持身体平衡，顺利完成过河任务。
重点：培养幼儿团队合作能力，提高动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：软垫、标志盘、绳子、音乐播放器。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物过河的故事，激发幼儿兴趣，引导幼儿进入过河游戏的情景。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、转圈、拉伸等，提醒幼儿注意运动安全。
3. 游戏规则讲解与示范（5分钟）讲解过河游戏的规则，并进行示范，确保幼儿理解游戏玩法。
游戏规则：幼儿分成两队，每队成员手持沙包，依次通过绳子搭成的桥。
在过桥过程中，不能掉落沙包，否则需重新开始。
先完成的队伍获胜。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领，如保持身体平衡、步伐稳定等。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 游戏竞赛（10分钟）分组进行过河游戏竞赛，教师记录比赛成绩，及时给予鼓励和表扬。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拉伸等，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 板书《过河》游戏2. 板书内容：游戏规则动作要领竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩《过河》游戏，并分享游戏心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过《过河》游戏，培养了幼儿的身体协调性和团队合作精神。
但在教学过程中，部分幼儿动作不规范，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班体育活动优秀优质教案过河
幼儿园中班体育活动优秀优质教案过河一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班体育教材第四章《欢乐运动》，详细内容为“过河”游戏。
该游戏旨在培养幼儿团队合作意识、身体协调性以及解决问题能力。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握“过河”游戏规则和方法。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴协作能力，提高团队意识。
3. 锻炼幼儿身体协调性和灵活性。
4. 培养幼儿面对问题，积极思考，寻找解决办法能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中学会与同伴协作，共同完成任务。
教学重点：让幼儿掌握“过河”游戏规则和方法，锻炼身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：圈圈（模拟河流）、小木棒（模拟桥）、小红旗（目标物）。
2. 学具：每组一个圈圈、若干小木棒、一面小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们来到操场上，告诉他们今天我们要进行一场有趣“过河”比赛。
通过讲述一个关于小动物过河故事，引发孩子们对活动兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）我向孩子们详细讲解“过河”游戏规则和方法。
规则：幼儿分为若干小组，每组站在一个圈圈里，通过移动小木棒搭成桥，最快到达对岸并拿到小红旗队伍获胜。
3. 随堂练习（5分钟）孩子们按照分组进行练习，我在旁边指导，纠正他们动作，提醒他们注意安全。
4. 游戏进行（10分钟）宣布比赛开始，孩子们紧张而有序地进行游戏。
我在一旁观察，适时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书过河游戏2. 板书内容：游戏规则搭桥方法团队合作重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一个“过河”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，以孩子们实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过这次教学活动，我发现孩子们在游戏中表现出很高积极性，但部分孩子在团队合作方面还有待提高。
2. 拓展延伸：在今后教学中，我将加强对孩子们团队合作意识培养，引导他们更好地与同伴协作。
同时，也可以尝试引入更多类似体育游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
中班体育活动教案《过河》含反思
中班体育活动教案《过河》含反思
一、教学目的
通过此活动，培养幼儿的团队合作、协调能力，锻炼幼儿的身体素质和动手能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣和热情。
二、教学准备
1.水泥地或者草坪地。
2.一块长板子或木板（不要过长），两根木棍或木条。
3.备一些奖励（如小糖果、小玩具等）。
三、教学步骤
1. 讲解规则
1.分组进行，每组人数最好不超过6个，人数不足也可以。
2.开始游戏时，所有人必须站在同一侧。
3.每次只能过一人，如果人数超过三人，可以由一个人回到起点帮忙。
4.如果幼儿掉落了，可以重新回到起点重新开始。
5.一组所有人都过去后才算完成，其他组也可以进行。
6.谁最先完成谁获胜，可以根据情况决定是否发放奖励。
2. 活动实施
1.将板子放在地上，两端分别用木棍或木条托起。
2.召集幼儿们，在板子一侧排好队。
3.引导幼儿一起从板子一侧走到板子另一侧，克服困难。
4.让队伍重新排列，继续进行游戏。
5.实施过程中，特别强调幼儿要紧握木棍，以免摔倒。
四、活动反思
此次活动中，幼儿们都有积极参与和配合。
从他们的表现来看，这个活动对于他们身体素质的锻炼，同时也提高了团队合作和协作的能力。
在活动过程中，要特别注意幼儿的安全，谨防幼儿出现摔倒等意外情况。
如果幼儿表现得不够好，可以采取鼓励和肯定的方式来激励他们。
总的来说，此次活动促进了幼儿的身体和智力发展，也启发了他们去尝试学习新的技能和挑战自己的能力。
我们希望在今后的活动运动中，可以继续挖掘幼儿的潜能，让他们更加健康和快乐地成长！。
中班体育教案《过河》
中班体育教案《过河》一、教学目标：1. 学习并掌握过河游戏的规则和技巧。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：重点：掌握过河游戏的规则，培养团队协作能力。
难点：在游戏中保持平衡，灵活穿越障碍。
三、教学准备：1. 教具：河岸、小河、障碍物、玩具。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍过河游戏的规则和技巧，讲解如何穿越障碍物，确保安全。
3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行过河游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿克服困难，坚持到底。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，培养他们的团队精神和合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队中的角色和作用，评价他们的团队协作能力和竞争意识。
3. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣，为下一节课的教学做好准备。
六、教学内容：1. 复习过河游戏的规则和技巧。
2. 学习如何在游戏中更好地与队友协作。
3. 增设障碍物，提高游戏的难度。
七、教学重点与难点：重点：团队协作，共同完成过河任务。
难点：面对更高难度的障碍，如何保持平衡和灵活性。
八、教学准备：1. 教具：河岸、小河、障碍物、玩具。
2. 场地：宽敞的户外活动场地，增设障碍物。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 复习导入（5分钟）：教师带领幼儿复习过河游戏的规则和技巧，讲解如何穿越障碍物，确保安全。
3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行过河游戏。
幼儿中班体育活动教案《过河》
幼儿中班体育活动教案《过河》一、活动目标通过这个体育活动，幼儿将学会合作、团队精神以及领悟道德和社交技能，并能提高身体协调能力，增强身体自信心。
二、活动准备1. 场地室外场地、可行走水域。
2. 工具教练手册、小球或其他小型物品，比如橡皮鸭。
3. 参与者幼儿，一般是4-6人一组，可以根据场地和参与者人数适当调整。
4. 着装穿着舒适的体育衣服和鞋子，并保持适当的体态。
三、活动步骤1. 讲解规则教练首先向参与者介绍这个体育活动的规则和目的。
然后对活动场地和物品进行安全提醒，确保参与者的安全。
2. 组队教练根据参与者人数和场地状况将他们分成几个小组，并为每个小组分配一名队长。
3. 游戏规则在活动场地的一端放置橡皮鸭或其他小型物品，参与者按照一定的顺序轮流穿过“河流”，并将物品搬运到对面终点线上的篮子中。
为保证全体参与者的身体协调能力，体育活动的规则是所有参与者必须手拉手过“河流”，不能离开队伍。
4. 激励团队教练可以设置细小的比赛，如哪个小组能第一个完成橡皮鸭放置任务，则可以获得奖励。
或者可以设定比赛的时间限制，哪个小组能在规定时间内拿最多的橡皮鸭，也可以获取胜利。
5. 游戏结束比赛结束后，教练和参与者一起回顾整个体育活动的过程，总结自己体验到的团队合作和领悟到的道德和社交技能。
四、教练建议在正式进行这个体育活动之前，教练应当有一个深入的沟通和了解每个参与者的身体情况。
教练还应该时刻关注活动中参与者的身体状况和安全，帮助他们解决有问题或互相支持。
在教练进行体育活动的时候一定要注重规则的讲解，以确保整个活动过程的安全和有效。
除了传统的体育活动目标，教练也可以在每一个队员的合作比赛中尝试新的有趣的交互式教育。
这将为参与者提供更多的乐趣和挑战，从而提高他们的兴趣和自信心。
五、总结这个简单的体育活动可以在外部环境下进行，其中通过“河流”穿越和移动物品的比赛方式，来培养幼儿团队合作能力和体育技能。
为幼儿们在健康交互的体育活动中探索和发现斗志和挑战的细节价值。
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幼儿园中班体育活动优秀教案:过河
活动由来
幼儿园体育室内有一根拔河的绳子。
是当年亲子运动会家长队和
教师队比赛时所购置的。
孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄。
看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操
场上，孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法。
本次活动就是
根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的。
活动目标
1能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。
2提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。
3培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。
活动准备
1大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。
2教师课前布置好场地。
活动过程
1幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”，
热身运动“小蝌蚪变变变”。
幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中
游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动
身体。
)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上。
用两
条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。
2游戏：跳“田埂”。
游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线。
通过不断增加高
度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的
场地进行尝试练习活动。
规则要求：
(1)幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前
上摆：落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
教师要注意幼儿的安全。
(2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。
也可根据情况运用肢
体动作来给幼儿增加难度。
(3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，
(4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。
幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察。
通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。
过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。
3游戏：跳过“小河”。
教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。
第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。
要求：注意安全，避免冲撞。
第二次活动：增加难度。
下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度。
幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，
第三次活动：增加游戏色彩。
河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河中)。
对面田里有害虫(沙包替代)，小青蛙依次跳过河捉害虫。
从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。
幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。
4放松游戏：害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。
5教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。
6幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。