校本培训工作总结2012-2013第一学期
2012-2013第一学期学校工作总结
2012-2013学年度第一学期学校工作总结在即将过去的一学期里，我校在乡中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。
这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
一、抓师德工作，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：“敬业、好学、爱生、爱校”。
我们利用每周一例会的机会，组织教师政治、业务学习。
本学期，为了迎接党的十八大的胜利召开，学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，按照养成教育中教师的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣；在十八大召开后我校组织全体教师认真学习十八大会议精神，让教师了解形势，写出解读。
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。
许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。
另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。
只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。
正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：校园有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动去办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。
本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续按照《柳林县教学常规管理条例》一丝不苟抓常规，千方百计提质量。
校本培训总结12-13第一学期汇编
小青凌学校12-13第一学期校本培训总结在上级领导的关心和支持下，经过全体教师的共同努力，我们圆满完成了本学年的校本培训任务。
下面就本学期的校本培训工作总结如下：一、严格要求，认真组织学期初召开全体教师会议，按照校本培训的要求，认真布置了校本培训的自修内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能。
要使校本培训工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。
我校成立了培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。
学校形成由校长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。
另外，通过加强过程管理，建立教师校本培训资料，为考核提供依据，为学校的发展提供材料。
认真记载教师参加校本培训的情况，包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。
每次校本培训有明确的活动内容和方式，并对活动过程记录备案。
教师参训面达100％。
每年都鼓励教师积极教师继续教育和通识培训。
对教师的自学提供资料，并定期检查督促。
将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
二、师德培训工作，常抓不懈“学高为师，德高为范”德是师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生成长，我校抓师德主要从以下方面进行：1、落实内容，我们组织教师学习国家《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，让教师在学习中提高认识，明确要求，并且每学期开家长会，让家长来评价老师，让教师从中受到启发和教育。
2012-2013第一学期工作总结
教学工作总结本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
较强的物理思想方法得于渗透。
2012-2013校 本 培 训 工 作 总 结
校本培训工作总结（2012-2013学年第一学期）立新学校小学2012-2013学年第一学期校本培训工作总结立新学校小学本学期，紧紧围绕校本培训计划中提出的两大目标进行贯彻、落实，在贯彻落实的过程中，注重形式的有效、方法的可取，努力使校本培训成为老师成长的平台。
一、“班带”工作室的建立和建设1、引领——辐射班主任年限的不同和理念的差异，导致了方式、方法的不同，这直接影响着一个班集体的建设，影响着学生全面发展。
为此学校德育处班主任的培训工作主要是围绕着“班带”工作室的建立和建设来开展的，学校拥有校级“班带”4名，其中海淀区班主任带头人1名，2012年北京市紫金杯一等奖班主任1名。
一方面通过压担子积极发挥“班带”的辐射作用，引导班主任老师开展班级管理研究；比如十月份，召开家长会，会前，四位“班带”老师提前一周认真备会，并将自己的家长会设计与全体班主任真诚交流，为其他班主任构建自己的家长会方案提供了素材。
2、平台——展示学校积极营造氛围和搭建平台，促进“班带”的不断完善自我，脱颖而出。
学校荣获北京市紫金杯一等奖的教师，认真总结经验，代表学校在学区进行经验介绍，收到广泛好评。
3、走访——提升学校十一月份派选四名班主任骨干教师前往江浙一带参加中小学班主任论坛培训，实地走访当地名校，学习吸纳名校、名师的先进经验，提升自己的班主任工作能力。
二、继续开展“魅力课堂”教学研讨，促进教师专业成长1. 加强教师培训本学期学校以学科为单位聘请专家、特级或骨干教师定期进校，对教师进行专业培训。
语文聘请了特级教师张钧篪老师、体育聘请了原区教研室的李老师。
他们每周来校半天，亲临课堂，通过课堂反映出的问题对老师进行培训，这样的问题培训更能加快提高老师的教学水平。
2. 团队共研“魅力课堂”本学期围绕“魅力课堂”开展了系列活动。
个人研究——集体碰撞——个人展示任何项目的研究，只有个体的真正深入，才有可能的真正触动，只有拥有了集体的智慧，才有可能促进个体的快速成长。
2012-2013学年度第一学期校本培训心得体会
2012-2013学年度第一学期校本培训心得体会新圩镇中心小学张雪紫《新圩小教2012-2013学年度第一学期寒假教师校本培训报告会》今天在秀德幼儿园进行，通过这次培训，本人有以下几点心得体会。
一：教学工作要有重点，要有针对性。
这是由中顺友老师对“考试命题意图和依据”的讲话中体会到的。
他讲到了“围绕一个要点”；“体现两个依据”；“具有三个意识”；“坚持四个原则”。
在他的讲话中透露出来的就是考试复习要有重点，要有针对性。
同样地，我想到了我们在教学工作中也一样，必须有重点，有针对性地进行教学工作。
如在每节课上，你必须要清楚自己这节课的教学重点是什么，难点又是什么，你这节课要达到什么目标等等；课后布置作业的时候，要有针对性，要明确自己想要检查学生那个部分的知识点掌握情况，做到有的放矢。
回想自己一学期的教学工作，可以说也犯了不少错误，包括知识点的“一盘子抓”，教学重点不突出，复习针对性不强等等。
听完钟老师的讲话，我才更清楚地认识到自己在教学工作上还有许多有待改善的地方。
二：积极创建“高效课堂”。
陶局对于“高效课堂”的讲话，我也颇受启发。
他从什么是高效课堂，为什么要创建高效课堂，怎样达到高效课堂，这三个方面进行了深入讲解。
从他的讲话中，我理解了创建高效课堂的意义和必要性。
所谓“高效课堂”就是教师在单位时间和空间里，将教学目标最大化和最优化，也就是将新课程标准中的“知识与技能”，“方法与过程”，“情感态度与价值观”三维目标最大化和最优化。
在我们是教学工作中如何来达到高效课堂呢？根据陶局的总结，结合自己的教学实际，我总结出了以下几点：1、充分的课前准备。
成功只留给有准备的人。
要上一堂高效、成功的课，充分的准备是必要条件。
课前的准备包括对教材的钻研，对学生的学情分析，对教学过程的设计，对教具的准备等等。
换句话来说，备课的关键在于备知识，备方法，备学生。
课本的知识，教师应先吃透，咀嚼，转化成学生能够接受的知识进而传授给学生。
2012—2013学年度第学期校本培训工作总结
校本培训工作总结2012—2013学年度第一学期“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平” 是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
为认真贯彻落实上级教师培训的工作计划，本学期我校成立了教研室，由专人负责校本研训这块工作。
一、开展网络教研培训。
本学期，我校鼓励教师上网学习交流，上学校及市、县教研机构的博客平台浏览、发表文章、评论及参与在线研讨、搜索和下载网络教学资源。
二、开展观课、议课活动。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我校教研组坚持开展观课、议课活动。
教师在交流中互相启发，在活动中互相分享，在议课的过程中，每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析授课教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了教师的专业知识与教学水平。
使教师们在评课过程中共同提升，发展专业素质。
这样的活动有效地促进教师之间的优势互补、互动合作、共同提高。
三、组织参加“同课异构”活动和调研工作，促进教师的专业发展。
为了给城乡教师搭建共同探索课改新理念的平台，在互帮互学、相互借鉴中受到启发，得到提高，我校积极参与了县教育局组织的区域性合作教学交流的“同课异构”活动及各类各级教学观摩活动课，课改示范课。
我校开展区域性合作教学交流的“同课异构”教研活动，活动中，每位教师对备课情况及教学思路、教材处理等方面向大家作了解说。
接着，与会的县教研室领导与听课教师们作点评。
本次活动，为乡镇教师提供一个展示自我的舞台，加强农村与区县学校教师之间的学习与交流。
四、创造更多机会，让教师外出听课和学习。
现在，学校在资金有宽裕的情况下，先后派出语文、数学、品生、品社、信息技术、体育等学科教师参加各级部门组织的新课程培训和新课程观摩活动。
总之，我校的校本培训及教研工作仍需广大教师的积极参与和齐心协力配合，愿在新的学年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训工作更上一个新的台阶。
校本培训总结2012
小协镇初级中学校本培训工作总结（2014学年）一年来，我校校本培训在上级领导的关心和支持下，在学校领导、教师的配合支持下，脚踏实地地有序地开展着。
我们坚持贯彻落实上级有关文件精神，结合本校具体的实际情况，认真落实有关教师校本培训的各项工作，促进了师资队伍整体素质的提高，促使了教师的专业化发展，努力创新，不断地在改革中实践，在实践中探索，在探索中总结符合我校校情的校本培训经验。
经过全体教师的共同努力，圆满完成了校本培训的任务，并取得了较好成绩。
下面就本学期的校本培训工作总结如下：一、建立健全校本培训的组织保障机制。
1、领导重视学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。
在新的形势下，学校领导班子非常重视校本培训，成立了以校长为校本培训组长，教导主任为副组长，骨干教师为组员的领导机构，具体由教导处负责有关教师的校本培训工作及实施。
领导小组分工负责，落实责任，制定规划，召开会议研究各项工作，形成了在校长领导下的团结、拼搏、务实的领导集体。
学校领导班子成员在校长的亲自带领下，还自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉组织参加校内每次培训学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
对校本培训的投入明显增加，教师的学习机会也增多了。
2、条件保障为了丰富老师们的校本培训内容，学校为老师订阅了期刊杂志，供老师们学习。
我校的图书室藏书师生可以随时借阅。
同时为了使教师们用新课程理念来指导教学，学校专门购买或征订了新课程方面的书籍及有关音像资料等。
给每位教师建立发展档案袋，教师每学期的工作计划、总结、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋，由教师个人保管，定期检查，学年末交到教务处备查。
3、经费保证我校在教师培训的费用上毫不吝啬，将教师培训经费列入年度预算，除了让教师正常参与上级教研部门组织的各类教研培训活动之外,还创造机会让教师有更多的机会外出参观和学习，培训的经费按规定报销。
4、计划制定校本培训是一项长期而复杂的工作，如何使得我校的校本培训工作长期而有序的进行，切实提高我校教师的专业素质，促进教师的发展，我校在学期初按照校本培训的要求，结合分析本校现状，我校每位教师根据个人所需，制定了自培计划。
2012-2013学年度第一学期学校工作总结
2012-2013学年度第一学期学校工作总结2012，号称世界末日之年，终于平安过去，本学期学校各项工作在大家的共同努力下，已经顺利完成。
根据学校常规工作安排，召开结束会是给本学期划一个句号；同时，全面反思本学期工作，总结成功的经验和失败的教训，是为了更好地开展下一学期的工作。
一、本学期主要工作回顾（一）本学期的主要工作1、校务管理工作方面，重点抓制度落实，尽最大可能地实现校务公开。
2、教育教学工作方面，除了教学常规工作之外，主要做了学校标准化建设活动，我校的教学条件和手段因此发生了很大变化。
3、教研工作方面，在一如既往地做好常规工作和积极外出参加不同层次的教学交流活动的基础上，重点推进了不同层次的课题研究工作，着力为广大教师搭建了更宽更广的发展平台，我们相信，认真对待的教师，必将从中有所收获，如王志华校长和陈炜建老师的省级子课题立项，会有更多对外交流的机会。
4、后勤工作方面，本学期小型添置和大型维修方面做了大量的工作，如食堂设备更新、教师办公室调整、教室和教工宿舍屋顶防水、操场排水及平整、道路维修、电路维修、教学楼的防盗大门等工作，学校面貌虽然没有根本变化，但依然清新整洁，能保证广大师生工作和生活的基本需要；各班级已经养成了校园环境日日保洁的良好习惯，但本学期学生带零食进教学区的现象，使本学期教学区的卫生状况有所恶化。
5、安全工作方面，继续抓好常规管理和安全教育工作，一学期来，学校内部基本保持平安稳定。
6、校园文化活动方面，积极组织学生参加县中学生运动会，乒乓球队取得全县第二名的好成绩；继续举办第二届文体活动月专项学生文化活动；结合课题研究，开展了班级美化建设；团支部主持的每周一的升旗仪式和校园广播，在各班级的配合下，起到了很好的爱国主义教育效果。
7、党团工会工作，在配合学校相关活动方面作出了应有的贡献，2012年度我校荣获县教育工委表彰的“党风廉政建设先进单位”。
这个奖项的获得，得益于我校教职工对学校工作的理解支持，没有较大的不满情绪和行为，同时很好地表明了我校大局稳定、团结和谐。
2012—2013学年度第一学期工作总结
2012—2013学年度第一学期工作总结这一学期，我担任了2012级人文与传媒学院汉语言文学专业（1）班和（2）班的班主任，在学院各位领导的关怀和两位学院同一级班主任的帮助下，各方面的工作都进展得比较顺利。
临近期末，现将这个学期的各项工作总结如下：1．配合教官，组织好学生的军训工作。
军训期间，除了上课，我每天都坚持到栋青园看学生的军训，并做好学生军训期间的服务工作。
2.组织学生选好班委，并让各位班委成员树立为班上同学服务的意识。
班委成员的产生，都是由本人先提出竞选岗位，然后在班上发表竞选演讲，再根据同学们举手表决的多寡，来决定人选。
3.每周二晚上到栋青园分院参加由栋青园领导组织的班主任例会，并及时将例会的精神传达给班上学生。
4.召开贫困生动员大会。
组织班上交了贫困生家庭情况调查表的同学，宣读《省财政厅、省教育厅关于印发〈贵州省普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理实施细则（试行）〉、〈贵州省普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理实施细则（试行）〉、〈贵州省普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理实施细则（试行）〉的通知》（黔财教[2007]100号）文件。
5.组织由班干、团干和部分同学组成的评议小组成员，综合贫困生同学的申请书、家庭情况调查表，以及他们平时的消费等综合情况，评定了本年度享受国家助学金的名单，并分为三档。
6.走访学生寝室，进一步了解学生各方面的情况。
7.成立学生学习互助组。
针对我们学生英语成绩普遍不好的情况，组织班上分在A班上英语课的同学任组长，由他们分别组建各自的英语学习小组，帮助和督促组里的同学完成每周的英语学习任务。
组长的英语学习则由学习委员督促完成。
为了加强学生的教师基本功，我还以寝室为单位，由每一寝室书法写得好的同学为组长，组织本寝室的同学练好书法。
2012级汉语言文学专业（1）、（2）班班主任：刘大涛 2012年12月26日。
2012-2013学校校本培训工作总结
小坝中学2012-2013学年校本培训工作总结一、统一思想提高认识学校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训，在校务会议上进行专题讨论单校长多次在会议上提出要求，并成立专门的校本培训领导小组。
召开了全体教师参加的培训工作会议，使广大教师认识到校本培训的重要性。
二、严格要求，重视过程管理教导处根据学校实际制定了的校本培训计划，列出培训的内容。
培训计划是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。
在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求教师准时到位，并且要求教师准备笔记本，教导处定期进行检查，并做详细的记录。
三、培训方式根据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合；集中培训和分散培训相结合；个人反思与小组讨论相结合。
通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。
1、整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，以专题（系列）讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。
2、群体性培训：以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课（案）例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行。
3、个体性培训：以个人自主学习、到外地培训、上互联网学习等方式进行，达到教师将所学理论和方法转化为教育教学能力实际，完成内化。
四、联系实际，抓好培训1、抓以师德教育为主要内容的教师培训。
通过集中培训和教师个人平时自学相结合来提高教师的师德修养，切实把转变教师的师德放到第一位，努力建设一支素质高、师德优、业务精的教师队伍。
2、抓以学科教学为主的教师培训。
以课堂教学为主阵地，引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。
学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思交流等活动，提高了学科培训的实效性。
2012校本培训总结
篇一：2012年校本培训总结2012年校本培训总结没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。
基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。
在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。
为了加强对校本培训的工作成立了以姚校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。
并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
二、加强认识，转变观念随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。
对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。
三、加强培训，促进发展1、加强理论学习在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。
教师既是学习者，又是实践者和研究者。
为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。
2012-2013学年第一学期总结
教学工作总结刘道峰本这个学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我的思想觉悟和教学水平都有很大进步。
我热爱学生，热爱教育事业、牢记“一切为了学生，为了学生一切”的教育理念，和学校“绝不放弃”的精神，认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，现把本学期的工作情况汇报如下：一、思想方面：1、积极参加全校教职工大会及年级会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。
2、积极参加“教师道德”培训，积极参加组内教研活动，服从安排，人际关系融洽。
3、认真贯彻“教是为了不教”的教学理念，不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的思想，激发学生的情感和兴趣，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。
二、教育教学情况在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果，主要体现在以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意分散难点，强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,培养学生的发散性思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思考问题的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，准确把握教学反馈的信息，及时调整教学计划和教学方式，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的高效的教学方法,吸取其经验，努力探索适合自己的教学模式。
本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 一年来,我在年级和学校开了多次公开课.通过听取公开课的评课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
2012-2013学年度第一学期学校工作总结[大全5篇]
![2012-2013学年度第一学期学校工作总结[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ffbc00f657d27284b73f242336c1eb91a3733c9.png)
2012-2013学年度第一学期学校工作总结[大全5篇]第一篇：2012-2013学年度第一学期学校工作总结深化素质教育，打造美丽校园----南通市小海中学四届三次教代会学校工作报告今年我校在市教育局的指导下，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市改革、发展、稳定的大局，着眼于构建社会主义和谐社会，以办好人民满意的教育为目标，通过全体教职员工的努力，全年的既定目标顺利实现，现把一年来的工作总结汇报如下：一、强化教学管理，打造高效课堂。
1．严格按照省教育厅要求，将学校的课程设置计划及作息时间发布到学校网站上，及时更新，接受教育行政部门、学生、家长和全社会监督。
开足开齐国家规定课程，开好必修课，开足选修课，开好健康教育课、艺术欣赏课和通用技术课；探索实施“研究型课程”的有效途径。
各年级严格按照学校制定的三表（课程表、教学进度表、作息时间表）进行授课，牢固树立教学质量意识，努力提高备课、上课、作业批改的质量，减轻学生过重的课业负担。
2．对学生三年成长统一规划，保证学生顺利完成课程学习，获得相应的学分和评价，有完备的学生成长记录。
组织和指导学生把课内外、校内外活动结合起来，拓展学习空间，增加体验、操作和研究的机会。
积极创设条件，增加专项投入，新建了一个电脑房、三个物理实验室、两个物理仪器室、一个生物实验室、两个音乐教室、两个美术教室、两个通用技术教室（一个精工、一个陶吧），达到了江苏省Ⅱ类实验装备标准。
3．积极推进以“讲学稿”为依托，以打造灵动高效课堂为目的的课堂教学改革。
促进教育教学质量的提高。
继续开展了“三大杯”教学观摩活动：举办“新秀杯”年轻教师优课评比活动，展示年轻教师风采；举办“弘方杯”骨干教师优课展示活动，凸显示范作用；举办“常青杯”优秀教师示范课活动，凸显引领辐射作用。
成功承办了南通市教科研中心组织的以“优化教学行为建构有效课堂”为主题的四校联合教学研讨活动。
学校高分通过了江苏省三星级学校的复验，顺利通过了南通市人民政府督导室对我校初中素质教育督导评估检查；刚刚通过了市教育局专家组对我校的德育工作测评，得到专家组高度评价。
2012-2013第一学期工作总结
2012-2013学年度第一学期工作总结一、指导思想本学年在校长室的正确领导下，在全校教职工的积极支持配合下，我作为我们学校招生就业办的负责人，趁着国内职业教育改革的东风，紧紧抓住我市职业教育资源整合的契机，充分认识“以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向”的办学方向的重要意义，紧跟市场需求开发新兴专业，认真做好学校的教育教学、招生、就业工作。
这学年来，我时时以一个领导的标准严格要求自己，积极参加校内外活动，收看、收听各类新闻报道，了解时事、关心政治；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，取长补短；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
这一切行动，都源于一个思想上的目标──做一名优秀的人民教师，做一个合格的基层领导。
二、招生工作（1）立足市场需求，调整专业设置。
传统的专业设置、课程设置已远远不能适应飞速发展的经济形势。
本学期我们通过走访一些企业、用人单位以及初中学校，及时掌握人才供需信息，了解学生及家长意愿，及时调整办学理念，特别是针对当地经济的发展走势和产业结构。
今年在原有的计算机应用、计算机平面设计、动漫设计、机械加工、汽车应用与维修、焊接技术、酒店服务与管理等专业基础上，新开设了高铁、客户服务、休闲体育、音乐、美术绘画等专业。
以服务地方经济及适应社会需求。
（2）花大力气搞好职业教育宣传。
学校招生就业办依据区教育局2012年职业教育目标任务及时制定职业教育宣传方案，从战略上高度重视，先后利用中考、大型活动和节日印制上万份宣传资料分发到社会各个角落，使广大学生家长和相关各界人士，了解职业教育，了解城区职业中学。
使本地区的各类劳动力要在社会上有立足之地，要为社会建设做出贡献，必须要有本领，要有技术，要不断加强职业技术修养，定期接受职业教育。
学校与市电视台签订长期电视宣传合同。
常年宣传职业教育，把中央大力发展职业教育的相关精神宣传到村村户户。
2013校本培训总结
篇一：2013年校本培训工作总结在教体局的领导下，在进修学校的指导下，我校2011年狠抓各学科校本培训工作。
经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素质，促进了我校基础教育课程改革，推进了素质教育的全面发展。
下面就一年来的工作情况分几点做简要总结。
一、校本培训的具体做法1、成立领导小组我校成立了校本培训工作领导小组，校长亲自任组长，副校长任副组长，各科组长和部分学科带头人、骨干教师为培训小组成员，具体负责各学科校本培训工作。
明确规定校长是校本培训工作的第一责任人。
学校始终把校本培训作为常规教学管理的重要内容抓落实，确保了校本培训工作正常运转。
2、学习理论，更新观念，提高认识新一轮的基础教育课程改革，是以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标的全面改革。
如何让我校教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题，而校本培训则是提高教师素质的一条有效途径。
学校首先组织全体教师学习课改理论，学习上级有关开展校本培训的文件、指示。
通过认真的通识培训，使全体教师提高认识，懂得了校本培训的目的和意义，积极参与校本培训。
3、构建制度，加强校本培训管理为加强管理，使校本培训的工作扎扎实实地开展起来，我们制定了《校本培训计划》，按照规章制度进行校本培训，有利于培训活动的管理，使培训内容更有针对性，给予教师的学习和发展已有力的支撑。
4、结合实际，规划校本培训目标内容开展校本培训，其主要目的是在教师中树立一种新的学习观，形成自主学习能动发展，促进教师专业成长机制，使学校为学习化组织，形成良好的教学研究风气和浓厚的学习风气，使教师进一步更新教育观念，增强教学科研意识，改进教学方法。
结合我校教师中存在着教育观念不适应新课改要求，道德修养需进一步加强和所在学校的知识需更新，学科知识匮乏，学科思想方法知之不多，现代教育理论、信息技术掌握和应用不够等等方面的不足的实际，我们规划了校本培训的主要内容：①师德建设。
2013.1校本培训工作总结
2012——2013学年度第一学期校本培训工作总结本学期，回顾我校“校本培训”所走过的每一阶段，让我们由衷地感受到了我们所取得的每一点一滴的成绩都是和培训工作有着密不可分的联系，形式丰富多样的培训让我们总有收获，又激励我们不断进取！现总结如下。
一、形式活，内容新的校本培训深受老师们欢迎1.沙龙研讨式——气氛活跃，成果喜人“校本沙龙”研讨活动是我校教育教学研讨的重要形式，通过定期组织教师学习新理论，接受新信息，探究新模式，实践新方法，创造新成果，提升了教师的精神追求，提高了教师的教育教学水平和能力，引导教师树立了“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。
知不足然后能自反，知困然后能自强，知美然后能自乐”的观念，更重要的是沙龙研究的形式，是大家围坐在一起，拉近了人与人之间的距离，交流变得更顺畅，学校校长也积极参与其中，为教师的精彩发言而鼓掌叫好，为教师的深研理论而点头称许，在这种民主、宽松、平和、愉悦的氛围中，使得“校本沙龙”成了一个人心向往的地方，教师的参与热情是对这种培训形式的认同，同时也是对学校民主管理制度的许可。
这坚定了我们的信念，要把培训做到老师的心里去。
2.学习辐射式——一人学习，众人受益学校派教师外出学习，考察或到兄弟学校听课，回校后要求写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训。
培训采用了专题讲座，经验交流、讲汇报课等多种形式，产生了一人学习、众人受益的效果。
这就是我们采取的“纳入实践式校本培训”，使校本培训同学校工作紧密结合，提高了工作效率。
3.自学自练式——独立自主，更见素质此种形式把校本培训与教师自我专业发展紧密地结合了起来，具体体现在：自学理论书籍。
我校每位任课教师均自费订阅了与自己所教学科有关的教育理论书籍，刊物，有的还不仅一本。
在校园内带动起了学习研究之风，并注意写好读书笔记，记录了心得体会，为个人撰写论文积累了素材。
自学自练基本功。
学校教师努力提高自身素质，孩子们经常用羡慕的目光看着老师写得一笔好字，画一幅幅优美的简笔画。
2012-2013-1年学校工作总结
半庄小学2012—2013学年度第一学期工作总结一学期来,我校在市教育局及镇教办的正确领导下,坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展观。
紧紧抓住“创建平安学校”、“提高教育教学质量”的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，“一心一意抓教学，全心全意做安全”，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进办学特色，提升教学质量。
在全校教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标。
本学期我校立足提升教学质量不动摇，稳抓安全工作和特色创建，同时转项抓好新教学楼的高质量建设工作。
一、强化德育工作，夯实和谐向上的思想基础。
我校一直高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。
充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
本学期我们充分利板报、橱窗、墙壁、校园设施等有利阵地，以弘扬国学为主题，力办书香校园、文化校园，同时充实校安工程图片百余张，力办小康知识宣传栏，使我校的育人环境与时俱进，并深度接触了国家的发展及党的方针政策。
我们还举办了一次“爱祖国、爱家乡”的课文朗诵比赛，开展了一次广播操比赛，较好的发展了学生的爱国思想和组织纪律观念，陶冶了学生性情，完善了学生品格。
此项工作中张恭喜主任、冯英文、冯之全、李浩等老师投入了大量精力。
二、强化教学教研，稳步提升教学质量学期初，校委会一帮人深入研究了提升教育教学质量的方法策略，首先由教导处与各科老师签订《提升教学质量责任书》，其中细致描述了每一位老师在本学期的努力目标以及相应的奖惩措施。
使每一位教师既有了压力也有了动力，然后学校又对各班各科学习基本情况进行了摸底，并与各老师一起研究制定了切实的下一步教学措施。
第一学期校本年度培训工作总结范文(通用6篇)
第一学期校本年度培训工作总结范文（通用6篇）第一学期校本年度培训工作总结1开阔视野，提高水平。
通过本次培训，使我对教学科研方面的认识有进一步提高，学到了一些好的方法，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。
学习中，我意识到必须跟上新的教育理念，不断提高自己的理论和业务水平，提高了自己课堂教育能力和教学质量，跟上教育改革的步伐。
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：总之，我们的课堂应该达到的是师生能和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下意识、留下思想、留下解决问题的能力，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，从而提高课堂的教学效果。
一学年来，班主任培训工作围绕德育队伍建设、温馨班级创建和继续开展“四个同行”为抓手开展工作，力求在工作及活动中依托常规、抓实细节、落实过程，促进队伍的全面发展。
现将工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。
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文明路小学
校本培训工作总结
校本培训是提高教师素质，促进教育教学工作持续发展的有效途径。
上学期，我校将校本培训工作作为学校重点工作来抓，扎实开展了一系列培训活动，取得了一定的成效，现总结如下：
首先，我校制定了切实可行的校本培训实施方案，建立了校本培训工作制度，确定了校本培训的目的、方向、方法、措施。
明确学各级各类人员在校本培训中的责任、义务和奖惩。
明确校长是校本培训的第一责任人。
在培训内容上，我校本着“教师缺什么补什么”的原则开展培训。
培训做到“三个结合”，即教师的需求与学校的发展相结合，找到二者之间最佳的切合点，确定培训内容；教师的知识业务水平与现代教育技术相结合，合理安排培训内容；教师课堂教学水平与其他业务素质相结合，摸清真正存在的问题，精选培训内容。
我校抓好7次集中培训。
本学期我校把培养教师高尚的师德作为校本培训的重点，为树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，结合当前教育形势，由曹校长主持了以《明确方向，突出重点，全面提高教育教学质量》的专题培训，吴校长主持了以《规范教师行为，提升师德建设水平》为主题的师德专项培训，
二是抓好教师基本功培训，促进教师教育教学的能力的提高。
教师扎实的基本功是教师完成教学任务提高教学质量的有效保证，我校一如既往地抓好教师基本功培训。
教学能力培训：刘主任主持《优化课堂教学提高课堂教学效率》，李校长主持《学生课堂纪律不良行为管理》主题培训，冯主任主持了《加强班级管理，提升班级管理水平》专项培训，李校长主持《浅谈如何上好复习课，提高学生期末成绩》主题培训，通过培训进一步提升了广大教师的业务素质和能力，提高了教师教学水平，为提高教育教学质量奠定了坚实基础。
在抓好集中培训的同时，我校一如既往地抓好教师自学，通过检查评比，
督促教师搞好自学，使集中培训和自学相辅相成、相互促进。
上学期在校本培训方面，我校取得了一定的成绩，本学期我校将继续抓好这项工作，促进教师提高业务素质和水平。
文明路小学
2013年1月11日
文明路小学
校本培训工作总结
文明路小学2013年1月11日。