2017-2018年中小学主题班会活动中学生学习方法主题班会PPT课件
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中小学主题班会-主题班会——谈谈“学习方法”精品PPT主题班会教育课件精品PPT主题班会教育课件
涵和重要性。
班会中，学生们积极发言，分享了自己 的学习方法和经验，也提出了自己在学
习中遇到的问题和困惑。
老师对学生的学习方法进行了点评和建 议，同时也提供了一些有效的学习方法 和技巧，帮助学生更好地掌握学习方法
和提高学习效率。
对未来学习的展望和建议
希望学生们能够认真总结本次班会的 内容，积极尝试和应用新的学习方法 ，提高自己的学习效果。
增强自主学习能力
掌握科学的学习方法能够使学生更加 自主地学习，提高自我管理和自我约 束能力。
03
有效的学习方法
制定合理的学习计划
确定学习目标
制定明确、具体的学习目 标，有助于保持学习动力 和方向。
分解任务
将学习任务分解为小块， 逐步完成，避免一次性压 力过大。
安排时间
合理规划学习时间，确保 每天有足够的时间用于学 习。
开展学习经验交流活动
班级可以组织学习经验交流活动，让学生们互相交流、分享自己的 学习方法和心得。
鼓励同学们积极分享
老师可以鼓励学生积极分享自己的学习方法和经验，激发同学们的 学习热情和积极性。
班关于自己学习方法的心得、体会、成功案 例等材料。
培养良好的学习习惯
定时复习
定期复习所学内容，巩固记忆。
主动学习
积极参与课堂讨论，主动提问和 分享。
笔记整理
及时整理课堂笔记，便于回顾和 复习。
学会合理安排时间
优先级排序
根据任务的重要性和紧急程度， 合理安排学习时间。
时间管理
避免拖延症，按时完成学习任务。
劳逸结合
合理安排休息时间，避免过度疲劳 影响学习效果。
中小学主题班会-主题 班会——谈谈“学习方 法”精品ppt主题班会教 育课件精品ppt主题班
班会中，学生们积极发言，分享了自己 的学习方法和经验，也提出了自己在学
习中遇到的问题和困惑。
老师对学生的学习方法进行了点评和建 议，同时也提供了一些有效的学习方法 和技巧，帮助学生更好地掌握学习方法
和提高学习效率。
对未来学习的展望和建议
希望学生们能够认真总结本次班会的 内容，积极尝试和应用新的学习方法 ，提高自己的学习效果。
增强自主学习能力
掌握科学的学习方法能够使学生更加 自主地学习，提高自我管理和自我约 束能力。
03
有效的学习方法
制定合理的学习计划
确定学习目标
制定明确、具体的学习目 标，有助于保持学习动力 和方向。
分解任务
将学习任务分解为小块， 逐步完成，避免一次性压 力过大。
安排时间
合理规划学习时间，确保 每天有足够的时间用于学 习。
开展学习经验交流活动
班级可以组织学习经验交流活动，让学生们互相交流、分享自己的 学习方法和心得。
鼓励同学们积极分享
老师可以鼓励学生积极分享自己的学习方法和经验，激发同学们的 学习热情和积极性。
班关于自己学习方法的心得、体会、成功案 例等材料。
培养良好的学习习惯
定时复习
定期复习所学内容，巩固记忆。
主动学习
积极参与课堂讨论，主动提问和 分享。
笔记整理
及时整理课堂笔记，便于回顾和 复习。
学会合理安排时间
优先级排序
根据任务的重要性和紧急程度， 合理安排学习时间。
时间管理
避免拖延症，按时完成学习任务。
劳逸结合
合理安排休息时间，避免过度疲劳 影响学习效果。
中小学主题班会-主题 班会——谈谈“学习方 法”精品ppt主题班会教 育课件精品ppt主题班
(精品)中小学主题班会《学习方法》PPT课件
请按实际情况, 用“是”，“不一定”，或“否”回 下列题目：
1．学习除了书本还是书本吗？ 2．你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3．除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书 根本不看吗？ 4，你读书从来不做任何笔记吗？ 5．除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导 的吗？ 6．你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的 大部头著作才过瘾吗？ 7．你能够经常使用各种工具书吗？ 8. 上课或自学你都能聚精会神吗？ 9．你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？
（七）抓不住重点和难点 学习方法不当的学生，在看书和听课时，不善于寻找 重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓， 全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。
（八）理论与实际脱离 理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习
方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生
往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、 在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表
（－）对学习方法的重要性认识不足 不少学生在方法上听其自然，看不到科学学习方法的 作用和意义，没有尝到正确方法所带来的甜头，以为磨 刀误了砍柴工，因而不愿意花时间和精力去认真研究和 掌握先进的学习方法。
（二）对学习特点认识不足 前面讲到学习方法具有适应性，其中一个方面就是 要适应各阶段、各学科的学习特点。这就需要学生对目 前的学习有明确的认识，在此基础上，才能形成科学的 方法。有的同学说：“上初中时，我的成绩挺好。可上了 高中，就感到学习很吃力，成绩上不去，心中很着急， 该怎么办呢？”这其中一个很大的原因在于学习方法没有 及时调整。从初中到高中，学习特点发生了较大的变化。 还有的同学发愁：“我其他成绩都不错，可为什么就学不 好外语呢？”原因也可能在于他没有认识到外语学习的特 点。作为学生，应了解各阶段，各学科的学习特点，使 及时调整自己的学习方法，以适应不同的学习活动。
1．学习除了书本还是书本吗？ 2．你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3．除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书 根本不看吗？ 4，你读书从来不做任何笔记吗？ 5．除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导 的吗？ 6．你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的 大部头著作才过瘾吗？ 7．你能够经常使用各种工具书吗？ 8. 上课或自学你都能聚精会神吗？ 9．你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？
（七）抓不住重点和难点 学习方法不当的学生，在看书和听课时，不善于寻找 重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓， 全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。
（八）理论与实际脱离 理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习
方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生
往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、 在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表
（－）对学习方法的重要性认识不足 不少学生在方法上听其自然，看不到科学学习方法的 作用和意义，没有尝到正确方法所带来的甜头，以为磨 刀误了砍柴工，因而不愿意花时间和精力去认真研究和 掌握先进的学习方法。
（二）对学习特点认识不足 前面讲到学习方法具有适应性，其中一个方面就是 要适应各阶段、各学科的学习特点。这就需要学生对目 前的学习有明确的认识，在此基础上，才能形成科学的 方法。有的同学说：“上初中时，我的成绩挺好。可上了 高中，就感到学习很吃力，成绩上不去，心中很着急， 该怎么办呢？”这其中一个很大的原因在于学习方法没有 及时调整。从初中到高中，学习特点发生了较大的变化。 还有的同学发愁：“我其他成绩都不错，可为什么就学不 好外语呢？”原因也可能在于他没有认识到外语学习的特 点。作为学生，应了解各阶段，各学科的学习特点，使 及时调整自己的学习方法，以适应不同的学习活动。
主题班会《中学生学习方法指导》教学PPT课件
04
积极提问，解决疑惑
Ask questions actively to resolve doubts.
提问可以帮助我们澄清自己的 思路。当我们在学习的过程中 ，往往会遇到一些迷惑和不解
1 。如果一直不问，这个问题可 能会一直在我们的脑海中挥之 不去，影响我们的学习。而当 我们将问题提出来，经过解答 ，我们就能够更加清晰地认识 到这个问题的本质。
当我们听课的时候，最好能带上笔记本，记录一些重要 的概念、知识点以及自己的疑问。这样，不仅能够帮助 我们更好地记忆和理解，还可以在后续的学习中帮助我 们查询和温故知新。
03
勤于复习，掌握重点
Be diligent in reviewing and mastering the key points.
首先，我们要明白，学习不是记忆，而是理解和掌握。所以，在复习时，我们要重点关注这个知识点的本质和内涵。而今天，我要分享的是如何通过科学方 法去提高我们的复习效率。 第一点，建立知识架构。不同的知识点之间有相互联系，所以我们要在头脑中建立知识架构，将这些知识点按照逻辑关系组织起来。这样不仅能够更好地理 解知识，还能够减少复习时间，提高效率。 第二点，绿色复习。什么是绿色复习？绿色复习就是指在复习时注重环境和身心健康。我们可以选择一个宁静的环境，让自己放松，并且在复习前进行适量 运动，这样可以让大脑更加清晰，更好地接受知识。 第三点，拆分复习。有些知识点是很庞大的，我们可以将其分割成若干个小知识点进行学习，并且可以利用概括性的方法对这些小知识点进行归纳和总结， 这样能够更好地记忆知识点，加深理解。 第四点，多样化复习。多样化复习不仅可以避免枯燥乏味，还能够让我们更好地理解和掌握知识点。比如我们可以通过图示、实验、演示等多种方法来进行 复习，这些方法可以用来弥补我们在单一复习中的不足。
初中班会-学习方法课件分享
策略和技巧
策略 主动学习
合作学习 反思学习
技巧 参与课堂讨论、提问问题，积极寻找学习资源。
与同学一起学习、讨论，互相支持和借鉴。 及时反思学习过程和结果，总结经验教训。
总结与结论
多样性
试用不同的学习方法，找到适合自己的学 习方式。
灵活性
根据不同的学习任务和时间段，选择不同 的学习方法。
实践
运用学习方法进行实践，不断反馈和调整，提高学习效果。
掌握正确的学习方法是 取得好成绩的关键，能 够帮助我们更好地应对 考试。
记忆方法
1
分块记忆
将信息分成小块，利用关联和归类记忆，提高记忆效果。
2
联想记忆
将要记忆的内容与已知的信息或形象进行关联，加强记忆效果。
3
多次复习
通过多次反复复习，加深记忆痕迹，提高长期记忆。
阅读方法
速读法
通过预览、略读和快速扫描， 提高阅读速度和理解能力。
主题识别
注意文章的标题、章节标题 和段落主题句，抓住文章的 核心信息。
笔记技巧
学会提炼和总结重要内容， 加强对文章的理解和记忆。
时间管理方法
制定计划
合理安排每天的学习计划，确 保有足够的时间完成任务。
设置目标
设定明确的学习目标，有针对 性地安排时间和精力。
充分休息
合理安排学习和休息时间，保 持良好的学习状态和精力。
初中班会-学习方法课件 分享
欢迎大家参加今天的初中班会！在本次班会中，我们将分享一些提高学习效 果的方法和技巧，帮助大家更好地掌握知识。
学习方法的重要性
1 提高效率
学习方法能够帮助我们 更有效地学习和掌握知 识，节省时间和精力。
2 培养能力
主题班会课件中学生学习
分享团队协作和学习的技巧和策 略。
3. 英语学习方法
为英语学习者提供一些实用的学 习技巧。
学习意志的培养
1 1. 培养独立思考能力
学会独立思考，探讨如何 学会独立思考，发掘自己 的优点和擅长之处。
2 2. 了解学习的重要性
学习对我们的生活有多大 的影响，明白学习的重要 性，探讨学习的目标。
3 3. 养成刻苦学习的习
3. 积极面对挑战
提出如何积极面对挑战、克服学 习中遇到的困难，保持前进的动 力。
总结
1. 班会收获
回顾整个班会的内容和主题， 总结本次班会的收获。
2. 学习计划制定
回顾学习计划的制定过程， 分享制定计划的心得体会。
3. 学习技巧分享
分享班会中有用的学习技巧， 为学生未来的学习提供参考。
惯
分享如何养成刻苦学习的 习惯，发掘自己的学习兴 趣，从而热爱学习。
学习规划的制定
1
1. 合理规划时间
了解自己的学习进度，提高学习的效率和质量。
2
2. 制定学习计划
制定合理的学习计划，使学习在系统中推进。
3
3. 确定学习目标
学习有明确的目标和计划，可以更好地完成学习任务。
学习技巧的分享
1. 查找学习资源
通过时间管理来简化自己的学 习任务，提高效率。
3. 学习有益身心健康 的习惯
分享一些学习有益身心健康的 方法，如锻炼身体、保持良好 的作息和饮食等。
心理调节方法
1. 学习中问题的解决方法
分享一些学习中遇到问题的解决 方法，如寻求他人帮助、尝试不 同的学习方法等。
2. 保持自信心态
分享保持自信的方法，如积极心 态、自我激励等。
主题班会课件中学生学习
学习方法指导主题班会PPT课件
定期回顾学习过程，总结经验教训，发现问题并及时调整学习方 法，以不断改进和提高学习效果。
THANKS
文科类
01
多采用记忆、理解、归纳、背诵的学习方法，例如历史、语文
和英语等学科。
理科类
02
多采用解题、实践、实验、归纳的学习方法，例如数学、物理
和化学等学科。
艺术类
03
多采用观察、模仿、实践、创造的学习方法，例如美术、音乐
和戏剧等学科。
根据个人情况调整学习方法
学习时间管理
合理安排学习时间，分配每天的学 习任务，做到高效学习。
激发学习兴趣
将学习与兴趣相结合，寻找学习的 乐趣和动力。
多样化学习方式
采用多种学习方式，如阅读、听讲 、实践、互动等，以提高学习效果 。
制定学习计划
根据学习目标和时间安排，制定详 细的学习计划，包括每日计划、每 周计划和每月计划等。
05
学习方法的实践与提升
制定学习计划
根据个人情况，制定详细的学习计划，包括时间表、目标设定和 每日任务等，以充分利用时间并提高学习效率。
04
如何选择适合自己的学习方法
分析自己的学习风格
1 2
视觉型学习者
善于通过看、读、观察来学习，例如通过观看 教学视频、阅读教材和参考书。
听觉型学习者
善于通过听来学习，例如通过听取讲解、音频 书籍和播客。
3动手型学ຫໍສະໝຸດ 者善于通过动手实践来学习，例如通过实验、制 作和实际操作。
根据学科选择合适的学习方法
实例二：思维导图法
• 思维导图法的定义：思维导图法是一种利用图形和关键词来表达思路和知识结构的方法。 • 思维导图法的实施步骤 • 确定中心主题：确定要表达的中心主题，将其作为思维导图的中心。 • 分层展开：根据中心主题，分层展开相关内容和关键词，形成层次结构。 • 图形化表达：用图形、颜色和线条等元素来表达不同层级的主题和关键词之间的关系。 • 完善细节：在思维导图中添加细节和注释，以完善表达内容。 • 思维导图法的优势 • 提高思维清晰度：通过图形化的表达方式，有助于理清思路和知识结构，提高思维清晰度。 • 增强记忆和理解能力：思维导图法有助于增强记忆和理解能力，提高学习效果。 • 提高创造力：通过分层展开和图形化表达，有助于激发灵感和创意，提高创新能力。
THANKS
文科类
01
多采用记忆、理解、归纳、背诵的学习方法，例如历史、语文
和英语等学科。
理科类
02
多采用解题、实践、实验、归纳的学习方法，例如数学、物理
和化学等学科。
艺术类
03
多采用观察、模仿、实践、创造的学习方法，例如美术、音乐
和戏剧等学科。
根据个人情况调整学习方法
学习时间管理
合理安排学习时间，分配每天的学 习任务，做到高效学习。
激发学习兴趣
将学习与兴趣相结合，寻找学习的 乐趣和动力。
多样化学习方式
采用多种学习方式，如阅读、听讲 、实践、互动等，以提高学习效果 。
制定学习计划
根据学习目标和时间安排，制定详 细的学习计划，包括每日计划、每 周计划和每月计划等。
05
学习方法的实践与提升
制定学习计划
根据个人情况，制定详细的学习计划，包括时间表、目标设定和 每日任务等，以充分利用时间并提高学习效率。
04
如何选择适合自己的学习方法
分析自己的学习风格
1 2
视觉型学习者
善于通过看、读、观察来学习，例如通过观看 教学视频、阅读教材和参考书。
听觉型学习者
善于通过听来学习，例如通过听取讲解、音频 书籍和播客。
3动手型学ຫໍສະໝຸດ 者善于通过动手实践来学习，例如通过实验、制 作和实际操作。
根据学科选择合适的学习方法
实例二：思维导图法
• 思维导图法的定义：思维导图法是一种利用图形和关键词来表达思路和知识结构的方法。 • 思维导图法的实施步骤 • 确定中心主题：确定要表达的中心主题，将其作为思维导图的中心。 • 分层展开：根据中心主题，分层展开相关内容和关键词，形成层次结构。 • 图形化表达：用图形、颜色和线条等元素来表达不同层级的主题和关键词之间的关系。 • 完善细节：在思维导图中添加细节和注释，以完善表达内容。 • 思维导图法的优势 • 提高思维清晰度：通过图形化的表达方式，有助于理清思路和知识结构，提高思维清晰度。 • 增强记忆和理解能力：思维导图法有助于增强记忆和理解能力，提高学习效果。 • 提高创造力：通过分层展开和图形化表达，有助于激发灵感和创意，提高创新能力。
中小学主题班会-主题班会——谈谈“学习方法”精品主题班会教育课件精品主题班会教育课件
06
实践与应用：如何运 用所学方法提高学习 效果
制定个人学习计划并实施
01
02
03
04
总结出适合自己的学习 方法。
根据学习计划合理分配 时间。
严格执行学习计划，确 保计划顺利实施。
根据学习进度及时调整 计划。
运用所学方法解决实际问题
01
02
03
04
用所学方法解决日常生活中的 实际问题。
通过解决问题来巩固所学知识 。
中小学主题班会-主
题班会——谈谈“
学习方法”精品主
题汇报班人：可会编辑教育课件精
2023-12-21
品主题班会教育课
目录
• 引言 • 学习方法介绍 • 不同学科的学习方法 • 培养良好的学习习惯 • 提高学习效率的技巧 • 实践与应用：如何运用所学方法提高学习
效果
01
引言
主题班会的目的和意义
提高学生学习的积极 性和主动性
促进全面发展
掌握正确的学习方法不仅有助于学生的知识学习，还有助于学生的全 面发展，包括思维能力、创新能力、人际交往能力等方面。
02
学习方法介绍
自主学习法
总结词
自主、独立、自我驱动
详细描述
自主学习法强调学生在学习过程中的自主性和独立性，学生需要自我设定学习 目标，规划学习时间，选择适合自己的学习方法和策略，并对自己的学习进度 和成果进行自我评估和调整。
合作学习法
总结词
互动、协作、团队
详细描述
合作学习法是一种以小组为单位，通过合作、互动和分享来达成学习目标的方法 。在这种方法中，学生们分组进行学习，互相帮助、共同提高，通过团队协作和 沟通来促进学习效果的提升。
学习方法主题班会课件
设定合理期望
根据学生的实际情况设定期望，避 免过高或过低的期望影响学习动力。
培养抗挫能力
教导学生如何面对挫折和失败，培 养他们的抗挫能力和自信心。
高效学习方法的分享
03
与探讨
制定合理的学习计划
分析个人实际情况
根据自身的学习基础、时间安排、 兴趣爱好等因素，制定适合自己
的学习计划。
明确学习目标
设定清晰、具体、可衡量的学习 目标，以便更好地评估学习进度
和成果。
制定详细计划
将学习目标分解为可执行的小目 标，并制定相应的时间表、任务 清单、优先级排序等，以确保计
划的可行性。
分阶段完成学习目标
划分学习阶段
根据学习内容的难易程度和逻辑关系，将学习过程划分为若干个 阶段，每个阶段设定相应的目标。
逐步推进
按照学习计划逐步推进，完成每个阶段的学习任务，不断积累知 识和经验。
学习日常用语、情景对 话等，提高英语口语表
达能力。
阅读英文文章，提高英 语阅读速度和理解能力。
学习英文写作规范，提 高英语写作水平。
其他学科：记忆、理解与应用能力
记忆方法
学习联想记忆、重复记 忆等记忆方法，提高记 忆效率。
理解技巧
通过分析、比较、归纳 等方式深入理解学科知 识。
应用实践
将所学知识应用于实际 问题中，提高知识运用 能力。
数学：逻辑思维与解题策略
1 2
基础知识 掌握数学基础知识，如公式、定理等，为解题打 下基础。
逻辑思维 学习归纳、演绎、类比等逻辑思维方法，提高数 学思维能力。
3
解题策略 掌握不同题型的解题策略，如选择题、填空题、 解答题等。
英语：听说读写全面提升
中学生学习方法主题班会31页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
中学生学习技巧主题班会PPT
备考技巧
备考技巧
提醒：事前的准备是成功的关键 技巧一：制定复习计划，分配时间
备考技巧
技巧二：使用互动学习工具，提升效率 技巧三：多做练习，巩固知识点
注意力集中
注意力集中
提醒：有效集中注意力有助于 学习效果 方法一：避免干扰，减少手机 使用
注意力集中
方法二：养成专注的习惯，控制自己的 思维
健康饮食
健康饮食
提醒：合理饮食有助于大脑发展 饮食一：保持早餐的规律
健康饮食
饮食二：多吃蔬菜水果，提供足够的营 养
良好的睡眠
良好的睡眠
提醒：充足的睡眠对学习很重 要 睡眠一：确保每天获得足够的 睡眠时间
良好的睡眠
睡眠二：避免熬夜，保持规律作息
自我调节
自我调节
提醒：学会适当的调节自己 调节一：树立积极的学习态度
自我调节
调节二：及时休息，缓解学习压力
谢谢您的观赏聆听
中学生学习技 巧主题班会PPT
目录 学习方法 学习环境 备考技巧 注意力集中 健康饮食 良好的睡眠 自我调节
学习方法
学习方法
提醒：合理规划学习时间 方法一：分解任务，减轻压力
学习方法
方法二：使用记忆技巧，提提醒：保持良好的学习环境 环境一：安静、整洁
学习环境
环境二：舒适、充足的光线 环境三：适当的温度
相关主题
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主题班会----学法指导
• 爱因斯坦的成功公式： • A＝X＋Y＋Z • A代表成功 • X代表艰苦劳动 • Y代表正确成功方法 • Z代表少说废话
学习的五个环节
预习 听课1 复习2 作业3 总结4
预
习
二、预习的任务
一、预习——即课前自学的简称
• 初步理解新课的基本内容和思路
• 复习巩固有关的旧知识、概念 • 找出新课的重点和不理解的内容
• 总结：即“大复习” • 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 • 复习的作用 • 1、强化记忆 • 查漏补缺 • 贯通知识网络
复习注意的问题
• 围绕一个中心内容来进行 • 要有集中的时间和安静的环境 • 做好复习前的准备工作 • 尽量做好复习笔记 • 适当做点题 • 资料注意整理和保管
高中学习方法有窍门
• 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
我是不是很 认真呢？
开动脑筋，积极思考
• 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）
课后复习的四件事
• 尝试回忆 • 看教科书 • 整理笔记 • 看参考书
• 即使是中考英语的了满分，一次单元考试也可能 不及格；即使是初中物理学科的佼佼者，高一物 理也可能学不好。由于高中在学习内容及对学生 要求等方面有诸多不同，不少人把高一称为衔接 的门槛。但只要掌握了科学的方法，这道坎并不 难跨越。
语文：每天保证半小时阅读
• 变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主 阅读和资助写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要 写”。 • 因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。
英语：语法和词汇量是两大因素
• 变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中 一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，多以更要注意自 学，温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力，愈要把所 学知识领过运用对语言、文章的理解之中。这出了一定的练习 之外，还需要大量的自主阅读。
• 方法：高一，重在培养兴趣，树立信心，锻炼听说能力，掌握重 要的阅读方法，培养起良好的学习习惯。高二，坚持听说联系， 着重扩大单词和阅读量，提高语言的综合运用能力。高三，提高 语言知识的准确性和综合性，通过适当的训练提高解题技巧和应 试能力。此外，语法和词汇是学习英语的两大元素。“语法万能 唯一论”和“语法无用论”都不可取，语法应坚持结合语境中学 习体会。对于词汇的学习应坚持词不离句、句不离文的原则，在 阅读中自主记忆。在初记单词时，鼓励和结合拼读原则，达到 “读其音，知其形”的境界。另外，要重视听说能力的夯实锻炼， 听过背诵经典课文，主动参与类似英语角的活动等途径来实现。
• 尝试做预习笔记
三、预习的分类
• 课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 • 阶段预习 范围是一章或几章（时间长） • 学期预习 教材的知识体系、重点（全局）
预习的功能 • 培养自学能力，有利于将来的发展
知识更新快，需要终身学习
• 培养自学能力，有利于现在的学习
不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别
• 学习文言文最有效的方法是“积累”和“转化”。积累最好的办法 就是背诵，把若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的实词意义、 虚词应用、公众局势的变化其实就已经包含其中了。转化是指把课 内学地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的学 习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。 • 此外，学习好语文，光读课本是远远不够的，还应把课外阅读 纳入语文学习的计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好时机，每 天至少用半个小时阅读课外书。
• 方法：要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发 现，积累到丰富的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学会发现， 品味语言，感受作品思想、艺术的魅力。领悟其丰富的内涵思考人 生价值和时代精神；提出自己的新看法。对自己的新发现，学会不 断追问，懂得联想和想象。对语文基础知识进行系统的梳理对高中 生来说十分重要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面 进行整理，搜索文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知 识结构体系。
做作业应该注意什么？
• 盲点： 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 • 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力
Байду номын сангаас
做作业的过程
• 准备工作：预习、上课、课后复习 • 审题 • 做题 • 检查 • 提高 • 1、一题多解和一题多想 • 错题更正 • 书写工整、条理清晰
怎样做好学习总结
通过预习
• 排除旧知识的阻碍 • 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 • 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面（“加速运动”）
预习要注意的问题
• 预习不要全面铺开 • 合理安排预习时间 • 不一定要把所有问题都弄懂 • 擅长的学科可以不预习
听课
尝试回忆
• 做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”） • 好处 • 1、检查当天的听课效果 • 2、提高记忆力 • 3、提高看书和整理笔记的积极性 • 4、培养爱动脑的习惯
整理笔记（分主栏和副栏）
• 主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） • 副栏 • 1、掌握不太好的旧知识 • 2、发现的问题或体会 • 3、易出错的地方 • 4、摘录参考书的精彩部分 • 5、补充书上或老师讲课的不足
数学：耐心+恒心+毅力
• 变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的 飞跃，内容难度大、抽象，对问题分析能力的要求高。所以进 入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而 烦恼。当然，态度决定一切，极有耐心，又有恒心和毅力，相 信是能够把高中数学学好的。
• 方法：学会听课在高中数学学习中至关重要，尚可听老师分析 问题时，要注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收获了。 记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不懂 的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃力，则要做好课前的 预习工作。学数学的本质是学解题，要学会多问几个为什么。 通过反复思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。在理 科的学习中，树立自学的意识非常重要。此外，多做练习对学 好数学有很大的帮助，但是应该强调“适当”，而不是多多益 善，搞题海战术。
• 爱因斯坦的成功公式： • A＝X＋Y＋Z • A代表成功 • X代表艰苦劳动 • Y代表正确成功方法 • Z代表少说废话
学习的五个环节
预习 听课1 复习2 作业3 总结4
预
习
二、预习的任务
一、预习——即课前自学的简称
• 初步理解新课的基本内容和思路
• 复习巩固有关的旧知识、概念 • 找出新课的重点和不理解的内容
• 总结：即“大复习” • 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 • 复习的作用 • 1、强化记忆 • 查漏补缺 • 贯通知识网络
复习注意的问题
• 围绕一个中心内容来进行 • 要有集中的时间和安静的环境 • 做好复习前的准备工作 • 尽量做好复习笔记 • 适当做点题 • 资料注意整理和保管
高中学习方法有窍门
• 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
我是不是很 认真呢？
开动脑筋，积极思考
• 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）
课后复习的四件事
• 尝试回忆 • 看教科书 • 整理笔记 • 看参考书
• 即使是中考英语的了满分，一次单元考试也可能 不及格；即使是初中物理学科的佼佼者，高一物 理也可能学不好。由于高中在学习内容及对学生 要求等方面有诸多不同，不少人把高一称为衔接 的门槛。但只要掌握了科学的方法，这道坎并不 难跨越。
语文：每天保证半小时阅读
• 变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主 阅读和资助写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要 写”。 • 因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。
英语：语法和词汇量是两大因素
• 变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中 一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，多以更要注意自 学，温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力，愈要把所 学知识领过运用对语言、文章的理解之中。这出了一定的练习 之外，还需要大量的自主阅读。
• 方法：高一，重在培养兴趣，树立信心，锻炼听说能力，掌握重 要的阅读方法，培养起良好的学习习惯。高二，坚持听说联系， 着重扩大单词和阅读量，提高语言的综合运用能力。高三，提高 语言知识的准确性和综合性，通过适当的训练提高解题技巧和应 试能力。此外，语法和词汇是学习英语的两大元素。“语法万能 唯一论”和“语法无用论”都不可取，语法应坚持结合语境中学 习体会。对于词汇的学习应坚持词不离句、句不离文的原则，在 阅读中自主记忆。在初记单词时，鼓励和结合拼读原则，达到 “读其音，知其形”的境界。另外，要重视听说能力的夯实锻炼， 听过背诵经典课文，主动参与类似英语角的活动等途径来实现。
• 尝试做预习笔记
三、预习的分类
• 课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 • 阶段预习 范围是一章或几章（时间长） • 学期预习 教材的知识体系、重点（全局）
预习的功能 • 培养自学能力，有利于将来的发展
知识更新快，需要终身学习
• 培养自学能力，有利于现在的学习
不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别
• 学习文言文最有效的方法是“积累”和“转化”。积累最好的办法 就是背诵，把若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的实词意义、 虚词应用、公众局势的变化其实就已经包含其中了。转化是指把课 内学地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的学 习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。 • 此外，学习好语文，光读课本是远远不够的，还应把课外阅读 纳入语文学习的计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好时机，每 天至少用半个小时阅读课外书。
• 方法：要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发 现，积累到丰富的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学会发现， 品味语言，感受作品思想、艺术的魅力。领悟其丰富的内涵思考人 生价值和时代精神；提出自己的新看法。对自己的新发现，学会不 断追问，懂得联想和想象。对语文基础知识进行系统的梳理对高中 生来说十分重要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面 进行整理，搜索文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知 识结构体系。
做作业应该注意什么？
• 盲点： 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 • 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力
Байду номын сангаас
做作业的过程
• 准备工作：预习、上课、课后复习 • 审题 • 做题 • 检查 • 提高 • 1、一题多解和一题多想 • 错题更正 • 书写工整、条理清晰
怎样做好学习总结
通过预习
• 排除旧知识的阻碍 • 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 • 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面（“加速运动”）
预习要注意的问题
• 预习不要全面铺开 • 合理安排预习时间 • 不一定要把所有问题都弄懂 • 擅长的学科可以不预习
听课
尝试回忆
• 做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”） • 好处 • 1、检查当天的听课效果 • 2、提高记忆力 • 3、提高看书和整理笔记的积极性 • 4、培养爱动脑的习惯
整理笔记（分主栏和副栏）
• 主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） • 副栏 • 1、掌握不太好的旧知识 • 2、发现的问题或体会 • 3、易出错的地方 • 4、摘录参考书的精彩部分 • 5、补充书上或老师讲课的不足
数学：耐心+恒心+毅力
• 变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的 飞跃，内容难度大、抽象，对问题分析能力的要求高。所以进 入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而 烦恼。当然，态度决定一切，极有耐心，又有恒心和毅力，相 信是能够把高中数学学好的。
• 方法：学会听课在高中数学学习中至关重要，尚可听老师分析 问题时，要注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收获了。 记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不懂 的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃力，则要做好课前的 预习工作。学数学的本质是学解题，要学会多问几个为什么。 通过反复思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。在理 科的学习中，树立自学的意识非常重要。此外，多做练习对学 好数学有很大的帮助，但是应该强调“适当”，而不是多多益 善，搞题海战术。