学校发展规划(2011-2013三年行动计划)

合集下载

长安二中三年计划

长安二中（2011年-2013年）三年行动计划

一、序言

长安二中是一所省级标准化中学，创建于1957年，已走过54年的光荣历程。新校区建设项目按照陕西省标准化高中标准建设，总投资1.68亿元人民币，占地240余亩，总建筑面积71000平方米，可容纳5000余名学生上学。2008年8月新校区建成，学校整体搬迁至韦曲街办吉源路。

长安二中师资力量雄厚。学校现有教学班70个，学生4000余名。现有教职工314名，专任教师278人，中、高级职称占77%，专职教师学历达标率100%，研究生以上学历占16%，具有高中循环教学经历者达80%以上。其中，有全国先进教师3名，陕西省数学竞赛高级教练员2名，省市区教学能手、骨干教师45人，各学科带头人占20%以上。

长安二中现代化教学设施完备。学校有理化生实验室16个，微机室、语音室、劳动技能室、地理室、科技活动室、通用技术实验室、多功能厅、电子备课室、阶梯教室20个，音乐室、美术室、舞蹈室、琴室7个，图书室、阅览室7个，藏书近二十万册。各类仪器、标本、器材配臵齐全。学校安设有校园监控网、校园内外广播系统，所有教室都装有多媒体教学设备，并接通教育网络，可供师生随时上网查阅各种学习资料。学校还建成了标准化400米塑胶田径场，正规的足球场地，水泥篮球场7块，排球场地4块，羽毛球场地10

块，乒乓球案20副。器械体操区300平方米以上，内设双杠7副，高低单杠15副，自由操场地1块。其它各类小型体育器具一应俱全。各类现代化教学设施完全满足现代化教学的需求。

长安二中教育教学质量优异。学校始终坚持以“科研兴校，特色立校，全面育人”为办学思想，“求知、笃行、励志、创新”为校训，努力营造“敬业、进取、卓越、和谐”的校风，走出了一条文理并重，艺体同步的办学道路。近年来，学校教学质量突飞猛进，高考升学人数年年翻番，升学层次不断高攀，重点大学成倍增长。近年来，学校所获荣誉颇丰：“陕西省文明校园”、“陕西省标准化高中”、“教科研工作先进单位”，“陕西省第10-11届生物竞赛团体优胜奖”、“中学高中教学质量综合评估先进学校”、“西安市科技教育示范学校”、“西安市艺术教育示范学校”、“陕西省绿色文明学校”……

郑州市人民政府办公厅关于印发郑州市学前教育三年行动计划(2011—2013年)的通知

文章属性

•【制定机关】郑州市人民政府

•【公布日期】2011.06.09

•【字号】郑政办[2011]43号

•【施行日期】2011.06.09

•【效力等级】地方规范性文件

•【时效性】现行有效

•【主题分类】基础教育

正文

郑州市人民政府办公厅关于印发郑州市学前教育三年行动计

划（2011-2013年）的通知

（郑政办〔2011〕43号）

各县（市、区）人民政府，市人民政府各部门，各有关单位：

《郑州市学前教育三年行动计划（2011-2013年）》已经市政府研究同意，现印发给你们，请遵照执行。

郑州市人民政府办公厅

二○一一年六月九日郑州市学前教育三年行动计划（2011-2013年）学前教育是重要的民生工程，是促进人终身发展的奠基工程，是国民教育体系的重要组成部分，也是十分重要的社会公益事业。发展学前教育事关每个儿童的健康成长，事关千家万户的切身利益，大力发展学前教育对于实现更高水平的普及教育、提高国民整体素质具有深远意义。为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）精神，推动我市学前教育事业科学协调发展，满足经济社会发展

需要和人民群众对学前教育的需求，现结合我市学前教育现状，制定学前教育工作三年行动计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设和谐社会的重大民生工程。坚持公益性和普惠性的办园方向，坚持政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，重点推进农村学前教育，着力构建覆盖城乡、布局合理、群众满意的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

大同市人民政府办公厅关于印发《大同市学前教育三年行动计划》的通知-

大同市人民政府办公厅关于印发《大同市学前教育三年行动计划》的通知

正文：

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 大同市人民政府办公厅关于印发《大同市学前教育三年行动计划》的通知

各县区人民政府，市直各委、局、办：

《大同市学前教育三年行动计划》（2011—2013）已经市政府研究同意，现予以印发。

特此通知。

二〇一一年六月二十日

大同市学前教育三年行动计划

（2011—2013）

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国学前教育工作电视电话会议精神，加快我市学前教育事业发展，全面提升学前教育质量，切实解决当前存在的“入园难”等问题，满足人民群众对优质学前教育的需求，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《山西省学前教育三年行动计划（2011－2013）》（晋教基〔2011〕27号）等文件要求，结合我市实际，制定本计划。

一、发展现状

近年来，学前教育工作得到了市委、市政府的高度重视，各级有关部门积极采取措施，加强管理，扎实推进，促进了全市学前教育的不断发展，学前教育整体水平和普及程度稳步提高。

至2010年底，全市共有幼儿园980所，其中公办幼儿园193所，民办幼儿园787所（已注册76所，未注册711所）。全市11个县（区）中有9个县（区）通过了我省基本满足学前三年教育的验收，占全市

株洲市南方中学2011-2013发展规划

南方中学2011—2013年发展规划

一、现状分析

（一）基本情况

1、人员情况。学校现有教职工242人，其中专任教师196名，管理、教辅人员37人，工勤人员9人。拥有特级教师6人，中、高级职称的教师122人，占专任教师总数62.2%。35岁以下的青年教师91人，占46.4%，36—50岁中年教师102人，占52.0%。学校形成了一支以中青年为主、素质较高的优秀队伍。

学校现有学生1378人，由于地处市郊，住宿生约占70%。从2010年起，学校与株洲市二中同为第一批招生学校，但生源整体素质不如二中齐整，5A生不到学校招生总数1/4。

2、硬件条件。学校占地面积162亩，建筑面积54623.1平米，绿树成荫，环境幽雅，是“省级园林式单位”。2006年学校移交地方政府后，办学条件不断完善，教学设施不断完备，教学设备不断优化。现有教室全部采用多媒体电化辅助教学，平均每7名学生拥有一台电脑，校园网资源库达500G，信息化教学水平明显提高。拥有理化生实验室8间,必修课基础课程现有实验开出率达100%。图书室总建筑面积1267平方米，藏书9万余册。拥有250米和400米两个塑胶田径运动场，已多次承办省市大型运动赛事。

（二）成果与优势

1、悠久的办学历史。学校成立于1958年，拥有50多年的成长经历，道路坎坷，历程艰难而辉煌。是一个有厚实经验积淀、比较成熟的学校。

2、独特的地理位臵。学校坐落于芦淞区董家塅凤凰山西麓、国有大型企业――中国南方航空动力机械公司社区，处城乡交界地带，环境宁静秀美，民风纯朴，地理位臵和社会环境都比较好，是办学求知的理想之地。

山西省人民政府办公厅关于印发山西省学前教育三年行动计划的通知

山西省人民政府办公厅关于印发山西省学前教育三年

行动计划的通知

文章属性

•【制定机关】山西省人民政府

•【公布日期】2011.09.29

•【字号】晋政办发[2011]79号

•【施行日期】2011.09.29

•【效力等级】地方规范性文件

•【时效性】现行有效

•【主题分类】基础教育

正文

山西省人民政府办公厅关于印发山西省学前教育三年行动计

划的通知

（晋政办发〔2011〕79号）

各市、县人民政府，省人民政府各委、厅，各直属机构：

现将《山西省学前教育三年行动计划（2011--2013年）》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

山西省人民政府办公厅

二○一一年九月二十九日

山西省学前教育三年行动计划

（2011-2013年）

学前教育是国民教育的重要组成部分，是重要的社会公益事业。进入新世纪以来，我省认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（国办发〔2003〕13号）精神，积极采取措施发展学前教育，全省学前教育整体水平和普及率稳步提升。到2010年底，全省共有幼儿园4352所，学前三年毛入园率达到60.7%；全省119个县（市、区）中有85个县

（市、区）通过了我省基本满足学前三年教育的验收，占全省县（市、区）总数的71.4%；幼儿园教职工总数42782人，其中专任教师为28909人，为学前教育进一步发展奠定了良好基础。但从整体上看，学前教育仍然是我省教育工作的薄弱环节，学前教育资源短缺，幼儿入园率较低，特别是公办幼儿园偏少，幼儿入公办园难和入民办园贵的问题已经成为群众关注的社会热点问题；学前教育经费未纳入财政保障范围，企事业单位和集体办园承包、转让等现象严重，城市住宅配套建设幼儿园政策未得到有效落实；幼儿教师素质不高，待遇偏低，教育教学中还存在“小学化”、“成人化”倾向等，亟需采取有效措施大力改进。为贯彻落实国家及我省教育规划纲要，进一步满足人民群众对学前教育的迫切愿望和期盼，促进学前教育健康快速发展，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号，以下简称《若干意见》）精神，结合我省实际，制订本计划。

1、学校教育三年发展规划(最新版)

学校教育三年发展规划

（最新版）

学校教育三年发展规划 (1)

（最新版） (1)

一、办学理念和战略定位 (2)

1、办学理念 (2)

2、战略定位 (2)

二、具体发展目标与举措 (2)

1、办学条件 (2)

（5）拟建毡帽营幼儿园和 (3)

2、学校管理 (3)

3、师资队伍管理 (4)

4、教学质量管理 (5)

5、学校安全管理 (6)

三、主要工作措施 (6)

（一）建设一支师德高尚、具有创新意识的教师队伍 (6)

（二）德育工作 (9)

（三）科研兴教，创新教学质量 (10)

（四）建设触动孩子心灵的校园文化 (12)

为全面贯彻党的教育方针，适应教育改革发展的新形势和新任务，全面落实立德树人根本任务，不断提高教育教学质量，促进学校高质量发展，努力办好人民满意的教育，根据教育局“1255”

教育工作思路的指导思想，按照《中小学教育教学质量提升三年行动计划》的具体要求，结合我校实际，特制定本规划。

一、办学理念和战略定位

1、办学理念

“建设和谐校园，促进和谐发展”。通过改善办学条件、加强内部管理、提高教师素质、促进学生主动、和谐地发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。

2、战略定位

通过努力，把学校分批建设成为市县级示范小学，教学质量逐年提升，成为全县较有影响的小学。

二、具体发展目标与举措

以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标；以“提高教学质量”为核心，遵循多元化、现代化、个性化的办学思路，大力倡导“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”教师工作作风；以“做有温度的管理，办有情怀的教育”为办学宗旨，重构学校的价值体系，为建设“师生留恋、家长信赖、社会向往”学校而努力奋斗。

学校发展规划三年行动计划

一、引言

学校发展规划是为了实现学校的长远发展目标，制定的一系列行动计划。本文将详细介绍学校发展规划的三年行动计划，包括目标设定、具体措施和实施时间表等内容。

二、目标设定

1. 提高教育教学质量：通过优化教学资源配置，改善教学环境，提升教师教学能力，提高学生综合素质。

2. 增强师资力量：加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

3. 建设优质教育资源：改善学校硬件设施，更新教学设备，提供良好的学习条件。

4. 加强学校管理：优化管理体制，提高管理效能，加强学校与家长、社会的沟通与合作。

三、具体措施

1. 提高教育教学质量

a. 制定教学质量评估标准，定期开展教学质量评估，及时发现问题并采取措施改进。

b. 加强教师培训，提供专业发展机会，鼓励教师参加学术交流和研讨活动。

c. 改善教学环境，提供良好的教室设施和学习资源，建设多媒体教室，推广信息技术在教学中的应用。

2. 增强师资力量

a. 定期评估教师绩效，建立激励机制，提高教师的工作积极性和创造力。

b. 加强教师培训，组织专业发展课程和研讨会，提供教育教学研究的支持。

c. 建立导师制度，为新任教师提供指导和支持，帮助他们更好地适应学校工作。

3. 建设优质教育资源

a. 更新教学设备，购置先进的实验设备、多媒体设备等，提供更好的教学工具。

b. 完善图书馆和实验室建设，增加图书和实验器材的种类和数量，提供更多的学习资源。

c. 加强校园环境建设，改善校园绿化，提供良好的学习、活动场所。

4. 加强学校管理

a. 优化管理体制，明确各部门的职责和权限，提高决策效率。

xx学校三年发展规划

XX学校三年发展规划

第一部分：基本情况

XX中学创办于1958年，是一所历史悠久、文化底蕴浓厚的县直中学。2010年12月23日，会昌县周田镇新圩发生地质沉降灾害。省、市、县各级党委、政府领导高度重视，省委领导、市委和县委领导果断作出决策，为灾区人民建设“新社区、新学校”。“新中学”工程于2011年1月10日开工，2012年9月底全面完工，总投资9650万元。2012年10月1日至7日学校顺利实施了整体搬迁工作。

xx中学新校区位于会昌县周田镇紫云社区彩虹大道。占地178亩，总建筑面积6.24万㎡。整个校园共有13栋单体建筑，分四大功能区：教学区、行政办公区、生活区、运动区。教学区有3栋教学楼，实验楼、电教楼、图书馆各1栋；行政办公区有1栋行政办公楼；生活区有3栋学生宿舍楼，2栋教师宿舍楼，1栋食堂；运动区设置了300米运动场、篮球场、乒乓球场等。学校现有学生3220人，班级52个，教职员工179人，其中高级教师17 人，中级教师36人。

我校在主管局、党委政府的指导关心和上级领导高度重视下已具备较强的发展优势：

一是硬件设施齐全：为教学生活提供良好的基础和发展前景；

二是教师焕发新貌：奋发向上、朝气蓬勃，个人素质较好，专业水平也在逐步提高，在进行生本课改的过程中积累了一定的实践经验；

三是学生进步明显：经过一阶段的“生本理念下有效课堂”改革的践行，素质得到很大的提升，精神面貌有很大的改观，学业成绩也在稳步前进；

四是班子积极作为：行政人员团结奋进，能作为，敢作为。

五是社会认可肯定：通过这一两年的努力，获得了多数家长的认同，愿意把孩子留在周田中学读书了。如本届毕业生初一报名时前300名流失了189人。而本届初一招生270分以上127人实际录取119人。优生得于保留，成了提升教学质量的优势。

渭南市人民政府关于印发渭南市学前教育三年行动计划的通知

渭南市人民政府关于印发渭南市学前教育三年行动计

划的通知

文章属性

•【制定机关】渭南市人民政府

•【公布日期】2012.04.18

•【字号】渭政办发〔2011〕163号

•【施行日期】2012.04.18

•【效力等级】地方规范性文件

•【时效性】现行有效

•【主题分类】教育

正文

渭南市人民政府关于印发渭南市学前教育三年行动计划的通

知

各县、市、区人民政府，市人民政府有关工作部门、直属机构，渭南高新区、经开区、卤阳湖、华山景区管委会：

市教育局拟定的《渭南市学前教育三年行动计划》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

渭南市学前教育三年行动计划（2011——2013年）

为了贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》（陕政发〔2010〕51号）和《陕西省人民政府办公厅关于印发学前教育三年行动计划（2011—2013年）的通知》（陕政办发〔2011〕13号），加快普及学前三年教育，结合我市实际，特制定本计划。

一、发展现状

近年来，我市以建设教育强市为目标，全面推进学前教育又好又快发展。目

前，全市有各类幼儿园575所，其中教育部门和集体办58所，占10.1%。民办508所，占88.3%。其他部门办9所，占1.6%。辖区内现有幼儿教师7083名，其中，公办教师840名，所占比例11.86%，专任教师4204人，专业合格率97% ；在园幼儿数129017，学前班幼儿数40414；学前一年毛入园率85%，学前两年毛入园率81%，学前三年毛入园率73%。

广州市教育局关于印发进一步推进广州市学前教育三年行动计划工作意见的通知

广州市教育局关于印发进一步推进广州市学前教育三

年行动计划工作意见的通知

文章属性

•【制定机关】广州市教育局

•【公布日期】2011.11.22

•【字号】穗教基教[2011]40号

•【施行日期】2011.11.22

•【效力等级】地方规范性文件

•【时效性】现行有效

•【主题分类】教育综合规定

正文

广州市教育局关于印发进一步推进广州市学前教育三年行动

计划工作意见的通知

（穗教基教〔2011〕40号）

各区、县级市教育局：

现将《关于进一步推进广州市学前教育三年行动计划的工作意见》印发给你们，请认真组织实施。实施中遇到的问题，请及时向市教育局基础教育处反映。

二〇一一年十一月二十二日关于进一步推进广州市学前教育三年行动计划的工作意见为贯彻落实《广州市学前教育三年行动计划（2011－2013年）》，进一步促进我市学前教育科学、健康发展，现结合我市学前教育发展实际，提出如下意见：

一、加强领导，推进行动计划目标落实

市教育局成立学前教育三年行动计划工作领导小组，负责广州市学前教育三年行动计划的推进落实工作。领导小组由教育局局长任组长、分管副局长任副组长，督导、人事、发展规划、师资、财基、基教、政策法规、民办教育、评估中心、教研室、教科所等部门负责人为成员。小组定期召开工作会议，协调解决工作中的存

在问题，保障学前教育三年行动计划的各项指标如期高质量完成。各区、县级市教育局根据《印发广州市学前教育三年行动计划的通知》（穗府办〔2011〕44号）要求，在区（县级市）政府建立学前教育三年行动计划工作协调机制的基础上，2011年内成立本区（县级市）学前教育三年行动计划工作领导小组，教育局主要负责人任组长，统筹本区域学前教育三年行动计划的实施工作。

靖边县学前教育三年行动计划

（2011-2013年）

学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基工程。发展学前教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。为贯彻落实•中共中央国务院关于印发

一、靖边县学前教育发展现状

靖边县现有幼儿园89所，其中公办7所，民办82所。另外有小学附设幼儿园4所，小学附设学前班和幼儿班105个。靖边县幼儿园于2004年建成了省级示范幼儿园，2010年通过了省教育厅的复验。全县现有在园和在班幼儿共13844名，其中在园幼儿13199名，小学附设学前班幼儿645名。13199名在园幼儿中，公办幼儿园有1706名，民办幼儿园有11493名。全县现有幼儿教师768名，其中公办幼儿园有117名，民办幼儿园有651名。目前，全县学前一年入园率为87.4%，学前三年入园率为66%。城

区学前一年入园率达到了95.5%，学前三年入园率达76%；农村学前一年入园率为79.3%，学前三年入园率为56%，幼儿园专任教师学历达标率为18.8%，幼儿教师资格合格率为5.5%。

（一）学前教育取得的成绩

近年来，全县紧紧围绕创建省级“教育强县”这一目标，按照公民办并举的原则，大力发展学前教育，使得全县学前教育取得了长足的发展。主要表现在以下几点：

1.幼儿入园率有了较大幅度的提升。随着人民生活水平的快速提高，群众让子女接受学前教育的意识越来越强，伴随着城镇化、工业化步伐的加快和一大批民办幼儿园的兴办，全县在园幼儿人数逐年大幅攀升，从2008年的7617名增加到了2010年的1 2355名，学前一年入园率从2008年的71.5%提高到了2010年的87.4%，学前三年入园率从2008年的5

亳州市人民政府关于印发亳州市学前教育三年行动计划(2011－2013年)的通知

亳州市人民政府关于印发亳州市学前教育三年行动计

划(2011－2013年)的通知

文章属性

•【制定机关】亳州市人民政府

•【公布日期】2011.11.28

•【字号】亳政[2011]106号

•【施行日期】2011.11.28

•【效力等级】地方规范性文件

•【时效性】现行有效

•【主题分类】教育综合规定

正文

亳州市人民政府关于印发亳州市学前教育三年行动计划

（2011－2013年）的通知

（亳政〔2011〕106号）

各县、区人民政府，市政府各部门、各直属机构：

《亳州市学前教育三年行动计划（2011-2013年）》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。

亳州市人民政府

二〇一一年十一月二十八日

亳州市学前教育三年行动计划

（2011-2013年）

为认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）精神，加快我市学前教育事业改革与发展，全面提高学前教育质量，逐步满足人民群众日益增长的学前教育需求，根据《安徽省学前教育三年行动计划（2011-2013年）》，结合我市实际，制定本行动计划。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针和学前教育的公益性、普惠性，严格落实各级政府责任，充分调动各方面积极性，加大投入，加强教师队伍建设，加快幼儿园覆盖步伐，努力提高学前教育普及程度和保育教育质量，办好人民满意的学前教育。

二、发展目标

（一）总体目标。

用3年左右时间，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制框架。基本构建起覆盖城乡、布局合理、符合市情、较为完备的学前教育公共服务体系。到2013年，新增幼儿教师3500人；在园幼儿达15万人，学前三年毛入园率达到61%；通过新建、改建、扩建，城乡幼儿园数量明显增加，总数达到1000所；基本达到办园条件的幼儿园覆盖率达到60%以上；普惠性幼儿园及在园幼儿分别占全市幼儿园和在园幼儿总数的65%以上，逐步满足人民群众有园上、上得起、有选择的要求。

学校发展规划三年行动计划

近年来，随着社会的快速发展和教育的不断进步，学校的发展也成为了一个重要的议题。为了更好地适应时代的需求，我校制定了一份三年行动计划，旨在推动学校的全面发展和提升教育质量。本文将从多个角度来探讨这份行动计划的内容和意义。

首先，行动计划的核心目标是提升教育质量。教育是学校的核心任务，而教育质量的提升是学校发展的基石。在这份行动计划中，学校将注重提升教师队伍的素质和能力。通过加强教师培训和进修，提供更多的教育资源和平台，学校将努力培养具有创新精神和实践能力的教师团队，以提供更好的教育服务。

其次，行动计划还将注重学校的硬件建设。学校的环境和设施对于学生的学习和成长起着重要的作用。在这份行动计划中，学校将加大投入，改善校园设施和教学设备。例如，学校将进行校园绿化和美化工作，提供更好的学习和生活环境；同时，学校还将引进先进的教学设备，提升教学质量和效果。

此外，行动计划还将注重学生的全面发展。学校不仅要培养学生的学术能力，还要注重培养学生的综合素质。在这份行动计划中，学校将加强学生的体育和艺术教育，提供更多的社团和俱乐部活动，鼓励学生参预各种实践和社会活动。通过这些丰富多样的教育方式，学校将培养出更具有创新精神和实践能力的学生。

除了以上几个方面，行动计划还将注重学校与社会的联系与合作。学校不仅仅是一个教育机构，还是社会的一部份。在这份行动计划中，学校将积极与社会各界建立合作关系，开展各种社会实践和实习活动。通过与企业、社区等合作，学校将为学生提供更多的实践机会和实习岗位，提升学生的就业竞争力。

汉留镇中心小学三年发展规划

（2011—2013年）

依据全省基础教育工作会议精神，结合市局相关要求和我校的实际制定本规划。本规划是学校新一轮发展的行动纲领，阐述了学校的发展意图，明确了近三年工作重点，引导学校教师群体的目标取向，规划指标属预期性。

学校发展环境

一、原有基础

汉留镇中心小学，学校占地面积12939平方米，校舍面积约3793平方米。现有教学班15个，学生600多名，是一所中等规模的中心小学。

学校现有班子成员7人，校长1人，副校长1人，政教主任1人，教导主任1人，教科室主任1人，总务主任1人，少先队辅导员1人。班子成员平均年龄40岁，具有事业心，责任心和团结协作的创新意识。

1、经过几轮发展规划的制订、实践，学校提升了自我形象设计的意识和能力。我们逐步认同了以规划引领学校发展，学校建立并完善了各项规章制度。

2、上一轮三年发展规划中教师队伍培养是学校重点发展的项目，通过以点带面，分层培养取得了一定的成效。目前学校在编在岗教职员工48人，其中35岁以下青年教师占27％，中级以上职称26人。专任教师中取得大专学历达75％，其中本科学历27.8％。学校组织教师深入学习、丰富师德教育内涵，初步形成了一支具有良好师德、爱岗敬业、团结协作的教师队伍。

3、学校德育工作重全员参与、全程管理，提高了德育的实效性，积累了一定的实践经验，学校也初步形成了德育方式，明确了相关的职能和规范。

近三年学校先后创建成“扬州市数字化校园”、“高邮市绿色学校”“规范收费学校”“书香校园”“江苏省实验小学”。

二、存在问题

陕西省中等职业教育改革创新行动计划(2011-2013年)

陕西省中等职业教育改革创新行动计划

（2011－2013年）

为贯彻落实全省教育工作会议和《中共陕西省委陕西省人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的实施意见》精神，加快实施《教育部关于印发〈中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）〉的通知》（教职成〔2010〕13号），着力提升我省中等职业教育促进经济发展方式转变、产业结构调整升级和民生改善的能力，为全省经济社会和产业发展培养更多高素质劳动者和技能型人才，特制定《陕西省中等职业教育改革创新行动计划（2011－2013年）》。

一、总体思路和主要目标

2006年全省职业教育工作会议以来，各地、各职业院校认真贯彻落实《陕西省人民政府关于大力发展职业教育的决定》精神，全省职业教育事业改革发展取得了历史性成就。职业教育办学思想实现了重大转变，办学规模不断扩大，办学条件明显改善，服务能力显著增强。但是，由于受经济社会发展水平等各种因素制约，职业教育仍然是我省教育工作的薄弱环节，整体水平离实现全面建设小康社会目标、满足人民群众多样化学习需求还有很大差距，质量、规模、结构、效益还不能很好地适应现代化建设的需要，突出表现为：公共财政投入保障机制欠缺，教师队伍整体素质不高，特别是“双师型”教师短缺，农村职业教育亟待加强，推进中等职业教育科学发展的任务十分艰巨而紧迫。

（一）总体思路：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力，按照“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的基本要求，巩固发展成果，推动改革创新，强化内涵建设，解决突出问题，着力提高质量。

学校三年发展规划总结2013年

回眸与追寻

——X X小学三年发展规划阶段总结

（2012年4月28日）

近三年来，学校在区教育局的关怀和指导下，本着“和而不同，各美其美”的办学理念，积累了一些办学经验，积蓄了一定的办学实力。现将近三年来的工作情况总结汇报如下：

一、团队管理——学校发展之基础

1、完善管理制度。学校修订完善了《XX小学重大事项的操作规程》《XX小学校务公开公示制度》《教代会制度》等规章制度。实施了教师岗位聘用制、绩效工资改革、校务公开制、教代会等制度。本着“全公开、真公开、常公开”的原则，遵循凡事有程序、凡事有负责、凡事有检查的工作准则开展各项工作。依法治校和民主管理保证了三年发展规划预期目标的顺利达成。

2、优化管理网络。三年来，学校为实现自身的持续发展与不断提高,积极寻找打破学校发展“瓶颈”的“发展点”和“杠杆点”。推行走动式管理，全面提升了管理品质。2012年初，学校改变了原有的中层管理架构，对“一办六部”的部分中层管理岗位进行了公开竞聘、择优上岗。在此基础上，学校梳理原有管理架构，完善岗位职责，做到分工到人、责任到人。现在构成了一支12 名校级领导、18名中层干部、6名年级主任、90名班主任的管理网络，形成了“分层管理、部门负责、条块结合”的管理模式。

3、抓好管理队伍。严格执行《党政班子人员工作守则》《党风廉政建设责任制》和《干部选拔任用制度》等有关制度和规定，充分发挥党员、

干部的表率作用。各层面的干部严格履行岗位职责，落实一条线、蹲点一个组、深入一门学科，及时掌握教学、教研一线的第一手资料，与教师共同探索、共同研究、共同提高。每学期实行工作反馈和群众考核制度，促使干部学会反思，自觉接受监督，不断改进工作作风，提高工作质量，构建了讲团结、懂业务、聚人心、善服务的优质管理团队。